EXCEL中两数相加，明明等于0，为什么显示-1.5E-12.如图_百度知道
EXCEL中两数相加，明明等于0，为什么显示-1.5E-12.如图
我M列全部是手输的，而且小数位数没有超过2位。P列是公式拖出来的。不存在小数位数过多的原因！其实这个是我自己记的淘宝账，每交易一笔就写上，所以不可能有很多位小数的！
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楼主可以分别选中P11与M10，然后看“编辑栏”中的实际数值，这两个单元格中虽然显示的是整数，但也有可能后面带有一个小数（EXCEL中经常这样，尤其是在复制粘贴的数值），把多余的小数位去掉就行了。另外，在计算大量数据时，为了防止这种情况发生，建议在最终结果的单元格，使用ROUND函数对结果进行四舍五入，比如用ROUND(P11+M10,2)，表示对结果四舍五入保留两位小数，或者ROUND(P11+M10,0)表示不保留小数。
我所有的数值都是手输的。没有超过两位小数的。不应该这样呀
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因为计算机对小数的存储格式的规定，涉及小数运算可能产生浮点误差存小数是按2的负数次幂保存，比如0.75保存为2^(-1)+2^(-2),这个是精确的；但很多数位不多的小数，用这种方法表达的话也会很快超出计算机的位数限制，也有很多不能精确表示比如0.4，存为2的负（2，3，6，7，14，15）次方之和，这里已经达到了15位了，但值是0.，还差不少呢。
很多人在日常使用Excel，可能都没有注意到浮点小数带来的计算误差问题因为日常使用的运算结果，肯定都是四舍五入之后的结果，可以排除浮点误差的影响但是，浮点小数的误差，也会出现在运算的过程，有可能导致最终结果出错。比方说 countif(A1:A10000,&=B1&)这样的简单统计，也有可能出错。附件生成5万个随机小数（四舍五入到2位小数位），加上然后马上减去同一个整数对比计算前后的数值是否相等（数学上当然是绝对相等的，但是电脑的运算结果就不一定了。。。。。。）附件会自动找出一批在你的电脑上会出现浮点小数误差导致错误的运算。出现浮点小数运算误差的原因很简单，小数有无穷多个甚至一个小数也有无穷多位，如十进制的1/3，或者二进制的0.1所以计算机存储小数的时候，必定只能存储所有小数的一部分，而无穷小数则必须截断因此，一个小数有时候就只能取一个接近值而不是精确值而对应的浮点数运算，也只能得到接近值，而不是精确值不同的CPU，比方说Intel的跟AMD的，或者奔腾跟赛扬，在硬件上对于截断的位置是不一样的所以，同一个运算在不同的机器就可能有不同的结果另一方面，不同的软件，内部计算的时候，也许用了不同的CPU硬件实现的数据类型，或者精度设置也不一样，所以,同一个运算在不同的软件也可能有不同的结果编程，写公式要注意，假设 x,y 都是浮点数，er。。。。。。excel的每个小数单元格都是浮点数那么永远不要写 if x=y 这样的句子，因为很可能数学上相等的x和y，在计算机内部是不等的应该写成 if |x-y| / max(|x|,|y|) &= 0.1 之类或者简单一点，用if round(x) = round(y) 来判断，这样最末一位的尾数浮点存储误差就不会影响整个数值了。幸运的是，整数和定点小数不会受影响，编程时应该优先考虑使用整数和定点小数类型另一方面，即使浮点小数可以完全表示我们要计算的数值，但是计算结果却也有可能产生误差浮点，定点的意思是指小数点的位置定点小数：小数点位置固定。以十进制为例，假设一个数值类型可以有6个十进制位置，那么定点类型无须记录小数点位置，可以有以下类型：整数类型，小数点位置就一定是个位后面，能够表达的最精确数字就是1，能够表达的范围是 000000 - 999999两位小数类型，小数点位置就一定是百分位，能够表达的最精确数字就是0.01,，能够表达的范围是 0000.00 - 9999.99。。。。。。等等浮点小数：小数点位置可以变动，并且需要额外的记录去描述这个变动的小数点位置。假设这里把其中一个位置用于记录小数点位置（可变范围 0-9），并且规定：小数点位置取5，表示精度是1，小数点在个位后面，这个数值类型有0个小数位，可以表示 00000 到 99999 的数 (注意：这里只有5位有效数字)小数点位置取6，表示精度是 0.1，小数点在十分位后面，这个数值类型有1个小数位，可以表示 0000.0 到 9999.9 的数小数点位置取9，表示精度是 0.0001，小数点在万分位后面，这个数值类型有4个小数位，可以表示 0.0000 到 9.9999 的数......小数点位置取4，表示精度是 10，表示小数点在十位，这个数值类型可以表示 00000 x 10 到 999990 的数，精度是 10......小数点位置取0，表示精度是 100000，表示小数点在十万位，这个数值类型可以表示 00000 x 100000 到
的数，精度是 100000可见浮点小数通过可变的小数位置，使一个数值类型可以用一部分表示有效数字，另一部分表述每一单位有效数字的倍率从而灵活地表示很大范围的数值，代价是：由于用了一部分记录内容去记录小数点位置，所以有效数字的长度比定点小数要低。而且，一些定点数运算不会出现的问题，在浮点数运算会出现如两个数相加如果第一个浮点数是 100.01，第二个浮点数是 按上述规则，这两个都是合法的浮点数，可是它们的和 .01 却无法用同一个浮点数类型表示出来。一般计算机碰到这种情况，就会自动按比较大的数值来四舍五入，于是100.01 +
