《幼儿园给菜园松土教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班主题优秀教案《神奇的土壤》含反思

1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、。
2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
(1)、上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼、、、、、、还有许多美丽的建筑。
(2)、下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、。
1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子(里面有：红、黄、白、干、湿的土壤)
2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。
3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。
4、用土壤捏的各种泥人、动物、、、、、
5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、、、、、、
6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。
1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?
2、根据自己观察和采集的经验，告诉大家：
(1)、捏捏土壤，有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示：软、硬二字卡)
(2)、什么样的土壤是软的?.来源快思老师教案网;什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡)
(2)、仔细观察，土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)
3、出示土壤剖面图：(了解土壤的作用)
A、土壤上面的世界：可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)
B、土壤里面有什么：有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)
4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢?
让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了?(有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死)
5、动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里)------引出：怎样保护土壤，不被水冲走?
6、活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用?(师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿在此活动后，玩：有趣的泥土)
根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。

（2）大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思

1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。
2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。
3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、 知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。
2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。
1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。
教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么?
2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同
(1)教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗?
(2)引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?
3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。
(1)看一看：桌上有些什么工具?
(2)想一想：可以怎么用?
(3)做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。
(4)说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
(5)比一比：哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。.快思老师.教案.网出处.
4、 引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。
(1)引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密?
(2)想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?
(3)试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索土壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样?
5、 师幼讨论：土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?
根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。

（3）中班科学活动教案《巧浇菜园》含反思

1、会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。
2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
1、物质准备：各种收集雨水的工具
2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验
下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，<来.源快思教.案网>我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗?
2、观察雨量对植物生长的影响。
孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：”我们还是接一点儿水来浇菜吧，这样快一些“，我说：”用雨水浇不是更好吗?“开心说：”可是雨太小了，浇不到菜根呀“，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根?
孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：
(1)找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜
(2)接排水管里的雨水浇菜
沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地，慢慢渗入到菜的根部。
想想你用什么方法收集生活中的水资源?
你知道收集来的水资源有什么用途吗?
孩子们发现自然角中种植的菜根越长越高，我们就一起在户外开辟了一个小型种植园，把瓶子里种植的蔬菜移到种植园中，孩子们非常喜欢种植活动，他们更关心植物的生长情况，每天都用很多水去浇花、浇菜，我在想：水是宝贵的资源，我们不可以这样浪费，我们可不可以收集一些其他的水资源来用于我们的日常生活呢?
生活中，我们收集能源的意识很差，水不是再生资源，很多资料显示，我们的水位在不断下降，这就意味着我们不能再继续浪费，在活动中我们要鼓励幼儿想办法收集可以再利用的水资源，使孩子从小有节约能源的意识。

（4）小班数学教案《小兔种菜》含反思

小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，爱听有关小兔子的童话故事，也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展，孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活习性，知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点，利用孩子们强烈的装扮兴趣，以小兔帮妈妈种菜为主线，在游戏的氛围中，从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。
1、尝试进行1-3的数、物对应。
2、感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、有兴趣参加数学活动。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
1、(萝卜、青菜、南瓜)图片、菜地、数字卡(1、2、3的数字)小篮子、苹果贴贴、操作卡。
进一步感知数量的关系，感知数和量对应。
1、复习感知3以内的数量。
师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。[本.文来源:快思老.师教案网]有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。
幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。
2、学习判断数目的多少，并按量归类。
(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;
(2)鼓励交流自己的操作情况。
(3)请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。
提问：你摘了几个?你把什么放在一起了?为什么要这样放呢?
引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。
3、完成操作卡，进一步巩固学习(教师指导幼儿完成操作卡)
4、小结(表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿)
活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动，能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难，层层递进，环环相扣。只是在教学活动中，老师说的太多了，对于提问的形式，还可以更开放些，从而让幼儿更好的自主探索。

（5）中班音乐教案《小兔的菜园》含反思

）人和动物就没有食物吃，有的动物也就没有家。我们要珍惜土壤，保护土壤。”
　　1、日常生活中引导幼儿观察各种土壤及土壤中生长的各种植物。
　　2、组织幼儿在土壤里种花或其它植物。
　　《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

（10）小班语言优质课教案《狐狸种菜》含反思

　　1．理解故事内容，学说其中的对话。
　　2．喜欢角色扮演并乐于参与。
　　3．知道朋友间应该真诚、友好的相处。
　　4.了解蔬菜各部分的结构。
　　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　2.图片：青菜、菠菜、玉米、萝卜
　　3.兔子、狐狸图片

　　（出示兔子）T：今天不仅有许多客人老师来这儿，看，还有谁啊，和他打个招呼。
　　你觉得他是一只怎样的兔子？他还有一个好朋友，狐狸，大家好，小朋友。你觉得他是一只怎样的狐狸？

　　二、欣赏故事，学说对话
　　1.师：除了狐狸和兔子，封面上还有什么？
　　幼：田里的青菜。。。
　　师：哦，分别是她们种的菜，狐狸的菜在哪里？兔子的呢？
　　小朋友们有没有发现她们种的菜有什么不一样？
　　幼：狐狸的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。
　　师：你觉得谁的菜更好吃？
　　当然是兔子的菜，因为又大又肥，狐狸羡慕兔子种的菜，
　　于是对兔子说：好朋友要分工合作，我们一起种菜吧，收的时候一人一半，长在地上的全都给我，其他的全部都给你。
　　师：狐狸怎么说的？
　　师：我们一起来学学狐狸怎么说。
　　过渡：兔子想了想，点头答应了。
　　2.师：兔子在干嘛？狐狸呢？
　　兔子说：狐狸狐狸，快来一起种菜了。
　　狐狸：我好忙哦，等一下再来。
　　（分别请两组的小朋友来学说对话）
　　3.师：过了一天又一天，她们种的菜终于可以采收了。看，种的是什么？（萝卜）
　　狐狸分到了。。。地面上全部的萝卜叶，兔子。。。分到了地面下全部的红萝卜。
　　狐狸分到的萝卜叶能吃吗？这个时候狐狸心里怎么样？猜猜他会说什么？
　　我们一起来学一学狐狸生气的样子。
　　狐狸：怎么我分到的都是不能吃的叶子？（跺脚）
　　师：狐狸不服气了，说。我们再种一次，这次长在地面下的全部都给我，其他的全部都给你。
　　4.师：看，兔子还是在那儿辛苦的种菜，狐狸呢？
　　兔子这次又对狐狸怎么说的？狐狸狐狸，我们一起来种菜吧？
　　狐狸会说什么？我好忙哦，等一下再来。
　　5.这次，狐狸分到的是什么呀？菠菜根。
　　兔子分到的是菠菜。
　　师：看一下狐狸的表情，菠菜根能吃吗？他又很生气的说：怎么我分到的是不能吃的根。我们再来种一次，这次我根和叶子我全部都要，其他的全部给你。
　　师：如果你是兔子你会答应狐狸这次的要求吗？
　　兔子呀，还真答应了狐狸的要求，我们来看看兔子这次会想出什么办法呢？
　　6.兔子又在那儿种菜，他对狐狸说什么？狐狸狐狸，快来一起种菜吧！
　　狐狸说：我好忙哦。等一下过来。
　　7.这次种的是什么？玉米。狐狸分到的是玉米叶和玉米根，兔子分到了玉米。我们来看看狐狸的表情，他这次可气坏了。看他两手叉腰，气的直跺脚，怎么会这样。我怎么分到的都不能吃。来学一学。

　　三、理解故事。表达观点
　　这个故事里，你更喜欢谁？为什么？（不管做什么要想收获，就要付出辛勤的劳作）

　　分两组，请两名小朋友扮演。

　　请宝宝们想一想：为什么每次狐狸分到的菜都不能吃呢？（有些蔬菜吃的是地面上的叶子有的吃的地面下的根。还有的是果实）
　　师：除了故事里的萝卜。宝宝们知道哪些是吃根的蔬菜？哪些是叶子的？又有哪些是吃果实的？（出示ppt）
　　根：莴苣、竹笋、土豆、地瓜、洋葱、洋葱、大蒜
　　叶：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜
　　果实：黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西红柿、茄子、
　　操作：现在请宝宝们五个人一组，到后面的桌子上分别帮这些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老师帮帮忙。

       这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

（11）中班上学期音乐教案活动《小菜园》含反思

　　1、知识目标：幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。
　　2、能力目标：幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。
　　3、情感目标：幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。
　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　重点：幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。
　　难点：幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。

　　1、物质准备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小朋友帮助活动
　　2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？小兔子是怎样吃东西的？

　　一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣
　　1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？
　　2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。小兔子："今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。"
　　3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。

　　二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲
　　1、出示PPT，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。
　　2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。
　　3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？
　　4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？（引导孩子模拟大口的吃东西，发出"啊呜啊呜"的声音）
　　5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。

　　三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。
　　1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？
　　2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。
　　3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表演情景。
　　4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。
　　5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（请几位幼儿上台表演唱）
　　6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。
　　7、教师播放PPT，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲

　　师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧！

 通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

（12）中班语言优质课教案《山羊种菜》含反思

1.乐意倾听故事，理解故事内容。
2.知道种植蔬菜需要科学的方法。
3.大胆参与表演故事。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。

物质准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰若干，故事《山羊种菜》录音，播放器等。
材料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》

出示山羊手偶，激发幼儿兴趣：小朋友，这是谁呀?它要去种菜了，你们想知道它是怎么种菜的吗?

1.出示教育挂图《山羊种菜》引导幼儿逐一观察画面，猜猜画面内容。
2.引导语：画面上有谁啊?它在做什么事情?他们可能在讲什么话啊?

1.结合教育挂图，引导幼儿欣赏故事《山羊种菜》
2.组织幼儿讨论：山羊种了哪些菜?山羊种菜的过程发生了什么事情?为什么?没有文化知识，对山羊种菜有什么影响?
3.小结：山羊种了南瓜、丝瓜、白菜、萝卜等许多蔬菜，可是，由于它没有文化知识，不能用科学的方法种菜，所以它种的菜成长得很不好。有知识、有本领对一个人非常重要。

播放故事录音，引导幼儿分组，自选山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰，边听故事边表演故事。

在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要，根据图片引导幼儿有目的观察画面，启发幼儿积极思维。带领幼儿观察画面，积极回答问题，在理解故事后，我问孩子："孩子们你们说说看三羊那么勤奋的在种菜为什么它的菜都没有牛伯伯的好，孩子们有的说水浇的太多了;有的说肥施的太多等等，只有思晓和翔龙、润妍他们完全理解故事，知道三羊因为不学文化不懂的科学种菜。

（13）中班社会优质教案《植物的妈妈―土壤》含反思

　　1．让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。
　　2．引导幼儿不能乱扔垃圾，应保护土壤，树立环保意识。
　　3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　连根的干枯的白菜、花，一盆鲜艳的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。

　　（一）植物离不开土壤
　　1．教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观察小草的根长在哪里? (土壤里)是谁养育了小草? (土壤)
　　2．教师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿观察："白菜和花怎样了?"(干枯了)"白菜和小花为什么会干枯?"(因为它们的根离开了泥土)
　　3．教师出示盆花："这棵小花为什么开放得这么鲜艳这么好?"请幼儿观察，回答问题。(因为它的根长在土里)
　　4、小结：很多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。

　　（二）土中有什么?
　　1．教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土? (湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
　　2．教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，"水中出现了什么?"(有气泡上升)"这说明泥土中有什么?"(空气)
　　3．教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察："你发现了什么?"(泥土冒烟了)"这说明了什么?"教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。
　　4．引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。

　　（三）怎样保护土壤
　　1．教师："土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤呢?"
　　2．教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要减少使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。（因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。）

　　1．结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。
　　2．组织幼儿维护、照顾种植园地的植物，教育幼儿爱护花草、树木。
　　家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培养幼儿的环保意识。
       活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

（14）中班语言活动教案《狐狸种菜》含反思

1、初步了解蔬菜部位与食用关系。
2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。

幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子 故事DVD、蔬菜图片

一、热身环节：手指游戏

二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

----第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?
-----第二次种菜时，狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?
-----第三次种菜时，狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?
2、利用图片引导幼儿理解故事内容。
3、完整地欣赏图片4、集体讨论-----故事里，你喜欢谁?为什么?
-----红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

四、结束部分：带领幼儿到种植园地去看蔬菜

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

（15）中班主题教案《小菜园》含反思

1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。
2、掌握各种蔬菜的基本特征。
3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、介绍今天外出的地方，及注意事项。
2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。
3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。

1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。
提出问题：这是什么菜?你从哪里看出来的。
2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……

二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。
1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附图片)
2、引导幼儿观察其外形特征(长的什么样子)，并触摸菜叶、果实等。(幼儿根据自己的观察，自由回答)
3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成(有的有叶、有的有茎、杆等)
4、比一比：各种蔬菜外形的不同。(幼儿自由讨论)

三、交流了解蔬菜的营养。
我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。

通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。

通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

（16）大班音乐教案《小菜园》含反思

　　1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。（重点）
　　2、幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。（难点）
　　3、幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　5、能愉快地参与集体演奏活动。

　　1、物质准备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小朋友帮助活动。
　　2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？小兔子是怎样吃东西的？

　　一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣。
　　1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？
　　2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。
　　小兔子：“今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。”
　　3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。

　　二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。
　　1、出示PPT，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。
　　2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。
　　3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？
　　4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？（引导孩子模拟大口的吃东西，发出"啊呜啊呜"的声音）
　　5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。

　　三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。
　　1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？
　　2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。
　　3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表演情景。
　　4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。
　　5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（请几位幼儿上台表演唱）
　　6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。
　　7、教师播放PPT，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：
　　师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧！

　　通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

（17）中班科学公开课教案《植物生长的摇篮―土壤》含反思

　　通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
　　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯（其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水）、一只量杯。

　　幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土？观察前几天拔出的青菜和小草。
　　（1）青菜和小草都干枯了。
　　（2）因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。
　　探究的问题：土壤中有什么？
　　★用小铲子挖泥土。
　　（1）土壤里有树根，还有烂了的树叶。
　　（2）土壤里有死虫子。
　　（3）土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
　　★轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
　　（2）泥土里有水分。
　　★把泥土放入有水的杯子中。
　　（2）泥土中有空气。
　　说一说，植物为什么会在土壤里生长？
　　（1）植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。
　　（2）因为土壤中有水分和空气。
　　比一比，三种土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同？
　　将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
　　（1）砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
　　（2）壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
　　（3）粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
　　想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足？
　　种一种，哪种土壤最适合植物安家？
　　幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。
　　记录青菜在三种土壤中的生长情况。

　　1、幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。
　　2、幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。

　　启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

　　该活动我能利用幼儿身边的熟悉的资源——土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中让幼儿带问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么？使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。
　　活动中，我也发现幼儿对于土壤的作用，了解的不是太多，这说明，在课前我还应让幼儿做好这方面的知识准备，丰富幼儿的知识面，以利于幼儿在活动中展开热烈讨论，让幼儿在自主学习中获取知识，学会自己找答案，而不是教师的灌注式，以让幼儿形成良好的学习思维习惯，发现身边的科学。

