三相电机原来安装了高速和低速开关现在不需要我想改成高速，里面有6条线出来3条一组.怎么接进线？_百度知道
三相电机原来安装了高速和低速开关现在不需要我想改成高速，里面有6条线出来3条一组.怎么接进线？
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把3根低速线并在一起．3根高速线接电源．
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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任意接一组，是低速，如果不能正常运转，此时是高速如果能够正常运转，则将另一组短接
低速的不要接就好了
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出门在外也不愁短路（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成电源损坏．（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．请在需要改动的导线上打×并改正．（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V的示数是2.5V．
分析：（1）电流流过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟电阻成正比，跟通电时间成正比．AC导线把两个灯泡都短路了，电路中的电流增大，会烧坏电源或滑动变阻器．要使两个灯泡并联改动导线①或导线②．（2）先判断电压表的量程和分度值，而后读出电压表的示数；由于并联电路中，各支路的电压与总电压相等，故据此分析可得答案．解答：解：（1）根据焦耳定律，在电阻一定，通电时间一定时，电流越大，产生的电热越多．如图连接，其他条件相同，AC导线把两个小灯泡都短路了，会造成电路中电流增大，产生的电热过多，烧坏电源．只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，将导线②的上端A改接到B或D，也可以将导线①的右端C改接到B或D，就使电路连接正确了．如下图所示：（2）该电压表选择的是小量程，所以分度值是0.1V，所以电压表的示数2.5V；由于该电路是并联，所以电压表V1、V2和V示数相等，所以电压表V的示数是2.5V．故答案为：（1）短路；&电源；&（2）图见上面的解析；&&（3）2.5；点评：会读电压表的示数，会分析短路的情况，并理解并联电路中电压的规律是解决该题的关键．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
26、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）．（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器和损坏．（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是．（指出一种即可）
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科目：初中物理
小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）．（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现短路（选填“开路”或“短路”，）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或电源损坏．（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是将导线①的一端从接线柱C改接到D（或将导线②的一端从接线柱A改接到B）（指出一种即可）．（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是2.5&V．（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压），闭合开关前，变阻器的滑片P应置于左（填“左”或“右”）端．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
我市新区的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将城区装扮得绚丽多彩，如下图左所示．小明和小华准备探究小彩灯的发光情况，通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V&0.25A”的字样．（1）要使小彩灯正常发光，应将88个这样的小彩灯串联在家庭电路的供电线路上．（2）他们发现，当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R1）上并联了一不发光的电阻R2，如下图右所示．关于R1&与R2的大小，通过查阅资料，他们了解到彩灯有两种：一种是R2比R1小很多，灯丝R1发光时，由于R2与R1的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R1中通过．当某一只小彩灯的灯丝断了，电路电压将击穿绝缘层，R2相当于导线，使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比变亮（不变/变亮/变暗），原因是电路中的电流变大，灯丝R1的实际功率变大（不变/变大/变小），若R1的实际功率大于1W时，灯丝就会熔断，则最多允许19盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．一种是R2比R1大很多，灯丝R1发光时流过R2的电流可以忽略不计，当灯丝R1断了，R使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比变暗（不变/变亮/变暗）．若R2=15R1，且R1的实际功率小于0.1W时，灯丝R1就不能发光，则最多允许9盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．
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科目：初中物理
小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）．（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现短路&（填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或电源&损坏．（2）小亮只更改与L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是将导线①的右端C改接到D&（指出一种即可）．（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是2.5&V．
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科目：初中物理
小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成损坏．（2）小亮只更改了与L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使三个电压表的示数如下表所示，分析他们的实验数据可以得出的结论是：．
2.4（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是．
点击展开完整题目电脑开关连接线 那么多怎么插啊？？ 求详细 图解更好 红色电源指示灯坏了 我真没办法_百度知道
电脑开关连接线 那么多怎么插啊？？ 求详细 图解更好 红色电源指示灯坏了 我真没办法
电脑开关连接线
那么多怎么插啊？？
红色电源指示灯坏了
我真没办法了
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一般是两排，见下面+POWER LED
POWER+ POWER-+HDD LED
RESET+ RESET-
标有pwr的那两个，不分正负极
看主板说明书
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电源指示灯的相关知识
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出门在外也不愁一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A，小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω&1A”、“50Ω&&0.5A”、“1kΩ&&0.1A”的滑动变阻器，导线若干，学生电源（电源电压为10V）（1）小明设计了如图所示的电路图，通过分析你认为小明应该选用规格为的滑动变阻器．（2）右图已经连接了部分电路，请你根据电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．（3）实验中，小明发现电压表15V量程档坏了，他选用另一量程，移动滑片，使电压表指针满偏，此时电流表示数为0.2A，求出灯泡的电阻R，他再由P=U2/R，求出此时小灯泡的功率为，这个功率（大于/等于/小于）灯泡的额定功率．（4）如图所示是这个灯泡中的电流随电压变化的图象，正确的是．
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω．
（1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）．
（2）连接电路时，开关应处于状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最（选填“左”或“右”）端．
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图11所示，则通过灯泡的电流为A，小灯泡的额定功率是W．
（4）同组的小华在完成以上的实验后，想用现有的实验器材测未知电阻的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线．
①你利用小华手边现有的器材，在框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）；
②写出必要的实验步骤和要测量的物理量并用字母表示．
③写出RX的表达式：Rx=．
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