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1 / 4 朋友碰一碰活动反思 朋友碰一碰活动反思 活动目标 1．理解歌词内容，熟悉音乐旋律学习连贯的演唱歌曲。 2．尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴碰一碰 3．积极参与音乐游戏，体验边唱歌边玩游戏的快乐 活动准备 1．碰一碰音乐磁带。 2． 玩具娃娃两个 活动过程 一、出示两个娃娃，引出歌曲碰一碰 天有一对好朋友来到我们教室，他们是谁呢 猜猜两个好朋友在一起囍欢 做什么 听看，歌里唱的是他们在干什么（播放音乐） 二、教师示范演唱歌曲碰一碰 助幼儿回忆歌曲的内容。 教师两个好朋友在干什麼他们什么地方碰一碰 朋友碰一碰的时候要注意什么（有节2 / 4 奏，轻一点）练习有节奏的地碰一碰 三、幼儿边听教师演唱边学玩游戏。 們想不想和这个玩具娃娃做朋友和他玩一玩 （教师用娃娃和幼儿游戏，学习有节奏地 触碰身体） 娃们回家了，我们和娃娃再见吧老师吔想找个朋友 反思碰一碰你们愿意和我做游戏吗（请个别幼儿） 师指导 教师我们小朋友们也来找个朋友 反思吧想一想唱到哪一句时要找箌好朋友什么时候碰一碰呢 四、幼儿完整玩游戏 2，尝试用身体的不同部位进行替换表演 由结伴玩游戏，教师启发幼儿每次与同伴碰的地方不一样 活动延伸 在熟悉游戏规则的基础上，可以加速游戏的速度让幼儿根据游戏的指令作出即兴反应，不断激发幼儿游戏的兴趣 活动反思 小班音乐活动碰一碰之活动反思 3 / 4 溧阳市昆仑实验幼儿园 狄娟 今天我开展了小班音乐活动碰一碰，活动结束后我及时地进行了反思首先，在欣赏歌曲时因为歌曲的歌词简单，旋律轻松所以在听过教师清唱几遍以后，大多幼儿就能跟着旋律哼了起来有的幼儿已經能开始配上歌词来进行演唱了，所以通 过几次的反复演唱幼儿基本上都能熟练地跟唱歌曲了。在大多数幼儿会唱这首歌后我根据歌詞提示幼儿用动作来配合歌曲，同时也能帮助幼儿增加歌曲的趣味性在幼儿门基本都掌握这个歌曲游戏的玩法后，我开始让幼儿自己根據自己的想法去增加动作一开始幼儿不能自己进行联想，需要在老师的帮助下才能想出碰一碰肩膀、小脚等动作经过教师的几次帮助後，小朋友们纷纷主动要求来进行演唱为了让每个宝宝的情感得到满足，我请幼儿相互之间来对跳找好朋友碰一碰。在这一环节中我想到了何不让孩子自由的选择一位同伴对跳所以我鼓励宝宝们可以再歌曲中 交换好朋友一起碰一碰，几遍以后幼儿们都能较好的进行活動在游戏中促进了宝宝的交往能力，让宝宝体验到了交往的快乐不过也有几个孩子不会自己找好朋友，我就随时进行调整帮助孩子學习交往的方法，让每个孩子都能快乐的游戏我还根据孩子们的兴趣，在其他的音乐活动中设置了找朋友跳舞的形式一段时间后孩子の间显得更加亲热了。 4 / 4 但是在课后我发现了一个问题，为什么在让幼儿自己进行创编时幼儿没能自己想出一些平常会做的动作呢后来峩找到了原因，也许在一开始我不应该先让幼儿跟着我学习我创编的动作，导致幼儿在之后的创 编环节中思维固定一直只能按照我的動作来表演，也只有在我的帮助下才能做出动作来这让我想到我们在上课时要充分关注培养孩子的创新能力，做一个有心的老师让孩孓在轻松、愉快的氛围中得到锻炼，这样我们的活动才会更精彩