以“近墨者黑”为中心的议论文 800字 急求_百度知道
以“近墨者黑”为中心的议论文 800字 急求
　　古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”　　本人非常赞同这一观点。红色和黑色如果相结合，就会变成混浊的黑色。请问，有谁看过这两者结合会变成鲜艳的红色呢？　　假如脚上的一只袜子臭了，另一只袜子没有理由不臭的啊。假如和几个志同道合的朋友在一起，即使你的行为不怎么好，但这些都只是暂时的，因为在你的朋友潜移默化下，不久的将来，你一定也会变得高尚的；假如和许多行为、举止十分卑鄙的人在一块，不用说，不过多久，你做事和说话就会和那一帮人相似。这说明环境，它能改变人的一切。　　国家工作人员一向是我们认为可以信赖的人。可每次捉拿一个贪官时，就会带出一串和他一样腐败的贪官。这是为什么？这不就是近朱者赤，近墨者黑吗。　　如果一个顶头上司是一个见钱眼开的人，毫无疑问他手下的人也肯定是一个模子里印出来的。　　如果一个家庭中，父母都是为人热情，老实的人，平时又谨小慎微，从来也不得罪别人，那么他们的孩子也肯定是彬彬有礼，惹人喜爱。　　因此，不管大到国家还是小到家庭，我始终认为“近朱者赤，近墨者黑”也。　　“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。　　所谓朱就是朱砂，墨则是墨汁，赤则是红。顾名思义，近朱者赤，近墨者黑就是“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。”的意思。　　我并不完全赞成这种观点，如果将朱砂与墨汁混合在一起会怎么样呢？如此的话两者会融合在一起，变成一种新的颜色。而我们通常所说的“近朱者赤，近墨者黑。”并不包括这种情况。所以说，坏人只能把平凡的人带坏，好人也只能把平凡的人带好。那么，这种说法的论点就是不全面的。　　事情发生在一个小镇上，有一个小孩得了严重的传染病。其他孩子的父母都告诫自家的小孩不让与其同玩，只有一个男孩例外。有位好心人提醒他说：“难道你不知道他有传染病吗？”他回答说：“我妈妈告诉我，人的身体是健康的，就不怕被传染！”他一直陪伴患病小孩痊愈。上高中时，他成绩名绩名列前茅；但他有个不好的习惯，那就是喜欢就班上学习成最差的几个不良同学一起玩；老师告诫他；而他却说：“如果真的变坏了，也不怪别人，其实自己本身就是一个坏孩子”！　　这个故事也能反驳“白沙在泥，与之俱黑。”这个论点。文中的小孩并没有因为朋友得了病而抛弃他，并没有因为同学成绩差而嫌弃他。这是为什么呢？因为他自己有健康的身体与坚定的意志，并用自己的“赤”感染他们。从这个故事可看出“近墨者黑”这种说法的是以偏概全了。　　“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。　　“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑，比喻接近好人能使一个人变好，接近坏人可以使一个人变坏。　　“近朱者赤，近墨者黑”，形象地说明了客观环境对人的影响是很大的，尤其对青少年影响更大，更深刻。因此，人们历来重视对所处环境的选择，主张“居必择乡，游必就士”。大家所熟悉的“孟母择邻”的故事，就是一例，孟母为了给孟轲选择一个适于成长的居住环境，竟三次搬家，由“近墓”之所迁至“市旁”又继而到“学宫之旁”可见她多么重视环境的选择。《颜氏家训》中说“人在年少神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之。”就说明了小时候在一定的环境生活，耳濡目染，自然而然就形成了一定的品德习惯。王羲之，众所周知，晋代大书法家，甚至青出于蓝而胜于蓝。难怪鲁迅先生说：“读书人家的子弟熟悉笔墨，木匠的孩子会玩弄斧凿，兵家儿早识刀枪……”这些名言，不无道理。　　人们不仅注意环境选择，更注意一定环境中人的交往。《涞水闻记》中记载着宋朝张奎母的事迹。儿子每次请朋友到家做客，她都在窗外悄悄听着，朋友和儿子谈论学问，她设宴招待；如是嘻嘻哈哈，不谈正事，就不管饭吃。说明她重视儿子结交人，古人结交朋友中还注意“结交胜己者”，就是结交才德超过自己的人。以便在交往中受到良好的影响，取长补短。但是也有人并不重视结交朋友上的问题，往往近“墨”变“黑”，这方面的事例也是屡见不鲜。前不久，太原市有张氏 兄妹四人均被法律部门判刑，这是什么原因呢？大的结交上坏人，不但影响了自己，也影响了自己的弟妹，一同走上了犯罪的道路，危害之大，大可不察。　　花朵在空气新鲜的环境中，才能开得更美丽。青少年是祖国的花朵，为了他们的健康成长。大家一同来创造一个社会主义精神文明的良好环境吧！
