一道非常难的数学题！高手请进！_百度知道
一道非常难的数学题！高手请进！
希望各位高手帮帮我，请写出结果和过程，谢谢1
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…………………………问：2058在第几行第几个
不然我听不懂，谢谢那个1是在3的上面，不好意思，写歪了 。唉，我还是小学生，请用通俗易懂的语言回答
∵45²＜2058＜46²∴2058在第46行∵2058-45²=33∴2058在第46行第33个
采纳率：65%
46啊45的平方《2058《46的平方每行末尾是N的平方啊
行数的平方等于最后一个数，45的平方等于2025也就是说2058在46行的第33个
第46行，33个
每一列数字个数都是奇数，则有n列数字个数为1+3+5+......+(2n-1)=n*(1+2n-1)/2=n*n45*45=*46=2116则2058在第46列弟33个数
先求第几行，每行的最后一个都是第几行的平方，那么2058是在2025（45的平方）和2116（46的平方）之间，2058就是在第46行，第几个：第45行最后一个是2025，用，就是第46行的第33个
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。最近看到以下一道概率题, 看似简单但很难正解.我不知道正确的答案是什么?请解题者看清题目仔细分析后再答.有什么不清楚的地方可以在评论中提出.
问题: 一副扑克牌54张,A从其中抽出一张牌(不看)，B再从剩下的53张中抽出一张牌,亮牌不是大王，然后C再从剩下的52张中抽出一张牌
最近看到以下一道概率题, 看似简单但很难正解.我不知道正确的答案是什么?请解题者看清题目仔细分析后再答.有什么不清楚的地方可以在评论中提出.
问题: 一副扑克牌54张,A从其中抽出一张牌(不看)，B再从剩下的53张中抽出一张牌,亮牌不是大王，然后C再从剩下的52张中抽出一张牌(不看)，问三人抽完后,A和C抽得牌是大王的概率分别是多少？
全部答案（共5个回答）
插到大王的概率需要用...
你学习概率论有个误区，或者说概念错误，概率是在试验之前对随机事件发生可能性大小的度量，怎么可以问“三人抽完后”的概率？三人抽完后，试验已经结束，这三人要么抽得了大王，要么没有抽得大王，没有什么概率可言的！
说随机事件的概率，还应该注意是在什么时候说的（当然一定是在试验之前），在不同时候说是不同的！
本题，如果是在A抽牌之前说，则三个人抽到大王的概率都是1/54，求B、相关信息插到大王的概率需要用全概率公式；
如果在B抽牌之前说，由于A抽牌以后没有看，大家都不知道他抽到什么牌，这与在A抽牌之前说是一样的，三个人抽到大王的概率都是1/54；
如果在C抽牌之前说，由于B没有抽到大王已经知道，所以对于B而言试验已经结束，没有什么概率可言了，但A仍然不知道是否抽到大王，相当于A还没有抽牌，这样A、C抽到大王的概率就都是1/53了，因为大家知道，B手中有一张不是大王的牌。求C抽到大王的概率需要用全概率公式；
在C抽牌之后说，如果A、C都还没有看手中的牌，与上面的情形是一样的，我不知道你说的“三人抽完后”是否是这个意思，如果是这个意思，则A、C抽到大王的概率就都是1/53；
如果A、C之中的一个看了手中的牌，牌不是大王，则另一个人手中是大王的概率就是1/52了，如果手中的牌是大王，则另一个人手中牌是大王的概率就是0了；
如果三个人都已经看了手中的牌，试验结束，这时候就没有什么概率可说的了
你学习概率论有个误区，或者说概念错误，概率是在试验之前对随机事件发生可能性大小的度量，怎么可以问“三人抽完后”的概率？三人抽完后，试验已经结束，这三人要么抽得了大王，要么没有抽得大王，没有什么概率可言的！
说随机事件的概率，还应该注意是在什么时候说的（当然一定是在试验之前），在不同时候说是不同的！
本题，如果是在A抽牌之前说，则三个人抽到大王的概率都是1/54，求B、C插到大王的概率需要用全概率公式；
如果在B抽牌之前说，由于A抽牌以后没有看，大家都不知道他抽到什么牌，这与在A抽牌之前说是一样的，三个人抽到大王的概率都是1/54；
如果在C抽牌之前说，由于B没有抽到大王已经知道，所以对于B而言试验已经结束，没有什么概率可言了，但A仍然不知道是否抽到大王，相当于A还没有抽牌，这样A、C抽到大王的概率就都是1/53了，因为大家知道，B手中有一张不是大王的牌。求C抽到大王的概率需要用全概率公式；
在C抽牌之后说，如果A、C都还没有看手中的牌，与上面的情形是一样的，我不知道你说的“三人抽完后”是否是这个意思，如果是这个意思，则A、C抽到大王的概率就都是1/53；
如果A、C之中的一个看了手中的牌，牌不是大王，则另一个人手中是大王的概率就是1/52了，如果手中的牌是大王，则另一个人手中牌是大王的概率就是0了；
如果三个人都已经看了手中的牌，试验结束，这时候就没有什么概率可说的了。
　　我在网上查到关于此题的解答，不知您是否满意？
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三道题答对2题的可能性有C(3,2)=3种情况
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答: 已经怀孕23周,正好是可以去做四维彩超检查的,这个去做检查之前的话一般是需要提前进行预约的。
答: 老师主动，多让学生背，思考，不学也得逼着，以后他们就知道对不对了
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一道很难的数学题目啊,高手请教,谢谢!!!
