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幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。——阿德勒请配合以下bgm食用：这里是Jameslime，祝大家身体健康。在告别Stinger后，我回到了Sotsevsa，又投身于繁忙的工作当中。我原以为我恐怕到联赛开始前都不能采访了。直到一个周六的早上，我醒来后，听到我母亲的喊声从餐厅传来，我连忙走到餐厅，看见我母亲正在阅读一份报纸：“James，看，这上面写着Mary的个人画展将在这个周天于Van Gotterdam艺术学院举办。你好久没写采访了吧？”我点点头。顺带说一句，我的母亲是三原色的铁杆球迷。“那机会不就来了吗！我觉得你应该去采访Mary。我认为她值得采访。”我只得同意了。这天晚上，我又一次去了Sotsevsa火车站，坐上了前往Van Gotterdam的火车。说实话，我喜欢火车多过飞机——因为在火车上，和座位旁的人交谈并不尴尬。正巧，我旁边的人也是一位体育从业人圆。我和她一见如故，交谈到深夜。她叫Northsea，是一位体育赛事画家兼摄影师。我和她交谈到了深夜。“你要参加24h活动吗？”“什么？”“唔，就是每球个球先写一份和主题有关/不限主题的文章或者画一幅画，发给24h活动的组织者（催稿者）审核，获得通过后在那个时间点定时发布。”“所以单一时间点一篇文还是几篇？”“一份，目前来说1，但如果人更多可以考虑2。”“还有可以将文章提前在别的平台发布吗？”“不行。”“所以必须首发？”“嗯，在别的平台同时发布是可以的。”“谢谢。”我第二天醒来时，已经十一点多了。没过多久，火车就到站了。我和Northsea告别，她顺便给了我不少球队队圆和教练的联系方式。从Van Gotterdam火车站出来，扑面而来的是一座梦幻般的城市。我以前去过不少城市，不过，Van Gotterdam给我的第一印象，是“悠闲浪漫”——大街小巷基本看不见什么汽车，弹珠们骑着自行车逛来逛去；每走几步路就能看到一片绿地，而且总是挤满了弹珠。更加美妙浪漫的是，在路上，你随时都可以看见画画的弹珠——真不愧是“艺术之城”。而且，这座城市的街道上，中间总是会有一条运河，运河上舳舻相接，颇为热闹。而且，我在某个路口，看到了一位艺术家的雕像，附近很多弹珠在画画。让我印象深刻的是，他坐在长椅上望向远方，而长椅上挂满了奖章和画作。这应该是他的获奖成就与代表作品吧。我按着地图，沿着“梵高路”一直走。这条路旁边栽种着许多桦树，郁郁葱葱。正因如此，许多画画的弹珠都在这条路边搭起画架，开始创作。我认为，他们的水平并不比我在美术馆见到过的作品的作者的低。更有意思的是，我在路边甚至看到了一颗老年弹珠正在吹萨克斯，而且吹的还是我的家乡音乐《Bella Ciao》。我驻足欣赏合唱了一会，并给了他几块钱——我说一下，这些钱就是我观赏他演出的门票。由于我事前已经联系好了Mary，所以，我走到一个路牌时，就看见她站在这里等我。“您好，Jameslime！”Mary一见到我，就主动把手伸出来。她一头金黄的直发搭在肩上，明亮的眼睛上佩戴着一副银边眼镜，身穿一席“三原色配色”的长裙，而且我感觉，她似乎化了淡妆。“您好，Mary，幸会。”我和她握了握手，然后就跟着她走了。我和她在一条林荫大道上漫步，边走边聊天。“您如何看待三原色M1S3的战况？”我首先发问。“这个嘛，我觉得Ayrp是个出色的车手。他总是能够在最后时分完成超越，但也是个有点心急的车手。至于Prim……他笑话了我两年，现在轮到我笑话他了。”接着，她向我介绍了三原色的备战计划。“现在是休赛期，不过Prim和Ayrp还没回来。他们去了Om，准备和momo队圆一起训练备战下半赛季。我们在下半赛季开始前也会去的。”走着走着，我注意到，虽然我们走了很长时间了，但我还是看不见Van Gotterdam艺术学院的大门。按地图来说，这条“梵高路”并不长啊！我向Mary表示了这疑惑。她的回答让我很意外：“你怕不知道Van Gotterdam艺术学院没有大门吧？”“为什么？”“这是因为我们艺术学院不想把学校和城市分割开。你能看得出来，我们这里的艺术氛围非常浓厚。在我看来，城市里的弹珠们是真正的艺术来源，我们这些艺术家们，应该时常去街上逛逛。因此，我们这里没有大门。”“但是你们学校又怎么和城市分割开呢？管辖起来可不方便啊。”“那当然。你是否注意到了路上的墙壁有一段涂着《星空》？那就是我们学校与城市的分界线。”话虽是这么说，不过，我倒是发现，随着我们的行走，道路越来越喧闹，路上逐渐出现了学生们的身影。几对小情侣在路上紧紧依偎着，不过更多的是背着包听着音乐的普通弹珠。“看，那就是我们的教学楼。”Mary突然说，她用手一指，一座古典的建筑出现在眼前。“我们学校在19世纪就建立了，所以，这栋教学楼是19世纪的经典建筑。很漂亮，不是吗？”接着她说了一堆关于建筑的名词，具体是什么，我记不得了。我一个门外汉，实在不懂建筑，因此只能小鸡啄米似的点头。走着走着，我发现了一栋充满现代风格的建筑。“看，那就是我们的展览厅，画展举办的地方。”那栋展览厅看上去很怪异，不知为什么，它总让我想起——海螺。它外表刷着白色油漆，而且高六层，但是呈螺旋状。不知为何，这栋现代主义建筑会位于一片老式建筑群里。“这是现代建筑大师晚年的作品。我们学校需要一栋展览馆，于是他作为我们学校最优秀的学生之一，给我们设计了这栋伟大的建筑。虽然当时引起了巨大的争议，但是在我看来，这种设计经历住了时间的考验。”我们走进了这栋海螺。这座美术馆中央一座玻璃电梯直冲云霄，螺旋形的走廊围着电梯。“沿着逆时针方向走。”Mary告诉我。我和Mary沿着这个方向走，看到了一个布告牌。上面的内容我记得了这些：“光影，生命与活力——印象派画家Mary作品展”接下来就是一段对Mary的介绍，提到了她的画家身份和运动圆身份，不过没有提及糟糕的M1S1的内容。“其实我更希望别人叫我画家。因为运动圆是一时，而画家是一生的事业。”当我问Mary她更喜欢哪个身份时，她回答。走了几步，画作展现在我的眼前。我一言不发，静静地听Mary给我讲述画作背后的故事。“第一幅画是《晨》。你能看到，这幅画画的是一座被朝阳照亮的房子。其实这座房子就是我出生的地方。我出生在一座距离Van Gotterdam不远的一座小山村，直到六岁，我一直住在这里。那里美丽的风光，我现在也能时常回想起来。歌唱的鸟儿，舞动的树叶，跑来跑去的小动物……你看，第二张画《山间》就是那里的风光。“这是第三幅画《学画》。虽然我是印象派画家，但是，我也画一些没那么‘印象’的画。在这幅画里，那两颗坐在画架前的弹珠就是我和Prim。而坐在我旁边指导我的就是我的奶奶。我记得我在四岁生日那天，得到了一盒颜料和一支画笔作为生日礼物。那天，是我第一次拿起画笔坐到了画架前画画。也许是因为我家是艺术世家，我从那天起，就彻底迷上了画画。而我的哥哥虽然也喜欢画画，但他更喜欢雕塑。所以你能看出来，那个在他旁边教导他的弹珠——我的爷爷，似乎有点生气。“在我六岁时，我搬到了Van Gotterdam市内。这里是一座漂亮的城市。我一边学习，一边继续绘画。我拜了艺术大师Fansach为师学习油画，而Prim则拜一个雕塑大师——我忘了叫什么了——学习雕塑。“你看到，这座素描画《运河》描绘的就是Van Gotterdam的风光。顺带一提，十岁时，我拿这幅画去参赛，夺得了全Van Gotterdam最佳儿童画家画作的称号。“十一岁时，我决定专攻印象派画作。此时我已经算是了不错的画家了。我开始尝试像一个真正的印象派画家一样画画。最终的结果就是这幅《城市之昏》。虽然我觉得我对光线的处理不是很好，但一个画家的第一幅作品通常不是完美的。”我们接着穿过了Mary的几幅青年作品。Mary向我介绍创作背景，但我没怎么听进去。“十六岁时，我的一幅印象派画作《夜幕，大街行人》获得了Van Gotterdam艺术学院奖。这是我们当地的一个很有名的艺术奖项，而且，我收到了Van Gotterdam艺术学院的录取通知书。我进入了艺术学院，但我学习了文物修复——因为印象派美术已经球满了。“我在这里度过了四年。毕业后，我和Prim留在艺术学院做文物修复工作。然而，一天晚上，我和他在家看电视，看到了KML——那真令人兴奋。Prim提议组建一支球队，我赞同了。