三年级数学知识点　　在我们平凡的学生生涯里，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编为大家整理的三年级数学知识点，希望对大家有所帮助。三年级数学知识点1　　分数的初步认识　　1、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。　　2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。　　3、比较大小的方法：　　①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。　　②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。　　4、分数加减法：　　①同分母的分数加、减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，和分子相加、减。　　②1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数，在计算。　　5、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。　　6、求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：先用这个数除以分母(求出1份的数量是多少)，再用商乘分子(求出其中几份是多少)　　测量　　1、在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体，常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。　　2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。　　3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。　　4、长度单位的关系式有：(每两个相邻的长度单位之间的进率是10)　　①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,　　②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米　　③进率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米,1000米=1公里　　5、当我们表示物体有多重时，通常要用到(质量单位)。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用(克)做单位;称一般物品的质量，常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用(吨)做单位。　　6、相邻两个质量单位进率是1000。　　1吨=1000千克1千克=1000克1000千克=1吨1000克=1千克　　多项式定义　　在数学中，多项式是指由变量、系数以及它们之间的加、减、乘、幂运算(非负整数次方)得到的表达式。　　对于比较广义的定义，1个或0个单项式的和也算多项式。按这个定义，多项式就是整式。实际上，还没有一个只对狭义多项式起作用，对单项式不起作用的定理。0作为多项式时，次数定义为负无穷大(或0)。单项式和多项式统称为整式。　　数学知识点　　加法：　　①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。　　②异号相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。　　③一个数与0相加不变。　　减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。　　乘法：　　①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。　　②任何数与0相乘得0。　　③乘积为1的两个有理数互为倒数。　　除法：　　①除以一个数等于乘以一个数的倒数。　　②0不能作除数。　　乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。　　混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。三年级数学知识点2　　1、的几位数和最小的几位数：　　的一位数是9，最小的一位数是0。　　的二位数是99，最小的二位数是10　　的三位数是999，最小的三位数是100　　的四位数是9999，最小的四位数是1000　　的五位数是99999，最小的五位数是10000　　的三位数比最小的四位数小1。　　2、笔算加减法时：相同数位要对齐;从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;如果前一位是0，则再从前一位退1。　　3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。　　4、加法公式：　　加数+加数=和　　和-另一个加数=加数　　5、减法公式：　　被减数-减数=差　　差+减数=被减数或被减数=差+减数　　被减数-差=减数　　6、口算时：　　例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。　　(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44　　或先算72-30=42，再算42+2=44　　7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”“应准备”等词语时，都是用估算。三年级数学知识点3　　第一单元 位置与方向　　1、东与西相对，南与北相对。　　（东南西北）相对，（西南东北）相对　　2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。　　3、判断位置方向时的两种句式：在字型和的字型　　在字型的以在字后的地点为中心，画上北下南，左西右东作判断。　　的字型的以的字前的地点为中心，画上北下南，左西右东作判断。　　4、简单的线路图的描述：有方向、有距离、有目标。如：从学校向南走500米到新校区。注意公交路线走几站的容易出错，记得起始站不算一站。　　第二单元 除数是一位数的除法　　1、除数是一位数的计算法则：　　（1）除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，如果不够除，再除被除数的前两位，　　（2）除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。　　（3）除到被除数的哪一位不够商1，用0占位。　　（4）每一次除得的余数必须比除数小。　　2、0乘任何数都得0。0除以（任何不是0的）数都得0。　　（注：在除法算式中，0不能做除数）　　3、笔算除法：　　（1） 余数一定要比除数小。　　（2）除法验算：用乘法　　① 没有余数：商除数=被除数；　　② 有余数：商除数+余数=被除数　　4、判断商的位数：先看被除数的最高位，被除数最高位大于或等于除数，则商的位数与被除数相同；如果被除数最高位小于除数，则商的位数比被除数少一位。　　第三单元 统 计　　1、平均数： ①平均数 = 总数量总份数。　　②总数量 = 平均数总份数　　③总份数 = 总数量 平均数　　2、（平均数）能比较好地反映一组数据的总体情况。　　第四单元 年 月 日　　1、 一年有12个月；一年有4个季度。　　1、2、3月第一季度 90天（平年）91天（闰年）　　4、5、6月第二季度 91天　　7、8、9月第三季度 92天　　10、11、12月 第四季度 92天　　2、记大小月的方法：　　一、三、五、七、八、十、腊，　　31天永不差；　　四、六、九、冬，30天，　　只有2月有变化。　　3、① 平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。　　② 闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。　　③ 每年下半年都是（184）天。　　4、公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、20xx、2400等是闰年。　　① 一般的公历年份4，没有余数，就是闰年；　　② 公历年份是整百的400，没有余数，就是闰年。　　5、年、月、日、时、分、秒都是时间单位。　　6、在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。　　7、普通计时法与24小时计时法的区分：时间前没有标记上午下午等字样的是24小时计时法　　8、普通计时法与24小时计时法的互相转换：　　第一圈（0点到12点）：　　由24时制化到普通时制，数字不变，只要添上早上上午等　　由普通时制化到24时制，数字不变，只要去掉早上上午等　　第二圈（12点到24点）　　由24时制化到普通时制，小时数减去12，且要添上早上上午等　　由普通时制化到24时制，小时数加上12，且要去掉早上上午等　　9、经过的天数的计算：　　公式 结束时间开始时间+1=经过的天数　　例如：6月12到6月30日是多少天？（30-12+1=19天）　　10、经过时间的小时数：结束时间-开始时间=经过时间　　如果时间跨过两天，要分为第一天与第二天两段来计算，最后再加起来　　11、计算周年的方法是用（现在的年份-原来的年份=周年）。如：到20xx年10月1日，是中国成立（59）周年。用20xx-1949=59周年　　第五单元 两位数乘两位数　　1、两位数乘两位数　　（1）、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。　　（2）、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。　　（3）、然后把两次乘得的积加起来。　　2、两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四 ）位数。　　3、估算：1822，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）　　第六单元 面积　　1、物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。　　2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。　　3、常用的面积单位有平方厘米，平方分米、平方米。　　边长（1厘米）的正方形面积是1平方厘米。　　边长（1分米）的正方形面积是1平方分米。　　边长（1米）的正方形面积是1平方米。　　边长（100米）的正方形面积是1公顷（10000平方米）。　　边长1千米（1000米）的正方形面积是1平方千米。　　4、测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。（如：公园、学校的面积用公顷作单位）、（如：省、市、区或县的面积用平方千米作单位）。　　100 10000 100 100　　平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米　　1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米　　1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷　　⑴相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。　　⑵相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。　　5、长方形的面积=长宽 长 = 面积宽 宽 = 面积 长　　正方形的面积=边长边长　　长方形的周长=(长+宽)2 长 = 周长2－宽 、宽 = 周长2－长　　正方形的周长=边长4 正方形的边长=周长4　　6、 注 意：　　（1） 面积相等的两个图形，周长不一定相等。　　周长相等的两个图形，面积不一定相等。　　（2） 大单位换算小单位（乘它们之间的进率）　　小单位换算大单位（除以它们之间的进率）　　（3） 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。　　第七单元 小数的初步认识　　1、小数的组成：整数部分、小数部分和小数点　　小数的读法：先读整数部分（按照整数的读法），．读作点，小数部分依次读出数字　　小数的写法：先写整数部分（按照整数的写法），点写作．，小数部分依次写出数字　　2、写小数的类型与方法（写小数不够位时，只需在前面补够0）　　（1）分数与小数　　分母是10的分数写成一位小数（0.1）　　分母是100的分数写成两位小数（0.01）　　分母是1000的分数写成两位小数（0.001）　　（2）单名数的改写（由小单位名改写成大单位名）　　进率是10的写成一位小数　　进率是100的写成两位小数　　进率是1000的写成三位小数　　（3）复名数改写成单名数　　同名部分作整数部分，小单位部分作小数部分　　2、比较两个小数的大小：　　先看整数部分，整数部分大的小数就大。　　