为了营造优良的教学环境，加强教风和学风建设，规范课堂教学秩序，严格课堂教学管理，有序推进教学活动，提高课堂教学质量，特制定《我校学员课堂行为规范》。

1、学生应尊重教师，自觉遵守《高等学校学生行为准则》、学校规定的学生守则、各项纪律和本行为规范，培养良好的学风，服从校历规定和履行个人课表计划，认真完成所修课程的教学过程。

2、学生应尊重老师，不得顶撞，谩骂或使用污秽语言跟老师交流，发生学生顶撞老师行为的，立即终止服务合同。

3、学生进入课堂应着装得体，言行文明，举止优雅。不得穿露胸、露腰、露背的服装，不得穿拖鞋，不得吸烟，不得高声喧哗，不得追逐打闹，不说脏话。男生不得穿着背心，女生不得穿超短裙。男女生之间不得有过分亲昵举动。

4、学生每日第一节课应至少提前10分钟到达上课地点，其他课程按上下课时间规定，不得迟到、早退或旷课。除特殊原因外，因病或因事不能到课者，应事先办理有关请假手续并经过批准，不得事后补假，否则以旷课论处。

5、学生因病或有特殊情况，在一定时期内不能在校学习，需提前一天向班主任提出请求，休假结束后应及时向班主任进行销假；请假一天以内需班主任审批同意后方可休假；请假一天以上者，须告知监护人，由监护人同意后，需班主任及校长签署意见后方可休假；未取得相关领导批准的《请假条》一律无效，强制离开学校休假的，视为旷课。请假结束后不能按时向班主任进行销假的，按旷课论处。（如家中确有急事不能正常销假者，需监护人直接电话告知校方负责人。《请假条》格式详见附件一）

6、关于迟到、早退、旷课的管理作如下规定：

迟到定义:上课时间后10分钟以内报到者为迟到，10分钟以后报到者，按旷课半天处理。

早退定义:下课时间前提前10分钟以内离开教室者为早退，下课时间前提前10分钟以上离开教室者，按旷课半天处理。

对迟到、早退的处理：①迟到10分钟以内的，扣款10元；②早退10分钟以内的，扣款20元；③迟到、早退10分钟以上的，均按旷课半天处理。（以上扣费均充其班费使用。）

考勤处理：缴纳处罚金，充其班费使用，通报批评、记录其学生考评档案中，出现无故旷课者，延长实训期6个月，屡教不改者取消学校就业推荐资格。

7、学生在上课前应做好准备，携带与上课相关的书籍、资料、笔记本及必备的学习用具。上课时不得饮食，不看与课程无关的书籍、资料，不影响、不妨碍他人听课，不得随意出入课堂。

8、学生进入教学楼应保持肃静，不得在走廊和教室内从事有碍上课或自习的活动。学生上课或自习，要互相谦让，互相照顾，不得抢占座位。

9、学生在上课期间，手机不允许带入课堂，应将手机及其他与教学无关的电子娱乐设备放入学生储物柜内，集中精力听课，参与课堂活动。对上课带手机或其他电子产品、拨打或接听手机，收发手机短信、使用手机上网或使用非教学电子设备的学生，任课教师有权让学生本人将其手机和电子产品投入保管箱内，每周五上午结课时统一由教师监督本人取出，情节严重的，按学校有关规定处理。

10、在教师授课过程中，学生有问题需要提问时，应先举手示意，经教师允许后用普通话提问。

11、在教师授课过程中，学生因身体原因无法坚持上课的，可向教师举手示意并说明情况后离开课堂。必要时，教师应安排学生护送患者就医或回寝室休息。

12、下课时间临近时，学生不能以各种方式催促教师下课，也不应提前收拾书本和学习用具，做出离开教室的准备，更不许起哄。

13、学生对课程教学的意见、建议和要求，应及时向教师本人或通过课程协调人（班主任）向教师反映，不得以不认真听课、逃（旷）课、不参与课堂活动、早退、不完成或不提交作业等方式表达。

14、学生应自觉维护教室内及走廊卫生，不得踩踏课桌椅，不得在课桌椅、墙壁、讲台、门窗上涂抹刻画，不得在教室及走廊随地吐痰或乱扔杂物。课间或课后休息时，学生应主动擦干净黑板。

15、未经班主任及消防管理人员同意，学生不得随意搬动教室内的教学设备和课桌椅，不得私自使用各类教学用具。例如：公共计算机、投影仪、实验实训设备等。如造成损坏，必须按价赔偿，情节严重的给予相应处分。