于是我们联系到了Prim的朋友，来自弹珠城的Imar和Rima，组成了一支球队。我给这支球队起名‘三原色’，虽然那两位职业球圆不赞成，但我还是说服了他们。“2014年，我们首次参加KML。最终的成绩很让我们兴奋，拿到了前十。虽然我没能拿到奖牌，但我真的体会到了运动的快乐。那种快乐和创作艺术品的快乐一样美好。”虽然Mary还向我讲述着作品的故事，但我对这已经不感兴趣了。“我们开始希望走向更大的舞台，因此我们在2014年末加入了一个国际体育联盟。“在2015年，我们走得比以前更远。我们这次的成绩比以前好得多，拿到了冠军。当时我们以几分优势力压了雷霆。而且更让我激动的是，我第一次拿到了金牌。那是漏斗赛，不过具体过程我想不起来了。我很喜欢那种在漏斗里滚动的感觉，于是在这之后我画了一幅《海浪》——看，就是那一幅。”当然，像三原色这样的球队，并不会把自己局限在地区联赛里。2016年初，Jelle兄弟和Woods重磅宣布将会组建一个全球联赛。他们给了KML两个名额，冠军三原色自然不会错过。“当时我们得知我们进入ML后，我们半夜跑到了街上，在Van Gotterdam逛了一晚上，直到天亮。在那天，我画了两幅画，你可以看出来，都是这座城市运河的画面，不过一幅是夜晚，一幅是清晨。”话说回来，2016年夏天，第一届弹珠联赛开幕了。作为距离弹珠联赛举办地最近的球队，三原色自然前往参赛。“当时很多球说我们主场参赛，不过，事实证明，这主场优势还不够。我们确实在弹珠城有许多球迷——比在Van Gotterdam的还多，不过我当时压根就听不见他们的助威声。橘子球迷们的声音太大了。正好，这有一幅《橘子》。”三原色队在第三场碰撞赛——他们的传统优势项目中，收获了他们队史的第一枚奖牌。“碰撞赛真的很刺激。我在很多时候都差点掉下去，但最终又稳定了下来。还有，雷霆在碰撞赛里真强啊！”在接下来的沙地拉力赛中，Mary第一次出战个球赛。不过，结果不尽如人意——Mary仅仅获得了第九名，以0.5秒之差，无缘拿分。“真的，那场比赛太可惜了。我本有机会拿分的。不过，作为一个艺术家，在比赛过后，我立刻支起了画架，在下午明亮的光线中画完了沙地赛道。这就是那幅画的复制品——因为原画被拍卖了。”在2016年，Mary的绘画水平突飞猛进，作品数量也极速提高。“我当时非常兴奋。这是我第一次去这么大的城市，我看什么都觉得非常新奇。我想把弹珠城这座大都市的一切都用画作记录下来。比如你看，这些城市风光系列，都是我16年的作品。而且，我还教了队里其余的球画画。现在他们也是不错的画家了。”凭借赛季中途Imar的银牌，三原色最终没有排名特别差，以第十二名结束了赛季。不过，与他们同来自KML的雷霆发挥比他们好得多，甚至一度排名榜首，到最后才遗憾失冠。“说实话，我们在KML本来就不能算一支强队，只是借了15年夺冠的光而已。而且雷霆真的非常有竞争力，如果他们能够在收官战发挥更好一些的话，我相信他们一定能够捧起奖杯。”也许读者朋友们注意到，在前面我已经逐渐不再提到艺术方面的内容。这是因为，一开始，Mary兴致勃勃地给我讲述画作的背景，可我对此并不感兴趣。她见状，也不怎么给我讲述艺术创作了。“毕竟你是体育记者，又不是美术记者。”她说。继续讲。2016年联赛结束后，三原色回到了Van Gotterdam，在这里备战兼艺术创作。“在这期间，我决定去乡下看看。于是我回到了我出生的地方。然而，那座房子已经不复存在，那片山林也已经变成了农田。我默然站在那里，站了一整个下午。第二天，我决定将这片土地现在的风光画下来。于是我开始绘画农田风光。甚至1月，Van Gotterdam下了一场大雪时，我还跑到乡下，画完了雪中的田野。经历将近一年时间，我终于把这些画画完了——一共34张。在联赛预选赛前夕，我拜访了我的老师Frasach，他说，这些作品足以让我在Van Gotterdam美术史上留名，不过还是指出了我存在的一些问题。第二天，我就随着三原色去弹珠城打预选赛了。”在2017年预选赛上，三原色并非弱旅——他们获得了两枚团队赛的奖牌，这使他们成为了预选赛亚军。“当时我没有出场，不过我相信假如我上预选赛的话，一定不会像Prim那样倒一带回，有可能我们就会有一个预选赛冠军了。对于我们这种小球队来说，这个冠军也有足够的含金量。”在成功晋级联赛后，三原色队驻扎在了弹珠城，准备将来的联赛。然而，6月29日夜晚，Mary接到了一个噩耗：她的恩师，Frasach，去世了。“我立刻坐火车返回了Van Gotterdam。一路上，我简直不敢相信我所听到的。Frasach是我童年时代就跟从的恩师，而且 ，正因为他，我才能有今天的成就。他教会了我很多东西，教会我像艺术家一样观察，像艺术家一样思考。到达Van Gotterdam后，我才大哭了一场。谁知道，那几天前的相见，是永远的离别。“Frasach的葬礼于6月30日举行。根据遗嘱，他被葬在城市的一个中心街区，因为，这附近的公园群，是他最喜欢去写生的地方。“现在我每次来到这里，都会想起他对我的教导：‘一个艺术家应该热爱自然，要把自己当作自然的一部分看待。要与过去和解，毕竟过去的已经过去了。’这也是我的人生信条。”我愣了一下，毕竟这两句话实在差异有点大。不过我没有向她提出疑问。然而，紧张的赛程不允许Mary悲伤。当天下午，她就回到了弹珠城——因为在第二天，她就要参加漏斗赛了。“一开始我确实掉的比较快，不过我觉得漏斗赛最有意思的地方在于，你不到比赛结束，根本不知道谁会胜利。我这是第一次使用’在最后一个漏斗苟’的战术，结果真的取得了巨大成功。反正小组赛就这么结束了，我拿了小组头名。”在决赛，Mary依然使用这个战术，同样，也是一次成功。“在一开始我还是保持自己不要掉的太快，同时尽量节省体力。到了最后，我慢慢确立了自己的领先。不过，海洋队的Aqua很明显意识到了这一点，她把我推了下去。不过最终我还是凭借出色的走线战胜了她。”然而，Mary在最后的漏斗里撞下Pinky Toe的画面广为流传，从此，三原色队“脏”的名号逐渐在球迷们中传播了开来。“我认为在比赛中正常的身体对抗是不可避免的。运动圆有义务做到强壮，有义务做到在对抗中压对手一头。”最终，Mary获得了一枚金牌。这是她运动圆生涯的第一枚金牌，同时也是三原色的第一枚金牌。在领奖台上，她双手指天，告慰自己的恩师Frasach。“Frasach也是个弹珠联赛球迷。他在我们加入联赛之后，就给我们提供了一笔赞助，同时，经常写信鼓励我们。我始终不能忘记他的恩。”Mary首金，同时也是三原色首金螺旋型的廊道还在爬升，画作还在一张一张展示。不过，我发现，这里的大量画作，都是复制品。尽管如此，这些艺术学院的学生们的临摹作品价值也不低——至少他们完美的保留了原作的灵魂。“确实，我也很佩服他们。我认为我们学校后继有人！”至于为什么全是复制品，就不需要我多说了。众所周知，在那年的第三场——臭名昭著的指尖陀螺碰撞赛中，mo4不幸重伤离场，而三原色的队圆们为了筹集mo4的医药费，进行了艺术品拍卖。Mary不愿意告诉我他们夺得铜牌的经过，不过，她告诉了我她们为什么要帮助mo4：“我其实打心眼里就敬佩momo队。他们并非职业选手，但始终在比赛中展现了不俗的实力。对于一支非职业球队来说，这很棒了！”当然，不管提不提，有一件事是肯定的——那就是在这场比赛后，三原色占据了积分榜头名。这是他们目前唯一一次第一名。然而，在这之后，三原色的状态急剧下滑——在接下来的9场比赛里，他们甚至一枚奖牌都没有得到。Mary在跳高赛中再次登场，不过，这次她的成绩不尽人意，仅仅获得了第十二名。“我真的不擅长跳高。而且说实话，我稍微有点恐高？不过我又觉得，我可能只是不太喜欢这样的比赛而已。它没有刺激性。我更喜欢描绘天空中飞翔的鸟儿，就像旁边的这幅画。”而且，在接力赛中，Mary不幸抢跑，而且，最终她还被其他队的队圆追了上去——不愧是“方块”。“当时我没注意。我看见有人向我奔来，于是就开始跑了——我不仅没接到棒，而且，那个队圆也不是我们的队圆。从那以后我们就坚决反对‘犯规扣三分’的规则。我认为无心的犯规不应该遭到惩罚。19年时，这个规则被取消了。”最终三原色以14名的成绩收官。这是一个恶魔的位置——他们成为了这个魔咒的第2个受害者。“虽然我是个泛神论者，对魔咒这样的东西将信将疑，不过我觉得这还是因为我们实力不强。看看人家小黄，他们也是第14名，但是第二年不是也拿了个冠军吗？”