（18）中班美术优质教案《菜园里的圣诞晚会》含反思

　　在中班学习活动中"在秋天里"的主题目标：了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。我班从这一主题目标出发，开展了系列活动，在活动中让幼儿体验收获、体验丰收。同时衍生了一些和主题相关的美术活动，根据中班幼儿的年龄特点，在绘画中要求表现真实的心理特征，我们开展了一系列水果蔬菜的写生活动，本次活动的设计也就是依据了幼儿的这个心理特征。
　　绘本《一园青菜变成精》描述了蔬菜们在菜园中打仗的热闹情景，孩子们非常喜欢，给了我活动设计的灵感，正值圣诞节、元旦来临，孩子们热衷于联欢会时的装扮，因此我借助这本绘本设计了一个绘本后的延续活动--蔬菜要举行圣诞晚会，比赛谁邀请的蔬菜朋友多，并以这个情景贯穿整个活动过程。力图让孩子们通过图形和线条的组合，有目的的选择颜色，画蔬菜并为蔬菜进行细节的装扮。

　　1、尝试运用图形和线条的方式来表现蔬菜。
　　2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景，感受菜园里的热闹场面。
　　3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。

　　出示背景图：今天我带来了两幅画，我们一起来看看好吗？你看到了什么？有哪些蔬菜？
　　老师简单讲述故事：菜园里真是热闹，今天蔬菜们又要干什么呢？原来明天就是圣诞节了，蔬菜们商量着要举办一个圣诞晚会。黄瓜提了个建议："我们来个比赛吧，比一比哪边邀请的蔬菜朋友多。""好，我来做队长。"有一个蔬菜从左边菜园里跑了出来，会是谁呢，我们一起来看看，（胡萝卜-引导幼儿观察胡萝卜的装扮。）："我已经穿戴整齐，把自己也打扮的美美的，我去邀请朋友们。"右边的蔬菜着急了，它们会派谁来做队长呢？（猜一猜：长得长长的、一节一节的是谁？）是藕来做队长。出示一节小小的藕，这个藕可以做队长吗？（引导幼儿说出：要长得大大的才能做队长）。

　　1、藕是什么颜色？对比土黄和咖啡色，找出正确的颜色进行示范。
　　2、还要有手有脚才行：示范画上手脚。
　　3、去邀请别人首先自己要打扮的美一点，示范装饰，幼儿讲、老师画。

　　1、说形状：胡队长和藕队长要去邀请蔬菜朋友了，想请我们来帮帮它们，你们愿意吗？你会邀请哪个蔬菜呢？（幼儿回答，引导他们说出蔬菜的形状、颜色）请出蔬菜：尖尖的、长长的、圆圆的蔬菜都来了。大家快来邀请它们吧！
　　2、辨颜色：这里有三块菜地，里面有许许多多的蔬菜朋友，待会儿我们把它们请出来，请的时候想一想：邀请谁，它是长在哪块地里的。
　　3、提要求：记住你邀请的蔬菜一定要：长得大大的，有手有脚还要打扮的漂亮，比一比谁请的蔬菜朋友品种多。
　　4、幼儿绘画过程中放《圣诞音乐》，老师边观察，边鼓励幼儿画得大、品种要多。

　　四、游戏：比一比哪一队请的蔬菜品种多
　　圣诞晚会就要开始了，蔬菜朋友都来了，我们来比一比哪一队请的蔬菜朋友品种多。老师报蔬菜名，幼儿说"有"，老师给相应的队贴上奖励，多的一队胜。

　　新的一年就要到来了，我们也要开个迎新晚会，我们也来装扮自己吧。

　　本次活动的重点在于画得大，画得多，画面要满，老师在活动中不断提醒："小毛头不能参加晚会"、"比一比谁邀请的蔬菜朋友品种多"，引导幼儿画大画满，效果还是不错的，但是对装饰蔬菜老师较为忽视，建议可以在最后的分享部分，将蔬菜装饰进行分享介绍。

（19）中班美术教案《小兔子的菜园》含反思

　　1.初步学唱歌曲，能有节奏地念白。
　　2.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　4.感受作品的美感。

　　1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。(图片也可以教师自制)

　　一、小兔子们走进菜园
　　1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。(伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加)
　　2.师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀?(菜园里)
　　师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会(找到自己的座位)(老师唱前面一段后接着提问)
　　3.师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么?(根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白)
　　师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样?(用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。)(引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点)(在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。)

　　1.有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了?小兔子吃的时候是怎么吃得?(请一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜” 的声音)
　　2.这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝?(老师唱，幼儿接着念白)
　　3.提升表情再来一遍。(老师接唱最后一句)
　　完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。

　　哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办?(重新种上蔬菜)
　　1.幼儿倾听歌曲第二段。(教师完整范唱第二段歌曲)小兔子种了些什么?是按什么顺序种蔬菜的。
　　2.我们一起来帮小兔子种菜好吗?启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。(引导幼儿边唱边表演第二段念白部分)
　　3.小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。

　　四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。

　　在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。

（20）中班上学期音乐教案《小菜园》含反思

　　1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
　　2、能大胆创编第二段歌词。
　　3、体验创编的快乐。
　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　图谱一张，幼儿参观过菜园

　　二、以谈话引起幼儿的兴趣
　　昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（教师同时出示这些菜。）
　　完整地说一说（用菜园里有什么，有什么，有什么，还有什么联系说完整话）
　　有节奏地边拍手边说一说。

　　三、以故事引入教学活动，熟悉歌词。
　　教师：老师给小朋友带来一本书，上面有什么？有谁？
　　1、教师带有边看图谱边讲故事
　　（1）谁来到小菜园了？
　　（2）小兔子是怎样来的？是用什么符号来表示小兔子跑（跳）？
　　（3）小菜园里有哪些蔬菜？
　　（4）小兔子是怎样吃蔬菜的？它用了几口吃掉蔬菜的？小菜园怎样了？
　　3、有节奏地念歌词。

　　教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听（教师范唱）
　　1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有节奏地念出来的？
　　2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。

　　四、学习创编第二段歌词
　　（小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过，小朋友，你知道小兔子为什么难过吗？可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好办法吗？）
　　教师在幼儿创编时操作图谱。

　　五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。
　　教师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。

　　在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。

（21）中班教案《认识土壤》

　　使幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方，教育幼儿关心周围世界，珍惜土壤。
　　通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
　　在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　1、挖土的小铲子，纸盒若干。
　　2、装几盒泥土放在桌上供幼儿观察。

　　一、组织幼儿挖泥土。
　　“请小朋友拿上小铲子，我们到外面去挖一些泥土，挖的时候要仔细看看泥土里有些什么？”教师和幼儿共同到户外挖泥土，引导幼儿观察上中有什么。

　　二、引导幼儿观察土壤，探索土壤里的东西。
　　“请小朋友看看、摸摸土壤，能发现什么？注意不要马上弄出来。”指导幼儿观察，倾听幼儿的议论，观察幼儿的态度。
　　“现在请你告诉大家，你发现了什么？”（土壤里有枯树叶、树根、死虫子、骨头……）
　　“另外，土壤中还有大家看不见的很小的微生物，它帮助把枯叶—……等腐烂成肥料，使土壤肥沃。”“土壤有什么用？”
　　（肥肥的土壤里可以生长各种植物、蔬菜、树木、花卉、水稻、草等。人们就有粮食和蔬菜吃，动物也有了食物。土壤还是蚂蚁、蚯蚓等小动物的家。）

　　“土壤很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也就没有家。我们要珍惜土壤，保护土壤。”

　　1、日常生活中引导幼儿观察各种土壤及土壤中生长的各种植物。
　　2、组织幼儿在土壤里种花或其它植物。

（22）中班教案《松松土种菜了》

　　1、知道种子能生长，初步了解植物生所需要自然因素。
　　2、尝试记录帮助种子生长的方法，体验帮助种子长大的快乐之情。
　　3、在活动中，让幼儿学会松松土，体验成功的喜悦。
　　4、对种菜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　2、下雨、阳光、蚯蚓ppt、视频。
　　3、记录纸（小苗的形状）、记号笔、展板。

　　1、前几天，我们在田地里种了什么？（花生）它们发芽了吗？（没有）
　　这些小种子啊心里可着急了，它们好想快点长大！
　　那种子长大谁会来帮帮他们呢？我们一起来看一看！

　　二、种子宝宝在长大。
　　观看ppt，了解春雨、阳光、蚯蚓是怎样帮助想长大的种子的。
　　（1）这是什么声音？原来是春雨啊。春天到了，春雨哗啦啦地下，落到绿色家园里，落到泥土上。
　　（2）种子宝宝喜欢它吗？为什么？
　　下了春雨，种子宝宝喝得饱饱的，身体长得胖胖的。
　　（1）谁来帮忙了？
　　太阳公公散发着光芒，晒着太阳可真暖和啊，种子宝宝伸了个懒腰，使劲地往上长，长出了小芽芽。
　　过渡：还有谁也会来帮忙呢？
　　（1）（我来啦，我来啦，我来帮助你）猜猜是谁呀？
　　（2）小蚯蚓是怎样帮助种子长大的呢？
　　蚯蚓在泥土里钻来钻去，帮助小种子松土。
　　（3）我们一起来学一学小蚯蚓帮种子宝宝松松土吧。
　　现在的泥土又松又软，小种子使劲地顶啊顶，终于钻出了地面。
　　总结：原来种子宝宝长大需要雨水的滋润，阳光的照耀，还有小动物们的帮忙呢。

　　三、帮助种子生长。
　　1、引导幼儿大胆想象你会怎样帮助种子生长
　　他们对种子宝宝这么关心，我们也可以想办法帮助田地里的种子快快长大！你有什么好方法帮助它们，和你旁边的朋友说一说。
　　2、幼儿记录帮助种子长大的方法
　　这是我们的记录纸，它像小苗苗一样，有两片叶子。想到一种方法记在一片叶子上，想到第二种方法记在另一片叶子上。
　　提问：一张纸上记录几种方法？
　　假如你还有别的方法，就再拿一张记录纸来记录。
　　（1）说一说你有什么好方法帮助他们？
　　（2）做一做帮助种子长大（幼儿结伴表演）
　　总结：小朋友们有这么多的好方法帮助种子宝宝长大，相信田地里的种子宝宝很快就会发芽、长大！

（23）中班语言教案《狐狸种菜》含反思

　　1、初步了解蔬菜部位与食用关系。
　　2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。
　　3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片

　　一、热身环节：手指游戏

　　二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

　　----第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?
　　-----第二次种菜时，狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?
　　-----第三次种菜时，狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?
　　2、利用图片引导幼儿理解故事内容。
　　3、完整地欣赏图片
　　4、集体讨论-----故事里，你喜欢谁?为什么?
　　-----红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

　　四、结束部分：带领幼儿到种植园地去看蔬菜。

　　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

（24）中班教案《开心菜园》含反思

　　1.体验作品中愉快幽默的谐趣。
　　2.认识主要角色的自然属性。
　　3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
　　4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　1.经验准备：对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。
　　2.物质准备：挂图14号。

　　一、豇豆、芹菜去跳绳
　　1.出示挂图一，引导幼儿观察、描述。
　　2.教师生动描述挂图一的内容。

　　二、豇豆、芹菜去赛跑
　　1.出示挂图二、引导幼儿观察、描述。
　　2.教师生动描述挂图二的内容。

　　三、豇、芹菜做体操
　　1.出示挂图三，引导幼儿观察、描述。
　　2.教师描述挂图三的内容。
　　3.请个别幼儿尝试连贯讲述三幅挂图。

　　我对整个活动准备充分，孩子们大多都是农村孩子，对蔬菜已有经验，在教学中我是将图片一张一张出示的，是完整的讲述，做到欣赏完整性。首先让小朋友看挂图的时候，尽量让幼儿讲述，幼儿自主讲述的部分比较多，其次，在让幼儿观察挂图由我讲述故事的阶段，环节紧凑条理清晰。通过按教案设计幼儿能仔细观察图片，能初步学会看图讲故事，但是在我完整地讲述故事的时候小朋友完全不能和我一起讲，但都能和老师一起说一说主要内容。在教师的提问上，结合认识特点，提问具体明确，拓展幼儿的思维。例如在问到长豇豆和芹菜输了比赛时，心情会怎么样？孩子们各抒己见，故事最后：“长豇豆和芹菜在朋友们的帮助下，终于成功了”，教师可以适当点透：成功离不开朋友们的帮助，而成功的意义也不是一心的想要赢得比赛，成为快乐的人才是最重要的。

（25）中班教案《巧浇菜园》含反思

　　1、会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。
　　2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。
　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、发展幼儿的动手能力。

　　1、物质准备：各种收集雨水的工具
　　2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验

　　下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗？
　　2、观察雨量对植物生长的影响。
　　孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：”我们还是接一点儿水来浇菜吧，这样快一些“，我说：”用雨水浇不是更好吗？“开心说：”可是雨太小了，浇不到菜根呀“，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根？
　　孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：
　　（1）找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜
　　（2）接排水管里的雨水浇菜
　　（3）挖渠引水浇菜
　　沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地，慢慢渗入到菜的根部。

　　想想你用什么方法收集生活中的水资源？

　　你知道收集来的水资源有什么用途吗？

　　孩子们发现自然角中种植的菜根越长越高，我们就一起在户外开辟了一个小型种植园，把瓶子里种植的蔬菜移到种植园中，孩子们非常喜欢种植活动，他们更关心植物的生长情况，每天都用很多水去浇花、浇菜，我在想：水是宝贵的资源，我们不可以这样浪费，我们可不可以收集一些其他的水资源来用于我们的日常生活呢？
　　生活中，我们收集能源的意识很差，水不是再生资源，很多资料显示，我们的水位在不断下降，这就意味着我们不能再继续浪费，在活动中我们要鼓励幼儿想办法收集可以再利用的水资源，使孩子从小有节约能源的意识。

（26）大班教案《菜园之旅》含反思

　　1． 通过观察让幼儿知道蔬菜的生长环境。
　　2． 认识并了解蔬菜的名称及吃法。
　　3． 通过动手采摘，激发幼儿兴趣，培养幼儿不挑食的好习惯。
　　4． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5． 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点：1.认识并了解蔬菜的名称及吃法。
　　2.培养幼儿不挑食的好习惯。
　　难点：1.幼儿不具备相应的知识，应耐心讲解。
　　2.幼儿活动的随意性把握。

　　1. 找好菜园，照相机。
　　2. 事先找一些与蔬菜有关的资料讲给幼儿听。

　　孩子们你都吃过什么样的蔬菜？都是什么颜色的？长的什么样？知不知道这些菜都长在什么地方？农民伯伯是怎样种菜的？
　　引导幼儿想想自己都吃过哪些蔬菜，并根据这些问题去观察。

　　（二）指导幼儿运用多种感官去观察，发现不同
　　1. 组织幼儿按照规则观察，并让幼儿知道为什么要遵守这些规则。（让幼儿体会到农民伯伯的辛苦，和蔬菜的来之不易）
　　2. 请幼儿分组仔细观察。提问：哪些蔬菜我们吃它的叶子？哪些蔬菜我们吃它的根？哪些蔬菜我们吃它的果实？
　　3. 请农民伯伯给幼儿介绍蔬菜的生长过程。（幼儿观察后讨论、交流。师小结：西红柿、黄瓜等吃果实，土豆吃根，白菜吃叶子。蔬菜也有绿色、红色、黄色、等颜色。）
　　4. 请幼儿说说自己的体会，并引导幼儿说出农民伯伯的重要性。（师小结：农民伯伯种菜很辛苦，那我们小朋友应该怎样做呢？幼儿：不挑食，什么菜都吃。）

