如何正确对待孩子的期末考试成绩
过几天，学生的期末考试成绩就要出来了。对于淡化考试分数的家长来说，未必因为孩子成绩的优劣而呈示出喜忧不同的态度；但对于视孩子分数为命根的家长来说，就会表现出超乎寻常的关注，甚至采取或奖或罚的“非常”行为。究竟如何正确对待孩子的考试成绩，我们特邀了三位家长，就这一问题进行探讨，希望能对不同层面的家长能有一定的启示。
家长如何正确对待孩子期末考试成绩。
1.&不关注结果，只欣赏过程&&&&&&&&&&
父亲：干部
对于孩子的考试成绩，我历来是不关注的。我很佩服儿子，他是一个出色的孩子，我看他写的作业，考的试卷都是带着一种欣赏的眼光。他写的数学卷子特别干净、整洁，我经常把这样的试卷当作书签。儿子喜欢阅读，写的文章既生动有趣，又充满了真情。所以，我不关注结果，只欣赏过程。我感受着儿子的成长给我带来的无限快乐。一个在非常宽松的环境中长大的孩子，一个充满了创造性的孩子所带给我们的精神享受是无以言表的。他无需家长的督促，他会自我教育，自我关注学习成绩。
在谈到该如何面对期末成绩时，儿子说：“几乎每个学生在考砸了以后都会很伤心，可是老师还要批评，有些家长回家再骂一顿，那就太倒霉了。”是啊，当孩子真的没有考好而受到老师的奚落、受到同学的嘲笑时，我们作为家长千万不要落井下石，而应该敞开宽广的怀抱，给孩子一些安慰。
2.&儿子在妈妈眼里总是最优秀的&&&&
母亲：报社编辑&
我的儿子在一所小学六年级上学，成绩一直在中游徘徊，特别是儿子的数学成绩更是让我不敢恭维。说出来惭愧，在儿子班里那个经常被数学老师请家长的人肯定是我的儿子，而那个被请的家长肯定是我。
曾经有一位知名的心理咨询师问我，你给儿子的将来定的目标是什么？我回答说，只要他能够养活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的称赞，说我是众多家长中唯一一个回答得让她感觉到正确的答案。但是我在专家眼里的“正确”确让很多人看上去很不理解。
儿子喜欢看书，我就不顾别人说儿子会“不务正业”之嫌，给他买了大量的课外书阅读；儿子对数学不是很感兴趣，于是，我有时也会底气不足地对儿子说，其实妈妈小的时候数学也不是太好……也许就因为这些原因，所以儿子自己也好像对成绩好坏不是太重视吧。但是如果让我说心里话，我还真是对儿子的成绩不是太看重，我认为成绩只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成长的路上，还有很多比成绩更重要的东西需要他去学习。
又到了孩子们期末考试的时候了，又到了要检验孩子们这一年是不是认真学习的时候了。在这里，我要借这个机会告诉我的儿子，只要你努力了，不管成绩怎样，你在妈妈眼里都是最优秀的。
3.&考试分数是孩子的隐私&&&&&&&&&&
母亲：心理咨询师&
我女儿上小学四年级。四年以来，她的学习成绩一直名列前茅。因此，接送孩子的时候，常常有家长向我讨教教育孩子的方法。
我总是把孩子的学习当成是孩子自己的事情，孩子的考试分数也当成孩子隐私的一部分。所以，在孩子的学习上，我除了告诉孩子“如果你需要妈妈的帮助，可以随时提出来，妈妈会很高兴帮你”以外，我并不多过问孩子的学习情况，包括从来不问孩子作业做完了没有，考试考得怎么样等等。遇上孩子的试卷需要家长签意见，我总是问女儿：“你对自己的成绩满意还是不满意？”在得到女儿确切的回答后，我便完全按照孩子的意见签下“满意”或“不满意”，所谓的家长意见其实就是孩子自己的意见。正因为一开始就给孩子树立了
“学习是自己的事”的思想，孩子在学习上表现出较强的自主性和主动性。
当然，孩子自己是很在意分数的，每次考试成绩发下来后，她总是一进门就告诉我，她班里最高分是多少，她考了多少分，排第几名，哪个地方减分了，减分的原因是什么等等。但我总是告诉她：“孩子，不管你考多少分，在妈妈的眼里你永远是最优秀的！”我因此常常听到孩子大发感慨：“妈妈，我有好多同学没有我这么幸运，她们一旦考砸了，妈妈就会变成母老虎！”
