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第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)
第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)
作者/编辑：工作总结 http://www.unjs.com
　　[]6中本第三周开始，我作为正式进入观摩学习阶段，。回想起这一周多的实习班主任所的种种教育情景，能切实感受到实习班主任工作是个需要熟悉规则又能在规则中运用智慧的过程。一、事件回顾：事件9月13-14日(1)与高一(2)班班主任刁建浩和全体学生见面，观摩第二周班会&我我家&(建设怎样的班集体、班级的主人翁取何种态度、班级的各种规则)；班级；阅读班主任工作，明确班主任基本职责；查看班级工作的各方面(作息表、课程表、座位表、值日安排表等)；研究本班学生的档案，初步了解学生，争取尽快记住学生名字；初步了解建设；协助班主任，与班干部共同商议并&沟通：1+1+1=1&联谊会，确定以互动游戏、才艺表演和心得为一体的活动内容。(2)通过观察级组的内外环境、级长和班主任及其他老师的，了解年级的整体状况；阅读本学期《德育工作一览表》；阅读《学生教育手册》、《教研信息(第26期)》，尽快熟悉学校日常安排和具体规则。9月15-16日(1)班主任常规工作。(2)跟进&沟通：1+1+1=1&家长联谊会活动各细节的准备进度。(3)班干部个别谈话--班长梁*和赵*，了解班干部队伍建设状况。9月17日(1)班主任常规工作。(2)协助班主任组织并开展联谊会，会后及时做活动。9月19-21日(1)班主任常规工作。(2)个别谈话--委员苏*，学生蒋*。二、总结：(一)做好各类准备1、做好角色转变的心理准备实习生怎么定位?首先我是一名，和学生之间是关系。年轻老师的优势就是与学生年龄接近，这便于与学生进行沟通，式的师生关系也许有利于班级工作的开展。但实习生与学生的关系很容易走进误区。所以在自我定位上必须到自己是代表学校对班级进行管理，应当依据《学生教育手册》中所述的各项学校管理准则，尽量能与学生保持适当的距离，让学生尊敬老师，其次再谈师生的，《》()。其次我还是一名学生。作为班主任生手，需要谦虚拜师，观察、模仿、，熟悉班级管理的经验与管理机智。要注意的是，不能超越班级制度擅自主张，而要在原来班级的框架下明确各种管理细则，真正为学生服务。2、做好临场紧张心理的调整准备为了不让自己在应对事情时出现思维混乱、不知所措的情形，尽量考虑好会碰到的情况并思考解决，做好一切能准备的事。例如，为了理清初次与班级学生见面所要表达的信息，我准备了自我介绍，并在介绍自己时情绪饱满、抖擞，肢体语言得体、亲近，经常等。尽量做到恰当地表达感情，准确有效地传递信息。3、做好及时记录和总结的准备班级管理工作复杂，学校环境和各项计划琐碎。对于第一周的信息量，能即时记录，及时总结。能在即时了解信息的情况下迅速调整，按预期完成计划。提前做好可能有效的准备。多做额外的工作也是一个热忱和周到的。除了记录观摩班主任的细节，班主任工作安排，这段时间也注意认真细致地观察和搜集每一个学生的情况，并认真研究、加以分类。(二)重视实习班主任的第一天，能充分利用多个第一次，以尽快熟悉学校和班级各项情况。首次在班级亮相，我非常重视首因效应，能以端庄、整洁、得体、精神的状态在学生面前展示自己，能真诚、热情接触学生，能够互动。能用最有价值的面部表情--微笑，表示友善、和善、融洽。能在第一天尽量多次阅读学生的基本信息，记住更多的名字，适当时候喊出他们的名字。除此之外，还可以做到：尽量还能在第一天尽快熟悉《学生手册》和各项重要的管理规则；尽量在第一天和日后经常接触的重要见面；能到处走动，充分了解内外环境，熟悉校园内的布局结构，注意主要公告栏的信息等。(三)注重情感，尽快介入班级管理作为实习班主任，如何迅速有效地与学生进行情感沟通，对于及时调整学生情绪、建立和谐的师生关系有着十分重要的意义。善于倾听，主动沟通是情感交流的重要方法。在第一次自我介绍时，我通过&自己人&等字眼拉近与学生之间心理距离，得到了一定的效果。这一段时间也注意在个别谈话中加强情感互动，在班级工作细节中主动沟通，使自己尽快融入班级，方便各个方面工作的开展。(四)合理安排，注重反思，不耽误学科教学的学习学习学科教学是我实习计划中最为重要最为明确的目标，班主任工作与学科教学之间需要有效的平衡。在处理繁琐班务工作的同时，要与学科指导老师、级组老师多联系，经常听课，及时总结，认真听取每位任课老师的意见。熟悉班级工作的另外一个好处，就是可以更明确了解学情，可以在班级常规工作中得到，基于对班级情况的了解完善教学设计。