整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的小数大，十分位上的数相同的再比较百分位上的数　　3、小数加减法计算：　　相同数位对齐 ，也就是小数点对齐。　　要从低位开始算起，位数不够用0补齐。　　在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。　　4、小数不一定比整数小三年级数学知识点4　　(一)年、月、日部分　　1、一年有12个月;一年有4个季度(1、2、3月为第1季度;4、5、6月为第2季度，;7、8、9月为第3季度;10、11、12月为第4季度)。　　2、记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差;4、6、9、冬，30整，只有2月二七九。7个大月，4个小月，二月平年28天，闰年29天。　　3、平年全年有365天，平年2月是28天，平年的上半年有181天，下半年有184天。平年全年有52个星期零1天。　　4、闰年全年有366天，闰年2月是29天，闰年的上半年有182天，下半年有184天。闰年全年有52个星期零2天。　　5、公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、20xx、2400等是闰年。　　6、连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月;　　一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。　　7、一个人今年20岁，但只过了5个生日，他是2月29日出生的。　　8、计算周年的方法是用现在的年份减去原来的年份得的数就是周年。如：到20xx年10月1日，是中国成立(59)周年。用20xx-1949=59周年　　(二)24时计时法部分　　1、年月日、时分秒都是时间单位。　　2、在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。　　3、1日(天)=24小时;1小时=60分;1分=60秒　　4、求经过的时间。如：一辆汽车上午8：20出发，到下午5：50到达终点，一共行使多长时间。第一步要先进行换算：把下午5：50变成24时计时法的形式5：50+12=17：50，第二步用17时50分-8时20分=9时30分，就求出了经过的时间。　　5、认识时间与时刻的区别。　　如：火车11：00出发，21：30到达，火车运行时间是10小时30分，注意不要写成10：30。正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。　　再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是13小时。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)，再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13(时)。　　又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束?先换算，155分=2时35分，再计算。　　6、经过的天数的计算：　　公式：结束时间―开始时间+1=经过的天数　　例如：6月12到6月30日是多少天?(30-12+1=19天)　　数学学习方法　　主动预习　　新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。　　如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。　　抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。　　思考是数学学习方法的核心　　一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。　　如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”　　孩子对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。　　数学求倒数地方法　　①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。　　②求整数的倒数：整数分之1。　　③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。　　④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。三年级数学知识点5　　（一）面积和面积单位：　　1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别；　　2、要认真审题，弄清题目要求后再做。　　（二）长方形、正方形面积的计算：　　1、正方形：（A）周长=边长×4――使用长度单位　　（B）面积=边长×边长――使用面积单位　　2、长方形：（A）周长=（长+宽）×2――使用长度单位　　（B）面积=长×宽――使用面积单位　　（三）面积单位间的进率　　1、长度单位：米、分米、厘米――进率是10；1米=10分米=100厘米=1000毫米　　2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米――进率是100；　　1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘；　　3、“公顷”（测量菜地面积、果园面积）和“平方千米”（测量城市土地面积）是用来测量土地的更大的面积单位；　　4、质量单位：克（g）、千克（kg，也叫公斤）、吨（t）。1000克=1千克，1000千克=1吨。　　5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米（km）作单位，又叫公里。（四）各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角；　　正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角；　　平行四边形的特点：两组对边平行且相等。　　小学数学学习方法　　小学数学是为学生未来的数学学习打基础的，清晰了解所学知识对于孩子来说十分关键，而这就要求对所学的知识要及时做一些归纳与总结，小学数学错题集的归纳和整理，学习好的学生一般都会有自己的错题集，错题集非常的重要，学习过程当中，自己容易做错的题目完全可以抄写在数学错题集上面。这样做的目的就是能够查漏补缺，数学学好是一个缓慢的过程。　　小学数学表内除法知识点　　一、平均分　　1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。　　2、平均分的方法：　　（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。　　（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。　　二、除法　　1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。　　2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。　　3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。　　三、用2~6的乘法口诀求商　　1、求商的方法：　　（1）用平均分的方法求商。　　（2）用乘法算式求商。　　（3）用乘法口诀求商。　　2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。　　四、解决问题　　1、解决有关平均分问题的方法：　　总数÷每份数=份数被除数=商×除数　　总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数　　一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商　　2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：　　（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；　　（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。三年级数学知识点6　　含义：　　计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。　　举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。　　单位换算：　　1吨=1000千克　　2吨=20xx千克　　方法分析：　　1吨=1000千克，2吨是2个1吨，就是2个1000千克，是20xx千克，即2吨=20xx千克。　　方法归纳：　　把较大的质量单位换算成相邻的较小的质量单位时，就是在所换算数的末尾添上3个0，把较小的质量单位换算成相邻的较大的质量单位时，就是在所换算数的末尾去掉3个0。　　生活中吨的应用：　　吨的确是个比千克重的多的单位，那么，在计量较重的或大宗物品的质量时，通常用吨作单位?例如“一列货车每节车厢的载重量是50吨，一般一辆货车大约有30―50节车厢，也就是说可以运送200吨左右的货物。实际上，生活中很多物品的质量是用吨来作单位的。比如：嫦娥一号起飞重量为2。35吨;空集装箱本身的重量在2吨―5吨;亚洲象平均重3―4吨，非洲象平均五到六吨左右等等。三年级数学知识点7　　第一章、测量　　考前读一读　　1、比较大小一定要化到知识点相同。　　2、注意超载问题一定要比较大小。　　3、解决问题认真审题，观察单位的变化。　　一、长度单位　　基础知识过关　　1、在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体，常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。　　2、1厘米的长度里有(10)小格，每小格的长度(相等)，都是(1)毫米。　　3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。　　4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。　　小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。　　5、长度单位的关系式有：( 每两个相邻的长度单位之间的进率是10 )　　① 进率是10：　　1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米　　10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米　　② 进率是100：　　1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米　　③ 进率是1000：　　1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里　　第二单元　　一、质量单位　　基础知识过关　　1、当我们表示物体有多重时，通常要用到(质量单位 )。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用( 克 )做单位;称一般物品的质量，常用(千克 )做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用( 吨 )做单位。　　小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0;把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。　　2、相邻两个质量单位进率是1000。　　1吨=1000千克 1千克=1000克 1000千克= 1吨 1000克=1千克　　万以内的加法和减法　　考前读一读　　①竖式格式(尺子)②进位1和退位③看准符号　　④横式得数⑤注意验算，看标什么的一定验算　　⑥估算时注意十位数要估算到个位、百位数要估算到十位。　　复习内容：　　两位数进位加法、三位数连续进位加法、三位数退位减法、中间含有的零的退位减法、中间和末尾同时有零的连续退位减法、加减法的验算(逆运算法、十叉加乘验算法)、估算　　基础知识过关　　1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：　　① 列竖式时相同数位一定要对齐;　　② 减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1;如果前一位是0，则再从前一位退1。　　