在孩子的课外兴趣爱好发展过程中，很多家长们都会让自己的孩子去学习钢琴，而在儿童的培训教育机构中，钢琴课是最为热门的一个课程。在家长们的眼中，钢琴应当是孩子最为体面的一门技能，在很多城市的孩子中，几乎成为了标配的特长。但也并不是所有的孩子都适合弹钢琴的，很多孩子在学习的过程中，都不能有长时间的坚持，一般都是学习一段时间后就选择放弃了。那么，各位家长们，那些学了钢琴又放弃的孩子，一般都是学了多久就放弃了的呢？在小编孩子的这一代中，学习钢琴还是非常普遍的，小编认识的一位朋友就是当钢琴老师的，这些年也教育和接触了很多学习钢琴的孩子。而在这过程中，当然也是有坚持下来和中途放弃的，而对于那些后面退学了的孩子，坚持的时间也有早有晚。但放弃学习钢琴的孩子，都是有各自的理由的，有的孩子实在是被自己的父母逼迫着来学的，后来由于学习热情不足，最后也只能是放弃。不同的原因导致的坚持时间长度也有所不同，我们总结一下就会发现，这其中就主要分为三大类：1、三分钟热度，入门就学不下去这些一般都是集中在一些年纪比较小的孩子身上，他们对于钢琴的兴趣都不大，只是对弹钢琴有着未知的好奇感，在刚开始的时候都是兴趣十足的，但学到后面之后就会慢慢变得兴趣索然起来。当孩子对弹钢琴的兴趣消耗殆尽的时候，他们也就不想要继续学习了。所以，这一类的小孩，基本都是坚持完一个学期，甚至是几节课之后，就想要放弃了的，刚开始的时候家长都会要求孩子继续学习。但这种情况一般都坚持不了太久，而且面对没有学习动力，上课不认真的孩子，老师一般也会和家长协商劝退，但这种情况孩子也算能够学习到一些皮毛。2、中途遇到技术瓶颈，最终选择放弃这一类的孩子对于自己学习钢琴的认知，更多的是把它当成是自己的一项学习任务，这其中虽然是有一定的兴趣爱好在支撑，但更多的是为了完成家长对自己的要求。所以，这些小孩在学习钢琴的时候，一般都能够坚持到考上等级之后。但到底能够坚持多久，能够考到多少级，这还是要看孩子个人的天赋和能力。有的小孩在弹钢琴上是有一定天赋的，但由于缺乏足够的兴趣，所以在学习钢琴的过程中，遇到技术瓶颈，考级考不过的时候，就会慢慢不想要继续学习了，最后就只能选择放弃。3、由于学业的问题，无法兼顾而放弃这一类的小孩基本上学习钢琴的时间都比较长了，基本都有好几年甚至近十年的钢琴学习经历，而这些小孩子在钢琴上已经到达了专业的水平，并且还有的会往职业方向发展。但是，这其中有一部分的孩子，并不是走音乐的道路的，所以随着学业发展，最后都很难又兼顾。在孩子上小学的时候，时间还是比较充足的，所以都能很好地坚持下来，而且也有着足够的学习情趣。但到了初中高中之后，学业变得繁重起来，为了照顾好自己的学习，而这些坚持自己校园学习到的孩子，也会选择放弃继续学习钢琴。重要提示：小孩子学习钢琴并不是每一个人都能够长时间坚持下来的，有很多孩子都是在中途就选择放弃了的，而有的是三分钟热度，入门就放弃了，有的孩子有恒心，但缺乏学习的兴趣和动力，遇到瓶颈期的时候就容易放弃，但也有的孩子有兴趣也有恒心，但碍于学习的问题而选择放弃。今日话题：对于你来说，你比较希望孩子掌握的一项兴趣技能是什么呢？欢迎留言讨论。}