三、不足之处：(一)树立威信方面，缺乏&宽&&严&有度。在与学生相处时，我能保持热情、民主、谦虚和公正，以便能让学生对我产生感。不过有时也过于和善和民主，该强硬时不够强硬，在决定事情的尺度把握上不够&宽&&严&有度。(二)规则遵守方面，仍需要重申。纪律是班级一切活动的保障。目前是班集体的成立初期，更要抓好纪律，逐渐培养学生的精神，增强班级的凝聚力。在这方面还没能贡献自己的努力。需要继续向班主任一起重申班规，严厉严格，一丝不苟，稳住班级。尽量能争取策划有的主题性活动，重申班规校规基本价值。四、接下来努力的目标(一)练习策划和开展班会课的技巧(二)完善个别谈话的技巧(三)重点学习班干部建设的技巧
第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)2　　　　〖预览〗在观看电教片《小岗村第一书记》时，我再一次被凤阳县小岗党委第一书记沈浩同志事迹感动得潸然泪下。他因积劳成疾倒在了任职的村子里，沈浩的先进事迹，集中体现了在新的历史时期，选派干部牢记党的宗旨，紧跟时代步伐，忠诚践行科学发展观，为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。他是我们每一名党员干部的学习榜样，努力争当科学发展观的忠实实践者，真正做到为民、务实、清廉，在自己的岗位上脚踏实地，勤奋工作，当好公仆。我作为一名中共党员将以沈浩精神为动力：
一、学习他扎根基层、服务农村的奉献精神。沈浩同志生前在自己平凡的岗位上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，赢得了广大干部群众的信任和拥护。他的先进事迹是广大党员干部，特别是我们党员干部学习实践科学发展观的生动教材观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会。沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件，前往小岗村任职6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬向上的精气神，克服种种困难，扎根农村，尽职尽责，辛勤耕耘。他一心扑在工作上，由于妻子工作也十分繁忙，他不得不放弃合肥良好的学习条件，把女儿送到老家萧县读书，这也是他感到对女儿最愧疚的。选派期满时，面对小岗村……【】第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)3　　　　〖预览〗初三第一次月考总结400字发言稿各位领导、老师们、同学们：大家下午好！同学们，九年级的第一次月考，奏响了2017年中考的序曲。在座的每一位同学，都面临着九年磨一剑，即刻试锋芒的考验。为能在明年的6月20日取得辉煌的成绩，我们得反思这一次月考，才能冲刺期中，迎接以后每一次挑战。首先对于在这次考试中取得优异成绩的同学表示祝贺。这次考试充分证明了你们在这一阶段付出了，有付出才有回报嘛。但希望你们再接再厉，继续努力。同时对在这次考试中成绩不理想的同学希望你们不要泄气，我们只需要深刻地分析自己的月考成绩，从失败的原因、失败的教训写一份自我反思，我相信你们下一次一定也会交上一份满意的答卷。对这次考试失利的原因你反思了吗？ 1、你是否没有进入学习状态；2、时间利用合理吗？3、努力程度大不大； 4、是否有偏科现象，对所偏科目你是否无所谓；5你是否遵守纪律， 为了让同学们能顺利考上一所理想的高中，在此，我要送给大家一个在学习中能让你永远立于不败之地的法宝，有几个词可以概括，那就是：感恩父母、树立目标、自信乐观、讲究方法、坚持不懈、提高效率。1、 学会感恩父母当你偷懒、贪玩时，想想父母忙碌的身影；当你成绩退步时，想想父母期望的眼神；当你对父母大声训斥时，想想父母无怨无悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，这种恩情我们应该铭记在……【】第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)4　　　　〖预览〗初三第一次月考家长会发言稿各位尊敬的家长朋友们：大家好！为了我们的孩子，大家百忙之中赶来参加初三年级的家长会，我代表孩子们，代表学校向大家表示谢意。为了保证家长会的质量和秩序，我有一个不情之请，请各位家长关掉手机。既来之，则安之，希望大家不虚此行。我想从以下几个方面来跟大家做一个交流：一、&如何正确对待孩子的分数，如何正确对待家长会：有的家长可能说了，家长会无非就是了解了解孩子的成绩，听一听老师们对试卷的分析。