您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
2011年某网站项目商业计划书案例 31页.doc31页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：110 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
2011年某网站项目商业计划书日星期日
Sunday, January 12, 2014
?本商业计划书属商业机密，所有权属于网，其所涉及的内容和资料只限于投资意向的投资者使用。收到本计划书后，收件人应即刻认，并遵守以下的规定：
?若收件人不希望涉足本计划书所述项目，请按上述地址尽快将本计划书退回；
?妥善保管本商业计划书，在没有取得网站的书面同意前，收件人不得将本计划书全部或部分地予以复制、传递给他人、影印、泄露或散布给他人；
?应该向对待贵单位的机密资料一样的态度对待本计划书所提供的所有机密资料。
第一部分 摘要 3
一、 项目简单描述 3
二、 市场目标概述 6
三、 项目优势及特点简介 6
四、 利润来源简析 6
五、 投资和预算 7
六、 融资方案（资金筹措及投资方式） 7
七、 预算及投资报酬 7
第二部分 综述 8
第一章 项目背景 8
一、 项目的提出原因 8
二、 项目环境背景 8
三、 项目优势分析 9
四、 项目运作的可行性 10
第二章 项目介绍 10
一、 网站建设宗旨 10
二、 定位与总体目标 10
三、 网站规划与建设进度 11
四、 资源整合与系统设计 11
五、 网站结构/栏目板块 11
六、 主要栏目介绍 13
七、 商业模式 13
八、 技术功能 13
九、 信息/资源来源 13
十、 无形资产 14
十一、 收益来源概述 14
十二、 项目经济寿命 14
第三章 市场分析 14
一、 互联网市场状况及成长 14
二、 目标市场的设定 16
三、 传统行业市场状况 16
四、 市场成长 17
五、 本项目产品市场优势 17
六、 市场趋势预测和市场机会 17
第四章 竞争分析 17
第五章 技术可行性分析 18
一、 平台开发 18
二、 数据库 18
三、 系统开发 18
四、 内容设计 18
第六章 投资说明 19
正在加载中，请稍后...我是初中毕业生，中考没考，可不可以读五中，如果可以地话那要缴多少学费？_百度知道
我是初中毕业生，中考没考，可不可以读五中，如果可以地话那要缴多少学费？
提问者采纳
五统招能行吧私立校应该知道答能满意亲自想校问情况
采纳率100%
其他类似问题
初中毕业生的相关知识
其他2条回答
面关系足够强钱砸文数字OK
不可以，如果有熟人找关系应该没问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁青海省西宁五中学年高二下学期期中考试语文试题
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
青海省西宁五中学年高二下学期期中考试语文试题
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间：【】
西宁五中学年高二下学期期中考试语文试题考生注意：1、本共五大题，18小题，总分150分，考试时间 150分钟。2、请在答题卡上作答。第I卷　阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下文，完成1―3题所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间 有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《》就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《》的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以想象空间是对现实空间的超越――现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。（选自王福仁《现代中国异域小说研究?序》，有删改）1.从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（3分）（
）A.想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B.想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。C.想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。?D.想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。2.下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（3分）（
）A.第一段用自幼目盲的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。B.第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，《》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。C.第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。D.文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。3.下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）（
）A.想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B.类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。C.梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。D.想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。二、古代诗文阅读(34分)(一)文阅读(19分)景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以从嗜欲，诸侯不说，百姓不亲。公患之，问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”晏子对曰：“其行公正而无邪，故谗人不得入；不阿党，不私色，故群徒之卒不得容；薄身厚民，故聚敛之人不得行；不侵大国之地，不耗小国之民，故诸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以众强，故天下皆欲其强；德行教识加于诸侯，慈爱利泽加于百姓，故海内归之若流水。今衰世君人者，辟邪阿党，故谗诌群徒之卒繁；厚身养，薄视民，故聚敛之人行；侵大国之地，耗小国之民，故诸侯不欲其尊；劫人以兵甲，威人以众强，故天下不欲其强；灾害加于诸侯，劳苦施于百姓，故仇敌进伐，天下不救，贵戚离散，百姓不兴。”公曰：“然则何若？”对曰：“请卑辞重币，以说于诸侯，轻罪省功，以谢于百姓，其可乎？”公曰：“诺。”于是卑辞重币，而诸侯附，轻罪省功，而百姓亲，故小国入朝，燕鲁共贡。墨子闻之曰：“晏子知道，道在为人，而失为己。为人者重，自为者轻。景公自为，而小国不与，为人，而诸侯为役，则道在为人，而行在反己矣，故晏子知道矣。”（《晏子春秋?内篇问上第三》）4．下列句中，加点字的解释正确的一项是（3分）（
）A．崇乐以从嗜欲乐：音乐B．不阿党，不私色阿：迎合C．轻罪省功，以谢于百姓省：反省D．为人，而诸侯为役役：奴役5．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是（3分）（
