青少年应该怎样面对感情问题_百度知道
青少年应该怎样面对感情问题
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
理智点，学习为重
墨小沫heaven
墨小沫heaven
我们老师鼓励我们谈恋爱，，他说要“先下手为强”
多鼓励，多关心
来自心理分析类芝麻团
采纳数：5554
获赞数：3826
参与团队：
先大力全面正确普及有关性知识教育。请采纳，谢谢。
其他1条回答
为你推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。全国各地重点高中：
　摘要：&管教&一词放在儿童抚养这一背景中，指的是对一个初学者的教育。儿童抚养中，管教的目的不是控制孩子的行为，而是教孩子如何控制自己的行为。管教一个幼儿时，首要的及最主要的就是耐心。在你采取任何行动前，都要确定你已经清楚的知道你的行动真正要达到的目的是什么。你要经常花点时间考虑一下你管教的行为和要求后面的目的，这可以在亲子关系紧张的时候帮助你保持平静和泰然，也可以帮助你避免无目的的虐待你的孩子&&
&&&&&&&&青少年情感成长之纪律
&&&&&&& 儿童早期（0&&6岁）
　　&管教&一词放在儿童抚养这一背景中，指的是对一个初学者的教育。儿童抚养中，管教的目的不是控制孩子的行为，而是教孩子如何控制自己的行为。管教一个幼儿时，首要的及最主要的就是耐心。在你采取任何行动前，都要确定你已经清楚的知道你的行动真正要达到的目的是什么。你要经常花点时间考虑一下你管教的行为和要求后面的目的，这可以在亲子关系紧张的时候帮助你保持平静和泰然，也可以帮助你避免无目的的虐待你的孩子。
　　1、在用纪律约束孩子的时候，规则应该清晰、一致和可靠；
　　2、不要靠体罚来管教孩子，体罚孩子只能表明你自己失去了控制，从根本上说，你只是在教孩子：理智不起作用时只能靠暴力。
　　3、把注意力集中在即将出现的问题上，尽快地找到问题出现的原因。在管教孩子方面存在着一个共同的误区：每当孩子破坏了某项规则或者制造了某类问题的时候，人们总是埋怨孩子，却没有想到埋怨孩子所处的环境。
　　4、如果合适的话，把&暂停&作为管教孩子的一种技术。
　　5、如果可能的话，为孩子提供一个可以替代的方法，而不是简单的说&不&。不过你只能提供两种选择，否则孩子就会被弄晕。
　　6、尽量把赞扬和指责、好消息和坏消息放在一起。这里有几种方法可以给你的孩子所需要的安慰，但是却不会妨碍你的管教的目标的实现：
　　小心不要过分地夸大实际上的损失。
　　无论何时他的行为不合规矩，都要尽力唤醒孩子心中&较好的自我&，这样做或者能确保这种不良行为不会再次发生。
　　提出一些孩子可以参与的令他感到愉快的事情。
　　7、无论何时，只要你做错了，就应该道歉。这可以为孩子树立良好的榜样。也是最为有效的。
　　通过改变发布命令的方式，你就能阻止幼儿出现一些行为上的问题，并且可以改善亲子关系的情感氛围。这里有一些建议：
　　&&确定孩子能听你的，也确实听你的。
　　&&下命令的时候不要用疑问句。
　　&&避免把你的命令变成施恩。
　　&&尽可能经常用同样的语调下命令。
　　&&要避免一次下两个命令。
　　&&如果可能而且合适的话，命令中应该包含着奖励。
　　&&要保证你对自己的命令是支持的。
　　儿童中期（6&&13岁）
　　学龄儿童的生活中有两个关键因素：一是大量的批评一般都直接针对他们；二是他们不合规矩的行为的真正动机可能是复杂而且令人困惑的。因此，学龄儿童的父母在决定何时怎样处理孩子的纪律问题时，特别要区别对待：
　　把你希望孩子做什么或者不做什么尽可能具体化。尽管孩子不喜欢听冗长的描述和解释，但是他们在控制自己的行为时的确需要遵循具体的形象。
　　要诚实地告诉孩子，你希望他所做的事情可能会碰上的困难和带来的不快。不要通过美化结果来诱使孩子遵守某一特定的规则或者做某件事。
