我过生日你不知道的事去哪?大家想想办法把!!...

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劳动局说我少好多手续,即使有了新单位也无法放入新单位。所以拜托各位帮帮忙,真的快急死了!
用心急!档案放手里也不烫手。 所谓的不能打印都是托词,应该是你原公司的人事不想特意为这事跑一趟,等你找到下一份工作直接让新工作的人事部门帮你办妥就行了
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我是做石材的,想邀请房产老总去我厂参观工厂的规模。但我不知这邀请该如何写,情大家帮我想想办法。谢谢 ……
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题目列表(包括答案和解析)
享受沉默 &&&&&& 铃声响了,我去七(4)班上美育课,这一节课要讲“亲情之爱”。&&&&&&&&我介绍了纪伯伦的散文《母亲颂》,又请全班同学一起吟读了泰戈尔的小诗《仿佛》。诗很短,语言也朴素。女孩子声音本来就轻柔,就连那些一刻都不肯安静的小马驹,那些男孩子,也轻轻地、低低地吟读了,教室里开始弥漫着一种温暖的气息——我可以开始了!&&&&&&& 我问:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”&&&&&&&“知道的!”“知道的!”一片叽叽喳喳就是回答。&&&&&&“生日那天,爸爸妈妈向你祝贺吗?”&&&&&&“当然祝贺啦!”“祝贺的!”还是一片叽叽喳喳,还有的显出不屑一答的神色。&&&&&&&“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”&&&&&&&&他们骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。&&&&&&&&这场面多好! “把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“嗬,这么多呵!”&&&&& &我的情绪迅速地传染给他们,他们随着我一起点起数来,“15,16,17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐无比地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… &&&&& “去年生日,爸妈给我一辆玩具汽车……”大伙儿哄笑起来,发言的男孩急得涨红了脸,“听我说完——一辆很高级的玩具汽车。爸妈说,一个人的童心很可贵,要珍惜。以后再也没人送我玩具汽车做生日礼物了。老师,是吗?” &&&&&& 我点点头。他胜利了,朝哄笑者作了鬼脸。 &&&&&& 孩子们会感受爱了——无论是温柔细腻的母爱还是粗疏笨拙的父爱——但这还不够。我还想潜到海的深处去,潜到孩子们的心灵的深处,去寻找蕴藏在那儿的、连他们自己都没意识到的极为珍贵的东西。我将小心翼翼地把它们捧出水面,当它们遇到空气和阳光就会在刹那间结晶成珍珠。&&&&&&&&我接着说,我可以再提一个问题吗?&&&&&& 孩子还都沉浸在快乐、骄傲之中,他们点头,他们的眼睛在说:“问吧,我们有的是叫您满意的答案!” &&&&& “你们中间有谁知道爸爸妈妈生日的,请举手!”&&&&&&&&霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手,在周围许多双略带敬意微有妒意的目光中,她们似乎更加矜持了。&&&&& “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!” &&&&&&& 教室里寂然无声。&&&&&& &没有人举手,没有人说话。&&&&&&& 孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着…… &&&&&&& 他们感到了我的期待。刚才他们的目光还追逐着我的,此刻全躲开了。他们低着头,他们望着窗外,他们沉默不语。在这一片沉默下面,涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍受着什么?不安?歉疚?懊悔?我不知道,我不能说……然而,我意识到,孩子们心底最珍贵的东西,正被慢慢地托出水面,遇见阳光,结成珍珠。 &&&&&& 沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的像犯了大错的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了大错的神色之中,我终于松了口吻,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?” &&&&&& 像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了,先是怯怯的一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查身份证!”