浅谈微课制作中的虚拟现实技术--《陕西广播电视大学学报》2016年01期
浅谈微课制作中的虚拟现实技术
【摘要】：微课程是微型学习的一种具体形式,主要以短时视频为载体记录微型化的教学内容,是对传统教学模式的革新。借助微课程可以有效利用碎片化时间进行随时随地学习,有助于形成新的学习理念。本文对虚拟现实技术在"微课"制作中的运用进行探讨,以期使学生掌握知识动态编辑和知识系列重组的特性,进而解决"微课"制作中存在过分简化知识表征的现象。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G434【正文快照】：
“微课”是运用建构主义方法以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。“微课”以视频为主要载体,记录教师在教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,并且在有限的时间内追求教学内容呈现效果的最大化。在“微课”制作中要避免“微
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京公网安备75号一个简单的虚拟现实作品的制作实例教学设计
你好，游客
一个简单的虚拟现实作品的制作实例教学设计
一个简单的虚拟现实作品的制作实例教学设计
一、设计思想
虚拟现实技术是多媒体技术发展一个前景，对同学们是一个比较抽象、陌生概念，让学生尝试利用VRML语言制作一个简单的虚拟现实作品，了解虚拟现实的概念及一个简单虚拟现实作品的制作过程；课堂上充分体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。以任务驱动，充分发挥学生学习的积极性和主动性、自主性，培养学生良好的学习习惯、学习态度和认真、仔细、严谨的科学精神，提高学生发现问题、分析问题、解决处理问题的能力，提升学生的信息素养。
二、教材分析
1、本课是浙教版普通高中课程标准实验教科书信息技术选修Ⅱ《多媒体技术应用》P110页附录一：一个简单的虚拟现实作品的制作实例，是教材第一章1.3.2节多媒体技术的发展前景中一部分内容。在多媒体技术应用模块中，多媒体技术发展迅速，让学生了解多媒体技术的基本原理是很有必要的。既要让学生知道多媒体技术的日新月异，又要让学生感受多媒体作品制作艰辛，更要让学生从艰辛的制作过程体验成功，同时也为以后的多媒体信息的表达与交流作为一个预先的铺垫。
2、信息技术《课程标准》选修2：多媒体技术应用中的(一)多媒体技术与社会生活第(1)点指出&能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响&。(三)多媒体信息表达与交流，第(5)点明确指出&能使用一种常见的工具制作简单的虚拟现实作品，并能描述其基本特点&。
3、初中八年级上册浙教版信息技术教材第三课《我的E世界》中第四部分&网上多媒体，让学生自己去亲身体验&三维全景图&，并欣赏360度全景图，与本课有相似之处，都是从不同角度体验&三维全景图&，但八年级体验&三维全景图&让学生体验真实景物的不角度，比如：从不同角度观看&黄山&美景图片，而本课&虚实现实&是用语言等制作工具来模拟现实生活中的各个不同角度。
三、学情分析
1、我校是一所普通高中，生源质量差，学习习惯不好，虽然初中学了信息技术，但对多媒体发展前景虚拟现实方面知识了解甚少，光从文字上讲什么是虚实现实，太抽象了，学生不易接受，学习兴趣也不高，只有让学生自主探究，从实践操作方面着手，让学生亲身体验。
2、学习本课最大的问题是代码的输入及调试，某一处代码出问题就可能不能继续下去，只要学生认真仔细，耐心输入、调试，坚持最后就能成功。
四、教学目标
（一）、知识与技能目标
1、了解虚拟现实的概念及虚拟现实作品的制作环境；
2、会安装VR浏览器插件，熟悉VR浏览器cortona操作界面；
3、使用记事本程序输入及调试VRML语言程序代码；
4、简单知道VRML几条程序指令的作用。
（二）、过程与方法
1、通过任务驱动法，让学生自主学习，合作学习，使学生能更好地合作交流、自主探究；
2、提高学生发现问题、分析问题、解决处理问题的能力，培养和提升学生的信息素养。
（三）、情感态度与价值观
1、感受程序代码录入、调试的艰辛，体验一步一步成功的快乐，交流成功经验；
2、激发学生的求知、创造欲望，培养学生脚踏实地、仔细、严谨的科学精神。
五、重点、难点
重点：虚实现实作品的制作过程。
难点：制作虚拟作品VRML语言中代码的调试。
六、主要教学方法