　　你的批评针对的应该是孩子的行为而不是孩子本身。
　　不要让涉及孩子不合规矩的行为的讨论变成了争论。
　　对不合规矩的行为要采取适当的惩罚。这种策略不仅能激发学龄儿童对于生活中的逻辑和公正的需求，而且也教会他为某一活动的后果负责。
　　尽量不要殴打孩子或打孩子的屁股。求助于身体暴力，为孩子树立了一个在感情失控的时候该做些什么的影响的极坏反面榜样，它也必然会引起恐惧和憎恨。
　　尽量让孩子更积极的反馈，而不是消极的。留心观察孩子值得赞扬的行为，并且及时给予评价。孩子的自尊得到巩固和提高，你也有更多的机会赞扬他。
　　尽可能地和尽量适当地把你自己的训练方针和孩子经历的别的训练方针结合起来。设计一种&折衷的&方针，能够用一种连续的方式处理你的孩子遇到的纪律方面的问题，无论它们是出现在家中还是学校。
　　树立良好的榜样。要知道学龄儿童对成年人的行为，观察非常敏锐。
　　青春期（13&&20岁）
　　青春期意味着&处于从儿童到成年人的转变过程&。一旦青春期开始，父母就不再能完全凭他们在生理上、社交上和智力上的优势强迫孩子服从他们的权威，相反，孩子们越来越对争取赢得以自己的长期的权利和自由为目的的战争感兴趣。这个时期，青少年需要学习如何控制他们自己，而不是依赖父母对他们施以控制。否则他们在最终离开家庭并且不得不自己开辟人生道路的时候，会处于极为不利的地位。
　　为了用最有积极的指导性而破坏性的阻力又最小的方式管教你年龄处于13&&20岁的孩子，那么你就必须：
　　&&努力去教育孩子，而不是只是对他们发号施令。你基本的管教目标是使孩子变得更加自律，毕竟他很快就会脱离你日常供养和管辖的范围。记住：尽量让孩子的理性和常识来判断是非曲直，让他运用协商的规则与他人交往。确保孩子懂得影响着他生活方式和行为的要求和方针后面的基本道理。
　　&&尽可能接孩子的行为，即使你不赞同。要求你十几岁的孩子像过去一样遵守家庭中的规矩和要求，只能导致家中的摩擦和对抗不断增加。
　　&&对孩子的训练要坚定而持续。你应该尽量用大致相同的认真态度处理每一次违规行为。
　　&&在管束和反管束的对抗中不要带人为感情，或者心烦意乱。你要言语谨慎，不要说一些你不想说的话。
　　&&除非绝对需要，避免对孩子实施特殊的惩罚措施。要知道对于十几岁孩子的惩罚效果和对于学龄前及学龄儿童惩罚的效果不一样。
　　&&不要让你的孩子感到难堪或者羞耻。十几岁的孩子具有很强的荣誉感。
　　&&树立良好的榜样。如果你自己做不到，就无法指望你的孩子能够遵守规则，表现良好。而且如果你的孩子无法把你尊为榜样，一般而言就不能期望他能学会如何自律。
　　&&确认什么时候这些问题恶化到你已经无法应付了，并寻找适当的帮助。
欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2019中考一路陪伴同行！
点击查看更多
中考网版权所有Copyright© www.zhongkao.com. All Rights Reserved.青少年如何对待感情和攻击性心理？－－学佛网
&青少年如何对待感情和攻击性心理？
发布：明华居士&［ &］&& 日期: 18:05:00&&
问：我是中文系2009级的。弗洛伊德曾经说过，人类的两大原始欲望是性欲和攻击性。现在，情这个东西困扰青少年，引发许多青少年犯罪，已经成了严重的社会问题。您刚才讲到，某大学的两个学生也因为感情而丧命。因此，基于青少年特有的心理状况，加上他们缺少社会历练，导致一部分人无法控制自己的身心，经常做出一些极端的行为。我想请问，青少年应该怎样调整自己的心？索达吉堪布答：你讲到情欲毁坏了很多青少年，我非常赞同这种说法。这几年以来，为什么我要到不同的场合演讲？一个重要目的就是想让更多人懂得感情的本质。我这样演讲不是为了抹杀真相，如果感情真的十全十美，只会给人们带来快乐，当然值得赞叹；实际上，在表面美好的背后，感情包含着许多痛苦的因素。