我们从记事起，就要到学校接受知识的洗礼，也就是读书。读书这件事情，对于大部分人来说是幸福的，毕竟可以学习到各种各样的知识，从而不断充实自己。但对于少部分人来说，读书却成了一件“痛苦”的事情。部分人觉得读书这件事“枯燥乏味”，在学习上也是十分被动，因此产生了“厌学症”等等，也许不只是他们，对于一些成绩不错的学生来说，对于”为什么要读书“也是存在不同的见解，有人说读书是为了提升自己，也有人说读书是为了更好地生活等等，各种答案都有。那么，人为什么要读书？杨绛先生却用六个字概括，这是我听过最精彩的回答！杨绛先生是中国著名的作家、戏曲家、翻译家，她写得诸多作品一直以来深受无数读者欢迎。在一次回答年轻人的困惑时，杨绛先生就曾说过“年轻人，你最大的问题是读书太少，却想得太多！“在杨绛先生看来，读书是一件很有意义的事情，值得一生去实践。并且，对于人为什么要读书，杨绛先生用了六个字回答：读书，使人宽广。很多人看到这里，会觉得这六个字回答显得不够具体，其实可以从两个具体方面来理解；一、读书明事理，很多事情就不会与他人计较杨绛先生曾说“一个人经过不同程度的锻炼，就会获得不同程度的修养、不同程度的效益“，也就是说在读书这件事上也是如此，你花心思和精力在学习上，虽然在求学的过程中，经常会感到枯燥乏味，毕竟重复做一件事情确实让不少人难以坚持。但久而久之，读书带给人的影响是潜移默化的，尤其是三观的塑造，会让你渐渐变得睿智，很多事情上有自己的主观判断，懂得明辨是非，不会人云亦云。成为一个明事理的人，对你将来的发展有莫大的好处，也会获得更加贵人的相助。二、读书，还具有疗愈的作用杨绛先生说：我们从忧患中获得智慧，苦痛中炼出美德来“，读书这件事上也是如此，学习的过程中或许会感到辛酸，甚至煎熬，但也慢慢磨炼了我们的心智。而且，读书本身就具备疗愈的作用，我们在读书的过程中，也是自我疗愈的过程。所以，通过这两方面可以明白，为什么杨绛先生说“读书使人宽广”了，因为读书不仅可以获得知识的熏陶，还可以磨炼人的心性和意志。这也是杨绛先生关于读书的见解和智慧。总之，以上就是杨绛先生的一部分智慧，所以，如果你还有什么问题和疑惑的话，不妨先从这本《杨绛传：永不褪色的优雅》开始阅读，看完让你受益匪浅，毫不夸张地说，只要读懂了这本书，也就读懂了人生，尤其是杨绛先生的独到见解和人生的大智慧具有豁然开朗之效果，若能读懂，对你的人生大有裨益！杨绛先生曾说：“人活着不一定是为了享福”，苦难也好，挫折也罢，无非都是人生的一种经历，即是人生如此，读完这本书，仿佛走了一遍杨绛先生的一生。我想，读书的意义大概就是用生活所获去读书，用读书所得去生活吧，杨绛先生有多重身份，是女儿、妻子、母亲，也是作家、教育家、翻译家，难得的是，无论何种身份，她都能表现的超然出众，实在是让人佩服不已。如果你在人生中，经历暗淡、迷茫和痛苦，甚至熬不下去的时候，在人际关系中，总是受伤，或者是在婚姻里过得不幸福，只要你的人生有困惑，都可以去看看《杨绛传》，也许当你读完这本书之后，你会被杨绛先生的才情所打动，也会被她面对苦难从容平静的性格所折服！每读一次，就会发现自己一点一点通透起来了。而且，这本书也不贵，一本只要30元，不到一顿饭钱就能让你收获杨绛先生终身的智慧，不仅能让你少走很多弯路，还能让你看到内心的另一个大千世界，可谓是一举多得，再说了，读书本来就是一件有价值的投资，何不来试试？感兴趣的朋友，点击下方链接即可购买↓↓↓}