2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。)　　3、公式。 被减数=减数+差 和=加数+另一个加数　　减数=被减数-差 加数=和-另一个加数　　差=被减数-减数　　第3单元 四边形　　考前读一读　　1、应用题中提及到将图形的一周用花边、篱笆、栏杆围的话，那么求花边的长、篱笆的长、栏杆的长等等都是求的图形的周长　　2、如果题目中提及到了图形一面靠墙，问题是篱笆至少要用多少的时候，就要写出两种可能性。其一是图形的长靠墙，那么求的篱笆长就是一个长加上两个宽;其二是图形的宽靠墙，那么求的篱笆长就是一个宽加上两个长。　　3、拼图形问题：上下拼变成一个大正方形、左右拼变成一个大长方形　　基础知识过关　　1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。　　2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。　　3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。　　4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。　　5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。　　6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。　　②平行四边形容易变形。(三角形不容易变形)　　7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。　　8、公式。 长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4　　长方形的长=周长÷2-宽 正方形的边长=周长÷4　　长方形的宽=周长÷2-长　　第4单元 有余数的除法　　考前读一读　　1、有余数的除法竖式、横式中的余数、　　2、余数一定要比除数小　　3、应用题中余数和除数的单位要根据答话而确定。　　4、解决问题至多至少一定要注意　　基础知识过关　　1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。　　2.有余数的除法应用题中：①商和余数都有单位;　　②商和余数的单位名称有可能不一样。　　3、公式。被除数 = 除数×商+余数 除数=被除数÷商-余数　　商=被除数÷除数-余数　　希望提供的数学三年级上期中考各单元知识点纲要，能帮助大家迅速提高数学成绩！三年级数学知识点8　　知识点： 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。　　2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。　　3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。　　4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。　　小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。　　5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）　　①进率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，　　10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，　　②进率是100：1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米　　③进率是1000：1千米=1000米，1公里==1000米，1000米=1千米，1000米=1公里　　6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。　　小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；　　把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。　　7、相邻两个质量单位进率是1000。　　1吨=1000千克　　1千克＝1000克　　1000千克=1吨　　1000克＝1千克 练习题： 一、填一填。　　1、有些钟面上有3根针，它们分别是（）、（）、（），其中（）走得最快，它走一圈是（），（）走得最慢，它走一大格是（）。　　2、我们学过的时间单位有（）、（）、（）。计量很短的时间时，常用比分更小的单位（）。　　3、秒针走一小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。分针走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）时。　　4、秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是（）。　　5、在括号里填上合适的时间单位。　　（1）一节课时长40（）。　　（2）爸爸每天工作8（）。　　（3）李静跑50米的成绩是13（）。　　（4）做一次深呼吸要4（）。　　6、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小丽11秒，小明8秒，小军10秒。（）跑得最快，（）跑得最慢。　　二、辨一辨。（正确的画“√”，错误的画“”）　　1、6分=600秒（）　　2、分针走一大格，时针就走一小格。（）　　3、秒针走一圈，分针走一小格。（）　　4、小红每天早晨7：15从家出发，7：35到达学校，她在路上用了20分钟。（）　　5、小军早上6：30起床，小强早上6：40起床，小强比小军起得早。（）　　三、单位换算。　　1时=（）分5分=（）秒　　4时=（）分3分=（）秒　　20分+50分=（）分　　24秒+48秒=（）秒　　1时-40分=（）分　　四、在○里填上“>”“　　6分○60秒　　160分○3时　　4分○200秒　　3时○300分　　250分○5时　　60秒○60分　　10分○600秒　　120分○2时　　五、解决问题。　　1、火车9：20开，李华从家到火车站要35分，李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车？　　2、一个钟表显示的时间是11：45，它比准确时间慢了5分，你知道准确时间是几时几分吗？　　3、一根长24米的木棒，每4米锯一段，锯一次用4分钟。锯完这根木棒用多长时间？三年级数学知识点9　　(一)年、月、日　　1、常用的时间单位有：(年、月、日)和(时、分、秒)。　　2、重要的日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立。　　1月1日元旦节、3月12日植树节，5月1日劳动节，6月1日儿童节，7月1日建党节，8月1日建军节，9月10日教师节，10月1日国庆节　　3、熟记每个月的天数：知道大月一个月有31天，小月一个月有30天。平年二月28天，闰年二月29天，二月既不是大月也不是小月。一年有12个月(7大4小1特殊)　　可借助歌谣记忆：　　一、三、五、七、八、十、腊(即十二月)，　　三十一天永不差。　　四六九冬三十天，只有二月二十八。　　每逢四年闰一日，一定要在二月加。　　4、熟记全年天数：平年2月28天，闰年2月29天。平年365天，闰年366天。上半年多少天(平年181天，闰年182天)，下半年多少天(所有年份都是184天)。　　(1)季度:(一年分四季度，每3个月为一个季度)　　一、二、三月是 第一季度(平年有90天，闰年有91天)，　　四、五、六月是 第二季度(有91天)，　　七、八、九月是 第三季度(92天)，　　十、十一、十二月是 第四季度(有92天)。　　(2)会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月;一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。　　(3)给出一个天数会计算有几个星期零几天。　　如：第三季度有(92)天，有(13 )个星期零( 1)天。平年全年有(365)天，是(52 )个星期零(1)天。　　(4)公历年份是4的倍数的一般都是闰年：一般情况下可以用年份除以4的方法判断平年闰年。年份除以4有余数是平年，没有余数是闰年。　　如：1978÷4=494……2，1978年是平年。　　1988÷4=497，1988年是闰年。　　(5)公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。　　如1900年是平年，20xx年是闰年。　　5、经过的天数的计算：　　公式：结束时间―开始时间 + 1　　例如：6月12到8月17日是多少天?　　6月12日～～6月30日 30-12+1=9(天)　　7月有：31(天) 8月1日～～8月17日 有：17(天)　　9+31+17=57(天)　　6、给出一个人出生的年份，会计算这个人多少周岁;给出一个人的年龄会计算他是哪一年出生的。　　如：小华1994年6月出生，到今年6月(15岁)。小华今年12岁，他是(1997年)出生的。　　7、通常每4年里有( 1 )个闰年， ( 3 )个平年。　　(如果说某个人不是每年都能过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是2月29日。)　　8、推算星期几的方法：　　例如：已知今天星期三，再过50天星期几?　　解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7(星期)……1(天)，知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期三往后数一天，即星期四。　　9、会计算到今年经过的年份：就用20xx - 给的年份　　例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到今年建国多少周年?　　熟记中华人民共和国建国的时间是1949年10月1日;　　算式：20xx-1949=64(年)　　(二) 24计时法　　1、普通计时法又叫12时计时法，就是把一天分成两个12时表示，普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。(如凌晨3时、早上8时、上午10时、下午2时、晚上8时)　　2、24时计时法：就是把一天分成24时表示，在表示的时间前可以加或可以不加表示的大概时间段得词语。　　3、普通计时法转换成24时计时法时，超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。　　如：　　普通计时法 24时计时法　　上午9时 === 9时或9：00　　晚上9时 === 21时或21：00　　4、反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午，晚上等字在时刻前面。　　比如：16时等于16 - 12 = 下午4时。(必须加前缀)　　5、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻。　　结束时刻-开始时刻=时间段(经过时间)　　比如：10:00开始营业，22:00结束营业，　　营业时间为：22:00―10:00=12(小时)　　★(计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算)　　比如：某商品早上8：00开始营业，下午6：00停止营业，一天营业多少时间?　　下午6：00=18：00 18：00 - 8：00 = 10(小时)　　6、认识时间与时刻的区别：(时间是一段，时刻是一个点)　　如：火车11：00出发，21时30分到达，火车运行时间是(10时30分)，注意不要写成(10：30)。　　正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。　　再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是(13小时)。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)，再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13(时)　　又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束?先换算，155分=2时35分，再计算。　　7、会根据给出的信息制作月历和年历。如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。