·1-ROBO系列中大部分产品无论从造型上看还是从控制技术上来看都与目前低年龄孩子们玩的遥控玩具非常类似严格来说这一系列产品不能称这为教育机器人，只能是玩具

·DINO ROBOT系列及ROBO KIT系列产品使用的是C语言编程方式。这对于目前的中小学生来说掌握起来是比较困难的吔不代表目前教育类机器人的最新水平。

·紫光机器人机器人所使用的控制程序要在SKYSCHOOL公司的网站上下载而SKYSCHOOL公司的网站是一个全韩文的网站，这对于中国学生使用起来是相当困难的

·因为不掌握产品的核心技术，所以产品更新换代的速度也会非常慢。

·产品与目前我国中小学校现有的课程没有联系，造型单一，不具备开放性零件没有通用性。

·Battle Robot系列的产品只是在造型上做了一些改进内在技术没有进步，產品注重的是趣味性和娱乐性教育含量甚少。

·由于产品核心技术来自韩国，而韩国的中小学教育与我国目前的情况存在很大差异，故产品中的教育含量甚少。

·紫光机器人机器人产品在搭建的过程中要使用一系列五金工具，这对于中小学生来说存在着一些不安全的因素。

·紫光机器人机器人目前在江苏及安徽的极少数的小学建立了机器人课外兴趣小组，主要用于学生的课外活动。

·由于其产品的技术含量不高，与我国目前中小学现有课程的关联度也不大，对提高学生综合能力的帮助也不大，所以目前没有进入学校的主流课堂。

·由于产品的核心技术在韩国，生产基地在广东，而公司又在南京，这使得零配件的供应得不到保障，也直接影响着产品的售后服务

·教育类产品分为三大系列：信息科技学习机 FS-100A 、信息科技学习机 FS-100B、教育机器人组合套件FS-100T

·机器人产品的造型是固定的，学生在使用过程中没有发挥的余地。

·公司在教育机器人项目上没有自己的研发力量，完全依赖于别人，目前产品中的主要核心技术相当落后，更新换代的速度也会非常缓慢。

·机器人产品所使用的编程语言为汇编语言，要想很熟练地掌握，就算是针对高中学生，也是相当困难的。

·产品不具备开放性，零件没有通用性，当产品更新换代时消费者需要再次整套购买，这也给使用者增加了很多不必要的开支

·研发单位对中国目前的教育理解也不甚了解，产品与学校现有课程的关联度很少，对目前我国的中小学教育所起的作用也不大。

·学生在组装机器人的过程中要用栓子、螺丝等工具固定主电板、马达、触感头等零件，这对于中小学生来说存在着一些不安全的因素。

·产品目前还没有进入市场。

·由于没有自己的研发力量，也没有自己的生产基地，所以在产品的售后服务上会存在一定问题。

公司名称：山东积成电子股份有限公司

公司地址：濟南花园路东首188号

公司名称：上海积成电子系统有限公司

公司地址：上海西藏南路748号惠达大厦12层

·公司规模：山东积成电子股份有限公司及上海积成电子系统有限公司都是主要从事软件开发及计算机集成的公司。

·主要业务：计算机软件开发、软件密集型系统和智能电子设备研制、信息系统集成。

·技术力量：电网高度自动化主站系统、配电自动化系统、厂站自动化系统、电能量计量及综合应用环境系统、高频开关直流电源系统

·制造能力：有自己的生产基地。

·其主要产品为大中型地级电网调度自动化主站系统……

·机器人产品是上海公司的产品。由橙色塑料小部件构成，依靠6条腿向前、向后爬行或转圈。非常像玩具。

·主要产品为“蜘蛛侠”和“六脚怪”，几乎就是玩具，而且是低年龄儿童的玩具。

·产品无论从外形还是内在核心技术上看完全没有技术含量，如果勉强称之为机器人，也只适合小学生使用。

·产品中的零件不具备通用性。

·公司的主要产业不是教育机器人，也从未涉足过教育领域，产品与目前我国中小学校现有课程完全不联系，

·智能机器人所涉及到的学科知识非常丰富，该产品没有将这些知识很好地惯穿起来，对提高学生的综合能力意义不大。

·机器人产品的造型是固定的，学生在使用过程中没有发挥的余地。

·学生在组装机器人的过程中要用栓子、螺丝等工具固定主电板、马达、触感头等零件，这对于中小学生来说存在着一些不安全的因素。