其实这是最表皮的东西。每次考试过后，学生包括家长，总是几家欢喜几家忧。这本在情理之中，但总有一部分家长对孩子的成绩耿耿于怀，久久跳不出分数那个怪圈。薄薄一页试卷，在老师的红笔郑重作出判断的时候，它的使命已经完成了。鲜红的分值只是一个信号，我们不应该再在这个分值上作过多的纠缠了，不应该一味地去责怪孩子，你这科怎么就这点分。应该和孩子一块认真地反思一下这个分值背后的主观和客观原因：不仅要分析孩子的，作为家长，更应该反思我们自己。孩子的这个分值我们应该承担多少责任、孩子的学习情况我们了解多少、孩子学习中的困惑我们帮扶过几次、主动跟老师联系了几次、在孩子的行为习惯和学习习惯上倾注了多少精力、真正了解自己的孩子吗？平等地和孩子分析过成败的原因吗？在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的学习成绩只是一种表现形式，影响……【】第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)5　　　　〖预览〗篇一：社区第一书记工作总结
20xx年10月底30日，我有幸成为省第三批下派干部中的一员，来到××办事处××社区担任第一书记。下派一年来，我在县委组织部和××办事处的直接领导下，在××社区全体党员干部的大力支持下，紧紧围绕任职工作目标，结合实际，真抓实干，理出了社区发展思路，强化了社区班子建设，办成了一些居民所需所盼的实事，工作初见成效。现将任职以来的工作汇报如下：
下派之初，我通过调查走访，了解掌握了社区基本情况。我所任职的碾盘社区位于县城涡河以北的城乡结合部，现已被列为城市规划区，目前属于过渡时期的城郊型社区。1.社区基本概况：总人口2105人，有5个自然庄，分9个村民小组。1个党支部，3个党小组，26名党员，其中女党员2名，35岁以下党员6名，高中以上文化6人，致富能手4人，流动党员3人。2.经济发展特点：因为靠近涡河岸边，社区内现有4个码头，一个归社区集体所有，另外3个为私人码头，码头收入成为社区集体和个人收入的一个经济增长点。一部分居民多以养殖(养鸡)为主，现有一千只以上养鸡户31家，养鸡存栏量达到6万只左右。有三分之一的青壮年劳动力在城市打工，从事第三产业。3.工作难点：随着城市化进程不断推进，碾盘社区土地逐渐被征用，目前人均耕地日益减少，又加上社区集体收入很少，仅有码头承包费每年15000元，社区居民失地……【】第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)6　　　　〖预览〗《生命生命》第一课时教学设计　　常莉霞　　教学目标：　　1、生字读写，关注本课左右结构字左窄右宽的结构特点词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受作者对生命的态度、思考，感受生命的意义。　　3、能正确把握文章的主要内容，总结出文中三个事例的小标题。　　一、激趣导入，预习检测　　1、白板出示关于新生的图片，同学交流你都看到了什么？　　师：同学们刚才看到的一组图无一不是新生命的诞生，也许一切是公平的，我们从新生到成长都同样接受着大自然无私的关怀，也许一切又是不公平的，每个生物都有每个生物的命运―比如飞蛾，瓜苗还有本课作文的作者杏林子！今天就让我们一起来探讨生命的坚强与伟大　　2、板书课题，生命 生命　　指导读课题　　3、预习检测　　a.出示本课生字。　　在预习的过程中你觉得那些字书写需要注意什么？　　b、出示生字词（开火车读）　　骚扰 欲望 震撼 糟蹋 动弹 听诊器 不屈向上& 茁壮生长 鼓动 跃动 冲破 坚硬 沉稳 短暂 珍惜& 有限& 无限　　师：有限的反义词是什么？（无限）　　师：有限我们可以利用反义词来理解的，这是理解词语很好的方法。　　师：课文中关于有限无限有这样一句话，谁来读？白板出示　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。　　指导分类识记词语　……【】第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)7　　　　〖预览〗发布时间：
尊敬的领导：非常感谢多位领导两个月来对我的关爱和培养，同时也得到同事的许多帮助。在申科得到了我人生中的第一份工作。我很认真也很努力，我希望在这个舞台上展示我的才能，为申科的飞速发展贡献我的一份力量。公司从89年建厂至今短短二十几年的时间发展到现在的规模，已经说明我们公司是一个有潜力的公司。但是我的努力程度跟不上公司的发展，我觉得力不从心，而且我的专业又和公司的要求不相对应，使我感到了工作的难度。近些日子来我的旧病复发，并且我还感觉食欲不振，经常失眠，我感觉自己不能胜任这份工作。我考虑到公司的发展，决定辞职，希望公司找到更合适的人选。祝：公司健康发展
