想深入了解一下小叶‎小叶子钢琴陪练‍练怎样?

我是不懂琴,跟着琴童酒窝一起练琴的亲子共学妈妈。酒窝是4岁整开始学琴的。教材是小汤3本+大汤2本,车尔尼599,849,299,740,中间还要练哈农和其他课外的曲子。上课的流程是:(主课)基本练习:从单个手指,到音程,和弦,再到哈农。每次大概15分钟左右。上节课内容新课内容(在上主课时,基本练习和新课内容中会带一点乐理知识,但主要的乐理,视唱练耳都是在专门的综合课上学习的。)目前酒窝5岁半学到大汤第二本,学完就进入车尔尼阶段了。我也是学到大汤2,只不过稍微比他练的前一点,提前把后面的《卡门》选段弹会了。不得不说,亲子共学的优点还是很多的。当我告诉他练琴的时间到了时,他若还想玩,我就先上琴,把他的内容全部练一遍。此时,虽然他还在玩着玩具,他却指出了我的错误。我结束了以后他就乖乖上琴了。有时还会煞有介事的拿把椅子坐在旁边,演着“我的老师”。当我不知道这个符号怎么弹时,就问他。无论他在干嘛,他都会跑过来告诉我,还示范一下。不知道的就问老师,或者手机上搜一下别人是怎么弹的,深厚的“同窗情谊”无疑了。当我发现后面新课的曲子好听时,他也会说好听。然后在我一遍遍的弹奏后,居然自己唱出了音符。关于这点我是自愧不如,毕竟我是把任何5个连续音都听成是doremifaso的人。当我一首首曲子弹出来时,我家爸爸就开始感叹:「这个学费很值了,一份学费,两个人学。」四手联弹。(不用再羡慕别人了)亲子共学有很多优点,家庭练琴氛围好,但也不是每个家庭都有时间,精力来陪学。带着这一年多的陪练,陪学经历,也加上老师的建议,给家有琴童的妈妈几条陪练建议。做好练琴计划一说到练琴,很多家长就直接上1个小时,2个小时,这样的时间要求了吧?我在开始的时候也犯了这个错误,要求酒窝练琴一定要1个小时。其实不然。练琴的计划要以内容和质量为标准,而不是时间。如果内容完整,且质量高,就算只练了15分钟,也是完美的完成了练琴计划。特别是在启蒙初期。酒窝的第一本钢琴教材,简易汤姆森1(俗称:小汤1),里面有首经典的《玛丽有个小羔羊》。整首曲子只用了3个音,3个手指弹奏,2行,这样的小曲子不用一分钟就弹完了。就算加上60的节拍器,也用不到2分钟。再加上老师要求断奏时的手型,触键方式,一次练15-20分钟足以。小汤1练习曲到了后期,曲子更长了,更难了,学的内容更多了,就要根据练琴的进度调整计划,延长练琴时间,或者采取分阶段完成的方法。比如酒窝在小汤3时要考核8首曲子。刚开始一天不能保证8首曲子都完美的弹奏,毫无重点的重复是没有效果的。我就先挑出小问题的曲子着重练习,完成后,再抠其他曲子的细节,最后再8首一起练,达到8首都完美的效果。再说基本练习。这个是我们每天练的最痛苦的部分,枯燥,很容易敷衍。也被很多不走专业的家长们容易忽略的部分。但我的观点是,既然学琴了,无论走不走专业,都得按专业的来学,才能真正学到钢琴的技能和知识。酒窝刚开始就不喜欢单手指练习,老师要求每天每个手指20次,后来老师改成每个手指10次以后就好多了。后来又不喜欢弹哈农,老师有点儿激将的告诉他:“哈农弹的好的小朋友才是真的弹得好哦。”慢慢的,终于能每天坚持了。这是我们初期的练琴计划表:练的时候还要保证质量。这里需要家长花一点时间和精力。跟着一起上课的家长,记住老师的要求,可以记在本子上。我们是老师写课堂笔记,自己回家跟着笔记自己练。有些细节要求是标在谱子上的,都需要在练习的时候提醒孩子。2. 还有个简单的方法,就是把每天练习录制成视频,把最好的一段发给老师,让她们来点评纠错。第二天再根据老师的评价来重点练习。不用担心会麻烦老师,她们也希望能把孩子教好。而且在家练好,回课也轻松,教学效果和进度都快。