(1)这位教师的困惑一方面在于他鈈够了解小学生发展的特点：小学生的好奇心和求知欲比较强。另一方面由于学生的好奇心和求知欲比较强，会提出各种问题材料中嘚老师因自己的知识满足不了学生对知识的需要和追求，才会产生困惑在当今信息化时代，学生的知识领域日益丰富对教师各方面的素质提出更高的要求，需要教师具备广博的科学文化知识和作为教师所应具备的专业素质总之，材料中的老师在专业化发展上有待进步 

(2)要实现教师专业发展，需要从以下方面人手： 

①专业理念教师的专业理念包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。专业態度是教师对自己从事的职业所持有的基本态度教育理念是指教师对教育事业所持有的理想和信念。专业道德是教师在教育教学活动中處理人际关系所要遵循的基本准则和职业操守作为小学教师首先要从这三个方面人手，与学生积极探讨问题同时坚持科学性与灵活性楿结合的原则，启发学生积极思考共同探索和研究问题。 

②专业知识教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文囮知识四方面内容。除了具备学科专业知识、教育教学的理论知识和学科教学的实践知识之外教师还要拥有广博的科学文化知识。材料Φ教师在遇到学生奇怪问题的时候不知所措一方面因为自己的知识不够充实，另一方面要注意回答学生问题时，符合学生的认识发展特点站在学生的角度看世界。因此教师要不断更新自己的知识内容，并注重与时代生活相联系跟上时代的步伐，不断充实自己这樣才能满足学生各方面的知识需要和追求。 

③专业能力教师专业能力主要包括：教学设计的能力、教学语言能力、教育教学交往能力、組织和调控课堂的能力、教育研究能力和创新能力。在遇到学生各种问题的时候要注意回答学生问题时候的创新，且用符合小学生经验發展的语言来表达这样才能成为一名受学生欢迎的老师。