不过这一切都是后话。Mary向我补充了休赛期间的事：“在17年九月，Frasach墓前的雕像落成了。在雕像落成当天，我将我在八月获得的弹珠城艺术展特等奖与那一枚金牌放在了他的雕像旁边。对了，你应该知道那座雕像吧？”“是不是那座坐在椅子上的弹珠的雕像？”“没错就是。那个椅子旁边的所有奖牌，都是我荣誉的复制品。我把我的荣誉放在他的身旁，是为了告诉大家，没有他，我就没有今天的成就。”“其实我过来的时候，看见了雕像旁边还摆着一些画作。这是他的创作品吗？”“不，绝对不是！自那天起，我就每三个月去一趟雕像那，把我在这三个月内自认为最好的一幅作品临摹下来，放在雕像旁边。你看到我在他的雕像下面刻上的字了吗？”“我没进去，所以没看到。上面写了什么？”我羞涩地笑了笑。“上面写着：您坐在这里，望着我们创造更好的作品。”螺旋阶梯缓缓的爬升着。经我判断，我们已经到达了第三层。我旁边的画作也开始改变了自己的主色调，慢慢的退化成白色——冰雪的颜色。在2018年，弹珠联赛历史上首次举行冬季联赛。比赛在北极圈的Hailfern举行。这趟旅行，对于很多球圆来说，都是一次新奇的经历——Mary也一样。“这是我第一次去这么寒冷的地方旅行。在那里，我真正认识到了冰天雪地这个词的含义。一天清晨我出门，看到了一幅绝美的画面：茂密的针叶林被大雪覆盖了它们的脑袋，大地一片洁白，在附近连绵低矮的山丘中，金色的阳光慢慢散发出来。我立刻拿起画架，在一刻钟内打完了草稿——因为过了这一刻钟景色就变了。没错，这幅就是你现在看到的这幅。”这幅画名叫《光》。它在Mary的艺术史上具有非常重要的地位，我们一会再来谈。我们还是继续谈体育吧。18年初，替补Ayrp加入了三原色。“是Rima推荐他的。他说，Ayrp在KML个人赛上就是个很不错的球圆。虽然并没有拿到冠军，但他每次都尽力比赛。我一开始不太相信这话，不过直到今年，我才觉得Rima推荐的人很对。”在预选赛上，三原色再一次高开低走——只不过这次代价有点大。在冰壶赛上，三原色夺得了第一，不过接下来的两场个人赛让三原色处于危险境地：Mary和Rima分列第五第七，这使得球队的形势尤其危急。“我认为我们能够走到这一步，主要原因就是Rima。假如他能别跟前面跟的那么紧，走另一条道，说不定他就能第一个冲线，就能避开当时的事故了。”此时球队的形势不容乐观，他们必须在接下来的半管赛里全力以赴。然而，他们碰上的对手，是他们的死敌——混沌。在那场比赛里，我相信很多人都对最终三原色与混沌爆发的冲突记忆犹新。不过，据Mary所说，混沌队是“罪有应得”：“在比赛的时候，他们朝我们喊了很多具有攻击性的口号，他们的球迷们甚至向我们展示他们的屁股，来影响我们的发挥。至于那次碰撞，是混沌先干扰我们的。我认为那只是一个正常碰撞。但是在赛后，恶人先告状的Tumult立刻就抓住了Prim，接着就是一场混战。”（这话是一面之辞，混沌粉丝们别喷我，我也不知道实际情况）不管怎么说，最终，三原色还是遗憾的与联赛晋级资格失之交臂。然而一起意外事件再次改变了这一切。那是在雪橇赛上，mo3发生高原反应，而mo4再次受伤退赛。momo面临退出的风险。不过，他们找到了三原色队，后者同意与他们临时组成一支球队。“我们在mo4受伤后帮了他们很大的忙，他们都记在心里。而且，18年，他们的餐馆开始逐渐扩张，逐渐盈利。随着我老师的去世，我们球队的赞助逐渐减少，同时也产生了欠薪的问题。在球队经济困难的一段时期，momo队给了我们资助。于是他们提出暂时并队时，我们都同意了。而且我们的队服里都有蓝色和黄色！”Momary诞生不过，三原色的队员们并没有得到太多的出场机会——后半场的比赛几乎全是团体赛，而Mary在那场“本柠粉狂喜”的障碍追逐赛中登场，不过，一般而言，Mary在比快的比赛中往往就是跑龙套的。“我真的不擅长速度。因此当他们让我参加这个技巧性很高的竞速项目时，我整个球是懵的。但最后我还是完成了比赛，尽管结果没有那么尽如人意。”当年，凭借着momo的金牌和球队在冰壶赛中的银牌，momary队成功逃离了倒数，以第十二名成绩结束了联赛。从此，Mary也成为了迄今为止唯一一个在个球赛中登场的没有通过资格赛的选手。“我觉得我真的应该感谢momo。因为他们我才能拥有一次在顶级联赛出场的机会。momo，我们希望你拿到冠军，站上巅峰！你们要加油啊！”读者朋友们，也许你们还记得我前文中提到的那幅画《光》。在2018年，它获得了欧洲最佳画作奖，同时，它也以三千二百万欧元的高价被拍卖。虽然这个价格相对于一堆现代艺术来说并不高，但这已经是Mary最棒的作品了。“说实话，在这个现代艺术充盈的时代，一幅老旧的印象派画作，想要拿到这么大的奖并不容易。不过我从来不迎合现代艺术。毕竟，怪诞之美只是一时，自然之美才是永恒的。”不出我所料，颁奖结束后，Mary回到了Frasach的墓前，将这幅画和奖章留在了他的长椅上。“这次我留下了我自己临摹的作品。我想告诉我的老师，我，没有辜负您的期望。”在18年年底，Mary被正式聘请为了Van Gotterdam艺术学院的教授——不过教授的还是“文物修复”。“说实话，我认为文物修复和创作艺术品一样有意思。你能看见一堆模糊不清的玩意儿，在你的手里变来变去，最终成为一幅完美的艺术品，恢复了它本来的样子。这真的很酷！”继续谈体育吧。18年末，三原色聘请了Prima作为主教练。不过，作为弹珠联赛历史上第一位下课的主教练，他的成绩并不能使大家满意。“海洋队的成功启发了我们，Prim觉得我们也必须找一名教练来指导训练，指导战术。Prima是一名退役球圆，Prim觉得他在队中有足够的威信。不过，他上任的第一个周，我就与他发生了矛盾——从此他总是轻视我，甚至不让我在关键比赛上上场。”19年年初，退役球圆Secondary买下了球队。然而，老板与教练之间的矛盾日益显著：“他们在球圆时代就谁也不服谁。在队里更是如此。有些时候Prima刚做出一个决定， Secondary就连忙否定。有些时候相反。比如，Prima想把队长袖标交给Rima，但Secondary还是给了我。总之，我们一个决定也做不出来。”在2019年，三原色参加了预选赛。不过这次他们的成绩已经不是高开低走可以形容的了——倒数。甚至于到最后，他们以一个倒数第一结束了整个预选赛的征程。在预选赛中，Mary没有出场。“Prima真的不是个好教练。由于我跟他一向有矛盾，因此他在漏斗赛中没让我上场。最后，在比赛结束后，Secondary炒了他，自己担任了教练。”不过，19预选赛上的一个名场面与Mary有关：接力赛上，青柠粉丝向赛道丢垃圾，结果，据三原色球迷说，这些垃圾导致Mary没能完赛——不过JMR并不认同这一点。于是接下来，青柠、三原色、树莓这三个队伍的球迷在七海体育场爆发了一场斗殴事件——据我以前采访过的mumo说，他甚至听见了枪声。“说实话，Van Gotterdam是一座小城，而且看体育赛事的人也不是很多。所以，我们的粉丝主要来自弹珠城，而且主要是工人——这没什么不好，因为，我认为，谁都需要体育。不过我是坚决反对那些体育流氓。他们并不是真正热爱体育的球。”按理来说，19年预选赛失利后，三原色本该打道回府，不过，19年增加了一个新联赛：B级联赛。“当我们知道我们可以打B级的时候，我们确实很高兴。因为我们又有能展示自己的机会了。”但是一开始，三原色在B级的成绩十分一般：在传统优势项目碰撞赛上，三原色拿到了第4名，不过前两场个球赛完全不尽人意：Prim在沙地拉力赛中只拿到了第十名，而Mary在自己的传统优势项目漏斗赛里，罕见地获得了第七名，连上半区都捞不着。“在小组赛里，我还是想着‘要在最后一个漏斗苟’，但是，长时间忙于教学，我没怎么训练。因此，我在漏斗赛上，就像一个业余选手一样。我的水平完全没有发挥出来。最后，我和海龟队的Dash几乎同时掉了下去——没晋级决赛。”在最后一战之前，三原色形势危急。他们正处在资格赛资格的边缘——因此他们必须在平衡赛中全力以赴。“在比赛开始时，我什么都没想。我们当时最后一个出场。说实话，我没多少训练平衡赛。闸门一开，我就往前冲去。 虽然我很想左右摇晃，但我知道，这很有可能会造成我们的失利。我紧跟在Imar后面，因为它是我们平衡赛的最佳选手。最终，我在赛道的终点，成功冲进了绿框。我们胜利了！”其实，三原色那年的416分，是弹珠联赛历史上第二好的平衡赛成绩——仅次于Hazers。