没事请不要打扰一个不想和你说话的人！
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不要去打扰你，有时候是情不自禁，有时是真的想你了。不要去打扰你了，真的为自己保留点自尊了。就像那个谁说的：你永远叫不醒一个装睡的人，既然如此，何必强求？曾经的美好只能留在心中，或许他爱你的时候也是真的爱你，不爱你了也是真的不爱你了。玩笑，是玩还是笑?是戏耍的言语或行动?在我看来，有时候的玩笑大都有认真的成分，淡淡的真心话在玩笑中说出口，只是不想懂的人，怎么都不会懂。记得有这么一句话：如果你付出的很多，坚持的很累，但是对方没有爱上你，那就放手吧。你去打扰一个不愿理你的人，内赔了笑脸，丢了尊严。有个朋友说，今晚想她了，一起八年了。最近的一年变了，我对她牵肠挂肚，她却当我是打扰。主动的太久太久，我也累了。她说我说的都是废话，可以我都是在想她，在内心里斗争了无数次后才下定决心拨通她的电话。我不想离开她，可是我知道，她已经断了我的追求，断了我的等待。玩笑让我们的生活更加愉悦，它可以说过之后一笑而过，它更可以包装你某种内心的表达。其实我们都知道，感情讲究缘分，不是所有的爱情就能得到同等的回应，也不是你的真心都能得到珍惜。当一个人要是不爱了，那你做什么都是错的。所以不要低到尘埃里去讨好一个不爱你的人。不要把时间花费在一厢情愿上，打扰了别人，作贱了自己。一定要记住：不惜我者不为我藏，不爱我者你不佩在我心上。我们都知道，在感情中能让你伤心的都是你在乎的人，带给你痛苦的全是你认真的情。再有，喜欢一个人，却害怕最后连朋友的位置都没办法保留，可是心里却有隐隐的不甘心所以不要认为你珍惜别人，别人就会在意；不要觉得你一心一意，她就会死心塌地。再多的关心感动不了不爱你的心，再长的等待等不来不想你的人。你舍不得要看值不值得，你放不下要问一问自己有没有得到同等的回应？所以我们要明白：无论是友情还是爱情，千万不要去打扰一个不爱你的人，得不到回应要适可而止，挤不进的世界就别硬挤了。一生中，每个人都会有某种需要玩笑来表达内心的时候，你也一定有这样的时候。
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简介: 为大家分享娱乐圈的风言风语
作者最新文章【文科】全面刷分 收获范德堡大学TESOL专业offer
信息来源：&&发布时间：
&A同学软件背景不错，活动经历非常多，且有国外交换经历，但院校背景不好，各项考试成绩不好，在百利天下留学老师指导下提升了成绩，最后收获了范德堡大学TESOL专业offer。
&&范德堡大学TESOL专业申请,范德堡大学offer
　　一、学生档案
　　姓名：A同学
　　毕业院校：辽宁某大学
　　本科专业：英语
　　本科平均分：3.4+
　　考试成绩：托福105+；GRE310+
　　海外背景：曾赴美国某大学参与大学生实习项目
　　申请学位：硕士
　　申请专业：TESOL
　　二、录取信息
　　录取院校：范德堡大学
　　录取专业：TESOL
　　录取时间：2016年1月
　　三、范德堡大学TESOL专业成功申请案例分析
　　（一）优劣势分析：
　　优势：
　　1.大二下学期有在美国交流实习的一段经历；
　　2.软件背景非常好，学生自己做了很多相关的英语教学实习；
　　3.活动经历非常多，有参加校级、校际（与台湾高校及山东大学）的模拟联合国活动。
　　劣势：
　　1.本科学校非985、211学校，为省属外国语院校；
　　2.GPA、托福分数、GRE分数不是很有竞争力。
　　（二）申请攻略：
　　学生需求：学生进入公司服务体系较早，但是最初硬件条件不是很有优势。GPA3.3+，TOEFL90+，GRE305+。希望留学老师可以帮助其提高GPA，制定科学合理规划，提升T、G两项成绩，并且希望可以得到文书指导。
　　1.为什么申请TESOL专业？
　　第一，学生个人初高中时接触到不同风格的老师，对自己产生了完全不同的影响，所以有志于今后在教师行业做出自己的贡献，希望也可以影响更多的学生。由于本科所学为英语专业，因此在留学专业选择方面进入公司服务体系时意向已非常清晰，申请专业方面非常坚定地确定为TESOL。
　　第二，学生之前所做的实习、活动、科研，都是围绕英语教学展开的，选定TESOL专业对其成功申请更有优势。
　　2.考试成绩怎么提升？
　　托福：A同学3月来的公司，当时已经有90+的成绩，但是她的目标是宾夕法尼亚大学、范德堡大学；申请宾大、范德堡大学TESOL项目，建议托福达到110，郑同学与这个目标还相差甚远，经过了4-10月近半年的勤奋学习之后，10月考出了100+，11月再刷托福，仿佛陷入了瓶颈期，仍然是100+，想突破110分大关，郑同学觉得非常难，但是100+的托福是很难成功申请名校的，因此跟学生一起进行了深入地沟通，帮她分析了考试失利的原因，调整了复习思路，讲解了复习技巧，最终在12月份再刷托福时，考出了105+的成绩！
