孩子正上初三，英语成绩很差，想找家教一对一辅导英语基础，家在济南，怎样找到合适的家教？_百度知道
孩子正上初三，英语成绩很差，想找家教一对一辅导英语基础，家在济南，怎样找到合适的家教？
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这样还有保障,建议你选择济南本土辅导机构,上面有很多辅导机构,天材等,学大,比如育才你可以去教育宝看看
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家教中心。
哪家比较好？谢了。
个事情，也是**不离十了，只剩下我和胖子涛了，胖子涛是什么都不想。我是真的想，但是一想，就想起来夕郁，真的难受。不应该啊
天材，师资很好
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出门在外也不愁专家指导：五岁孩子怎样学英语？
&&&&发布时间：
五岁孩子的英语学习法
家长坚持是关键：
　　兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。
　　语音纯正，时间保证，尽量创造环境。
　　不怕慢，就怕站。
　　专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试
　　针对入门：
　　小一点的时候，每天英语原版天线宝宝看至少4个15分钟
　　(专家说小孩的注意力不超过15分钟，所以中间休息)，头两个15分钟复习以前的，后两个看15分钟，看一个新的，第一次看的动画用汉语问问，看看理解没，结果很吃惊，发现理解没任何问题！没懂得在看一遍，看看哪里没懂。5岁孩子的英语的学习方法
　　(有兴趣的自己看看天线宝宝的介绍，许多顶级专家，历时多年根据这么大的孩子研究出来的)
　　看的方法：第一遍理解没问题后，由于天线宝宝简单，许多是单词和短句，并且中间间隔长，所以第二遍时家长开始跟随重复盘中的单词和短句。但不要和孩子说话，不要要求孩子看你，听你，只要再旁边重复就行，休息后，复习之前，问问上次看的是啥，如果说不出，提出下次看的要求：家长自定，由简单到复杂，一次只提一个问题！否则注意力分散，至少要用汉语回答。
　　家长不要急于求成，良好的开始是关键，不怕慢，就怕站。把基础和好习惯打扎实了，
　　每部分第2(3)次看时要合理的提要求，看完后检查，这样还可以提高她的注意力。
　　孩子玩时，电视或cd通常是开着的，最早听的是洪恩的英语童谣(三盘一套的，金色……红色……忘了名字了)这个不作要求，
　　刚开始孩子会聚精会神的看，到后来熟了的时候就是玩了，可以把看的vcd(DVD碟)，玩耍时放，不作要求，纯复习，灌耳朵，高兴时，自己就跟着读了。
　　这样做的原因：锻炼语感，这也是一个反复过程
　　先讲故事，再听cd，
　　所用材料，幼儿园学：hello reader(纯外教)，回家先把幼儿园学的复习，磁带反复，没事就放着听
　　讲故事书，(《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右横本，褐黄色的皮，内有画，大概每页1or2句话，)小熊维尼双语杂志，snoody双语故事，女巫温妮(大本，是四册一套，最爱之一)(还有一套是外研社从英国引进的，系列好多，nn本，但是适合小小孩的初级少(封皮黄色)，只有几本，其中一本是：在海滩上，一本是讲truck，别的忘了，这套书的级别都到了初中的孩子看的了)5岁孩子的英语的学习方法
　　讲，听故事的办法是：英汉并用(专家不赞同，但是中国的实际情况下，这种方法比较可行)，先用汉语很快讲一遍，(也可以先让孩子自己根据图画讲一遍，锻炼汉语)然后对着图画一句句讲，讲哪指哪(解释单词，句子)。(汉语和英语并用)要重复，检查方法：他不看书，家长读某个句子，小孩说出汉语意思，难度和数量逐次加大。还是一本一本慢慢来。
　　(尽量不用汉语，解释也用英语或实物，图，动作，家长也有提高)。
　　讲懂多次后，这个听的要求慢慢也就高了，事先告诉她里面的一句话，开始听，听到后指出来，然后变成能够指出好几句话的位置，再后来，要复述出来，最后变成背诵了，这样一步步循序渐进。
　　关于记忆的原理大家自己找书，根本——艾宾浩斯遗忘曲线(合理的重复)