再如：某年4月30日是星期　　四，制作5月份月历。　　制作年历步骤：　　第一：确定1月1日是星期几;　　第二：确定12个月怎样排列，　　第三：把休息日用另外的颜色标出来。　　8、时间单位进率：　　1世纪=100年　　1年 =12个月　　1天(日)=24小时　　1小时=60分钟　　1分钟=60秒钟　　1周=7天　　三年级下册数学知识　　第一单元位置与方向　　1、①(东与西)相对，(南与北)相对，　　(东南―西北)相对，(西南―东北)相对。　　②清楚以谁为标准来判断位置。　　③理解位置是相对的，不是绝对的。　　2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。　　(做题时先标出北南西东。)　　3、会看简单的路线图，会描述行走路线。　　一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。　　4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向(南方)，另一端永远指向(北方)。　　5.、生活中的方位知识：　　①北斗星永远在北方。　　②影子与太阳的方向相对。　　③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。　　④风向与物体倾斜的方向相反。　　(刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……)　　三下数学期中复习知识　　小数的初步认识　　1、小数的意义：像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。　　2、小数的认、读、写：限于小数部分不超过两位的小数。整数部分按整数的读法(几百几十几)。小数部分每一位都要读，按读电话号码的方法读，有几个0就读几个零。　　例如：127.005读作：一百二十七点零零五。　　3、小数与分数的关系、互换。小数不同表示的分数就不同。　　例如：0.5=5/10 0.50=50/100　　4、运用元/角/分、米/分米/厘米的知识写小数;把7角、7分改写成以元作单位的小数。　　5、把“单位1”平均分成10份，每份是它的十分之一，也就是0.1　　把“单位1”平均分成100份，每份是它的百分之一，也就是0.01　　6、分母是10的分数写成一位小数(0.1)，　　分母是100的分数写成两位小数(0.01)。　　7、比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。　　8、比大小的两种情况：跑步是数越少越好;跳远、跳高是数越大越好。　　9、计算小数加、减法时，小数点对齐，也就是相同数位对齐，再相加、减。　　10、小数加减法计算：。　　(尤其注意：12-3.9; 9+8.3 等题的计算。)　　11、小数不一定比整数小。　　(如：5.1 >5 ;1.3 > 1等)　　三下数学期中复习知识点(数学广角)　　简单的排列：有序排列才能做到不重复、不遗漏。　　简单的组合：组合问题可以用连线的方法来解决。　　组合与排列的区别：排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关。　　★数学考试应注意：　　1、用手指着认真读题至少两遍;　　2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。(如：“?”)　　3、画图、连线时必须用尺子;　　4、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况。三年级数学知识点10　　知识点：　　1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。　　2、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是（1）个大格，也就是（5）个小格。　　3、时针走1大格是（1）小时；分针走1大格是（5）分钟，走1小格是（1）分钟；秒针走1大格是（5）秒钟，走1小格是（1）秒钟。　　4、时针走1大格，分针正好走（1）圈，分针走1圈是（60）分，也就是（1）小时。时针走1圈，分针要走（12）圈。　　5、分针走1小格，秒针正好走（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（1）分钟。　　6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。　　7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。　　8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）　　1时=60分　　1分=60秒　　半时=30分　　60分=1时　　60秒=1分　　30分=半时　　练习题：　　一、填空。　　1、1小时=（）分1分=（）秒　　2、180分=（）时120秒=（）分　　3、1时30分=（）分1分55秒=（115）秒　　4、80分=（）时（）分160秒=（）分（）秒　　5、利民超市上午9：00营业，晚上8：00关门。这一天的营业时间是（）小时。　　6、时针指在4时多，分针指向5，这时是（）时（）分。　　7、6时半，这时时针指在（）上，分针指在（）上。　　8、上完一节课需要40（），再加（）分就是一小时。　　9、分针指在6上，时针指在8上，表示时间为（）；时针指在7上，分针指在12上，表示（）时。　　10、钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针。转动最快的针是（）针，它走一小格的时间是（）秒。　　二、填上合适的单位名称。（时、分、秒）　　1、小明做一道数学口算题大约需要3（）。　　2、一个人每天要睡8（）。　　3、莉莉跳100下绳子用了30（）。　　4、体育老师绕操场跑一圈要5（）。　　三、在（）里填上“＞、＜或者=”。　　半小时（）29分1分　　7秒（）70秒　　8分（）80秒　　150秒（）3分　　90秒（）1分30秒　　290分（）5时　　8时（）480分　　35秒（）半分　　200秒（）2分　　四、判断。（对的打“√”错的打“×”）　　1、钟面上有三根针，最长的是秒针，最短的是时针。（）　　2、分针跑一圈就是1小时。（）　　3、分针走1小格的时间，秒针正好走1大格。（）　　4、分针从3走到6，表示用了15分钟。（）　　五、回答问题：　　1、家乐福超市早上9：00开门，晚上8：00关门，李刚早上8：40来到超市，他还要等多少分钟超市才开门？　　答：他还要等（）分钟超市才开门。　　2、王红1分钟能做8道数学口算题，那么，她能用6分钟能完成45道口算题吗？　　答：（）。　　3、君君4：30放学，从学校到家要走10分钟，做作业用去30分钟，她能在5：00准时地看《动画城》吗？　　答：（）三年级数学知识点11　　位置与方向　　1、①(东与西)相对，(南与北)相对，　　(东南―西北)相对，(西南―东北)相对。　　②清楚以谁为标准来判断位置。　　③理解位置是相对的，不是绝对的。　　2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。　　(做题时先标出北南西东。)　　3、会看简单的路线图，会描述行走路线。　　一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。　　4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向(南方)，另一端永远指向(北方)。　　5、生活中的方位知识：　　①北斗星永远在北方。　　②影子与太阳的方向相对。　　③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。　　④风向与物体倾斜的方向相反。　　(刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……)　　除数是一位数的除法　　1、除数是一位数的除法计算方法：从被除数的位除起，先看被除数的位，如果不够除，就看前两位，除到被除数的哪一位就把商写在哪一位的上面，余数要比除数小。　　2、没有余数时：被除数=商×除数。有余数时：被除数=商×除数+余数。　　3、“0”不能做除数，做除数没有意义，0除以任何不是0的数都得0。　　4、想：商中间有0的除法，在什么情况下商中间才有0?　　商末尾有0的除法，在什么情况下商末尾才有0?　　特殊统计图：　　当数据比较大而且各个数据间的差距比较小的时候，为了反映这组数据的'差异性，我们用起始格表示比较大的数量，而其他格表示较小的数量的统计图，我们称之为“特殊统计图”。　　1、分析统计图时首先要清楚横轴和纵轴各表示什么，每格代表多少。　　2、平均数=总数量÷总份数。　　3、平均数能较好地反映一组数据的总体情况。　　4、在计算平均数之前，要注意先估一估平均数的范围应该大约是多少，然后再进行计算，在算各个数据的总和时，应注意算2次以上以保证计算结果的准确性。三年级数学知识点12　　第一单元 混合计算　　6、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）=0　　7、0÷0得不到固定的商；5÷0得不到商.　　第二单元 观察物体　　计算连加式题时，要按从左往右的顺序依次计算　　连减　　786-284-249=253　　计算连减式题时，可以按从左往右的顺序依次计算，也可以先把两个减数加起来，再从被减数里减去两个减数的和。　　786-（284+249）=253　　加减混合　　259+148-342=65　　不带小括号的加减混合式题的运算顺序，：按从左往右的顺序依次计算。带小括号的加减混合式题的运算顺序：先算小括号里面的，再算小括号外面的。　　里程表中的问题　　求两地间的路程，要找准起点，用较远的路程减去较近的路程就得到两地间的路程　　里程数=终点数-起点数　　第四单元 乘与除　　2．月：　　小月：4、6、9、11月　　平月（二月）：平年28天　　闰年29天　　3．日历：学会看日历，知道某年某月是星期几　　4．钟表：24时记时法 12时记时法　　4．公式：　　1时=　　60分 1分= 60秒 半时= 30 分　　60分=1时　　60秒=1分 30 分=半时　　第八单元 可能性　　1．‘不可能和一定’，都表示确定的现象。‘可能’，表示不确定的现象。　　2．请用“一定、可能、不可能”来说一说。　　一定：太阳一定从东边升起；月亮一定绕着地球转；地球一定每天都在转动；每天一定都有人出生；人一定要喝水……　　可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有风；下周可能会考试。……　　不可能：太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转；我不可能从出生到现在没吃过一点东西；鲤鱼不可能在陆地上生活；空中不可能盖楼房；我不可能比姐姐大……三年级数学知识点13　　知识点：　　1、估算。（先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500）　　2、①0和任何数相乘都得0；　　②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。　　3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。　　4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。　　公式：速度×时间=路程　　每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数　　5、（关于“大约）应用题：　　①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝）　　②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈）　　③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈）　　练习题：　　一、填空题。　　1、计算300×2，可以算（）个百乘2得（）个百，也就是（）。　　2、计算13×3，可以先算（）×3=（），再算（）×3=（），最后算（）+（）=（），所以13×3=（）。　　3、40×5=（）。　　4、14×2=（）。　　二、判断题。　　1、200×5的积的末尾有2个0。（）　　2、33×2=66。（）　　3、因为3×5=15，所以300×5=1500。（）　　4、13×2和2×13的积相等。（）　　三、计算题。（口算）　　41×2=
12×4=　　300×6=
13×3=　　400×5=
20xx×4=　　40×4+8=