说也奇怪，三原色明明队内严重不和，当时团队赛的成绩却始终比个人赛的成绩好。“我们在比赛的时候，就会忘掉我们彼此间的所有恩怨。因为，比赛的时候，你没有工夫和精力抱怨。你只会想取得好成绩。”5.冬雪2020年初，JMR官方宣布，他们将会开展一项新联赛——M1。三原色作为B级第四，也理所当然收到了邀请。他们派出了Prim和Mary参赛——当然，结果是什么，不用我多说了。Prim表现出色，而Mary创造了前无古人的记录——在自己出场的比赛中，她三场倒数第一。Mary倒数第一完赛“说实话，在19年联赛结束时，我才考上驾照。所以我始终不理解为什么队内想把我推上M1——他们也许就是想看我出丑。而且我觉得我的赛车质量也不行，时常故障。再加上我也不是一个好的赛车手，因此，在M1结束后，我获得了方块的绰号。至于Prim嘛，我认为，当时他只是运气好。实际上他也有正赛掉名次的问题，但是我向他提出后，他不以为意。你看，现在问题就出现了。不过这段M1S1的生涯对我来说也不是毫无贡献。你看，这旁边的这些画作，都是我在M1的各队主场城市画的。”我看着这些画。这些画都很漂亮，画上充满了阳光、树木、河流——难以想象，这是一颗弹珠低谷期的作品。“当时我的心情很糟糕。我作为球队的队长，创造了球队的耻辱。我别无他法，只得把头埋在画笔中，通过画画来抚平内心的伤痛。”但是，Mary的黯淡还没有结束。2020年预选赛，Mary在漏斗赛上出场，但是，她创造了更糟糕的成绩——第18名。最终，尽管三原色在推箱中获得一枚铜牌，他们还是以一分之差和奖牌的劣势无缘晋级——这已经是三原色的名字不在顶级联赛出现的名字的第三个赛季。“我当时心境很灰暗。我觉得，我童年时的阴影再次降临到了我的身上。我已经没有心情训练比赛了。预选赛结束后，大家都在笑我。甚至我忘了是谁，在我的房间上贴了一幅立方体画像。我不得不辞去了我的队长席位，让Imar当队长。”三原色以巨大的失落开启了2020年B级的征程。在2020年B级赛上，Mary并没有在个球赛上登场。“Secondary告诉我，我应该花足够的时间调整一下自己。于是他没让我在个球赛上场，这样我就有更充足的时间来画画了。这是我调整自己的方式。”没错，从展台边的画作来看，2020年是Mary创作的一个高峰期——而且，她开始尝试后印象派的画法。“我一开始不太喜欢后印象派。我认为他们画的很杂乱，而且没有充分反映光影的美好。但是在当时，我更喜欢用后印象派的画法来表达自己的内心感受。你看，这些就是我的作品。”接力赛上，三原色打破了自己的魔咒，成功拿到了银牌。“说实话，我倒是记不清那场比赛的过程了。不过我就是有点遗憾，我们跟丛林只差了几毫秒，我们按理来说可以拿到一个金牌的。”最终，三原色以平平无奇的第七名结束了这一年的B级联赛。不过，在艺术领域，Mary又创造了新的辉煌——她的作品《花园角落》以四千八百万欧元的价格，打破了Van Gotterdam的记录。“也许你看过Stynth的那篇文章。此时我在花园里画的就是这幅画。你看就是这一幅。还有，那幅打了叉号的立方体画像被我扔了。”插句题外话，有些球可能会问，明明我一个对艺术不感兴趣的球，是怎么知道这些艺术新闻的。在这里，我要告诉大家：展览上的画作旁边有标牌，同时也标了这幅画的成就。继续谈体育。我们都知道，由于M1S1的糟糕表现，Mary并没参加M1S2，代替她的是Rima。但是，Rima的发挥并不像Secondary期待的那样好。他如同现在的Dash一样高开低走，最终在车手榜上排在第三十。雪上加霜的是，雄心勃勃的Prim能力急剧下滑，为此，AE甚至专门批评了他。在受到AE的批评以后，Prim一蹶不振，直到今天都没缓过来，甚至愈演愈烈。“我觉得Prim和AE很像。他压根不存在什么共情，虽说我们是兄妹，但我感觉，他对我比对任何人都要苛刻。甚至于，方块的梗也是他炒起来的。但问题是，AE有才学，但他没有。还有我感觉Rima的实力也远远被高估了。”2021年，经历了一年备战的三原色再次开始冲击联赛资格。然而，球圆之间的不和已经严重影响了球队的战绩。在两场团队赛中，三原色排名倒数，即使是Mary的铜牌也不能挽救三原色的命运，他们再次错失联赛资格。“虽然我刚刚说过，在比赛过程中我们不会计较私人恩怨，但是，由于队内矛盾实在太严重了，就算我不计较，其他队圆也会计较的。”2021年的B级联赛增至8场比赛。事实上在2021年之后，三原色的竞技状态就发生了一个一百八十度的大转弯——他们的个球赛愈加出色，而团队赛逐渐落伍。Mary又一次在漏斗赛中登场。她最终排名第四——虽然没有奖牌，但是，这场比赛与预选赛同样，预示着Mary已经走出了她自己的阴影。“那场比赛，我被Secondary委以重任。我也不辜负他的期望，杀进决赛。但是到了最终，我迎战混沌队圆时，只把心思放在对抗他身上了，没怎么注意比赛成绩。”不过让Mary在这年留名的，是推箱赛的“辉煌战绩”——在推箱赛上，她两次被卡住。名场面“在这场比赛结束后，我嚎啕大哭了一场。Momo的队员们看到我这样，都过来安慰我。可是，没有一个三原色的队圆来安慰。平常，他们都说我胖。不过我不决定减肥，毕竟，这是赛道的问题。”最终，三原色凭借一堆第四名和Aryp的金牌，成功站上了最终领奖台，获得季军。“漏斗赛上没拿奖牌，实在是太遗憾了。虽然我认为我们不可能在B级联赛战胜钴蓝，但是我相信，假如我拿了奖牌，我们的竞争状态肯定会大大改观。”目前，三原色仍然加紧备战秋天的ML2022。“我们已经有一段时间没有参加联赛了。现在是时候回来了！看看青柠，他们不也晋级了吗？下一个就会是我们！”不知不觉，我们已经走上了楼顶，展览结束了。走廊尽头有个小门，我们走了进去，站在楼顶平台上。平台上是一个餐厅，但是卖的东西又贵又难吃。我对这没什么兴趣，就决定回去了。Mary也赞同我的看法，不过，她说：“这次展览有一个隐藏的部分。你想去看看吗？”我表示赞同。于是我们走到楼顶中心的电梯处，坐电梯到负1层。在电梯附近，有摆摊卖书的，我见了一本新书《Marble Run Their Lives》，于是买了一本。Mary也买了。“听他们说这书不错。”“我也是，我很喜欢这个作者的文章。”透明的电梯向下穿梭，穿过观看展览的川流不息的人群，最终扎到地下的一个阴暗的房间里。“天哪，这是要干什么？”我惊讶地问。Mary指了指前方。霎时，一座雕塑出现在我的眼前。这是一对哭泣的兄妹的雕塑，是Prim和Mary合力完成的。“你可能纳闷，在我给你讲故事的时候，我并没有提及我的父母。这是因为我不想提及他们。但是，既然你来了，我也只能向你提及了。我认为，我应该把我的悲伤经历展示出来，让更多的人知晓，进而保护更多的孩子们。“我的父亲是一个酒鬼，而母亲则是一个唠叨狂。从小，我就目睹了许多我父亲和母亲的争吵，甚至，酒后，我的父亲甚至对母亲大打出手。这时的他，已经撕下了斯文的面具——在面具后面的，是一只野兽。“我和Prim也成为了受害者。有一次，在父亲发酒疯的时候，我在旁边大喊‘不要打妈妈’，同样遭受了一顿毒打。在我童年里，唯一的暖色就是我祖父母的关爱。我永远不愿意回忆我的童年，那是一条充满悲伤的路。“六岁时，我的父母离婚了，我被判给了我的母亲。我搬到了Van Gotterdam，可是我的母亲依然不住地唠叨。我明白为什么我的家庭始终不能和睦了。不久，我和Prim就去了一所寄宿学校，逃离了家庭。“也许你明白，为什么我会如此爱我的老师。因为，他对我来说，不只是老师，更是父亲。“19年初，我的父亲找到了我。他告诉我，他意识到了自己的错误，想请求与我和解。这使我心烦意乱，不知道该怎么做。“一天夜里，我又梦见了我的老师。他告诉我，你的人生不能由别人来决定，因为别人并不与你感同身受。你应该自己作出选择。“最终，我还是没原谅我的父亲。我羡慕所有在坦然的爱里长大的小孩，像我这种从小到大自己跌倒自己爬起来自己哭完自己擦眼泪的人，别人给得多一点就会惶恐不安，为了想要多一点点爱，又要去飞蛾扑火。我感谢父母让我成长为独立自由的人格，但同时也会觉得更加可惜，我知道自己错过了人与人之间很重要的东西，表达和接受爱的能力。我明白我的哥哥爱我，我也应该爱我的哥哥，只是，我们都不敢表达，也不敢接受。“我虽然谈过好几次恋爱，但无一例外都以失败告终。有些是因为一些恋爱骗子，但更多的时候是因为，我不想让我的子女，也遭受到我的悲剧。我不敢相信且深爱任何人——除了我的老师。“今年年初，我和Prim犹豫再三，决定创作了这个作品。我们想通过这个作品告诉大家，家庭之间的暴力与争吵，会给孩子的心灵刻上永不磨灭的伤疤。我希望所有的家庭，都能够和睦吧。”微弱的光照在Mary的脸上，也照在洁白的雕塑上。我陷入了沉思。这里是Jameslime，一颗希望每个家庭和睦的弹珠。下期见。}