　　每看完一张碟，全部重头复习，看完第二张碟时，也要复习第一张，……以次类推，看完全部重头再来几遍(这时已经换第二套碟为主了，这只是复习)，速度就快了，一次一张。
　　迪士尼欢乐美语，gogo，童谣，小乌龟美语，天线宝宝，(色拉英语，因为有汉语解释，就只是自己看不陪了，检查而已，)，基本上每套都重复在10遍左右，(后来重复很快，一次一张盘)5岁孩子的英语的学习方法
　　英语环境：
　　有能力说英语的家长尽量和孩子说英语，不要害怕自己语音不纯正。虽然中国人说得英语不纯正，但恐怕永远也纯正不了，不是外国人么，不管孩子如何反映，家长始终用英语，孩子习惯就好了，还有一种方法：每周中有一天，家里只允许用英语对话。
　　将故事，双语的，也是尽量讲纯英语的，只要孩子有兴趣，还是会就经不住诱惑来听的。
　　中国人的思维和外国人不同，从故事中就能看出来，想像力就是独特，中国有中国底特色，学英语还是原版引进的故事好些。
　　家里有套《国家地理百年纪念》的光盘，“挖掘偷蛋龙”表面上的恐龙让他看见了，5岁孩子的英语的学习方法
　　就要看，我说这是大人看的，(其实当时我是不想让他看，我认为看不懂)，他非要看，我为难他说：要看就看英语的，没汉语的，他竟然同意了，结果看的津津有味，后来又看木慧相撞，等等。只要是他喜欢的，照看不误，但是海豚那么漂亮，他却没啥兴趣，所以兴趣很重要。
　　动画片是才开始看的 喜欢恐龙，the little foot没问题，bbc的恐龙(6集的)，discover的宇宙星球方面的都看，不知道看懂没，他说懂了。caillou 爱看，dora可以，the transformer不错。
　　头疼的地方：
　　小孩懒惰，注意力不集中：一定要选择他喜欢，有兴趣的，除此之外只有管制，有汉语的肯定不看英语，所以要看就是英语的，要不：别看！(有点法西斯呵)。
　　不肯开口：鼓励，多听，听到烂了的时候自然就开口了
　　喜新厌旧：没好办法，必须管制：旧的达不到要求，新的不看，达到要求再来下一张。
　　个人认为小小爱因斯坦对较小的孩子也不错
　　所以我说了，家长要坚持，这是关键。5岁孩子的英语的学习方法
　　还有一点，这样学习将近2年左右，才真正开窍，不觉得学习英语是痛苦的事，尝到甜头后，兴趣更高。
　　达不到要求和不认真时，不专心时时的办法就是：重复重复再重复，直到达到要求为止！！(当然要求是合理的，要求要根据实际情况慢慢提高)
　　的办法也是如此，达到要求才能干别的。这么治过的次数不多也不少，隔一段时间也得来一次
　　母亲为了教孩子，讲故事前每个单词查发音(几乎是重新学习英语，包括语法)，标注在旁，读熟，也是下了很大功夫，cd自己对着书听懂后在教孩子。
　　最大的缺点：5岁前影响了汉语的能力的发展，一直就发现了这个问题，但是不管啥时候周围都有人说汉语，所以认为为晚点汉语发育也没啥，现在已经好了。
　　学好英语后，开始看国产动画，诸如：小蝌蚪找妈妈，有得就有失，无法两全其美。
　　看了这些，大家肯定有想法，
　　1 有的人可能认为孩子很痛苦，应该让他快乐得生长，怎么说哪，家长比孩子痛苦！因为先有家长坚持了，才有孩子坚持下去，还要想尽办法让孩子有兴趣，注意力集中，当他有兴趣时，并不痛苦，有点痛苦的是：要检查，但我认为这是必须的(就是汉语天天说，进行系统的训练也会学的更好)。
　　严厉的教育不一定就会让孩子痛苦，方法很重要，家长要经常反思。也不可能一点苦也不吃。
　　2 这种方法有点过激，只看英语动画不看汉语动画，这个么，我承认一点，但是没办法，汉语天天听，英语没环境啊，只能这样了，习惯了也就好了，一直有人说过，小孩是一张白纸，你画啥就是啥。
　　以上大家仁者见仁智者见智吧。
　　3 有时我想把英语学这么好干啥，不知道，大环境所迫？有点。
　　还有一点，许多人说家长的发音就不纯正，就不要和孩子说，我不这么认为，尽量选纯正得教材，但是对话锻炼孩子的勇气和自信，光背会了，不说，没有用武之地，很快就忘，也很枯燥。英语本来就是说得，学好并不是为了当英语专家。
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济南高三寒假补习班价格2015高考英语辅导要多少钱
信息编号：&发布时间： 18:50:30