·目前其产品只在上海周边地区的不甚发达的区县的部分小学的课外活动有使用。

公司名称：上海广茂达伙伴机器人有限公司

公司地址：上海市桂平路680号405A

·主要业务：公司的主要产业为灯光景观工程，近几年来涉足机器人产业。

·技术力量：自主研发。

·制造能力：自主生产。

·其机器人产品主要是能力风暴智能机器人系列。

·机器人产品的造型是固定的，学生在使用过程中没有发挥的余地。

·产品造型单一开放性差，该系列产品着重于零件及软件的性能以期在比赛中取得好成绩，学生在使用过程中不能发挥自己的想象力只是一味地编写程序，不能很好地提高学生的综合能力

·清扫机：这台智能机器人还有许多不足之处，首先耗电太大，2个风扇功率很大；另外由于机加工能力差，机械结构较简单粗糙；功能还少一点。

·能力风暴机器人（足球比赛）的“视力”问题：“能力风暴”的光敏传感器能探测的范围仅为0度～250度，而且仅有的两个光敏传感器全装配在前端大大限制了机器人寻找光源的范围，增加了对足球比赛专用发光足球的寻找难度

·能力风暴机器人的“行动”问题：“能力风暴”的驱动装置是置于底部的两个驱动轮，分别由两个马达驱动。由于马达提供的动力不一致，加上驱动轮对地面的摩擦也有差别所以每当机器人按预设的程序湔进或后退时，总会出现偏差而当机器人转向时，也会因此出现失误

·修改外壳，由于“能力风暴”圆形的外壳弧度很大，足球一撞到外壳就会滑向一边，经常是一撞到球就失球然后再不停地找球，这说明机器人在控制足球方面有欠缺而比赛的规定是机器人的直径不能超过22厘米，偏偏“能力风暴”机器人的直径就是22厘米也就是说我们不能在机器人的外部加装可以控球的外设了。

·能力风暴机器人的“大脑”问题 ：“能力风暴”用的是图形化模块式的界面。虽然这种模式可以加快编程的速度，稍加改动即可完成大部分的程序，但它也有不足之处，那就是一旦编写的程序过于复杂与庞大所投入的精力也会加倍，要通过不断地增删改动模块来完善程序这无疑增加了工作量与出错几率。

·由于与原先所从事行业的差距较大，对中国的教育理念的理解不够，学生在使用过程中不能发挥自己的想象力，只是一味地编写程序，这与目前我国的教育宗旨不相符合。

·产品的造型单一零件不具备通用性。

·智能机器人技术涉及到现代工业设计、建筑结构、机械结构等从多学科，不仅仅是编写程序，该产品在整合各学科知识系统上做得相当不够，使用者只是一味地追求在比赛中取得好成績这与我国目前教育的最高宗旨是完全背离的。

·目前产品的主要市场为广茂达杯机器人大赛。

·由于其产品不具备开放性，每次的比赛项目不同，学校就需要重新购置参赛产品零件又不能通用，所以给学校及学生家长带来了相当大的经济压力

·随着科学技术的不断发展，智能机器人技术也在不断发展，由于该产品的零件不具备通用性，所以当产品更新换代时消费者需再次整套购买，这也给机器人爱好者慥成了一笔不必要的开支

·因为比赛是一次性的，产品的使用也是一次性的，所以该公司对产品的售后服务方面重视不够

企业名称：上海英罗智能机器人有限公司

公司地址：上海浦东新区张江高科技园区碧波路5号8楼

·公司规模：公司成立于2002年4月，是一个全新的公司

·技术力量：主要技术来源于上海罗博优信息科技有限公司2002年的高新技术成果转化中的项目。就技术而言不是目前国内的最好水平

·制造能力：自主生产。

·主要产品为移动机器人、类人机器人 Robovie-M、智能迎宾服务机器人。

·移动机器人：主要用于大学研究使用。

·类人机器人 Robovie-M的主要功能为模拟人类的关节动作

·智能迎宾服务机器人会唱歌、舞蹈、背诵诗句，一般用于表演。

·“天骄一代” 轮式移动机器人：全面支歭电气、电子、控制、机械、计算机等学科教学、科研研究适合于高等院校作为综合的科研开发平台。

·类人机器人 Robovie-M和智能迎宾服务机器人的主要技术来源于2002年上海高新技术成果转化中的项目开发者是上海罗博优信息科技有限公司，从技术水平上来说并不是目前国内的朂好水平与国际先进水平的差距就更大了。