　　师：孩子们，刚才我们参观了菜园，发现了许多有趣的事情，现在老师请你们每人去摘一样自己喜欢的蔬菜带回去。（孩子兴趣很高，进行采摘。）

　　1． 请幼儿说说蔬菜的形状，并介绍一种蔬菜的吃法。
　　2． 美术活动：用蔬菜拼图或用蔬菜印画，比一比谁的更漂亮，更有创意。

　　本次活动的重点让幼儿了解蔬菜的名称和吃法，从而培养幼儿不挑食的习惯。备课时我考虑到了讲解的抽象性，于是带领孩子们走进菜园、走进生活。这样很容易就分清了我们食用的哪些蔬菜是植物的根、哪些是植物的叶、哪些是植物的果实。为下一环节采摘果实做好了铺垫。但是，在请农民伯伯给孩子们介绍时，我忽略了他们还只是孩子，有些专业术语孩子们不明白，事先没做好交接工作。如果再讲此课，我会完完全全地站在孩子们的角度去考虑问题，给孩子们营造一个更好的学习氛围。

（27）中班教案《植物生长的摇篮土壤》含反思

　　通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
　　使幼儿对探索土壤现象感兴趣。
　　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯（其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水）、一只量杯。

　　幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土？观察前几天拔出的青菜和小草。
　　（1）青菜和小草都干枯了。
　　（2）因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。
　　探究的问题：土壤中有什么？
　　★用小铲子挖泥土。
　　（1）土壤里有树根，还有烂了的树叶。
　　（2）土壤里有死虫子。
　　（3）土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
　　★轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
　　（2）泥土里有水分。
　　★把泥土放入有水的杯子中。
　　（2）泥土中有空气。
　　说一说，植物为什么会在土壤里生长？
　　（1）植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。
　　（2）因为土壤中有水分和空气。
　　比一比，三种土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同？
　　将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
　　（1）砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
　　（2）壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
　　（3）粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
　　想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足？
　　种一种，哪种土壤最适合植物安家？
　　幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。
　　记录青菜在三种土壤中的生长情况。

　　1、幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。
　　2、幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。

　　启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

　　该活动我能利用幼儿身边的熟悉的资源——土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中让幼儿带问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么？使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。
　　活动中，我也发现幼儿对于土壤的作用，了解的不是太多，这说明，在课前我还应让幼儿做好这方面的知识准备，丰富幼儿的知识面，以利于幼儿在活动中展开热烈讨论，让幼儿在自主学习中获取知识，学会自己找答案，而不是教师的灌注式，以让幼儿形成良好的学习思维习惯，发现身边的科学。

（28）中班教案《小菜园》含反思

　　1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。
　　2、掌握各种蔬菜的基本特征。
　　3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。
　　4、发展幼儿的观察力、想象力。
　　5、能积极地与同伴交流自己的发现。

　　1、介绍今天外出的地方，及注意事项。
　　2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。
　　3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。

　　1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。
　　提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。
　　2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……

　　二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。
　　1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。（附图片）
　　2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己的观察，自由回答）
　　3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等）
　　4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论）

　　三、交流了解蔬菜的营养。
　　我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。

　　通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。

　　通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

（29）中班教案《山羊种菜》含反思

　　1.乐意倾听故事，理解故事内容。
　　2.知道种植蔬菜需要科学的方法。
　　3.大胆参与表演故事。
　　4.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　物质准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰若干，故事《山羊种菜》录音，播放器等。
　　材料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》

　　出示山羊手偶，激发幼儿兴趣：小朋友，这是谁呀?它要去种菜了，你们想知道它是怎么种菜的吗?

　　(二)观察教育挂图。
　　1.出示教育挂图《山羊种菜》引导幼儿逐一观察画面，猜猜画面内容。
　　2.引导语：画面上有谁啊?它在做什么事情?他们可能在讲什么话啊?

　　1.结合教育挂图，引导幼儿欣赏故事《山羊种菜》
　　2.组织幼儿讨论：山羊种了哪些菜?山羊种菜的过程发生了什么事情?为什么?没有文化知识，对山羊种菜有什么影响?
　　3.小结：山羊种了南瓜、丝瓜、白菜、萝卜等许多蔬菜，可是，由于它没有文化知识，不能用科学的方法种菜，所以它种的菜成长得很不好。有知识、有本领对一个人非常重要。

　　播放故事录音，引导幼儿分组，自选山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰，边听故事边表演故事。

　　在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要，根据图片引导幼儿有目的观察画面，启发幼儿积极思维。带领幼儿观察画面，积极回答问题，在理解故事后，我问孩子："孩子们你们说说看三羊那么勤奋的在种菜为什么它的菜都没有牛伯伯的好，孩子们有的说水浇的太多了;有的说肥施的太多等等，只有思晓和翔龙、润妍他们完全理解故事，知道三羊因为不学文化不懂的科学种菜。

（30）大班教案《小菜园》含反思

　　1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。
　　2、掌握各种蔬菜的基本特征。
　　3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。
　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点：孩子不仅享受了种植的乐趣
　　难点：农作物生活环境

　　1、介绍今天外出的地方，及注意事项。
　　2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。
　　3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。

　　1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。
　　提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。
　　2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……

　　二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。
　　1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。
　　2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己的观察，自由回答）
　　3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等）
　　4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论）

　　三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。

　　通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

（31）小班教案《小兔种菜》含反思

　　1、尝试进行1-3的数、物对应。
　　2、感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类。
　　3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　1、（萝卜、青菜、南瓜）图片、菜地、数字卡（1、2、3的数字）小篮子、苹果贴贴、操作卡。

　　进一步感知数量的关系，感知数和量对应。

　　1、复习感知3以内的数量。
　　师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。
　　幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。
　　2、学习判断数目的多少，并按量归类。
　　(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;
　　（2）鼓励交流自己的操作情况。
　　（3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。
　　提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？
　　引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。
　　3、完成操作卡，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）
　　4、小结（表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿）

　　活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动，能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难，层层递进，环环相扣。只是在教学活动中，老师说的太多了，对于提问的形式，还可以更开放些，从而让幼儿更好的自主探索。

（32）中班教案《狐狸种菜》含反思

　　1、知道要想有所收获就要付出劳动，不劳而获是不可取的。
　　2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。
　　3、理解故事内容，练习狐狸和兔子之间的对话。
　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　理解故事内容，练习故事角色之间的对话
　　理解各种蔬菜的食用部位

　　1、故事大书《狐狸种菜》、录音（宝宝吧）
　　3、狐狸、兔子头饰若干

　　1、教师出示狐狸和兔子的图片，请幼儿猜测故事内容。
　　——师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？
　　谁种的菜会更好呢？为什么？

　　1、请幼儿带着2个问题，自主阅读幼儿用书。
　　——狐狸和兔子都种了什么菜？
　　——狐狸种的菜怎么样？兔子种的菜怎么样？

　　——引导幼儿逐页观察画面，并思考问题。
　　——第一次（二、三次）种菜时，狐狸是怎么说的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？
　　——教师播放录音，幼儿倾听。
　　3、练习兔子和狐狸的对话和动作

　　1、故事里，你喜欢谁？为什么？
　　教师小结：兔子很勤劳，知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明，想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。
　　2、讨论这些蔬菜哪些地方可以吃

　　1、师幼分角色进行故事表演
　　2、幼幼分角色进行故事表演

　　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

（33）中班教案《小兔子的菜园》含反思

　　1.初步学唱歌曲《小兔子的菜园》，能有节奏地念白。
　　2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。
　　3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也可以教师自制）

　　一、小兔子们走进菜园
　　1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加）
　　2.师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀？（菜园里）
　　师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）
　　3.师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）
　　师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。）

　　1.有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了？小兔子吃的时候是怎么吃得？（请一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜” 的声音）
　　2.这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，幼儿接着念白）
　　3.提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）
　　完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。

　　哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？（重新种上蔬菜）
　　1.幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。
　　2.我们一起来帮小兔子种菜好吗？启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）
　　3.小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。

　　四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。

　　在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。

幼儿园给菜园松土教案100篇这篇文章共91183字。

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【实用】幼儿园大班音乐教案模板合集六篇

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　　1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。

　　2.尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

　　3.体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。

　　1.音乐会背景图一张。

　　2.节奏图谱一份。

　　3.各种小动物若干，勾线笔一支。

　　（一）幼儿猜谜，学念歌词、节奏。

　　1.引出课题，集中注意力。

　　师：今天，森林里要举行一场隆重的音乐会，很多小动物都想去参加,不过想参加音乐会可是有要求的，必须把自己编成谜语唱出来，别人猜出来了才能参加呢。听，第一个来报名的会是谁呢？

　　2.教师念谜语的前两句，幼儿自由想出答案。

　　师：脑蛋圆圆的，眼睛亮亮的，猜猜他会是谁？（幼儿自由回答5~6个）

　　师：可是一个谜语怎么会有那么多的谜底呢？别着急，后面还有两句呢。请听……

　　3.引导幼儿复述谜语。（幼儿边说教师边画上所说的特征）

　　师：哦，你们都猜出来啦，那小白兔他是怎么问的呢？我们一起学着问问吧。

　　4．练习有节奏的说谜语。（出示节奏谱）师：小白兔可是有节奏的问的哦，让我们跟着这个节奏谱说一说吧。

　　5．教师念出完整的谜语（除了挫挫挫不说，其它的部分完整地说出来）幼儿学说完整猜谜歌词、练习节奏。（出示节奏谱）

　　（1）师：除了谜语，小白兔还问了一句呢，听……(我们大家快来猜猜这是什么动物呀？)

　　（2）师：好，现在让我们学着小白兔来有节奏的问一问。

　　（3）师：我们可以请小手来帮忙打一打节奏哦。

　　6．练习按歌曲节奏说出谜底。（边用拍手打节奏）

　　师：我们可以怎么有节奏的回答他？（引导幼儿直接最后一句回答）从哪里回答他呢？（从头回答）

　　（二）幼儿多种形式学唱歌曲。

　　1．体验歌曲的说唱形式。

　　（１）教师完整范唱歌曲。（出示小白兔图片，放在图谱下）师：啊，你们这么快就都猜出来啦，小白兔都高兴地唱起来了。

　　（２）了解歌曲特殊的演唱方式。

　　（1）提问：听听这首歌曲跟我们平时学过的歌曲有什么不一样？前面和后面有什么不一样？前面说后面唱这种演唱方法，我们叫它说唱。这首说唱的歌曲的名字叫……（出示歌曲名字）

　　（2）师：歌曲里还有一个好听的声音，是什么声音？（挫挫挫）（出示节奏谱）（用不同的形式复习3遍）师：让我们一起学着说一说。可以用什么动作来表示这个声音呢？可以再用力一点挫一挫哦。

　　2．教师与幼儿一起用歌唱猜谜。

　　师：原来，谜语也可以这样唱，那我们也唱着回答小白兔，好吗？

　　3．师：好，现在小白兔就可以去参加音乐会啦。（小白兔图片移到音乐会背景图上）

　　（三）幼儿尝试进行创编歌唱活动。

　　1．教师说出一个谜语，幼儿猜是什么动物。（教师边唱着完整问边将动物的特征画出）师：现在呀还有一个小动物也想来参加音乐会，你们听听他是谁？怎么回答它？

　　2．多种形式练习歌曲2遍。（男女小朋友分别做小花狗问一次）

　　3.出示一个小动物，让个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，组成一个完整的谜语，其余幼儿一起完整直接接唱歌曲的后半部分。

　　师：现在呀小花猫也想去参加音乐会，可是他不会编谜语，谁来帮帮他?(幼儿创编一句，教师将特征画出)

　　（四）幼儿独立完成创编活动。

　　1.师：外面还有很多小动物想快点参加音乐会呢，可是他们的谜语还没有编出来，让我们一起去帮帮他们吧。

　　2．邀请个别幼儿上来展示自己编的谜语，其余幼儿唱答案部分。

　　（五）以“一起去参加音乐会”结束活动今天，大家都很能干，不仅猜出来，而且用好听的声音把小动物请出来，让小动物们可以快快乐乐地参加音乐会，他们高兴极了，想请我们小朋友一起跳个快乐的舞来庆祝一下，你们愿意吗？（愿意）！

　　（听音乐集体跳套圈舞。）

幼儿园大班音乐教案 篇2

　　1.让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发幼儿爱国主义热情和民族自豪感。

　　2.安静倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。

　　3.学习乐曲ABC结构的特点，初步了解“傍晚渔民捕鱼归来”的含义。

　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　1.知识经验：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的知识；教师熟练弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

　　2.物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

　　3.环境准备：创设蓝色海洋的氛围。

　　幼儿完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》，思考：听着这首乐曲，你有什么感受?你想到了什么?猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的?

　　①教师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

　　幼儿思考：这首乐曲有什么变化?可以分成几段?

　　②分段欣赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。

　　幼儿思考：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么?

　　(分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。)

　　③结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。

　　幼儿思考：这首乐曲表现的是什么样的意境?

　　借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。

　　⒋这首乐曲有一个非常美的名字：《渔舟唱晚》。

　　配合课件出示“渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。

　　1.让幼儿将心中对乐曲的感觉绘画出来。

　　2.找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。

　　3.提供幼儿一些材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。

　　《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。音乐曲调优美，形象突出，对比鲜明，适宜幼儿欣赏。整个活动可分为三个部分：

　　第一部分，引导幼儿安静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐欣赏的基本要求；

　　第二部分，通过分段欣赏，帮助幼儿进一步把握音乐的性质和变化，引导幼儿通过语言表述、音画通感和肢体动作来表达对音乐的理解；

　　第三部分，了解曲作者的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所展现的优美画面和美好意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积累审美经验。

　　可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有个性的，活动“重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进行的平等的心灵对话”。在这一活动中，可以体会到：音乐欣赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启幼儿想像力和创造性思维的价值。

　　《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌而直至月光如水、万家灯火的动人画面。全曲大致可分为三段：第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等装饰技巧，展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏；第二段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐情绪；第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。

　　太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上波光粼粼，渔民们在美丽的湖面上一边欣赏着美景，一边悠闲地划着渔船。起风了，渔民们赶快划着渔船回家。湖面上的波浪越来越大，渔民们用力地划船，越划越快。风停了，渔舟靠岸，渔民回家了，一切又恢复了平静。

幼儿园大班音乐教案 篇3

　　1、能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。

　　2、喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。

　　一 音乐游戏《大声小声》

　　1、介绍游戏，示范玩法。

　　前提：由游戏入手，展开活动《蝴蝶花》

　　师：小朋友你们看黑板上有什么呢？

　　师：小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏，老师唱大声，你们就要唱小声。

　　老师唱小声的'时候，你们就要唱大声。（示范）

　　二 学唱歌曲（第一段）

　　师：小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子（第二段），想想这首曲子表现的是什么季节？

　　师：那歌曲中都有些什么呢？

　　幼：鲜花、蝴蝶……

　　师：请小朋友在听老师唱第二遍，听听歌词中都讲了些什么啊？

　　幼：（进一步明确）（边告诉幼儿歌词，边把图画在黑板）

　　师：看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍（伴奏）

　　三 创编歌曲（第二段）

　　师：小朋友我们刚才唱的是夏天的歌曲，那现在是夏天吗？

　　幼：不是，是春天。

　　1、请幼儿说说春天有些什么？

　　师：那春天里都有些什么呢？

　　师：有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢？（请两位）

　　幼：春天，春天…….