高考英语辅导推荐去找个一对一辅导，一对一补习，老师优秀，教学能力强，善于激发孩子努力学习的精神，帮助孩子提高学习的兴趣，有耐心。一对一家教能够把握孩子的特点因材施教，有针对性辅导。如由浅入深、由点到面、由知识点到系统的掌握。
下面是我整理的一些济南地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打免费400电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。
济南学大教育
【市中区】
八一学习中心—————400&27
杆石桥学习中心————400&24
【历城区】
洪楼学习中心—————400&29
【历下区】
山师学习中心—————400&25
燕山学习中心—————400&26
【愧荫区】
阳光100学习中心———400&73
【学大教育】专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。
济南大智教育：
【历下区】
国华经典VIP分校————400&09
山师VIP分校——————400&11
燕山立交VIP分校————400&13
【市中区】
八一VIP分校——————400&10
伟东新都VIP分校————400&12
万达VIP分校——————400&15
【高新区】
高新区VIP分校—————400&14
【大智教育】首创大道从简——分层教学法，让孩子以最简单的学习方法，学会更多的知识，孩子的学习不再是问题！！大智教育，万千家长信赖的教育品牌，17万学子的学习好帮手。
英语学习对于四项语言技能的要求的水准是不一样的，比较之下，写作的要求，是最低的。但经过几年学习之后，相当一部分学生的基本书面表达能力依旧非常差。我觉得最主要的就是因为教师在几年的时间内忽视了系统的写作练习而导致的结果。书面表达能力的考查是英语试卷中的重中之中的大题，是试卷的压轴题，更是拉大考生分数的关键性题目。此题型考查考生的综合运用英语的能力和学生应用所学英语语言知识进行文字表达能力，即考察学生的书面交际能力。要想在最后短短的时间内大幅度提高英语作文的成绩是有点困难的，如果能够掌握一定的写作技巧，对提高作文的写作能力或者写比较优秀的作文有一定的必要性。写完以后要认真细致地把文章从头到尾浏览一遍，要点是否全部写出，是否有用词、语法、行文的错误，动词时态运用是否准确。还要提醒学生在誊写作文时一定要书写规范，标点符号完全正确。做到干净整洁，行文流畅，使判卷老师在阅读文章时不至于产生厌烦的情绪，更不会因为书写潦草而丢失卷面分。&
祝您的孩子学习进步、金榜题名！
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会员身份：caipanzi05
联 系 人：李老师
单位名称：
联系电话：-324046
所在城市：山东&>>&济南
联系邮箱：查看: 171|回复: 1
英孚青少儿英语专家：英语学习的关键是找对方法
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中国人学了那么多年英语，效果却始终不尽人意，原因是什么？日前，英孚青少儿英语资深教育专家蔡宜淮在接受记者采访时指出，问题的关键在于未能找对合适的方法，而合适的英语学习方法应该包含如下三大因素：家长常常会担心，孩子在全英文的语境，会因为听不懂，而失去兴趣。然而从语言学的角度来看，十岁之前，是孩子语言习得的关键期。这个阶段的孩子对语言非常敏感，他们能够从所处的环境中自然习得任何语言，无需刻意教授。　　蔡宜淮指出，如果我们依赖汉语思维，通过翻译让孩子开始语言启蒙，那就形成了“合成性双语系统”—孩子容易先想到中文表达，再翻成英语，不仅不符合语言学习的规律，还会影响他英语表达的流利程度。　　所以，让孩子学习语言的最佳途径就是直接浸入在语言环境中，也就是给孩子提供“浸入式”的语言学习环境（immersive language learning environment），无需在学习过程中进行中文翻译。　　如果是浸泡在英语环境中习得第二语言，即“并列性双语系统”—孩子的头脑中虽同时存在两个语言体系，但可以在不同场合轻松使用任何一种。就好像同时说普通话和方言的孩子，在家和学校可以自如地转化。　　在英语启蒙期，更好的方式是提供给孩子充分的“浸入式”语言学习环境。