任务驱动法、自主学习法、合作交流、演示法。
七、课前准备
（一）、学生准备
1、预习课本P110页附录1　一个简单虚拟现实作品的制作实例；
2、查找有关虚拟现实的资料，了解有关虚拟现实的概念。
（二）、教师准备
1、把学生的学习任务、部分程序代码制作网页放在服务器上供学生浏览和使用，网址为http://10.16.20.3/cz(内部局域网)；
2、收集具有虚拟现实作品网站或三维全景图的网站，准备&三维地形图虚拟.wrl&文件，制作好&虚拟电脑.wrl&作品示例；
3、准备好VR浏览器两个插件及作品所需的图片资料，从教师机发到学生机的D：盘或在教师机共享给学生；
5、调试好计算机教室，使每台机器之间能够相互共享，并且能上因特网。
八、教学过程
（一）、新课导入
同学们听说过模拟汽车、模拟飞机驾驶、模拟军事吗？它们是一种利用计算机技术和相关设备生成三维空间形象和立体声效果的目标合成技术；这种技术就是虚拟现实技术。多媒体技术发展迅速，前景非常乐观，虚拟现实作品是多媒体技术发展前景一个热点。那么什么是虚拟现实呢？让我来看一看&三维地形虚拟&例子。
教师活动：演示&三维地形图虚拟&作品，打开中国旅游资源三维全景大图库：http://chinavr.net/travel.htm，虚拟实镜：http://140.115.123.52/user/tsairj/，让学生感受。
教师活动：大家看了之后，想不想也尝试一下，制作一个简单的虚拟现实作品？打开学校服务器上的学习网站http://10.16.20.3/cz，找到&
（二）、制作前准备
任务1：插件安装
学生活动：请同学们把D：盘下&虚拟现实作品的制作实例&文件夹改名为自己的姓名即D：\XXX，然后尝试利用IE浏览器打开文件夹下&三维地形图虚拟.wrl&文件或浏览虚拟实镜网站：http://140.115.123.52/user/tsairj/，浏览其中的&虚拟现实作品&。
教师设问：同学利在用浏览虚拟作品的时候能看到什么效果吗？为什么？
教师活动：提示用VRML语言制作的作品，可以在WEB浏览器中观看效果，但必须安装VR浏览器插件，提示同学们安装插件。
学生活动：安装VR的两个插件cortvrml.exe和vrml10conv.exe。
教师活动：指导同学们把两个插件安装完成
任务2：VR浏览器cortona使用介绍
教师活动：插件安装完成后，再次利用IE浏览器浏览&虚拟现实作品&。看有没有什么变化？怎么观看虚拟现实作品，请同学们自主学习课本P111页，然后熟练操作VR浏览器cortona界面及按钮的作用。
学生活动：熟练操作VR浏览器cortona界面及各按钮的作用。并亲身感受&虚拟现实作品&带来的乐趣。
教师活动：指导同学们熟悉各个功能按钮的操作作用，适当时配备一定的演示。
（三）制作过程
任务3：第（1）部分的&。
教师活动：VRML语言可以在记事本程序中来编写，把学习网站提供的第一段代码，复制到记事本程序当中去，这一段代码与课本P112那一段一样，省去同学输入过程，重知道体验，而不是在输入和调试。
学生活动：打开Windows提供的记事本程序，把学习网站提供的第一段代码，复制到记事本程序当中去，保存文件文件名&ls1.wrl&，双击文件&ls1.wrl&，此时如果操作正确，将在VR浏览器的三维场景工作区中显示，体验第一次&虚拟现实作品&。
教师设问：这些代码分别代表什么意思呢？
学生活动：自主学习课本P113页代码部分的介绍，简单了解VRML语言。
教师活动：提示VRML指令的规范性，并提醒同学们用上面同样的办法完成以下两部分的操作。
学生活动：自主学习并完成
、第（4）部分－－主机箱制作。
教师活动：前面三小部分的操作都是由老师事先已经提供好了供同学们复制的代码，所以同学们觉得很轻松，下面第（4）部分－－主机箱制作由同学们自己参考课本P114页－P115页程序段内容，输入到记事本程序当中去，然后请同学们自行保存调试，看哪位同学做得又对又快？
学生活动：用记事本打开&ls1.wrl&，在最后一行的&｝&后换行，并输入课本P114页－P115页程序段内容。保存并调试程序。
教师活动：针对个别同学懒散不愿录入程序代码的行为，提醒同学们要仔细、严谨的输入，不能粗心大意，浮躁操作，否则会影响到整个程序的运行。并且告诉同学们，许多程序、软件都是由程序员一条一条的代码来编成的，程序编制是一个系统而艰辛的过程。希望两学们能不浮躁、发扬艰苦、严谨的科学精神。同时鼓励、表扬制作过程中一些表现好的同学。表扬第一完成的同学，并让第一个完成的同学介绍他成功的经验。
学生活动：把制作好的作品文件夹（即D：\XXX）上传到教师机指定文件夹里。
