一般逃出幼儿园小游戏上课有什么小游戏吗,而且还可以提高小朋友门...

一般幼儿园上课有什么小游戏吗,而且还可以提高小朋友门的兴趣,谢谢急求
一般幼儿园上课有什么小游戏吗,而且还可以提高小朋友门的兴趣,谢谢急求
老师站在旁边说?字母:选一些小朋友出来...然后叫到谁(代表的字母),如果反应迟钝或没站、站错就表演个节目。算数:两个小朋友手搭手:X+(-)X=他们上都学了什么,告诉他们,他们代表的是A、B、C、D.
当走到第100只小企鹅旁边时,记者走过去问它:每天都做些什么啊? 那只小母亲闪.我长到十五岁的时候,还不敢上学,不是没上过,幼儿园的时候上了
老鹰捉小鸡贴鼻子
版式: | 炫彩版 | 01-23 18:02那些幼儿园的套路_突袭网
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那些幼儿园的套路
编辑:张俊
前几天病了一场,刚刚恢复,就被携程幼儿园虐童刷屏了。看过了携程幼儿园的视频,触目惊心,真是富有创新精神的团队,用芥末喂孩子这种办法都能想得出来,说她们没有幼教经验真是亏心,绝对是久经考验的团队,给孩子吃芥末根本就看不出来身体表面上的伤害,至于带来的拉肚子这种问题很容易推脱,但给孩子带来心灵上的震慑却远比给几巴掌来得强烈。只有那个揪小孩耳朵的留下明显外伤的缺乏经验,这种水平的猪队友早就应该开除,没有她估计还能隐瞒更久的时间。看到家长在一旁怒不可遏泣不成声,居然还喂了那个幼教老师半管芥末,唉,那你不是和她一样了?何必呢?半管哪够啊,最起码十管起步啊。这些老师明显是惯犯,天知道从他们从业以来祸害了多少个孩子。想想这个事情就很可怕,多亏还有视频监控录像,要是没有呢?而屏幕外的各位家长呢?出离愤怒,同仇敌忾。估计家里有上幼儿园的家长回家就是一顿询问自己孩子在幼儿园的状况,担心是不是也受到了类似的虐待。可你们是怎么问的孩子呢?“你在学校老师打你没?”“老师喂你吃芥末了没?”"老师对你好不好?"有的家长更聪明点:“你最喜欢哪个老师?你最不喜欢哪个老师?“嗯,其实你想知道的是最不喜欢哪个老师,为什么不喜欢,是吧?放心吧,对于有套路的幼儿园,你们这么问什么都问不出来。孩子会怎么回答?“老师喜欢我,对我可好了””老师从来不打人““我喜欢老师”“我喜欢平平老师,圆圆老师,我每个老师都喜欢“真的吗? 我宁愿相信绝大多数是真的,但显然有的就是被老师套路了。因为等问到他/她实在不知道怎么回答的问题时,往往回答"我也不知道”,“你别问了”。很多答案都是像背下来的。为什么我知道这些?!麻痹,我也有类似的遭遇,明明觉得孩子状态不对,但怎么盘问都问不出内容来。所以要换个角度问问题,有的时候你会有意外的收获。讲一个真实的案例,嗯,发生在我身上的。女儿第一所幼儿园,原来是私立后来改成公立的幼儿园,当时她三岁。老师非常非常恶心,虐童,而且是整个幼儿园都这风气。每天都和小孩儿说:我最喜欢萍萍老师,老师对我都特别好,我特别喜欢去幼儿园,等等。如果有外伤就说不知道。我女儿挺乖的,我猜应该是没怎么挨过打。在那大约待了20天,就有一些风言风语,但怎么问孩子,孩子都不说。如果这么问,将是这种回答:我:老师对你好不?女儿:好啊我:老师打过你没?女儿:老师从来不打我。。。。。等等,反正是什么都问不出来就是了。再骂一次老师,这帮狗娘养的天天都是怎么敲打小孩儿让这么撒谎的。没办法,只能套路,别问发生在她身上的事,问别的孩子的故事。我:今天你表现好不好啊?女儿:好啊。我:你们班上今天有淘气的小朋友没?女儿:有啊我:谁啊?女儿:浩浩啊。我:老师批评他了是不是?女儿:是啊。我:那他不听话,老师怎么让他听话啊?女儿:他总说话,老师用胶布把他嘴粘上了。第一次听到时,我出离愤怒!!接着来。我:老师真有办法,粘胶布一定挺好玩,你粘过没?女儿:没有,有一次老师说要给我粘,但没粘。我:那是因为你乖,所以老师没粘。你们老师一定还有好多好多办法让小朋友乖,是不是啊?女儿:是啊是啊我:还有别的办法吗?给爸爸讲讲啊。女儿:还用塑料棒子打肚子我:打过浩浩吗?女儿:打过啊。我:打过你吗?女儿:没有。问不下去了,第二天就去办了退园,也提示了其他家长,有的离开了,有的不知道什么狗屁原因一直还在那。还有另外的套路,应该也会有效,可以和孩子做游戏啊,然后你扮演小朋友,让他/她演老师,然后你犯错误了,看他/她的反应。总之,千万不要小看幼儿园,那里也是挺深的江湖,里面也有很多套路,注意观察孩子的情绪,不光是自己孩子的,还有其他小朋友,如果实在问不出什么答案又觉得可疑,不妨试试我说的套路,拿走不谢。
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幼儿园英语教学小游戏集锦
1、 & Happy& voice(快乐传声)
规则:把幼儿分两组,并给每组最后一个幼儿一个锤子,教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词,让听到单词的幼儿,轻轻的告诉下一个小朋友,直至最后一个幼儿,最后一个幼儿听到后,马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快,哪个组赢。(此游戏适合于大、学前班)
2、 & Guess ,Guess,I guess(猜 猜 猜)
规则:把学过的单词卡片反过来贴在黑板上,快速相互调换位置,再请幼儿猜教师指定的卡片的单词,可单独猜也可集体猜。(适合大、中、学前班)
3、 & The train is coming…….(火车来了)
&规则:由老师从当火车头,拿着卡片边走边念:The train is coming,wu wu …….念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片,读对的幼儿可以搭乘老师的火车,牵住后面幼儿衣服,继续前进,尽量让所有的幼儿搭上火车。(适合幼儿园所有班级)
4、Paper scissors stone(石头 剪刀 布)
规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上,请两个小朋友上台猜拳,赢了的小朋友选择单词让对方读(输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩),若是读对教师奖励小贴纸,若读错就让赢的小朋友教读,若两人都不会,则重新选人玩游戏。(会玩石头剪刀布的班级都适合)
5、Happy hammar(快乐锤子)
规则:把学过的单词卡片贴到黑板上,请两个学生上来手拿锤子,当老师说到哪个单词,小朋友就用锤子锤相应的单词,若两人都锤对则速度快的赢;若一人对一人错,对的赢;若两人都错则在玩一次。每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。(适合于任何班级)
6、Stick ball(粘粘球)
规则:把学的单词贴到黑板上,请两个小朋友上来玩,教师说到哪个单词,小朋友必须马上去锤相应的单词,看谁锤的又快又正确。
7、Find friends(找朋友)
规则:把学过的单词卡片放在地上,请3—6个小朋友来玩并站到一条线上,当老师说到哪个单词时,小朋友必须马上跑到相应的单词那里。(适合于中大班)
8、Which card is missing(哪张卡片不见了)
规则:把学过的卡片贴在黑板上,让学生把黑板上的单词读几遍,读完后教师要求小朋友闭上眼睛,去掉黑板上的任意一张单词卡片,让小朋友说出那张卡片不见了(适合于大、学前班)
