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青海省2014年面向社会公开招聘特岗教师公告
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&&&&文章摘要：2014年青海省农牧区义务教育阶段学校面向社会公开招聘特设岗位教师公告
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　　五、优惠政策及待遇
　　1.根据有关政策，参加青海省“三支一扶计划”、“大学生志愿服务西部计划”和“大学生村官”服务期满并考核合格的高校毕业生，凭省级相关部门的证明，同等条件下优先聘用。参加过青海省师范生顶岗支教实习的毕业生，凭省教育厅颁发的顶岗支教实习证书，在笔试成绩中加5分。
　　2.特设岗位教师服务期为3年，服务期计算工龄。服务期内执行国家统一的工资制度和标准。服务期满1年后，可按我省中小学教师专业技术职务资格评审要求申报评审职称。服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，在编制内正式聘用，享受当地教师同等待遇。
　　六、其它事项
　　1.报名确认成功后，考生在笔试前4天登录青海省人事考试信息网下载打印准考证。
　　2.总成绩并列处理。如考试总成绩出现并列的，优先聘用“三支一扶计划”等服务基层项目高校毕业生;若不能确定的，按笔试成绩高低确定;若笔试成绩也相同的，按专业成绩高低确定。
　　3.2014年应届毕业生必须在日前提供符合岗位条件要求的学历证书，否则取消招聘资格。取得国外学历证书的应当有国家教育部门出具的学历认证报告。
　　4.户籍时间认定。符合我省户籍条件的考生，在我省落户时间应在日前。
　　5.招聘岗位专业类别划分参照《2013年青海省公务员招录专业设置分类参考目录》执行。
　　6.体检项目、标准及操作参照公务员录用体检规定。
　　7.公开招聘期间，考生应当随时登录青海人事考试信息网()，详细了解招聘全过程的有关通知要求。
　　8.本公告的未尽事宜，参照国家和我省现行相关招聘政策规定执行。
　　咨询电话：
　　省教育厅　　　　　　 (师范教育处)
　　省人力资源社会保障厅(事业单位人事管理处)
　　省人事考试中心　　　　(考务部)
　　(技术部)
　　附件：
　　青海省人力资源和社会保障厅
　　青 海 省 教 育 厅
　　 <FONT color=#c教师资格证模拟题:&| &|
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适用广西、河北、浙江、海南、上海、湖北、山东、山西、安徽、贵州、吉林、江苏、陕西等全国统考地区
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2013年青海省特岗教师招聘公告
　　青海省2013年农牧区义务教育阶段学校教师特设岗位招聘公告
　　根据教育部、财政部、人事部、中央编办《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）和教育部、财政部《关于做好2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅函〔2013〕4号），以及《青海省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》的规定和要求，我省农牧区义务教育阶段学校将面向社会公开招聘200名特设岗位教师，现（http://www.gjgwy.org/qinghai/）将有关事项公告如下：
　　一、招聘范围、程序
　　此次公开招聘面向本省户籍（须在日前在本省落户）、本省高校毕业生、本省生源毕业生。学前教育专业毕业生和往年已招聘为特设岗位教师者不纳入招聘范围。公开招聘工作按照发布招聘信息、报名和资格审查、笔试、现场资格审查、面试、体检、考核、公示、办理聘用手续等程序依次进行。
　　二、招聘条件
　　1.思想品德、业务能力、身体状况等符合教师资格条例和招聘岗位要求。
　　2.全日制普通高校本科及以上学历；专科生只限师范类专业应届毕业生(限报小学，所学专业在小学学段没有对应学科招聘计划的，可报考对应或相近的初中学段学科)。
　　3.取得教师资格证书，且报考学科要与所持教师资格证任教学科一致，高学段任教资格可报考低学段岗位。
　　4.年龄在30岁以下(日以后出生)。
　　5.报考藏汉双语学科者，须具备用汉语和藏语授课的能力。
　　三、报名方式和时间、地点
　　本次招聘采用网上报名、网上资格审查和网上下载打印准考证的方式进行，报名时间为日9时&6月30日24时；报考人员请提前准备好宽114-150像素、高156-190像素、大小不超过20KB、类型为.jpg的近期正面免冠照片电子文件，登录青海省人事考试信息网（），详细阅读网上报名须知及诚信承诺书，如实提交有关信息完成报名工作。
　　资格审查将贯穿招聘工作全过程，在任何一个环节发现不符合资格条件者，将随时取消其招聘资格。
　　四、考试时间及内容
　　1.笔试时间 日，具体考试时间和地点以准考证为准。
　　2.笔试内容包括公共科目（占总成绩的40%）和专业科目（占总成绩的60%）。公共科目考察职业能力测试、教育学和教育心理学，专业科目考察学科基础知识。
　　3.依据总成绩排序，按比例确定各岗位进入初选范围人员名单。
　　4.对笔试成绩进入初选范围的考生进行现场资格审查，现场资格审查合格者进入面试。面试按照教师资格认定有关要求进行，成绩分为合格和不合格，不合格者取消聘用资格。