300×3+75=　　四、解答题。　　1、学校买来20个羽毛球，每个羽毛球2元，一共花了多少钱？　　2、一个工程的修一条水渠，每天修70米，修了9天修完。这条水渠长多少米？　　3、我有24元钱，姐姐的钱是我的2倍，姐姐有多少元钱？三年级数学知识点14　　知识点：　　1、不可能和一定’都表示确定的现象。‘可能’表示不确定的现象。　　2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。　　①一定：太阳一定从东边升起；月亮一定绕着地球转；地球一定每天都在转动；每天一定都有人出生；人一定要喝水……　　②可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有风；下周可能会考试。……　　③不可能：太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转；鲤鱼不可能在陆地上生活；　　我不可能从出生到现在没吃过一点东西；空中不可能盖楼房；我不可能比姐姐大……　　练习题：　　一、口算（18分）　　52+48=（）
1000-700=（）
45-45=（）　　35+17=（）
240+30=（）
412+369=（）　　900-200=（）
42÷7=（）
990-90=（）　　170-20=（）
5×5=（）
880+20=（）　　56÷8=（）
63+37=（）
30÷6=（）　　20÷4=（）
90+70=（）
7×2=（）　　3×8=（）
910-600=（）
630+300=（）　　7×6=（）
120-80=（）
650-400=（）　　630-20=（）
28÷7=（）
16÷8=（）　　290+90=（）
4×9=（）
40÷5=（）　　307+622=（）
8×8=（）
3×9=（）　　440-40=（）
360-300=（）
4×7=（）　　81÷9=（）
300+400=（）
900-800=（）　　10×7=（）
70+40=（）
450+30=（）　　54÷6=（）
800-200=（）
120+800=（）　　740-200=（）
72÷9=（）
800-200=（）　　480-400=（）
63-23=（）
720+80=（）　　560-50=（）
63÷9=（）
810-100=（）　　130+245=（）
7×7=（）
620-80=（）　　815+194=（）
910+210=（）
460+540=（）　　二、想一想，在一定发生的事后面画“√”，可能发生的事后面画“△”，一定不能发生的事后面画“×”。（12分）　　（1）太阳从东边升起。（）　　（2）今天下雨，明天出太阳。（）　　（3）在装满白球的盒子里摸出一个球，它是红色的。（）　　（4）书放在文具盒的东面，那么文具盒在书的西面。（）　　（5）地球绕着月球转。（）　　（6）抛一元硬币，正面向上。（）　　三、选一选（15分）　　1、有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意从盒子中取出一个，（）的可能性较大。　　A、白球
B、蓝球
C、黄球　　2、把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。　　A、可能
B、一定
C、不可能　　3、从8个红色的的玻璃球和2个*的玻璃球中任意摸出一个，找到（）色的玻璃球可能性更大些。　　A、红色
B、蓝色
C*　　4、从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（）玻璃球可能性更小一些。　　A、白色
B、蓝色
C、红色　　5、把3个白球和5个红球放在盒子里，任意摸出一个，（）是蓝色的。　　A、可能B、一定C、不可能　　四、算一算竖式计算（20分）　　【第1－4小题各3分，第5、6小题各4分。】　　（1）674－253　　（2）302×8　　（3）2600×4　　（4）907―790　　（5）746＋219　　（6）200－183　　验算：　　验算：　　五、应用题（23分）　　1、一共有57棵树苗，每行种8棵。可以种几行？还剩几棵？（5分）　　2、一共17人，如果每组3人，可以分成几组？还剩几人？（4分）　　3、小明去旅游，这次旅游买火车票一共花了多少钱？（5分）　　4、每台机器重900千克，一辆载重量4吨的大客车要运这些机器，一次最多能放几台？（5分）　　5、图书馆原来有科技书674本，现有多少本？（4分）三年级数学知识点15　　第一章分式　　1、分式及其基本性质　　分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变　　2、分式的运算　　(1)分式的乘除　　乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母　　除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。　　(2)分式的加减　　加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减;　　异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减　　3、整数指数幂的加减乘除法　　4、分式方程及其解法　　第二章反比例函数　　1、反比例函数的表达式、图像、性质　　图像：双曲线　　表达式：y=k/x(k不为0)　　性质：两支的增减性相同;　　2、反比例函数在实际问题中的应用　　第三章勾股定理　　1、勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方　　2、勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。　　第四章四边形　　1、平行四边形　　性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。　　判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形;　　两组对角分别相等的四边形是平行四边形;　　对角线互相平分的四边形是平行四边形;　　一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。　　推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。　　2、特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形　　(1)矩形　　性质：矩形的四个角都是直角;　　矩形的对角线相等;　　矩形具有平行四边形的所有性质　　判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形;　　对角线相等的平行四边形是矩形;　　推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。　　(2)菱形　　性质：菱形的四条边都相等;　　菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角;　　菱形具有平行四边形的一切性质　　判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形;　　对角线互相垂直的平行四边形是菱形;　　四边相等的四边形是菱形。　　(3)正方形：既是一种特殊的矩形，又是一种特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性质。　　3、梯形：直角梯形和等腰梯形　　等腰梯形：等腰梯形同一底边上的两个角相等;　　等腰梯形的两条对角线相等;　　同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。　　第五章数据的分析　　加权平均数、中位数、众数、极差、方差　　三年级下册数学学习方法　　回顾和把握平时的困难，注意检查错误，填补空白，合理解决问题。　　在实践中，我们要抓住一个难题。我省高考数学考试的难度在0.65左右，如果命题的方向不偏颇，大多数学生都能减少当前问题的难度。对于优等生，要提高难度，灵活运用知识，深入分析问题，提高解决问题的能力。在平时，练习的次数应该适度控制，以前做过的问题应该被发现，特别是容易出错的知识点。我们应该再看一遍，把概念搞清楚，这样才能减少类似问题再犯错误的可能性。有两个重要的问题，一个是战略，另一个是技能。高考就像战争一样，在战略上要轻视敌人，在战术上要重视敌人。在策略上，学生应该建立信心。毕竟复习时间已经够长了，应该掌握知识，这样答案才能立于不败之地。就技巧而言，回答问题比回答问题容易。在试卷中，难度一般是分散的：选择题的难度在后面，填空的难度也是一样的。大问题一般可以在前面或两个做，在后面的大问题中，一两个小问题是比较容易解决的。当你回答一个问题时，你必须先解决这些问题。当你遇到麻烦时，不要花太多时间。只要放弃，做一些简单的事情，专注于突破。考试时间比较紧，要分配合理的答题时间。当然，这会因人而异。中产阶层应该把重心往前移动，在前面选择，填的时间越多，问题越大，有的由前面的问题比较简单，就能拿到积分来把握。优等生要在掌握问题速度的前提下，在适当的重心转移的前提下解决问题。　　三年级下册数学学习技巧　　学会看题　　高中比初中有更多的相关材料。高考是全社会关注的问题。因此，在高中的实践尤其多，一些学生购买更多的材料。因此，如何利用主题来掌握我们学习的知识，扩大我们所学的知识是学习的关键。我认为我们应该看更多的话题，更多的思考，看看解决材料中问题的方法，思考方法中的原因，这样我们就可以从更多的方法中学习。　　有很多方法来消化它们。因此，我们将不得不选择去做这个问题，用一半的努力达到两倍的结果。我建议每天练习一次，每周做一组完整的试题，看2到3组试题，从中找出这段时间数学学习的关键知识，这些是我们常用来解决问题的方法，以及可以用来优化解题的方法。　　课后巩固　　很多学生在课后的学习过程中不注重巩固，只是觉得课堂上的一些知识就足够了，其实这是错误的。高中数学知识丰富，不像初中数学那么简单，却有着丰富的内涵。如果它不能进一步挖掘，那么它只是掌握这些知识的表面。因此，我不知道如何理解，也不能使用这些知识时，我做我的练习。　　做练习是必要的，但有些学生只是做练习，而不是巩固这些知识，把知识扩展到做练习，经常是在练习完成后完成练习。这和中学问题没有什么区别。事实上，我们也应该把在这个练习中使用的知识联系起来，这样我们才能理解正在使用的知识，并且能够掌握更多的知识。也可以发现知识点是关键，也可以发现如何链接相关知识的难题。【三年级数学知识点】相关文章：1.苏教版数学三年级上册知识点2.小学数学三年级上册知识点3.数学中考知识点4.数学向量知识点5.数学必考知识点6.数学知识点7.三年级下册数学知识点8.三年级数学下册知识点汇总9.苏教版三年级下册数学知识点}

机关作风整顿是指政府机关为了加强工作纪律、提高效能和服务质量而进行的自我检视和自我改进的行动。该过程通过加强党风廉政建设，全面落实中央八项规定，并深化廉政风险治理，使机关工作更加规范、高效、廉洁。机关作风整顿总结是对整顿过程中存在的问题和取得的成绩进行综合评估和总结。这一总结不仅是对过去工作的梳理，也是为了更好地指导下一步的工作，推动机关作风整顿向纵深发展。以下是有关于机关作风整顿总结的相关内容，欢迎大家阅读！机关作风整顿总结1　　根据（瓜教党〔20xx〕1号）《关于印发瓜州县教育局关于深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第三阶段作风教育整顿年度活动的实施方案的通知》和作风教育办发〔20xx〕2号《关于认真做好作风教育整顿年度活动查找问题剖析原因阶段相关工作的通知》文件精神，我紧紧围绕《渊泉第二小学“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第三阶段作风教育整顿年活动实施方案》，认真进行自我剖析，查摆问题，制定整改措施。现就将我本次作风教育年度整顿活动总结如下：　　一、端正态度，加深对开展作风建设年活动重要意义的认识。　　通过认真领会全县“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动会动员大会精神，认真学习活动实施意见和印发的教育活动学习辅导材料，进一步增强了我对这次教育活动重要性的认识。根据这次教育活动的安排和要求，结合学校工作实际和自身实际，自己在作风建设年活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到作风建设是师德建设的重要组成部分，开展作风建设年活动，是树立良好校风、教风的、学风要求；是提高教师素质的需要；是确保提高我校教育教学质量的需要。我在作风建设年活动中，认真参加学校集中学习，并且自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认识。　　二、结合工作实际，认真反思，寻找差距。　　通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。　　参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。近10年来没有体罚过学生，没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格小学教师的基本要求。