开展网络安全宣传活动的工作思想汇报精选四篇。安全一直是我们非常重视的一个节点，在大多数情况下我们都需要积极学习网络安全的知识，不要把自己弄得一无所知，什么都不知道，那么开展这个一系列的网络安全宣传活动也尤为重要。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“开展网络安全宣传活动的工作思想汇报精选四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。开展网络安全宣传活动的工作思想汇报精选四篇（一）根据xx区教育局关于转发教育厅《关于开展首届xx区“国家网络安全宣传周”活动的通知》文件精神，我校自 20xx 年xx月xx日至xx日开展了主题为“共建网络安全，共享网络文明”的网络安全宣传周活动，现将活动情况总结下：一、成立领导小组1、加强领导，明确责任。为确保学校网络安全管理工作顺利开展，学校成立了校长任组长，其他领导为副组长，班主任为成员的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责 该工作的实施与管理。按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。2、健全制度，强化管理。建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。《学校信息安全保密管理制度》《学校网络信息安全保障措施》《学生上机守 则》《计算机室管理制度》《计算机室管理员职责》《办公室电脑使用管理规定》等一应俱全，并且都进行了张贴。通过制度的制定与实施，切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。 学校组织全体教职工学习了上级有关网络安全的文件制定和完善了各项网络安全管理制度，组织师生学习网络安全管理常识，营造了网络安全管理氛围。二、专人专管，加强教师队伍建设，提高管理人员素质1、学校网站内容更新全部由信息处管理员完成，工作人员素质高、专业水平好，有强烈的责任心和责任感，学校定时派送网管人员参加上级组织的各类培训学习，切实提高管理人员的专业素养。 学校网站相关信息都备案到县公安局网络安全大队。学校领导对网络的管理、网络的安全极为重视,经常性地听取教师们的意见和建议。为了维护网络安全稳定的运行，学校实名上网制度，对每一个端口实行固定 IP 地址。2、加大教师培训力度。学校信息处专门安排专堂讲座，培训全体教职中，为了使培训落到实处,不流于形式,学校领导每次都到亲临现场组织安排，现在我们大部分老师都能熟练掌握教室电教设备的使用，能够通过校园网平台进行办公，能从校园网站、资源网站获取相关教学资料。三、提高安全责任意识切实做好计算机维护及其病毒防范措施由于学校计算机的不断增多，日常出现故障的情况较为常见，为此，我校信息电教处专门负责学校计算机系统及软件维护，学校机房由于平日能及时有效地维护，因此学校内各计算机使用均正常。针对目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播等方式传播。为了做好防范措施，学校每台机器都安装了360杀毒软件，并定期自动升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。有效的防范了病毒的危害。四、通过图片展，网络安全知识讲座、主题班会、大队部活动大力开展文明上网，安全上网等宣传教育加大宣传教育力度，增强师生网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。并且学校中心机房进行了相关的 IP 地址过滤，直接截住了不健康信息的源头。通过学校保卫处、大队部、教导处组织板报、主题班会、专题知识讲座等多种渠道，积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定，提高师生的信息安全防范意识，增加师生上网安全意识，在安全宣传周，学校共计开展班会30 次，每个班会均安排行政领导、中层亲自参加，并且还举行了评比活动，评选出了优秀班级，进行了表彰。开展网络安全宣传活动的工作思想汇报精选四篇（二）x月xx日上午，xx市xx区20xx年国家网络安全宣传周活动在xx广场启动，自xx日起至xx日，xx区将围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”活动主题，在全区范围内开展为期一周的网络安全宣传活动。启动仪式现场上，来自xx路xx小学的xxx同学作为xx区青少年代表宣读了全国青少年网络安全公约，倡议青少年共同遵守公约，积极利用好校园网络和家庭网络文明上网，自觉抵制网上低俗之风蔓延，树立崇高的理想，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力。xx路街道商城路社区书记xxx向全区居民发出“安全文明上网”的倡议，同时举办方还组织社区居民、学校学生代表在文明上网的横幅上签下自己的名字。此外，活动现场还设置了网络安全宣传活动服务大集，放置了网络安全宣传展牌，志愿者们向过往行人发放网络安全小常识宣传册和《致居民的一封信》，来自银行、通信、律师、媒体等相关行业的网络安全专家现场为居民答疑解惑，受到居民的欢迎和追捧，专家们现场对居民较为关注的电信诈骗、网购维权等咨询都进行了耐心的解答。有不少居民表示经常收到匿名短信，对如何辨别诈骗信息感到困惑，专家表示，所有的诈骗最终都会落到套取银行密码、验证码、转账和汇款上，一旦涉及此类操作一定要谨慎、防止诈骗。根据现场居民咨询的问题，专家总结提醒“防骗四不要”，不要轻信陌生人电话、短信;不要轻易点击信息中的链接;不要按陌生电话、短信要求转账汇款;不要安装不了解的软件。在此次网络安全宣传周期间，xx区还将围绕活动主题，发动街道、社区、学校，组织开展各种形式的宣传教育活动。其中，xx区教育局利用漫画形式宣传网络安全，指导师生家长正确使用网络;敦化路街道、即墨路街道、辽宁路街道将在社区开办老年人电脑、微信学习班，让社区老人学会使用网络，参与到网或安全活动中。还有些街道将在辖区广场开展宣传活动发放网络安全宣传材料，邀请网络安全方面的专家面向居民进行现场讲座，开展网络安全有奖知识竞答。以上活动全部面向居民免费开放，大家可到就近街道办事处咨询参加。与此同时，xx区也将利用“微xx”政务微信、“xxxx发布”政务微博等自媒体平台以及全区微信、微博矩阵，积极推出网络安全宣传相关专题和活动，营造浓厚的网络安全宣传氛围。开展网络安全宣传活动的工作思想汇报精选四篇（三）为了给我校广大师生普及网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能，我校围绕以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为活动主题，开展了网络安全公益短片展播，网络安全宣传手册发放、网络安全知识竞答、校内网络安全攻防比赛、网络安全技术讲座等系列活动，一项项活动展示了我校对普及网络安全知识的重视，筑牢网络安全防线、营造清朗网络空间理念深入人心，内容丰富、形式多样的网络安全教育活动在学校引起热烈反响。现将此次网络安全宣传周活动总结如下：一、精心组织，多部门协作根据教育厅《关于组织开展国家网络安全宣传周活动的通知》要求，我校认真制定了《开展国家网络安全宣传周暨新疆师范大学第二届网络安全宣传周活动方案》，由党委宣传部、网信办、团委、学生处、保卫处、各学院共同组织举办网络安全教育活动、协调配合完成校园各类活动。二、活动形式多样、内容丰富(一)开展校园网络安全宣传活动1、通过建立网络安全专题网站宣传专题网站，发布相关的安全知识、法律法规及相关案例，并收集相关视频、音频、文字资料供广大师生下载学习使用;2、利用学校电子大屏、校园广播和新媒体、宣传板等做好宣传，通过信息管理中心公众号，QQ群、三校区特定位置发布网络安全知识宣传册，以及放置网络安全法宣传海报、网络安全知识海报等;3、三校区LED屏滚动诸如“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”等标语;4、在三校区食堂放置的电视上循环播放网络安全公益短片5、网络安全宣传手册发放。宣传手册涵盖国家政策、网络安全常识等内容，三校区共发放宣传手册3000余份。由信息管理中心和计算机科学技术学院自主命题，通过校园网在线答题方式，引导师生主动学习网络安全知识，对于前五十名成绩优异的师生，给予奖励。(三)开展网络安全攻防大赛为选拨网络安全人才、提高学生对网络安全的学习兴趣，为期两天的网络安全攻防大赛，取得良好成效。三、效果明显、深入人心通过本次网络安全宣传周活动，全校师生对网络安全有了更多的认识，了解了网络安全的重要性，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。通过本次网络安全宣传周的活动，使得每位师生更扎实的理解网络安全的重要性。开展网络安全宣传活动的工作思想汇报精选四篇（四）xx年xx月xx日，国家网络安全宣传周“网络安全知识进万家”活动在xx市部分高校启动。为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，响应教育部、省教育厅的号召，同时也是为了加强我校学生树立网络安全的自我保护意识，提高网络安全防范技能，因此于xx年xx月xx日-xx日开展了为期一周的有关网络安全知识宣传系列活动。内容及形式丰富多彩，具体如下：一、通过多种渠道的宣传方式，提升全校学生的网络安全意识为了更好的宣传网络安全知识，在全校范围内开展网络安全知识的宣传。我校宣传部、校团委等部门整体规划了设计方案。发挥线上线下多渠道的宣传优势，全方位多角度的对网络安全意识的提升加以宣传。通过校园大屏幕滚动播放相关视频让全校学生在视觉上得到体验；通过院报专栏系统的介绍相关安全知识；通过校园广播电台让全校学生在课余时间对相关知识有深入的了解；同时还通过发动各个学院的微信公众平台发放网络安全知识。在校团委的统一安排下，同各院系分团委还相继展出了以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传板。通过以上展开的切实有效的宣传活动，使华外学生从最初对网络安全概念淡漠，逐步上升到树立网络安全自我保护意识，同时同学们也纷纷宣传并转载了关于“网络道德和网络素养”的文章，将其运用到生活中，以便更好的创造和谐的网络环境。二、通过组织学习及参与网络安全知识竞赛深刻了解网络安全教育的重要性认真计划并组织华外学生通过线上参与网络安全知识竞赛，深刻了解网络安全教育活动的必要性。我校于xx年11月 24日--26日，组织在校同学们进行了多种形式的网络安全知识的学习，并于26日下午参加教育部思政司组织的“全国大学生网络安全知识竞赛”。我校近千名学生参与了此次竞赛。在此活动中，同学们纷纷展现出了较高的积极性，并且取得了优异的成绩，部分同学在竞赛中获得了《全国大学生网络安全知识竞赛参与证书》。据参加竞赛的同学说：“其实竞赛的题目就是我们生活中常见的网络安全问题，通过竞赛这种方式能使我们更加深入的了解网络安全，从而更好的将安全的网络技术运用到学习和生活中。”三、认真设计并组织“网络安全精彩一刻”教育巡讲针对目前存在的一些网络安全的问题与隐患，我校组织学生于xx年11月26日——26组织三场“网络安全精彩一课”教育巡讲，现代教育技术中心李xx老师为近600名同学们相继带来了精彩的讲说，增长了同学们的网络安全知识，提高了同学们的网络安全防范意识。