为了弄清楚感情的真相，现在的青少年非常需要学习传统文化和佛教知识。如果在这方面没有心理准备，许多人都会因为感情而痛苦，甚至自杀。我去过许多学校，在有些学校里，高楼和湖泊已经成了年轻人的自杀场所。你们学校的这个湖很美，刚才在湖边散步时，我还在想：有没有人在这里投过湖？可能没有吧。许多人殉情的原因是什么？就是没有认识到感情的本质。在藏地，过去从来没有因为感情而自杀的人。当然，如今受现代教育的藏族人当中，也有了个别这样的现象。现在许多失恋者特别痛苦，由于对感情过于执著，一旦失恋以后，许多人都选择自杀。因此，年轻人一定要学习一些佛法，要学会正确地对待感情，这样，自己的人生才会幸福。　
声明：本站为在公安机关登记备案的互动式网站，文章、图片和视频均为网友上传，如有发现我们文章、图片或视频侵权，请通过邮件与我们取得联络，我们在接到通知后会立即删除。
（点鼠标右键另存为） &
&&&&&&&&&&&
请常念南无阿弥陀佛，一切重罪悉解脱！
相关资料12条（全部：&&&&&&
点击查看本站五明频道类似内容：
（公众号：学佛网）
（净空老法师公众号）
（无量光公众号：素食等）
（学佛网个人微信号）
(微信打赏我们）
（无量光慈善公众号）用户等级：小学四年级
注册时间：
在线时长：36 小时
<em id="authorposton14-10-11 13:07
青春期的爱心萌动是美妙的，也是危险的。歌德曾经赞叹：“ 萌动的感情之所以美好，就在于它既意识不到自己的产生，也不考虑自己的终结，它是那么欢乐而明朗，竟觉察不到它会酿成灾祸。”现今，很多家长和教师闻&恋&色变,往往处置不当,弄得满城风雨。不但不能改变学生的做法,反而使学生产生逆反心理甚至演变到出现逃学、离校出走等大家都不愿看到的情况。
& && & 针对青少年中越来越早的爱心萌动，我们该如何采取积极的措施以帮助他们学会做自己情感的主人?
1、咨询,正确引导& & 中学生男女同学之间也会存在正常的交往，切不可一律归结为早恋行为。如果发现确实是早恋,也应在尊重青少年感情的前提下进行引导。不要轻易地把早恋的学生贴上品质恶劣的标签。实际上这是性发育的表现，关键只是在于怎样认识与处理。& && & 首先是科学地揭示与宣传青春期性生理、心理的知识,帮助引导青少年认识自己的心态，继而悦纳自我而不再排斥自我。其次是帮助青少年树立正确的、人道的爱情伦理观，以指导与异性交往行为。在这些问题上,采取回避与缄默的态度是不可取的。
2、沟通，理解& & 每一个早恋的青少年,都希望父母不要粗暴地干涉自己朦胧的恋情,这种恋情虽然不成熟,但却是纯真的,对此我们应该表示理解。当发现学生早恋时，多和他们谈心，交换看法。只要有了沟通,很多事情都能迎刃而解。对一个青春期的孩子正常交往进行强制性的干涉和阻拦,结果只能适得其反。& && & 针对中学生的早恋现象，也要具体问题,具体分析。除了加强对青春期身心发展的了解之外,还需对他们成长经历、幼年经历以及家庭教育模式等方面进行分析，并采取有效的措施,帮助青少年克服青春期成长中的困难，以利于他们健康、快乐、轻松地走过青春期。
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：2535 小时
金币：91366
<em id="authorposton14-10-11 13:48
无效楼层，该帖已经被删除
Powered by【图文】青少年情绪、情感的发展及其问题调适_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&100W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
青少年情绪、情感的发展及其问题调适
阅读已结束，下载本文到电脑
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}