……【】第一、二周班主任工作总结(6中教学第三、四周)8　　　　〖预览〗
《物体的质量》教学反思
实验组高文东
质量及其测量历来是物理教学的重点，一是由于质量是物理学中的一个重要物理量，而且用天平测质量是学生必须掌握的基本技能；二是由于质量的学习是学习密度的基础。
《物体的质量》这节课的学习目标是：知道质量的初步概念及单位；知道质量是物体的一种属性，不随物体的形状、位置、状态的改变而改变；掌握托盘天平的使用方法；培养学生细致、严谨的实验习惯和浓厚的学习兴趣。
以前，我常用2个课时完成这节课的教学，第1课时学习质量的初步概念及单位和托盘天平的结构；师讲解托盘天平的使用方法和师示范操作用托盘天平测物体的质量。第2课时学生分组用托盘天平测物体的质量。第1课时显得师讲得多，学生处于被动地学。讲台上放着一台托盘天平，师边操作边讲解托盘天平的使用方法，可见度低，学生没有机会动手实践，存在的问题也不能及时暴露出来，枯燥无味，课堂教学效率不高。
反思以后我优化了教学过程设计：1、每一小组的课桌上放一台托盘天平，先让学生观察桌上的托盘天平并讨论学习托盘天平的结构；2、学生阅读课本，学习交流托盘天平的使用方法；3、学生分组尝试用托盘天平测物体的质量；4、学生交流实验过程中发现的问题；5、师引导点拨托盘天平的使用方法，总结使用技巧；6、课堂基础习题过关检查。我改变教学设计的目的是：为了更……【】
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(美文,情感美文欣赏) - 常阅读，多交友！九月的阳光 陈志宏 ①到县城读高中.遇到的第一个难题是借自行车. ②高一(1)班第一次班会.班主任说:“为了让大家尽快熟悉起来.全班同学下周日去雄岚峰旅游.这个地方离县城不远.只有十几里路.大家骑自行车去.如果没有.就想办法借. 班里.顿时炸开了锅.一片欢腾.只有缩在角落里的我.像漂泊在汪洋里的一只小船.暗自发愁--到哪去借呀? ③尽管家里有一辆破旧的 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
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九月的阳光 　　　　　　　　　　　　　　　　　 &&&&　陈志宏 　　①到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车。　　 ②高一（1）班第一次班会，班主任说：“为了让大家尽快熟悉起来，全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远，只有十几里路，大家骑自行车去。如果没有，就想办法借。”班里，顿时炸开了锅，一片欢腾，只有缩在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自发愁——到哪去借呀？ 　　③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。 　　④班上，我没有一个熟人，同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学，有的是街坊邻居，相互很熟悉，课后就亲热地嬉戏打闹。而我，只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的，偶尔还会搭茬的，但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度，再说他们和我一样，也没有。在县城没有亲戚，我无处想办法。 　　⑤九月的第三个星期天，一大早，我们全班同学，聚集在校门口，准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是，来自另一个乡中学的某同学，居然也骑上一辆车。我悄悄地问他： “你的车是哪来的？”他说：“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑，低声地说：“能不能带上我？我也会骑车，我可以带你！”他拒绝得非常干脆：“不要你带！我自己一个人骑。” 　　⑥我涨红了脸，低下头，双手都不知往哪搁。才知道，不见得城里同学会虚骄，有时，同样来自农村的也会头翘上天，眼看不起人。我主动对班主任说：“老师，我不去了，我没借到自行车。” “你别着急，先问问哪个同学愿意带你不？”班主任老师对我安慰道，接着冲人群里大声说，“陈志宏同学没有借到自行车，哪个同学愿意带他吗？” 　　