我想，如果一个做母亲的经常在孩子面前扮演母老虎，她早晚会把孩子吓成惊弓之鸟的。别去在意孩子的考试分数，孩子应该是学习的主人而不是奴隶！
主持人语：家庭应成为孩子幸福安宁的港湾
上面三位家长在孩子的眼中不但是合格的，而且是优秀的。其实，家庭应成为孩子幸福安宁的港湾，而不是一个惩罚站。特别是孩子考砸了的时候，懊悔悲伤之情流转心中，是最最需要家长抚慰的时候。但有的家长在恨铁不成钢之时，失去了应有理智，也失去了那份父母应有的慈爱。大发雷霆者有之，谩骂打人者也有之。身处苦痛之中的孩子，是在最爱的父母那里尝受到了投石下井的悲哀。
成绩又要出来了，希望家长们学学以上三位家长的大度，学学他们的对孩子的信任。如果是真的关心孩子的话，在孩子考后向其绽露笑脸的时候，同时与孩子一道分析考试成败的原因，进而树立起孩子继续努力的信心。真是这样的话，考试成绩就不再是孩子唯一追逐的目标，心态健康，平时努力，学习得法等，便会成为孩子的最佳选择。
来源：天涯来吧
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。一年级学生没有期末大考 你知道怎么检测孩子的学习成绩吗？
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你知道吗，现在的一年级学生，期末不得进行书面考试，不得出现分数？为进一步贯彻上海市教育委员会《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神，切实落实一年级基于课标的教学评价，减轻学生学业负担，我区一年级学生期末大考都不进行书面考试，并要求各校严格实行学生学业评价“等第制”，不得出现分数。学生读书不用考试，许多家长担心——我们怎么知道自己的孩子学得好不好？我们怎么知道孩子是否掌握了正确的学习方法？其实广大家长大可不必担心，虽然不进行书面考试，不出现分数，但我们的老师“寓教于乐”，不信，我们选择几所学校的 “期末考试”让您瞧瞧。弘文学校：牵着手儿采花去弘文学校在体育馆正举行了2015学年第一学期一年级期末综合评价活动。一年级的全体学生牵着手儿，拿着“七彩花瓣”活动卡，在家长志愿者带领下，沿着“采花”的足迹“牵着手儿采花去”。他们先后来到语文“知识园”、数学“智慧宫”、英语“实践屋”、自然“科技馆”、音乐“才艺阁”、美术“创意间”、体育“健身场”、品社“体验苑”、探究“发明室”九个闯关地点，用自己所学的知识回答一个又一个问题，在活动卡上的盖章区域盖上了不同的章。有的获得了表示优秀的三个章、有的获得了表示良好的两个章等不同的评价方式，完成采花活动后，学生们凭着“七彩花瓣”中的活动成果到领奖处领取甜蜜礼品。看着活动中学生们灿烂的笑容，悦耳的笑声，家长志愿者也露出了欣慰的微笑，纷纷说：“这样的活动既提高了学生的学习积极性和兴趣，又切实减轻了学生的学业负担。”也有的说：“这样的评价有趣、生动，符合孩子们的年龄特点，孩子们很喜欢。”青村小学：快乐关关闯活动青村小学开展一年级学生“快乐关关闯”游园活动，代替传统的“期末考试”，活动在给学生带来了惊喜的同时，还让孩子们在轻松的游戏中得到了锻炼和学习。游园活动精心设计了“拼音王国”、“古诗吟诵”、“口才达人”、“楷书展示”、“看图说话”、“你问我答”等10项闯关内容。为了增加趣味性，活动还采取自主抽签形式，即学生随机抽取题目进行回答，闯关成功后，由老师在“摘星榜”上加盖“成功星”，星星越多成绩越优异。同学们积极参与，现场气氛热烈。快乐活泼的活动，充分激发了学生的学习兴趣，增强了学习自信心，让每个孩子都得到了发展，做最好的自己。解放路小学：玩转学科嘉年华解放路小学开展了“玩转学科嘉年华”暨一年级学生快乐活动宫闯关活动。