2022-12-19 17:41 来源: 星空里的文学
原标题：勇敢说爱！
点此亲启
这次，我想说出来我爱你
爸、妈，你们近来可好！人们总说，“父母在，不远游”。可是时光啊，它总是推着我们向前走。转眼之间，考上大学的我们背起行囊，奔往远方。似乎还记得幼时你们牵起我的手，似乎还记得中学时你们的殷殷期望，似乎还记得刚入大学时你们的谆谆嘱托。我们可能没有遵守时常与你们通话的承诺，但也会在委屈疲惫时偷偷想家，时常爱意汹涌却又难以开口，渴望一泓清泉却又望而止步。
我们或许口是心非，刚成年的小孩却总想学着成熟。你们的电话里总是会问“女儿，近来在学校里怎么样，想妈妈没？要不要妈妈来看你？”但是，一句“妈妈我还好”便是在外游子报喜不报忧的真实写照。而在我看不到的地方，我知道，你们还在用自认为隐晦的方式表达着对孩子的关怀。还记得生病时，你们无微不至的呵护；下雨时，永远倾斜的雨伞；上辅导班时，你们流露出的严格的表情。我们是“别扭”的一家人，却也是时刻牵挂着对方的一家人。趁青春还在，趁微风未躁，趁父母未老，我想对你们说一句“我爱你”！
我们或许扭扭捏捏，爱在心底蔓延，却在口中难开。面对你们，我们不敢大声说爱，可聊天记录中支支吾吾的话语间，无不流露着彼此的点滴爱意。当你们亲近地问候我们的日常生活时，当你们家常地询问我们的一日三餐时，当你们经常为我们邮寄衣物和生活必需品时，我们仿佛透过屏幕读懂了你们的思念与爱意。爱在不经意间流转，在不经意的某个瞬间我们也定能说出那句“我爱你”。
我们大概习惯了对你们顺口呼唤，为了一份学习资料，为了想买的一件衣服，为了余额不足的生活费，一句句“妈妈，我想要……”不假思索便可以脱口而出，可一句“我爱你”却永远藏在心底。其实，细想之下，爱是有温度的，一句暖心的话，一个节日的祝福，一些生活琐事的分享都能让你们感受到温暖。冬日已来临，那就让我们用一句“我爱你”来温暖你们的心吧！
“问世间有几多爱，流露无限美善，像世间舐犊情深，永不改变。”其实，我们有时也会直来直往，如同朋友那般勇敢地对你们表达爱意。当成功竞选上班委时，我会说”妈妈，我选上班委喽！“；当第一次策划活动时，我会说“妈妈，你的女儿真的很优秀。”；当遇到挫折时，我会说“妈妈，我想你了”。思念的风啊，吹得快些吧，把我们的思念吹到你们身边去，把我们对你们的爱意，都永远留在风里，把每一句没有说出口的“我爱你”，都说给你们听。
爱在阳光下，花儿盛开，吐露醉人的芬芳；爱在雨露中，山林翠绿，呈现蓬勃的景象；你们的爱，为我们插上翅膀，让我们自由翱翔。
爸爸妈妈，听说相爱的人终会想念，所以这个初冬我会守住这份思念；思念的人终会团聚，所以我想大声告诉你们“我爱你”。
“对你爱爱爱不完”
离家万里
你是否还记得幼时父母牵你的手
是否记得中学时父母的 殷殷期望
是否记得刚入大学时父母的 谆谆嘱托
我们是否遵守时常与家人通话的承诺
是否会在委屈疲惫时想家
爱意汹涌却难以开口
那么
我们又有多久没对我们的家人表达爱了呢
来吧，和融融一起 大声喊出“爱你”！
口是心非型
我们总是口是心非
却又希望对方有所察觉
父母与儿女的口是心非
或许 只是表达方式不同
趁青春还在，趁微风未噪
趁父母未老，多爱他们！
直来直往型
爱意表达 千万种
直球表达可不多
这是否曾出现在我们的聊天记录中呢
如果没有
快去 行动吧
扭扭捏捏型
爱你在心口难开
面对着父母
却 不敢说爱
可是翻看聊天记录
那些 支支吾吾的话语中
也流露着 点滴爱意
川农er纷纷表示
有被真实到
顺风呼唤型
“妈，没钱啦！”
“爸，我要买学习资料。”
这样的交流怎么表达我们的爱呢
一句 暖心的话
一个 节日的祝福
一些 生活琐事的分享
都能让父母感受到我们对他们的爱
对重要的人 不能冷冰冰
川农er们一起对父母 大声说爱吧
土味情话型
为了流露自己的 小心意
大家是各出奇招
其中 土味情话尤受青睐
三言两语
活泼有趣又爱意满满
更有多种网络表情包可供选择
各路招式丰富多彩
土味情话 一招制胜
说爱根本没在怕的
爱不需要被定义
无论用 何种方式
在这个初冬时节
我们都可以大声说出 我爱你
你和父母说爱的方式be like what
快来在评论区晒出你 浓浓的爱意吧
录音
卫烨欣
文案
王怡人 陈柯燚 张学新 吴莞尔 韩秋妍
排版
黄晨欣 黄滢希
图片
王怡人 陈柯燚 张学新 网络
责编
熊腾毓 王诗语
策划
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责任编辑：
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勇敢说出我爱你演员表（其他演员）
全部演员
勇敢说出我爱你演员表中全部演员角色共计有 10 个。
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活动二四季童谣
活动目标
1、学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。
2、尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、愉快的情绪演唱。
活动准备
准备材料：教学挂图；歌曲《四季童谣》。
活动过程
一、谈话：春夏秋冬
1、教师提问，幼儿自由发言。
问题：（1）一年又哪几个季节？它们是怎样轮换的呢？
（2）你印象中的春（夏、秋、冬）天是怎样的？
2、教师出示教学挂图《四季童谣》，幼儿欣赏，并说说自己看到的内容。
二、理解并学习念歌词
1、教师播放歌曲《四季童谣》，幼儿欣赏。
2、教师有节奏的说歌词，请幼儿怕打节奏。
3、幼儿看着教学挂图个教师一起学念歌词。
三、学唱歌曲《四季童谣》
1、教师再次播放歌曲《四季童谣》，幼儿欣赏。
2、教师教唱，幼儿学唱。
3、教师带领幼儿完整地演唱歌曲。
4、熟悉歌曲后，请幼儿用活泼、愉快的声音演唱歌曲。
四、小合唱
将幼儿分为四组，每组演唱一段歌词，共同表演歌曲《四季童谣》。
活动三一年四季我知道
活动目标
1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性。
2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏。
活动准备
1、情景准备：在场地上划出春、夏、秋、冬四个区域，并用分别画有春夏秋冬
景色的四块纸板清楚地标识出每一个区域所代表的季节。
2、材料准备：自制四季大转盘。
3、经验准备：幼儿会唱歌曲《四季童谣》。
活动过程
一、学儿歌《一年四季我知道》
1、请幼儿说一说四季轮换的顺序。
问题：一年之中最开始的季节是什么？春（夏、秋）天过去是什么季节？冬天过去之后呢？
2、学念儿歌《一年四季我知道》。
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