学中品龙须鹤 什么意思

保险学中次品驱逐良品是什么意思
早在1953年阿罗(Arrow)就指出,信息不对称是妨碍保险机制顺利运转的主要障碍,并对此进行了研究。之后,斯蒂格利茨(Stiqlitz)也对保险市场的不对称信息进行了分析,他指出:保险公司事前不知道投保人的风险程度,从而使保险水平不能达到对称信息情况下的最优水平。梅耶森(Myerson,1991)主张把保险市场的不对称信息简单分为两类,即逆向选择(adverse Selection)和道德风险 ...
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这个学期里,在班级管理上下了工夫。我注重培养班级干部。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1.清洁卫生责任到人。
采用轮流值日的方法,进行周循环的方式,加分扣分的制度,按座位分每组共六人,这六人不但负责中午、下午放学扫地摆桌椅擦黑板。还是班级的管理者,小组长视同学的卫生情况,有权利加分扣分,每天值日完由小组长做好相关的记录。大扫除时每个人都有自己的责任每个人都要劳动,班级洁净靠大家,让学生从小养成爱劳动的好习惯,让学生关心班级,热爱班级,管理班级。在班级管理上老师更是以身作则,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生“环保三、四、五”不但要记住,还要落实到行动上。
2、良好习惯的养成。
学习和生活习惯的养成对二年级的小朋友是很重要的。他们还是个小孩子,自控能力差,怎样来约束他们呢?我观察孩子们喜听表扬我就以表扬加分为主,激励孩子们,激励的同时我也没有忘记规范他们,比看谁的桌椅摆放整齐,看谁的书放的整齐,看谁的作业写的好,看谁读书认真,看谁环保意识最强,看谁最懂礼貌,看谁最守纪律,看谁得的红花得的多,每个月看谁得到的分数高,我每个月发一次奖品。我在注重赏识教育的同时,我也注重孩子能力的培养,对学生进行潜移默化的教育,争取做到润物细无声,但是工作中也存在着很多的不足之处,需要改进的地方更多,今后工作中要多了解学生的个性差异,对学生观察要细心,对学生教育要有耐心,达到因材施教的目的。
3、家校沟通,携手共进
我担任二(1)班班主任以来,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我除了电话访问,我和数学老师牺牲了节假日的休息时间,利用家访这一平台,主动到学生的家里和学生家长交谈,将孩子在学校的一些表现通知家长,取得的成绩,存在的不足如上数家真,实事求是向家长汇报,共同商量对策,以达到教育的目的。
这里我要感谢的是我班的数学老师童老师,无论是教育还是教学她的确令我仰慕和感激,感谢童老师一年来对我工作的帮助,感谢童老师对我工作的支持,感谢童老师的鼎立协作。她对学生学习情况十分了解,我和她每次家访都达到了预期的目的。令我感激的还有无论是班级的活动还是班级的管理童老师给了我很多的合理化建议,来鸣凤有幸和童老师合作。
工作当然我做的还很不够,我记得罗丹说过“对于人的眼睛不是缺少美而是缺少发现。”我在工作中缺少发现的眼睛,有时工作不够细致,有时对学生过于爱,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,也给自己留下了许多的遗憾。可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,用心,留心,精心,……班主任就是做个有心人。
三、享受收获
这个学期我品尝到了丰收的快乐。细想其实自己做的不是最出色的,说真的能得到“环保时装秀”“感激春天音乐会”两项特等奖真是出乎我的意料之外。每次活动我都精心准备、设计、排练,但我深知鸣凤是个藏龙卧虎之地,我曾经怀疑过自己的能力的,但我更相信有付出就有汇报的,记得在“感激春天音乐”会刚刚结束时,龚校长对我说:“恭喜你呀!两次拿到特等奖,有付出就有汇报。”龚校长的话字字千斤,给了我莫大的鼓舞,听了龚校长语重心长的话语,如浴春风,给了我前进的动力。感谢校长对我的赞誉,我当时激动的心情无法言表,不知道说什么了,何止是那时我激动紧张,学生的那一次表演我不激动我不紧张呢?今后的工作任重道远,我愿感激我的感激,我愿快乐我的快乐,我愿追求我的追求。与孩子相伴其乐无穷,与工作相伴享受幸福。
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