开展此次“网络安全精彩一课”教育活动也是积极响应国家的号召。黑客和计算机病毒都是普遍的威胁，而为大家所熟知的日常网络安全也同样存在各种问题。针对这些问题，主讲人李xx老师向学生们介绍了日常生活中，使用网络时存在的安全隐患，并讲解应该从哪些方面来保护自己。为大家提供了很多有价值的宝贵建议，例如：确保作业系统与系统软件，如网络浏览器，是完整安装且更新修正至最新版；安装个人防火墙与更新病毒码至最新的防毒软件等等。同学们在课堂上的认真状态足以见得本次教育活动真正为同学们答疑解惑，达到了预期目的的同时也丰富了同学们的网络知识。四、在学生公寓内开展“线上网络安全体验基地”活动xx年11月29日，我校团委联合学生工作部组织学生在九个公寓分别参与体验教育部联合公安部启动的“线上网络安全体验基地”活动。本次体验让同学们大开眼界，看似安全的网络环境居然处处充满了“危险”。通过本次网络安全的体验，同学们能够正确辨认出计算机是否存在不良信息，树立了自我保护意识，并且可以更好的利用互联网。参与此次体验的赵同学说:“这次网上体验，让我获益匪浅，懂得了很多课堂上接触不到的东西，很实用，很有价值，我想把这个体验活动分享给更多人，让更多人受益。” 在体验的过程中积极踊跃，充分展现出了我校同学对本次活动参与的热情。通过网络安全宣传周的系列活动，华外学生对网络安全知识已经有了一个初步的了解，能够自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，将良好的网络素养和高尚的网络道德进行到底。同整个社会共同建立一个和谐的网络环境，让更多的人在安全的网络中受益。网络应用已逐步深入到了同学们的生活中，是学习和生活的必要组成部分，通过此次网络安全活动周的一系列活动，同学们在提高了网络安全防范意识的同时，也希望通过大家共同的努力，可以使互联网可以越来越干净，越来越文明，以便于我们更好的在互联网世界中遨游。GZ85.Com扩展阅读【精选】2023护理党员思想汇报四篇一名预备党员想成为正式党员，需要经过党组织的考验，这就要求预备党员们不断提升自己思想境界，专业技能。工作总结之家小编挑选了四篇护理人员的思想汇报范文，欢迎大家阅读。护理预备党员思想汇报(一)敬爱的党组织：近段时间，在组织的关怀和帮助下，我对护理工作的认识更加深刻，努力学习专业技能和政治理论，提高专业水平和政治素养。现将本人近期思想情况汇报如下:1、加强政治学习,做一名合格的预备党员。深刻学习领悟中共xx大会议精神，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表，科学发展观等重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。做为一名预备党员，我把党的政治理论和现实生活结合起来，讲学习、讲政治、讲正气并积极开展批评与自我批评，以党员的标准严格要求自己，做一名合格的预备党员。2、加强工作作风 树立奉献精神。护理工作是辛苦的、高尚的，我们要时刻坚守在工作岗位上，用辛勤劳动帮助病人解除病痛。工作中，要加强责任感，具有献身护理事业的高尚品德，为人民的健康事业贡献青春和智慧。一个护士进入病房，从观察病情，处理医嘱，打针，发药，乃至病人的生活照顾等各项工作都都要做到无微不至。我在工作中做到忙而不乱，井然有序，养成勤快而细致的优良作风。3、端正服务态度，提高服务质量。护理人员的态度直接影响病人的情绪和治疗效果。住院病人往往都会有些思虑，如焦急、忧虑、甚至猜疑、悲观等心理现象，我与他们接触时，注意说话声音、声调表情、态度、动作姿势等，希望不会给病人的心理上带来负面影响。我会积极向患者讲解医疗常识和医学的尖端技术，通过精神抚慰，可使病人顺利地接受治疗，增强治愈疾病的信心，给患者安慰、依赖和希望。我在工作中将病人作为一切工作的出发点，想病人所想、痛病人所痛，努力端正态度，热情为患者服务，做一名合格的医护人员。4、加强职业技能，做好医护工作。护士从事的工作不仅打针发药、生活护理等简单的劳动，而且包括护理学在内的医学工作，这就赋予了护理工作神圣而重要的地位。在日常工作中我积极配合医生做好对病人的各种检查和治疗，同时按时做好各项护理工作，预防各种并发症的发生。在工作中我总结做好护理工作需要的技能：一是动作要轻柔协调;二是动作要严格按护理常规办事，操作准确无误;三是动作熟练，手快，眼快，干净利落，用较少的时间高质量地完成任务;四是质量高，效果好，病人满意，自己也满意。在观察危重病人时， 护士是第一线的哨兵，为医生提供及时准确的信息使医生不失时机地做出抢救手术的决策。因而护理的技术是广泛的、深刻的。因此我要善于学习，勇于实践，不断进取，精益求精，努力提高自己的素质和本领。在医疗环境剧烈变化的形势下，医护工作者处在矛盾的旋涡中心。如何适应群众对我们的要求，如何适应时代发展的要求是每个从业者都面临的问题。作为预备党员，我觉得自己有责任做出积极的、正面的导向作用，以自己的实际行动影响周围的群众。唯有自身的觉悟提高了,工作作风,护理服务质量和专业技术水提高了，才能真正影响和带动其他人。护理预备党员思想汇报(二)自今年7月份递交入党申请书 ，加入中国共产党成为一名预备党员以来，在支部领导的关心和同志们的帮助下，我通过反复学习实践，使自己各方面都有了新的提高，现将一段时期以来的思想情况向组织作一汇报：第一，对党的认识更加深刻。成为预备党员后，我深知自己对党的理论知识的掌握还很肤浅，对党员职责义务的把握还不够到位，因此，我进一步学习了《党章》等文件资料。通过学习，我更加清楚的认识到，作为工人阶级的先锋队，作为各族人民利益的忠实代表，作为中国特色社会主义事业的领导核心，党带领着人民创造了辉煌的历史和一系列伟大的成就。特别是今年建国60周年举行的国庆大阅兵和一系列成就展，充分证明了共产党忠实地履行自己的诺言，将一个贫穷落后的旧中国改造和建设成为富强、民主、繁荣、文明的社会主义强国。我觉得我们这一代人是沐浴着党的阳光成长起来的，为党的事业贡献自己的力量是我们的职责与荣耀。第二，对工作任务更加积极。成为预备党员后，我更加清楚的认识到，对于我们个人而言，热爱党、热爱人民的具体体现就是努力干好本职工作。我的岗位很普通，每天重复着给病人打针、送药、挂水等平凡的工作，但是我热爱自己的岗位，坚定的相信只要自己努力，一样能干出好成绩。特别当前甲流防控形势严峻，牵动了党 中央和各级领导很大的精力，给老百姓的健康带来了很大的威胁。作为一名医护人员，我经常向身边的人宣传防控知识，努力完成好科室安排的工作，及时给病人打针喂药，我想自己努力一点工作，就能使病人快点好起来，也算为甲流防控尽了一点力。第三，对努力方向更加明确。成为预备党员后，我学会了思考分析问题，对于社会上的事物，能从大局出发去思考看待，同时也更加明确了学习理论知识、加强理性思考、提高综合素质的努力方向。在与支部领导和老党员在交流中，我觉得自己的认识是浅层次的，这也激励和鞭策着我努力学习。目前，我利用业余时间完成本科阶段课程的学习，积极参加单位组织的科学发展观理论知识的学习，不断开拓视眼，不断完善自我。这一阶段，在大家的关心帮助下取得了进一点步，但我也清楚的知道自己还存在许多缺点，比如学习工作还有些惰性，处理事情还比较急躁，汇报 情况还不够经常。我将在今后的学习工作中努力改正这些缺点，更加严格地要求自己，更加出色地完成任务，努力向模范党员看齐。护理预备党员思想汇报(三)敬爱的党组织：近段时间，我加强政治思想学习、对学习和工作精益求精，各个方面都有了很大的提高，特别是通过学习党章党纪和参加组织生活、党内活动，增强了党性修养，更使我认识到作为一名合格的预备党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的还是要解决在思想上行动上入党的问题。现将近期思想汇报如下：一、思想方面：在党组织严格要求下，支部党员帮助教育下，我我时刻以党员标准严格要求自己，注意学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"科学发展观重要思想，把为人民服务作为自己的宗旨，作为一名医护工作者，就是一名服务者，要为全民健康而服务。为人民服务不需要什么惊天动地的事迹，需要的从小事做起，从平时的点点滴滴做起。工作期间，我每天提前到岗，对病人热情礼貌、服务周到对本职工作尽职尽责，时刻以党的信条要求自己。我坚定为人民服务的理想信念，树立正确的人生观和价值观，保持愉快的心情去工作，注重政治理论的学习，与时俱进，做一名合格的预备党员。二、学习方面：我积极参加党组织的各项活动，认真学习党的路线方针，虚心接受同志们批评，注意在实践中改正自己的缺点，并定期向党组织汇报思想和工作情况，按时交纳党费，按时参加党员活动，不断增强组织观念。接受党员的教育活动中，认真学习教育材料，结合学习及时总结心得体会，并用所学指导工作实际，自觉为群众做出榜样，发挥党员的先锋模范作用。三、工作计划方面：在党组织的帮助教育下，我能及时的完成组织交给我任务，做到不怕吃苦，不计较个人得失。护理工作中，始终不忘“一切以病人为中心”宗旨，用自己的爱心、热心、诚心尽量满足每一位住院病人的需求，努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。以上就是我近期的思想汇报。我将紧紧围绕党组织，继续努力学习政治理论知识和专业技能，进一步端正服务态度，提高医护专业水平。能够全心全意为人民服务，做一名领导满意，同事喜欢，患者欢迎的合格护士，同时希望能够为我院的健康快速发展贡献一份力量。此致敬礼汇报人：xx20xx年x月x日护理预备党员思想汇报(四)尊敬的党组织：我很荣幸已经经过一年的考验成为一名预备党员，这是党组织对我一年以来学习和努力的肯定，更是对我的激励。所以我更加的严格要求自己，我希望自己不让党组织失望，成为一名真正合格的党员。现在我们已经做出了校园，要真正独立的面对社会，但回顾一年来的实习生活还是感慨万千啊!记得第一个科转的是儿科，一天充满了天真的地方,但这天真总被些许的病痛所掩埋，在那里我知道了原来我们长这么大是多么不容易的一件事!那些越来越难解决的病痛缠绕着这些小天使，作为一个护士单有专业知识是远远不够的，只有充满阳光的爱心才能给孩子们面对困难的勇气!再让我记忆深刻的是在icu，这里的病人是没有生活能力的，也可以说他们每个人你都危在旦夕，为了治疗的需要在这里是谢绝家属陪床的，这样一来病人的基本日常护理也就给了护士。定时翻身，保证每位病人的褥疮发生率降到最低甚至没有;每天擦浴，最基本的卫生保证;吸痰，保持呼吸道的通畅;输液，导尿，打针......在这里有了护理知识最全面的实践。在急诊的日子是故事最多的日子，那里能看到人间百态，美的，丑的，应有尽有。那是我跟老师上的一个夜班，一位30出头的商人，因为喝酒而猝死，当时来到急诊已经不行了，把结论告诉家属时他们哭成了一团，那种场面很让人受不了，一位家中的壮劳力，一位上有老下有小的顶梁柱，瞬间就没有了,我的心被深深的震撼了，那是第一次面对尸体有了说不出的感觉。心内，一个老人的世界，科里都是老年人。心血管的病人平时跟没事人一样，可一到犯病就必须分秒必争!记得一天中午我和一个老师值班，短短的两个小时就有两个抢救的，我们推着急救车分秒必争，好在他们最后都没事。这里的每个老人都很慈祥，他们和护士能交心的谈话，那种感觉很让人有亲切感。还有外科，手术室，妇产......把书本的知识放到现实中，而且科里的党员在日常工作中也的确起到了先锋带头的作用，他们对待工作的态度与精神是我追求的目标，这一年没白过!