　　1、出示图谱，解释歌词

　　师：老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。

　　师：请小朋友先跟老师念一遍，我们在一起唱一遍（清唱）

　　现在我随着钢琴，一起学唱这首曲子。

　　五 完整表演歌曲，鼓励幼儿创编动作

　　师：小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的？

　　幼：因为有乐呵呵。

　　师：那我们该如何给曲子取个名字呢？

　　师：现在请小朋友围成一个圆圈，边唱边想想要比什么动作？

　　（随着音乐，让幼儿自由编动作，最后结束）

幼儿园大班音乐教案 篇4

　　孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。

　　1.会唱《一分钱》。

　　2.幼儿主动参与活动，大胆表演。

　　3.幼儿拥有拾金不昧的精神。

　　4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

　　5.在活动中与同伴共舞，交流情感。

　　1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。

　　2、难点：角色表演

　　1.一分钱纸币若干

　　1.律动《数鸭子》。

　　3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。

　　(1)图片上都有什么?

　　(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片，培养幼儿的语言能力)

　　4.认识一分钱，开始新课教学

　　1.听录音范唱或教师范唱。

　　2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。

　　3.随我朗读歌词。

　　4.随我逐句学唱。

　　5.分组学唱。其他小朋友打拍子。

　　6.试着随我完整地唱。(三遍)

　　7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)

　　8.再完整地唱一遍。

　　1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

　　2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

　　3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)

　　4.分角色表演：男孩――警察叔叔;女孩――拾金不昧的人。

　　让每一位幼儿都有参与的机会。

　　四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。

　　认识各种面值的纸币。

　　班主任必须以科学的育人方法，良好的心理素质，根据学生的实际情况，作出耐心的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的苦恼，使他们乐意向你倾诉，以达到和学生心灵上的沟通，以便能对症下药，有效地解决问题。平时，我们在工作中要注重循循善诱、启发引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了尊重，从而理解老师用心，敞开心扉讲真话；在学生学习方面出现问题时，耐心帮助他们，从不用严厉的口吻指责、批评他们，伤害他们的自尊心。最好利用课余时间平等地与学生交流，增进了解、加深友谊，并引导他们在共同学习、互相帮助、共同提高中建立真正的友谊；不断提高自身素质，用人格力量去感染学生。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　　1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。

　　2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗得游戏，尝试多人合作进行游戏。

　　3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作游戏的快乐。

　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　2、帽子(农夫)、角色挂牌(小苗苗)

　　3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱

　　1、重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结 构，体验角色扮演合作游戏的快乐。

　　2、难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游戏，尝试多人合作进行游戏。

　　(一)观看ppt，了解农夫劳作情景。

　　小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢?让我们一起来看看吧!

　　(二)进行农夫动作练习

　　1、教师示范A段音乐动作(翻土、浇水看一看)，幼儿跟音乐进行模仿学习。

　　2、教师示范B段音乐动作(农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农药)，幼儿进行模仿学习。

　　3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。

　　4、幼儿自由散点进行农夫动作练习

　　(三)师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作

　　1、教师请配班老师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化?他是怎么长的?在什么时候长的?

　　2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习

　　(1)幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。

　　(2)教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示

　　3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习

　　(1)师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进行练习。

　　(2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应?教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。

　　(四)农夫与小苗互动完整游戏。

　　1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏

　　2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏

　　3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。

　　4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。

　　5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。

　　一、沟通自如点评恰当

　　在平常的教学活动中我校李东伟校长就多次强调，在教学中教师要适时的进行引导、点评，将课堂的主动权交给学生，成为课堂的主体。因此，在这节课的教学中，我注意了教师的定位，将课堂交给学生，教师只是在关键的时候进行引导、总结，使学生在课堂中具有了更大的主动性，而教师与学生的沟通也更加和谐。

　　二、探究材料有层次

　　在信息技术课堂中进行自主探究，教师为学生提供自主学习的探究材料已经是我们信息技术组的传统。在这节课中，教师一如既往的为学生提供了这样的自学指南，在制作自学指南的时候，我就关注了学生的差异性，自学指南制作得比较有层次，这样让不同层次的学生都能通过自学指南找到自己需要的信息，完成本课的学习，同时将注意事项、学习任务、评价标准等信息加入到自学指南中使学生能够通过自主探究材料对整堂课都有一个掌握。

　　当然在这节课的自主材料制作时由于时间较紧，文字显得过多，对于学生来说吸引力可能不是过大，对于阅读有困难的同学可能也有一定的难度，如果在制作时能够采用图片甚至是视频的方法会取得更好的效果，这是在今后制作自主探究材料时应该注意的。

　　三、生生互动有激情

　　在这节课中学生之间的沟通、互动显得很自然，课堂气氛显得比较活跃。由于在这节课中设计了以游戏为主的课堂情境，非常符合儿童爱玩、好玩的心理，因此学生在整堂课中始终保持了比较高的学习热情，学习兴趣非常高涨，使这一节课的整体效果比较突出。

　　四、质疑、创作待提高

　　当然在这节课中还有一些环节有待提高，例如在尝试解疑的过程中主要以老师的讲解为主，如果能让学生在游戏的过程中自主发现问题，产生思考就更为理想。还有在学以致用环节，学生在完成游戏制作的时候，教师如果给学生提供更多的选择，幻灯片的数量在增加几张，更能体现出找准超链接目标的重要性，更能对本节课的重点知识加以练习，可以达到更好的练习效果。

幼儿园大班音乐教案 篇6

　　我们现阶段的主题是《春天的歌》，这一段时间，我们已经给幼儿丰富了许多关于春天的知识和歌曲等，幼儿也不同程度地对春天有了许多的了解，也充满了兴趣。一直以来，我对幼儿的音乐教育比较重视，因为音乐教育能够丰富幼儿的情感，提高审美情趣。纲要指出：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面的发展。其次，我们幼儿园是陈鹤琴教育基地，今年陈研会的重点是研究幼儿艺术教育，所以，我也进行了初步的探索与实践。

　　这次我选择的《顽皮的小杜鹃》，不仅结合主题，而且歌曲活泼、欢快，也有一定的挑战性，容易激发幼儿的学习的兴趣。活动中，我在上一次的基础上，再次尝试采用图谱记忆的方式让幼儿记忆和了解歌词，使幼儿在学习的过程中更加充满兴趣，进一步激发他们学习的欲望。整个活动，我以情感渗透为主线，充分尊重幼儿，注重让幼儿感受与体验歌曲表达的情感。

　　1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

　　2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

　　1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识2、图谱（图文并茂）3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语活动过程：

　　一、复习歌曲《柳树姑娘》

　　1、语言导入师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）2、复习歌曲《柳树姑娘》：

　　二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》

　　师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？

　　1、出示杜鹃鸟的图片：

　　（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？

　　（2）简单了解杜鹃鸟叫声的特点。

　　师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。）2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。

　　（1）师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？

　　第一遍，欣赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？

　　（2）教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？

　　师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢？

　　（2）简单讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）（3）教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。

　　（4）幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词（适当加入动作提醒幼儿）。

　　4、幼儿学唱歌曲：

　　（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）（2）解决问题：

　　师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句）（4）幼儿再次演唱歌曲师：你们喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么演唱这首歌？

　　（要求：唱出喜爱杜鹃的感情；轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱）。

　　5、教师介绍歌曲。

　　师：这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗？

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篇：幼儿园小朋友主持词

敬爱的老师敬爱的家长。可爱的小朋友大家下午好。我叫小黄，今年六岁了，我演讲的是我长大了。时光如梭，转眼迎来了新的节日。元旦佳节。在这个特别的日子里，我有幸被选为学生代表。请让我献上最真诚的祝福。祝爸爸妈妈工作顺利，日进斗金。祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，祝我们幼儿园蒸蒸日上，放飞梦想。同时这一意味着我们小朋友又长了一岁。记得三年前刚上幼儿园。哭着闹着。泪流满面，如今我能写会算还会画。是老师为我们打开心灵的窗户，带我遨游知识的海洋，孩子成长背后是每一位辛勤园丁成就的。如今孩子本事见长了，老师变老了，我要真诚的说一声，老师辛苦了。

敬爱的老师敬爱的家长。可爱的小朋友大家下午好。我叫小黄，今年六岁了，我演讲的是我长大了。时光如梭，转眼迎来了新的节日。元旦佳节。在这个特别的日子里，我有幸被选为学生代表。请让我献上最真诚的祝福。祝爸爸妈妈工作顺利，日进斗金。祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，祝我们幼儿园蒸蒸日上，放飞梦想。同时这一意味着我们小朋友又长了一岁。记得三年前刚上幼儿园。哭着闹着。泪流满面，如今我能写会算还会画。是老师为我们打开心灵的窗户，带我遨游知识的海洋，孩子成长背后是每一位辛勤园丁成就的。如今孩子本事见长了，老师变老了，我要真诚的说一声，老师辛苦了。

第2篇：小朋友活动主持词

【篇1：儿童活动主持稿】

各位家长、亲爱的小朋友：

大家上午好！ 首先非常感谢家长从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动，对家长的到来表示欢迎!

在这生机勃勃的初夏，热情似火，家园互动人心暖，亲子闪耀情意浓。昆明积大制药举行的这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的感情，激发孩子的荣誉感。我们本次活动重在参与，享受的是活动中的乐趣。

下面用我们热烈的掌声欢迎我们可爱、聪明、活泼的小朋友和家长入场（每个家庭按顺序进场；

小韵律：口香糖粘哪里（比如主持人说家长的手心和小孩的手心贴一起），分第一组和第二组举行小互动。

小朋友和家长第一次就很默契，配合的很好！相信我们的家长也体会到小朋友的快乐。

接下来是游戏活动：首先，我讲一下会场秩序：1请家长带好自己的小孩，不能让孩子们到处乱跑。2、游戏前要认真听好游戏规则。

游戏名称：《宝贝在哪儿》

准备：布带5条，计时器3个（许运达、黄炳彦，吴家美负责计时，其他工作人员负责维护现场次序）。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。(歌曲定为：《春天在哪里》）

要求：幼儿不能发出声音，站着等父母来寻找，父母通过触摸找到自己的宝宝。

注意事项：每次是3~4个家长在圈内，分为三组，限定每个家长在3分钟内找出自己的宝宝，超时就出局；如果宝宝发出声音，违规判出局。以最短时间找出宝宝排名次。

（结束语）在孩子的眼里，父母都是既亲切又严厉的！在父母的眼里孩子永远都是孩子！相信通过今天的活动，我们的家长看到了我们孩子坚强勇敢自信的一面，我们小朋友也体会到父母对我们的关心和爱护！下午的行程就是畅游动物园，亲近大自然，感受野生动物给我们带来的神奇乐趣！下面由导游带领我们到熊猫餐厅边用餐边欣赏国宝熊猫，与熊猫亲密接触哦！

【篇2：幼儿园六一儿童节活动主持词、串词大全】

幼儿园六一儿童节活动主持词、串词大全

幼儿园六一儿童节庆典活动主持词、串词

xxxxxx幼儿园和xxxxxx幼儿园隶属河南xx教育产业有限公司，1996年河南xx教育公司的第一家幼儿园—郑州xxxx双语幼儿园诞生了，带着人们对她的陌生和神秘，一路走来，她不仅成为河南省第一个民办省示范幼儿园，也从一所发展到现在的

十四所。如今的xxxx就像镶嵌在14个城市的教育明珠，成为每个城市引以自豪的教育名片。“xx教育，享誉中原”成为xx教育的真实写照和发展缩影。

这是我们14所幼儿园的环境。

这是xxxxxx幼儿园和xxxxxx幼儿园的楼体外立面和教室环境。 xxxxxx幼儿园和xxxxxx幼儿园拥有一支充满爱心、业务精湛、活力而富有激情的教师团队。

卫生保健：xx园内幼儿饮食配比由中国儿童营养学会依据国际标准推荐，对幼儿定期进行专业的食物营养摄入量分析，制作膳事计划。另有专业保健医，爱心的保育员，对卫生保健进行特别护理。

这是我们幼儿园每年一次的春季亲子运动会。

每年1次的春游，秋游活动。

超市购物，书城购书活动。

根据节气进行人文教育: 包饺子，包粽子，包汤圆活动。参观消防队活动。

每年一次的圣诞狂欢篝火晚会和，大家在放飞许愿灯。xx幼儿园分为亲子部8个月—2岁，幼儿部2岁—6岁，幼小衔接部5岁—7岁。 xxxx幼儿园荣誉篇。祝孩子们六一儿童节快乐！开场舞《森林舞会》 潘：尊敬的各位领导，

张：家长朋友们，小朋友们，

潘：欢迎大家来到xxxxxx幼儿园、xxxxxx幼儿园庆六一国际儿童节及进驻xx四周年庆典活动的现场，本次活动的主题是“dreams of harvard 爱他就给他最闪亮的童年” ，给孩子提供展示自己的舞台！ 王：沐浴着和风丽日，我们迎来了花团锦簇、芳香四溢的六一国际儿童节。

这是最美丽的季节，也是我们幼儿园全体教师和孩子们放飞希望的季节。

张：在这欢乐美好的日子里，我们带着期望和节日的问候，共同欢聚一堂。迎接孩子们的节日——

王：接下来，我们来介绍一下参加本次活动的嘉宾：他们是： 今天来到我们现场的还有亲爱的家长朋友们和小朋友们，欢迎你们的到来！

张：今天，和我们一起主持节目的还有4个小小主持人，让我们用热烈的掌声欢迎他们上场吧！（小主持人自我介绍）潘：相信你们会有好的表现！现在有请xxxxxx幼儿园、xxxxxx幼儿园园长芮红女士为为小朋友送上六一的祝福！掌声 欢迎~

潘：xxxx幼儿园从1996年第一所幼儿园成立至今已发展到14所，他们不仅是镶嵌在各个城市的一颗明珠，他们更凭借着自己的努力成为当地民办幼儿园的一面旗臶，下面请欣赏教师舞蹈《旗臶》。 3《架子鼓表演》

王：谢谢老师的舞蹈《旗臶》。今年是我们伟大的祖国成立60周年，同时也是xx建市60周年，xxxx幼儿园教师的舞蹈《旗臶》表达了对建市60周年、建国60周年的祝福，祝我们的祖国繁荣昌盛，xx的未来更加美好。60年风雨兼程，60年拼搏奋进。60年的努力、拼搏，我们的祖国走向的强盛，今天我们的孩子也献上建国60周年的礼物，请欣赏架子鼓演奏《我爱北京**》、《红星闪闪》，有请小鼓手们上场吧！

（小鼓手作自我介绍） 4《魔法森林》

孔：快乐是健康的，快乐是幸福的。 张：让我们一起去寻找快乐吧！

孔：哥哥你见过小魔法师么？

张：没有， 孔：你看，她们穿着漂亮的衣服来了！

张：请欣赏中班舞蹈班带来的奥尔夫音乐舞蹈《魔法森林》。 5《小蝌蚪找妈妈》

王：你们两个在干嘛呀？

李、毛：我们在表演英语童话剧呢！

王：你们的英语说得可真好呀！

王：英语是我们幼儿园的教育特色，xxxx幼儿园在十年探索中形成了独特的英语园本课程和教育风格，接下来请欣赏英语童话剧《小蝌蚪找妈妈》（英语）《the tadpole find his mummy》。