9、Where is my chair(抢凳子游戏)
规则:把几条凳子放在教师中间,请来玩游戏的小朋友的人数要比凳子数目少一个。教师可以和没玩游戏的小朋友一起唱歌(已学过的歌),当歌唱完后小朋友要抢到一个凳子,没抢到凳子的小朋友,要接受老师的惩罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲
10、london bridge(伦敦桥)
规则:教师和一个小朋友握住双手,成拱桥形状。再请几个小朋友来过老师的拱桥,在过拱桥的时候,教师和没玩的小朋友一起唱歌(学过的歌),歌曲唱完之后,老师把手放下来圈住的小朋友要接受老师的处罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。这个游戏也可以用来作为歌曲的教唱游戏,教师带领小朋友一起唱,边玩边唱。
11、Don’t move(不要动)
规则:这个游戏就是我们通常玩的1、2、3木头人,老师站在前面,小朋友站在离老师两米左右的地方,请五个左右的小朋友上来玩,教师背对着小朋友并说:One Two Three,小朋友在教师说One two three的这段时间向前移动,教师说完之后小朋友也不能再动,马上就回过头去看到哪个小朋友还在动的话就把他抓上来,接受老师的惩罚。直到有小朋友抓到老师的衣服并说:Don’t move,one two three,在这个小朋友说完这句话后,所有小朋友马会上跑回自己的座位或者跑到开始的地方。小朋友开始跑时老师也马上开始跑去抓小朋友,抓到的小朋友,要接受老师的惩罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。(适合大、学前班)
12、Wolf wolf, what time is it?(老狼老狼几点了)
规则:教师作狼,小朋友做小白兔,小白兔跟在老狼的后面,小朋友问:Wolf wolf what time is it?这个时间由老师自己去讲几点,该干什么了,但只要讲到It time to six o’clock,I am hungrey(现在六点了,我很饿了)的时候,老师就要跑过去抓小朋友,其它时间可以由教师抓到的小朋友要接受老师的惩罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。
13、Pass the ball
规则:这个游戏就是我们通常所玩的击鼓传花游戏。教师和小朋友一起唱学过的歌曲,歌曲唱完之后,球停到哪个小朋友的手里,哪个小朋友就要站出来,读当天所学的单词、句型或唱的歌。
14、猜颜色&目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
15 传球数数&目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1. 让学生站或坐成一圈。   2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。   3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。   4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
16:抢椅子&目的:熟悉指令"Stand up."和"Sit down."道具:椅子若干--比参加人数少一个方法:1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。   2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。   3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
17:百宝箱&目的:练习"What\'s this?""It\'s a ..."体会this的距离感。道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法:1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。   2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。   3.老师或其他同学一起提问他:What\'s this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用It\'s a ... 来回答。   4. 猜对的同学受奖励。
18:找胳膊&目的:区分He、She;熟悉身体各部位的表达方法。道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。方法:1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参考图。   2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。   3.每次点1、2名同学,用英语Find her\\ hiseyes\\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:These are\\This is his\\ her...  & 4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分,看哪个组贴得又快又准。
19& 食物BINGO&目的:复习事物类的英文单词准备:让学生每人在纸上画一个3*3的格子,并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物。方法:老师随口说出一种食物的单词,同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO!最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励,游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的BINGO格子。
20 :抓纸团&目的:运用He、She has got...并复习各类单词]道具:把单词分别写在纸条上,然后纸条揉成团放在一起,可以将以前学过的词组合在一起,如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法:两人一组,在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团,语言比较好的打开纸团,用规定的句型造句。玩法:一只手抛起一个纸团,然后迅速抓起桌面上的纸团,再翻过手接住刚抛起的纸团。注意,除了第一次可以随意拿一个,用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到,搭档用“He \\She has got +纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复
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