16、对上课或自习开电灯或电扇的教室，对实验室、实训室、机房等使用的所有设备，最后一位学生在离开教室、实验室、实训室、机房前，应通知值班管理员关闭全部电灯、电扇和设备的电源开关。

17、学生个人储物柜如有损坏，本人为第一责任人，如非本人损坏，需找出责任人，否则由本人照价赔偿。

18、学生党员、学生干部应成为课堂行为规范的模范，并认真带领同学们自觉遵守课堂行为规范。班委会等要切实开展本班级、本学校学生课堂行为规范的学习、宣传、执行和督查工作。

19、学生成绩考核是教学过程中的一个重要环节，它除了作为评定学习成绩进行学籍管理的依据外，还起到了帮助学生复习、巩固所学知识，检查教学效果，改进教学工作的作用。学生各学期所学课程，必须按教学计划规定参加考核。学生考前生病不能参加考试，必须持医院证明，经班主任批准；学生考前事假不能参加考试，必须提交由监护人签字的“请假条”，经班主任批准；除此之外不参加考试者，一律按旷考处理。成绩评定分评分和评语两种，评分采用百分制，60分为及格。学生必须按时交纳作业，学生在校期间学校安排各项考试、考核均不得低于60分；首次考试、考核低于60分者，学校另行安排一次补考事宜；补考仍未通过者和旷考超过三次者，延长实训期6个月。

20、奖励制度，每月班主任和教导员选出本月生活、学习各方面表现突出或进步较大的学生2名为候选人，由每班级选出的5位班委（班长、副班长、学习委员、卫生委员、文体委员）进行投票选举一名优秀学员，并从班费中为其发放奖金或礼品。

为进一步培养学生良好的生活习惯，加强对学生的生活管理，创造良好的育人环境，促进寝室的规范化、标准化建设，提升宿舍管理水平，制定如下规定：

1.严禁携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍，一经发现作开除处理，情节严重者报请公安机关处理。

2.安全用电，严禁烧煮，烹饪或乱搭接、拆改电线电路及在宿舍生火，用电暖气等大功率电器，做到人离断电，发现违规行为者给予罚款人民币500元。

3.严禁在宿舍酗酒、聚众打麻将、赌博、打架、盗窃及盗用不属于本人的财务，一经发现处以500-1000元罚款并终止培训与安置予以开除；情节严重者报请公安机关处理。

4.严禁在宿舍接访或留宿外来人员. 一经发现罚款1000元，情节恶劣的立即开除并解除服务合同。

5.男女同学不得随意进入对方宿舍，严禁男女混居、男女窜房，违者通报家长，警告处理。

6.严禁宿舍抽烟，发现宿舍有烟头且有明确责任人的处罚该责任人500元，如无责任人全宿舍人员每人罚款200元，匿名举报核实有奖。

7.住宿人员必须服从房号和铺位安排，未经允许不准私自更换铺位，不准私拆床架等设施。

8.爱护宿舍一切设施及房屋布局；损坏宿舍物品及设备的负责人应照价赔偿。学员应相互监督，正确使用，以保障宿舍物品及设备完好。如损坏人无法确定，则宿舍内的所有住宿人员均有承担赔偿宿舍物品及设备损失的责任。

9.节约能源，不浪费水电；爱护公物，不得在墙壁上乱写乱画、不得粘贴任何物品、不得在宿舍私自挂遮挡帘；违者罚款处理。

10.个人物品放置应摆放整齐，不得乱扔乱放，妨碍他人，影响宿舍公共卫生。按值日表轮流打扫卫生，以保持宿舍卫生。

11.严禁垃圾等物品抛出窗外；注意公共卫生和宿舍卫生，起身后要及时叠好被子，注意床上整洁，床下鞋子要放整齐；被子、枕头、拖鞋、脸盆按规定位置摆放。不要随地吐痰，随地小便，乱抛果皮纸屑，更不得将剩饭菜、瓜果皮壳倒在水池里、下水道、室内外、走廊里，垃圾一律倒入垃圾篓，垃圾要求日产日清。宿舍卫生值周工作要正常。

12.遵守作息制度，按时起床，按时就寝。在自习或别人休息时，应保持肃静，严禁大声喧哗及放高音响，21：30后不得有影响他人休息的行为和串门探访，22:00后娱乐设施必须关闭，外出人员必须在21:00前回到宿舍，22:00后所有宿舍必须熄灯就寝。

13.不准在宿舍内做有伤风化之事，过好健康的业余文化生活，不得介绍、购买、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等。遵守校园网络的有关规定，文明上网。