幼儿园年画教案　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园年画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园年画教案1　　活动目标：　　1.认识年画。　　2.了解“年年有余”是一幅传统的中国年画。　　3.从画面、人物、造型、构图、色彩等方面，感受中国传统年画的独特风格。　　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。　　5.培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。　　2.贺卡年画、新年的音乐磁带。　　活动过程：　　1.播放新年的音乐，创设过年的气氛，引入活动。　　教师：听到这段音乐，是否觉得要过年了？你们知道过年有哪些习俗呢？　　2.介绍年画。　　（1）教师：瞧！你们认识这是什么吗？　　（2）教师介绍年画的来历。　　教师：年画是我国特有的传统民间艺术，以前人们喜欢在过年的时候张贴年画，祝愿新年吉祥。　　3.年画欣赏。　　（1）教师出示挂图请幼儿欣赏年画《年年有余》。　　师：画上有谁？小朋友手里抱着什么？为什么要抱鱼？画上有哪些你认识的.颜色？　　（2）教师解释"年年有余"的含义。　　（3）教师引导幼儿欣赏其他两幅油画，寻找年画的共同特征。　　教师小结：年画多以吉祥，喜庆，欢乐，美好等事物，或是以典故，成语，历史故事，神话传说作为主题，表达人们对美好生活的向往。　　4.幼儿自由欣赏贺卡年画，带领幼儿参观明间艺术，再次感受年画的淳朴的情趣。幼儿园年画教案2　　活动目标：　　1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。　　2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。　　3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。　　活动准备：课件　　活动过程：　　一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的`喜悦之情　　师：他们在干什么？看了你有什么感觉？　　二、了解春联和年画的特点　　师：“你知道春联上写的什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为什么写这些内容？”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗？自己试着读一读。”　　小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗？（介绍春联的对仗和春联的结构）　　师：谁也能说一幅春联的。　　三、欣赏年画　　师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。　　师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？　　小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。　　四、幼儿创作年画　　总结：　　1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。　　2、带领幼儿读一读春联。幼儿园年画教案3　　设计思路　　新学期开学了，孩子们过了一个寒假又回到幼儿园，和好朋友小别重逢，显得十分开心。今年是牛年，“牛”就成了大家谈论最多的话题，也成了新学期第一个活动主题“快乐新年”中的一个小主题。孩子们在假期里已经了解到了不少关于牛年的趣事，于是，结合我园的教学特色，用国画的形式满足孩子画牛的愿望自然顺理成章。　　根据目前孩子们对牛年了解的程度、所积累的经验以及兴趣，我希望能改变以往单纯让孩子画牛的教法，从话牛引发，然后通过玩牛和赏牛，最后画牛，这样，可以让孩子们将内心积累的经验以及对牛年的真切感受尽情地表达出来。整个活动将更注重孩子们的创造和想象以及情感的激发，让他们在轻松愉快的氛围中体验国画的神奇和乐趣。　　活动目标　　1．通过交流，联想和想象，大胆运用简练、夸张的线条和色块表现“牛”的不同动作和形态特征。　　2．体验与同伴合作绘画的乐趣。　　活动准备　　《新年好》音乐磁带、古筝音乐；有“牛”字的成语卡片；四肢会活动的牛的图板；画家画牛的作品(PPT)；宣纸、毛笔、颜料等国画材料。　　活动过程　　一、牛年话牛　　1．幼儿跟随《新年好》的音乐旋律自由地说唱和舞蹈，尽情表达过新年的快乐心情。　　2．《新年好》的音乐又把我们带回到快乐的新年里。你们在新年中碰到过哪些开心的事?　　3．今年是牛年，你能说说带有牛字的成语吗?　　(出示有关的成语卡片，让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起说说讲讲玩玩，认读简单的成语，如牛气冲天、泥牛过海、对牛弹琴、牛头不对马嘴、初生牛犊不怕虎……)　　二、玩牛　　1．(出示四肢会活动的牛的图板)你们知道牛会做哪些动作吗?可以和好朋友一起模仿一下。　　(幼儿自由结伴，与同伴交流并扮演牛的各种姿态，或用图板演示牛头、四肢、身体和尾巴的活动变化。)　　2．(集体交流)谁愿意把刚才和好朋友一起模仿的“牛”的不同的动作表演给大家看?　　三、赏牛和画牛　　1．赏牛　　(播放PPT，欣赏画家画牛的作品。幼儿边看边交流自己的观感。)　　(教师提示：画家在画牛的各个部位时用的笔法和用色：侧锋、中锋；深墨、淡墨。)　　2．(交流)画牛时你感觉哪里最难画?为什么?　　(教师可以先让个别幼儿回答同伴的问题，尝试让幼儿自己先思考；教师总结国画画“牛”的方法。)　　3．幼儿与同伴交流自己想要画的牛。　　4．幼儿两人或三人一组合作绘画；教师边巡视边适时指导。　　四、活动延伸　　1．幼儿结伴欣赏同伴的作品。　　2．用有“牛”字的一句话或一个成语给你或同伴的画命名。　　3．师生共同布置“牛年画牛”展示园地。　　活动反思　　如何将我园的`特色课程“国画”更好地融入主题活动，如何处理绘画技能与幼儿学习兴趣和情感表达表现的关系，一直是新课程实施至今大家感到困惑并始终在积极探索的话题。我们在实践中曾进行过多次尝试，我们认为作为幼儿的学习活动，不管属于哪个领域还是哪种形式，首先要考虑幼儿的学习兴趣，善于从幼儿的需要和情感出发。尤其是绘画，更应该从幼儿的生活出发，注重创设轻松愉快的氛围，以发挥幼儿的艺术天性和创造力。对幼儿而言，幼儿热爱绘画、愿意绘画和绘画的过程比绘画的结果更为重要，这是培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的极好机会。此外，我们还认为，幼儿是否大胆想象和敢于创造也对幼儿前期经验的积累和后续经验的丰富和梳理具有重要的意义。　　本次活动改变了我们在以往国画活动中普遍使用的方法??临摹，我们尝试让幼儿摆脱范例的束缚而大胆画出自己想画的东西，让幼儿在国画活动中真正体验创作的乐趣，进而增进对中华民族传统艺术魅力的感受和认知。　　本次活动在以下几方面值得总结：　　(一)本次活动关注了幼儿情感的激发和体验。幼儿绘画的过程，是其情感和思想表现的过程。活动以欢快的、富有喜庆色彩的音乐《新年好》引出，充分地激发了幼儿的活动热情；幼儿在音乐中再次回忆过新年时的快乐场景，使同伴间的交流和讲述有了共同的话题，也自然而然地引发了幼儿话“牛”的话题。　　(二)本次活动注重创设轻松愉快的环境，关注每个幼儿的发展。活动中有几个重点环节都提出了让幼儿自由结伴、合作活动的要求，弱化了集体活动的结构性，强化了幼儿互动学习的游戏性，其实质是为每个幼儿的交流、想象和创造提供了机会和空间，避免了以往在集体活动中能力强的幼儿表现和受益明显突出的情形。