2008毕业的中专可以到汕头职业技术学院或揭阳职业技术学院，再读大专吗？如果可以得读几年？_百度知道
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2008毕业的中专可以到汕头职业技术学院或揭阳职业技术学院，再读大专吗？如果可以得读几年？
我有更好的答案
一般都是3年，除非一些比较特殊的专业是可以2年！
美术专业的，不知道能不能两年？去读是否要再考试进去，还是交学费去读就好？
我觉得两年可能性不高，想进入读，当然要考试，要参加高考才行！
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粤东高校英语教师专业发展研究--以揭阳职业技术学院与韩山师范学院为例
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粤东高校英语教师专业发展研究--以揭阳职业技术学院
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学院位于揭阳市仙桥紫峰山桂竹园风景区，校园环境幽雅，交通便捷；规划占地面积1000亩，学院占地500亩，预留用地500亩。首期工程已投资1.2亿元，建成主体教学大楼、科技楼（实验楼），图书馆、学生宿舍、食堂、标准400米跑道田径运动场、篮球场、乒乓球场等一批教学、文体、生活设施，建筑面积约7万平方米。随着学院的发展，将逐步完善学校建设。现实用面积276200平方米，校园总建筑面积164585平方米，教学、生活、文化设施较为齐全；图书馆藏书35.5万册，各类期刊近1000种，5万多种；教师在与科研方面均取得了丰硕成果。现有全日制在校生5068人，其中三年制大专学生4692人，五年制大专学生376人，还有成人本专科及研究生班学生2100多人；招生范围遍及广东全省及、、、等省，招生规模逐年扩大，新生报到率高。揭阳职业技术学院是揭阳市唯一的公办高等学校，是一所以全日制师范类为主，非师范类职业教育共同发展，兼顾继续教育的高等职业技术学院。
揭阳职业技术学院立足揭阳，面向全省，办学， 即师范教育与职业技术教育相结合；普通高等教育与成人高等教育相结合；学历教育与非学历教育相结合；并努力办成揭阳市各类高等应用人才的培养培训中心。揭阳职业技术学院软硬件环境已经形成。已建成了网络实验室、多媒体实验、数字模拟实验室、生化实验室、光、电实验室、语音室等20多个实验室，并配备了各类教学仪器，4个宽敞明亮的阅览室可同时容纳2000多名学生读书阅览。学生宿舍配套齐全、环境舒适。
学校自开办以来吸引了一大批来自全国各地高校的具有教授副教授职称的高级专业技术人才，在现有教师队伍中，教授、副教授占20.2%，讲师占39.4%。现有教职工295人，大部分是来自全国各地高校的具有教授、副教授职称和博士、硕士学位的专业技术人才，队伍结构合理，教学水平高。一支实力强、素质高的师资队伍正肩负起教育、教学、科研的重任，一个勤奋向上，严谨治校，管理育人的风气正在精心培育之中。揭阳职业技术学院将坚持“高起点、高层次、高质量”的办学思想，致力于“培育良好校风，树立优质品牌”的建设，力争办出质量，办出特色，成为广东高校一颗熠熠生辉的新星。
专业设置/揭阳职业技术学院
学院设有中文系、外语系、数学与计算机科学系、应用生物工程系、机电与电子工程系和公共课教学部6个系（部），设有30个专业，其中高等师范教育类13个，高等职业教育类17个。
系专业专业特点系语文教育专业(师范）本专业培养具有扎实的汉基本理论、基本知识和基本技能，较熟练地运用现代汉语和进行，能够在中等学校创造性地进行教学和教学研究的教育工作者。&专业本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济需求，具有较强的语言文字表达能力，业务处理能力，外语运用能力，应用能力，沟通协调能力，精通文秘及现代行政管理的应用型、复合型人才。外语系专业本专业适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握商务英语专业必备的基础理论和专业知识，具有较强的英语语言基础及较高的商务工作技能，能从事涉外商业及相关行业翻译及管理工作的复合型、应用型专门人才。&英语教育专业(师范）培养能够适应21世纪基础教育的发展需要，具有英语教育方面的基础理论、基础知识和基础技能及较高的文化修养的，同时具有创新意识和实践能力的初中、小学英语。