14.为个人安全不得在床上蹦跳，不得一人以上同时坐卧一张床铺。

15.为避免影响宿舍正常的学习生活秩序、分散寝室成员学习注意力，为避免对同学们的安全与健康产生较大的隐患，宿舍禁止饲养任何宠物、动物，经学校查处，警告处分处罚500元，当天立即自行处理，不处理的，立即听课通知家长并来校处理；情节严重者取消学员住宿资格，不退还住宿费。

16.宿舍内所产生的电费、水费、取暖费、网费自理。

17.搬离宿舍时应上交钥匙并保证公用设施完好无损，由负责人检查并出具单据后，方可搬离宿舍，否则押金不予退还。

18.增强自我防范意识，提高警惕，防火防盗。休息或外出时要锁好门、窗，玻璃坏了要及时报修。发现可疑人员要立即询问、报告，确保宿舍治安安全。

1、学校及班主任教师应经常定期和不定期对教师和学生的课堂行为、课程教学过程，进行跟踪、检查、督导，并广泛听取师生对教学工作的改进意见和建议，及时总结推广最佳实践和最佳做法，推进教风与学风建设。

2、班主任是课堂行为管理的第一责任人，学生处是学校、学生课堂行为管理的第一责任人。班主任及教导处老师是本班级的课堂行为的日常管理者和主要监督者，应分别负责做好本系、本专业、本班级的课堂行为的检查评比、评优罚劣、违纪处理、调研总结、制度修订等工作。

3、授课教师是学生课堂行为规范的示范者和维护者，有责任切实加强课堂行为规范和教学秩序的维护，包括言传身教、严格考勤、纪律维护、说服引导、学风建设等。

4、班主任应经常组织学生学习本行为规范，并经常亲临所带班级的课堂了解学生课堂行为，除特殊情况外，不得在授课过程中进入或离开课堂，或在教室内走动巡查，或打断教师授课，或接听拨打手机。班主任发现问题，除学生严重扰乱课堂的，均应在课后采取有效方式妥善解决，包括召开班会、个别谈心，学生帮扶、批评教育、沟通协调等。

5、学校中履行教学督导任务的人员如需听课，应在教师上课开始前到达课堂，教师下课后离开课堂，并在教师授课过程中保持手机处于关闭状态，不得在教室内走动巡查，或打断教师授课，或在课程进行中与学生交谈。

6、学校后勤服务部门、技术支持部门和教学楼管理人员应确保课堂教学设施设备安全完好和公共教室、教学楼卫生整洁，确保授课各项后勤基本条件具备，及时维护、维修相关教学设施，包括桌椅门窗、多媒体器材、教室开放、教学器具、教学用品、光电音响等，支持课堂行为规范的实施。

7、教师或学生违反课堂行为规范的，视为破坏、扰乱课堂秩序，经劝告、教育无效的，按学校和学校的有关规定处理。

8、课堂行为规范是学校文化和教风学风建设的重要组成部分，是培育我校师生优良品质和修养风度的隐性课程，是反映各系教学秩序、管理水平、师生风气的重要指标。各级领导、各管理部门和全校师生必须高度重视、认真执行、相互监督，共同建设和完善我校课堂优良行为规范的长效机制。

