信息发布者：陈芳老师|
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山草呆住了，这上好的瓷瓶怎么会如此脆弱____就这么轻轻一抹，竟会碰掉一块儿!这是一只德化薄瓷瓶，造型十分别致：一段老竹，逸出一支新篁，一只麻雀停在枝头，似在鸣唱。
　　她刚来时，主人家就关照过：挪动、擦拭这些瓷器时要小心点，这是家里多年的收藏，虽不十分值钱，却是他们的喜好。
　　现在，麻雀的一扇翅膀却被她弄折了，碎片滚落下来，山草似乎听到了麻雀的哀鸣，以至。这哀鸣声久久在她心中回荡。
　　虽然，女主人惊讶了好一会儿，只说了这么两句：你怎么这么不小心?毛手毛脚的!男主人看到碎片，俯身拾起后只重重地叹了一口气，并没说什么，可是，山草总也不能原谅自己。
　　一个月做下来，山草觉得这对夫妇有学问，待她挺好的，工资比别家给她的高些，人也和气不摆架子，家务上有些事还会同她商量。他们曾告诉过她，在她之前，找过几个都不合意，他们看上这个山妹子，主要还是她的朴实和勤勉。
　　现在，由于她的疏忽，竞将他们心爱之物弄坏了，怎么办?怎么办!神思恍惚的山草晚上在洗碗时，听到瓷碗碰在一起的声音，眼泪又淌了下来。想来想去，也只有用工资作抵偿，不知行不行。她擦完眼泪，怯生生来到还亮着灯的主人书房里，嗫嚅着说明意思。
　　你说用这个月工资抵吗?可你怎么向家里交待?家里生病的母亲不是等着钱用吗?再说，这只瓷瓶是我们一位朋友的馈赠，能用钱估价吗?即使按市场价，你两个月的工资也不够啊!听主人这么说，她急得眼泪哗哗而下。“好了，不要哭了。放心吧，山草，我们不要你赔!”女主人拍了拍她的肩膀，“但是，作为惩罚你的粗疏，我们还是要象征性地扣掉你这个月十元钱。这十元钱的赔偿是想让你记住，以后做事一定要认真仔细。人在外面讨生活很不容易，好的习惯，会帮助一个人走向成功。就像我们的女儿，小时候读书做题目很粗心，我们花了好长时间才帮助她克服这个毛病……”这一晚，在主人的教诲下，山草的心受着感动。
　　谁也不曾想到，第二天，主人读大学的女儿回来听说此事，不好意思地向父母坦白出来，瓷瓶是她不小心碰坏的，她见麻雀翅膀断了，就找了点胶水粘住，再把瓷瓶转过身去。她想省得父亲知道了心疼，还要责怪她，所以就没说。
　　夫妇俩嗔怪了女儿后，觉得有些对不住山草。他们把事情真相告诉了山草后，问她当时为什么不申辩一下。山草说：阿姨叔叔，当时我也觉得奇怪，怎么抹布轻轻抹了一下，就碰坏了呢?可是我真的这么说了，你们会相信我吗?
　　两位主人沉默了好一会儿，男主人点点头说：是的，山草，你这么说，也许我们会不相信，但事实是这样的，确实没有错，你就要坚持维护自己的利益，你不要管别人相信不相信。如果自己不相信、不坚持，就更容易受到伤害。你上过初中，读过俄国作家契诃夫的小说《柔弱的人》吧?生活中可不能一味柔弱啊!