另外一个是关于练琴开始的时间,需要提前跟小朋友沟通好。比如每天8点,9点开始,都要说好,然后严格执行。时间快到的时候,可以分次提醒,让他们心里有数,不至于无缘无故的打断他们正在进行的事情。很多时候,他们也不是不想练琴,只是想做完手上的事情。所以,练琴计划的主要目的是按计划把学过的内容,高质量的完成。在做计划的时候,参考上课笔记,学了什么练什么,哪里不好重点练哪里。适当的奖励在我上面贴出来的练琴计划可以看到是有小贴纸的,没错,那是我给酒窝的练琴奖励。根据每天的练琴项目,完成拿到贴纸,没完成扣贴纸,积满20个可兑换一个奖品。当然另外还有一个奖品清单,是跟酒窝一起列出来的。大家不要觉得小朋友会依赖奖励。适当的奖励是让小朋友明白坚持的意义。可以拿到奖品,同时,在过程中,他们也感受到了持续的练习给他们的自信心和内心的满足。其实,我家现在已经没有这张计划表了。因为酒窝已经知道每天必须练琴,内容就是上课的内容,练琴习惯已经养成。奖励还是有的,只是不再以每天是否练琴为标准,而是以一个学习阶段为节点。比如:小汤阶段的考核,完成且合格,奖励了一个乐高车;
大汤1学完奖励了乐高树屋;
自己想学的贝多芬的《土耳其进行曲》,学完也是要奖励的;接下来大汤2学完又有考核,酒窝已经提前锁定了乐高speed系列的车了。更多维度“欣赏”音乐,营造音乐的氛围这里的欣赏打了引号,因为这个时候的小朋友还谈不上真正的欣赏,但是可以让他们更多的听,接触不同的音乐,特别是习惯听古典音乐。钢琴只是一个乐器,用来承载音乐;钢琴也只是表现音乐的一种形式,而音乐的广度和深度可以是无限的。我们虽然是学琴,但是根本是学会如何理解音乐,表达音乐。所以,我觉得在学琴的同时,一定要打开小朋友音乐的耳朵,去感知不同的音乐,不同的表达。在这个部分,我分了几个维度跟酒窝一起“欣赏”。教材曲目既然是学习,教材是肯定逃不掉的。除了要能弹,还要弹好。教材里的小曲子大多都来自经典曲目,或简化,或节选。但是一两行的节选,而且很多都把伴奏去掉了,很难感受音乐。这时,我就会找完整的曲子来和他一起听,找找我们弹的是那个部分,感受曲子真正带来的感觉。另外,在学习的曲目,我也在网上搜一些其他小朋友弹奏的视频和他一起看。一是让他知道很多小朋友都在跟他一样学习这些书。二是看下其他小朋友练习的状态。弹得好的,让他说一说为什么弹的好,手型,音符,节奏,强弱?有问题的,是哪里的问题。也算是在复习上课的内容。2. 古典音乐的熏听这个对学音乐的小朋友非常重要,一定要培养他们愿意听,到喜欢听。因为他们学音乐的整条路上都需要学习。我们通常是当背景音乐来听,玩游戏的时候,轻轻的播放,或者睡前当摇篮曲了。这里是我给酒窝挑选的一部分古典音乐的清单,大部分的音乐软件都能直接播放。不拘是钢琴,还是弦乐,还是交响乐,而要让他们去感知,去有所喜好。酒窝最喜欢的是这首小夜曲《Serenada (Andante Cantabile from string Quatet No.17 in F Major》,弦乐四重奏,优美又活泼。3.钢琴演奏表演视频弹琴的人一定要会表演,特别是在学琴的路上,表演可以让孩子们不断的增强信心。这是不是又给害羞的小朋友一个锻炼机会了呢?(做为有个害羞的小男孩妈妈,我就是这样安慰我自己的,哈哈~)小朋友的演奏视频,钢琴演奏家的视频,我都会跟他一起看。演奏视频让他更了解表演是怎样的,而小朋友的演奏也可以让他看到可以达到的程度。我觉得,小朋友都是天生喜欢优秀的。不然,怎么会老师激一激就会努力表现呢?专业钢琴演奏家的视频,则是更高层次的表现音乐。同一首曲子,不同的表演家,不同的乐器都会有不同的感受,让他们从更多感官来感受音乐的表现力,带给他们的感受。也许他们只会回答一句“好听”,“不好听”,都是他们自我感受和音乐反馈的体现。不知不觉写了这么多,最后总结下。陪练的目的是让小朋友学会自己安排练琴的内容,判断练琴的效果。学什么练什么,哪里不会练哪里,不要忽略基本功。学琴不是一项孤立的学习,学的是音乐的表现,而音乐是博大而广阔的。多为小朋友创造音乐的氛围,多听,多感受。更多学琴回答:我是@酒窝嘛Grace,学习和使用了20多年英语的英专妈妈,带着5岁高颜值小暖男,在家双语启蒙。一起游戏,一起阅读,一起探索,一起成长。}