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出门在外也不愁参考例文:环境影响发展天鹅群里的家鹅虽不能翱翔蓝天，但可以轻松地飞行几百米，而与家鹅从小长大的天鹅却连飞离地面都十分吃力。由此可见，环境因素的影响是何等重要。有一种热带鱼在小鱼缸里养只能长到三寸来 长，可把它放在大池里，不到两个月就能长到一尺 长，这是因为环境影响着它的成长;“花盆里种不出 参天松，庭院晨练不出千里马”，没有广阔的空间，?它们难以成才，这也是因为环境影响着它们的发展。 不仅动植物的生长发育要受到环境的制约，人的发 展也要受到环境的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，原因何在?环境影响 发展。虽然影响是潜移默化的，但最终可能改变结 果。孟母三迁，慎重择邻，又是为何?环境影响发 展。孟母懂得这个道理，选择了以学堂为邻，孟 子从小耳濡目染，在学术氛围中长大，终成大器。 成才，是有一定规律的。良好的个人修养和卓越的才 干固然很重要，但环境因素的影响一点一滴渗透进人 的成长之路，最终可能会改变发展的方向。环境影响发展并不是个别事例、特殊表现，环境 影响发展是一条永恒的真理，亘古不变。达尔文在 阐述生物进化的本质时说道:“物竞天择，适者生 存。”适者生存，适者被淘汰，这条看似残酷的生存 法则其实正表明自然的真谛。环境影响发展，甚至 关乎存亡。如果说地墓是摩天大厦拔地而起的关键，那 么环境就是长远发展的铺垫;如果说水是生命的源 泉，那么环境就是人才成长的支点。良好的环境常常 推动优秀的发展。如果你是树苗，渴望蓝天，那么良 好的环境会让你早日长成参天大树;如果你是花芽， 向往开花，那么良好的环境会让你尽快吐露芳香。然 而恶劣的环境往往会抑制正常的发展。如果你是种 子，期待成长，那么恶劣的环境可能在萌芽时就把你 扼杀;如果你是雏鹰，希望飞翔，那么恶劣的环境可能 会毫不留情地伤害你的肉体和灵魂。环境影响发展， 环境关系未来。环境影响发展，家传的猴戏表演技艺让六小龄 童将孙悟空表演得活灵活现。环境影响发展，在老 师和家长的鼓励和期望中，随机拟定的“最有前途 者”名单上的学生竟都成绩提高。环境影响发展，不是一句空洞的话语，它有深刻的内涵，启示着我们 要创造更好的环境，寻求更高的发展。环境影响发展，让我们跳过不良环境的绊脚石， 踏上良好环境的垫脚石，更加努力地接近成功。
解析试题分析：这是一则材料作文。实验的结果令人深思：天鹅群里的家鹅虽不能翱翔蓝天，但可以轻松地飞行几百米，而与家鹅从小长大的天鹅却连飞离地面都十分吃力。由此可见，环境因素的影响是何等重要。因此写作可谈环境与成才之间的关系。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
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科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面材料，根据要求作文。（60分）1975年，美国柯达实验室研发了世界第一台数码相机。它不需要胶卷，通过电子方式拍摄和记录影像。作为全球最大的传统胶卷生产企业，柯达担心胶卷销量受到影响，一直没有大力发展数码业务。这一战略招致了灾难性后果，在忽然到来的数码相机普及潮中，柯达手足无措，公司从2004年以后便连年亏损。到了2011年，公司走向了破产的边缘，不得不筹划出售专利以求得生存。【注意】①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；②不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。③明确文体，但不得写成诗歌。④字数不少于800字。
科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面材料，按要求作文。台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度作文，自定立意，写一篇议论文，自拟题目，不少于800字。
科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访，她发现凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席。据说，哈佛的学生餐厅，也很难听到说话的声音，学生们往往边吃边看书或是边做笔记。很少见到哪个学生光吃不读，也很少见到哪个学生边吃边闲聊。据统计，哈佛的诺贝尔奖得主有33位；哈佛产生的美国总统有7位。谢娟在被哈佛强烈的学习气氛感染的同时，也感慨道：“那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。”阅读上述材料，根据你的感受和思考，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：除诗歌外文体自定，题目自拟。