以上是我实习一年的思想认识，由于一些认识的局限性，还有很多不足之处。希望党组织认真考核。2022网络安全培训学习个人感悟范文精选四篇网络是把双刃剑，用的好可以让我们的知识范围更加广泛，但是用的不好可能让人沉迷其中，那么大家知道关于网络安全培训学习个人感悟该怎么写吗?下面是工作总结之家小编为大家整理的2022网络安全培训学习个人感悟范文精选四篇，希望能够帮助大家，欢迎大家阅读。网络安全培训学习个人感悟范文【一】网络，在现代社会已经变得十分普遍了，我们随处可以看见使用网络的人，老年人、小孩子、中年人人们使用网络看电影、炒股、浏览新闻、办公等等网络的出现给人们带来了一个崭新的面貌!有了网络，人们办公更加高效，更加环保，减少了纸张的使用。正好符合了我们当前的环保主题——低碳、节能、减排。并且，现在有很多高校都开设了计算机专业，专门培养这方面的高端人才，但也许，在培养专业的技能之时忽略了对他们的思想政治教育，在他们有能力步入社会的时候，他们利用专业的优势非法攻克了别人的网站成了黑客走上了一条再也回不了头的道路!确实是，网络不同于我们的现实生活，它虚拟、空泛、看得见却摸不着，而我们的现实生活，给人感觉真实。在我们的现实生活中，我们的活动有着一定的条例、法规规定，在网络世界中，虽然是虚拟的，但是它也有它的制度、法律法规。所以在网络世界中，违法了也一定会追究责任。这和我们的现实生活一样，并不像我们想的，因为网络世界是虚拟的，所以可以乱说，在上面乱整。传播、不利于社会安定的话，也一定会受到处罚，对于那些为了利益利用自己高超的技术手段攻破别人的电脑系统，这肯定是违法的，我们在现实生活中也经常看到这样的案例，应该说这些事例给了我们血淋淋的教训，所以，我们在使用网络的时候一定要遵守法律法规，不搞破坏，在网络上进行正常的健康的交流，充分使用网络资源提高我们的学习效率和知识面!网络安全培训学习个人感悟范文【二】不可否认，网络是把双刃剑。在当今社会，网络安全不得不引起了很多人的重视。网络对当今社会的影响还是很大的。我们的生活跟随社会的发展越来越美好，特别在农村表现更为明显，有便利的交通及先进的网络通讯工具迅速发展及广泛应用。比如电脑就闯入到了千家万户，它我们生活中，存在着许许多多的善美，虽然方便，同时它也是一个恶魔。看你怎样对待?网络的善美非常之多，比如说上网聊天，拉近朋友之间的距离，网上购物很方便，上网查阅资料，一点击，就会有许多答案从屏幕上出来，让你查也查不完，看也看不尽，可以看看新闻，了解国家大事，也可以听听音乐，使我们的心情舒畅，这样可以从网上学到许多东西，而且还可以从网上吸取许多知识，让你的学习不断地进步，让你的成绩不断提升。丰富我们的生活。另外，由于我们青少年正处于成长时期，阅历少，经验不足，在网络这个缤繁世界游历时，一定要注意树立自我保护意识，在自己的头脑里建立起“安全防火墙”，以抵御不良信息对我们的影响。标明限制信息的，如果自己处在限制区域内，一定不能进入。网络的世界是五彩缤纷的，我们要善于使用网络，要正确使用网络，学会拒绝网络中的种种不良诱惑，我们应做到“文明上网，上文明网”，让网络在我们的生活中，帮助我们吧!网络安全培训学习个人感悟范文【三】通过学习计算机与网络信息安全，使我更加深刻的理解网络信息安全的重要性。网络信息安全是保护个人信息的完整性和保密性的重要条件，只有明白了网络信息安全的基础知识，我们才能更加的了解网络信息安全在如今信息化时代的重要性!如今信息化的时代，我们每个人都需要跟着时代的步伐，那么我们不缺乏使用电脑信息工具，那么我们需要了解网络的好处和风险，利弊都有，我们需要把弊端降到最低，把利处合理利用，使我们在网络时代不会落后;现在我们每个人的信息都会在网络上面，只是看你如何保护自己的信息呢?你的个人电脑会不会被攻击?你注册的会员网站会不会泄露你的信息呢?等等!所有这些，都可视为网络信息安全的一部分。经过学习我才更加的认识到网络安全的重要性，因为我们每个人都基本在使用电脑，个人电脑有没有被攻击，病毒侵害呢?每个人的个人电脑都会存储好多个人信息和重要文本文件，那么我们为了保障这些文本信息的安全不被篡改，我们就需要更加深刻的认识网络信息安全的重要性，并不断学习和提高自己的网络安全技能，可以保护好自己的网络信息安全。比如我们的个人电脑大家估计在不经意间已经把自己的好多重要文件给共享了，你其实不想让大家知道你的秘密文件的，却不知道怎么都把这些文件给共享给大家了，好多可以很容易侵入到你的个人电脑的，所以我们需要更多的了解网络安全的基本知识。另外我们每天的新闻都会有好多网络犯罪案件，这些都是个人信息的泄露，不是个人网上银行密码被盗，就是网络个人信息泄露犯罪，所以这些呢都是需要我们重视的，如今第三方支付平台和网上零售等的不断发展我们更是需要提高对计算机网络信息安全的认识，特别是对计算机类专业的学习，更是提出了一个新的要求，那就是我们必须拥有丰富的网络信息安全的知识，我们仅仅知道文本等的加密那是完全不够的，时代在进步我们更需要进步，所以我们需要在了解计算机网络安全基础知识的同时，进一步提高自己的信息安全知识。网络信息安全需要简单的认识到文件的加密解密，病毒的防护，个人网络设置，加密解密技术，个人电脑的安全防护，生活中的网络泄密和不经意间的个人信息泄露，等等;有时候我们个人的信息是自己泄露的，只是我们没有留意，我们的陌生人可以简单的通过你的个人主页，你的网络言论中分析得到你的个人资料，你会不经意间说明你的所在的城市小区等等，这都是不经意间出现的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我们需要注意在网络信息时代的用词和个人信息的保护，提高防护意识!我们每个人在信息化的时代都会遇到很多问题，这也是因人而异吧!那么简单的说明一下我所遇到的问题：1、我初用电脑时不知道如何去对我的电脑进行日常维护，如何保证自己的电脑不中病毒，但是现实中的学习我明白了，因为信息化的时代我们可以分享网络上好多的知识，如今简单的问题我可以自己解决了;2、使用电脑的时候有些软件的注册表不知道怎么回事就丢失了，导致无法正常使用，现在我还是不甚了解为什么?恳求老师帮忙解答!3、系统软件运行时总是很慢，经过杀毒系统优化等还是没有太大效果，软件启动时总会影响电脑的运行速度，甚者导致电脑的暂时死机;4、有些网页打开时会导致IE浏览器加载失败，网页需要重新加载或者恢复网页;5、如果电脑突然死机或者断电，自己的资料没有完全保存，那么我们还能找到吗?如何找回?6、误删文件需要找回，回收站已经清空，我们怎么恢复数据?以后如有问题还希望多跟老师交流，因为我电脑相对很感兴趣，但是知道的并不是很多，还有很多不足，希望老师指导!网络安全培训学习个人感悟范文【四】我从网上学习《网络学习安全教育心得》得出感触。观看聆听了各位领导、专家老师关于学校安全教育培训的讲座后，我对安全教育工作有了更为深刻的认识，反思自己学校的实际情况谈点体会：一、要提高全校师生对安全管理的认识1、要加大安全教育的宣传力度要全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。2、经常排查学校安全隐患我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。学校主要存在以下几个方面的隐患：(1)交通隐患为主要。出去校门口几乎就是公路，来往车辆比较多;跑校的学生也不少;(2)学生自身突发隐患;(3)学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。(4)学校与村庄连为一体，学校周围的治安问题;3、要不断加强安全教育，预防和减少事故的发生加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。二、要加强领导，强化安全责任学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。(1)建全领导机构。校长亲自任组长，分管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的安全。(2)学校与每位教师签订安全目标责任书，各班主任和每位学生签订安全目标责任书。(3)专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管外来人员对学校的破坏。(4)建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。(5)建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。(6)建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。(7)实行安全工作例会制度，每周至少召开一次安全工作专题会议。三、一定要采取得力措施，严防易发事故的发生安全事故主要集中在交通、食物中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。2、防止发生各种食物、药物中毒事件。落实各项规章制度。3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。4、严防溺水事件的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。5、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。6、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得较好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。7、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“关爱生命、远离危险”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。总之，学校的安全工作一定放在第一位，以后我校在安全方面要进一步努力，确保学校师生不出现大的安全事故，让老师们轻松愉快的工作，让学生安安全全健康成长。【精选】2022司法矫正人员思想汇报四篇社区矫正是与监禁矫正相对的行刑或考验方式，社区矫正人员需要定期向司法矫正所或者当地派出所提交思想汇报。工作总结之家小编收集整理了四篇司法矫正人员的思想汇报范文，以供参考，欢迎阅读。司法矫正人员思想汇报(一)本人因20xx年x月x日在xx无证醉酒驾车肇事20xx年x月x日经县人民法院判决，以交通肇事罪被判处有期徒刑一年，缓刑一年。缓刑考验期自年月日起计算。缓刑期间，本人思过悔过，充分认识到所犯罪行的严重性，因自身的法制观念、组织纪律观念淡薄，在未取得驾驶资格证且醉酒后驾车致人死亡，已对社会、受害者家属造成极大的伤害。也为自己的家庭带来沉重的经济和精神负担。现在，我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念、组织纪律性确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我要在思想上继续深刻的反思，再次加强我的法制观念及组织纪律性。坚决杜绝此类事件的发生。缓刑期间，本人在管理站的领导下，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力学习。