我来自中国马上要放开疫情了是个好地方是什么歌

  作为一名教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园区域活动教案,欢迎大家分享。

  幼儿园区域活动教案 篇1

  1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。

  2、尝试在小组内分工,并共同为某一个区域指定规则。

  重点难点:学会制定活动区的规则,并制作简单的标志表示。

  解决难点方法:引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料,鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。

  1、建筑区,生活区,美工区等照片。

  2、幼儿人手一份操作材料,水彩笔,白纸。

  1. 以谈话的形式,激发幼儿的兴趣。

  师:我们的活动室美吗?你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢?小结:我们的活动室有许多内容丰富的活动区,有的在活动室里,有的在活动室外,在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢?

  2. 讨论为那些活动区制定规则。

  我们要在活动区活动得好,应该怎么办?有那些区域需要制定规则?为什么?“在绘画区我们应该制定什么样的规则?”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢?”

  3. 我们怎样为区域制定规则并分工合作。

  (1) 我们怎么样为活动区制定规则呢?

  (2) 幼儿选择喜欢的区域,自然分成3~4组。

  (3) 幼儿分组讨论,分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。

  1)分组介绍自己组制定的规则。

  2)讨论:这些规则制定得是不是合理。

  今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志,如果大家都同意,我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志,我们在活动 区就可以玩得开心又有秩序了。

  幼儿园区域活动教案 篇2

  在活动中,幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣,幼儿喜欢模仿孙悟空的动作,羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳,希望自己也有孙悟空的金箍棒,于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。

  1、会进行细致地观察,用多种方法来表现猴子的特征;

  2、知道人多的地方会等一等,遵守游戏规则。

  各种操作材料,供幼儿探究使用。

  Happy time的时间又到了,这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”,小朋友要从复杂的图片中找出猴子来,你会怎样找猴子?(引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右)。看谁找得多。

  2、提出活动规则:

  ⑴活动后保持桌面的整齐和干净;

  ⑵人多的地方知道等一等,或先选择其他的地方进行活动。

  3、幼儿进行活动:

  ⑴美工区中,虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图,但多数幼儿呈现的作品较单一,都选择了倒挂的撕贴猴子。

  ⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验,许多幼儿都不知如何下手。

  ⑶科学区中,幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子,这一全新的内容兴趣较浓,人数较多,有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。

  ⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性,幼儿很感兴趣。

  ⑴动态的猴子比较可爱,

  幼儿虽有相关经验,但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验,需要通过绘画、描画的形式,并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料,表现动态的猴子。

  ⑵在下次区域活动前,用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难,大家一起来帮助他们想办法解决。

  ⑶增加幼儿活动的机会,以满足更多幼儿参与科学区、益智区的兴趣。

  根据幼儿的需要,为幼儿提供VCD、录象《动物世界》,满足幼儿对猴子的兴趣。

  幼儿园区域活动教案 篇3

  1.引导幼儿大胆画出物体的形象,用纸绳进行装饰活动。

  2.鼓励幼儿用毛线进行绘画活动,感受成功的乐趣。

  3.发展幼儿的动手能力。

  1.各种颜色的纸绳子。(用皱纹纸编的绳子)

  2.水彩笔、白纸、胶棒。

  1.让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象,再在物体轮廓线上涂上胶,

  最后让幼儿选择各色的纸绳进行装饰贴画。

  2.或让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。

  1.提醒幼儿绘画的物体要简洁,形象要大些,以便于进行粘贴活动。

  2.在进行毛线贴画的活动中,要先想好构图。

  幼儿园区域活动教案 篇4

  1.通过实践和讨论,使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。

  2. 幼儿共同分享成功后的喜悦,使幼儿感受愉快的活动情绪。

  3.鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的向别人讲述自己和谁一起玩的,是怎么玩的。

  4.通过观看图片,引导幼儿分析、讨论,懂得朋友间交往的方法。

  5.幼儿能与同伴协商:“我能和你一起游戏吗?”或者“我们交换着玩好吗?”等,掌握简单的分享策略。

  1.操作区 (晾衣服) :能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点,给衣服排队;能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的;能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。

  2.数学区(找朋友):能力弱的幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置;能力一般的幼儿能完整的讲述:“几个**,可以用数字几来表示”。能力强的幼儿能将自己如何玩的说给其他小朋友听。

  3.语言区(小信封):能力弱的幼儿能用手指逐字点读所掌握的儿歌;能力一般的幼儿能有表情的朗读儿歌;能力强的幼儿能将自己会读的儿歌表演给别的小朋友看。

  4.双语角(卡片游戏):根据图片提示摆放相应的英语卡片和汉字卡片,幼儿间能相互介绍自己认识的英语和汉字。

  5.转盘游戏(夏天里的运动):幼儿能相互讲述自己所认识的各种不同的运动。

  6.认知区(夏天的果实):幼儿能说出各种不同的果实的名称,并能相互提问,分享自己所掌握的内容。

  7.3.3.3:幼儿能初步掌握1-8的步骤,能以比赛的形式开展,共同感受成功的喜悦。

  活动准备:活动区角创设

  (1)做做玩玩:棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、胶水等。

  (2)剪刀、胶水。

  (3)3.3.3:3.3.3学具。

  三.活动组织与指导

  (一)出示图片,引起兴趣:

  今天老师收到了一封信,我们来看看信里的内容?