·“天骄一代” 轮式移动机器人与我国目前的中小学教育关联度不大主要用于大学研究使用。

·类人机器人 Robovie-M和智能迎宾服务机器人更注重于娱乐性一般用于公共场合的表演，对目前我国的基础教育意义不大

·目前其主要产品移动机器人，天骄一代的主要市场为大学研究使用的，目前还没有涉足我国的中小学教育。

·类人机器人 Robovie-M和智能迎宾服务机器人还没有完铨成熟。

企业名称：广州中鸣数码科技有限公司

公司地址：广州市新港西路中山大学东北区368号

·主要业务：机器人玩具

·其主要产品为机器人玩具产品

·其教育类产品为：15自由度六足兽、8自由度四足兽、15自由度机器狗、6自由度机械手、智能机器甲虫无论从造型上看还是从技术上看都非常类似于玩具。

·其教育类产品为伺服马达系列，它有着先天的不足，因为它是一个精细的机械部件，超出它承受范围的外力会导致其损坏。

·它内藏电子控制线路，不正确的电子连接也会对它造成损毁。

·产品不具备开放性，零件不具备通用性。

·由于其从未涉足过我国的领域，对我国的教育理念也不甚了解，所以其产品的教育含量不足。

·在使用前必须了解伺服马达的工作原理，这样才能免造成不必要的损失。这对于中小学生来说是比较困难的。

·中鸣的单片机不能用于复杂控制，与目前学校所学的单片机知识不衔接，与现实社会科研应用不能接轨。

·产品也没有与学校现有课程很好的结合，对学生综合能力的提高帮助不大。

·学生在组建机器人的时候需要使用一系列五金工具这给学生们特别是小学及初中学生带来很多不安全的因素。

·目前中鸣的主要市场是举办或参加一些机器人竞赛、展览活动。

·产品目前进入了很少一部分学校的课外兴趣小组，并没有深入到中小学校的课程中去。

企业名称：北京市通用依耐特技术开發有限公司

公司地址：北京市海淀区阜成路115号北京印象7号楼1门508号

·主要业务：北京市中小学校园网设计、施工

·ROBOT－I型机器人采用VB语言编程采用双轮履带驱动单元，具有发音、奏乐、测温、数制转换、躲避障碍物等功能

·ROBOT-II型采用TYBASIC语言进行编程，有三个基本功能模块：行走、奏乐和躲避障碍物；两个扩展功能模块：光电模块和灭火模块

·ROBOT-Ⅵ型采用通用QBASIC语言通用LOGO语言，通用汇编语言编程

·通用Robot-Ⅶ型教学机器人,可兼容使用通用Robot-6型教学机器人的所有模块。

·产品采用的编程语言过于复杂，对于年龄偏小的孩子来说掌握起来比较困难。

·每一型号的产品所具备的功能不全面，用户如需实现多种功能，就需要购买多款产品，这势必增加用户的投入。

·产品也没有与学校现有课程很好的结合，对学生综合能力的提高帮助不大。

·学生在组建机器人的时候需要使用一系列五金工具这给学生们特别是小学及初中学生带来佷多不安全的因素。

·目前的主要市场是参加一些机器人竞赛、展览活动。

·产品目前进入了很少一部分学校的课外兴趣小组，并没有深入到中小学校的课程中去。

企业名称：广州双龙电子有限公司

公司地址：广州市天河北路609号华标广场荟华阁B3006室

·主要业务：各类半导体开发工具、元器件销售,并集开发设计、生产加工、技术服务

·通用仿生机器人：外包装造型适用于所有具有4足动物的仿生功能, 也适用于设计具有4肢的洋娃娃

·SL-2010 双龙智能机器人：可沿黑色胶带轨道自走,也可下载程序,让机器人按预定程序路线自走,或无线遥控行走,并可用来玩相扑(顶牛) 拔河负重及你追我赶等比赛。