主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“xx大”报告和xx届三中全会决议，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。缓刑期间，在管理站的领导下，积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。在做好管理站内务，护林员监管外，还做了下乡巡山，进村护林防火宣传，制止了多起野外违章用火。缓刑期间，我一直在加强法律知识的学习，让自己永远不让这种坏思想再侵蚀自己的灵魂，真正认识到懂法守法的重要性。未做违反法律法规的事。当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足：首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距，通过工作实践，使我深刻的认识到学习的重要性，业务知识的不熟悉，将会直接影响工作的开展，在今后的工作中还需要进一步加强对业务知识的学习。今后我要做得更加遵守法律、行政法规。服从管理、服从监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名合格的站员。汇报人：xxx时间：20xx年x月x日司法矫正人员思想汇报(二)我叫xx，现年54岁，家住xx。我因犯抢劫罪于xx年x月x日被江苏常州市中级人民法院判处无期徒刑，在无锡市监狱服刑改造。在服刑期间，我认罪服法，认真改造，先后5次被减刑，20xx年x月x日被假释出狱。我终于可以回到阔别已久的家乡—xx。在回家的路上，眼前的一切让我惊呆了，这哪是我的家乡啊，宽广的马路，汽车川流不息，到处都是工厂。回家后，看着以前的领居、朋友们家家都住楼房，有的已经到镇上、市里生活，开着汽车，生活多么幸福。再看看自己家徒四壁，一无所有，还要低着头生活，怕被人家说三道四，心里非常痛苦，真正到了“山穷水尽”的地步。在一翻激烈的思想斗争后，我决定去xx司法所汇报眼前的生活情况及一些想法，假如不理我的话，准备再去犯罪，到监狱去一天三顿还有保障的。到了xx司法所，x所长热情的招待了我，请我坐，帮我到茶，一下让我感到了温暖。在听完我的情况后，计所长语重心长地对我说，希望我放下思想包袱，要相信政府一定会帮我渡过难关。随后，x所长自己拿出50元让我先去用。两天后，x所长和司法所工作人员在村支部书记陪同下，到我家里进行走访，讲了地方的安置政策，又给我送上300元救济金，这让我万分感激。后来，司法所又帮我落实了责任田，办-理了农村低保，使我生活有了着落。现在，我的生活已经走上了正轨。司法所成了我心灵的港湾，我有什么困难或想法就去司法所矫正办说说，那里的工作人员总是尽力帮助解决。工作人员平时还会找我谈心，引导我走好正道，把握人生。我的思想也慢慢有了变化，对将来的生活充满了信心，暗自决心好好做人。我相信政府、依靠政府、感谢政府。我愈干愈有劲，真正体会到党和人民政府的胸怀宽大，如此善待一个曾经犯过罪的人员，是以往任何一个朝代都做不到的，只有中国共产党才能办到。作为一名社区矫正对象，我再次以人格：一定要遵纪守法，自觉遵守矫正部门的各项规定，服从矫正部门的安排;自觉做到每月书面汇报一次，每周电话汇报一次，有事外出请假，回来主动销假;积极参加公益劳动，踏踏实实做人，做一名遵纪守法的公民，努力为社会作出我的贡献。此致敬礼!汇报人：xx日期：20xx年x月x日司法矫正人员思想汇报(三)这个月我一直居住在XXX从事XXX工作。在XXX接受社区矫正的日子里，我能够严格遵守社区矫正的各项制度，经过多次与社区矫正工作人员的谈话及本人对国家法律法规的学习和理解，使我认识到法律的严谨，和遵守法律的重要性，这段时间里我能按时汇报自己的情况，参加公益劳动。今后我要做得更加遵守法律、行政法规。服从管理监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名有利于社会的有用人员。这个月里，我在家中不断的学习法律知识，也没有做违法犯罪的事情，今后我要做的遵守法律法规，行政法规，服从监督，增强自己的法制观念。现在，我深刻的认识到了我法制观念的淡薄，从而导致自己犯下罪恶，我要在思想上继续深刻的反省自己。通过XX镇社区矫正办对我的人性化管理及不断的帮助教育，使我深刻认识到做事要三思而后行，切末一时冲动犯下大错。今后我一定配合社区矫正人员监督管理，洗心革面做一个合格的公民。这段时间我遵纪守法，没有从事违法犯罪的事情。一直在加强法律知识的学习，真正认识到懂法守法的重要性。在自己思想、工作、学习等方面存在不足的地方加强学习，深入领会，不断提高自己的思想学习水平。接受社区矫正以来我深刻认识到自己所犯罪行给他人及家人带来的影响，通过了社区矫正工作人员的帮助教育，让我受益良多。今后我一定服从社区矫正人员监督教育，争取当一名合格的公民。汇报人：xx20xx年x月x日司法矫正人员思想汇报(四)尊敬的xx：在社区矫正期间，通过司法工作人员，社区工作人员及我所在单位领导的教育，我一直在加强法律知识的学习，自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足：首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距，通过工作实践，使我深刻的认识到学习的重要性，业务知识的不熟悉，将会直接影响工作的开展，在今后的工作中还需要进一步加强对业务知识的学习。今后我要做得更加遵守法律、行政法规。服从管理、服从监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名有利于单位，社会的有用人员。思想上，我牢固树立廉政意识、宗旨意识、服务意识，广泛征求其他人的意见和建议，加强自身自律能力，严谨务实、实事求是，忠实履行职责，有力促进各项工作的发展和提高，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。生活上，我一生以此为警示，始终保持着这种法律和道德上的清醒!在警醒之后及时地改正错误，要求自己做人必须有良知，讲道德，光明磊落。真正认识到学法、懂法、守法的重要性，在我的心头悬有一把法律之剑，做事三思而行，切莫因一时冲动犯下大错而悔恨终身，所以，今后不该做的事情，我绝对不要做!工作上，改造态度不端正，无视家人的盼望，改造思想不纯，服法不认罪。牢记过去沉痛教训，要正确对待社会，对待人生，做遵纪守法、自食其力，成为社会上有用的好公民，万万不可感情用事了，重蹈履辙、重新犯罪。要做一个真正的有良心的人，要对得起父母的养育，要对得起政府的挽救之情，要让自己不白活一生。从今要老老实实地接受改造，不要辜负亲人对你们的期盼，要真心、有诚意、有恒心、有信心，积极改造、早日回归社会。汇报人：xx}

三年级上册语文《花钟》教案（精选9篇）　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的三年级上册语文《花钟》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。　　三年级上册语文《花钟》教案 篇1　　教学理念　　《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。　　根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制成时钟，可是为什么不同的花开放的时间不同呢？因为由此入手，带领学生就这专题进行研究型学习。环境下的问题探究学习使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识。在教学中推崇创造性学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐趣。　　学情分析　　1、小学三年级学生,年龄在10-11岁之间。作为四结合的实验班，学生已经懂得电脑的基本常识及基本操作。　　2、学生思维活跃，肯动脑筋，识记、理解、运用能力属同年级段学生中上水平。　　3、学生对花感兴趣，但缺乏有关花儿开放原因的常识。　　教学目标　　（知识与技能）　　1、通过在网络上查找资料，了解不同的花开放的时间不同以及为什么不同的花开放的时间不同等知识。　　2、体会作者用多种方式来表达句意。　　3、正确、有感情地朗读课文。　　（过程与方法）　　通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。　　（情感、态度价值观）　　1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。　　2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。　　教学过程　　一、创设情境，激趣导入　　1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。）　　2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）　　〈学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉　　3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示）愿意读读这句话吗？　　4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题　　齐读）　　5、读了课题以后你首先会想到什么？　　二、自主朗读，感悟文意（利用电子课本进行阅读）　　那就让我们先在课文找找答案吧。　　1、选择你自己最喜欢的方式在电脑上读读课文,要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。　　2、有喜欢的句子吗？读给大家听听吧!(学生边读，边正音)　　3、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？　　4、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个花园之国。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了花钟。　　三、入境入情、自悟自得　　1、美丽的花钟上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。　　2、交流：　　A、边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花　　B、你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧。　　3、这么花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说(生边回答边或展示网站中的资料)　　A、读这句描写花开放的句子。　　B、出示句子进行比较。　　C、带着独特的体验朗读本句　　(凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放)　　〈在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累〉　　4、省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？