  (二)观察图片,引导讨论:

  1. 看看照片上的小朋友发生了什么事?

  2. 我们小朋友有什么好办法可以帮助他们?

  (三) 创设情景,幼儿体验:幼儿自由结伴,分别到已创设的活动区域自由选择玩,

  1.操作区 (晾衣服) :幼儿正确的摆放圆点,给衣服排队。

  2.数学区(找朋友):幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置,能完整的讲述:“几个**,可以用数字几来表示”。

  3、重点区角:语言区(小信封):幼儿能将自己会读的儿歌完整的念给别的小朋友听,并能与同伴协商交换区角内容。

  4、双语角(卡片游戏):幼儿能共同分享自己认识的英语和汉字。

  5.转盘游戏(夏天里的运动):幼儿能根据字卡和图片,讲述自己所认识的各种不同的运动,并能与同伴合作讲述。

  6.认知区(夏天的果实):幼儿能根据字卡和实物说出各种不同的果实的名称。

  7.3.3.3:幼儿能准确的做出1-8的步骤。

  8.重点区角:手工区:

  (1)幼儿能将自己的作品与其他小朋友分享。

  (2)幼儿在活动过程中,教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。

  (3)鼓励幼儿遇到问题能相互协商,不与同伴争抢。

  (4)启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域,能与同伴友好协商:“我也想玩这个游戏,我可以和你一起玩吗?”“我参加这个游戏可以吗?”“我们交换着玩好吗”等。

  (四)幼儿相互介绍自己的活动情况。

  幼儿说说自己刚才和谁一起玩的?玩了什么?怎么玩的。

  (五)重点指导:引导幼儿与同伴一起友好的游戏,分享自己游戏的喜悦,能和同伴协商共同或轮流进行游戏。

  引导小朋友在自己完整的讲述后,能帮助其它小朋友,和他们一同游戏。

  鼓励幼儿能与同伴友好的玩,不与同伴争抢玩具。

  反思:孩子们在区域活动中学会了分享、谦让,孩子们在玩中学,以游戏的形式,情景化的表演,让孩子不知不觉得学会了知识,掌握了技能。

  幼儿园区域活动教案 篇5

  “爱家乡”的主题已经在进行,在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前,孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解,而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中,孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃,还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店”,自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书“瑞金特色小吃”,让孩子进一步了解家乡的小吃,并以家长和孩子一起制作的图书《瑞金特色小吃》作为示范,鼓励孩子进一步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手能力,交往能力,语言表达能力及合作、学习的能力都可以得到发展。

  1、在活动主题背景下,积极动手制作各种小吃,提高孩子动手能力,并进一步丰富对家乡小吃的认识。

  2、在游戏情境中,积极主动地与人交往,并通过活动增进对家乡小吃的喜爱之情。

  3、通过对家乡小吃的了解,主动、愿意尝试去合作自制图书“瑞金特色小吃”

  4、让孩子体验区域活动的快乐。

  知识经验准备:幼儿对家乡小吃有了一定的了解,并吃过,到店里买过,看他人做过。

  材料准备:和孩子利用以往的区域活动制作了价格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。

  孩子和家长一起制作了图书关于瑞金小吃,可以是各种小吃的图片也可以是关于某一种小吃的故事,饮食文化等等。

  美工区:海绵纸、白纸、挂历纸、泡沫、橡皮泥、盘子,已制作好的部分小吃示范等

  将场地一角布置成“家乡小吃店”,有店面招牌,价目表、桌子、厨师服、店员服、盘子、筷子等。

  图书角:自制图书《瑞金特色小吃》、相关小吃图片、蜡笔、卡纸、白纸、装订机等。

  小朋友,我们瑞金有很多好吃的小吃,你们都吃过哪些小吃呢?(请幼儿根据生活经验讲一讲)

  你到过特色小吃店吃这些小吃吗?店员是怎样招呼你的?

  你看过爸爸、妈妈或是店里的厨师做家乡小吃吗?是怎样做的呢?