1.上课前把手机关机或静音放置储物柜上课时不准使用，一次不遵守者乐捐10元，按有关规定处理。

2.在上课期间使用普通话与老师和其他学生进行沟通，自动养成讲普通话的习惯，发现使用方言者一次1元。

3.每天20：00查寝，迟到一次乐捐10元，查寝后值班老师随机抽查未在者与迟到同处，乐捐10元。

4.学员之间如若发现争执、打架斗殴、辱骂他人，参与者每人乐捐100元，视情节严重者移交公安机关处理。

5.上课不遵守纪律者第一次乐捐10元，屡教不改者由班主任思想教育或通知其家长一同处理。

6.上课迟到者乐捐10元、早退者乐捐20元，宿舍及教室卫生打扫不合格者其宿舍每人乐捐20元。

7.储物柜门锁及钥匙丢失与损坏，违者每人一次乐捐50元。

8.上课期间不准在教室内用餐及携带有色饮料，零食等；违者每人一次乐捐5元。

9.上课期间在楼道大声喧哗，追跑打闹者一经发现，违者每人一次乐捐20元。

10.上课期间寻衅滋事，楼内抽烟者一经发现，违者每人一次乐捐200元，交由派出所处理。

11.男女寝室不得互串（同学间举报），发现一次双方同时乐捐100元。

12.寝室不得使用除充电器、吹风机、笔记本以外的电器，如有发现当事人乐捐200元，无当事人寝室全员每人100元。

13.寝室有酗酒、大声喧哗、惹事者，一经发现每人乐捐100元。

14.寝室卫生严格按照宿舍管理规定及值日表执行，违者每人一次乐捐10元。

15.寝室内不得留宿外来人员（同学间举报），发现一次乐捐1000元。

16．寝室内物品损坏照价赔偿。

注明：乐捐资金，作为班费使用，用于学员集体活动或优秀者奖励使用，暂由班主任代为保管建账，公司建账监督。此款项也作为优秀者奖励（每月），每名学员仔细阅读并理解以上条例。

为全面贯彻实施素质教育,激励学生勤奋学习,提高学生遵守学校各项规章制度的自觉性,引导学生积极参加学校各项集体活动,?关心社会关心他人,提高学生的社会公德意识促进学生在德、智、体等全面发展，激励学生积极向上在学习上有特长在其他方面有专长特制定奖励实施方案。

?  此项奖励每月颁发一次。奖给本校德、智、体、美、劳全面发展成绩优异的学生。?

每月初根据学习成绩，课堂表现，综合学生在宿舍卫生等各方面表现情况，通过考核由班主任、辅导员共同推选出2名学生备选，经由班委投票产生1名先进学员。

学校在每月的第一次班会上进行表彰发放奖金或礼品。

1、获奖学生名单由班组提供材料教导处负责审核报学校行政批准。

2、与学校其他相关奖励方案有重复的以奖励金额最大的为准不重复获奖。

有以下情况者取消评定资格：

1. 本周内出现迟到、早退、旷课者

2. 宿舍检查发现抽烟、酗酒、打架、饲养宠物者等违反学员行为规范者。

3. 故意损坏公共设备设施者且不予赔偿者

4. 上课违反课堂纪律者（玩手机、闲聊、睡觉、打闹、顶撞老师等）

5. 拒不参加实践课程及活动者

 “嘿，你愿意做他们冬日的这一片暖阳吗？”12月7日中午，记者走进丽水学院，在校园西区德涵书院寝室区，看到醒目的“爱心衣物微流动”易拉宝上写着这样一句话。原来这是该校学生发起的一个爱心活动，号召大家为远在甘肃、云南等地的贫困学生捐赠衣物。

丽水学院围绕学生的学习生活，尤其注重寝室建设，把寝室打造成做学生思想政治工作、培养良好文明行为习惯的“第二课堂”，通过搭建伯温、行知、石湖、德涵四个书院平台，构建学生寝室育人体系。例如，由东区7至15幢寝室楼构成的伯温书院，以刘基之字命名，倡导学生向先贤学习，关心时事，好问善思。

在行知书院6幢寝室楼前，记者看到不少学生经过时会在楼前的黑板报前驻足观看，黑板报内容多是围绕思想政治和廉政教育。行知书院还立足师范专业，陆续开展多形式的廉政书法竞赛，深受学生喜爱。而这样的思想政治和廉政教育在该校其他书院也屡见不鲜。

在伯温书院，入门就能看见醒目的“今天你主动学习了吗？”等“伯温四问”；在石湖书院，建有学生党员服务队和党员先锋服务岗，党员寝室结对整改寝室进行帮扶，在寝室区内起示范作用……“学生的思想政治教育绝对不能仅局限在课堂上，学生在寝室内的时间很长，寝室区的教育对学生的思想影响是潜移默化的。”该校学生处副处长陈建波说。

认识到寝室是育人的重要阵地，该校大胆改革，在四年前就把民族学院等二级学院的学生科搬进寝室楼，辅导员的工作地点和工作重心也从教学区转移到了学生寝室，在寝室中开展心理辅导、学业就业指导、文化活动以及为学生提供贴身服务。“龚姐姐，这个活动申请需要你签字。”记者走进学生科看到，学生称呼的龚姐姐正是辅导员龚文。

辅导员自己也住在学生宿舍楼，跟学生同吃同住。“学生每次一进来，就会惊叹一句‘敏姐，你的房间好干净’，也有不少学生老喜欢来我这坐坐，聊学习也聊生活。”伯温书院住楼辅导员章海敏去年来就一直住在这个寝室楼。