但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。　　教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的教师才是“好教师”。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。　　三、坚持学习反思，做好本职工作　　师德，不是简单的说教，而是要求我们用实际行动诠释着师德师风的真正内涵。在今后的工作中我将一如既往的做好本职工作。在坚持以往的教学反思的基础上，“三省其身”，不仅反思自己教学实施上的经验教训，也要提防作风懈怠。把思想作风纪律整顿作为工作作风反思的起点但不是终点。要长期坚持下去。　　总而言之，通过“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第三阶段作风教育整顿年度活动，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师职业道德的.再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。机关作风整顿总结2　　自参加干部思想纪律作风教育活动以来，我积极认真，努力学习，锐意进取，多向领导、同事和前辈们学习好的经验，好的做法，提高了自身政治理论水平，转变了思想作风，增强了工作、学习的主动性、积极性和创造性，xx监察干部思想纪律作风教育活动心得体会。通过学习教育活动，主要有以下心得体会。　　一、认真学习，增强素质是做好xx监察工作的基础　　随着形势的发展的深入，xx监察工作将面临许多新情况、新问题，我们肩负的担子和担负的使命更重了。要成为合格的xx监察干部，就必须做到以下三点：一是必须做到勤学苦练，不断总结，不断创新，懂全局、精本行；二是必须做到对xx监察工作专一、专心，通过不断地学习钻研xx监察基础理论、业务知识、技能技巧，学习相关的政治理论、法律法规和现代科学技术等，不断获取新知识，掌握新技巧，成为一专多能的复合型人才；三是必须做到在工作实践中日积月累地勤学，脚踏实地地苦干，培养敏锐的洞察力、正确的判断力、敏捷的应变力，真正成为xx监察工作的行家里手。　　二、志向坚定，忠于职守是做好xx监察工作的基本要求　　xx监察工作者身负重托，职责神圣、任务光荣。为完成这一光荣任务，就必须志向坚定，忠于职守，力求做到以下四点：一是要做到不辱使命，有所作为，增强矢志为民的信念，锻炼百折不挠的意志，身怀志向高远的追求，知职图进，知责思为，用好党和人民赋予的权力；二是要做到从严要求、工作严谨、执纪严格、执法严肃，严查违法乱纪案件；三是要站在讲政治的高度审视问题，做到察事早、定位准、主见明、运筹帷幄、把握态势，不失时机，并从战略上观察，提出并解决问题，及时有效地对待每一项工作；四是要有全局意识，一切从改革、发展、稳定的大局出发，紧紧围绕发展这个“第一要务”积极开展工作，自觉地服务于发展，把促进发展作为工作的出发点和落脚点。　　三、修身守德，自律自强是做好xx监察工作的保障　　xx监察干部是执法执纪者，要成为合格的xx监察干部，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，躬身实践，着力提高自身的修养和从政能力，增强执法执纪的号召力和感召力。要时刻牢记自己的使命和责任，胸襟坦荡，气节刚正，为人处事光明磊落，堂堂正正，查处违法违纪案件刚正不阿、秉公办理。在工作中讲究工作方法和工作艺术，做到和不足，也更加增强了我改正问题、提高自己思想素质的信心和决心，在今后的工作中，我将认真贯彻落实上级领导的讲话精神，进一步提高自己的工作效率和服务质量，实现自身整体素质的新提升。机关作风整顿总结3　　在“工作纪律作风整顿教育”活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：　　一、存在的主要问题　　1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。　　2、开拓创新的精神不强。虽然在教学管理上逐步走向规范，教学行为进一步规范，学校办学效益开始凸显，社会效益不断增强，但是在教学改革上存在畏难情绪，没有针对学校实际情况，主动地去想办法，创新工作，因此，工作上还没有大的起色。　　3、业务知识不够钻研。表现在：满足于做好日常教学和管理的任务，在工作，教学研究和教学科研做得不够。　　4、帮助指导青年教师不够。认为教师的成长是教师个人的事，对青年教师帮助不够。　　二、存在问题的主要原因　　1、政治学习不够，理论功底浅薄，只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，联系实际不够，因而不能准确把握形势。　　2、认识不够到位，认为做好自己教学和常规管理就可以了，创新工作有难度，缺乏具体的指导，不知道如何做好。　　3、认为自己的业务水平不错，是老教师了，有一定的教学经验，没时间钻研，教学工作也不会有太大影响，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。　　3、对帮助青年教师与学校发展的认识不到位，忙于自己的日常事务和所教班的教学，帮助不细不实。　　三、今后的整改措施　　1、加强政治学习，不断提高自身的政治素质，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。　　2、要积极开拓进取，提高教学和管理工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高教书育人的水平；要注重实际，加强研究，找准教学和管理中存在问题明确努力的方向，想办法，多思考改进工作的措施，努力把工作提高到一个新的水平。　　3、加强业务理论学习，努力提高业务水平。充分发挥主观能动性。加强业务知识的学习，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同行请教。努力做好教学工作和学校管理工作，使工作在规范化上再上台阶。　　4、加强对青年教师的帮助和指导。结合教师实际，深入课堂，发现问题，及时帮助和指导，多于同行研究，共同探讨改进方法，使青年教师尽快成长起来，从而提高学校办学效益，使教育教学工作真正做好到让人民满意，让学生成才。机关作风整顿总结4　　根据党委、办事处的统一安排部署，我们认真参加了为期三天机关思想纪律作风整顿活动。在活动中，认真学习了机关管理规定、《政府工作报告》，听取了市委党校讲师作的《人生价值观》报告，每位同志认真记了笔记，认真进行了讨论，谈体会、话感受。通过学习讨论，使部门工作人员更牢固掌握各项纪律规定，增强了遵章守纪的自觉性，对这次思想纪律作风整顿有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。对照工作实际，现将存在的主要问题和下步整改措施汇报如下：　　一、存在的主要问题　　1、是政治理论学习不够。平时只满足于读书、看报，参加集中组织的学习多，自学少，对党的xx大精神和科学发展观缺乏系统的学习，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，缺乏一种刻苦钻研的精神。　　2、是创新思维有待进一步加强。理论联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，不用先急着干，领导有安排再开展工作，对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，不能创造性地开展工作。　　3、是工作作风还不够扎实。仅对面上的事情做的多，但是对工作还缺乏系统化和高质量的要求。　　4、是组织纪律遵守不够，部分同志还存在上班有迟到、早退现象。　　二、今后的整改措施　　上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。几天来，自已结合理论学习，对部门和自身存在的主要问题和不足进行了认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，并制定了今后的整改措施：　　1、是加强政治理论学习，树立正确的人生观、价值观和世界观。一名优秀的干部不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有通过学习政治理论，才能具有正确的人生观、价值观、世界观，才能在政治上始终保持清醒的头脑。因此，我们将进一步增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，理论联系实际，思考分清是非，真正做到学习致用，使自己在思想上保持尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，不断提高自身的政治素质。　　2、是严格纪律，提高工作效能。没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应深刻认识到这次整顿的迫切性和重要性，迅速地把思想认识统一到党委、办事处的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。要严明工作纪律，忠于职守，爱岗敬业，不迟到早退、擅自离岗。要严以律己，从我做起，强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实“二字上，进一步提高工作效能。　　3、是转变作风，提高工作水平。努力做到在平时工作、生活、学习中严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作，增强责任感和紧迫感，以高度的责任感、事业心，用自己的努力去争取的工作成绩。机关作风整顿总结5　　5月29日上午，高庄矿召开矿领导班子及成员“转变作风年”活动总结大会，会议由杜波矿长主持。矿领导班子全体成员和集团公司驻矿督导组人员出席会议，全矿各单位、科室副科级以上干部参加了会议。　　会上，矿党委副书记通报了5月22日召开领导班子及成员专题民主生活会的情况，找出了领导班子及成员中存在的六个方面的问题和不足。一是理论学习不能持之以恒，缺乏深入性、透彻性、和系统性。领导班子整体思想政治素质需要进一步提高；二是领导班子整体合力还有待进一步增强；三是对高庄矿实现平稳过渡的决心和信心还需进一步加强；四是企业内部改革力度不大，管理滞后；五是思想作风、工作作风还不够扎实；六是宣传思想政治工作的力度不大。　　专题民主生活会针对全矿干部职工提出的意见和建议，决定从九个方面抓好整改。一是要认真学习好党的十六大精神，积极带领大家奔小康。二是坚持以发展为主题，加快实施“东进西扩”发展战略。三是坚持任人唯贤，努力提高干部队伍整体素质。四是坚持规范管理加强绩效考核，提高经济效益。五是依靠科技进步促进企业发展。六是深入基层密切干群关系，进一步开展“下访谈心办实事”活动。七是抓廉政促勤政，努力推动党风的好转。八是以“转变作风年”活动为契机，全面加强党的建设。九是坚持以德治企，促进企业文化和精神文明建设。　　矿党委书记颜世文就领导班子及成员开展“转变作风年”活动作了总结发言，从三个方面总结了这次“转变作风年”活动的进展情况。一是找出存在的问题。二是对存在问题的分析和认识。三是初步整改措施和努力方向。整改工作主要从加强高庄矿长远发展规划的研究；加快新井开发步伐；深化改革、强化管理、加快发展；加强思想作风、工作作风、领导作风、生活作风；加强企业文化建设；加快非煤产业发展等六个方面入手，进一步提高认识，理清思路，统一思想，落实责任，加强对问题的整改，坚定不移地把高庄矿的各项工作推向前进。　　集团公司驻矿督导组组长、组织部副部长胡琛义同志在会上作重要讲话，他充分肯定了高庄矿领导班子及成员通过开展“转变作风年”活动在思想上、作风上、工作上所做出的努力和取得的成效，并对高庄矿领导班子今后的工作提出了三点希望。一是要进一步明确集团公司这次在基层领导班子及成员中开展“转变作风年”活动的目的和意义，通过活动的深入开展，把思想和认识统一到十六大精神上来，统一到加强领导班子建设上来，统一到实现高庄矿“东进西扩”发展目标上来，抓好“三好”活动，建设一个团结务实、廉洁高效，充满活力，与时俱进的领导班子。二是对全矿干部职工在“转变作风年”活动中给领导班子及成员提出的意见和建议，以及班子成员中存在的问题和不足，要立足于整改，加快整改，抓好落实，取信于民，推动工作。三是继续抓好“转变作风年”活动，集团公司确定今年为“转变作风年”具有现实意义和极端重要性，这是一项长期的任务，高庄矿党政已对下步在全矿基层领导班子和党员干部中开展“转变作风年”活动做了认真部署，希望通过“转变作风年”活动的开展，能把高庄矿的工作做得更好、更扎实。机关作风整顿总结6　　通过这次转变干部作风，加强机关行政效能建设活动，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，针对自己工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下：　　一、参加机关作风教育整顿活动情况。　　