（四）、作品评价
先让学生从自我评价，评价表如下：
然后教师从学生作品中选一两个具有代表的学生作品按上表的评价标准进行点评。
九、学生作业设计：一个简单的虚拟现实作品的制作学习任务单，附后。
【问题研讨】
1、小明不喜欢三维场景中的电脑图片，而是自已在网上找到一张自己喜欢的电脑前景图，请你为小明思考一下如何更改？
2、小明还在想，多媒体包括文字、图片、声音、视频等素材，他想为这幅&虚拟电脑作品&添加一首背景音乐，你想该怎么样添加？
【参考资料】
1、中国旅游资源三维全景大图库http://chinavr.net/travel.htm
2、虚拟实镜：http://140.115.123.52/user/tsairj/
3、《技术课程标准》人民教育出版社，ISBN7－107－16554－2，第24、26页
4、虚拟现实＆视景仿真：
.cn/vrweb/disquisition/index00.htm
附：　　　　　　　一个简单的虚拟现实作品的制作学习任务单
1、什么是虚拟现实，你对虚拟现实了解多少？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、尝试利用IE浏览器打开文件夹下&三维地形图虚拟.wrl&文件或浏览虚拟实镜网站：http://140.115.123.52/user/tsairj/，浏览其中的&虚拟现实作品&，能看到什么效果吗？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、VRML语言的工作环境是什么？安装cortvrml.exe和vrml10conv.exe两个插件
5、&Coordinate3 {point [&　&]}& 语句和其中的数据起到什么作用？
　　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
&IndexedFaceSet { coordIndex [&　&]}&语句和其中的数据起到什么作用？
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
6、你录入、调试、阅读程序代码过程中遇到了什么问题？应该怎么改进？
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
7、通过用VRML语言制作的三维电脑模型全过程，你有哪些心得感受？
& & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & &
8、【问题研讨】
①、小明不喜欢三维场景中的电脑图片，而是自已在网上找到一张自己喜欢的电脑前景图，请你为小明思考一下如何更改？
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
②、小明还在想，多媒体包括文字、图片、声音、视频等素材，他想为这幅&虚拟电脑作品&添加一首背景音乐，你想该怎么样添加？
& & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
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虚拟现实技术学起来难吗?
　　如果你是个编程新手，我推荐你看《Java DOM编程艺术》、《Eloquent
Java》这两本;如果你已经有一定程度编程经验，可以直接看《Java语言精粹》。对于Unity，可以看一下Unity3D官网给出的Roll-a-ball，是个不错的小教程，可以用它初步熟悉下Unity。看完了这个，就可以直接去Oculus官网的Developer
Center学习文档和SDK了。个人认为，学习Unity的最佳方式就是自己去尝试着开发一个简单的小游戏，在过程中遇到问题的地方就去Google一下，或者去Stackoverflow寻求帮助。其次就是和VR开发者论坛的朋友们多交流，互帮互助。其次，刚刚上面讲的教程都是关于VR的输出设备或者说VR头显，如果你对VR输入设备感兴趣，想开发VR的UI/UX，Leap
Motion是个不错的选择(当然还有Oculus touch 或者 HTC Vive)，可以去leapmotion官方看看开发者文档。
　　虚拟现实技术其实并不是很难，对于大多数人而言，虚拟现实技术的学习还是可以通过自学或者是一些培训机构来完成的。
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