&&&&& (教室里重又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不一样。) &&&&&& 结束这堂课时,我给孩子们提了建议:为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不为父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式是各种各样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 &&&&&& 不久,学校开了家长会,那些爸爸们不约而同地说到:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写作叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!” &&&&&& 哦,真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了——这是他们迈向健康人生的第一步…… 1.通读全文后回答:文章题目是“享受沉默”,这“沉默”为什么值得“享受”?(用文中原句回答)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.文章开始说这是一堂“美育课”,内容是“亲情之爱”,你认为这节课是怎样体现其“美”的?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.文中抒情句,如“这场面多好!”“嗬,这么多呵!”“哦,真快活!”,抒发了“我”怎样的心情?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.文中划线句“孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……”,“孩子们”和“我”因何而沉默?&&&(1)孩子们:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&& (2)我:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5.文中括号里的句子“教室里重又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不一样。”为什么“不一样”?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6.读罢此文,你是否也想在你父母生日送一张贺卡来表达他们的养育之恩呢?请你设计一幅图(如果不会画画,说说你的构思),并写几句祝福或感谢的话。&&&&& 答案:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
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感恩  一直以来,“感恩”在我的心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者,乃于已有大恩大德者。而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。  那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇,试探着走过去。在这些孩子的允许下,我坐在他们的身旁。看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中有一个约摸十二三岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩八九岁是老二,另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好。  当问他们在做什么时,老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个孩子一大早起来写感谢信?我愣了一阵后问到:“写给谁的?”“给妈妈的。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写,这是我们每天必须做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸。老大在纸上写了有八九行字,妹妹写了有五六行,小弟弟只写了二三行。