⑦刹那间，空气凝结住了，刚才还叽叽喳喳的吵闹，倏而逝去。显然，大家都不喜欢带人，或者让人带，自己一个人骑行，多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字，否则，大家都盯着我，我肯定会恨不得钻进地缝了。这时，一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来，她说：“老师让他带我吧。”然后，她冲我挤出一个灿烂的笑。 　　⑧清晨的阳光打在她的脸上，她的微笑融入爽凉的空气里，让我充满清甜、羞涩的紧张。此前，我极少与女同学打交道，她让我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑，而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次，我迎着阳光，大胆地回赠她一个滞涩的微笑。 　　⑨头一次骑车带女生，让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城，穿越山林，在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗，让人感到由衷的畅快，山里清新的空气在我身体里回旋着，驱散了连日来淤积于心中的阴郁。 　　⑩自行车停在山脚下一个同学家里，我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上，班主任让我们围坐成一圈，然后，玩击鼓传花的游戏，点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台，站在中央，手心直冒汗。这时，艾恒萍一边鼓掌一边喊：“陈志宏，加油！”来路上，逢上小山坡，她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下，听着一个女生为我加油，不由地便有了信心和勇气，放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。 　　雄岚峰之旅，我闭塞的心，豁然洞开，那浓得化不开的自卑与羞怯，被九月的阳光冲淡。由此，我永远记住了一个县城女生，以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。 　　来年九月，我主动向艾恒萍借自行车，骑行35公里山路回家，一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光，让我变得更自信，更勇敢了。 多少年后，每每走在九月的阳光里，想起那段往事那个人，总觉得很美，很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月，弥散于九月阳光里的同学友情，让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾，步入自信的路途，渐次豁达开朗起来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&& 《读者》2009年第22期 1.本文以“九月的阳光”为标题有什么作用？（4分） 2.文中第②段划线句子语言生动优美，运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心理感受？（4分） 3.为什么说“到县城读高中，遇到的第一个难题是借自行车”？ （3分） 4. 文中第⑧段划线句子“我们虽未曾说过话，但几次眼神的交集，有一种温暖的东西在青春的心里涌动”中“温暖的东西”具体指什么？(2分) 5. 文中第⑨段划线句子运用了什么描写方式？有什么作用？（4分） 6.联系全文，谈谈作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(3分)
1. ①全文以“九月的阳光”为线索，展开故事情节。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③营造了温馨的氛围，引起读者的想象，揭示小说的主题。（答出两点即可得4分） 2.运用比喻的修辞手法，(2分)逼真地描写出“我”当时孤独无助的神情，形象地表现出“我” 由于不能参加郊游而产生的沮丧、痛苦、无奈的心理。(2分) 3.①尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车，可是，父亲去学校教书要用，再说，骑几十公里山路到县城来，我也不敢。②在县城没有亲戚，我无处想办法。③我无法开口向同学们借。 4. 指同学间淳朴无邪、自然真挚的友情。 5. 景物描写（环境描写）(2分)；起烘托作用，烘托出当时“我”在大自然的怀抱中和同学一起郊游幸福愉快的心情。(2分) 6.要乐观、坦然地面对生活中遇到的困难、挫折；要以积极向上的态度走向生活；要融入集体，在与人真诚交往中不断增强自己的自信，从而获得成长的力量。（意思对即可，表达顺畅可得3分。）