这是一道应用题:
为加快西部大开发,某自治区决定新修一条公路.甲、乙两个工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工，刚好如期完成；如果乙工程队单独施工则需要超过6个月完成。现在甲、乙两队先共同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则刚好如期完成。问原...
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一道关于数学模型题目 请高手指点一下,谢谢
有1000个人，代号为1. 2. 3 . ......1000，身高为H，体重为G，分别计为（H1，G1）。（H2，G2）.......（H1000，G1000），列表如下
身高 H1 H2 H3 …… H1000
体重 G1 G2 G3 …… G1000
现在要分成K个班，每个班10个人，要求分班时...
各位请帮下忙 ，很急。并为此数学模型用高级语言编写一个可行的程序可以不做。建立数学模型可以了，谢谢。
高等数学是 同济第五版。这些都是工科或者理科类专业必须学习的相关数学课程。 第五，关于你说的书籍推荐。我这里有几本，概率与数理统计，你编写的程序如果出色的话，高等数学里的不少模型，这几本是作为考研的复习用书的，如果你觉得深，知识也不会扎实，你如果想直接步入高等数学范畴，你要把第一张看的十分仔细，是你可以借鉴的。 第七。 第四，高等数学的书你基本看不懂。即使能看懂也很吃力。如果你想去高等数学课程，最好先要把高中的课程学完首先你高二没读完。 第二，但是很多专业都高等数学是必须学习，因为那是学习你专业课的基础。还有，你只是高等数学还不够，你至少还要学习高等代数，离散数学，看不懂的去高中课本里找答案，把基础找回来一些。并且第一章，你要做大量的习题把基础扎实，否则后面的根本看懂的，关于你说的提高思维能力的问题，学高等数学是个方法，但是，想在计算机类专业上学的出色，题目可以不做那么难。 第三。如果可以，最好学完高中数学在看，并不是只有着一种方法才能提高思维能力的。这本书有配套的练习册，而且练习册题目类型很全。 第六，我再次强调，你的高中数学基础不是那么好，看高等数学会非常吃力，我不知道你准确的专业是什么。应该是函数与极限这一章，否则即使你高等数看懂了
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%d&);),&stu[i]...H){n=stu1[i];stu1[i]=stu1[i+1];stu1[i+1]=n;}if(stu2[i].G&gt.G-stu2[e]....直到够10个为止,stu2[1000],k_1[1000],k_2[1000],n,k[1000];int i,j,m,a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;float h,g;for(i=0;i&i&1000-10*m;i++)if(stu2[i]..struct student{int mum、体重数组都退后一个单位再比较..H..;i&1000-10*m;i++)for(j=0;j&lt.G);}printf(&\scanf(&}main(){struct student stu[1000],stu1[1000],h;999；要是体重数组不足10个，然后用每个人的身高和体重与最矮和最轻（可能是2个不同的人）的比较，身高，形成了身高..,m);scanf(&%d是编程题吧，班门弄斧,%f,%f&、体重差没超过极差的部分..；若是2个数组都不足或者2个数组都足;for(i=0..;10;j++){if(strcmp(stu1[i];\n请输入剩余%d名学生的代号;10;i++){m=1000-i;printf(&=h)k_1[a++]=stu1[i]，体重极差\n&quot.G&h) e++;m++){for(i=0;i&lt，身高，体重&#92，就跟下一个较轻的比较.;n&;a，则分不成班了o(∩_∩)o,&stu[i]，只是共同部分不足，就将身高;h) d++;else if(k_2[10].G-k_2[0];100;for(i=0;10;i++)printf(&%f,%f&;i++)if(stu1[i].H-stu1[d].H&lt..;/n&1000;i++){stu1[i]=stu[i];stu2[i]=stu[i];stu1[i+1].H-k_1[0].H&e++，如果仍不够,&stu[i];,k[i]);printf(&i&999-i;i++){if(stu1[i].H&gt，直到没法再分为止.;1000-10*m.G){n=stu2[i];stu2[i]=stu2[i+1];stu2[i+1]=n;}}for(m=0;m&}if(strcmp(stu2[i],k[j])==0){b=0;stu2[b++]=stu2[i];}}}else if(k_1[10]... ;float H,k_2[j])==1)k[c++]=k_1[i];if(c&=10){c=10;for(i=0;i&lt,k[j])==0){a=0;i++)for(i=0;else {d++。2，请楼上楼下指点基本思路;i++)for(j=0;float G;}for(i=0;i&lt.G&=h)k_2[b++]=stu2[i];for(i=0;i&lt，就跟下一个较矮的比较.;n请输入每个班中的身高极差;j&b;j++)if(strcmp(k_1[i],g);for(i=0;i&stu1[a++]=stu1[i]：1，一知半解地用C语言搞了一个.剩下的990个人再按步骤1进行;stu2[i+1]、体重2个数组。如果这2个数组有共同部分（即同一个人身高..、体重都分别排进了这2个数组），而且数量足够10个的，就抽10个（这10个我是抽身高数组共同部分前10的10个，这样对题目条件1可能有一定的随机性，希望高手指点）独立成1个班。如果不足10个且是身高数组不足10个.mum.将1000个人分别按从矮到高、从轻到重排列
我的天，我连题目都没看懂
放屁~~~~~~明年也算不出啊
高中的题？
太难了嘛！不是有结果了吗？
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因为他们是对应量，详情咨询你的老师家长同学等。
呵，我是业余的，不是学生。不过谢谢你喽。
业余学生？！什么东东？
莪是白痴。耶斯、
这个贴吧真好玩 哈哈
回复：6楼意思是业余装把学生，不当学生很多年了。做做数学题，回忆一下
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