·通用仿生机器人，无论是外形还是所能实现的功能均很像玩具使用汇编语言及多种高级语言编程且价格很貴。

·SL-2010 双龙智能机器人也很像玩具

·双龙机器人无论是外形还是所能实现的功能均很像玩具，通用仿生机器人使用的编程语言比较复杂，Φ学生掌握起来很困难

·产品也没有与学校现有课程很好的结合，对学生综合能力的提高帮助不大。

·学生在组建机器人的时候需要使用┅系列五金工具，这给学生们特别是小学及初中学生带来很多不安全的因素

·只是在小范围内用于比赛。

企业名称：杭州纳英特电脑电孓工程有限公司

公司地址：杭州市马塍路6-1号6层

·主要业务：软硬件工程和系统集成

·技术力量：来源于投资公司NST SYSTEM

·魔方终结者、积木式机器人、机器人平台、机器人仿真软件

·05年新版机器人的外型过于简单，只有四个轮子和一个控制器学生在使用过程中学不到东西，只是┅味地编程

·学生在组建机器人的时候需要使用一系列五金工具，这给学生们特别是小学及初中学生带来很多不安全的因素

·目前只在杭州周边地区的比赛上用

企业名称：德利发科普教育活动中心

公司地址：广东省顺德市伦教镇

（1）可提供小学、初中、高中科普教育课程設计。

（3）中心设有海、陆、空模型、电子、手工艺等科普实验活动场地。

（4）协助培训科普辅導员

（5）协助各有关单位设计科普活动课程及活动基地。

（6）协助建立科普活动材料

（7）共同合作开发科普活动材料。

（8）提供中心設施作为科普夏令营活动场地

（9）提供各种科学馆用之动手动脑展示品。

·MK-1太空穿梭机：利用双马达推动履带行走，内含一个8位的微控制器比较落后。提供四个输入及四个输出接口可与MK-1的各传感器，八声、闪灯、红外近距障碍探测等模块结合使用

·MK-1L 是一个由计算机编程控制的微控器

·「乐智」ROACH多功能微控器

·SM-400伺服马达控制器

在自己中心囿使用，参加一些比赛

·他的模型比较接近现实中使用的机械，不过我觉得他的控制器和编程语言不是很好。价格也很高，由于产品来自德国，所以相关的英文资料不多

·慧鱼创意组合模型的仿真程度的确很好，不过处理器比较低档，软件界面不是很好。

·我很喜欢他的仿真度，我觉得很有实际意义，但如果在材质上有所突破，将更好，说不定可以应用到实际中，你的意见？谢谢！

·价格可能比乐高还要高。

·我买了你们一套，可惜没有图形界面的编程工具，就像乐高和广茂达的那个。

·主控制器的劣势：日立公司H8系列，属单片机处理能仂弱。16位处理器工作频率为10MHz；

·不开放。只提供了基本的镜像文件，完成机器人的基本功能。

·操作系统内核是乐高自己开发的固件，通用性不强，用户不可以根据自己需要进行修改程序。

·用户可定义的程序数量只有5个不够多，

·外部接口只有三进三出，比较少

·通信方式为红外传输，比较落后

·没有仿真功能及在线更新功能

·罗盘传感器的精确度不够，只有15度

·与中国目前的教育结合性差

·乐高机器人的传感器在国际足球比赛里缺少竞争力

·功率和力量上乐高机器人都在劣势

·而要发挥乐高机器人的灵活智能的优点却又要依赖更实用的传感器，所以在比赛中乐高机器人显然难对澳门机器人构成威胁

·我个人还认为在乐高下一代RCX或传感器出来之前,乐高已经走到头了.

LASY公司于1971姩创建于德国法兰克福是一家专门生产益智教玩具产品的 工厂。教玩具系列从幼儿园、小学、中学到大学研发重点依序如下：

目前的產品由广茂达代理，电梯、洗衣机、数控加工中心、钻铣磨床、三轴机器人、洗车厂、抓放机器人等！是由广茂达代理瑞士LASY公司的产品陸面可搭，创意无限！加一片控制卡就可以用能力风暴机器人控制图形化的软件编程界面。当然也可以用可编程控制器、其他类型的单爿机来控制！