就让我们上网看看，找到后，也用小作者的表达方式来描述一下花。　　A、上网浏览　　B、句式说话。_____点，______花________。　　〈拓展性处理教材，注重学生的个体差异，充分发挥网络教学功能〉　　5、真能干，一个个都简直成了小诗人了。各位小诗人，刚才我们通过认花、了解花是什么时候开放的以及用诗人般的言语描绘网上的花，现在，你们对花的感受不一样了吧!带上你独特的体验齐读第一段。　　6、读了这段课文，小朋友们又会很自然地发出哪些问题？(主要是为什么这些植物开花的时间会不同)　　四、小组合作，自主解疑　　1、利用网络，自主探究　　这么多的问题，如果一个一个回答，这节课肯定解决不了，怎么办呢？　　(小组合作，由同学解答一部分)这样吧，现在大家以小组协作的方式来展开学习。现在，就请大家以小组为单位，选择一个大家都感兴趣的问题，利用网络查寻相关资料，共同讨论。　　电脑出示学习步骤：　　(A)自由读第二自然段，说说你读懂了什么？　　(B)利用网络浏览相关资料。　　(C)共同讨论，每一小组推荐一名同学向全班介绍你们组的学习成果。　　2、组内学生自主学习，老师巡视，随机指导。　　五、演示汇报，交流反馈　　1、分小组汇报，从中理解原来植物的开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。　　〈发挥小组学习的合作力量，从理解、模仿到迁移、创造〉　　2、知识拓展虫煤花风煤花鸟煤花水媒花等。　　六、激趣引申、课外拓展　　今天，我们漫游了花之语，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣。老师相信，大自然里还有许多许多的奥秘等着你们去发现。　　1、利用本校校园网的BBS发表贴子当当小诗人　　2、师生互评。　　3、总结本课　　〈这部分设计为学生提供语言学习实践应用的机会，采用选择性教学，鼓励他们主动学习，勇于创造。〉　　三年级上册语文《花钟》教案 篇2　　教学目标：　　１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　２、过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。　　3、情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。　　教学重难点：　　在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。　　教学准备：　　课件。　　课时安排：　　两课时。　　第一课时　　教学过程：　　一、导语　　1、同学们好，从今天开始，我们要学习第四组课文，这组课文非常有趣，让我们一起去看看到底有哪几篇课文？（出示课件：课本目录。）　　2、这组课文写的都是在观察中去思考，去发现的，让我们今天先来学习第十三课吧。（出示课件：课题。）　　3、同学们，你们都喜欢花吗？你们喜欢哪些花呢？　　4、你喜欢夜来香，你知道夜来香开花的时间吗？夜来香是在晚上开花的，所以叫做夜来香，我们今天学的这篇课文就和花开的时间有关系，让我们一起来读读课题。　　二、初读感知　　1、请大家先打开课本，先自学课文。（出示课件：读准生字和词语的音，还要课文读正确，标出自然段的序号，当然，遇到难读的词语和难读的句子，可以多读几遍。）　　2、刚才大家自学了课文，我们来看看词语是不是都会读了？（出示课件：欣然怒放，暮色，干燥，淡雅，昆虫，传播，吻合，大致等词语。）　　3、我们请一位小老师来带我们读。　　4、读得非常认真，那么在这些词语当中，你有不明白意思的吗？　　（1）知道暮色是什么时候吗？　　（2）谁能在课文当中找到带有暮色这个词语的句子？谁来给大家读一读？（暮色就是傍晚六点左右的时间。）　　（3）看，通过读句子，我们就能够弄明白词语的意思了，　　（4）谁知道怒放是什么意思？（出示课件：花儿怒放图。）你觉得哪些花儿可以称得上是怒放呢？（怒放就是指花儿完全绽放。）　　5、接下来请同学们再来把这些词语一齐读一读。　　三、再读探究　　1、词语读得不错，接下来我们还要来读课文，这篇课文一共有几个自然段？　　2、老师想请三位同学轮读课文，其他同学认真听评。谁来评价一下他们读得是否正确？　　3、你们觉得哪些句子特别难读？找出来，我也读读吧。（出示课件：难读句，“比如，昙花的花瓣……”）　　（1）这句话中有几个词语特别难读，让老师带着大家来读一读。（“又大又娇嫩”“干燥”“灼伤”）　　（2）让希望老师把这个句子读给大家听一听吗？。请大家也读读这句话。　　4、这一次读得很不错，接下来，老师还想请大家再默读课文，这一次读的时候，请你边读边想，到底什么是花钟呢？　　5、那花钟到底是怎么样的呢？让我们一起来细细地品味课文吧（出示课件：情景朗读全文）。　　四、学习生字　　1、接下来我们还要写生字呢（出示课件：会写的字）。　　2、接下来，请大家在课文里找一找带有这些生字的词语，把它画下来，好吗？　　3、好，我们来交流一下，你们找到了哪些词语？你读课文可真仔细。　　5、同学们非常能干。现在老师把课文当中的词语给请来了，我们一起来读读吧。（出示课件：艳丽，梦中，苏醒，湿度，娇嫩，适宜，适应，昆虫，传播，修建，大致，争奇斗艳等词语。）　　6、读得可真好，接下来，我们再来看看生字，这些生字在书写的时候，你们觉得要注意些什么呢？　　五、巩固练习　　抄写生字、词语。　　六、质疑引趣　　同学们想看看花钟到底是什么样的吗？这是我们下节课要探讨的问题。　　第二课时　　教学过程：　　一、板书课题，导入新课　　1、同学们，这节课我们继续来学习（出示课件：《花钟》）。同学们，你们喜欢鲜花吗？那我们一起来欣赏美丽的鲜花吧！（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中是用哪些词来形容这景象的？（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）　　2、争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密，让我们一同走进课文去探索花开的奥秘吧！　　二、朗读欣赏，整体感悟。　　请大家先自己去读读课文，边读边想一想每个自然段主要写了些什么？谁能来说说课文每一段主要写了些什么呢？（不同的花开放的时间是不同的；不同的植物开花的时间不一样的原因；什么是花钟。）　　三、品读感悟，交流体验　　1、好的，同学们都说得很清楚，接下来，就请同学们去读读第一自然段（出示课件：第一自然段），边读边想一想这一段主要写了哪些花？它们都是什么时候开的？　　3、谁来说说第一段自然主要写了哪些花？（牵牛花，蔷薇，睡莲，午时花，万寿菊，烟草花，月光花，夜来香，昙花。）　　4、你们想看看这些花是什么样的吗？（课件播放。）　　5、好，那么这些花又是什么时候开放的呢？谁能说给大家听一听？（出示课件：凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭，五点左右……）可以去掉红色的词吗？为什么？　　6、你发现课文第一自然段是什么按顺序来写的吗？（开花的时间。）这一段课文写得非常美，让我们一起来读读吧。男同学读开花的时间，女同学读花是怎么开的，其它的老师来读。　　7、（出示课件：不同的植物为什么开花的时间不同呢？）我们一起到课文的第二自然段中去找找看。（出示课件：第二自然段）谁来读读这个自然段？其他同学在这个自然段中找找答案。　　8、为什么不同的植物开花的时间会不同呢？谁已经找到答案了？（课件出示：“原来，开花的时间……关系。”）　　9、让我们一起来读一读这个句子吧。你们是怎么理解这个句子的呀？（温度就是冷还是热，湿度就是空气中水分的多少，光照就是有没有阳光的照射，花开的时间和这些有很大的关系。）　　10、读到这儿，你们知道为什么不同的植物开花的时间是不一样的吗？我们一起来读好第二自然段吧。　　11、植物学家了解了花开的奥秘，修建了一座花钟，请同学们读读课文的最后一个自然段（出示课件：第三自然段），想一想，花钟妙在哪儿？　　12、谁能来说说花钟妙在哪里？（花钟妙在只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟了。）这儿为什么要加上“刚刚”和“大致”这两个词语呢？（“刚刚”，因为只有花刚刚开放的时候，我们才能知道是几点钟，如果花开放了很长时间，我们就不能确定了。“大致”，因为花钟指出的时间并不像我们的钟表那么准确。所以要用上大致。）可见，作者在写这篇文章的时候，用词是多么准确呀！　　13、让我们一起再来把第三自然段来读一读，读出对奇妙花钟的赞叹吧！是不是很有趣？　　四、再读全文，升华情感　　1、同学们，这篇课文写得挺美的，接下来让我们一起去做一道练习题，再去体会体吧。（出示课件：54页的第三题），谁把这道题的要求读一读？　　2、请大家把这道题填完整，再去体会体会课文用来表达鲜花的开放的不同方法。　　3、让我们来读读自己填好的句子吧。（出示课件：54页的第三题的答案）　　4、课文用不同的说法来表达了鲜花的开放，如果我们把这些句子都换成蔷薇花开了，睡莲开了，成寿菊开了，你们觉得好吗？　　5、看得出来，同学们都很喜欢这些花，课文的第一自然段就写了这些花是怎么开放的，课后，大家要把这一段背诵下来，好，现在请大家把这篇课文连起来再自己读读，边读边思考：你有什么收获和启发吗？　　6、谁来说说你的想法呢？　　五、总结拓展，明理导行　　1、（出示课件：拓展练习）　　2、同学们说得都很好，我们知道了不同的花开放的时间是不同的，不同的植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间密切相关。作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果。希望你们回去以后，能养成留心观察事物的好习惯，相信你们一定会有惊人的发现的。　　六、出示课件：作业超市　　请你选择自己喜欢的一项去做。　　1、自己完成或与同学合作，搜集24小时内陆续开放的花，设计、制作一个美丽的花钟。　　2、画一画或写一写自己心中最美的花。　　附板书设计：　　归纳现象不同的花开放的时间是不同的　　温度、湿度、光照　　花钟分析原因　　实际运用　　修建“花钟”昆虫活动的时间　　三年级上册语文《花钟》教案 篇3　　一、教学目标：　　1、会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部。　　3、能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。　　4、学习运用多样的句式表达。　　二、教学重点：　　理解课文内容和运用多样的句式表达。　　三、教学准备：　　1、生字、词语卡　　2、收集文中所及到的花的图片和相关知识。　　第一课时　　一、谈话激趣，导入新课　　1、同学们,你们看了课题以后,心中有什么问题吗?　　2、一位植物学家按一定的原理将各种花种在一起,制成了花的时钟,并根据花的开放来判断时间,他的这种做法奇妙吗?你想不想知道这位植物学家是根据什么原理来制作的这个花钟呢?让俺们走进花钟这篇课文,来一起揭示其中的奥妙吧!　　二、初读课文，学习生字新词　　1、选择自身喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。　　2、同桌自同学字，读准字音，想方法记住字型。　　3、检查生字自学情况。　　