钢琴陪练让孩子养成良好的练琴习惯在钢琴学习中,由于家长一方面缺乏足够的时间、专业的乐理知识和音乐素养,很难与孩子一起跟上进度;另一方面无法监督孩子按时按质地完成钢琴老师布置的作业,使得“陪练”这一角色由家长本身渐渐转换成了一种社会职业。一时间“钢琴陪练”行业开始悄然兴起,陪练市场如火如荼却也乱象丛生。1、陪练老师不是钢琴主课教师 所谓“钢琴陪练”是指学习钢琴的孩子,有固定钢琴主课老师的同时,再请一位指导、陪伴孩子练琴的人。虽然两者工作内容相似,但主课老师重在教学,陪练则重在辅导。大部分钢琴陪练老师缺乏专业的训练,并不清楚陪练的责任和重点是什么,因此,在陪练过程中常常“越界指导”,给学生上起钢琴课来,解决的只是陪练曲目的问题,而不是夯实基础系统教学。于是,接下来的正式钢琴课上,孩子完美演奏了被“精心教导”的曲目后,主课老师无从指点,但是一讲到新课,孩子的问题就全部暴露出来了,识谱、节奏样样都是大问题。 2、陪练的专业素质参差不齐目前,市场上的陪练分为几类人群:钢琴专业的在校大学生专业音乐院校的应届毕业生会弹钢琴但达不到专业标准的将钢琴作为副专业的器乐老师或声乐老师以上大多数人都缺乏教学经验与深厚的专业基础,对于琴童来说,这样的陪练够“专业”吗?真的能当好陪练吗?目前,我国的“钢琴陪练”市场处于刚起步阶段,缺乏相关的培训机构及管理机构,陪练人才远远不能满足社会的需求,特别在人员素质上还有待于提高与规范。如何评判一名优秀的陪练老师: 1、让孩子学会独立思考 练琴前,首先让孩子了解自己弹奏的是练习曲还是其他类型的乐曲;其次,要指导分左右手,对乐曲有初步的了解;然后,引导孩子对整首曲子难点的归纳与总结;最后让孩子自己制订计划,即所谓的“what、why、how”。当孩子碰到难题时,陪练老师不能一股脑的告诉他这是什么、该如何弹,让孩子运用老师教过的方法去解决难题。 2、让孩子学会有计划的完成作业 陪练老师必须给练琴定一个规矩,做到有步骤、有计划,让孩子养成好的练琴习惯。陪练最好能在主课老师留作业后,提醒孩子把作业分成若干段,练熟一段,再练一段,以此类推,最后再进行衔接。3、让孩子养成良好的练琴习惯 良好的练琴习惯,首当其冲是要让孩子每天都能自觉练琴。第一件事要固定练琴时间,最好安排在放学后,先练琴再吃晚饭,这个时间段内孩子的头脑是最清醒的,练琴效率也相应较高。切勿在孩子疲倦的时候强迫练琴,如此不仅效率低,还会迫使孩子练琴不用脑。在把练琴时间固定下来之后,老师和家长要给予其表扬并且鼓励他继续坚持,只有持之以恒,练琴才能成为孩子的一种音乐需求。 第二件事就是要保证孩子在练琴的过程中集中精神、不走神。不要随意打断孩子手中正在做的事情,催促他们去练琴,不情愿的弹琴无法真正的认真练习。练琴时要全身心投入,让孩子明白练琴不止是手指在弹琴,脑子、眼睛、耳朵都要积极投入工作。 家长在陪练中的注意事项:一、 不要包办代替孩子练琴时,家长不要过于娇宠,忙着打开钢琴,放乐谱等,应该从小培养孩子自己的事自己做的良好习惯。二、 不要在线谱下注简谱刚开始是慢些,慢慢就好的。实践证明,孩子在识谱初期,就需要“逼”一下,快乐斑马的识谱纠错功能在加强识谱上有独特有效的方法。