我小时候也是特别不爱练琴，虽然自己有一定的音乐天赋，受到老师和父母的重视，但是当时每天让我练一个小时都烦，在琴凳上完全坐不住。不过痛苦归痛苦，最终还是过来了。现在回想一下，当时自己觉得烦的原因有以下两点：1、那时的心智还不够成熟，没真正体会到练琴给自己带来的收益，没真正懂得付出会有回报、努力就会成功之类的道理，没体验到弹琴给自己带来的乐趣和自信，当时纯粹是为了完成父母、老师的任务来练琴；2、那时天天要练哈农，车尔尼，巴赫创意曲等这些练习手指机能，或者培养和声、复调思维的作品，对当时的我来说实在是没什么旋律可言，极其枯燥...3、自己属于慢热的性格，很多内容教一次教不会，得经常教才能学会，然后当时我自己还属于比较要强的那种性格，一有什么地方练不下去就经常跟自己较劲发脾气，死磕，最后恶性循环。后来，随着自己的琴技不断增长以及思维的不断成长，我逐渐体会到了弹琴带给自己的收益，逐渐通过考级、比赛拿了一些证书和奖，自己也能弹下来很多好听的作品，最开始是理查德的作品，然后是肖邦、李斯特的作品，再然后一些现代作品，练琴逐渐给了我很多自信。如今的我没选择走钢琴专业，但通过学钢琴、学音乐，让我各方面，尤其是音乐方面的思维能力得到了很大的培养，有了绝对音准、有了很强的乐感。我现在在读声音工程这门专业，正是这些年钢琴的学习才让我在这个专业的学习非常的顺。如今钢琴成为了我的一个主要的业余爱好，每天有空的时候就会去学校的琴房弹一会儿，在自己繁忙的学业或工作中，弹一曲钢琴就很快消解掉这些压力和烦恼。偶尔也会去参加演出或比赛。我觉得您的孩子也许跟我当初的状态有点像，有以下几点方法也许可以尝试一下：1、既然已经练了两年多，在他的钢琴学习还能继续进行的情况下，不要放弃钢琴；2、避免每天让您的孩子一直弹哈农、车尔尼这类比较枯燥的作品，适当鼓励他弹一些他比较喜欢听的乐曲，这样一能调动起他练琴的兴趣，二能通过这些他喜欢的曲子逐渐教他音乐上的表达。乐曲与练习曲交叉着来练习。3、多让他参加一些文艺演出或者比赛，一方面逐渐能让他体会到练琴所带来的收益，另一方面通过和其他琴童的竞技，能让他琴技更快地进步；4、多给他放正在学习的作品的录音，让他感受大师是怎么把这些没什么旋律的枯燥作品弹的那么有滋有味，那么流畅，从而培养他的兴趣和乐感；5、遇到他一时解决不了、卡住自己的难点，务必不要让他死磕，先跳过去练其他的地方，后面有空的时候再回来抠；6、小孩的自控力差，可以适当地去逼他弹琴，比如每天一小时两小时这样，让他把练琴当做一个必做的任务，每天不能断，否则琴技和兴趣会掉得很快。也许他逐渐能感受到钢琴带给自己的兴趣，逐渐由被动变主动。但要有个度，不能逼得太过分，否则会适得其反。以上即为我个人的意见。喜欢请点个赞再走，谢谢！}

嗯。，个人感觉要是如果孩子不是十分的排斥，嗯，可以继续练下去我们也练了大约两年半的时间了，在这个期间。也有焦躁和迷茫的时候。首先得是，孩子确实是没有天赋，我给她选择钢琴只是替她选择了一项以后能够有稍微擅长的技能。我替她选择，我觉得并不是我干预孩子的生活，毕竟她小，对于以后竞争的社会，我们都是普通的平凡人，来自普通平凡的家庭，如若在以后能有一丝闪光的技能，或许能够给她带来许多的帮助。即使是没有给她带来外界的好处，那么对于她以后，烦闷或是兴奋，如果音乐 能够为她舒缓心情表达快乐的话，那么她也能够多了一个情感表达的方式。然而这些并不是你去讲孩子就能理解的，所以在过程中协调好情绪和练琴之间的关系。我想终究有一天孩子会受益于自己的这份努力，理解老母亲的心灵。有时候在公共场合能见到钢琴，孩子还是很兴奋的上去去弹，而且弹完之后感觉也很有成就感，其实我想这也就足够了，此时他能够理解到付出就会有收获，努力才会有成功。其实有时候更多的感觉就是在练习的过程中练的不是技能，而是培养他的心性，能够在练琴的过程中能够将自己的情绪稳定下来，能够静下心来专注的认真的去做这一件事情。通过这样的培养，能够使他在做其他的事情都能够有所受益。}