半年的时间很快过去了。山草的亲戚在乡下办了个加工厂，山草的父母让山草回家乡去上班。山草依依不舍地告别了主人家。回到家乡后，即写信给这对知识分子夫妇报平安，并谢谢他们对她照顾和关心，感谢他们教给她很多知识，让她懂得不少做人的道理。在信末山草又加上这么几句话：叔叔阿姨，还有几句话我不知该不该讲，还记得吗?我刚来时在打扫卫生中发现床下有一张百元钱，沙发背后有两张十元钱，我想，也许是你们放在那里，考验保姆的吧?如果以后你们再找保姆，我希望你们不要这么做。
1、请你用简洁的语言概括这篇小说的主要意思。
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2、从哪些地方可以让你感觉到“人在外面讨生活，很不容易，好的习惯，会帮助一个人走身成功？”说说你的理解。
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3、男主人的话中你认为最能给我启示的是哪些？
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4、你从山草的来信中读明白了什么？
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5、请你再一次细细品读全文，说说你对文章标题的理解。
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参考答案：
1、山草在一家知识分子的家庭当小保姆的经历。
2、瓷器是主人的女儿在父母不知道的情况下碰坏后用胶水粘上的，轻轻一碰就会掉落，可山草心里明白嘴上无法申辩，还要扣10元钱作为惩罚，心里自然委屈，在一些特殊情况下，不申辩也是保护自己的一种方法，女主人的话有一定道理，我们确实做事一定要认真仔细，不能粗疏。
3、事实是这样的，确实没有错，你就要坚持维护自己的利益，你不要管别人相信不相信。如果自己不相信，不坚持，就更容易受到伤害。生活中不能一味柔弱。对我们的成长应该有帮助的。
4、写信给这对知识分子夫妇报平安，并谢谢他们对她照顾和关心；是用山里妹子特有的淳朴劝说这对知识分子不要用一些不合适的方法试探小保姆，小保姆也需要别人信念呀。
5、标题一语双关，既指这对知识分子教小保姆一些做人做事的道理，又指小保姆劝说这对知识分子不要用一些不合适的方法试探小保姆，小保姆也需要别人信任。刚才我提的问题，我不知道只能采纳一个最佳答案，不好意思啊...希望你别介意。但是谢谢你的回答！！_百度知道
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科目：初中语文
阅读下面短文，回答后面问题。
　　①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。”’李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”
　　②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。
　　③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”
　　④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……
　　⑤“要知道，”徐对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下。这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他____A___（谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”
　　⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜；我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”
　　⑦徐说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”
　　⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人____B____（形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……
　　⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
（1）根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。
A．__________________B．__________________
（2）根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。
（3）第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。
陈述句：______________________________________________________
反问句：______________________________________________________
（4）请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？
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（5）在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。
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（6）联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？
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（7）联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）
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（8）“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事／请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200宇）
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科目：初中语文
来源：学年浙江省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
综合性学习（9分）
最近央视热播的一档“汉字听写大赛”，掀起了一股汉字学习热潮，请你和张林、钱成一起完成下面的任务。
1.感受书法魅力，推敲欣赏感言。
下面是张林所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为&&&&&&&&&&&
。（3分）
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具表态，令人赏心悦目。
2.利用下列材料，开展主题研究。
钱成将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。
你将研究的主题定为“&&&&&&&&&&&&&&
”，挑选了材料《&&&&&&& 》和《&&&&&&&&&
》。（3分）
3.邀请名家指导，商定讲座安排。
下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情境补全。（3分）
你：魏先生，您好！下周中是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
科目：初中语文
来源：福建省期中题
题型：问答题
根据以下情境，完成（1）-（3）题。　　《厦门晚报》报道：从本学期起，厦门市选择18所小学、10所幼儿园进行闽南话教学试点，本试点涵盖1万多名学生，目的是传承和发扬闽南方言与文化。今年下半年，闽南话教学进课堂活动将继续扩大试点学校，争取用三至四年时间逐步在全市各中小学推广。　　方言进课堂究竟有无意义？网友们展开了热烈的讨论：　　网友甲认为，许多厦门孩子不懂闽南话已成普遍现象，而挽救闽南文化这个“活化石”就需要从小抓起、从学校抓起。　　网友乙认为，厦门应该提倡闽南语，闽南语（厦门老市区）腔调面临消亡，应该给闽南语留点生存空间。　　网友丙认为，坚决反对闽南语进课堂！理由是：以博大精深的闽南语为支柱的闽南文化，是璀璨中华民族文化的重要一支，闽南话不会消亡。进课堂，除了增加学生的负担还有多大的意义？（1）网友甲、网友乙和网友丙争论的焦点是（　　）A．闽南语要不要进中小学课堂。B．厦门市将在小学和幼儿园进行闽南话教学试点。C．闽南文化是璀璨中华民族文化的重要一支。（2）下面说法和原文不相符的一项是（　　）A．从本学期起，厦门市选择18所小学、10所幼儿园进行闽南话教学试点。B．今年下半年，闽南话教学将在全市各中小学校推广。C．许多厦门孩子不懂闽南话已成普遍现象。（3）假如你是网友丁，你会发表怎样的看法，请将你的理由说清楚。_________________________________________________
科目：初中语文
来源：期中题
题型：单选题
下面是根据所给情境的四种回答，选出回答的语言最得体、最使对方满意的一项
[&&&& ]情境：假如你的舅舅送给你一本书，而你自己已经买了。A．真不凑巧，这本书我已经买了，你就送给别人吧！B．谢谢你的好意，可这本书我都已经有了，你就留着自己看吧！C．很对不起，这本书我自己早就买了，要不你再买一本别的书给我。D．这是一本好书，太谢谢舅舅了，那我就不客气了。}