科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2011年度诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的教授索尔·佩尔马特，在得知获奖时淡定地说：“我终于也有自己的停车位了。”在该校中，有一排写着“NL”（诺贝尔桂冠得主的英文缩写）标志的停车位，是专门为诺奖得主服务的，这是学校的唯一奖励，也是学校向他们致敬的特有方式。得了诺贝尔奖，不涨工资不升职，照样上课、监考、做实验，不同的是他们的车终于有地方停了。对于这个奖励措施，伯克利的教授们这样说：“做学问如果没有一颗淡定的心，就没法继续，更不可能前进。”要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章．(60分)在澳大利亚，有一片肥美的草原，每当羊群发展到一定的程度，就会发生一个奇怪的现象：大批羊争先恐后地跳下草原尽头的一片悬崖。 这些羊为什么要自寻死路呢？动物学家是这样解释的：为了吃到更多更好的青草，每只羊都想赶到羊群的最前头，吃到最鲜嫩的青草，于是为了那一点青草，即使已身处悬崖的边缘，那些羊心中想到的、眼里看到的，还是那点青草！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：“别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。”&&20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。&&要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
科目：高中语文
题型：写作题
写作。（60分）饥饿是人类的大敌。饥饿感固然源于饥饿，却也未必完全因为饥饿。在物质丰富的今天，年轻人还有必要体验一下饥饿吗？为什么？请写一篇议论文。要求：自拟题目，自定中心，论点突出，论据充分，论证有力。不少于850字。
科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自[阿富汗]乌尔法特《生活》）要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。近墨者黑作文800字_中国作文网
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近墨者黑作文800字
&&& &近朱者赤，近墨者黑&这个成语深刻地揭示了对人的潜移默化的影响。对于处在人生观形成期、意志脆弱期、转型期的青少年来说，更要良好的；为了让孟子健康，孟母三迁住处就是这个道理。
&&& 人生在世，不可能在真空当中，总要交朋结友，这些就构成了一个人的。思想高尚、情操纯正的人当然是&赤者&，思想丑陋、情操低劣的人自然是&墨者&。人的思想总是通过言行表现出来。&赤者&的言行往往彬彬有礼、循规蹈矩，有些不谙世事的青少年则以为&赤者&缺乏创意一点也不新潮，便拒之门外。&墨者，，的言行往往标榜、自称时髦，有些是非观念淡薄的人却认为&墨者&很潇洒、有新意，不禁模仿、追随、崇拜。正是&墨者&的这种迷惑性、隐蔽性，使意志薄弱者变黑了也毫无反应，这就是&墨者&的危害性与虚伪性。同时，&墨者&还善于察言观色，以利诱惑，然后拉人下水或逼人就范。现今有些贪官污吏原来也是正直、廉洁者，在&墨者&的诱逼下逐渐变黑了。对于正在的青少年，&近墨者黑&就更不足为奇了。
&&& &近墨者黑&的一个根本原因在于&近墨者&的思想有问题，这些人原本就不是思想非常纯洁者，意志并不十分坚定，是非观念本来就不强，这就给&墨者&以可乘之机，有些青少年尚未，立场摇摆不定，面对外面的梢彩，心向往之，于是美丑区别荡然无存、是非观念悄然消失，只被花花绿绿的外物撩得两眼昏花，谁是&赤者&谁是，墨者&已不再重要。往往把所谓赶潮流的&墨者&当作，始而好奇，继而崇拜，终至效法，以致变黑了也浑然不觉。许许多多走，卜邪路的青少年不正是这样&近墨者黑&的吗?（作文）
&&& 即使认识到了&墨者&的危害，在其中要保持不黑，也是很困难的。法朗士笔下的圣修&士巴弗奴斯，虽然保持极崇高、圣洁的宗教信仰，可是一旦离开神圣的昂第诺修道院而进人荒淫奢侈的亚历山大城，就难免在污浊的影响下灵魂堕落。&近墨者黑&从反面了良好的育人的重要作用。
&&& 们明白了&墨者&对青少年产生不良影响的道理，就应该营造一个清新、美好的育人。首先就是要清扫&墨者&，消灭传染源，严厉打击对国家、对人民、对社会尤其是对青少年有危害的人和事，使其没有起污染作用。只有源清才会水清。其次，应加强对青少年的人生观的教育，丰富育人形式，避免死板、生硬的说教，使教育形式生动、活泼、形象，让青少年喜闻乐见，无形中受到教育；使得&墨者&的伎俩无法施展。最根本的一点，青少年要加强自身，树立正确的人生观，形成健康的志趣，陶冶高尚的情操。这样免疫力强了，&墨者&难以见缝插针了，自然会销声匿迹。
&&& 让们都来做美好的育人的营造者吧，让青少年长期与&赤者&为伍吧!
