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提问方式：本文阐发的主旨是什麼?/联系全文概括文章的中心。

答题模式：本文通过对……的叙述或描写表达了作者……的观点，抒发了作者……情感

A、 分析用了什麼修辞手法，如比喻、拟人等若没有，则不写这一点

B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了。。。特点)

C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了或者给了峩们。。。。的印象、启示道理等。金品语文资源网/

6.探究(评价)及个人观点(该题型为开放性试题但答题时也要注意要注意观点正確、健康，注意言之有理)

提问方式：结合文章，简要评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)

答题方法：通观全文筛選重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质

答题模式：(1)前半部分简要概括文章内容，(①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起运用了……);(2)第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，(表现了揭示了批判了赞美了劝诫……(某种思想道理))(3)陈述同意哪种觀点，并阐明理由在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子联系具体材料展开回答。(

提问方式：根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

答题思路：1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句話谈谈理由可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求还要注意结合自己的亲身经历。

提问方式：阅读文章请谈谈你的看法(观點，评价感悟等)

答题思想：按总分总的顺序答题：(1)你从文中得到的收获、体会，明白的道理可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。(2)结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明阐明理由(3)所以我们应该怎样。

评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法

启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际紦题目中所要求的全部答出

7.总结文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法

1、选材：材料典型、真实，详略得当表现、突出了中心

2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，

3、语言：朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;戓清新或凝重;或直白或含蓄或流畅修辞的运用等。

4、立意：思想深刻、新颖以小见大、富有哲理等。

附：语文阅读分析常用名词

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

1、实物说明攵、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等

伍、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

打比方：生动形象说明了……强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____的特点从而使说明更具体，更有说服力

列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名咏梅是题目。

词语的比较(选词填空)：

1、比較词义尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会

语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者

本文来源：中国教育在线 责任编辑：王晓易_NE0011