三、 不要急于指导练琴时,如发现弹错了音,或指法不对,应让孩子想一想错在哪里,切勿一味的死弹。实在无法自己解决时再提示,急于说明会养成依赖性。四、 不要斥责打骂家长不要急躁保持平和心态,不要有一点差错就指责训斥,这会让孩子不知所措提不起精神和自信。五、 一般老师不主张预习初学阶段为了赶进度而超前预习,弊多利少。因为各种技术是一点一点加入的,预习难免出错,应该紧跟老师的步骤,夯实基础为主。六、 不要打“疲劳战”练习时要全神贯注,每次最多一小时,如果时间多可以分散练习,长时间练习易使孩子产生疲劳,效果也会打折。七、 不要另教一套懂一点音乐的家长对孩子练琴是有利的,但也要防止“越界指导”。八、 不要光弹不听现在市面上各种教学片很多,听得不够的儿童将缺乏乐感,练琴休息时听听弹吧钢琴陪练中其他小朋友的录音以及名师的录音视频,能调节情绪,更利于练习。九、 不要“遥控指挥”家长不要一边做事一边指挥,“怎么没声音了”,“再来一遍”等等,让孩子产生厌烦。十、 不要放任自流练琴切忌三天打鱼两天晒网,要定一个固定的练琴时间,使孩子养成良好习惯,持之以恒,必有所获。}
相较线下钢琴课,线上钢琴陪练拥有时间灵活、实时反馈纠音等优势,正好弥补了线下钢琴课的不足,因此,近来也正成为家长们的热门选择。线上钢琴陪练又分为真人陪练和智能陪练。真人陪练就是老师在线直播指导练琴,这种其实跟线下钢琴课没啥区别,只不过,打破了时空的约束,在选择老师和上课时间上,更为灵活。智能陪练其实就是做好一个APP,融合了各种钢琴学习的功能,包括智能识谱,辅助学习者更好地提升练琴效果。这种就更能做到随时随地,而且一般办了一张年卡之后,就能不受时间局限,想练就练。如果要问真人陪练和智能陪练哪种更好?我的回答是,丰俭由人。真人陪练,效果当然更好,但价格也是不菲的,一般要60~90一节课。智能陪练,说白了,就是人机互动,工具是很智能,但要用好,需要靠孩子自觉,性价比较高,小马AI陪练和小叶子智能陪练的VIP年卡都在2000元左右。功能都是大同小异,差不多的。但综合比较这些APP,我更倾向于小叶子智能陪练。对于智能陪练APP来说,最核心的功能就是识谱和纠音。能不能准确识谱,太重要了。郎朗曾用《肖邦练习曲》测试了小叶子智能陪练APP,这是一首超过十级难度的曲目,APP同样能够精准识别这类高难度的曲目。▲ 郎朗体验测评小叶子智能陪练https://www.zhihu.com/video/1430127369491771392APP界面小叶子智能陪练的APP界面真的非常简单,适合小朋友独立操作和心无旁骛去练琴。识谱模式打开一首曲子,弹奏时,界面会出现黄标,如果弹对了,光标会变绿,还有小星星奖励(可在音符商场兑换礼物);弹错了,光标就不会移动;如果一直没弹对,屏幕上就会出现提示键盘,提示键位。纠错模式孩子都喜欢弹自己练得好、练得顺的地方,一到不太熟练或总弹错的部分,总想跳过或糊弄过去。小叶子智能陪练的“提升”功能,专门解决让孩子有针对性练琴的问题。小叶子能够智能分析出孩子弹奏中出现的错音、卡顿和节奏问题,并详细标注出来,甚至自动圈框,引导孩子重点练习错得多、不熟练的地部分。评测报告小叶子的测评,从【音准】【节奏】【速度】【平稳度】【完整性】5 个维度给出综合评分,来检验目前练习的成果,每个维度都有详细评分,哪个环节没做好可以很直观的看出来。在详细的报告里可以看到,谱子上不仅标注出错音和错节奏,还会把不熟练的段落用红区标注出来。可以回听了解问题出在哪里,也可以点“练这段”,有针对性地继续练习直至熟练。}

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