科目：初中语文
来源：2007年中考语文中考模拟试卷
阅读下文，完成文后的题目。
看到彩虹了吗
　　①早上醒来，发现雨还在下，密密地布满整个天空，那雨发泄一样地砸向地面，越来越急，发出沙沙沙的声音。我呆呆地望向窗外，整个世界像被一张白布裹住了似的，白茫茫的一片。我有种要冲出去的冲动，内心却被某些不可名状的东西拌倒。试着放一些风急天高的调子，无奈，暗淡是一个挥之不去的幻影。其实不必惊惶，人在特定的时候会游离在真实之外，看真实的自己怎样地演绎生活。
　　②傍晚的时候居然放晴了，一束阳光照射在屋里的白墙上，反射出耀眼的光芒。我看见花瓶里那枝垂头丧气的月季抽动了一下，它也醒了吗？屋外有人在尖叫，抑或是太阳在尖叫？我忍不住走出去，看上久违的澄碧的天空。呵！那是彩虹！从后山一直伸到半空中。那一抹色彩像极了女人温润的唇，绚丽而可爱！七色光占满的天空漏下几滴晶莹的雨露，好似充满梦幻的珍珠一般。后山上那棵苍翠的青松正倚在彩虹的身旁，像在相互凝望，又似在喃喃私语……
　　③“铃——”电话铃声打破了我甜蜜的幻想，阳光的碎片也飞溅开来。“看到彩虹了吗？好美啊！”电话那头的人说。看到了——我绽放着自以为灿烂的笑容，开心地说。“不经历风雨，怎么见彩虹……”隔壁有人在吼着歌。望着碧蓝的天空中镶着几朵云彩儿，一会儿是淡紫色，一会儿又变为橘红色，一会儿又慢慢地舒展，最后变成白的了。有些阴霾注定抵挡不住阳光，心的暗角在歌声响起的时候变得生动而多彩。天空澄净如练！
　　④站在大一（大学一年级）的边上，看看走过的风景，有种晕眩的感觉。那时，八、九月的天空云很高，风很轻，阳光很刺眼。那时天真莽撞，带着轻狂与好奇满校园里乱跑，不敢大笑，只是不断地寻找，在一些人口密集的地方，寻找自己曾经梦寐的东西。然而，终于两手空空，瘫坐在地，一动也不想动了。后来的整个冬天一直瑟缩着。誓言遗失在冷风中，寒霜冻结了追梦的翅膀。好长一段时间一直不愿醒来，总固执地认为梦里比现实温暖。于是，我睡着了。
　　⑤直到春天，因为那场小雨，我感冒了，才惊觉我是一直活在现实里，是因为我的沉眠，才会错过一些风景的。自从听到第一声花开，我惊醒了过来。重拿起锈迹斑驳的工具，来到被风吹过的土地——荒废太久的土地早已杂草丛生。但，我不怕。耕耘吧！我固执地说。于是，整个春天我爱上了土地，常常赤着脚走在雨里，默默地守望着我精心经营的土地，呵护着我苦心培育的小树苗。人们都说我有点痴，是的，我痴恋我挚爱的土地。
　　⑥夏天的雨发狂了一般猛地灌注下来，地里的小树被打击得耷拉着脑袋，有些支撑不住，竟趴在了地上，被污浊的水浸泡得面目全非。为此，我心疼了许久。我好怕我的小树经不起打击，看不到阳光，辜负了那些披星戴月的日子。它一直那么努力地成长着啊！难道盼不到天晴了么？等不及花开了么？我沉郁地彷徨着。
　　⑦看到彩虹了吗？这一句话的温情穿透阳光灌满了整个世界，一切又变得生动起来。我忙跑去我的土地，看看那里有怎样的风景。哦，我的土地被无情的雨冲刷成一道道伤痕，而小树，却挺立着，张开稚嫩的臂膀，仰起润湿的脸，望向彩虹，那晶莹剔透的水珠滚动在它的肩上，闪动着七彩的光芒，像彩虹一样地温馨而绚烂！
1．给下列加粗的字注音。
（1）绚丽（　　）（2）阴霾（　　）
2．这篇散文有些词语用得极为传神，如“那雨发泄一样地砸向地面”中的“砸”一词，把夏雨的大、急刻画得生动形象，且富有人味。请你也在文中试举一例，并加以赏析。
3．仔细阅读第④段，文中画线的句子与前文哪些语句相呼应？
4．作者为什么会“总固执地认为梦里比现实温暖”？
5．作者说：“看到彩虹了吗？这一句话的温情穿透阳光灌满了整个世界，一切又变得生动起来。”是啊，生活中有许多看起来微不足道的话却能给人带来莫大的感动。你曾经有过这样的经历吗？请结合具体事例谈谈你的感受。
6．看完这篇文章你一定有许多感受吧。请你写一段文字优美的的读后感言。当然，如果你能引用一些大家耳熟能详的语句那最好不过了。（要求：不少于40字，3分）
科目：初中语文
阅读下面这篇文章，完成后面习题。
没有一种冰不被阳光融化
①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵 蔫 了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!”