a、出示生字、词语卡，全班认读，正音。　　b、小组互动，“俺说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。　　c、当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你做回小老师提醒提醒大家。　　三、通读课文,理清课文思路　　1、同学逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？　　第一段：归纳不同的花开放的时间不同的现象。　　第二段：揭示了不同花开放时间不同的原因。　　第三段：植物学家根据这一现象的巧妙运用。　　2、组织朗读竞赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。　　四、指导写字　　1、投影出示生字词，自读，指名读。　　2、同学自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自身的识字方法。　　3、指导写字：课件演示，逐字指导，同学通过观察自身总结应该怎么写。　　第二课时　　一、复习生字、新词　　1、认读生字、新词卡片。　　2、听写生字新词。　　二、读中感悟　　1、默读课文整体感知。　　2、精读课文，细细品味。　　a、学习课文第一自然段，归纳现象　　读一读：你发现了一个什么有趣的现象　　填一填：牵牛花吹起了紫色的小喇叭　　蔷薇_________________睡莲__________________　　万瘦菊_________________烟草花_________________　　月光花_________________昙花_________________　　议一议：作者用不同的句式来描述花的开放，这样的方法好吗？　　赏一赏：将收集的文中几种花盛开的图片与同学们一起欣赏一下。　　品一品：把你最喜欢的`句子读一读，感悟它的美。　　b、学习课文第二自然段，揭示原因　　细读课文，考虑：不同的植物为什么开花的时间不同呢？　　小组交流:：通过读书,你找到了答案了吗？　　集体交流：你还知道哪些植物开花不同的原因呢？用自身的话说一说。　　揭示原因：原来植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的联系。　　c、学习课文第三自然段，感受花钟制作的巧妙　　回顾全文，说说植物学家修建花钟的做法妙在哪里？　　齐读课文，读出对修建奇妙花钟的赞叹。　　3、再读全文，升华情感。　　三、交流感想：　　你从这位植物学家身上学到了什么？　　四、课外扩展：　　1、自制花钟。学习花钟的方法，仔细观察周围的植物，记录它们开花的时间，按它们开花时间的先后顺序，把植物的名称记录在自画的钟面上。并通过各种途径了解这些植物开花时间不同的原因。　　2、根据学校周围环境的实际情况，组织同学进行有计划的观察，并记录好观察日记，看看会有什么发现。　　板书设计：　　三年级上册语文《花钟》教案 篇4　　第一课时　　教学要求：　　1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。　　2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。　　3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。　　教学重点、难点：　　学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。　　教学过程：　　一、交流激趣，存疑导入。　　1、四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？　　比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花）　　2、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开　　放的呢？（学生可以猜测。）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。　　二、熟读课文，初步释疑。　　1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）　　2、交流自己读的过程。　　3、请学生读1、2两段。　　4、评议。　　5、余下一段同桌读。（帮助伙伴纠正错误）　　6、现在知道那位植物学家做了什么吗？（补充课题：钟）　　7、你觉得他的做法如何？（讨论、交流）你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢？　　（自由读课题）教师有意识地进行表扬。　　8、读了课文你还知道些什么？（交流）　　出示填空：我知道　　9、你认为课文哪部分让你很感兴趣？　　三、探究课文，感情朗读。　　（根据学生的兴趣读懂课文。）　　如：学生选择第一自然段。　　1、用自己喜欢的方式读读这一段。　　2、谁想用朗读来表达自己的喜爱之情？（请学生朗读）　　师：你读出了自己的感情，老师都被你感动了。你为什么会如此钟情于这一段呢？　　（说体会，谈感想）　　3、用课件出示两段话，学生朗读进行比较。（一段是原文；一段是教师改编，描写花儿开放的句式单调、干巴。）为什么你喜欢原文？（说理由）　　4、师生合作朗读本段课文。　　5、交流自己的收获。　　6、带着自己的体验与感受再美美地朗读这段课文。　　7、背诵喜欢部分，与同学交流。　　8、课件出示课后第三题。　　小结：大自然实在奇妙，这些美丽的花儿为什么不在一个时间开放呢？这到底是什么原因？同学们，你们想去探究一下吗？要知原因，下节课再见。　　四、书写指导。　　1、出示生字认读，观察生字，交流写字经验。　　2、书写生字。　　（1）教师范写，学生学写。　　（2）学生自己写，师生评议。　　（3）学生练写，反馈结果。　　五、课堂练习。　　（1）课件出示练习题。　　（2）抄写19个词语。　　第二课时　　教学要求：　　1．认知目标：会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。　　3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。　　教学重点、难点：　　学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。学习作者用不同的句式表达同一个意思。　　教学过程：　　一、听写词语，巩固反馈。　　（1）学生听写词语。　　（2）同桌相互检查。　　二、展开想象，推测原因。　　1、为什么这些植物开花的时间不同？　　2、学生自由推测。　　三、研读课文，探究解惑。　　1、默读课文第二段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。　　2、讨论交流。3、课件出示相关句子，学生朗读。　　4、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。5、小组交流，说说其他植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。　　7、全班交流。　　四、总结全文，拓展能力。　　1、朗读课文最后一段，体会植物学家绝妙的做法。　　2、继续观察搜集各种花不同时间开放的资料。然后把这些资料用自己喜欢的方式展示给他人。（形式多样：如编科学小报、做资料卡、写观察日记等）　　板书设计：　　13花钟　　湿度　　温度花钟光照　　昆虫活动　　三年级上册语文《花钟》教案 篇5　　【教学背景分析】　　《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象―揭示原因―实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等９种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。　　【整合思路】　　根据小学生的特点，利用形象生动的多媒体课件创设情境，有效的突破重难点，使学生能主动地参与学习。具体整合思路如下：在导入新课，进入情境这一环节中，该课件中朵朵盛开的鲜花激发了学生的学习兴趣和对鲜花的喜爱之情，在感悟理解环节中，课件出示的重点句子，引导学生体会不同句式的表达效果，并增强了学生的语言感悟能力，加强了对学生语言文字的训练。然后让学生亲眼目睹昙花一现的情境，化抽象为直观，突破了难点。通过具体观赏花钟不同场景，体会植物学家修建花钟的奇妙。激发学生热爱科学，培养了学生的观察能力。　　【教学设计】　　教学目标：　　１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　２、过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。　　3、情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。　　教学重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。　　教学准备：CAI（计算机辅助教学）课文朗读选用《新跨越》（新课标小学语文学科教学资源包）　　设备分析：　　这篇课文的教学选用模式二能有效突出重点突破难点。课件直观生动、画面优美，使学生学得轻松，更有兴趣，有利于顺利完成教学任务。　　学生情况分析：大部分孩子聪明、勤奋、好学，都由一定的认知能力，分析能力，少数同学的参与意识较强，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。　　教学过程：　　一、板书课题，导入新课　　１、（板书课题：花钟）师述：通过上节课的学习，谁能说说什么是花钟？你还有什么疑问？　　２、让我们一起欣赏美丽的鲜花（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中用哪些词来形容这景象的？（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）　　争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密，让我们一同走进课文去探索。　　（点评：利用优美的图片，认识不同的鲜花，引导学生质疑，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。）　　二、朗读欣赏，整体感悟。　　边听边思考：(用光盘播放课文朗读)　　1、科学家揭示了一个什么有趣的现象？　　2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？　　（点评：本环节运用光盘播放课文朗读，调动了学生的多种感官，使学生走进课文，初步体会文章的语言美，感受花钟的奇妙。）　　三、品读感悟交流体验　　（一）学习第一自然段：　　1、指名读，这段给我们介绍了一种有趣的现象，文中的中心句是什么？用“―――”勾出来，围绕它介绍了哪几种花？（学生边回答老师边贴鲜花图片）　　2、看图复述回答：什么花在什么时候开放呢？　　生答:牵牛花五点开放,蔷薇花五点左右开放……　　3、读读说说：同样是写什么花在什么时候开放，书上是怎么写的？