当闯关活动开场的铃声响起，孩子们迫不及待地拿着闯关卡开始闯关。“语文嘉年华”、“数学竞赛场”、“英语迪斯尼”三个学科期末评价变成了充满童趣的活动宫。走进“语文嘉年华”乐园，带上几多新奇的心情，孩子们开始“我是拼读小能手”、“我是小小朗读家”、“我是口语小明星”等闯关活动。而英语的“我是认图小能手”、“我是口语小明星”则分别考察学生们英语听说能力。“快乐大转盘”、“做好广播操”、“音乐乐不停”、“我是小神笔”等综合学科更让我们的闯关活动多姿多彩。而在整个闯关活动中，我们更关注孩子的行为礼仪、习惯，设计了“礼仪小明星”一关。当一路勇往直前的闯关换来自己一一数出并相加在闯关卡上敲落的“笑脸星”章，那种胜利的喜悦便不可抑制地涌上了心头。孩子们兴奋地嚷着：“老师，我得了12个笑脸星”，“老师，我是口语小明星”……江山小学：家长参与考察学习江山小学举行一年级学生学业表现性评价暨家长开放日活动。江山小学的两个多功能厅里热闹非凡。墙面上，天花板上张贴悬挂着色彩鲜艳的各式图案。仔细看，每一张纸都各不相同，有中文词语，有英文字母，还有数字符号……每一张桌子前面都摆放着精美的卡片，简单明了地写明每一关的内容和闯关方式。评价共设计了语文快乐宫、数学游乐场、英语趣味园、体育健身馆、综合才艺园五个关卡，每一关下设不同的闯关内容，学生闯过每一关，获取相应的星级奖励。为了让家长更全面地了解自己的孩子一学期来的在校表现，江山小学的活动特邀请全体一年级学生家长共同参与。家长领着孩子闯关，陪同孩子收获每一颗星，也和学校共同见证孩子们的成长。闯关结束后，学生根据自己所获得的星星数量，换取了自己喜欢的学习用品和课外书籍。参加活动的家长纷纷表示，这样的活动非常好，既减轻了学生的压力，又全面而准确地检测了孩子的学习情况，可谓一举两得。头桥小学：欢乐开济娃闯关迎新春身佩绿领巾，手持闯关券，挺起小胸膛，头桥小学一年级的小朋友快快乐乐开始了本学期期末“欢乐开济娃闯关迎新春”活动。活动共设语、数、英等关卡，分别从听、说、读、背、演等方面对一年级学生进行了全方位的能力考核。这种寓教于乐的游戏闯关考核方式使他们不再发愁“要考试了”，反而一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。当闯过一关获得亮闪闪的小星星时，更是乐得笑开了花，喜滋滋地相互交流心得。活动邀请了高年级的小辅导员做闯关助理，家长志愿者也到现场引导、维持秩序，使得整个活动井然有序，并进一步增进了家校联系与交流，使家长更理解与支持学校工作。奉城第一小学：快乐轻松学习，快乐健康成长1月12日下午，奉城第一小学一年级以“快乐轻松学习，快乐健康成长”为主题的亲子综合评价活动举行。活动前，一年级的老师集思广益，为孩子们设计了轻松有趣的评价题，全体家长积极参与，接受活动培训。活动中，家长进入班级，带领自己的孩子自主选择评价题，孩子在家长指导下完成评价题并给予评判。活动不仅让学生学习赏识自己，培养了学生间的合作精神，也为父母和孩子亲子互动打造了一个平台，更为家校之间的联系和沟通架起快乐的桥梁。没有书面考试，通过综合评价，我们看到“基于课程标准的教学与评价”带来惊喜的成效：一年级的孩子快速适应了小学生活，孩子们积极发言，会学、乐学；没有书面考试压力，孩子的负担轻了；此举也把老师从分数中解救了出来，从以往单纯关注考试分数，转向关注学生的学习表现，突出过程性、综合性评价，淡化分分计较的考评方式对教学以及学生发展的负面影响。
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家长和孩子备战期末考试复习具体方法
来源：中考网整合&&&&&&&& 19:28:08
　　又是期末，感觉时间过的真是快，套用总结的一句话：转眼一个学期又将过去。期末了，您和孩子都准备好了吗?