）A．而小国不与失其所与，不知B．其行公正而无邪明智而忠信，宽厚而爱人C．故谗诌群徒之卒繁奚以之九万里而南为D．灾害加于诸侯会于会稽山阴之兰亭6．下列对文中有关内容的叙述和理解，不符合原文意思的一项是（3分）（
）A．齐景公最初轻视诸侯和百姓，没有将心思放在治国上。当他意识到问题的严重性后便向晏子求教。B．晏子通过对圣君和昏君的治国之道的对比，让齐景公知道了“宽厚爱人”的重要性。C．齐景公认为晏子的说法很有道理，便依其法而行，且取得了很好的成效。D．墨子听说此事后，对晏子给与很高的评价，认为晏子的观点虽然在做法上违背了个人利益，但事实上却使更多的人能够依附于你。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）公患之，问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”
（2）“晏子知道，道在为人，而失为己。译文：
（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面一首，然后回答问题。（9分）和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。忽闻歌古调，归思欲沾襟。【注】晋陵，即今江苏常州。 黄鸟，即黄莺。
绿蓣，指水中浮萍。
古调，在这里指陆丞作的《早春游望》。
8、结合诗句，简要说说早春“物候新”的具体表现。（4分）答：
9、诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。（5分）答：
(三)名篇名句默写 (6分)（1）叶上初阳干宿雨，水面清圆，________________。（周邦彦《苏幕遮》）（2）梦入神山教神妪，_____
（李贺《李凭箜篌引》）（3）小楼昨夜又东风，_____
_______。（李煜《虞美人》）（4）潦水尽而寒潭清，_________________ 。 (王勃《滕王阁序》)（5）同是天涯沦落人，
! (自居易《琵琶行》)（6）
，不如须臾之所学也；（荀子《劝学》）三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的小说，完成（1）-（4）题。看?
??病一 碟年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名――魏力，并且得到了他的一张名片。 ?“魏大夫，我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。 ?“脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病。年轻的白大褂谦恭地微笑着，说：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。” 小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“别坐车，上下班步行，一个月后我再给您复诊。没问题的，主要是运动疗法。方子上的药只起辅助治疗的作用。” 林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病。 林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语。有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。 有的说，林森贪污受贿经济上有大问题，正在停职审查呢。这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！ 所以林森就继续走他的路。 林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上，成了待业青年。市环保局闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员。女儿很高兴，林森当然更高兴。可近来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑。 最后一次，女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。 林森莫名其妙；这与女儿的工作有啥关系？ 女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！” 哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害。 为期一月的 “运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说，表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。 到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏医生。 和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。” 林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月……” “什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王瑶……” 看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了。少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林××。你马上把车给我开到市中心医院来！不，给我开加长林肯！” （1）．小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征？作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧？请简析。（8分） （2）．小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森女儿找工作一事”，这样写有何作用？（6分） （3）．文章的结尾写到了“林森”的动作及语言，请简析这些描写表现了人物怎样的心理？（5分） （4）．小说以“看病”为题，有何含义？请简述。（6分）第II卷　表达题四、语言文字运用(20分)12．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组(3分)（
）A．针灸／炙烤
绊倒／河畔
纵横捭阖／稗官野史B．篡改／编纂
解嘲／押解
一夫当关／死当结草
C．G悍／剽窃
蹊跷／蹊径
强弩之末／期功强近
D．赝品／荣膺
宿仇／宿将
功亏一篑／振聋发聩
13 .下列使用恰当的一项是(3分) (
)A.个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。B.毋庸置疑，铁路电话订票，使很多旅客获得了便利。但是，铁路局数万张车票无人领取的状况也反映了有的旅客把电话订票当成儿戏，缺乏一言九鼎的诚信。C.在温哥华冬奥会花样滑冰双人滑比赛中，中国选手申雪p赵宏博不孚众望，以216.57分的总成绩夺冠。D.“海上生明月天涯共此时”，古往今来，写明月和相思的诗文可谓罄竹难书，我却独爱此两句。14.下列各句语意明确、没有语病的一项是(3分)（
）A.据世界卫生组织发布的数据，人类68的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌p病毒是感冒的主要根源。B.再次投入巨资的英超劲旅曼城队能否在年度的英超联赛中夺得英超冠军，曼联、切尔西、阿森纳等传统豪门的球迷大多不相信。C.自主招生制度是对现有制度的一个有益补充，也为一些有创新潜质与学科特长的考生创设一个绿色通道，让他们通过自主招生的方式进入心仪的。D.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新一代农民工成长作为新一年度工作重点。15．将下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯。下列选项最恰当的一组是(3分)（