从活动结束后幼儿所画出的精彩作品中，我们看到了幼儿的普遍进步，也说明这样的活动设计思路和活动效果对幼儿发展是具有促进作用的。　　(三)活动设计符合大班幼儿的年龄特点。教师针对大班幼儿喜欢探索，独立能力强和已具有一定的合作和交往能力等特点，用有分有合的策略放手让幼儿自由结伴交流。合作点评画家作品后，教师没有把自己的观点强加给幼儿，而是让幼儿用自己的观察和感受去诠释(讲述)和发现(欣赏)。教师还注意鼓励幼儿用赞赏的目光和语言去发现并肯定同伴的长处，体现了对幼儿的尊重和对培养良好个性的重视。　　(四)师生互动、生生互动有序有效。教师一直把幼儿放在活动的主体地位，幼儿在整个活动中唱唱跳跳、说说讲讲、看看画画，有交流、有想象、有尝试，教师仅作为组织者发挥着推动幼儿学习的作用，如鼓励幼儿发现问题并首先自己来尝试解决问题，而不是急于解答；当幼儿充分发表意见后，教师注意点拨、提升和总结。　　(五)教师提问具有开放性，鼓励幼儿大胆讲述。整个活动中教师的提问避免了无意义的循环问答，提问注重从幼儿的角度出发，让幼儿有话可讲。尤其是“画牛时你感觉哪里最难画?为什么”的问题，既激发幼儿思考，同时又给了幼儿充分表达自己想法的机会。　　当然也有遗憾，如让幼儿话“牛”的环节，对大班幼儿而言可能较有难度，教师在掌握时要适可而止，否则用时冗长而幼儿受益不多。此外，当幼儿在绘画中遇到困难时，教师如何及时介入并给予有针对性的个别化指导；如何在保护幼儿作画热情的前提下，提高幼儿的绘画技能；如何引导幼儿提高赏画水平等，还需要明确思路，进行不断的探索和实践。幼儿园年画教案4　　活动目标：　　1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。　　2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。　　3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。　　活动准备：　　1、PPT课件。　　2、音乐：《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》。　　3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。　　4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅;五角星挂件若干。　　活动过程：　　一、初步感知年画的特点。　　1、在《喜洋洋》的音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏PPT课件里的年画图片，自由地交谈、议论。　　2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯(出示PPT)。　　3、提问：你看了这些年画有什么感觉?(高兴、快乐，有种过年的感觉等)　　(评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。)　　二、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。　　1、提问：这幅画主要画的是什么?画家把它画在画面的什么地方?　　2、用白纸挡住旁边的荷花和莲蓬，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷花和右边的莲蓬，引导幼儿体会画面的均衡感。　　3、提问：你看了这幅画有什么感觉?为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢?　　启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。　　4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐(片段)。　　提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配?　　5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。　　(评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法巧妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。)　　三、举行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。　　1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的`年画?贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎样?　　(教师提示幼儿欣赏小男孩抱着的鲤鱼，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美好心愿。)　　2、画中的莲花，又表达了人们什么样的心愿?　　(提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。)　　(评析：运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参与的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。)　　四、让幼儿给这幅画起个名字。　　教师小结：今天，我们欣赏了年画，知道了年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美好愿望。　　(评析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。)　　五、活动延伸：幼儿自己创作一幅年画。　　(总评：欣赏过程清楚，层层深入，活泼有序。注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，教师为幼儿创设了良好的活动环境。)幼儿园年画教案5　　活动目标：　　1．认知性目标：了解春节，感受节日环境带来的愉悦。　　2．技能性目标：不对称地安排画面，体会整体的平衡。　　3．创造性目标：大胆构图。　　4．情感性目标：能够创造性地表现，在活动中感受创作的乐趣。　　活动准备：　　油画棒　　用桔黄或肉 色勾轮廓线――色块涂色――红色油画棒画印章　　活动过程：　　一、欣赏与讨论　　1.介绍：春节也是中国年，人们喜欢贴上热闹的年画来庆祝。　　2.出示范例：　　（1）这张年画上有谁？手里拿着什么？表示什么意思？（年娃娃拿着鱼，表示：“年年有余”。）　　（2）画上还有许多图章，刻着什么字？表示什么？（庆、丰、年、羊、福等，都是祝福的话。）　　（3）年娃娃拿鱼的手是一样高低，还是有高有低？（有高有低，两边不一样，使画面更好看。）　　（4）除了年娃娃的手有高有低，画上还有哪些大小、高低、多少不一样呢？（鱼有大、有小，图章有大有小，两边多少、高低都不相同。）　　二、示范与临摹　　1.介绍：我们中国人对图章的字和位置是很讲究的，因为它们都和画面是否好看有关。　　2.教师示范福、祥、年、庆、春等字，请幼儿书空，熟悉笔划。　　三、创作要求　　画一幅年娃娃的.画。　　四、幼儿作画，教师指导要点　　1.注意人物在画面上的位置，变换发型表示男女，变换正面或侧面，变换年娃娃手中的礼品，如灯笼、酒瓶、花篮等。　　2.启发幼儿尝试运用高低、大小、多少的变化安排画面。使整体平衡。　　3.以红色为主，注意颜色对比配合。　　4.底色可于图像间留出白边，使图像更清晰。　　五、引导评价　　观赏画面安排并讨论：哪些画面的大小、高低还可作些调整，使作品更好看？幼儿园年画教案6　　一、活动目标：　　1、喜欢欣赏杨柳青年画，感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛，激发孩子热爱家乡的情感。　　2、学习有序地观察、欣赏年画，能大胆表达自己对画面的理解。　　二、活动重点：　　喜欢欣赏年画，感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛。　　