　　GRE：A同学刚来的时候成绩305+，但是申请名校建议达到320+，学生还有实习，学校的课程，时间也比较紧张，必须要尽快刷出来分。给学生做了考试规划，告知建议考试的时间和目标分数，经过多次刷分，最终冲刺到310+，与之前相比有了质的不同。
　　3.院校匹配怎么做？
　　根据学生个人意愿，首次出4所冲刺学校，其中就包括学生非常喜欢的范德堡大学，随着后期学生分数不断刷高，距离申请deadline也越来越近，分别又分两次选了适中学校和保底学校，最终斩获全美教育学院排名稳居前三的范德堡大学offer！
　　4.文书写作如何帮学生扬长避短？
　　在准备文书材料时，会根据学生的优劣势确定对策。
　　优势是：托福，GRE，GPA都已经达到学校的基本条件，有美国迪斯尼项目的交流经历，实习时间和实习类型多样化。
　　劣势是：学生实习很多，但是很混乱，没有一个时间主线，学生不清楚文书中应该突显哪些信息和材料。
　　我们的对策是：通过文书帮助学生凸显自己对教育的思考，帮助学生升华文书的高度，而不仅仅是局限于叙述。通过沟通挖掘学生的想法，创作独特的文书。
　　5.简历方案：
　　难点：学生经历非常丰富，但是学生反馈的信息却很混乱，抓不住重点，不知道应该呈现什么样的内容和信息。
　　对策：首先，与学生多次语音，一个一个活动进行时间和内容的整理，每个教学活动都尽量通过数据来量化学生的教学成果，以及注重写学生教学方法和创新之处。从而与个人陈述等相呼应，突出学生在教学方面的能力和对教学的热爱。
　　6.推荐信：
　　范德堡大学的推荐信要提交3封，我们给学生匹配选择了以下的老师：3个都是学生的在校老师。
　　1）英美文学专业课老师推荐了学生的文学造诣，并且突出了学生对于英语教学的想法和关注学生的心理动态在英语教学中的重要作用。
　　2）院长推荐学生的英语教学实践经验丰富，热爱语言教学，擅于运用自己现有的资源，并且在毕业论文的选题上，利用自己的在线教学及学习经验，选定这方面作为研究项目，体现自己的论文的创新。
　　3）论文指导老师，是学生的语用学论文的指导老师，推荐学生的独特的想法，有批判性思维。课上互动性比较强，很擅于抓住学习的机会，在做教学实践时，遇到的问题会及时寻求老师的帮助，解决疑问。以及推荐学生自己带领团队进行英语创新教育。
　　7.PS的写作
　　学校的个人陈述要求阐述学生选择研究生学习的原因，职业目标以及其他一些有助于录取委员会了解学生的内容。
　　通过跟学生聊天，了解到学生之前受到的两次截然不同的教育模式，给学生带来的身心的影响。因此我们在PS中由此引入了学生为什么要选择TESOL专业。
　　接下来谈到学生为了更好的了解学生以及中国的教育体制，在每年的寒暑假学生会在之前的高中进行实习，意识到高中教育仍然是以考试为导向，缺乏娱乐性，也因此导致了教学的低效。以及学生在实习过程中逐渐形成了自己的教学理念。
　　第三段主要讲了学生在美国迪斯尼的交换项目，从而引出以下的学生建立创新英语教学团队的内容。学生成功招募了志愿者学生，学生自己的大学的老师以及高中的英语老师加入了团队，开始为期半年多的教学改革项目。
　　接下来展开说明了这个英语教学团队如何实施的，学生的工作，以及在此过程中如何因材施教。
　　经过第一个阶段取得初步的胜利后，取得了学校的优秀项目资金后，学生带领自己的团队进入贫苦的地方将自己和团队总结的教学方法和理念付诸实践，详细说明了如何操作的。
　　最后指明自己在此过程中遇到的挑战，以及自己的不足，引出想要继续去美国学习研究生项目的原因。谈到范德堡大学也在进行教学创新改革，因此对于学生的各方面发展，很是契合。
　　整体的文书写作在思路方面帮了学生很多，指导了很多，不仅仅是叙述学生做过的一些事情，而是把学生对于教育的认识提升到了更高的一个层次，由学生自己的经历引出选择TESOL的原因，更愿意吸引招生官读下去。我们大概在申请范德堡大学的前一周才将个人陈述定稿，也就是12月下旬，虽然看似很紧的时间，但前期由于思路和内容都已经确定了，所以总体进行的很顺利。在申请完的第二周就收到了学校的offer，作为学生今年收到的第一枚offer，并且是教育类排名这么靠前的学校，我们都很开心，虽然我对于学生的申请很有信心，但真正收到offer的时候，仍然抑制不住的兴奋。
　　四、申请总结：
　　1.对于积极参与，但是对于文书重点把握不好的学生重在鼓励、引导。
　　2.对于一直在刷分的学生，多多鼓励，尽量不去打扰他们学习，但也不要落下文书写作进度。
　　3.我们是主导者和引导者！尽力满足每一个需求，耐心解答每一个问题。
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他离开你,那但表他并不爱着你,如果冷落了他男孩子就是这样,你关心他么,他会说你烦!你不关心他么,他会主动上来找你,表示他爱你,并渴望你的关心,这时你可以向他表明冷落他的理由和日后对他的希望.??如果因为你的冷落,试试冷落他一段时间试试,他又说你冷落了他,呵呵
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