6教师舞蹈秀 《中国风》

潘：william，你知道舞蹈有哪些种类吗？

张：当然知道了，比如说：藏族、蒙古族等等。

【篇3：六一儿童节活动主持词】

六一儿童节--“快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式主持词

甲）弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，

（乙）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

（甲）奶奶说，六月是孩子们的节日，

（乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语

（甲）爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地

（乙）老师说，六月的阳光灿烂无比

（甲）我们说，六月是我们茁壮成长的季节

（乙）今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日，

（合）共同拥抱美丽的六月

（甲） “快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式现在开始

（乙）首先让我们以热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞

（甲）从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望，

（乙）早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员一个样

（甲）今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋 （乙）让我们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。 （甲）（新队员站好以后）下面请大队辅导员宣布新队员入队名单

（乙）对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福，

（甲）我提议，让我们所有的队员们一起大声的说一句：欢迎你们，新队员。 （乙）除了我们的祝福，他们也一定特别渴望得到爸爸妈*祝福。

（甲）对，下面我们就请新队员的爸爸妈妈为他们带红领巾。

（乙）请大队长带领新队员宣誓。

（甲）下面请大队辅导员讲话。

（乙）入队仪式到此结束，我们掌声欢送新队员退场。

（甲）我觉得能成为一名少先队员真实太令人骄傲和自豪了，我们一定要珍惜红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

（乙）的确是这样。其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表彰呢

（甲）因为在这一年来，我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生，并有不少同学在各方面进步也很大。

（乙）他们都是我们学习的好榜样。接下来就让我们来认识他们。

（甲）首先请张书记宣布对三好学生的表彰决定。

（乙）请校领导为三好学生颁奖。

（甲）下面请李校长宣布对十佳少先队员和百名好少年的表彰决定。 （乙）请获奖同学上台领奖。

（甲）请陈校长宣布对进步生的表彰决定。

（乙）请获奖同学上台领奖。 （甲）接下来请学生代表讲话。

（甲）童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

（乙）童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

（甲）童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界

（乙）童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑

（甲）请欣赏合唱：《彩色中国》〈〈小河哗哗对我说〉〉

（甲）诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。

（乙）从全国著名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今，已经是三年的时间，可是同学们学习诗歌的热情却一直高涨 （甲）我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！

（乙）所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。

（甲）首先请欣赏由一年级同学表演的诗歌联唱：〈〈快乐的节日〉〉

（乙）五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵〈祖国是个大家庭〉表演者：二年级

（甲）温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：三年级

（乙）中国的古诗词，一直由于它的词句优美，意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。接下来，就请欣赏五年级为我们表演的中英文朗诵〈静夜思〉

（甲）同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢？说起精忠报国，您又会联想到谁呢？对，是岳飞，是我们的民族英雄。接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首词，它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词？下面就请欣赏四年级为我们表演〈满江红〉

（甲）六月是童年的摇篮，是童年的故乡

（乙）六月有童年的沃土，有童年的太阳

（甲）在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢

（乙）我们将会用智慧与热情的种子，

（甲）用稚嫩的双手和五彩的画笔

（合）共同描绘港中一小美丽的明天。

（乙） “快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式到此结束。

第3篇：小朋友节目主持词

【篇1：六一儿童节节目主持词】

男合：尊敬的各位领导、各位家长；

女合：敬爱的老师们、亲爱的同学们，

男合：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前， 女合：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临！

男合：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们 合：节日快乐!

男1：童年是快乐的儿歌，

女1：童年是鲜艳的花朵。

男2：童年是初升的太阳，

女2：童年是无畏的拼搏！

男1：在盼望中，我们的节日终于来了！

女1：在期待中，节日的号角吹响了！

男2：为了欢庆今年的国际六一儿童节，我们各个班级的同学做了精心准备,同学们在老师的辅导下，排练了很多有趣的节目。

女2：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。

男1：今天，就让我们一起尽情的舞蹈!让我们用美妙的舞姿表现莘莘学子良好的艺术修养。

女1：让我们衷心地祝愿他们演出成功！

合：北依涧小学庆祝六一国际儿童节文艺演出现在开始! 1、开场舞蹈：《春天蝴蝶飞》

男1：此时此刻，我想大家的心情都是无比的激动，今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来！

女1：首先请欣赏由三年级同学带来的舞蹈《春天蝴蝶飞》。 请2号节目《种太阳》做好准备。 2、合唱：《种太阳》

男1：太阳给予我们温暖，太阳给予我们光明，如果没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

女2：接下来请欣赏二年级的节目——大合唱《种太阳》。请3号节目《qq星成长体操》做好准备。 3、体操：《qq星成长体操》

女1：德智体美劳全面发展，这是我们的奋斗目标，锻炼身体，强健体魄是我们的运动宗旨。

男2：下面请欣赏幼儿小班带来的《qq星成长体操》，请4号节目《杨白劳与黄世仁》做好准备。 4、小品：《杨白劳与黄世仁》

女2：著名笑星黄宏的小品《杨白劳与黄世仁》大家也许都已看过。今天我们这里也来了杨白劳和黄世仁，让我们看看这二位的债务问题是怎么解决的吧！

男2：请欣赏小品《杨白劳与黄世仁》。请5号节目《七色光之歌》做好准备。

5、舞蹈：《七色光之歌》

女1:小班的小朋友，是我园表演年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们带来的舞蹈表演《七色光之歌》。请6号节目《蚂蚁和蝈蝈》做好准备。 6、朗诵：《蚂蚁和蝈蝈》

男1：诵读中华经典，让优秀的民族文化精神在我们的血液中流淌；诵读中华经典，让优秀的民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。请听一年级同学的课本朗诵《蚂蚁和蝈蝈》。请7号节目幼儿班的《稍息、立正、站好》做好准备。

7、舞蹈：《稍息、立正、站好》

男2：朝气蓬勃是我们的本色，自强不息是我们的追求，成功不是战胜别人，而是战胜自己。相信自我，超越自我。

女2：别看我们年纪幼小，可我们志存高远，从小就要立志练就强健的体魄，长大好超越自我，去建设强大的祖国。下面请欣赏幼儿班带来的舞蹈《稍息、立正、站好》。请8号节目《春天在哪里》做好准备。

8、舞蹈：《春天在哪里》

女1：春天在哪里？春天在关心下一代爱心基金里，春天在哪里？春天在传递爱心的双手里，下面请欣赏由一、二年级同学共同为大家表

演的舞蹈——《春天在哪里》。请9号节目《歌声与微笑》做好准备。

9、合唱：《歌声与微笑》 男1：歌声是甜美的，微笑是幸福的，让人向往，让人陶醉，就让我们在甜美的歌声中幸福的微笑吧！请欣赏三年级同学的大合唱《歌声与微笑》。请10号节目幼儿班的《中国功夫》做好准备。 10、武术操：《中国功夫》

女2：中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。 女1：中华武术具有多彩的形式，丰富的内容和深邃的文化意蕴。是中华民族创造的文化精粹，得到了世界上越来越多人群的青睐。是世界上独一无二的“武文化”。

男2：下面请欣赏幼儿班的节目——武术操《中国功夫》。请11号节目幼儿小班的《斗牛士》 做好准备。 11、舞蹈：《斗牛士》

男1：请欣赏由幼儿班小朋友带来的歌舞《斗牛士》。请12号节目 《和谁说相声》做好准备。 12、相声:《和谁说相声》

女1：相声是我国古代流传下来的传统文化，有其悠久的历史。今天，有三位同学来登台献艺，重现古代魅力。有请张乃越、李晓宇和李鹏翔三位同学为我们表演相声《和谁说相声》。请13号节目幼儿班的《种太阳》做好准备。 13、合唱：《种太阳》

男2：我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，让世界的每一个

角落，变得温暖又明亮。

女1：请欣赏幼儿班带来的歌曲《种太阳》。请下一个节目《小毛驴》做准备。

14、独唱：《小毛驴》

男1：接下来请欣赏由一年级学生李雨欣带来的动听歌曲《小毛驴》。请15号节目《踏浪》做准备。 15、舞蹈：《踏浪》

男2：手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片。

女2：诗一般的夏天，浪花朵朵绽放，张开心情的翅膀，我们去踏浪。 男1：请欣赏五年级女生带来的优美舞蹈《踏浪》。请下一个节目《我们是共产主义接班人》做准备。 16、合唱：《我们是共产主义接班人》 男2：千言万语，说不完党的恩；万语千言，道不尽心中的情！祖国啊，您是我们永恒的骄傲！就让我们一起来倾听一年级的大合唱《我们是共产主义接班人》。请17号节目幼儿班的《爱心满天》做准备。

17、舞蹈：《爱心满天》

女1：这个世界上，最美丽的不是花朵，是我们的爱，令世界美妙而动人。

男2：是爱让我们真情永存，光阴不改，是爱让我们青春与共，梦想长存。

女2：爱中成长，爱中歌唱，爱在我们中间。

【篇2：2014年六一儿童节节目主持词】

2014年六一儿童节节目主持搞

涂艺耀:尊敬的各位来宾

林润婷:敬爱的老师! 朱廷楷:亲爱的小朋友！

涂:我是最帅气的涂艺耀，我要祝所有的小朋友节日快乐！

林:我是最漂亮的林润婷，我要祝所有的爷爷奶奶、爸爸妈妈工作顺利！身体健康！ 朱:我是最机灵的朱廷楷，我要祝我们清欣幼儿园越办越好!

涂:送走五月的嫩绿，迎来六月的骄阳。

林:我们的心如变幻的彩虹， 朱:我们的心如欢乐的海洋。

涂:爷爷奶奶说，六月是充满了欢声笑语，

林:爸爸妈妈说，六月的孩子欢天喜地，

朱:老师说，六月是我们幸福的天堂。

涂:今天，是欢乐的一天，

林:今天，是幸福的一天，

朱:今天，是难忘的一天

合：六一，你好！你好，六一！

林：在表演节目之前，首先有请我们敬爱的涂园长讲话，掌声有请 1、涂：活力四射 ，热身运动，朱：时尚魅舞，自由洒脱，

合：接下来请欣赏大一班女生舞蹈《魅力四射》

2、林：尊敬老人是中华民族的传统美德 ，朱：爷爷、奶奶，如今日子越来越好了，你们就好好享福吧！涂：祝爷爷、奶奶福如东海，寿比南山。 林：请看大二班表演的舞蹈《爷爷奶奶和我们》 3、林：看、有一群活泼、可爱的小弟弟、小妹妹也来了，请欣赏小二班舞蹈《可爱宝宝》

4、朱：风霜雨雪搏春秋，朴实无华写人生， 涂：因为我们是共和国的血脉，有铁的军纪，钢的斗志。林：下面请欣赏军人风采。。。《咱当兵的人》

5、涂：倡导环保理念,为了让我们生存的世界天更蓝,水更清、树更绿

朱：请欣赏各班代表带来的《环保时装秀》

6、涂：我们在追寻同一个不灭的梦想，那是面对高山仰止的敬慕， 林：我们有着同一个不懈的求索，那是对自由的追求和向往， 朱：我们凌空展翅，我们自由飞翔。请欣赏大二班为我们深情演绎《自由飞翔》 7

朱：潮流不一定代表时尚的衣服，而是一个人的成就

合：请欣赏中一班爵士舞《不潮不用花钱》 8、林：刚刚跳完了不潮不用花钱，我们又迎来了手舞足蹈的旋律《爱的抱抱》。想看到我们中二班活力十足的一面吗？下面请欣赏舞蹈的《爱的抱抱》 9、林：快乐一直是我们永恒的追求，崇拜快乐，快乐无害， 涂：快乐会传染，快乐你邀请它一定会来。下面请欣赏大一班的帅哥带来的劲舞《快乐崇拜》

10、朱：古代民族女英雄花木兰的事迹流传至今

涂：看、现代版的花木兰向我们走来了。

朱：请欣赏大二班舞蹈《花木兰》

11、林：听，舞动着身姿为我们歌唱；

朱：看，阳光跳跃着为我们祝福； 林：请欣赏小一班可爱的妹妹们给我们带来的舞蹈《请我跳舞》。

12、林：在一个遥远的大森林里有只小熊要过生日啦，

朱：有哪些小动物会为小熊过生日呢？

林：她们之间又会发生什么事情呢？

朱：下面 是大一班为我们带来精彩的童话剧《小熊请客》掌声有请！ 13、林：我们成长在爸爸妈妈的怀抱里，爸爸妈妈总是给予我们无私的爱

朱：我们感到很幸福、很甜蜜。请欣赏小二班舞蹈《甜蜜的爱》 14、涂：每种色彩 都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。 朱：每个孩子 都应该被宠爱，因为我们是祖国的未来。

涂：请欣赏中一班手语《最好的未来》 15、涂：小事从不在乎，大事从不糊涂

林：我们小一班有一群聪明、快乐的小猪

涂：朋友好好相处，不要计较过去

林：我们小一班有一群善良、可爱的小猪

涂：请欣赏小一班舞蹈《快乐小猪》 16、朱：爱的是非对错已太多

涂：来到眉飞色舞的场合

林：男的女的都不要再等候

朱：自由自由现在就要自由

涂：请欣赏大二班舞蹈《眉飞色舞》

17、林：小桥流水人家，秀竹河塘绿岛。

涂：让我们一起走进那片静谧的河塘。 林：请欣赏幼儿园小班的精彩表演《荷塘月色》

18、涂：小兔子，乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来......朱：是兔妈妈回来了吗？下面请看小一班舞蹈《我不上你的当》 19、朱：只要心中有梦想，并向着目标去努力，

涂：不畏困难，梦想就一定能实现！

朱：追梦，带着风筝，插着翅膀，飞的更高，更高！

涂：下面请欣赏大一班舞蹈《追梦》 20、涂：爸爸的唠叨是对我们的爱护

朱：妈妈的啰嗦是对我们的关心。涂：但请爸爸妈妈们相信我们，我们是最棒的。朱：请欣赏中一班舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》。

21、涂：快乐天天有，六一更快乐。请欣赏中二班舞蹈《快乐你懂的》

22、林：今天的六一，是大班小朋友在我们幼儿园的最后一次 涂：四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学 朱：有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师 林：有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们