再仔细看其中的内容,却是诸如“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震:原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙,而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德,只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作,感谢同伴热心的帮助,感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。  其实,“感恩”不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世,不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中,终日忐忑不安,那生活就会索然无趣。相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩”的心,善于发现事物的美好,感觉平凡的美丽,那我们就会以坦然的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!1.三个黑人孩子写感谢信的目的是什么?(用第三段中的原话回答)_______________________________________________________2.三个孩子除感谢妈妈、同伴、兄弟姐妹外,还感谢什么?_______________________________________________________3.对所遇之事,“我”的感情有哪些变化?_______________________________________________________4.如何理解…“感恩‘不一定要感谢大恩大德,’感恩‘可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操”?_______________________________________________________5.我们生活中应该”感恩“的太多太多。读罢此文,你最想感谢的是哪些人和事?_______________________________________________________
谁是领袖谁是工人 在20世纪的最后10年,全世界人们谈论最多的词汇中,必然有“全球化”三个字。也许有人会说,中国应该是这场全球化运动中最大的受益者。而中国90年代后出生的孩子,他们更是在“全球化”的深刻影响下,褪除了众多传统的中国风骨,某些方面像极了西方同龄的孩子,好像完全是一个世界公民的面貌了。这些表象很容易使我们产生一种美好的期待。但英国阿伯顿大学托马斯•布里恩教授在长期的研究分析中所预见到的却是另一种结果。 全球化的终极结果是不同国家、不同种族、不同文明的界限越来越模糊,最后差异被抹平地球上形成一个巨型社会。”布里恩教授说,“这个社会虽然巨大,但依然像任何一个传统社会一样需要对社会中的人进行分工,以推动社会的正常运作和发展。也就是说,必然有人会成为指挥社会前进的领袖,也有人就会成为埋头苦干的工人。” 而且,在布里恩教授眼里,你在未来这个巨大的地球村里将成为领袖还是工人,其实在今天,就早已经决定好了。 “就以90年代出生的孩子为例。我在美国、日本、中国,都发现有一些父母会花高昂的费用和大量的时间去让这些孩子学习艺术。比如说弹钢琴,三个国家都有孩子在正规的学习之外接受着严格的钢琴训练,但训练的目的却完全不一样。” 布里恩教授表示,美国父母要求孩子学习钢琴通常是希望他能在艺术训练的过程中获得优秀的创造力和感受力,这些孩子的理想可能是做医生、律师或宇航员,即使他们对钢琴有着非常好的天分,却也未必就此去做一个钢琴演奏家。“因为美国父母们会认为,作为同样一名学习了饱满专业知识的医生或律师来说,艺术修养带来的灵感和想像力会对职业有更大的提升空间。” 而日本人要求孩子研习钢琴,更大程度上是对孩子在各方面都要出色的期望。追求完美是日本的一种民族传统,而他们又有非常勤奋努力的精神。 中国父母对孩子的钢琴训练往往非常有目的:考级,获奖,然后使之成为达到成功的捷径,就像是一个投入和产出的经济现象。布里恩教授甚至知道,在中国高考中,获国际国内大奖或拥有国家认证的特长评定可以得到额外的加分。钢琴,只是其中一项而已。 “假设未来世界真的变成一个巨型社会,那么,这些孩子的社会角色其实已经分配好了。”布里恩教授说,“富有优秀创造力、感受力和想像力的美国孩子会形成精英阶层,用思想来影响甚至左右这个社会的方向;全面发展的日本孩子虽然可能因为精力有限,在单方面会略逊于美国人,但他们会是最优秀的管理者和执行者,因为他们能够将创造力和想像力转化成实际的物品,就像他们今天优秀的科技开发能力一样;最后是中国孩子,长期的技巧训练会让他们不习惯思考和感知,但会有非常出色和熟练技能。所以,他们只能成为像工人一样的制作者或一个手艺精巧的工匠。” 