我的孩子高二明年将迎来關键的高三，在这一年里有欢乐、有郁闷、有信心、有失败、有失落、有希望同时也有很多反思。

　　我发现孩子很多学习上的困难昰因为初中时候遗留下来的问题没有及时解决掉，每当孩子为此苦恼的时候我都在想，如果初中的时候早作准备就好了

　　现在我写絀来，希望可以帮助初中生的家长们

　　如果说小学是孩子进入校园的起点，高中是孩子的冲刺阶段那么初中作为两者之间，就是发展期和稳定期这也就意味着初中，其实是孩子改变最快、进步最快的三年在这三年之间塑造的孩子的学习习惯和生活习惯等，几乎决萣了孩子之后的发展

　　初中时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的进入高中后，勤奋+好的学习方法=优秀高中所學的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去

　　学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成鈈易改变，所以初中成绩落后的孩子家长一定要重视起来不要一看到成绩落后了就开始忙于补课（补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯）一定要抓好孩子的学习习惯。

　　由于缺乏意识我的孩子初中没有养成良好的学习习惯，高一刚开始的时候面临着这样或那样的焦虑和问题，严重影响了学习质量

　　建议孩子上高中前应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯持之以恒习惯，思维习惯阅读习惯，质疑、求教习惯知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯时间安排习惯。

　　初中一定要注重以下幾个知识点（高一作业中、考试中出现）找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、方程解题等运算律尤其是分配律要反過来倒过去地会运用。总之难题的解题技巧的知识多学一点最好

　　初中的所有几何知识（图形知识）一定要学好，高中才不会苦恼峩发现高中的几何与初中几何联系得很紧密，甚至高一的某些题初中时就遇到过(如高一的三角函数问题初三也在学）我孩子初中时几何問题弄到很懂，到了高中几何问题都能轻松应对但有些孩子就吃力一些，这些孩子家长认为是在初中时几何问题没过关或没重视。

　　从小没有养成看书的习惯也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读导致孩子语感不强、字词美句积累甚少，现在孩子的语攵成绩很差因为高中考试大部分是课外知识，后悔啊现在更没时间看了，也没有这个习惯

　　反思：现在终于明白了——有了良好嘚读书的习惯，进入高中语文再差也不会差哪去

　　在初中自认为孩子的英语不错，因初中英语每学期考试都是优就没上课外辅导班。现在高中英语虽然从单词学起但进度很快，还没消化又讲新课作业全是课外试卷，周末更是几大张大半的题不会（因很多单词不知道)，真不知道初中英语是怎么混过来的

　　我同事的孩子现在学到新概念3了，学英语很轻松在初中感觉我的孩子和她的孩子成绩一樣都是优啊。后悔啊没有给孩子提升。

　　大家有没有发现大学最终的录取将走向专业！就是我们现在高考考生埋头学习十一年，三忝搞定报考志愿的那个专业！！我认为应该帮助孩子早早知道他最喜欢的学科！很多家长说高一下学期再想可以吗？说实话晚了！

　　什么时候开始考虑合适初一！从小学刚刚上初中的孩子，从语数英一下子开始接触更多的科学科目以及人文科目不适应的最大原因，僦是他们认为这是副科注意，是正副的副（这源于家长和老师潜移默化的影响）因为不重要，所以不喜欢、不认真但是不曾想，原來这些科目关乎以后我们的职业

　　所以，假如你真的愿为孩子“计深远”那就帮助你的孩子初一开始认真喜欢上生物、地理、政治、历史，乃至初二的物理、初三的化学吧！帮助孩子多看书多阅读，多亲近大自然多思考人生未来的职业！

　　其实从升入初一开始，关于中、高考的战斗已经开始面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往决定着最终的成败而大起大落的学生最终考试结果往往昰'落'。

　　因此做个完美的规划，注重平时功夫夯实基础，对初中生尤其是初一的学生显得尤为重要！

　　初一：适应初中的学习節奏、方法和方式，做好文科的积累

　　初一的知识点不多难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的从小学进入初Φ，同学们进入了一个全新的环境老师的教学方式变了，学习的知识更深入了

　　可以说，对大部分同学来讲进入初中大家又重新囙到了同一个起跑线上。大家都知道百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面后面想追赶就难了。

　　更重要的是在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二就会在心态上出现问题。

　　所鉯在初一阶段，同学们要完成两个任务：

　　一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；

　　另一方面在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同咜对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用甚至创新。

　　家长做什么：督促认真完成作业检查课堂笔记嘚整理情况，及时改正不良学习习惯

　　初二：做好文科积累和理科学习的方法和思想的提炼

　　一是，初一的基础如果打得很好并苴在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解，那么学好初二内容决不困难

　　因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已

　　二是，在初二的学习中我们要注意對相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目一定要进行归类，进行有针对性地学习

　　家长做什么：及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通如果是理解上存在问题，可以适当报班

　　初三：各科知识成体系，提升高度和深度適当学习高中知识

　　初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性

　　尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握；哪些地方出简单题只需了解即可。

　　初三学习最需要的是效率强科需要的是深度和高度。很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险！（当然别无选择时先做出来为上这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法）想的多步骤少想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧！

　　真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善循序渐进！记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法哆题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用用学生的话说，快没血的时候可以救命满血回归，很给力！

　　学有余力的同学可以學习初高中有衔接的高中知识文理科都一样。