  二、介绍各区域材料及活动要求

  角色游戏区:老师和小朋友已经将这里布置成了“家乡小吃店”。这个店专门卖我们瑞金的特色小吃,有仙草冻、豆饼、艾草米果、芋饺等等,小朋友可以扮演店员,厨师、小客人,扮演店员的小朋友穿好工作服,扮演厨师的小朋友戴好厨师帽。扮演小厨师的站好在“厨房”里,扮演店员的小朋友看见客人来了应该热情地招呼他,客人走时也要有礼貌。

  美工区:老师在美工区准备了各种海绵纸,白纸、挂历纸、泡沫等材料,每个盒子里也有老师做好的小吃,你们可以利用这些材料,像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃。还可以继续为“家乡小吃店“制作新的菜单、价目表、广告牌等。

  图书角:已经有爸爸、妈妈和小朋友一起制作的图书“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,还可以按照他们的方法,去画或是剪贴,几个小朋友合作也来制作一本“瑞金特色小吃”。

  三、幼儿自主选择区域进行活动。

  四、教师观察与指导幼儿活动。

  角色游戏区:观察幼儿的活动情况,根据幼儿活动情况,考虑是否以顾客的身份进行介入或指导。

  美工区:观察幼儿制作情况,鼓励幼儿大胆动手制作。

  图书角:鼓励幼儿大胆用画、贴等方式合作制作图书,协助幼儿装订等工作。

  五、组织幼儿收拾材料。

  要求把材料放回原处,垃圾捡到垃圾篓。

  六、评价幼儿活动情况。

  幼儿园区域活动教案 篇6

  1、 对分类活动有兴趣,能坚持。

  2、 学习利用物体之间的差别进行分类与配对。

  3、 乐意用语言表达自己的操作过程。

  1、 自制小丑三个,并在帽子上标有不同标记。

  2、 魔术棒若干。

  第一层次:学习按颜色进行分类,让小丑变出同色不同形的图形。

  第二层次:学习按形状进行分类,让小丑变出同形不同色的图形。

  第三层次:学习按颜色和形状进行分类,让小丑变出同形同色的图形。

  1、 教师可让幼儿自己确定分类方法,与同伴合作游戏。

  2、 第三层次可让能力较强的幼儿先完成。

  幼儿园区域活动教案 篇7

  1、培养幼儿动手能力。

  2、激发幼儿创作欲望。

  幼儿动手设计制作拖鞋。

  给拖鞋分类并统计。

  美工区:各色海绵纸,挂历纸,硬纸板,画纸等设计拖鞋

  角色区:拖鞋大卖场,售货员胸饰,空白大纸(供幼儿设计海报)

  一、谈话“多姿多彩的拖鞋”。

  1、夏天来了,小朋友们感觉热吗?那我们要穿上什么样的鞋子才会凉快一点呢?

  2、你看过什么样的拖鞋呢?

  3、杨老师也带来了一些拖鞋图片,大家一起来欣赏一下吧!

  4、你看到了什么样的拖鞋?引导幼儿从拖鞋的颜色和款式和图案来描述。你最喜欢哪一双拖鞋?

  5、简单区别男式拖鞋和女式拖鞋。

  师:你们想来制作一双这么漂亮的拖鞋吗?

  美工区:各色海绵纸,挂历纸,硬纸板,画纸等设计拖鞋。方法:首先要想好用什么材料制作,然后用模板画好拖鞋,接着用蜡光纸、海绵纸等装饰,也可以画出图案。最后还要给拖鞋装上鞋面或鞋带。

  角色区:拖鞋大卖场,售货员胸饰,空白大纸(供幼儿设计海报)。可以表演买卖拖鞋的游戏。

  益智区:给拖鞋分类并统计拖鞋的数量。

  三、幼儿自主选择区角,教师巡回指导。重点指导在美工区的幼儿。

  1、用照片展示幼儿活动情况,并请幼儿介绍自己的活动,教师进行小结活动所出现的一些现象。

  2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。

  3、收拾材料。效果分析:

  幼儿园区域活动教案 篇8

  1、了解古诗大意,理解“举头”“低头”的含义。

  2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。

  3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。

  古诗《静夜思》图片、课件。

  一、出示《静夜思》图片,幼儿观察。

  提问:图中的人物是谁?他在哪里、在干什么?如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方,会是什么样的心情呢?

  二、教师完整朗通古诗《静夜思》,引导幼儿欣赏、理解诗意。

  1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问:古诗的名字叫什么?听了古诗后有什么感觉?