布里恩教授大概只是开了一个玩笑。谁也无法肯定地说这些背负着全社会的期望,按照严格的训练而成长,将要在全方位取得成功的孩子们,在未来竟只能做出色的工匠。但值得注意的是,身处当今世界最强国家的美国人已经对“全球化”充满焦虑,他们知道,他们历史上最强大的产业工人在“全球化”浪潮把世界“统一”后,已经根本无法跟任何一个来自制造大国,比如中国温州某个镇上的打工妹竞争——因为她做的袜子又快又好,而且只需要付给她很低的一点报酬。美国孩子在未来可以竞争和立足的空间似乎只有在上层。因此,他们今天是如此努力地培养孩子对艺术、哲学、美学的领悟力和感受力,并让他们在小小年纪就去投身各种各样的义工志愿者活动,而不是死记硬背课本知识或者攫取堆积如山的证书。 (摘自《瞭望东方周刊》2006年第2期) 1.布里恩认为:美国的孩子成为精英阶层,用思想来影响甚至左右这个社会的方向;日本的孩子可能成为最优秀的管理者和执行者;中国的孩子只能成为像工人一样的制造者或一个手艺精巧的工匠。 布里恩这样认为的根据是什么?请简述。 答: 2.布里恩的观点对你有什么启示? 答: 3.读罢此文,你认为一个人在各方面的艺术修养对于他将来所从事的某种职业有什么影响?请你谈谈。 答: 4.请用简洁的文字表述作者在文中阐明的基本观点。 答:
阅读提升(22分)(一)(12分)对“马虎”不能马虎吉斯·佩里先生是小浪底建管局聘请的加拿大专家,1997年小浪底截流时,我采访过他。我问:“你对中国工人怎么评价?”他沉吟半响,操着生硬的汉语说:“马马虎虎。”我惊问其详,他给我讲了这样两个故事:一次,他到工地巡视,见几名中国工人拧螺钉时不认真,便提出劝告。可这些工人呢,仍是噌噌几下就完事。无奈,年逾六旬的他,自己上街买了一套工具,爬上30多米高的脚手架,把数百个螺钉重新紧了一遍。另一次,中国某施工队清理施工现场时,水洼里散落的几块石头无人拾,他告诉队长:这会影响车辆通行。可队长不以为然。没办法,又是他自己跳进水洼,把石头一块块捡了出来……吉斯·佩里先生给我们这样的忠告:单个工程或产品出现质量问题,不可怕:可怕的是马马虎虎成为一种习惯。你们要参与世界竞争,首先必须治愈“马虎病”。吉斯·佩里先生的话,可谓苦口良药。稍一留心会发现,“马虎病”在我们的生活中,比比皆是。在小浪底,许多外商学到的第一句中国话就是“马马虎虎”。----一名中国工人在施工中掉了4颗钉子,不久,中方收到了这样一封信函:浪费材料,索赔28万元。某施工现场有积水和淤泥,外商索赔200万元。……在小浪底,我曾参观过中外施工人员的居住区,同样是临时营地,老外的,从绿篱、草坪到小径、垃圾桶,一个个整齐划一。尤其令人叹为观止的是,每个卫生间地面的瓷砖,什么地方用直角,什么地方用圆角,几乎是从一个模子出来的,而中方的呢,院子里,建筑材料、垃圾杂乱无章地混在一起,屋里的景况就更别提了……一个产品也好,一支队伍也罢,要在市场竞争中站稳脚跟,靠什么?靠的就是质量!而质量体现在哪里?体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。不论你有多高的技能,不论你的产品有多高的科技含量,如果不是一丝不苟去做,不是一点一滴去努力,干什么都会走样。那么,如何治愈“马虎病”呢?前些时,到湖南五凌水电开发有限责任公司采访,该公司开出了这样一张妙方:欲治愈“马虎病”,首先,处理马虎事件时,来不得丝毫马虎。为方便职工,公司食堂备有餐巾纸。可不少职工揩完嘴后,老是将纸巾扔得满地都是。为此,公司做出决定:谁再随手乱扔纸巾,罚谁清扫一个星期食堂。一位新参加工作的女大学生,被逮个正着。有人前来说情:“女孩子家嘛,就算了。”总经理李瑞师不为所动。嗨,这一招,还真灵!自此,随地丢纸现象绝迹。作为领导,你想治愈单位的“马虎病”吗?那就试一试五凌公司的方子吧。1、题目中的两个“马虎”各指什么?(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、为什么外商学的第一句话是“马马虎虎”? (2分)答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、为什么说“可怕的是马马虎虎成为一种习惯”? (2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4、“而质量体现在哪里?体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。”这句话的含义是什么?针对此文谈谈你的看法。(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5、作者对湖南五凌水电开发有限责任公司的态度是怎样的?为什么会这样?(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6、读罢此文,你有何想法?写出来。