请再读一读第一段中的相关句子，并选一句自己最喜欢的，反复读，和同桌说说你想像花开时的情景并说说喜欢的原因。　　4、学生自读，互读，感悟。　　5、（课件出示第一段重点句子）朗读展示，展开想像，交流体会　　6、师生合作品读，赞美鲜花　　（点评：通过课件出示重点语句，让学生体会不同的句式表达的效果不同，增强了学生的语言感悟能力，积累了好词佳句。）　　7、我会填：（课件出现练习）　　牵牛花　　蔷薇睡莲　　万寿菊烟草花　　月光花昙花　　我知道了用不同的句子写的情景，会使句子更更　　(点评：通过做这个练习，让学生进一步体会语言表达的丰富性，增强语言的感悟能力。)　　8、想想作者为什么会“发现不同的鲜花会在不同的时间开放”？　　对你有什么启示？　　（二）学习第二自然段（以自主合作学习方式为主）　　1、不同的鲜花为什么会在不同的时间开放？植物学家进行了研究，有什么发现呢？　　2、合作学习：请默读第二段，想一想，议一议，说一说：你读懂了什么？“吻合”是什么意思？联系课文，你能猜测“夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗？为什么大多数花在白天开放？　　3、集体交流，老师相机点拨并板书：温度湿度光照昆虫活动。（评价学生合作学习的情况）　　生：我读懂了……　　4、课件欣赏昙花开放的美丽瞬间。　　（点评：利用课件化抽象为具体，使学生直观感受到平时很难看到的昙花一现的美。）　　5、理解朗读全段。　　（三）学习第三自然段　　１、欣赏花钟：聪明的植物学家把不同时间开放的花，种在一起，把花圃修的像钟面一样，你们想去参观吗？（课件呈现日内瓦最早修成的花钟）　　（点评：课件让学生更加深刻的感受到了花钟的神奇，开阔了视野，激发了学生热爱科学的意识，培养了他们留心观察事物的能力。）　　2、赞美花钟：参观完你有什么感想？　　３、比较句子：“我看到什么花开了，就知道是几点了”这句话对吗？　　文中用语言怎么叙述的？指名读第三自然段　　课件出现句子：齐读“你只要看看什么花刚刚开放，，就知道大致是几点钟”　　两组句子有什么不同？“刚刚”可以去掉吗？为什么？“大致”还可以换成什么词？　　４、是啊，作者用词非常准确，这个看似用来表达模糊意思的词语，实际反映了客观事物真实的状况，反映了科学家遵循客观事实的态度，文中还有几个这样的词语，请大家快速浏览全文找一找。　　课件出现词语：大概左右往往有……的危险　　５、体会朗读第三段。　　（点评:利用课件出示表达模糊意思的词语，调动了学生的积极性，体会作者用词的准确性。）　　四、再读全文，总结拓展　　1、感情朗读全文，找出你喜欢的好词佳句　　2、师总结：作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，发现探索美丽的大自然。　　3、你能说说，在日常生活中你观察过什么？有什么发现？　　五、作业：　　1、观察一种事物，把观察发现记录下来　　2、课外阅读喜欢的科普读物：《十万个为什么》、《少年科学》等书　　【学习评价设计】　　评价形式：　　1、课堂提问　　2、朗读情况　　3、合作学习情况　　4、参与课堂情况　　【总结与反思】　　课堂教学中，教师对学生活动如果能及时地、适度地作出评价，就能够保持、激励学生的积极性，如果能在评价中启发、点拨学生，就能有效的训练学生的思维能力和语言能力。在本课的教学实践中，我深切体会到了恰当评价学生的重要性，在课堂上我尽量多用激励性的语言，去激发他们学习的兴趣，帮助他们树立信心。实践证明，课堂效果不错。今后我还会不断探索，使评价的语言再丰富一些，形式再多样一些。　　回顾这节课，教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程。这个重要的过程属于学生,我们要根据情况把这个权利还给学生们，让他们成为课堂上真正的主人。　　三年级上册语文《花钟》教案 篇6　　教学目标：　　1、会认8个字，会写14个字，正确读写“凌晨、蔷薇、绽开、暮色、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。　　4、学习运用多样的句式表达。　　教学重点：理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。　　教学难点：对开花的时间不能机械理解，注意用词的准确。　　教学准备：课件　　教学过程　　一、创设情境，激趣导入　　1、同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？（学生自由说）　　2、今天，就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽和神奇吧！（课件出示：花的图片，配轻音乐）　　3、你能用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象吗？（学生自由说）　　4、老师也想用一句话表达一下自己的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。老师先说，然后出示这句话。愿意读读这句话吗？（指名读，齐读）　　5、这么多的花争着开放来比美，真是繁花似锦，美不胜收啊！知道么，这么美丽的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天，就让我们来学习一篇有关花的文章。板书课题。　　6、当你第一次朗读课题时，你知道了什么？（自由说）你还想知道什么？　　二、理解课文内容　　那就让我们先在课文中找找答案吧！　　1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。　　2、接读课文。一人一句。之后评价。　　3、轻声朗读课文，划出自己不理解的地方。　　4、默读课文，思考：全文共有几个自然段？他们分别告诉了我们什么？（整体把握课文内容）　　通过上节课的学习，谁能说说花钟是什么。　　通过上节课的学习，你还知道了什么。（学生边说，老师边板书）　　人们是怎样知道不同的花开放的时间是不同的呢？（学生：仔细观察。教师板书）　　三、体会用词准确　　（一）师：“我看到什么花开了，就知道几点钟了”，这句话对吗？　　生：错，应该是“我看到什么花开了，就大致知道几点钟了”，是不确定的。师：你很会发现，这句话里还有什么问题吗？　　生：没有。　　师：去读读课文。　　（学生自由读课文）　　师：“我看到什么花开了，就大致知道几点了”，现在对了吗？　　（生还是说对）　　师：（范读第3自然段）发现了吗？　　生（豁然开朗）：错，应该是“你只要看到花刚刚开放，就大致知道几点钟了。”师：是啊，作者用词是非常准确的。（板书：用词准确）　　（让学生认真倾听，仔细辨别，并让学生自行发现句子中的错误、知识点的不科学。）　　（二）理解、运用“大致”　　1、默读课文，找出课文中用的准确的词。并读读那句话，想想用在这为什么准确。学生找出“大致”“左右”“有??危险”“往往”。　　2、“大致”可以换成“大概”“也许”“可能”“大约”“左右”。自读两句话，区分的“大致”“左右”用法。　　师：我们把刚才说的连起来就是，（课件出示：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；七点左右，月光花开了；晚上八点夜来香开了；九点左右，昙花开了。）自己读一读，你觉得怎样？　　生1：“开了”一词用得太多了。　　生2：“开了，开了”，一点儿也不美。　　师：课文是不是跟老师这样写的？（生答不是）同样写“花开了”，文中是怎样写的？读一读，画一画。　　四、指导朗读，愉悦的情感流淌　　1、想象练读。　　师：同样写“花开了”，文中是怎样写的？读一读，画一画。请挑其中一句，反复朗读，想象一下这花的样子？　　2、想象展示读。　　生：“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”牵牛花还真像个调皮可爱的小男孩儿。　　生：“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”就是这样（他用双手捂着脸，再打开，露出一张可爱的笑脸）。　　生：“万寿菊欣然怒放。”（边做动作边说）就像过年时放烟花一样，“嘭──啪”，很快地向四面八方绽放，五彩缤纷。　　生：昙花含笑一现。　　3、欣赏图片，激发感情读　　4、老师和学生合作读　　五、布置观察日记　　1、我们欣赏了这么多美丽的花，应该感谢谁？（作者）感谢作者把自己留心观察到的有关花的知识写出来，与我们分享。我知道咱班的同学也特别善于观察和发现。你能说说自己的观察和发现吗？（指名说）　　2、把自己平时观察的事物情况记录下来，就是一篇观察日记。希望同学们平时多观察，多记录。　　三年级上册语文《花钟》教案 篇7　　[学习目标]　　1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。　　4、学习运用多样的句式表达。　　[教学重点]　　在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。　　[课前准备]　　1、布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，准备一些课文中涉及到的花的图片、资料等。　　2、生字卡片及鲜花课件、大花钟。　　[教学课时]　　2课时。　　[教学过程]　　第一课时　　一、创设情境，激趣导入　　1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（出示鲜花的课件，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论）　　2、你能用一个词或一句话来说说你刚才看到的景象吗？（学生自由谈感想，感受花的美丽）　　3、老师也想用一句话来表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示句子）愿意读读这句话吗？　　4、这么多的花争着开放来比美，真是繁花似锦，美不胜收呀！知道吗？这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。（出示课题齐读）　　5、读了课题以后，你首先会想到什么？　　那就让我们在课文里找找答案吧。　　二、自主朗读，感悟文意　　1、选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。　　2、出示文中带生字词语认读。并让学生找出带有该词的句子读一读。　　3、把你喜欢的句子读给大家听听吧！（学生边读，边正音）　　4、出示生字卡片，让学生归类其书写特点。　　左窄右宽：艳湿娇强播修　　左右相等：醒致　　5、引导书写：播（注意右上部分）　　6、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？　　7、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示大花钟）这就是一位植物学家修建的花钟，你们觉得他的做法妙吗？妙在哪里？　　8、美丽的花钟上到底有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。　　9、交流：　　①边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花　　②你认识它们吗？来叫叫它们的名字吧。　　