数学与计算机系会计电算化专业本专业培养德、智、体全面发展，面向生产、管理和服务第一线，具备较强的会计核算、会计电算化软件应用、与分析、成本核算、等专业能力，掌握财务会计核算与管理技能，能从事企业、行政事业单位会计工作及会计师事务所审计助理工作的高等技术应用型人才。&图形制作专业本专业培养具有较强的图形图像处理能力、平面或立体广告设计与制作能力、能够使用计算机绘制工程零件图、装配原理图和产品三维造型图的高级技术应用性专门人才。&计算机应用技术（网络技术）专业本专业培养面向计算机网络企业，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要，具有计算机网络的组网与调试、网络系统安装与维护、编程能力的高等技术应用性专门人才。&现代教育技术专业(师范）本专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科专门人才。&数学教育专业(师范）本专业培养为地方经济建设和社会发展实际需要的，德、智、体全面发展，并且具有敬业、务实、致用、创新等时代特征的数学方面的高级。应用生物工程系教育专业(师范）&培养目标：培养掌握化学的基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中化学教师。&教育专业(师范）培养目标：本专业培养具有德、智、体、美、劳全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在初级中学担任生物学和小学担任自然课教学的师资。&园艺技术专业培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备园艺科学基本理论知识，掌握园艺植物栽培、园林绿化施工与养护、花艺制作和植物造景、园艺产品市场营销等基本技能的应用型技术人才。&生物技术及应用专业培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备现代农业生物技术的基本理论，掌握蔬菜、果树、花卉的等植物栽培、育种及采后处理；园艺植物病虫害防治；花艺设计；等基本技能的应用型专门人才。&工程技术专业培养目标：培养掌握园林基本理论和专业知识，能从事城市绿地、环境景观、厂矿企事业单位、现代居住区及家庭庭园等园林规划设计、园林施工、园林绿化维护与管理的高级技术应用性专门人才。&食品营养与检测专业培养目标：本专业培养能从事食品分析、检测以及食品卫生监督、营养膳食设计等工作，并具有一定管理能力的高技术应用型人才。机电与电子工程系工商企业管理（企业管理）专业本专业培养德、智、体全面发展，具备，管理，营销及国际贸易等方面的基本知识和基本技能，能在企、事业单位及政府部门从事管理，运作，销售，经贸，策划等方面工作的复合性应用型人才。&（物流管理）专业本专业培养具备管理学、经济学和信息技术基本知识，掌握现代物流管理理论，方法和手段，能运用现代信息技术和科学管理手段，在物流管理领域从事过程策划，管理和物流信息化及仓储自动化工作的应用性复合型人才。&工程技术专业本专业培养具有扎实的电子技术和信息管理系统的基础理论，基本知识和实验技能，能从事各类电子设备操作与维护的应用型宽口径就业人才。 学生毕业后，具有较强的实际操作能力，能够设计 ，开发电子产品，具有应用计算机模拟信息系统的基本能力。&电气自动化技术专业本专业培养具有自动化专业基础知识，适合等电气设备和供配电系统的运行、维护、安装、调试及技术改造等工作，也可以从事产品销售与技术服务及工业企业生产技术管理的中级应用型工程技术复合型人才。&模具设计与制造专业本专业培养模具设计及加工制造专业技术，能从事基本的模具设计和加工制造的应用型人才。 在制造，机械设备，零部件及电子产品加工制造等多个领域，从事模具开发设计与加工制造的专业技术工作。 本专业与合作办学，学制2年。学生原则上在该企业就业。&宝玉石与加工技术专业本专业培养德、智、体全面发展，具备珠宝首饰设计、加工、评价、经营、管理、鉴定等所必须的基础理论和专业知识及熟练掌握相关工艺技能的专业技术人才。&教育专业(师范）本专业的培养目标是要求学生掌握物理学的基本理论和实验技能，得到科学研究的初步训练，初步具备进行物理基本理论及其应用的研究能力，并具备运用现代教育技术从事初中物理教学和教学研究的能力，毕业生能在中等学校从事物理教育教学及教学研究等工作。公共部思想政治教育专业(师范）本专业培养具有适应改革开放，适应社会主义市场经济需要的，德智体全面发展的，具有较高政治素质、道德素质、创新素质。