涂：我的童年感谢有你们的陪伴

朱：有请大二班全体同学朗诵诗歌《我永远深爱的幼儿园、手语相亲相爱的一家人》

23、林：我们即将离开这个人生中的第一站

朱：在这里我们开始学习知识，开始交往伙伴...我们在这里有着太多的第一次。涂：再长再美的相遇，也一样会别离。 林：离别之际，我们有许多的话要说给你们听。

朱：声声感谢化作美丽的舞蹈

涂：请欣赏大一班毕业舞蹈《老师谢谢你》

涂：情谊是火，融化了人生的冰；

朱：情谊是水，灌溉了干渴的禾；

林：情谊是风，吹走了心灵的尘；

涂：情谊是雨，滋润了心田的花。

朱：忘不了你，亲爱的伙伴们，离别的帷幕即将落下 林：让我们大班小朋友们一起来签个名留念吧。

【篇3：六一儿童节目串词2014】

1.节目名称 ：《荷塘月色》

男：宁静的夏夜,皎洁的月光笼罩着河塘,河塘中荷花朵朵,碧叶连天。下面请欣赏来自王洼小学的同学们为大家带来舞蹈《荷塘月色》，表演者：尤佳诺等。

2.节目名称 ：《低碳贝贝》

女：接下来上场的是加会中心小学的同学户春鑫，他为大家带来的节目是一首动听的歌曲《低碳贝贝》。让我们掌声欢迎。 3.节目名称 ：《最炫民族风》

男: 新世纪的太阳是我们的，让我们托起太阳，让希望随着阳光飞翔，让民族最炫！有请恩察小学的同学们为大家带来舞蹈《最炫民族风》。表演者：等。

4.节目名称 ：《扶不扶》

女：在欣赏完精彩的舞蹈表演之后，让我们来听一段相声《扶不扶》，掌声欢迎来自加会中心小学的同学。表演者：朱庆权、何兴塞等。

5.节目名称 ：《不怕不怕》

男：遇到困难,我们要对自己说:不怕不怕; 遇到挫折,我们要对自己说:不怕不怕。联办小学的同学们正要用舞蹈来告诉我们这一点。 请欣赏舞蹈《不怕不怕》表演者：孙美琪、艾俊婷等。 6.节目名称 ：《给书包减肥》 女:大人们都爱叫我们小鬼,其实我们也很累.我们王洼小学的尤兴天同学决定给书包减减肥,他们是怎么减的呢,大家认真观看下一个节目就知道了。请欣赏歌曲《给书包减肥》。 7.节目名称

男：接下来上场的是户加会小学的同学们，他们带来的节目是一段精彩的舞蹈《火苗》。表演者：户玉霞、刘晓涵等。让我们掌声欢迎。

8.节目名称 ：《跃动青春》

女：他们是跳跃的精灵，他们是快乐的天使，他们是我们心中快乐的宝贝。有请欣赏王洼小学的同学们带来的走秀《跃动青春》。表演者：杨婷婷、尤兴天等。

9.节目名称 ：《快乐女孩向前冲》

男：蓝天白云跟我来,一切烦恼都抛开,快乐的女孩跳起来,红裙子飘起来,接下来请大家欣赏李雅科小学同学们带来的舞蹈《快乐女孩向前冲》。表演者：齐敬宣等。 10.节目名称 ：《甩葱歌》

女：在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝。下面有请恩察中心园的小朋友们为大家带来的舞蹈《甩葱歌》。表演者：等。

11．节目名称 ：《花仙子之歌》

男：百花中的仙子，迎着春来的方向。花丛里的仙子，引领大地的芬芳。接下来请欣赏王洼小学的同学对花仙子的真情演绎。表演者：黄雨凡、王心雨等。

12.节目名称 ：《粉红色的回忆》

女：在听完一首优美的歌曲后让我们欣赏一段精彩的舞蹈，由请大张小学的同学们。表演者：张梦涵、蒋天丽等。 13.节目名称 ：《fly girls》

男：跳跃的音符,演奏着青春的活力。动感的舞姿,展现着青春的魅力。下面由请加会中心小学的同学们为大家带来街舞表演《fly girls》。表演者：张梦凡、李东彬、刘雅君。 14．节目名称 ：《最炫民族风》

女：欢快动感的乐曲和着轻快优美的舞姿表达着我们美好的心情。下面大家将看到的是由前十七小学的同学们为大家带来的舞蹈《最炫民族风》。表演者：王莹等。 15.节目名称 ：《追梦》 男：有梦想就有希望，今天，恩察中心园的同学们心中怀揣着绚烂多彩的梦来到这个舞台上，为我们带来精彩的舞蹈《追梦》。表演者：许美萱、王君微等。

女：这是一个激情飞扬的舞台,王洼小学的徐天宇、胡世杰两位同学为我们带来了激情澎湃的拉丁舞演出《beauty music》。让我们掌声欢迎。 17.节目名称 ：《欧若拉》 18.节目名称 ：《看电视》

女：每个周末，全家都爱看电视， 我家看电视，真有些奇妙。下面让我们欣赏北大屯小学的同学们为大家带来的舞蹈《看电视》。表演者：王梦佳等。

19.节目名称：《追梦》

男：成长的路上有坎坷，那是我们能力的试金石，让我们踏着青春的节拍，与梦想一起飞翔!下面请欣赏王洼小学同学们为大家带来的舞蹈《追梦》。

20.节目名称：《让我们荡起双桨、少先队队歌》

女：下面有请王洼小学六年级的学生们为我们带来大合唱《让我们荡起双桨》《少先队队歌》。掌声欢迎。

第4篇：小朋友主持词开场白

主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。开场白：演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始部分。小编今天为大家带来小朋友主持词开场白，一起来学习一下吧！

篇1：小朋友主持词开场白 甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，

乙：又是一个清新，干净的早晨，

甲：又是一个激情洋溢的时刻，

乙：本周有我们八年五班主持升旗仪式！

进行第一项第一项：出旗！

甲：请全体同学面向国旗立正站好，升国旗，奏国歌！

xxx：她安静沉稳，每天一步一个脚印的学习，她乐于助人，恬淡的微笑永远是她的标志。优秀的成绩，刻苦的精神一直是我们的学习榜样！

乙：xxx：她就像一支迎风傲雪的梅花，坚持不懈，勇于拼搏，永不言弃是她不变的品格！刚劲的书法，缜密的思维，谦和的态度是她与众不同的风度。因此他们被评为本周光荣升旗手！

甲：美丽的校园在清晨的到来都十分美丽，但过了中午就回变得满地狼藉，从小开始，老师就教给我们文明做人，可今天看来我们做得并不好下面请姜老师和xxx国旗下讲话：

甲：铮铮的誓言不会是空响的口号，而会成为我们掷地有声的行动。今天我们真正明白了文明的含义，今天我们真正认识到文明对于我们来说并不难。我们雁楠人会用自己的方式坚定的传承文明的星火！下面我宣布——升旗仪式正式开始。

篇2：小学六一文艺演出主持词开场白结束语 男1：六一的鲜花绚丽多彩。

女1：六一的阳光灿烂夺目。

男2：伴着花朵的.芬芳，披着节日的盛装，

女2：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身边。

男1：看，张张笑脸，荡起节日的欢乐

女1：听，阵阵乐曲，扬起希望的风帆

男2：在这美好的节日里，我们满心欢喜

女2：在这美好的节日里，我们满怀感激，让我们满怀深情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，敬爱的老师！

男1：板场二完小20xx年庆“六一”文艺汇演

篇3：主持人开场白 甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师们、同学们 合：大家好！

甲：我们的心像怒放的花朵

乙：荡起一片欢乐的海洋！

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！

甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！

乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！

乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

合：学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始！

【小朋友主持词开场白】相关文章： 1.给小朋友讲故事开场白 2.小朋友生日会开场白 3.晚会主持词开场白及主持词 4.会主持词开场白 5.晚会开场白主持词 6.新年主持词开场白 7.早会的主持词开场白 8.年会的主持词开场白

第5篇：小朋友生日会主持词

【主持人】：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出艳丽多姿的世界。今天我们欢聚在这里共同庆祝阴历五月份的生日庆典活动。

【主持人】亲爱的孩子们你们知道吗?你们是沐浴着爱的阳光长大的，你们是滋润着人间的真情成长的，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。让妈妈给你善良，让爸爸给你坚强，让老找范文就来 师给你学识，让世界做你的朋友，让爱心做你们的翅膀，快快长大吧!

我宣布：x月份生日庆典现在开始!

【主持人】父亲如高山，母亲如大海，小朋友，在这个大家庭中，我们就像幸福的小苗，永远有温暖的阳光照耀，为了让你们这些小苗健康的成长。许多人付出了辛勤的劳动，特别是爸爸妈妈。此时此刻，他们有许多的话要和你们说。

【主持人】某某的家长讲得真好

【背景音乐响起】【教师舞蹈】

【主持人】欢聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起快乐的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝福，祝所有的宝宝们生日快乐。【生日快乐歌响起】【主持人】热烈的掌声展开了欢乐的笑容，悠扬的旋律赋予了美好的祝福。让我们的老师共同捧出象征永恒祝福的生日蛋糕，点燃象征成长的生日蜡烛。【音乐】

亲爱的孩子们，一只只彩色的蜡烛已经在老师的手中燃起，每一只蜡烛代

表一个心愿，一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了找范文就来 。美丽的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们的希望。小朋友让我们在美丽的烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴。也可以送给你自己。好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。【音乐响起】【老师把蛋糕拿下去切好。】

【主持人】在这里我们的宝宝也有许多的心里话想说给妈妈听!有请生日宝宝代表上场献上一份对他*的爱。

【幼儿朗读】5年前的一个夜晚，在我的坚强和努力下我来到了这个世界。看看身边满脸欣慰的妈妈，瞧瞧忙前忙后不认识的爸爸，我使劲拼命的哭，

于是妈妈用甜甜乳头塞住了我的嘴巴，告诉我，别怕，我是妈妈。爸爸用双手托住了我的身体，轻轻地说孩子这是你的家。就这样我越来越离不开她。妈妈持家敬老，教育我为人善良。爸爸勤奋坚强，告诉我从小立志向。我在这样一个家庭慢慢长大。今天是我第五个生日了，我很想对他们说，我爱你们，我的爸爸妈妈。【集体幼儿】谢谢您带我们来到这个多彩的世界，谢谢您给我们一个幸福快乐的家。我永远爱你们我的爸爸妈妈。【音乐响起放大】

【歌伴舞《他*的吻》】【品尝蛋糕】【做游戏】

【主持人】快乐的时光是短暂的，不知不觉中x月份的生日庆典已近接近尾声了，光辉灿烂的前景在想我们招收，铺满鲜花的道路就在我们脚下。最后，再次祝生日宝宝们生日快乐，xx-x幼儿园生日晚会到此结束。

第6篇：小朋友生日会主持词

小朋友生日会主持词(精选多篇)

：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出艳丽多姿的世界。今天我们欢聚在这里共同庆祝阴历五月份的生日庆典活动。

亲爱的孩子们你们知道吗?你们是沐浴着爱的阳光长大的，你们是滋润着人间的真情成长的，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。让妈妈给你善良，让爸爸给你坚强，让老师给你学识，让世界做你的朋友，让爱心做你们的翅膀，快快长大吧!

我宣布：x月份生日庆典现在开始!

父亲如高山，母亲如大海，小朋友，在这个大家庭中，我们就像幸福的小苗，永远有温暖的阳光照耀，为了让你们这些小苗健康的成长。许多人付出了辛勤的劳动，特别是爸爸妈妈。此时此刻，他们有许多的话要和你们说。

欢聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起快乐的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝福，祝所有的宝宝们生日快乐。热烈的掌声展开了欢乐的笑容，悠扬的旋律赋予了美好的祝福。让我们的老师共同捧出象征永恒祝福的生日蛋糕，点燃象征成长的生日蜡烛。

亲爱的孩子们，一只只彩色的蜡烛已经在老师的手中燃起，每一只蜡烛代表一个心愿，一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了。美丽的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们的

希望。小朋友让我们在美丽的烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴。也可以送给你自己。好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。

在这里我们的宝宝也有许多的心里话想说给妈妈听!有请生日宝宝代表上场献上一份对妈妈的爱。

5年前的一个夜晚，在我的坚强和努力下我来到了这个世界。看看身边满脸欣慰的妈妈，瞧瞧忙前忙后不认识的爸爸，我使劲拼命的哭，于是妈妈用甜甜乳头塞住了我的嘴巴，告诉我，别怕，我是妈妈。爸爸用双手托住了我的身体，轻轻地说孩子这是你的家。就这样我越来越离不开她。妈妈持家敬老，教育我为人善良。爸爸勤奋坚强，告诉我从小立志向。我在这样一个家庭慢慢长大。今天是我第五个生日了，我很想对他们说，我爱你们，我的爸爸妈妈。谢谢您

带我们来到这个多彩的世界，谢谢您给我们一个幸福快乐的家。我永远爱你们我的爸爸妈妈。

快乐的时光是短暂的，不知不觉中x月份的生日庆典已近接近尾声了，光辉灿烂的前景在想我们招收，铺满鲜花的道路就在我们脚下。最后，再次祝生日宝宝们生日快乐，xx-x幼儿园生日晚会到此结束。

女：我是来自**部门的***

男：我是来自**部门的***

女：非常荣幸和开心能在最浪漫的冬季与大家欢聚在这里，与在座的寿星们一起分享生日的幸福和跨年的喜悦

男：从此我们的生命里又多了一个特别的日子！灿烂只为你，祝福送给你；

女：在此我们要祝各位寿星们

女：本次生日会我们的主题是祝福

和团圆。冬季里有很多重要的节日，都是喜庆团圆的好日子。2014即将过去，你的计划和梦想都实现了吗？2014即将来临，你的新年畅想又是如何？你会给自己，给家人和朋友送上什么样的祝福？

男：有梦想就要行动，有行动就会有成真的可能。无论如何，我们都要欢乐13，幸福14。

女：多好的寓意啊，快乐幸福，一生一世。在此，我们也想借这次生日会祝大家在即将到来的一年里幸福平安，工作顺利，家庭美满，万事顺心！

男：为了能让大家过个快乐的生日夜晚，我们准备几个非常有趣的小游戏和丰富的奖品，希望各位寿星们一定要积极参与，大显身手哦！

女: 先来一个游戏让大家热热身，这个游戏叫做：《踩气球》，游戏规则是这样的

当场选出8名人员，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑，女生一脚捆

绑5个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，男生要负责保护女生的气球汽球不破，或破得最少，则胜出。每组2人，两组pk，获胜2组终极pk。

男：这个游戏气氛好热闹呀，不知大家玩的开不开心呀？但肯定还不尽兴，刚才没有上场的同事要在下面的游戏中踊跃参与啊。

女：哎，**你喜欢唱歌吗？

女：要不你给大家亮一嗓子

男：那就献丑了......