三、活动难点：　　有序的欣赏年画。（从上到下，从左到右）活动准备：年画《歌舞升平庆丰年》、投影仪；幼儿半圆围坐。　　四、活动过程：　　（一）以唱歌的形式导入，激发幼儿活动兴趣。　　1、（播放伴奏音乐）与幼儿共唱歌曲《新年好》，提问：过新年的时候，小朋友的心情怎么样？我们都做什么？　　2、教师："过新年的时候，有的小朋友家里还挂贴年画呢！年画挂在家里更增添了新年欢乐、喜庆的气氛。"二、出示年画《歌舞升平庆丰年》，引导幼儿细致有序地欣赏。（从上到下、从左到右）1、提问：这张年画上都画了什么？　　2、引导幼儿从头到脚欣赏。　　“第一个小男孩在干什么什么？”　　“她们的穿着打扮一样吗？”　　3、（出示整幅图）引导幼儿说图意，介绍年画的名字《歌舞升平庆丰年》。　　4、教师根据画面内容讲述故事，激发幼儿对美好生活的向往。　　5、提问：看着这幅年画你有什么感觉？鼓励幼儿自己在画画时一定要画大，选择鲜艳颜色，均匀涂色，这样画会更漂亮。　　（三）活动延伸：激发幼儿热爱家乡的情感。　　教师：今天欣赏的.这些画都是杨柳青年画，杨柳青年画在世界上特别有名。杨柳青人能画出这么漂亮的年画真棒！我们一起伸出大拇指来夸夸他们――杨柳青人真棒！我们小朋友应感到特别的骄傲和自豪！　　（四）活动结束：　　“我们欣赏了这么漂亮的杨柳青年画，现在我就带小朋友去年画馆看一看其它年画是怎样做成的。”幼儿园年画教案7　　【活动目标】　　1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。　　2、引导幼儿欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、　　吉祥的气氛。　　3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。　　【活动准备】　　投影、“盗仙草”年画。　　【活动过程】　　一、欣赏年画，了解年画《盗仙草》的构图及要表现的含义。　　1、欣赏年画的内容。　　（1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。　　师：这幅画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这年画上画了　　些什么？（教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容）　　（2）集中欣赏，请个别讲得较好的幼儿交流。　　师：你看这幅年画上画了些什么？　　幼1：我看到画上有个胖娃娃，还有俩个好像仙女的姐姐。　　幼2：我看到她们好像在打架。　　幼3：我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。　　2、通过讨论，使幼儿了解年画所表现的含义。　　（1）老师讲故事，让幼儿了解“白蛇传”的`传说。　　（2）盗仙草也称瑞草图，描述了《白蛇传》的故事，白蛇与小青为救许　　仙而盗仙草，并与鹤童仙子争斗。画面人物生动优美，是百姓喜爱的年画之一。　　“传说中说了一件什么事？里边都有谁？”　　“小青和白蛇姐姐为什么去盗仙草？”　　“最后怎样有没有盗到仙草？”　　二、欣赏年画的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。　　师：我们欣赏了这么多年画，你发现它们大都用了什么颜色？　　幼1：红色最多，还有金黄色　　幼2：红色最多，还有他们的衣服五颜六色的很漂亮　　师：红色、金黄色给你什么感觉呢？　　幼1：很热闹、很开心　　幼2：很快乐　　幼3：很吉祥　　三、交代要求，幼儿自由创作。　　师：如果请你来设计一幅年画，你想在上面画些什么？（幼儿交流）为什　　么要画这些？　　幼1：我要画许多鱼，祝爸爸妈妈年年有余。　　幼2：我要画一个“福”，还有许多元宝，祝爸爸妈妈发大财。　　幼3：我要画摇钱树，还有珠宝，还有小人在祝我们身体健康，万事如意。　　师：我们也来设计一幅年画，先想想你的年画上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛，　　看谁设计得和别人不一样。　　四、结束讲评。　　展示幼儿作品　　1、请你说说你的年画上画了些什么？表示什么意思？　　2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆？为什么？幼儿园年画教案8　　活动目标　　欣赏年画，了解年画所呈现的不同主题，发现画面中的常用色彩。　　感知年画明的色彩风格，理解并感受它蕴含的吉祥寓意。　　活动准备　　课件准备：《年画》插图。　　活动过程　　出示年画，引导幼儿一同赏年画。　　1.出示年画，引导幼儿欣赏年画。　　2.鼓励幼儿说说看完年画的感受。　　――年画好看吗？你喜欢哪几幅画？为什么？　　――有哪些颜色年画里经常用到？　　小结：大红色、翠绿色、明黄色，因为明快、 鲜艳的颜色能表达人们过新年的愉快心情。所以家家户户在过年时，就喜欢把它们贴在墙上或门上，这就是年画。　　教师出示部分年画，引导幼儿找一找年画里的故事。　　1.鼓励幼儿说一说他感受到的故事及寓意。　　――看看这些年画，你觉得它在说什么故事？　　――你在年画上看到了什么动物、人物、花朵和特别的图案？　　――它们是什么颜色的？有几个？　　小结：其实年画都是表达人们对于美好生活的向往，祈求生活平安幸福。　　教师与幼儿一起贴年画送年画　　1.大家一起贴年画。　　――就要过年啦，我们一起来给教师贴上年画吧！　　2.欣赏用年画装扮的教室。　　――教室里贴上了漂亮的年画，是不是更喜庆热闹？　　3.给弟弟妹妹送年画。　　温馨提示　　感受年画独特的色彩，理解年画的寓意首先要基于对画面的充分观察。因此在欣赏时，教师应给予幼儿充足的时间，引导幼儿感受年画靓丽、鲜艳的色彩，观察画面中人物和动物的表情、体态等细节，启发幼儿运用已有的生活经验进行联想，促进幼儿积极思考。　　每个孩子对美术作品都有着不同的鉴赏品味和感悟。教师应耐心倾听幼儿的主观感受，并引导幼儿乐意倾听同伴的不同见解，共同理解年画传递出的丰富寓意。　　在整个活动中，教师应着力营造宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。同时，注重引导幼儿用清晰、完整的语句来表述。　　活动延伸　　鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集各种年画，带来学校继续年画展览。　　区域活动　　年画的色彩特点鲜明、易于把握，教师可以通过区域活动的形式，组织幼儿用鲜艳的色彩风格来表达自己的新年愿望，创作属于自己的年画。　　附【小知识】　　年画的由来　　春节贴年画的节日风俗在我国由来已久。每值岁末，多数地方都有张贴年画、门神以及对联的习俗，以增添节日的喜庆气氛。年画因一年更换，或张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画”。　　旧时人们盛行在室内贴年画，户上贴门神（门神的角色是两位将军），后来又有了寿星图、八仙图、松鹤延年图等。人们用年画来祝愿新年吉庆，驱邪纳祥、祈福禳灾，表达了人们向往美好生活的愿望。　　年画的.寓意　　吉祥寓意是年画的一种主要表现手法，从不同侧面反映人民的美好愿望，吉祥寓意有两种方法：一是谐音寓意，喜鹊登梅为喜上眉梢；二是借事物特征寓意意，桃荷菊梅寓意四季平安，石榴、桃、佛手寓多子多寿多福，牡丹花象征富贵、菊花象征吉样、百合花象征夫妻和睦等。　　莲年有鱼：以“莲”“鱼”谐音为“连年有馀”，寓年年有余、生活美好之意。　　富贵花开：瓶中插着的牡丹花、菊花和百合花，象征富贵吉祥。果盘中的寿桃、佛手、柑、葡萄和切开的西瓜，表示多子、多福、多寿等美好祝福。　　三阳开泰：中国古代阳与羊同音，羊即为阳。“山羊”实为“三阳”，即早阳、正阳、晚阳，均含勃勃生机之意。“泰”是卦名，乾上坤下，天地交而万物通也，见到“泰”喻示着大吉利。民间喜用的“三阳开泰”是一句吉样语，它表示大地回春、万象更新的意义。　　三星高照：三星指福星、禄星、寿星，属于道教神仙。汉族民间常把寿星与福、禄二星结合起来祭祀，合称福、禄、寿，成为最受人们欢迎的三个福神，作为汉族民间吉祥如意的象征。