具备、、管理学和教育学科的基本理论知识、能在中小学校从事马克思主义思想理论与思想政治教育学科的教学与科研等。&教育专业(师范）本专业培养掌握体育基本理论和基本技能，具有组织体育教学和训练、竞技及裁判的能力，能从事体育教学，组织课外体育活动，指导学校业余运动训练的中小学体育教师和体育工作者。&教育专业(师范）本专业培养掌握美术基础理论、基本知识和基本技能，具备美术表现和美术鉴赏的能力，了解国内外美术教育发展动向，有一定的科研和创作能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质和基本能力的训练，胜任中等学校的美术教学工作，以及在政府机关、企事业单位从事美术工作。&教育专业(师范）本专业培养能掌握音乐基本理论和基本技能，具备音乐表现和音乐鉴赏能力，掌握中小学音乐教育方法的音乐教师和音乐工作者。&教育专业(师范）本专业培养掌握地理教育的基本理论、基本知识与基本方法，能够进行地理教学、教学研究的教师、教学研究人员及在科研机构、企事业单位从事科研管理、规划与开发的专业技术人才。&教育专业(师范）本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质的培养和基本能力的训练，能够在中小学校进行历史教学和教学研究的教师，教学研究人员和其他教育工作者等。
教学建设&/揭阳职业技术学院
根据2014年9月学校官网显示，该校有省级重点培育专业3个、省级优秀课程1门、省级培养精品课程1门、院级精品课程9门、院级特色专业2个。
省级重点培育专业：宝玉石鉴定与加工技术、模具设计与制造、药学；
省级优秀课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；
省级培养精品课程：Visual&FoxPro数据库及应用；
院级精品课程：英语精读、电子技术基础、Visual&FoxPro&数据库及应用、中国现当代文学、数学建模、思想道德修养与法律基础、古代文学、光学、遗传学；
院级特色专业：模具设计与制造、计算机应用技术。
现任领导/揭阳职业技术学院
姓名职位职称李文升党委书记--龚善初院长、党委副书记教授詹汉池党委副书记、纪委书记　--姚玉平副院长教授李桂鑫副院长高级政工师
学校校训/揭阳职业技术学院
释义：“诚真、笃教、博学、致用”的主要是从德、教、学、用四个层面提出勉励和鞭策。诚真的意思是做人求诚，做学问求真。笃教要求教师立志献身教育事业，同时对学生也是一种期望——教人教己同样重要，每个人都必须通过自我完善提升自己。博学不仅要求要有渊博的知识，更重要的是期望学院人都能学而不厌，学海泛舟。致用，即学以致用，这是对学院每个人最为具体而直接的。总之，“诚真、笃教、博学、致用”既适用于全体教师，也适用于全体学生；既适用于师类学生，也适用于非师类学生。
学校校徽/揭阳职业技术学院
揭阳职业技术学院释义：主体设计突出学院的特征，由、紫峰山和象征人类文明和前进方向的启明星构成。外圈是学院中英文全称，整体构图分内三个层次，层层递升具有较强的层次感和艺术性，显得厚重、古朴。颜色主要采用中国传统较典雅、高贵的金黄色和紫罗兰色为主调，格调稳重、平和、高雅。校徽的主体构图具有较深蕴的文化内涵，最上面的启明星代表天，中间的紫峰山代表地，下面的教学楼代表人。符合中国古代文化天地人三和之意，象征，自强不息。暗示学院和谐发展，蒸蒸日上。此外，校徽的构图和校歌中的歌词。“人生之旅登上了紫峰山头，同学少年乘风漫游谁摘星斗？”“再登紫峰高举美酒”等吻合，因此校徽基本上能突出学院特色，具有较深文化内蕴，而且又能和其他校园文化相协调，共同构成学院的文化。
所获荣誉/揭阳职业技术学院
2007年12月学院顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，2008年11月顺利通过教育部评估回访，以评促建，办学水平上了新台阶。学院先后被授予"广东省先进基层党组织"、"广东省社会科学普及示范基地"、"揭阳市文明单位"、"国家职业技能鉴定所"、"全国教育网络系统示范单位"、"全国管理资格国际双认证授权培训中心"、"全国计算机信息高新技术考试站"、"IT职业技术教育工程定点院校"等荣誉称号。
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包括中国学校和外国学校
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