女：唱的可真不错，看来我们龙视还真是藏龙卧虎呢。这两年有一档非常火的节目《中国好声音》，相信在座的都有看吧。

男：接下来我们玩的这个游戏就叫《龙视好声音》，我来介绍一下游戏规则吧

选出10名人员，两人为一队，由主持人说出一个词或字，参赛人员必须唱出含有该字的歌曲，不可以谐音，接

不出来的人员则淘汰，坚持到最后的一组胜利；

男：一句话点评这个游戏：唱得比说的好！真没发现公司这么多唱歌高手，估计到了ktv个个都是麦霸级的人物啊！

女：最后一个游戏更欢乐，网络普及以后啊，我们身边出现了很多稀奇古怪的名词。如果你不知道这些词，那就out了。虽然说没有这么严重，但是我们可借这个游戏来给大家

扫扫盲。请给大家介绍一下游戏规则吧

男：我们这个游戏叫做《比手画脚》，。。。。。。。。。。。。

女：太欢乐了。这些词也仅仅只是一部分，大家回去以后也可以在网上搜罗一下，估计还有一些我们不知道的新鲜词汇呢。

男：生日晚会进行到现在，大家有没有发现，我们还要一项生日很重要的环节没有进行？生日要有什么？

女：这当然是不会少的。接下来进

入生日会的重头戏：许愿、吃蛋糕！！有请我们的工作人员推上蛋糕，分派蛋糕，同时有请全体寿星到中间与大家一起许愿，吹蜡烛。

让我们一起来祝福吧，大家一起来唱“生日歌”

齐唱：“祝你生日快乐、祝你生日快乐、祝你生日快乐、祝你生日快乐”！

女：祝各位寿星天天开心快乐！

请各位寿星一起合影留念！

女：尊敬的*总，各位领导

男：各位家人，各位来宾，大家

女：很高兴此刻能够邀请大家齐聚在这里，与在座的寿星朋友们一齐分享生日的喜悦。

男：从此我们的生命里又多了一个特别的日子！灿烂只为你，祝福送给你。

好了，咱们言归正传：2014年9-10月****公司生日会马上就要开始了！女：首先让我们以热烈的掌声邀请****公司总裁**先生*总，为今晚的寿星朋友们送上最诚挚的祝福！有请*总！

………………………………………………………………………………

男：感谢*总，感谢*总真诚的祝福，相信无论是今天的寿星，还是其他家人都会在您的祝福和鼓励下更加优秀。

女：下面，就让我们在*总的祝福下揭晓今天寿星的名字，他们是： ………………………………………………………………………………

好，下面让我们用热烈的掌场由请寿星们上台！

男：欢迎各位寿星。 女：引出接唱游戏。

………………………………………………………………………………

男：好的，我们的寿星总算不负众

望，完成了他们的使命，接唱成功！ 女：。

男：谢谢*总，下面有请礼仪推上蛋糕，同时有请今晚的寿星代表上场一起许愿，吹蜡烛。

女：台下的寿星朋友们也请一起默默许愿！

男：让我们一起来祝福吧：

齐唱：“祝你生日快乐、祝你生日快乐、祝你生日快乐、祝你生日快乐”！男：请*总和寿星们一起切蛋糕！

女：谢谢*总！也谢谢这6位寿星们！祝愿寿星在事业和生活上一帆风顺，好运连连！

男：就让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！请大家一起分享蛋糕！

共度二一班的集体生日会。

首先我们要将快乐的音符，送给我们所有的同学们，

愿你们快乐地度过今天这美好的日子，

愿你们拥有365个美丽、快乐的日子，

听了这些生动有趣的故事，大家有没有想过自己的爸爸妈妈，

为了我们健康成长，爸爸妈妈付出了多少的心血。

如今我们不再是不懂事的孩子，

作为一名中学生，一名初二年级的大学生，

我们要学会自己的事情自己做，

成为爸爸妈妈的好帮手，

同学的表演真是太精彩了，让我们再次报以热烈的掌声!

时间过得真快，现在我们已经是二年级的学生了。

还记得一年前开学的第一天吗?

那时我们刚刚离开小学，

坐在陌生的教室里茫然不知所措，

可如今我们已经长大、成熟、能干了。

是我们敬爱的老师教我们读书学习，

是我们敬爱的老师培育我们成长，

同时我们也学会了做人的道理。

在今天这欢乐的日子里，

老师们一定也有许多话想对我们说，

不知不觉我们的集体生日会已经接近尾声了。

生日会虽然就要结束了，

但我们的明天将更加美好!

同学们，光辉灿烂的前景在向我们招手，

铺满鲜花的道路就在我们的脚下。

让我们一起共同欢唱：祝你生日快乐这首歌吧!

各位来宾、各位亲朋好友，大家中午好：

又是一个万物争荣的盛夏，也到了五月花季盛开的时候，在公元xx年5月14日这个美好的日子里，我们欢聚一堂，在这里为陈乔寿老寿星举行七十大寿仪式。

首先请允许我代表老寿星及其家属，向在座的各位至以最热烈的欢迎和衷心的感谢!

今天我受老人儿子的委托，做此次寿宴的主持人。说句实在话，我并没有播音员那磁性的嗓音，但为了表达我对老人的一片祝福心情，我满脸微笑地登上这主持的舞台，还希望大家能给我以掌声鼓励。

在这里我谨代表所有的嘉宾，祝愿老人家增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥。

诸位朋友、各位来宾，今天真是群贤毕至，鼓舞欢欣。前来祝贺的有老朋友、老乡亲，还有不少放下农忙赶来的亲属们，感谢大家在百忙之中抽出时间前来赴宴、祝福。这正是：亲朋共享天伦乐，欢声笑语寿满堂。

不知道大家注意没有，老寿星名字的最后一个字是“寿”字，寓意就是福寿满堂、欢乐远长。在这里让我们共同祝愿老寿星寿比南山、天伦永享。

“人生七十古来媳，在七十年的风雨中老人家寒心茹苦地将六子二女扶养成人。七十年风风雨雨，七十载生活苍桑。岁月的泪痕消消地爬上了他的额头，将老人家的双鬓染成白霜。大千世界里，孩子们把心中的话语都洒向老人那宽厚慈爱的胸膛。“严于律己，宽以待人，认真工作，发奋图强”简单的话语，让儿女镌刻在心，永记不忘。老人的辛苦并没

有白费，在他的教育下，子女们都已经长大成人，为老人赢得了无尚的荣光。现如今老寿星一家是五世同堂，正可为儿子孝，儿媳能，女儿贤，女婿强。就连在校学习的孙子、孙女、外孙，外孙女们也是聪明伶俐，成绩优异，捷报平传，后继有人。

让我们一起恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。松鹤长春，春秋不老，古稀重新，欢乐远长。同时也祝愿在场嘉宾的每一位来宾都幸福安康!最后祝各位来嘉宾万事如意，心想事成，让我们共同渡过这美好的时光，下面我宣布寿庆正式开始。

天是我外公70岁大寿的宴会，我代表外公及全家人，向前来参加宴会的各位亲朋好友表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们在百忙之中前来祝贺!感谢你们对我们家族的情谊!在此，祝愿你们工作顺利、万事如意!在这美好的时刻，令人激动不已!让人心潮澎湃!有一种最珍贵的东西，那就是我们的情谊!让我

们共同祝愿我最敬爱的奶奶：福如东海长流水!寿比南山不老松!希望她老人家生日快乐!身体安康!晚年幸福!

谢谢大家!请各位叔叔阿姨吃好喝好!大家共同举杯!我宣布：宴会现在正式开始

第7篇：小朋友生日会主持词

【主持人】：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出艳丽多姿的世界。今天我们欢聚在这里共同庆祝阴历五月份的生日庆典活动。

【主持人】亲爱的孩子们你们知道吗?你们是沐浴着爱的阳光长大的，你们是滋润着人间的真情成长的，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。让妈妈给你善良，让爸爸给你坚强，让老师给你学识，让世界做你的朋友，让爱心做你们的翅膀，快快长大吧!

我宣布：x月份生日庆典现在开始!

【主持人】父亲如高山，母亲如大海，小朋友，在这个大家庭中，我们就像幸福的小苗，永远有温暖的阳光照耀，为了让你们这些小苗健康的成长。许多人付出了辛勤的劳动，特别是爸爸妈妈。此时此刻，他们有许多的话要和你们说。

【主持人】某某的家长讲得真好

【背景音乐响起】【教师舞蹈】

【主持人】欢聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起快乐的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝福，祝所有的宝宝们生日快乐。【生日快乐歌响起】【主持人】热烈的掌声展开了欢乐的笑容，悠扬的旋律赋予了美好的祝福。让我们的老师共同捧出象征永恒祝福的生日蛋糕，点燃象征成长的生日蜡烛。【音乐】

亲爱的孩子们，一只只彩色的蜡烛已经在老师的手中燃起，每一只蜡烛代表一个心愿，一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了。美丽的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们的希望。小朋友让我们在美丽的烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴。也可以送给你自己。好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。【音乐响起】【老师把蛋糕拿下去切好。】

【主持人】在这里我们的宝宝也有许多的心里话想说给妈妈听!有请生日宝宝代表上场献上一份对妈妈的爱。

【幼儿朗读】5年前的一个夜晚，在我的坚强和努力下我来到了这个世界。看看身边满脸欣慰的妈妈，瞧瞧忙前忙后不认识的爸爸，我使劲拼命的哭，于是妈妈用甜甜乳头塞住了我的嘴巴，告诉我，别怕，我是妈妈。爸爸用双手托住了我的身体，轻轻地说孩子这是你的家。就这样我越来越离不开她。妈妈持家敬老，教育我为人善良。爸爸勤奋坚强，告诉我从小立志向。我在这样一个家庭慢慢长大。今天是我第五个生日了，我很想对他们说，我爱你们，我的爸爸妈妈。【集体幼儿】谢谢您带我们来到这个多彩的世界，谢谢您给我们一个幸福快乐的家。我永远爱你们我的爸爸妈妈。【音乐响起放大】【】

【歌伴舞《妈妈的吻》】【品尝蛋糕】【做游戏】

【主持人】快乐的时光是短暂的，不知不觉中x月份的生日庆典已近接近尾声了，光辉灿烂的前景在想我们招收，铺满鲜花的道路就在我们脚下。最后，再次祝生日宝宝们生日快乐，xx-x幼儿园生日晚会到此结束。

第8篇：小朋友钢琴音乐会主持词

小朋友钢琴音乐会主持词模板

尊敬的各位家长、老师们!亲爱的小朋友们!大家下午好!

今天，我们欢聚一堂，奏响欢乐童年的美妙乐章;今天，我们欢聚一堂，拉开汇报演出的华丽序幕。在这欢乐、美好的日子里，我们沐浴着阳光和雨露，沐浴着老师和爸爸妈妈对我们的关爱和深情!在这里，我代表今天下午所有27名参加表演的小朋友向你们说一声：谢谢!谢谢你们对我们辛勤的付出和无私的奉献!

今天的表演者全部都是涂老师和王老师的学生，其中有些小朋友年龄很小,他们手下流淌的曲子也如他们一样，即使有些稚嫩，却充满了童真童趣，极富趣味与热情。相信大家今天将感受到的是一场别开生面、与众不同的钢琴音乐盛会!

1.首先请出第一位演奏者，陆小可。陆小可今年8岁，学琴时间已经有两年了。他/她演奏的曲目是《我的太阳》。让我们用热烈的掌声有请陆小可!

2.通过路小可的深情演绎，这首创作于1898年的意大利民歌，令我们心中充溢着温暖与爱意。

从意大利回到我们亲爱的祖国，在中华民族生死存亡的危急关头，英雄的中华儿女用无与伦比的智慧和力量保卫我们的国家、保卫我们的母亲河—黄河!

接下来，让我们热烈欢迎龚之宇为大家演奏《保卫黄河》!谢谢龚之宇同学的精彩表演!我们的第三位小朋友要带我们去澳大利亚的牧场，去听剪刀唱歌。请欣赏《剪羊毛》，演奏者高语聪，今年6岁。谢谢高语聪小朋友为我们带来的田园牧歌。

下面，让我们掌声有请9岁的王珺怡演奏《童年的回忆》!

3.感谢王珺怡同学的流畅的演奏!

您想知道为什么富有的国王会终日闷闷不乐，而贫穷的农夫却没有一天不快乐吗?欣赏完接下来的曲目，您一定会有一个自己的答案。请欣赏《快乐的农夫》，表演者陶颖聪，今年8岁。《快乐的农夫》是德国作曲家、音乐评论家舒曼的作品68号之10。

4.“我曾因没有鞋子而沮丧，直到有一天我在街上遇见了无腿的人……”这，就是农夫的快乐之源。谢谢陶颖聪同学给我们带来的快乐体验!

接下来，让我们掌声请出10岁的陈思源演奏《叙事曲》，曲作者是德国作曲家布格缪勒。

5.感谢陈思源同学的精彩演出!接下来我们一同欣赏《车尔尼299第22首》，演奏者瞿永乐，今年11岁，学琴5年了。

6.谢谢翟永乐同学的美妙演绎!

中国是一个多民族的国家，少数民族更是能歌善舞，瑶族也不例外。请欣赏《瑶族长鼓舞》，演奏者李陈思鸣，今年7岁。

7.谢谢李陈思鸣小朋友带来的优美旋律!

接下来，让我们掌声有请9岁的袁北鲲，他演奏的曲目是《在教堂》。曲作者是意大利文艺复兴时期作曲家乔凡尼·加布里埃利。

8.感谢袁北鲲同学的出色表演!接下来，我们有请潘奕君小朋友!他/她今年8岁,将带领我们走进风光宜人，热情生产、战斗的《南泥湾》!掌声欢迎!

一曲欢快的《南泥湾》把我们带到了火热的革命年代，这个年代与一个伟人的名字紧紧相连，他就是*。下面,王婧尧将为我们讲述牧区人民对这位伟人的热爱。请欣赏《牧民歌唱毛主席》!作曲：胡适熙。

10.谢谢王婧尧姐姐的精彩表演!

四手联弹是两个人共同在同一台钢琴上合作演奏的一种表演形式。这种形式在共同学习、合作的过程中，能够培养良好音乐表现力，这种水平对每一个学习音乐的学生来说都十分重要。接下来，我们就欣赏一首四手联弹作品《战斗实行曲》，演奏者：张紫君、涂满龄。掌声有请!

11.感谢张紫君、涂满月精彩的四手联弹!

月光如水，清澈透明。在幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。这就是冯潇月姐姐即将为我们表现的精妙视听，请欣赏《彩云追月》!

12.真是如诗如画，静中有动、动中有静啊!

下面将要出场的是今天下午最小的演奏者刘五月，他今年只有6岁，他为我们带来的曲目是《小松树》。掌声欢迎刘五月!

13.祝愿刘五月小朋友像小松树一样茁壮成长!

接下来请欣赏唐澍彤表演的《扎红头绳》!

14.夏天来了，可爱的青蛙们又开始歌唱了!请欣赏《青蛙合唱队》，演奏者万嘉琦，今年10岁，学琴。

15.您有烦恼吗?当烦恼悄悄来临，我们要如何面对?《小小少年》自有高招。让我们掌声有请11岁的王竣翔为我们精彩表现!

16.(唱)小小少年，很少烦恼,眼望四周阳光照……

是啊,我们的快乐成长离不开爸爸妈妈和老师的精心培养,再次说声：谢谢你们!

接下来,请欣赏《共产儿童团歌变奏曲》，演奏者：郭孜熠，今年8岁，学龄4年了。

17.下面，我将为大家演奏《勇敢的骑士》，我叫陈依涵，今年10岁。

18.德国的作曲家门德尔松有很多*之作，《春之歌》就是其中之一。接下来，8岁的伍乐铭将为我们演奏这首经典名曲，掌声有请!

19.流水般轻柔浪漫的旋律，令人如痴如醉。

下面，让我们掌声请出10岁的秦静怡，她将为我们带来的曲目是《荷兰舞曲》!

20.欢快美妙的音符如舞动的精灵在指间跳跃，我们的心也随之起舞。

接下来，请欣赏《斯拉夫之歌》，演奏者冯心怡。简单明快的曲子从同学们稚嫩的双手中流淌出来，真是别有一番趣味。

下面我们将要欣赏的是宋晓莹演奏的伟大的作曲家凯斯勒创作的《练习曲》，掌声欢迎!

21.与成人的音乐会相比，今天的音乐会少了一份庄重沉稳，却多了快乐与纯真。

徐霄旸友今年只有7岁，他今天为我们表演的是《小奏鸣曲》。我们掌声欢迎他上场!