幼儿园年画教案9　　活动目标　　1、欣赏我国不同地区的民间年画，了解民间年画制作的工艺和艺术特色。　　2、了解民间年画的制作方法，初步尝试给年画涂色。　　3、通过年画的欣赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。　　活动准备：　　宣纸、中国画颜料、年画《恭喜发财》。　　活动过程　　一、导入课题。　　1、出示图片，提问：小朋友，你们知道这是什么画吗？　　2、教师小结：年画，古称"门神画"。早在清朝的时候，中国民间就开始制作年画。　　二、欣赏学习。　　1、教师介绍年画的发展史：年画在200多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。　　2、欣赏年画，进行简单介绍。　　杨柳青年画――多以仕女、娃娃、神话传说为题材，采用寓意写实等手法，构思巧妙别致，线条流畅清新，敷彩古朴曲雅，富于浓郁的生活气息。　　桃花坞木版年画――以木版雕刻，用一版一色传统水印法印刷。构图丰满，色彩明快，富有装饰性；多用民间故事、吉祥喜庆、神像、戏文、时事为题材，以象征、寓意、夸张手法，来表达人们美好的愿望。　　绵竹年画――无论是门画或是斗方，大部分的构图，都讲究高度的简练，构成了绵竹年画完整、饱满的艺术特色。从门画的武将文官到斗方中的仕女童子，多不设或少设背景，绵竹年画在色彩上的处理是别具一格的，其基本色有黄丹、佛青、桃红、草绿等四色。　　山东潍坊年画――题材广泛，表现内容丰富多彩，有神像类、门神类、美人条、金童子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等，诸如吉祥如意、欢乐新年、恭喜发财、富贵荣华、年年有余、安乐升平等，像亲人的祝福、似好友的问候，构成了农民新春祥和欢乐，祈盼富贵平安的特点。　　朱仙镇木版年画有五大特点：一是线条粗犷，粗细相间；二是形象夸张，头大身小；三是构图饱满，左右对称；四是色彩艳丽，对比强烈；五是门神为多，严肃端庄。朱仙镇木版年画中最多就是门神，门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。　　三、提问交流：　　1、民间年画给你们什么感受？（色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生）　　2、教师提问：年画一般表现什么内容？（吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。）　　3、教师小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间，集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。　　四、学习年画的.制作过程。　　教师小结：古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成画。画、刻、印是各自分开的。　　1、重点研究年画《恭喜发财》。　　①分析它们的用色特点。　　年画的色彩鲜艳，对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配，常采用互补色的对比关系，如：红加绿的搭配。　　②分析它们的造型特征。　　年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人提取夸张。　　2、初步尝试给年画涂色　　①教师出示已经描绘好的年画。　　②教师边示范边讲解制作要点。　　五、结束讲评。　　展示幼儿作品幼儿园年画教案10　　活动目标：　　1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。　　2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。　　3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。　　活动准备：　　课件，看过新年贴春联和年画的热闹景象。　　收集年画和春联。　　活动过程：　　一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情师：他们在干什么？看了你有什么感觉？　　二、了解春联和年画的特点师：“你知道春联上写的.什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为什么写这些内容？”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗？自己试着读一读。”　　小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗？（介绍春联的对仗和春联的结构）　　师：谁也能说一幅春联的。　　三、欣赏年画师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。　　师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？　　小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。　　四、幼儿创作年画总结：　　1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。　　2、带领幼儿读一读春联。幼儿园年画教案11　　活动目标　　1、引导幼儿欣赏年画，感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛。　　2、鼓励幼儿大胆用语言、动作等形式表达自己对作品的理解和感受。　　活动准备　　投影、照片、喜庆音乐、道具灯笼、娃娃头套、"一年复始 万象更新"年画、带幼儿参观年画馆并拍照留念活动重点：会有序观察活动难点：合作表现画面动作活动过程：　　一、通过照片回忆参观年画馆经历。（调动幼儿原有经验）　　1、都看到了哪些年画？　　2、还在什么地方看到过年画?　　3、为什么叫它年画？　　4、过年时的心情是怎样的？　　活动总结：以前人们为了表达过年时喜悦的心情，家家户户都要贴上漂亮的年画。　　二、出示"一年复始 万象更新"年画，引导幼儿观察，让幼儿对画面有一个整体认识（播放背景音乐）。　　1、画面上都有什么？(让幼儿自由表述，说出自己看到的画面内容）　　2、你看到这幅画心里有什么感受？（引导幼儿说出看画后的感受根据幼儿能力提出不同问题，如：看到这幅画你想到了什么？你看了这幅画有什么感觉等。）　　三、引导幼儿细致有序的观察。　　1、画面表现的是什么季节？从哪看出来的?　　2、画面上有几个小朋友?（此类问题留给能力差的幼儿，让他们也有成功的体验。)　　3、他们的穿着打扮和我们现在的小朋友哪不一样？（头发、衣服宽松、鞋子）通过比较让幼儿在无意识中发现古代和现代在穿着打扮上存在的'区别。　　4、画面上这四个小朋友哪一样那不一样?　　相同点：圆脸、笑眯眯、胖乎乎、都带手镯等。　　不同点：发型、衣服、鞋子、动作。　　引导幼儿具体观察每个小朋友的动作（从左至右依次观察），并模仿，想象他们在说的话（如第一个小朋友在干什么？他好像在说什么？通过提问发展幼儿逻辑思维能力和想象力）　　5、教师根据画面内容讲述故事。（教师绘声绘色讲述故事内容，加些动作和表情激发幼儿听故事的兴趣。）　　6、请大家给这幅年画起一个好听的名字。（每个幼儿都给起一个名字，调动幼儿学习兴趣以及对幼儿的尊重和使幼儿产生成就感。）　　7、教师讲述画面含义。　　四、延伸活动　　小朋友们用身体画出了杨柳青年画，以后我们会尝试用画笔画杨柳青年画，希望小朋友们把杨柳青年画继续传承下去，让全中国乃至全世界的人们都了解、喜欢杨柳青年画。【幼儿园年画教案】相关文章：幼儿园教案与教案反思10-23幼儿园教案美术教案12-01健康教案幼儿园教案01-17幼儿园教案07-29幼儿园的教案11-22幼儿园教案中班健康教案01-13幼儿园教案大班社会教案11-24健康教案幼儿园教案11篇02-07幼儿园常识教案03-19}