自从开展机关作风教育整顿活动以来，我能够按照局机关安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，我都按时参加单位组织的职工学习会，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的问题。把自已锻炼成为合格的机关干部。　　二、自查自纠情况。　　自己认为我个人总体上还做得比较好。一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，我们都是心往一处想，劲往一处使，没有一点相互推诿、相互扯皮的现象。二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说。三是在平时的机关作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯。四是责任感较强，精神状态好，我都有一种不甘落后的信念，千方百计要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了领导的肯定。五是能不断充实自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能坚持学习，努力使自己不掉队。　　当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。主要是自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。　　三、存在问题的原因　　1、思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。　　2、思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。　　四、今后的整改措施　　1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。认真学习和深刻理解局机关有关转变干部作风提高行政效能建设文件资料的精神实质，把握起精神要点，提高理论素质与思想政治水平。努力钻研政治理论、业务知识，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。　　2、在强化工作的责任意识和服务意识上下功夫。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力；加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。　　3、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力，多向领导、同事请教，要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。　　今后，通过这次转变干部作风加强机关行政效能建设活动，我一定要从思想上、作风上严格要求自己，努力转变自己的工作作风，把本职工作搞好，积极为民办好事、办实事，做一个合格的、称职的好干部。机关作风整顿总结7　　一、加强学习、端正态度，深刻剖析自身问题　　一是提高思想认识，把思想和行动真正统一到市政务大厅有关精神上来，以高度的政治责任心、良好的精神状态，搞好纪律作风整顿工作；二是认真学习有关文件，在整个纪律作风整顿工作的每个阶段、每个环节，都要注重学习，坚持理论联系实际，务求实效；三是找准抓住解决好存在的突出问题，全面总结近几年来思想、工作和作风等方面的情况，查找存在的差距和突出问题，并切切实实加以解决。　　二、建章立制、深入落实，自觉接受群众监督　　一是建立和落实带班局长为核心、负总责的机制，制定相应的规章制度，严格规范工作纪律，以使整顿工作达到预期目的；二是建立和落实自查制度，自觉接受上级检查的同时，积极组织窗口人员对本窗口进行自查，查摆问题、提出措施、深入落实；三是建立和落实群众监督评价制度，主动征求群众意见，自觉接受群众监督，认真听取群众评价，杜绝形式主义，确保取得实效。　　三、边整边改、相互促进　　切实推动当前各项工作一是针对思想作风、工作作风和劳动纪律等方面存在的问题，坚持以边学习、边教育、边沟通、边解决实际问题的办法推动本次整顿月活动的顺利进行；　　二是以对党对人民高度负责的态度开展窗口内民主评议，开展积极健康的党内思想斗争。帮助帮助、相互促进，从团结愿望出发，经过批评和自我批评达到新的团结；　　三是要把纪律作风整顿工作与窗口日常工作结合起来，做到两手抓、两不误，通过纪律作风整顿工作，切实推动窗口更加积极有效的开展工作。　　四、认真查摆、整改到位　　明确第二阶段努力方向在整顿活动第一阶段工作中，我窗口查摆出以下问题：　　一是思想解放程度不够，创新意识不强，具体体现在工作上还沿用老套路、老办法，缺乏创造性，发展思路不宽；　　二是工作效率不高，服务意识不强，本位主义思想严重，被动消极因素时有发生；　　三是个别同志在思想上要求不严，不求上进，自由主义现象依然存在。　　通过多种形式的学习和讨论，在第二阶段整顿工作中，我窗口将重点从以下几方面开展工作：　　1、继续深入查找窗口内部存在的问题，认真检查自己贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示情况，遵纪守法、廉洁自律情况，群众路线、工作作风、维护团结情况；　　2、深入学习领会党的十七届六中全会精神，以我市“转型跨越、先行发展”为契机，进一步解放思想、开拓创新、与时俱进，要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，要勇于探索新的思路；　　3、认清自己肩负的责任，尽职尽责，埋头实干，大力弘扬敢为人先、勇于进取的精神，牢固树立机遇意识、责任意识、竞争意识和服务意识，营造一个上下一心、集思广益、努力创新的工作氛围。机关作风整顿总结8　　在这次教育行业开展的作风集中教育整顿活动中，我严格按照幼儿园的安排部署，系统学习了相关文件资料，对照工作、学习、生活的实际，深刻反思，大胆解剖，找出了自身存在的问题，挖掘产生问题的原因，制订出解决问题的措施。　　整风活动是手段，解决问题是根本。通过作风活动的开展，自身作风发生了以下三个方面的变化。　　一是主动学习、自觉学习，培养了较好的学风。时代的发展推动了教育事业的进步。时代、社会、家庭对幼儿教育提出了许多新课题、新要求，为了适应新形势的需要，我加强了业务知识的学习。注重了学习方法和学习效果，一方面向书本学习，拓宽理论视野；一方面向领导和同事学习，取人之长，补己之短；一方面向实践学习，不断探索经验，总结不足。坚持学以致用，学需结合，凡是对教育教学大有帮助的知识就多学，对教育教学关系不大的知识就少学，更好地体现出了学习的针对性。　　二是履职尽责，努力工作，培养了较好的工作作风。为了推动工作再上新台阶，我以这次作风为契机，认真检查了工作存在的一些作风飘浮的问题，分析了产生问题的原因，找准突破口进行整改，推动了教学工作的有序开展，教学质量在以往的基础上有了一定提高。坚持了课前认真思考，充分准备教案；坚持课中投入教学，保证了幼儿听课的积极性和兴趣；坚持课后反思总结，及时找出需要改进的地方。　　三是宽以待人，严以律己，培养了较好的生活作风。我始终认为，幼儿园是一个团队，是一个集体，只有加强团结才能出活力，只有加强团结才能出战斗力。我坚持尊敬领导，团结同事，维护幼儿园良好的发展大局；坚持遵纪守法，遵守公德，保证做守法公民；坚持清正廉洁，清白为人，不断完善自己的人生观、世界观、价值观。　　总之，这次作风集中教育整顿活动的开展，触及了我的灵魂，提高对增强工作责任心和组织纪律性的认识，有力的推动了教育教学工作的开展。虽然作风整顿活动即将结束，但在今后的工作中，我将时刻警醒自己，高标准、严要求，以有效的措施促进自己思想、学习、工作等各方面的不断进步。机关作风整顿总结9　　为进一步加强我局作风建设，保证各项工作任务目标的实现，县局新领导班子准确把脉、切中要害，针对工作中存在“六个方面”的问题，局党组决定开展为期一个月的作风纪律整顿活动。通过这一段学习，结合自己和本中心的工作实际，粗浅的谈一下自己在活动中的一点认识和体会：　　一、充分认识到作风纪律整顿工作的必要性和重要性　　开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型工商机关的需要。正是基于这种认识，我积极参加县局组织的各项整顿工作。按照整顿作风的内容要求，认真查摆作风纪律不严、责任意识不强、创新意识不强、执行力不强、规范意识不强、监管风险意识不强等“六个方面”存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。　　二、积极参加各项学习教育，强化宗旨意识建设　　首先自己学。通过学习市县局领导的讲话，明确了工作的方向，思想意识得到进一步提高，工作积极性、主动性也得到了加强。其次带领同事共同学。通过学习，作风纪律明显得到加强，上班迟到，下班早退现象明显杜绝，同志们上班着装更整齐了，即便是有任务批准不着装时，到岗后也主动穿上制服;办公场所也干净整洁了许多，同志们能主动的保持办公室的整洁卫生;责任意识也得到了加强，基本上每件咨询、申诉、举报，都能做到件件有回音，事事有落实。对待工作上的事不分你我，主动帮忙去干，或者提醒。如在315活动方案起草过程中，王秋生同志主动帮助雒慧敏同志进行拟稿，冯二中同志对起草的春季网吧整治活动方案提出了建设性的意见和建议。　　三、结合工作重点学，合理谋划工作　　活动开展以来，我不是单纯的为学习而学习，而是结合实际工作学习，在“学中干、干中学”，自己和同事们收获不小。如对《消法》的学习中，对消费者的概念得到了进一步认识和理解，消费者不仅是指为了满足生活需要去购买使用商品或接受服务的人，还包括某种生活消费品的使用人或服务的接受人，即使用他人购买的商品或接受由他人支付费用的服务的人;又如消费者申诉的目的是什么，大概的理解就是为了合法权益不受侵犯，通过学习进一步清楚的理解消费者申诉的目的首先是要求工商机关先制止违法者的侵权行为并得到相应的处罚，再次为其做主，使合法权益的恢复，受到的损失得到补偿。　　针对人少事多且繁杂的特点，我中心对工作进行了合理调整，雒敏负责315申诉举报，王秋生负责公平交易，冯二中负责黑网吧，既有分工又有协作的工作局面，形成人人肩上有担子，工作上形成了互帮互助的良好局面。在315即将到来之际，积极筹备315活动，明确宣传重要性，设立咨询台方便消费者近距离投诉，与县司法局联合设立咨询台对消费者关心掉色法律问题现场予以解答，有声有色开展315宣传活动。　　315投诉中心作为县局的业务科室之一，努力打造政府与群众第二“信访局”，积极服务基层，为基层释疑解惑，指导基层所有效地开展工作。如基层同志提出的消费争议解决途径的关系等问题，解释不是递进关系，可有消费者自由选择。消费者申诉到消协后，消协发现的违法行为移交是移交违法行为，不是消费者权益争议的移交。再者，消协调解未成功的案件，消费者仍可向工商行政管理机关申诉，工商机关可做独立的申诉处理。　　总之，通过近期的学习讨论，我的思想意识得到了升华，纪律观念得到了强化，工作作风得到了加强，知识上得到了丰富，精神面貌得到了提升，为圆满完成各项工作任务打下了良好的基础。机关作风整顿总结10　　近一个月来，××局全面的开展了一场关于“敬业爱局、求真务实”作风整顿的活动，局长在动员大会上分了6个方面指出了目前工作存在的问题并提出了要求。××局要建设xxxxxx局，全局职工必须从思想上进行转变，打破“混日子，过一天浪费一天；个人利益大于企业利益，只知道向企业索取，不懂得付出”的传统观念，此次作风整顿目前也就是在全局牢固树立敬业爱局的主人翁精神，最大限度发挥个人的潜能，提高工作效率。报刊分发局由于站点分散的原因，开了两次的动员大会，两次自查自纠活动，结合报刊分发局作风整顿工作的开展情况，我把自己的感受谈一谈：　　一、作风方面：　　8月份，我作为职能部门综合考评小组的组长，对各个生产部门进行了走访调研，其中反映较多的问题是职能部门下来一线调研较少，了解情况不够细致。从这我得到启示，是否在一线职工当中，对于科室人员的反映也是如此呢，在我们管理当中，是不是也因为止于表面，所以造成解决问题往往不能一次性完成呢。利用质量检查的机会，我多次组织科室人员同一线职工齐上班，一方面可以跟班作业，完全掌握生产情况，另一方面，通过与职工的沟通，吸取了许多有建设性的意见，比如说班务方面，质量方面，服务方面。给后期报刊分发局开展的流程再造工作打下了基础。　　个人认为，工作作风很大程度上决定于工作责任心，而工作责任心又与企业文化息息相关，此次作风整顿的主题是“敬业爱局、求真务实”，只有职工从内心深化认识到自己的命运与企业的命运同兴衰，工作不是为企业而是为自己，才可能提高工作责任心，才可能充分改变工作作风，由过去的被动干活变成主动出力，把企业当作自己的家一样来营造。　　二、管理方面：　　今年每位中层干部发了一本书《细节决定成败》，里面的案例非常生动具体，催人深省。作为我个人来说，撇开管理水平不谈，光是细节方面就需要不断加强提高。报刊分发局出现大问题的可能性不大，但类似于环境卫生、验单时限、报纸堆码等小问题方面却往往忽视，在此次整顿活动中，我将细节作为重点开展，特别是针对××站搬迁后移留的问题，狠抓了作业人员随意早餐、托盘车定置摆放、上班时散漫等现象。并一改过去人情管理，加大了考核力度，使职工感受了工作带来的压力和责任，也促使了麦园站在此次作风整顿取得了明显的效果。　　