　　五、待遇及优惠政策
　　特设岗位教师服务期为3年，服务期计算工龄。服务期内执行国家统一的工资制度和标准。服务期满1年后，可按我省中小学教师专业技术职务资格评审要求申报评审职称。服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，在编制内正式聘用，享受当地教师同等待遇。服务期满报考本省事业单位和本省高校研究生的，在笔试成绩中加5分，同等条件下优先录取。
　　六、其它事项
　　1.参加&三支一扶计划&、&大学生志愿服务西部计划&和&大学生村官&服务期满并考核合格的高校毕业生，凭省级相关部门的证明，同等条件下优先录用。参加过青海省师范生顶岗支教实习的毕业生，凭省教育厅颁发的顶岗支教实习证书，在总成绩中加5分。
　　2.报名确认成功后，报考人员于日至12日登录青海省人事考试信息网下载打印准考证。
　　3.如考试总成绩出现并列，按专业成绩高低确定聘用人员。
　　4.进入初选范围的报考人员在现场资格审查时须提供符合岗位条件要求的相关证件。取得国外学历证书的应当有国家教育部门出具的学历认证报告。
　　5.体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中有关师范类专业的要求。
　　6.考生应当随时登录以下网址详细了解招聘全过程的有关通知要求。（1）青海省人事考试中心： 。（2）青海省教育厅: 。
　　咨询电话：
　　省人力资源和社会保障厅（事业单位人事管理处）
　　省教育厅（师范教育处）
　　省人事考试中心（考务部），9（技术部）
　　附件：青海省2013年农牧区义务教育阶段学校教师特设岗位招聘计划表.xls
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特岗教师工作总结
特岗教师工作总结
作者/编辑：佚名
　　[]特岗工作时光飞逝，如白驹过隙，转眼间作为一名特岗教师，我在这里已经任职，。半年前我放弃了山西大学研究生的入学机会，转而考取了平山县的特岗教师，去完成我从小的教师梦。我是一个靠努力学习，从大山中走出去的孩子，深知农村教育的软件和硬件设施的落后，让多少有梦想的山区孩子只能“望未来而兴叹”。而的教师，给予了学生无限希望，是他们用自己的知识为孩子们打开了通往希望、成功和未来的路。因此从小我就立志做一名教师，去帮助更多的农村孩子开阔眼界，实现梦想。
任职的半年时间，让我从初出茅庐的成长为可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师，这其中离不开各位老师和领导对我的关心和帮助。作为非师范院校的毕业生，我有着对教育的满腔热情和美好理想，但缺乏师范类学生系统的理论学习，这对我来说是一项弊端，所以我在抓紧时间读一些中外教育学名著，去和学习老一辈教育者的教育理念。但同时这也是我的一个优势，它使我在思考新的教育理念时，不会受到束缚，思维会更活跃。从大学里刚毕业的我，有一定的知识基础，但缺乏对现实的清醒认识以及对学生的理解和认识，多亏有老教师们的耐心帮助和毫无保留的，我才能在学科中迅速成长，在业务能力方面有所提高。在从教育教学的过程中，我不断总结经验教训，，使自己不断地超越自我。
俗话说：“活到老，学到老。”作为一名教师，更应该不断给自己充电，不断更新知识，不断提高自身的素养。上岗后，我一直没有停止培训自己，不断学习中工作、教师职业道德修养、中小学安全教育与等多方面的专业知识，[]，。并且不断地将理论与实际相联系，使自己以最短的时间成长为一名合格的、优秀的民教师。
由于领导的信任，我担任了(二)班的班主任。但初来乍到年轻的我还像个孩子，天天与学生腻在一起，课上一起学习，课下一起聊天，一起跳皮筋、踢毽子，一起打球，一起排练节目……我爱我的学生，学生也喜欢我――这个像朋友、像姐姐一样的老师。为此我们班也获得了许多文体活动的奖状，比如“班级文化第一名”、“接力赛第一名”、元旦节目中“相声类第一名”“舞蹈类第二名”“综合类第一名”等。但与此同时我因为年轻没有经验很多事处理的不够到位，不明白要做什么事，不知道该如何完成这些事。我切身体会到教师难当，要做好一个孩子王是很辛苦的。渐渐地，通过对魏书生等优秀班主任的工作经验的学习，以及在实践中的磨练让我逐渐成长，班主任工作越来越顺手。另外学校的教研活动我积极地参加，从中发现教学上的很多缺点，听骨干教师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到很多。
在业务知识和工作能力方面，在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习的兴趣，积极开展各种教学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。其次，结合学生特点改变教学策略、改进教学方法，比如：根据学生实际情况对教材进行适当的改动;采取奖励机制，准备一些小奖品作为学生学习进步和取得优异的奖励;面对问题学生，我采取了课堂上一发现有进步就马上表扬鼓励进行正强化，课堂下多交流的方法来柔和师生关系。
在这半年的教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱护学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。
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