(出现了100.01的误差)这也是浮点数误差产生的一个原因：小的数值被大的数值“吸收”了。要在Excel证明这一点就太简单了，因为excel的double类型浮点小数只有15个有效数字（即最多记录15个十进制数字）所以Excel的单元格运算
因为你设置了单元格命令为：单元格值=P11+M10而且还设置了单元格格式为“科学计数”所以会有上面的这个结果
这是说明这两个数相加并不等于0，但基本相等，你金额的单位是万元还是要看看，如果单位是元就完全不用管了，你将P列内容选中然后右键单元格格式--数字--数值--小数位数2位--确定。
选中余额那一列，右键设置单元格格式，数字设置为常规。
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一、 调入Test文件夹中的EXCEL1.XLS文件，按下列要求进行操作(除题目要求外，不得增加、删除、移动工作表中内容)。首先,将表格以文件名：学号姓名Ex-1，保存类型：Microsoft Excel工作簿，存放于学号(3位)姓名文件夹(自已新建)中。1． 在工作表“人事档案”中，设置所有单元格文字均水平居中且垂直居中；筛选出基本工资大于650元（含650元），且1955年（含1955年）以后出生的所有的人，并把筛选结果放置于以A30为左上角的区域内，30行为标题行；2． 在工作表“成绩表”中，利用函数公式计算每位学生的平均分和总分；按专业、年级分类汇总，统计每个专业各年级的各门课程平均分（注：先按‘专业、年级’升序排列，汇总时按‘年级’字段分类,结果显示在数据下方）；3． 将工作表“图表”名称改为“产品销售”，图表类型改为平滑线散点图，数据源区域改为：销售统计!$B$4:$F$9，并增加图例，图表标题改为“2002年度产品销售情况” ，标题文字设置为隶书、24磅、蓝色；4． 在工作表“季节指数”中，计算各合计值、平均值以及1~12月份的季节指数，其中“季节指数”是指：各月份的同月平均值与3年的月平均值（即P11单元格）之比，且用百分数表示； 在工作表“季节指数”中，设置表格区域B6:P12外框设定为蓝色最粗实线、内框设定为蓝色细实线、B6单元格加斜线“\”（蓝色最细实线）；5． 在工作表“Sheet1”的B1至B9单元格中输入数据：1/2、-1/4、1/8、-1/16、……1/512；(1.先在B1中输入0.5，选中B1-B9。2.编辑-填充-序列：序列产生在：列：类型：等比；步长：-0.5，确定。3.格式-单元格-数字：自定义；类型（输入）：1/???。)6． 将Test文件夹中的工作簿文件Book1.xls中的“饮料销售”工作表复制到当前工作簿Sheet1工作表之后的位置；7． 将制好的表格再次以文件名：学号姓名Ex-1，保存类型：Microsoft Excel工作簿，存放于学号姓名文件夹中。二、 调入Test文件夹中的EXCEL2.XLS文件，按下列要求进行操作(除题目要求外，不得增加、删除、移动工作表中内容)。首先,将表格以文件名：学号姓名Ex-2，保存类型：Microsoft Excel工作簿，存放于学号(3位)姓名文件夹中。1.
在工作表“源数据”的A3:A52单元格中，分别填入各学生的学号：101002、……(数值型数据)；在A1单元格中，输入标题“学生基本情况源数据表”，并设置其在A1至E1范围内跨列居中，字体为楷体、加粗、20磅；将第2行高度设为30，并设置文本方向为-15度；将表格区域A2:E52外框设定为褐色双线、内框设定为青色细实线、第一条记录上方设定为黄色最粗实线；2. 在工作表“Sheet1”前(左边)插入工作表“成绩备份”，并将“成绩表”中B2:F52区域内容复制到新工作表的相同位置；3.
在工作表“源数据”的D2:D52区域内容复制到工作表“成绩表”的A2:A52区域中，用函数公式计算各位学生的总分和平均分；筛选出总分在500分以上的学生在备注列中填入“录取”；并在“成绩表”中按籍贯进行分类汇总，求各地区语文、数学和英语课程平均分（注：籍贯按升序排列，汇总结果显示在数据下方）； 4.
在工作表“基本情况” 的A3:A52单元格中，分别填入各学生的学号：011002、……(字符型数据)，将出生日期的日期格式变为形如“日”的格式(自行增加列宽)，并将日以前（不包含日）的日期用红色、倾斜表示；所有的“北京”字体颜色设置为粉红色；所有单元格数据均水平居中且垂直居中； 5.
选择工作表“Sheet1”中的B2:F8区域数据，以列方式生成类型为堆积柱形圆柱图的新工作表，为该图表添加标题“成绩分析1”，图例位置放在底部，将此表重命名为“成绩图表”； 选择工作表“Sheet1”中的B2:C12数据，以列方式生成一张“三维饼图”的新工作表，在饼图上显示百分比及数据标志，并将此表重命名为“成绩分析2”；6． 将制好的表格再次以文件名：学号姓名Ex-2，保存类型：Microsoft Excel工作簿，存放于学号姓名文件夹中。
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