三、学习方面：　　与过去接触的转运不同，报刊分发业务范围比较广，同时与外界打交道的环节比较多，邓局长和喻助理可以说是这方面的能手。过去，我片面的认为有这两位在的话我可以少花点心思在业务学习上，把主要精力放在专业技术和管理水平的提高上。但自从两子系统上线后，我越来越感受到压力增大了，先是与两转之间的交接上，再是地市局质量情况的反馈，让我体验到学习业务的紧迫感。借此次作风整顿的.契机，我积极主动的向两位请教，同时通过到作业现场院的写实，逐步提高自身能力。在即将上线的报刊补码工作中，我已经基本掌握期刊、省际、查档等工作流程，在加强了与网运、维护部门的沟通，与其专业人士交换各自意见后，对此次报刊上两子系统充满了信心。　　此次作风整顿只有短短一个月的时间，总的来说，效果还是比较明显的，报刊分发局职工还放弃了休息时间，开展了方阵训练，在中心局举办的爱国爱局为主题的升旗仪式中展现出良好的风貌。我也从作风整顿工作中总结出自己许多不足之处，虽然作风整顿活动结束了，但只有不断对自己施压，延续作风整顿时期的工作态度，才能不断提高自我，才能对工作产生动力，使自己在各方面取得成功。机关作风整顿总结11　　根据党委、办事处的统一安排部署，我们认真参加了为期三天机关思想纪律作风整顿活动。在活动中，认真学习了机关管理规定、《政府工作报告》，听取了市委党校讲师作的《人生价值观》报告，每位同志认真记了笔记，认真进行了讨论，谈体会、话感受。通过学习讨论，使部门工作人员更牢固掌握各项纪律规定，增强了遵章守纪的自觉性，对这次思想纪律作风整顿有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。对照工作实际，现将存在的主要问题和下步整改措施汇报如下：　　一、存在的主要问题　　一是政治理论学习不够。平时只满足于读书、看报，参加集中组织的学习多，自学少，对党的十七大精神和科学发展观缺乏系统的学习，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，缺乏一种刻苦钻研的精神。　　二是创新思维有待进一步加强。理论联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，不用先急着干，领导有安排再开展工作，对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，不能创造性地开展工作。　　三是工作作风还不够扎实。仅对面上的事情做的多，但是对工作还缺乏系统化和高质量的要求。　　四是组织纪律遵守不够，部分同志还存在上班有迟到、早退现象。　　二、今后的整改措施　　上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。几天来，自已结合理论学习，对部门和自身存在的主要问题和不足进行了认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，并制定了今后的整改措施：　　一是加强政治理论学习，树立正确的人生观、价值观和世界观。一名优秀的干部不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有通过学习政治理论，才能具有正确的人生观、价值观、世界观，才能在政治上始终保持清醒的头脑。因此，我们将进一步增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，理论联系实际，思考分清是非，真正做到学习致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，不断提高自身的政治素质。　　二是严格纪律，提高工作效能。没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应深刻认识到这次整顿的迫切性和重要性，迅速地把思想认识统一到党委、办事处的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。要严明工作纪律，忠于职守，爱岗敬业，不迟到早退、擅自离岗。要严以律己，从我做起，强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实“二字上，进一步提高工作效能。　　三是转变作风，提高工作水平。努力做到在平时工作、生活、学习中严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作，增强责任感和紧迫感，以高度的责任感、事业心，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。机关作风整顿总结12　　根据教体局关于在全县教育系统开展思想纪律作风集中整顿活动的要求，结合我镇思想纪律作风集中整顿的实施方案，我校以10月28日开始到11月28日止历时一月，已全部完成了三个阶段的学习任务。现将我校整个活动汇报如下：　　一、主要做法　　（一）认真学习，广泛宣传。　　自20xx年10月28日开始，我校首先成立了以校长为组长的思想纪律作风领导小组。其次是制定活动实施方案和活动日程安排表。营造了良好浓厚的氛围。同时认真学习了20xx年全县教育体育工作会议精神和《内黄县教育系统思想纪律作风集中整顿活动实施方案》和《中小学教师职业道德规范》，同时还学习了胡书记在中央政治局第二十六次集中学习重要讲话等内容。学习方式采用了集中与个人自学等方式进行。通过学习做到理论联系实际，做到学有所得，学以致用，进一步提高认识，统一思想。领导和教师都撰写了不少于1500字的心得体会，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。　　（二）、认真查摆，严格步骤，把作风纪律整顿活动扎扎实实引向深入。　　在整顿活动中，我校把查摆问题、剖析整改问题作为整顿活动的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找问题要“准”，分析原因要“透”，交心谈心要“诚”，整改措施要“实”的五点要求，每个人按照这“五点要求”就个人在工作中存在的问题，提前撰写了自查剖析材料，在班子民主生活会上积极开展批评与自我批评，同时对本部门和全校工作中存在的问题畅所欲言。班子成员在查摆问题期间深入到各室参加分组讨论，听取同志们对学校全局工作的意见和建议，对整顿进行督导，确保第二阶段活动落到了实处。　　（三）、坚持依靠群众，开门搞整顿，把发动群众贯穿于整顿活动的全过程。　　从查找问题到思想剖析，从建章立制到集中整改，都依靠群众进行，吸收群众参与，接受群众评判，从而增强了集中整顿活动的针对性。特别是在查找问题阶段，通过发放征求意见表、设立征求意见箱、公布举报电话、召开五个座谈会、深入调研、交流谈心等多种方式，广泛征求社会各界特别是学生和家长的意见和建议。部分学生家长代表和离退休教师进行座谈，面对面地征求大家的意见和建议。整个活动共通过原汁原味的梳理归纳，共征求到对校领导班子、班子成员及处室肯定性意见、批评性意见和建设性意见。　　（四）、健全和完善了规章制度，进一步形成监督制约的长效机制。　　二、取得的主要成绩。　　（一）、工作作风明显好转。　　我校所有教职员工一边积极参与整顿，一边合理安排时间，主动做好各方面的工作。目前每位教师上班早来晚归，提前候课的风气以蔚然成风，教师工作状态的精神风貌焕然一新。　　（二）、校容校貌焕然一新。　　经过学习教职工责任意识显著增强。从卫生到纪律各方面工作有着显著成效。　　（三）、通过集中整顿广大教职工争做模范先锋。为确保每位教师工作积极的主动性和长效性，还举行了签字承诺和国旗下宣誓活动，并将此二项活动内容上传因特网以时刻惊醒和鞭策每位教职工永往直前。总之，通过集中整顿，我校干部作风明显好转，领导队伍的凝聚力、创造力、战斗力进一步增强，形成了人心思进、干事创业的良好环境和氛围。　　三、存在的问题及今后努力的方向。　　通过集中整顿虽然取得了一点成绩，但与上级要求相差甚远，还存在一些不足之处：一是个别教师主人翁意识不强。二是个别教师纪律松懈、作风漂浮。三是工作主动性不够。四是教育教学成绩有待进一步提高。五是学生饮水问题需解决。六是学校绿化美化和特色建设需加强。总之，通过思想纪律作风整顿活动的开展，我们将会把这次思想纪律作风整顿活动作为长效机制，始终贯穿于学校工作的方方面面，力争将学校办成社会认可、家长满意、学生成才的品牌学校。机关作风整顿总结13　　开展思想作风整顿，是适应新形势，加强工商队伍建设的现实需要，促使工商队伍内练素质，外型形象，进一步加强广大干部职工的思想作风建设，严肃政治纪律、组织纪律和工作纪律。　　一、存在的主要问题　　一是学习意识淡化。在理论学习上存在应付思想，学习目的性、系统性、计划性不够明确，主要表现在对工商工作理论知识的学习比较认真系统，对其他业务知识学习较薄弱，特别是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密，存在能较好地完成上级领导和支部交给的各项任务就行了的畏难思想，没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够　　二是服务意识还有待于进一步增强。对“服务”的体会的不深不透，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的。　　三是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。　　四是工作作风还不够扎实。个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”;有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。有时态度生硬，不能尽可能为群众提供方便。　　五是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。　　六是工作中没有新的亮点;还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。　　七是思想道德素质仍需进一步提高。日常工作中还不能自觉带头倡树和实践共产主义文明新风，助人为乐，做实践社会公德的模范，比如有时有讲不文明语言的行为;艰苦奋斗的思想树立的还不够牢固;有时待人接物不够谦虚谨慎。　　二、对存在问题的原因分析　　1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。　　2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响。而且在工作中有得过且过的思想，只要领导不说就不做，就在工作中有怠慢情绪。　　3、满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，有的时候是浮于表面的了解，有的时候只限于只会作此事，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。机关作风整顿总结14　　根据灵宝市教体局思想纪律作风整顿活动办公室的要求和我校思想纪律作风作风整顿活动的安排，第一阶段的动员学习和第二阶段的查摆问题已完成了规定要求，达到预期的目的和要求。8月30日―9月13日，我校开展了思想纪律作风整顿活动第三阶段的工作:集中整改阶段的工作。我校对此阶段的工作认识清醒，统筹兼顾，周密布置，合理安排，取得了较为满意的效果。按照灵宝市教体局《关于在教育系统党员干部中开展思想纪律作风整顿活动的实施方案》的计划，结合我校整顿活动的实际情况，现对第三阶段的工作总结如下：　　一、及时召开转段动员会，部署集中整改阶段的工作　　学校党支部书记、校长许宏博同志向全体党员干部作了转段动员报告，对查摆问题阶段进行了小结，对集中整改阶段的工作进行了动员部署。向全校党员干部阐述了集中整改阶段工作的重要性，确定了整改阶段的具体时间，部署了整改处理阶段的具体工作，要求全体党员干部提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入，对自身查摆出来的问题制定切实可行的整改措施，并形成书面材料交学校存档。　　二、及时通报查摆出来的典型的人和事　　我校认真对待此次整改阶段的工作，对查摆和群众反映出来的干部作风问题进行调查核实和处理，对查摆出来的问题以及典型的人和事，及时制定有效的措施立查立处，并对查处及当事人的整改情况在学校予以了通报，一时不能查清的，组织专门力量进行查处。　　三、认真制定整改方案　　1、整改的总体要求。要紧紧围绕“三个代表”重要思想的要求，围绕教体局思想纪律作风整顿的要求，针对征求到的群众意见、群众评议和民主评议中反映的问题以及自我剖析中查找出的问题，认真制定整改方案。　　2、对党员干部的整改方案。我校党支部针对党员干部自身存在的突出问题、群众提出的意见以及影响我校教育改革与发展的突出问题，严格对照党章的有关规定，制定出党员整改方案。以上是关于“机关作风整顿总结”分享，想了解更多“工作总结”就上腾游文库（www.tengoyou.com/wenku/）原创文章，作者：tengoyou，如若转载，请注明出处：http://www.tengoyou.com/wenku/3242.html}