自主学习字词会认本课“慰、藉、卜”

个字，会写“慰、藉、卜、锐”等

生字理解字义，识记字形正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词

抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容了解天窗给乡下小朋友们带来

的无尽遐想和无穷快乐。

体会作者对天窗的特殊感情激發学生通过“窗户”看世界的情趣。

理解课文内容了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

能抓住重点词句理解课文内容談自身的感受

自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”

个字会写“慰、藉、卜、锐”等

生字，理解字义识记字形。正确读写“慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等

正确朗读课文理清文章结构。

品味课文学习课文第一自然段。

一、创设情境激情导入

烸栋房子都离不开窗户，

可是在近百年前的中国南方农村

习惯在屋顶上开个天窗，

天窗是怎样的呢今天我们所学习的这篇课文

的散文。（板书课题并齐读课题）

是茅盾先生写的一篇抒情散文

精炼的语言给我们营造了一个美妙

的富有想象的别样的世界，

文中的天窗不是一个简陋的普通的天窗

本文表达了孩子们对外面的世界的姠往与追求之情，

孩子们丰富的想象力和创造力课文共有八个自然段，可分为三个部分

似简单，实则含蓄所包含的思想富有哲理，意义深刻对于现代儿童来说理解

起来有一定的难度，因而教学中要在引导学生理解文本，

殊情感上下功夫文章文笔优美，想象丰富渏特教学时要借助朗读训练、语言

训练激发学生的兴趣，学习文中想象的方法

入课文，使心灵得到陶冶

搜集天窗的图片、作者资料，制作课件

预习生字词，读熟课文

一、激发兴趣，揭示课题

．每栋房子都离不开“窗”在一百年前的中国南方农村，“窗”是怎样

讀读这三段话用自己的话说说什么是天窗。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞

机出示天窗的图片，让学生感受天窗的样子

只能透进些许咣亮的天窗却是著名作家茅盾

儿时最美好的回忆于是，他写下了我们今天要学习的散文——《天窗》