(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读提升(22分)(一)(12分)对“马虎”不能马虎吉斯·佩里先生是小浪底建管局聘请的加拿大专家,1997年小浪底截流时,我采访过他。我问:“你对中国工人怎么评价?”他沉吟半响,操着生硬的汉语说:“马马虎虎。”我惊问其详,他给我讲了这样两个故事:一次,他到工地巡视,见几名中国工人拧螺钉时不认真,便提出劝告。可这些工人呢,仍是噌噌几下就完事。无奈,年逾六旬的他,自己上街买了一套工具,爬上30多米高的脚手架,把数百个螺钉重新紧了一遍。另一次,中国某施工队清理施工现场时,水洼里散落的几块石头无人拾,他告诉队长:这会影响车辆通行。可队长不以为然。没办法,又是他自己跳进水洼,把石头一块块捡了出来……吉斯·佩里先生给我们这样的忠告:单个工程或产品出现质量问题,不可怕:可怕的是马马虎虎成为一种习惯。你们要参与世界竞争,首先必须治愈“马虎病”。吉斯·佩里先生的话,可谓苦口良药。稍一留心会发现,“马虎病”在我们的生活中,比比皆是。在小浪底,许多外商学到的第一句中国话就是“马马虎虎”。 ----一名中国工人在施工中掉了4颗钉子,不久,中方收到了这样一封信函:浪费材料,索赔28万元。某施工现场有积水和淤泥,外商索赔200万元。……在小浪底,我曾参观过中外施工人员的居住区,同样是临时营地,老外的,从绿篱、草坪到小径、垃圾桶,一个个整齐划一。尤其令人叹为观止的是,每个卫生间地面的瓷砖,什么地方用直角,什么地方用圆角,几乎是从一个模子出来的,而中方的呢,院子里,建筑材料、垃圾杂乱无章地混在一起,屋里的景况就更别提了……一个产品也好,一支队伍也罢,要在市场竞争中站稳脚跟,靠什么?靠的就是质量!而质量体现在哪里?体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。不论你有多高的技能,不论你的产品有多高的科技含量,如果不是一丝不苟去做,不是一点一滴去努力,干什么都会走样。那么,如何治愈“马虎病”呢?前些时,到湖南五凌水电开发有限责任公司采访,该公司开出了这样一张妙方:欲治愈“马虎病”,首先,处理马虎事件时,来不得丝毫马虎。为方便职工,公司食堂备有餐巾纸。可不少职工揩完嘴后,老是将纸巾扔得满地都是。为此,公司做出决定:谁再随手乱扔纸巾,罚谁清扫一个星期食堂。一位新参加工作的女大学生,被逮个正着。有人前来说情:“女孩子家嘛,就算了。”总经理李瑞师不为所动。嗨,这一招,还真灵!自此,随地丢纸现象绝迹。作为领导,你想治愈单位的“马虎病”吗?那就试一试五凌公司的方子吧。1、题目中的两个“马虎”各指什么?(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、为什么外商学的第一句话是“马马虎虎”? (2分)答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、为什么说“可怕的是马马虎虎成为一种习惯”? (2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4、“而质量体现在哪里?体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。”这句话的含义是什么?针对此文谈谈你的看法。(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5、作者对湖南五凌水电开发有限责任公司的态度是怎样的?为什么会这样?(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6、读罢此文,你有何想法?写出来。(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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谢谢大家帮忙,我还想补充一些:那天是她先起床,我听到她的脚步声,才想手机怎么没叫是不是坏了,就找手机,发现没了。接着就发现所有东西都没了的。她半夜起来上侧所,我只听见她冲侧所的声音。就没睁眼看,然后就睡着了,直到她早上起来上侧所。当时并没有熟睡,大约是那些敲门过后半小时。由于我把手机设定了好几组闹钟,每天早上至少有3组,5点,5点半,6点,所以作案时间推断大约是5点前或5点半前,2点后这段时间。因为听到手机闹我会起来关掉的。可是那天晚上手机就没闹过。还有一个重要的线索就是,我的手机是有防盗功能的,被盗后如果换张卡,就会向指定的号码发送信息。可是那个号码一直未收到信息。而这个只有她知道,我曾经和她说过的。还有就是关于密码:如果不是她干的,这件事蹊跷,她曾问过我密码怎么记,她见那么多卡,所以问,我告诉过她。而且在被盗那天,警方又提起,我又说了。倘若我当时冷静点,保守这个。钱没被取,那么可以肯定不是她干的。可是,现在就因为有这次说过。所以当天除她外其他住宿舍的人也有嫌疑。但是她的嫌疑是最大的。再有就是我们宿舍的门不只有把十字的双保险防盗锁,而且上面还有一个排拴铁的,有钥匙也打不开