）标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：________________________________________________
①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等。②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息。③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助。④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等。⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素。⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听。A①④⑤⑥②③
B①④⑥②⑤③C④①⑤⑥③②
D④①②⑥③⑤16. 请为下面的事件拟写一条一句话新闻，不超过25个字（包括标点）。（4分）教育部近日公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一调成800字。此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢?这究竟是改革还是折腾?17．仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。（6分） 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 仿句：我梦想，_________________________________________________________；我梦想，_________________________________________________________。五、写作（60分）18. 阅读下面的文字，按要求作文。有一种抓野鸡的老办法。先往地上撒些玉米，然后在玉米最多的地方拉起张网，网和地面之间留出两尺的距离。然后可以安心的去忙你的事，就等回来取猎物。野鸡虽然机警、善飞，却总是落入网中，这是为什么呢？原来当野鸡确定没人的时候，就会飞到网的附近低头啄食。它们总是边走边吃，从不抬头，就这样一直走到网底下。等它们吃光了所有的玉米，便把头一抬，拍着翅膀往上飞，就“自投罗网”了。其实，只要它们一低头就能轻易的从网下走出来，但被网罩住的野鸡惊慌失措，一个劲的往上飞，直到筋疲力尽动弹不得……要求：⑴全面理解材料，但可以选一个侧面，一个角度构思作文⑵自拟题目，除诗歌外文体不限，不少于800字⑶不得套作与抄袭2012西宁五中高二语文期中试题参考答案1【试题答案】B【试题考点】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）【试题解析】解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵上设置选项。B项原文“前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界”。“前一种”想象空间，是“更加类似于现实空间”，而非想象空间。
4．B（乐：享乐。省：省去。役：效力）5．C（A依附。B连词，并表列关系。C前一个为“的”，后一个为“到”。D在）6．D（“在做法上违背了个人利益”在文中没有根据。）7．（1）景公很害怕这种处境，问晏子说：“古代的圣主，他们的行事怎样？”（6分）（2）晏子懂得治国的方法，得道在于为别人，失道在于为自己。（4分）8、海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。 9、归思（思念家乡的感情）。
二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。10、（1）一一风荷举。（2）老鱼跳波瘦蛟舞 。（3）故国不堪回首月明中。（4）烟光凝而暮山紫。（5）相逢何必曾相识。（6）吾尝终日而思矣，
（2）．本题考查鉴赏小说表现技巧的能力。分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑：一是对刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。 参考答案：这一情节揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题；（3分）也为下文林森心理的变化作铺垫。（3分） （3）．本题考查欣赏小说的形象的能力。人物心理描写通常分为两种类型，一是直接的内心世界刻画，二是间接的心理描写，也就是通过人物的言行甚至环境写心理。分析“林森”的动作及语言时，一定要结合上下文的情节和人物的身份。
参考答案：被魏力前后截然不同的态度所激怒，官权意识被唤醒且又恨恨不平的心理。（5分） （4）．本题考查对小说从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的探究能力。探究小说标题的丰富意蕴，主要还是从情节入手，分析小说塑造的人物形象，追溯作者的写作目的和写作主题。参考答案：表面意思是指林森两次看病这一情节主体，（2分）深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡。（4分）
13、答案A 不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。一言九鼎：形容说话有分量，不用来表示守信用。不孚众望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。罄竹难书：形容罪行多得写不完。14、答案C
A、句式杂糅，B、前后照应不周照成表意不明，D、语序不当，将“自从”放句首，让第一个分句充当状语。15、答案B
逻辑顺序16. 参考答案：教育部要求中小学生增加背诵、减少识字引发争议。（4分）17、我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，站到了浩渺的海边，在涛声的温柔中，品味“海上生明月”的滋味。（6分）
参考译文：
晏子回答说：“他们行事公平正直而没有邪念，所以谗诌的人不能接近，不曲从私党，不贪女色，所以结党聚众的人不被容忍；自身节俭而宽厚百姓，所以贪婪聚财的人不敢胡作非为。不侵占大国的土地，不耗损小国百姓的民力，所以诸侯都希望他获得尊崇；不用武力抢劫别人的财物，不以人多势大去威胁别人，所以天下的诸侯都希望他强盛；他用自己的美德言行教诲诸侯，用慈爱恩惠对待百姓，所以四海之内的人像流水归大海一样地归附他。现在衰世的国君，行为乖僻而曲从私党，所以谗诌阿谀和拉帮结伙的多起来；丰厚自身供养，鄙薄轻视百姓，所以贪婪聚财之人为非作歹。侵占大国土地，耗损小国百姓的民力，所以诸侯不想尊崇他；用武力抢夺他人财物，凭人多势众威胁别人，所以天下的人都不希望他强大。灾害加给诸侯，劳苦给予百姓，所以仇敌攻打他，天下的人都不去救援，公卿王族纷纷逃散，百姓也不亲附。”景公说：“如此那将怎么办？”晏子回答说：“请以谦逊的言辞和厚重的财物，用来游说诸侯，减轻刑徒免去劳役，用来得百姓谢罪，这可以办到吗？”景公说：“是。”于是用谦逊的语言、厚重财物游说，诸侯归附，减轻刑免除劳役，而百姓亲近，所以小国入齐朝拜，燕国、鲁国一起前来进贡。
`
文章录入：yuwen8&&&&责任编辑：oldq&
上一篇文章： 下一篇文章：
【字体： 】【】【】【】【】【】
最 新 推 荐
相 关 文 章
& 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）}