　　1、首先家长和孩子都要以良好的心态正确的对待考试。期末考试不是包袱，也不是目的。考试只是对一学期知识的一次全面盘点。家长在教育时会有两个极端：有些家长因为心疼孩子复习阶段作业多而认为复习考试是在&折磨&孩子，在孩子面前说一些消极的话，影响到孩子的情绪;还有的家长把考试看得过于重要，自己给孩子布置的作业动辄要写几个小时，真正的把孩子给累坏了。正确的方法是以平常心对待，只要抓的比平时稍微紧一些即可。
　　2、教育孩子上课认真听讲。由于老师对所教科目十分熟悉，并且了解班级孩子知识上的薄弱点，所以都会精心准备复习课，重点，难点，知识与方法都会融入其中。只要孩子用心听讲和领悟，就会收到事半功倍之效。
　　3、课堂复习跟老师，课外觉悟靠自己。由于每个人对知识掌握的程度不一样，不同的孩子对不同的学科，或者对同一学科的不同单元掌握也不一样。因此，我们在复习时要查缺补漏，有针对性地帮助孩子对最薄弱的环节进行重点复习，对已经掌握的知识进行一般复习。
　　具体方法：
　　1)期末时会有很多的试卷，请家长帮助孩子准备一本错题本，将试卷中错误的题目进行记录整合(也可以结合平时练习中的错例)。
　　2)对那些学习较好但粗心的孩子，或是自己不会检查作业的孩子，可以让他们看自己曾做错的题，找出错误原因，再做一遍。
　　3)对于基础比较差的孩子，需要在家长的帮助下找到错误原因，这要很细化。比如：口算失分，是因为进位加法没进位，还是受退位减法迁移，将不退位减法也退位了。订正后再找类似的题目给孩子强化提高。
　　4)如果您很有空闲时间且文化素养较高，可以根据孩子的具体情况，给孩子出一张复习卷。(老师出的卷子是针对全体的，并不一定是您家孩子最需要的)。
　　5)教育孩子端正书写态度。复习阶段的试卷中我都设置了书写分，目的就是要孩子端正书写态度。因为将近二十年的教学经验告诉我，静得下心认真书写的孩子，其态度是端正的，情绪是稳定的，且在数学计算时不会出现一些不必要的错误。如果孩子回家作业书写潦草，在不影响睡眠的情况下可以要求擦掉重写，如此操作两三次，孩子就会认识到不认真书写的后果，从而端正书写态度。
　　6)复习阶段老师都很忙，不可能再把时间都花在少数几个学习不自觉的孩子身上。所以家长应该负起责任，加强回家作业的监督和指导工作。这几天批改家校联系本，还是发现有个别的家长是应付了事的签名，甚至有个别我给家长的留言，家长会签名，但是第二天还是老方一帖。据孩子说有的家长晚上沉溺于电视剧或电脑，孩子反复催促家长检查，家长反而发火，嫌老师这是在给家长增添负担。
　　7)部分家长抱怨孩子作业很磨蹭，这样的情况下请家长在联系本上注明孩子每天写作业大约用了多少时间，第二天我在批改时会写批注。家长可以指导孩子合理安排作业时间：回家先做容易的、喜欢的作业，再做较难的，然后是读的、背的。每项作业间可休息两三分钟。越是复习期间越是需要适当的休息，否则大脑会因为连续疲劳而迟钝，影响第二天上课的精神状态。如果孩子到了九点还没写完作业，那就是磨蹭了。家长可以不允许其再写下去，强制休息，在联系本上注明，交由我第二天处理。
　　8)如果家长认为老师布置的某一项作业对自己的孩子来说确实属于不做也决不会错的，(家长一定要负责任，权衡好)可以在联系本上详细注明，让孩子不必做，省下时间来复习自己的薄弱科目。但孩子如果成绩较差则不可以这样。
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