②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地 呵护 着儿子可怜的自尊。
我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行!”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下；目来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢?
④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能 行”!于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的?”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。”
　　……(1)
给文中加点的字注音，并写出两处划横线的词语在文中的含义。
(1)A．蔫( )　　B．呵护( )
(2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。 　 可怜：________　　　　　　　　　　　　
　 B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 　　 风雨：________
第①段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可)，选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。
用意：_______________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
写出的名言是：_______________________
请分析下面句子的表达特点。
我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的 土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
本文没有结尾，文中的“我”历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。(不超过60个字)
科目：初中语文
题型：阅读理解
&没有一种冰不被阳光融化 && ①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落利、山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!” && ②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。 && 我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 && ③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行!”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下；目来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢? && ④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”!于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的?”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。”　…… 1、给文中加点的字注音，并写出两处划横线的词语在文中的含义。 (1)A．蔫(&&&&& ) B．呵护(&&&& ) (2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。 　可怜：　　　　　　　　　　　　 && B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。　　风雨：　　　　　　　　　　　　 2、第①段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可)，选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。&& 用意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 写出的名言是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、请分析下面句子的表达特点。 && 我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 && 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 && 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、本文没有结尾，文中的“我”历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。(不超过60个字)
科目：初中语文
来源：河北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，回答后面的问题。&&&&&　　　
军人之家巴利斯　　维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信。信中通知说，她的丈夫巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院里。　　医生带维拉走进病房，指着一张靠在墙边的病床，床上的伤员盖着被单，仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。　　维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。维拉猛然惊呆了：手呢？原来自己的丈夫竟然连双手都没有了！床上的伤员慢慢抬起了头，维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔，她惊叫一声，便失去了知觉……　　维拉醒过来后，少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况：他踩响了地雷，烧伤了双目，炸没了双手，截去了双腿……他不能说话，至少是现在……被找到时已无法辨认，他身上没有证件，胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据信人们才确认出他的身份。　　第二天她再次来到医院，把巴都林运回了家，战争毁了她的幸福生活，但没有使她屈服，她悉心地照料着丈夫，盼着丈夫的状况能够有所好转。　　九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。啊！站在门口的是活生生的、健壮的巴都林吗？　　巴都林听妻子把事情经过讲了一遍，他激动地问妻子：“你以为他就是我？”　　“当然！”　　“只要他活着你打算护理他一辈子？”　　“是的。”　　伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说着：“我的丈夫回来了！但您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您，听见了吗？”　　巴都林突然想起，“你说在他身上找到一封信？给我看……”　　维拉拿出了信，巴都林看完后兴奋地说：“他是阿廖沙，我的战友！为防万一，我们互相交换了信。这样，如果一个牺牲了，另一个就可以把信转给他的亲人。”巴都林抹了抹眼窝里的泪水，开心得像个孩子一样，大声对伤员说：“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗？”　　阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：“你就在我家里，我们将在一起生活，你听懂了吗？”　　床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢……谢，通知……我母亲，我没有被……抛弃……”　　一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&（《新故事》2009年第12期，有删改） 1.人们误认为“伤员就是维拉的丈夫”的依据是什么？（用原文回答）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.&请你结合小说情节分析妻子维拉的性格特点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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