在辅导员的贴身示范下，不少学生认识到“一屋不扫，何以扫天下”。在德涵书院10幢325室，住着来自广西、甘肃等地的4名男生。“每天进出寝室楼都会看到最美寝室的图文展，辅导员的寝室我们也常去，我们再脏乱的话，自己都觉得不好意思。”寝室长马玉军说，从大一那会儿寝室卫生老是拖后腿，到现在已经连续一个月都是文明寝室；以前在家被子都不叠，到现在寒暑假回家会主动帮父母承担家务，家长都夸我们有了责任感。

日前，某款直播网络平台中，出现全国多地学校课堂宿舍直播画面，引起舆论热议。据悉，该网站直播的学校涉及多个省份，从幼儿园到高中毕业班均在其中，直播场景多为教室，也有学生宿舍。

记者体验发现，不需任何身份验证，就可以看到全国多所学校师生在课堂以及宿舍的一举一动。

据报道，在“水滴直播”平台上，教育板块有200多个频道直播，地区涉及北京、山东、河南、安徽等地，直播范围从幼儿园到高中毕业班，直播场景多为教室，也有食堂、运动场、学生宿舍等。

25日13时30分，记者打开一所学校高三年级直播页面，地址显示为2014级高三12班，在直播页面中，整个教室一览无余。屏幕下方显示，这一直播已经被26647名网友围观。

网友们一边看一边参与评论：“我也经历过痛苦的高三，希望孩子们能考上心仪的大学”。一些网友甚至留言调侃道：“老师这河南话说的，够标准！”“这个班我看了两个月了，谁和谁熟，谁和谁不熟，还有谈恋爱的我都知道”。

家长:有人支持，有人反对

“当时就有家长反对，不过现在很多学校都在用，尤其是幼儿园。后来家长会讨论之后，同意安装。”山东济南舜文中学老师告诉记者，摄像头安装了一个月之后，学生在纪律方面的表现“好很多了”。

记者在直播互动中发现，许多家长纷纷表示支持直播，“非常实用，非常好！”有家长说，“支持直播，因为可以看到孩子成长的点点滴滴。”

孩子在河南三门峡某幼儿园就读的一名家长称，她支持学校向家长实时直播孩子在校情况，但“反对”将画面公开，“不安全，感觉哪里都不安全...”

有学校考虑隐私，撤掉直播

当记者问及公开直播课堂会否侵犯学生隐私权时，河北邢台一中老师回复称，“说得在理，我们会尝试改为邀请观看的。”随后，记者发现该直播地址已经无效。

一名学生在直播平台上向记者表达了自己对“课堂直播”的不满，“你们那会儿没有吧？现在有了也不是什么好事。监视学生有什么意思？一点自由都没有。”

平台回应：是用户自愿分享

对于网友的质疑，水滴平台昨日公开回应称，平台上教室画面是机主（教师或校方）自主自愿安装摄像机并公开分享的。水滴平台上所有教室画面是由学校、老师自费购买后，自行安装，并在用户自主、自愿操作下分享出来的。

律师表示，若是未经被直播人允许的直播行为，将违反我国《侵权责任法》等规定，侵犯未成年人的隐私权。

专家：学生在监控下易致心理毛病

“在教学中利用这些技术的前提是尊重老师自主教学权和保护学生的权利，否则会适得其反。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇4月24日告诉记者，在得到老师、学生同意的情况下，将上课画面分享给其他班级、学校，这是“在线教育”，但将教室甚至寝室画面全天候公开直播，显然不妥。

“教室应是一个相对封闭的空间，老师、学生在教学过程中可以表达自己的想法，将老师、学生置于监控之下，涉嫌侵犯隐私。”熊丙奇认为，很多学生在“监控”下可能会进行“自我表演”，长久以往容易导致心理问题。

直播课堂是教育的正确打开方式吗？

直播中小学课堂并将画面发送给特定家长,这是不少中小学的做法。很多家长担心孩子，所以不少家长以“为了孩子”的名义,会要求学校在教室安装直播软件,以便随时看到孩子的情况。

但是,若没有取得同意、授权就将课堂行为直播出去,既侵犯了学生的隐私权,也损害了一些监护人的监护权利。侵犯学生隐私权还只是法律意义上的,直播带来的最大隐忧是:它会制造一种监控、压制氛围。一举一动都在镜头监控下,这让学生感到极大不自由。

正如赫拉利在《人类简史》中提到,人发明了工具,反被工具所驯化。直播工具进校园,可作如是观。直播学生学习生活情况,看似是“为你好”,但恰恰是这种保姆式培养模式,让学生一些正常的行为受到极大约束,很有可能会影响他们的正常成长。