③这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来读一读。　　三、课堂练习　　写一写本课生词。　　第二课时　　一、复习　　1、认读本课生词　　2、齐读第一自然段。　　二、入境入情，自悟自得　　1、读描写花开放的句子。　　2、出示句子进行比较。　　凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。　　凌晨四点，牵牛花开了。　　（在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累）　　3、带着独特的体验朗读本句。　　4、省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？那就在课外搜集一下吧。　　5、刚才我们通过认花、了解花是什么时候开放的，现在，你们对花的感受不一样了吧！带上你独特的体验齐读第一段。　　6、读了这段课文，小朋友们又会很自然地发出哪些问题？（主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”）　　三、小组合作，自主解疑　　1、小组合作，自主探究　　这么多问题，如果一个一个回答，这节课肯定解决不了，怎么办呢？（小组合作，由同学解答一部分）这样吧，现在大家以小组协作的方式来展开学习。就请大家以小组为单位，选择一个大家都感兴趣的问题，共同讨论。　　2、出示学习步骤：　　①自由读第二自然段，说说你读懂了什么？　　②展示相关资料。　　③共同讨论，每一小组推荐一名同学向全班介绍你们组的学习成果。　　3、组内学生自主学习，老师巡视，随机指导。　　四、演示汇报，交流反馈　　1、分小组汇报，从中理解“原来植物的开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。　　2、知识拓展“虫媒花、风媒花、水媒花”等。　　五、激趣引申，课外拓展　　今天，我们漫游了花的世界，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣。老师相信，大自然还有许多许多的奥秘等着你们去发现。有了新发现别忘了告诉同学们和老师哦！　　六、课堂练习　　做课后练习三。　　三年级上册语文《花钟》教案 篇8　　学习目标　　1．会认8个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。　　4．学习用不同的说法表达同样的意思。教学重点、难点。在理解课文内容的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。　　教学准备　　多媒体教学课件　　教学过程：　　一、创设情境，引出课题　　1、齐读课题，这节课我们来学习花钟。　　2、读了课题后，你们知道了什么？你们见过花钟吗？我也没见过，我们来学习课文，学了课文后我们就知道了。　　二、初读课文，读正确、流利　　1、听老师来读课文，看课文向我们介绍些什么？　　2、读了课文后，谁来说一说，你们知道了什么？　　学生可能会说：　　课文介绍了那些花。　　这些花什么时候开。　　这些花可以组成花钟。　　2、自由读课文　　现在我们来自己读读课文，听清要求：　　大声地朗读课文，边读边划出生字新词，划出后要多读几次，把他们读正确。开始吧。　　三、学习生字词　　1、出示生字词　　齐读生字词，去掉拼音再读。　　2、这些词中有哪些是用来描写花的？谁找到了？　　我们刚才找到了这些词语中描写花的词，看看课文当中这些描写花的词，有描写花色的，有描写花香的，还有描写花开放的样子。这里面有两个词正好是一对，都是描写花色的，看，对了，淡雅，淡淡的；艳丽，艳艳的。两种色彩，两种不同的美。下面我们看一看，这么多描写花的词，在课文中都用它们写了那些花呢？赶快到课文中去找一找，把花的名字划下来。　　四、学习课文　　1、学生勾画，指名学生说。　　2、出示课件　　哇！找到了这么多的花，来，我们来叫叫它们吧！　　3、这么多的花真是――争奇斗艳，芬芳怡人啦！我们看看，这些花，哪一种可以说是淡雅呢？哪一种可以说是艳丽呢？　　4、看来，大家已经理解了淡雅和艳丽的意思了。那这些花里，哪一种花是最娇嫩的呢？课文中告诉我们了，找一找那个句子，自己读一读。（生读）　　5、谁找到了？找到的同学，我们一起读读这个句子。（屏幕出示语段：比如，昙花的花瓣……灼伤的危险。）　　6、读读“娇嫩”这个词　　我们要想记住哪一个生词，就可以像刚才这样，把这个词放在句子里，多读几遍，你一定会记得很牢的。我们看看，除了说欣然怒放，课文中描写花开，还有哪些不同的说法呢？默读课文，划一划描写花开的语句。　　7、学生交流。　　8、那你们看一看，你觉得这些描写花开的句子中，那一句作者写得最好？你就把那一句读给大家听。谁先来读？　　9、好，我们先读到这，刚才我们看到了作者笔下的这些花，它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情，就像你们一样可爱。看来，写花的开放不止一种说法，用不同的说法，表达同一个意思，这篇课文给你们做了一个很好的例子。要想把这个本领学到手，摘抄是个好办法。下课后就打开你们的摘抄本，从刚才我们读到的这些描写花的词语和句子中选择你喜欢的，抄在积累本上。知道吗？现在我们完成课后的“填一填”。　　10、这一朵朵美丽的花，是不是都给你们留下了深刻的印象？花钟里种的就是这一簇簇美丽的鲜花，课文里那座花钟的秘密，也就在这鲜花之中。下面，老师和同学们配合来读一读，我带你们一起去探寻这座花钟里的奥秘。拿好书。一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，读――　　11、现在老师说什么时间，你们说什么花开。　　好，刚才在这一问一答之中，我想聪明的你们，已经探寻到花钟里的秘密了。课文中提到了一位植物学家就是发现了这花的秘密修建了一座花钟。　　12、齐读课文最后一自然段。　　五、总结课文：　　今天我们学习了花钟的秘密，有意思吧!其实大自然中还有很多有意思的事情。只要我们留心观察，就会发现很多很多的。　　六、作业　　1、熟读课文　　2、摘抄句子　　三年级上册语文《花钟》教案 篇9　　学习目标：　　1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、苏、醒”等6个生字。能正确　　读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；运用多种方法理解“淡雅、艳丽、欣然怒放”等词语意思。　　2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。　　3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力。　　学习重点：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。　　学习难点：学习运用多样的句式表达。　　教学过程：　　一、猜谜导入，揭示课题　　一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。　　二、预习检测，初识“花钟”　　（一）预习大检测1、词语大挑战　　在屏幕上出示词语：　　暮色干燥昆虫大致吻合传播苏醒淡雅艳丽娇嫩争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放　　第一组：　　（1）带拼音读给旁边同学听。　　（2）去拼音指名读。　　第二组：　　（1）教师指名读，其他同学跟读，相机纠正字音。　　（2）图片辨析反义词：淡雅艳丽　　第三组：　　(1)这组词的共同点是什么？　　(2)积累描写花的词。（百花争艳姹紫嫣红花团锦簇含苞欲放）　　书写生字：　　（1）重点指导“醒”。　　（2）注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。想一想怎么写得又正确、又端正。　　（3）学生书写　　（4）教师巡视，展示学生写的字，评价。　　2、课文内容我知道课文共描写了_______、_______、_______、______、______、____________、_______、_______、九种花开放的时间，并告诉我们不同植物开花的时间不同，是因为植物开花的时间与____、_______、_____有关，还与____活动的时间有关。一位植物学家还建造了_____。　　3、什么是花钟呢？　　出示：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。　　（1）个别读　　（2）指导长句子的朗读。　　（二）欣赏花钟　　质疑：怎样才能看懂花钟呢？三、精读细读，学习首段　　1、默读课文第一段，划出描写了什么花几点钟开的句子。　　出示：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现??　　这些争奇斗艳，芬芳迷人的花开花的样子各不相同，作者在描写它们的时候写法也不一样。　　2、自主、合作、探究：选择你最喜欢的一种花学习。　　我最喜欢描写_________（花）的句子，这句话中______________（词）用得非常好，因为_______________________________________________________。　　学习提示：　　（1）自主学习，完成上面的练习。　　（2）小组交流。　　（3）读，可以加上动作读出你的喜爱之情。　　3、全班交流　　随机理解“欣然怒放”、“含笑一现”“舒展”等词的意思，并指导朗读。　　4、配乐朗读　　5、这么多花竞相开放，真可以称得上是-------鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。作者在描写这些花的时候是不是喜欢什么花就先写什么花呢？　　出示：　　凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；　　七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；　　昙花却在九点左右含笑一现??　　（1）我们再来读读这些写时间的词，你们有什么发现？　　（2）小组讨论------全班交流　　作者的观察多细致啊，通过观察作者发现，一天之内，不同的花开放的时间不同的。　　6、课堂小练笔　　在作者的笔下，有的花会吹喇叭，有的花翩翩起舞，还有的花伸个懒腰才刚刚起床，这些花呀，就像我们小朋友一样可爱。你们觉得这样的写法是不是很有趣呀？　　你们能不能也像课文中一样，写一写自己喜欢的什么花，像书上一样写出来。写的时候，可以用上刚刚学的词语，也可以用上平时的积累。　　________(什么花)________（在什么时候）________（怎样开？）　　孩子们，同样写花开放，却有那么多不同的表达方法，我们祖国的语言是多么富于变化，多么丰富啊。　　板书：　　细致的观察　　丰富的想象　　不同的表达【三年级上册语文《花钟》教案（精选9篇）】相关文章：《花钟》三年级语文上册教案11-26三年级语文上册花钟教案10-12人教版三年级语文上册《花钟》教案12-22人教版三年级上册语文《花钟》教案模板04-14三年级上册语文第13课《花钟》教案06-13人教课标版三年级语文上册《花钟》教案10-13三年级上册语文花钟教学反思09-03《花钟》三年级语文教案08-22三年级语文上册《花钟》教学课件09-10}