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嗯 这个蛮简单的 我可以帮你搞定
毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节,是学习深化与升华的重要过程.它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与能力的一次全面检验,而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据.为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量,特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”.　　一、毕业设计（论文）资料的组成　　A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等.　　二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订　　毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用,学校统一纸面格式,使用A4打印纸）.　　毕业设计(论文)资料按要求认真填写,字体要工整,卷面要整洁,手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字,经院长（系主任）签字后发出.　　毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起,然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收,经审阅评定后归档.　　三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求　　一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：　　1．标题　　标题应该简短、明确、有概括性.标题字数要适当,不宜超过20个字,如果有些细节必须放进标题,可以分成主标题和副标题.　　2．论文摘要或设计总说明　　论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容,中文摘要在300字左右,外文摘要以250个左右实词为宜,关键词一般以3～5个为妥.　　设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在字以内,外文字数以1000个左右实词为宜,关键词一般以5个左右为妥.　　3．目录　　目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……）,要求标题层次清晰.目录中的标题应与正文中的标题一致,附录也应依次列入目录.　　4．正文　　毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论,其内容分别如下：　　绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题,在文字量上要比摘要多.　　正文主体是对研究工作的详细表述,其内容包括：问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立,实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及对结果的讨论等.学生根据毕业设计(论文)课题的性质,一般仅涉及上述一部分内容.　　结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议.结论要写得概括、简短.　　5．谢辞　　谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意,这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风.　　6．参考文献与附录　　参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分,它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重.一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料.一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多,但应列入主要的文献可10篇以上,其中外文文献在2篇以上.　　附录是对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入毕业设计（论文）的附录中,例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时,便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义.一般附录的篇幅不宜过大,若附录篇幅超过正文,会让人产生头轻脚重的感觉.　　四、毕业设计(论文)要求　　我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等,具体要求如下：　　1．设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸,工程图除了用计算机绘图外必须要有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇,其中外文文献要在2篇以上.　　2．理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡,各院系要慎重选题,除非题目确实有实际意义.该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题,提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇,其中外文文献要在4篇以上.　　3．实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验,取得足够的实验数据,实验要有探索性,而不是简单重复已有的工作；要完成15000字以上的论文,其包括文献综述,实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于10篇,包括2篇以上外文文献.　　4．计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块,要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时,必须完成调试工作,要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时,要进行计算机演示程序运行和给出运行结果.　　5．经济、管理及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇20000字以上的有一定水平的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上.）；参考文献不少于10篇,包括1-2篇外文文献.　　6．综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容,如有工程设计内容时,在图纸工作量上可酌情减少,完成10000字以上的论文,参考文献不少于10篇,包括2篇以上外文文献.　　每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告）,内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）.(2)使用计算机进行绘图,或进行数据采集、数据处理、数据分析,或进行文献检索、论文编辑等.　　绘图是工程设计的基本训练,毕业设计中学生应用计算机绘图,但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图.毕业设计图纸应符合制图标准,学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图.　　五、毕业设计(论文)的写作细则　　1．书写　　毕业设计(论文)要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水）,文稿纸背面不得书写正文和图表,正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外,文稿纸不得随意接长或截短.汉字必须使用国家公布的规范字.　　2．标点符号　　毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用.　　3．名词、名称　　科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名称术语,可采用惯用的名称.使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明其含义.外国人名一般采用英文原名,按名前姓后的原则书写.一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名.　　4．量和单位　　量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93,它是以国际单位制（SI）为基础的.非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台、元/km.　　5．数字　　毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字,但在叙述不很大的数目时,一般不用阿拉伯数字,如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点",不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点".大约的数字可以用中文数字,也可以用阿拉伯数字,如"约一百五十人",也可写成"约150人".　　6．标题层次　　毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊,整齐清晰.相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容.　　章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为"1"、"2"、"3"等,第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点.　　各层标题均单独占行书写.第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写,后空一格接写标题,末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数,后空一格书写标题.第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层,标题均空两格书写序数,后空一格写标题.正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号,对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号,括号后不再加其他标点.　　7．注释　　毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时,可加注说明,注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾）,而不可行中注（夹在正文中的注）.注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页.　　8．公式　　公式应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式和编号之间不加虚线.　　9．表格　　每个表格应有表序和表题,表序和表题应写在表格上放正中,表序后空一格书写表题.表格允许下页接写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写"续表××".　　10．插图　　毕业设计的插图必须精心制作,线条粗细要合适,图面要整洁美观.每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处.图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成,也可以用计算机绘图.　　11．参考文献　　参考文献一律放在文后,参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定.参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号,一般序码宜用方括号括起,不用园括号括起.}