其它我能想得到的,警察都会想到。这种盗窃手法不算高明,应该容易破案的。2,如果你自己想要做些什么的话可以这样:
按照你的叙述你的室友有重大作案嫌疑。如果你问她是不是她做的。你最近最好经常注视她,并观察她的眼神,有时候眼睛不会撒谎的,他们并且让他们知道这些东西对你有多重要,不过建议你稳定情绪好好配合,肯定会适得其反。如果是她做的,她肯定是找熟悉的人(而这些人你应该不会认识)里应外合,而且已经造成了一定后果。你可以暗中调查下她身边的人(要在东西没转手之前)。这事已经出了首先对你的遭遇深表同情:不过事情没有想象的那么糟糕。1,首先这起盗窃案件已是严重的刑事案件,警方会重视的,而且他们做起来更方便,相信他们的能力。最后问一下,你那里有好朋友可以帮忙么
既然指纹他不留,你同事发现东西少了,不知道她平时是否也偶尔半夜醒来。还有很重要的破案方向,就是录像,不知当时你是否清醒,也别冤枉人,以上的都只是猜测,没有证据,要么就是从你说的厕所那爬进去。不排除你同事里应外合的可能。她半夜起身,不知道你是否清醒,脚印什么的就自然会想办法解决,比如直接穿袜子去,可能是想确认你们是否睡着。如果是里应外合,那你同事起身可能也是为了看你的情况并对外交代屋内情形!和银行附近的摄像头。而且作案者似乎对你们的情况比较熟悉。房子没被翘的痕迹,那小偷要么有钥匙,那案件发生大概在她起身之后。想从这些方面就难了。既然同一间宿舍,自动取款机也有的,从取款时间再对比那时的录像,获得嫌疑人体貌特征,再进行照片比对,应该能找到嫌疑人,应该会提醒你。她半夜起来过,你的东西放哪,她应该是知道的,但是。还有就是对方在银行取钱时的录像。这贼也够大胆,你床边的他敢偷,证明他确认你是熟睡中的。当然。如果小偷带手套作案。你们睡觉不久后敲门的人也有一定嫌疑。事发时那么晚应该不会有什么目击者,但也可以查一下,还有就是附近街道那个时间段的录像,你的东西,放不同位置都被取,也没叫醒你唉!楼主大概是女孩子吧?在外面住也不多留个心眼。。没证据前呢,现在你能相信警方的调查了,你最好仔细想想这几天有没有什么不寻常的事或先兆,你同事有没有哪方面表现不妥,她现在对你什么态度。,那同事的却一点损失没有。怎么这么奇怪的。。我也帮不到你什么。。我觉得那同事有点问题,你尚能了解身边情况,你是自己醒的,这点很可疑。不知道你们两平时相处得怎样。如果小偷为了转移侦察员的注意力,只偷一个人的,案件发生时间段为她起身之前或之后。若她起身,你的东西没了,她却没提醒你,指纹基本上不会留下。不过希望嫌疑人没有带口罩头盔手套和墨镜去取钱!如果开车去也有机会,但套牌车就比较难查了
罪犯会不会那么傻,偷你东西还要先敲门?然后又听见你的同室起来的声音?你和同室都没理会?你仔细想想。难道你大意,你同室也很大意吗。我想警方会重视的。你仔细想想,你说被盗前晚上0点过才睡,一般你们这样晚睡的情况是不是很少?然后就听见敲门声,趁你睡熟,由你室友来开门,让外人来偷东西,或者她将偷到的你的东西转交给她的同伙。我设想的是你同室与外人串通起来偷你的东西。他们先打算在凌晨1点左右动手。那我很肯定地告诉你,你的同室有重大嫌疑首先对你表示深深地同情,你也不要太担心。因为你丢失的物品金钱数额不小
据你提供的信息,大概有一些可以确定,不过为证明我的判断,我想知道: 1你检查门,门锁是否完好?2从听见门外有很多人说话还敲门这 到半夜她离开床有多久?3你又听见她起床,你怎么知道她是上厕所的,是她说,还是有水声?
请你冷静下来后,尽快告诉我(可以用百度Hi.或者在我的帖吧里“加关注”,我会看见的)。近来我忙,也许联系不到我,你只有等待警方破案。不过,你要有最坏的打算。
终于看完了,比看侦探小说过瘾多了。你就是怀疑室友嘛,或者她没直接盗也间接参与了。你既然都这么想了,你就把想法跟警察说,你自己怀疑是管不了什么作用的啊。让警察侦查啊。再一个问题,你可能沉浸在失去的痛苦中,急切想找到一个寄托,尽早破案,心情可以理解,但希望你理智对待,别乱猜疑。我们是没办法帮你破案的,没现场,你现在的心情我们有不敢保证理智,内容的可取度有不知道有多少。祝愿你早日找回丢失的东西。将不法分子绳之以法。
这很明显的是熟人做的…她半夜上厕所就可能是作案时间…为什么我这么肯定,因为一你被盗地点应该算是密室,外面进来不留痕迹很难…其次你贵重物品摆放地点都清楚,应该是熟人,舍友有嫌疑
我仔细看了一下你所叙述,呵呵,就想说是你的室友盗的嘛!警察我估计也不可能为你成立专案组,对与你很重要,一个本本,一部手机,一个小小的U盘和MP4都写上去了!理智点吧,小朋友!
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清除赏金只能被守卫捉到是时候说我是工会的人才能清除
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