前段时间在网上看到有人说“寒门难出贵子，读书没有意义”。这种单因单果的推导也正是各种毒鸡汤的理论基础，本身就存在很大的认知错误。我们要弄清楚一点：读书并不是万能药，它带不来绝对的变化，改变命运只是读书带来的一种可能。不过，一些人读了一辈子书，但是命运的轨迹却出奇地平静，毫无波澜，一直稳定地穷着（比如说我）。可是也有些人读了些书之后，改变命运反而像是顺手完成的事情。那么，为什么会产生这么大的差异呢？关键在于他们能否真正理解读书的意义！那么，读书的意义在哪里呢？马克思给出这样的回答：“由于具体的主体的生命和能力是有限的，不可能事事亲为，而且知识本身也具有历史继承性，作为人类认知成果的间接作用不容忽视，所以主体可以也应该通过读书或者传授的方式获得间接经验，这是发展人类认知的必要途径”。而用语言学家布鲁姆所说就是“能够获得关于世界的二手信息具有明显的优势，其中一个就是避免浪费时间以及充满危险的尝试过程”。书的本质是前人实践经验的总结和记录。读书好的原因便在于此。他们能够帮助降低我们的试错成本，增加我们在实践过程中的成功概率。尤其是一些错误会带给我们不可逆的影响时，读书的重要性就更高了。比如说，有一次我们几个朋友骑单车经过一个上坡时，我们当中有一位东倒西歪的我们以为他受不了了，但是最后他还是最先到达上坡的。后来才知道他是在运用初中的知识“骑车上坡，S型路线最省力”。这就是知识带给我们最直观的意义，只不过我们的教育模式让大多数人并没有这种活用知识的意识，而是把他们当作试卷要填写的内容。读书的意义之一便是降低试错成本，让我们避免时间的浪费和避免危险，提高我们做事情的成功率。但是读书好，可读书也有局限性。读书获得的经验有其适用的范围。这种局限的来源之一是读书所得知识的间接性和二手性。学过传播学的人都知道，信息在传递过程中，因为每个人的理解不同，经过的层级越多信息的扭曲会越大，以至于最初的信息与接受到的信息产生极大的差异。另一个局限的来源是经验的历史性。书都是一定条件的产物，时代改变了，其适用性可能就不那么高了。正如很多老一辈的一些经验和建议对我们没有多大用处般，因为他们的想法也是历史的产物。那么，我们在读书期间，应该怎样减少这样的局限性呢？冰心也说过“读书好，读好书，好读书”。想要打破这种局限我们要读好书，读好书的目的是为了学习适合更多场合的知识。一本好书最应遵循的原则是奥卡努剃刀原则——“如无需要，勿增实体”。一个好的理论越少假设和前提越好，适用的范围越宽越好。一本好书也是如此。为什么很多人觉得《孙子兵法》是一本好书？因为它告诉我们的是：对手是正常人甚至比我们强的时候我们该怎么做才好。而现在的很多鸡汤网文为什么被归为烂书呢？因为它们告诉我们的是：对手是脑残，你怎么做会更好。前提越多的理论越难产生价值，前提越多且不现实的书越没有意义。一些书之所以能够成为经典是因为他们能够突破历史的局限并且其经验能够适合足够大的范围和领域。除此之外，阅读经典也能够获得知识最初的样貌。读书好和读好书还不够，想让读书更有意义还要好读书。心理学家奥苏泊尔认为如果我们在学习新知识时，认知结构中有对其一定的概念，会让我们的学习更有意义。换句话说，当我们有一定的知识基础后再去学习，知识的学习难度会降低很多，学习的东西也更有意义。我们可以通过知识的比较发现知识之间的差别，进而构建一个更完整的世界。比如一个知识给了我们一个“三角形”，另一个知识给了我们“四边形”，即使我们还是无法还原事物的样子，但是我们已经知道事物的多种形态，进而帮助我们更好的认知世界，减少偏见。即使无法帮助我们解决问题，读书也能在为我们解决问题时多给几个看待的角度。总之，读书的意义在于为我们提供了解世界的间接经验。有的人无法通过读书多却没有什么进步，是因为他们陷入了“形而上”的陷阱，无法打破书中知识的局限和壁垒。有的人读书能够改变命运，是因为他们真正懂得读书的意义，他们也能够看到这些间接经验的局限，并且加以改进并指导自己的生活。有收获也顺手点个赞，认真答题需要些鼓励，谢谢。相关阅读：《反本能》|为什么有的人可以更优秀？卫蓝：读了很多书，但是都忘掉了，读书的意义在哪里？——————————不到一天饭钱，却可饱食一生的自我提升类书籍《反本能》已经上市啦。新书销量已破20万册。我相信这本书可以帮助你，将想法变成行动，将困境变成机遇，将运气变成实力。我也希望你能够少走几年弯路~点击链接，可直接购买：}