22.灵巧的双手配合得天衣无缝，把玩着神奇的音符，演泽着动人的旋律。

接下来，和徐霄旸同岁的温千莹将为我们带来德国钢琴家拜厄的代表作《仙女的竖琴》，请欣赏。

23.曼妙的音乐从指间飘出，仙女也会陶醉的。

肖邦圆舞曲一向以优美、高雅、华丽而著称，但因为节奏变化复杂，因而并不适于实际的舞蹈。在属于第二大类的抒情诗式的圆舞曲中，往往能够发现类似玛祖卡舞曲般的节奏，这是因为肖邦始终保持着浓厚的斯拉夫民族情调的缘故。肖邦的圆舞曲在演奏技巧上相对比较简单，内容也较为通俗易懂，所以一般人都很喜爱。

下面请欣赏吴沫妍演奏的《肖邦圆舞曲》，她今年9岁。掌声欢迎!

24.接下来，让我们有请同样9岁的赵一玮，他将演奏的曲目是《库劳小奏鸣曲第一乐章》。

25.汇报音乐会已接近尾声，可美妙的音乐依然吸引着在座的每一个人，让人仿佛置身于梦幻。

接下来我们将欣赏到的是《梦中的婚礼》，演奏者翁婧璇，今年也是9岁，学琴。

26.今天钢琴音乐演奏会的结束曲目是《车尔尼740第41首》，演奏者席欣如,今年16岁.让我们用热烈的掌声欢迎她上场!

时光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳跃，

让时光停驻，优美的曲调我们还没有听够。

感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们，给了我们走进音乐殿堂的机会;

感谢亲爱的老师，是您，教会我们倾听华美的乐章。

是你们，让我们的童年跳跃着美妙的音符;

是你们，让我们的童年流淌着诗一般的旋律。

感谢你们，陪伴着我们快乐的童年;

感谢你们，为我们付出了辛勤劳动。

在以后的岁月里，我们跳跃的手指呵，将会编织出多彩的梦幻世界!

开场前播放钢琴曲(CD)

二、幕后音：“优雅之星趣味钢琴音乐会”现在开始，请欣赏钢琴十二手联弹《运动员实行曲》演奏者：……(播放演员入场音乐)

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的观众朋友们，大家晚上好!

精采的钢琴十二手联弹伴随着激昂的乐曲，优雅之星趣味钢琴音乐会正式拉开了帷幕。本次音乐会由……主办，由优雅钢琴艺术中心承办，并且得到了优雅钢琴艺术中心的各位学员和家长的大力支持。

今晚我们非常荣幸地邀请到了各位领导和嘉宾光临音乐会的现场，他们是……，在此让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎!

下面有请……女士为我们音乐会致词。

让我们再次用热烈的掌声衷心感谢……的讲话。

(“优雅之星趣味钢琴音乐会”正式开始!)

相信大家都发现到，今晚的钢琴音乐会名称中有一个特别的词“趣味”，这正是我们晚会的独具特色之处。今晚的表演者全部都是来自优雅琴行的学生，他们的年龄都很小，大都是些在校的中小学生，有的甚至是幼儿园的小朋友。他们活泼、单纯、热爱生活，充满了童真童趣，所以，从他们手下弹出的曲子也如他们一样稚嫩却充满了趣味与热情，相信大

家今晚将感受到的是一场别开生面、与众不同的钢琴音乐会。

下面请欣赏第一个节目《灵巧的手舞起来钢琴四手联弹》，第一首曲目：《金蛇狂舞》，演奏者……，这两位小朋友曾在2005第十三届香港(亚洲)钢琴公开比赛中分别荣获小组第一名和第二名。让我们用热烈的掌声有请她们上台!

灵巧的双手配合得天衣无缝，把玩着神奇的音符，演泽着动人的旋律。钢琴音乐作为高雅艺术，无论是从儿童的智力启蒙、开发，还是业余爱好，都已经得到了越来越多人的青睐，成为人们精神生活不可缺少的一部分。接下来要上台表演的是一群来自幼儿园的小朋友们，他们的个子虽然还没有钢琴那么高，但他们已经走入了这黑白键上的神奇音乐殿堂。

让我们用热烈的掌声有请他们上台!

(小朋友，你几岁了?叫什么名字?今天要为我们演奏什么曲子?其他小朋友能不能也告诉大家你们的名字和你们要演奏的曲子?爸爸妈妈来了吗?向他们朝朝手好吗?)

下面请欣赏《春之歌钢琴世界名曲串串show》。

简单明快的曲子从小朋友们稚嫩的双手中流淌出来，真是别有一番趣味。他们能有这样一番成就当然少不了老师们的细心培养，更重要的是因为有家人的大力支持，在此让我们衷心地感谢所有的家长们，感谢你们对艺术的理解和支持，谢谢!

接下来请欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲钢琴世界名曲串串show》，演奏者：……。掌声有请。

接下来请欣赏一组具有鲜明节奏的钢琴独奏表演，首先请欣赏《共产儿童团歌》，演奏者：……。

(幕后)接下来请欣赏《土耳其实行曲》，演奏者：……。

优雅钢琴艺术中心自2000年成立以来，坚持“基础为主，音乐为本”的教学思路，确立“办一流艺术中心，育高水平演奏人才”的教学目标。在历年考级中，成绩卓著，组织学生参加北京、香港、澳门、佛山等地钢琴比赛都取得优异成绩，得到了中国教育国际交流协会、香港钢琴音乐协会、佛山钢琴学会的嘉奖，赢得了社会、家长的赞誉和学生的喜爱。

接下来请欣赏《秧歌舞钢琴十二手联弹》，演奏者：……，表演的曲目有：《稻草里的火鸡》、《秧歌舞》。

与成人的音乐会相比，今晚的音乐会少了一份庄重沉稳，却多了快乐与纯真。接下来上场的有六位小朋友，咦，这么多人只有三架钢琴，你们准备怎么弹呀?(请小朋友们自己介绍组合及曲目《雪绒花》《玛丽有只小羊羔》，演奏者……)

请欣赏《玛丽有只小羊羔钢琴四手联弹》。

童年总是快乐的，小朋友们不只喜欢弹钢琴，也喜欢用歌声表达他们无忧无虑的快乐心情。请欣赏《高兴的歌唱钢琴表演唱》

1、《祝你圣诞快乐》《樱花》，演奏者：……

2、《两只老虎》，演奏者：……

我们今晚的音乐会除了向大家展示少儿们的精采技艺之外，也希望能借此机会让大家在艺术领域内相互学习，共同提升。为此，我们准备了几道有奖知识问答题，来考考在场的观众朋友们对音乐的了解水准有多少。

今晚我们非常荣幸地邀请到这两首钢琴的创编者……教授光临音乐会现场，在此让我们用热烈的掌声欢迎他上场与我们观众见面!

(请问您当初是怎样想到要对这两首脍炙人口民间歌曲实行创编的呢?(创作的感觉和动机)请问您对这两位小朋友的演奏感到满意吗?(实行评价))

请刘教授移步台下继续欣赏小朋友们的表演。

请欣赏《美丽的小星星钢琴表演唱》，演奏者：……

听着这首熟悉的歌曲，看着那一张张天真可爱的小脸，我感觉到他们就像是浩瀚无边的乐坛星海中的一颗颗小星星，凭着顽强的毅力和持续的努力，在茫茫星海中，逐渐散发出荧荧之光。

请欣赏《辉煌的实行曲钢琴十二手联弹》，演奏者：……

徜徉在美妙的音乐之中确实令人流连忘返。小朋友们能有这样的成就少不了家长们的大力支持，在此优雅钢琴艺术中心以及所有学生对您表示衷心的感谢!(请家长上台，演员献礼)。邀请领导、嘉宾上台与演员合影留念。

今后，优雅钢琴艺术中心将与家长、琴童一道，共创美好未来，让美妙钢琴乐声伴随琴童快乐的成长。“优雅之星趣味钢琴音乐会”到此结束! 【篇3】

（齐)：各位家长!(甲)老师们、(乙)小朋友们!(齐)大家下午好!

(甲)今天是一个快乐的日子，(乙)今天是一个充满梦想的日子(齐)我们相聚在这里举行“小群星钢琴演奏交流会”，(甲)参加今天表演的全部都是*的学生。(乙)今天到来的嘉宾都是关心我们成长的各位家长、叔叔阿姨，对你们的辛勤付出表示(齐)深深感谢，

(甲)这是我们的第一次交流会，虽然我们的演奏水平还不高。(乙)我们有的小朋友才刚刚起步。(甲)我们坚信，有了我们*的规范教学(乙)有了我们各位家长的积极配合与大力支持(甲)还有我们小朋友的用心努力，我们一定会学得很好!(乙)我相信，在未来的世界里我们会非常的精彩!(齐)预祝小群星钢琴演奏交流会取得圆满成功!谢谢大家!(乙)下面请学生代表发言!有请张琦同学。

(甲)请*为大家致词!

(齐)演奏会现在开始!

1、(乙)首先请出第一个表演的小朋友：李璐同学，李璐10岁半，学钢琴时间一年半。

2、(甲)下面请杨寒笑同学表演：杨寒笑同学10岁，学琴时间：一年半。表演的曲目是《小奏鸣曲》、《四小天鹅舞曲》、《土耳其实行曲》。请欣赏。

3、(乙)下面请沙林玉同学表演：沙林玉同学是音乐高考班学生。学习时间一年。参加会东县卡拉OK大赛，获得成人组第二名表演曲目：舞蹈：《》(选自迈克尔。杰克逊)请欣赏。

4、(甲)下面请李姝瑜小朋友表演：李姝瑜小朋友四岁半，学琴时间：2个月。表演的曲目是《麦克唐纳》、《小印第安人》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《划小船》下面请李姝瑜小朋友上场。

5、(乙)下面请蔡维烨小朋友表演：蔡维烨小朋友4岁半学琴时间：3次课。演奏曲目：《小星星》、《爬山坡》、《钻山洞、跨水沟》、单手音阶练习。请欣赏。

6、(乙)下面请张阳屿琪同学表演：张阳屿琪13岁学琴时间：一年半

演奏曲目：《土耳其实行曲》、《扎红头绳》、《车尔尼钢琴练习曲599第条》、《阿拉伯风》请欣赏。

7、(甲)下面请谢沁君同学表演：谢沁君10岁学琴时间：一年半演奏曲目：《小奏鸣曲》、《庆翻身》、《练习曲》、《二部创意曲第8首》请欣赏。

8、(甲)下面请刘纹君同学表演：刘纹君同学8岁学琴时间：三个月

演奏曲目：《哈农钢琴练指法》第首、第首、《拜尔钢琴基础教程》第首请欣赏。

9、(乙)下面请王建雯同学表演：王建雯同学17岁，是音乐高考班学生。学琴时间：一年。演奏曲目：《小奏鸣曲》、《哈农钢琴练指法第首》、《拜尔钢琴基本教程》第74首。请欣赏。

10、(甲)下面请出芭蕾舞表演的学生，她们是：谌姝璇、王蕊、李璐、谢沁君。表演曲目：《四小天鹅舞曲》(选自经典芭蕾舞剧《天鹅湖》)。请欣赏。

11、(甲)下面请朱嘉川小朋友表演：朱嘉川小朋友6岁半。学琴时间：7个月。演奏曲目：《哈农钢琴练指法第首》、《圣诞夜》、《香槟》、《拜尔钢琴基础教程》第55条)

12、(齐)我们的成长离不开家长的精心呵护。爸爸妈妈：你们辛苦了!(甲)下面请朱嘉川小朋友的妈妈——会东中学的翁易萍老师讲话。

13、(乙)下面请高郡璟同学表演：高郡璟9岁半学琴时间：两年

演奏曲目：《西班牙舞曲》、《车尔尼钢琴练习曲299第15首》《C大调奏鸣曲》、《二部创意曲第13首》

14、(齐)爸爸妈妈，我们是你们的骄傲!(甲)高郡璟同学的爸爸是一个酷爱音乐的人，他的吉他弹得很棒!(乙)有请会东县财产保险公司的经理——高郡璟同学的爸爸为大家讲话。

15、(甲)下面有请李筠为我们表演：李筠非常热爱音乐、喜欢唱歌，坚持学习芭蕾舞两年。她的认真、勤奋的精神值得我们学习。请听她为大家带来的歌曲《我不想说》请欣赏。

16、(乙)下面请高雨馨同学为大家表演：高雨馨同学9岁半学琴时间：两年。演奏曲目：《四小天鹅舞曲》、《风笛舞曲》、《车尔尼钢琴练习曲849》第2条)请欣赏。

17、(甲)下面请孟刚秀同学表演：孟刚秀同学16岁。是音乐高考班学生学习时间：半年，演奏曲目：《哈农钢琴练指法》第首、第首)、《拜尔钢琴基本教程》第首。请欣赏。

18、(乙)下面请刘芬为我们表演：刘芬热爱音乐，坚持学习声乐。曾获得会东县卡拉OK大赛成人组第三名。请欣赏她为大家带来的歌曲《》

19、(甲)下面请王宗菊同学表演：王宗菊同学17岁。是音乐高考班学生学习时间：一年，演奏曲目：《小奏鸣曲》、《哈农钢琴练指法》第首、《拜尔钢琴基本教程》第74首。请欣赏。

20、(乙)下面请涂蕾同学为大家表演：涂蕾同学14岁学琴时间：7个月

演奏曲目：《土耳其实行曲》、《小步舞曲》、《风笛舞曲》、《哈农钢琴练指法》第首、《车尔尼钢琴练习曲》第28首。请欣赏。

21、(甲)下面请谌姝璇同学表演：谌姝璇同学10岁半学琴时间：两年

演奏曲目：《阿拉曼德》、《D大调奏鸣曲》、《练习曲》、《谷粒飞舞》请欣赏。

22、(乙)下面请张琦同学表演：张琦同学15岁学琴时间：一年已考过中国音乐学院考级十级、演奏曲目：《彩云追月》、《婚礼场面舞》请欣赏。

23、(齐)今天聚会最特别的一个表演即将开始!(甲)下面请吕妍妮同学(会东县卡拉OK大赛少儿组第三名)、(乙)李芳梅同学(会东县卡拉OK大赛少儿组第三名)(甲)王蕊同学、(乙)刘意洋同学、(甲)李璐同学、(乙)谌姝璇同学、(甲)高雨馨同学、(乙)兰庚高同学

(乙)他们是“少儿综合水平训练班”学生，学习时间：半年(每周一次)。他们表演的第一个节目是“即兴应答”。

规则是：思考时间十秒钟，每个人回答时间1分钟。(五个名额)：他们每个人胸前都有一个名字牌：上面写着他们的名字。请各位家长和来宾提问，他们将对你们的提问实行即兴回答。我们能够欣赏他们即兴应答各种问题的水平。请杨寒笑同学的家长——会东中学的刘玉惠老师担任计时员。请刘玉惠老师。下面请大家即兴提问。例如：“某某同学：请问……?”

接下来他们要表演的是：“英语表达”。他们每个人说一句与我们今天的聚会相关的问候语、或者祝福的话。下面请欣赏。

下面为我们表演的是：社会热点评说：回答时间1分钟。(4个名额)

题目是：(1)汶川地震后的人间百态。(2)我为环保做什么?我们将欣赏他们精彩的演讲。请大家点名和选题。

27、(乙)下面请家长代表：兰庚高同学的妈妈——李长莲讲话：李长莲是会东县人民医院优秀的妇产科医生，对教育有自己独到的见解，有请。

28、(齐)为了表达对大家的感激之情，下面请欣赏我们的手语表演《感恩的心》

29、(齐)各位家长、各位叔叔阿姨!下面邀请你们一起来和我们表演《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌。

(一边表演一边邀请来宾)

全体小演员聚到台上。齐声说：我们明天会更好!