什么是浸入式语言环境？英孚提供的浸入式环境，会让孩子在全英文的课堂中，通过足够多的语音韵律、老师的肢体动作以及在对应情景中，来主动理解和习得英语。　　在小学阶段，则需要配合更多的试听和阅读材料，来保证足够多的语言输入量。　　除了全英文课堂，也应该有每日例行的“浸入式”家庭英文环境。比如，在英孚，学员们能够通过课后在线练习中有趣的游戏和在线活动，复习课堂所学，在家轻松营造英语环境。浸入式语言环境是不是就是指，帮孩子找个老外就一些日常实用话题进行一对一会话和交流，让孩子自然而然地提高英语水平呢？　　蔡宜淮告诉记者，其实不然，因为中国和欧洲国家的孩子在英语学习环境上，存在着很大的差别，对中国孩子来说，接触与使用英语的时间，远小于欧洲国家的孩子。　　所以，中国孩子的英语“浸入”环境更需要讲究系统性，而不能只是碎片化的信息交换。如果只是单纯偏重于口头交流，可能一开始会容易看到孩子的一些简单对话性输出，可是一旦进入到复杂一些的句型结构和有深度的内容，孩子就不知道怎么组织自己的语言了。　　语言学家Krashen曾经指出，语言习得最终的效果建立在有意义的语言交流基础上（meaningful interaction in the target language），而要能让这种交流效果最大化，需要立体化和系统化的语言学习材料编排。　　如同英孚的课程体系，所有教材的词汇、视听和阅读材料必须围绕着内容主题逐步展开 (theme-based content)，而其中蕴含的语言点（learningtives）则必须严格按照类似CEFR（欧洲语言共同参考框架）这样的权威语言能力标准来循序渐进，逐步进阶。　　这样，孩子才能得到足够多的语言输入量以及自如表述所需的主题内容，言之有物。　　可理解输入　　英语母语国家孩子的原版教材确实内容丰富，但并不适合大多数中国孩子。　　通常，美国孩子在进入小学时，就已经具备了5000+的听力词汇量，但中国孩子的语言水平往往还没达到这样的高度，直接拿原版教材，对中国孩子来说，太难。　　如果拿美国一、二年级的材料给中国三、四年级的孩子用呢？语言难度匹配了，但是认知又会出现问题，明明他的中文已经是能阅读世界名著的水平了，但英文却只能读简单的卡通故事，孩子自然也没兴趣了。　　语言学家Krashen表示，语言的可理解输入（comprehensible input），要让语言学习的效果最大化，除了全英文的环境和系统化听说读写兼具的进阶材料外，一定要保证材料的难度只是比孩子现有水平稍高一些，而不能太高。　　这样，孩子们通过情景理解和老师的帮助，基本理解大意，才是有效的主动性语言学习，而不是简单的语言灌输。　　适合中国孩子的英语学习材料，不应该是直接使用它们的原版材料或者简单改编一下，而应该汲取国外教材中的精髓，针对英语作为外语学习者的能力水平，编排进度和难度都合理的英语教材。　　比如英孚教育历时4年，独立研发的全新High Flyers教材，课程参照CEFR，在培养孩子英语综合能力的同时，提升问题解决能力、团队协作能力及创造力，开拓国际化视野。蔡宜淮总结道，要想让孩子学好英语，正确的方法非常重要。英语母语孩子有他们自己的语言学习方法，而将英语作为第二语言的孩子，也得找对适合的方法—ESL教学法。只有这样，才能事半功倍，达到最佳学习效果。　　关于英孚　　英孚教育成立于1965年，是全球领先的国际教育培训公司，以“教育，让世界无界”为企业使命。英孚在全球各地有近500间学校和办事处，并且拥有全球最大的在线英语学习基地。　　英孚主要致力于语言培训、出国留学游学、学位课程和文化交流等项目。英孚教育致力于长足扎根中国市场，曾担任2008年北京奥运会语言培训服务提供商。作为最早进入中国市场的教育培训公司之一，2013年是英孚教育进入中国20周年。英孚也是2014年第22届索契冬奥会和2016年巴西里约热内卢奥运会的官方语言培训供应商。英孚还发布了全球英语熟练度报告，该报告打破了地域限制，在全球范围内测试了不同国家成人的英语能力。在线免费预约试听课-教育人生网为您提供咨询服务。英孚英语咨询电话：400-886-7552英孚英语咨询网站：
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对的，学习英语没有掌握方法，盲目学习，那是很难有提高的。}