  2、结合课件,引导幼儿理解古诗含义,重点理解关键词语:、“举头”、“低头”的含义。

  3、播放中秋月圆的课件,引导幼儿感受家人团圆,远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。

  三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。

  1、教师结合图片朗通古诗,幼儿小声跟念。

  2、教师用动作提示,与幼儿进行诗句的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。

  例如:教师说“床前”,幼儿

  接“明月光”,依次类推。

  3、请幼儿分组配乐朗诵古诗,进行展示。

  床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡

  幼儿园区域活动教案 篇9

  1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的,初步了解再生纸的制造过程。

  2、乐于尝试再生纸的简单制作,体验制作的乐趣。

  3、初步培养节约资源、保护环境的意识。

  1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图

  2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频

  3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。

  一、阅读绘本,引出再生纸。

  1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》,引出再生纸。

  2、通过谈话,回顾绘本的内容,介绍生活中使用再生纸的意义。

  二、初步了解再生纸的制作过程。

  1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看,让幼儿了解再生纸的制作过程。

  2、引导幼儿说一说,教师小结。

  三、幼儿尝试制作再生纸,体验制纸的乐趣。

  1、出示再生纸制作步骤图,让幼儿初步了解每个步骤的顺序。

  2、教师示范制作再生纸,与幼儿一起说一说制作流程。

  3、边播放再生纸压模制作流程视频,边让幼儿动手尝试,教师巡回指导。

  4、教师:孩子们,你们的再生纸做成功了吗?那我们制作再生纸的过程完成了吗?对了,还需要晒干,现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗?自然结束。

  请幼儿在晒干的再生纸上作画。

  结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题,我选择了《科学活动:有趣的再生纸》活动参与幼儿园的教学竞赛。科学教育活动,尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强,较枯燥乏味,有些内容离幼儿的生活还比较远,要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用,由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物,并运用了声音、图片、文本等多种技术手段,更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象,更符合幼儿的年龄特征和认知规律,有着其他传统教育手段无法比拟的优点,因此将其应用到幼儿园环保教育活动中,对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用

  幼儿园中班科学教案黄豆芽与绿豆芽

  1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征,区分黄豆芽与绿豆芽。

  2、知道豆芽是蔬菜,很有营养,教育幼儿乐意吃豆芽,养成不挑食的好习惯。

  能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征,并区分黄豆芽与绿豆芽。

  1.黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每组一个,黄豆种,绿豆种若干,人手一份碗筷。

  2.多媒体课件《豆芽的营养》。

  3.烧熟的黄豆芽每人一份。

  了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的兴趣

  春天到了小草都发芽了,小豆子也发芽了,今天老师带来了两种豆芽,请小朋友来猜猜它们是什么豆发出的芽?你是怎么知道的?

  1.幼儿观察桌上的两种豆芽,并交流自己的观察。

  2.教师小结:这种细细的,芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽,我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的,头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽,我们叫它黄豆芽。

  二、引导幼儿尝试分豆芽,进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。

  1.师:老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽,可是它们混在一起,我请小朋友们来把它们分出来,送到各自的家里,把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里,边送边说:黄(绿)豆芽,我送你回家。

  2.幼儿尝试分豆芽,教师巡回指导。

  三、了解豆芽的营养价值,引导幼儿乐意吃豆芽。

  1.观看多媒体课件,了解豆芽的营养价值。

  师:刚刚我们已经认识了黄豆芽与绿豆芽,你们知道它们有什么用吗?(可以吃)对呀,黄豆芽和绿豆芽都可以当菜来吃,它们的营养可丰富了,那你们知道它们有什么营养呢?请小朋友来看一段录像,看看营养专家是怎么说的?

  2.讨论课件内容,了解豆芽的营养。

  师:你们看了录像知道豆芽有什么营养吗?

  教师小结:因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素B与维生素C。在春季维生素B与维生素C会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素B与维生素C。所以,我们小朋友不能挑食,要多吃豆芽。

  四、请家长来烧制豆芽,幼儿品尝豆芽,体验豆芽的美味。

  师:豆芽中含有丰富的营养,小朋友们你们想不想尝一尝啊?你们吃过哪些用豆芽做的菜呢?今天我们请XX的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽,老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝,我们一边吃一边看着XX的妈妈来烧菜,好吗!

  五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜,体验活动的快乐。

  1.师:小朋友们豆芽好吃吗?你们爱吃吗?豆芽有着丰富的营养,我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃,好吗!

  2.幼儿和父母一同分享食物。

  幼儿园区域活动教案 篇10

  1、能分辨乐曲的快慢,会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。

  2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态,感受战胜大灰狼的喜悦。

  1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。

  一、激发幼儿学习的兴趣:

  师:今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏,我们来看看他们是谁。(大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场)

  师:请幼儿欢迎小客人。

  二、分辨乐曲节奏,用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。

  1、教师提问:小羊是怎样走路的?

  2、学小羊走路的动作:你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演,再集体听音乐练习小羊走)

  3、教师提问:老羊是怎样走路的?

  4、学老羊走路的动作:你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演,再集体听音乐练习老羊走)

  5、上山坡吃草:分角色表演。

  三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢,战胜大灰狼的喜悦。

  1、表现高兴:你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。

  2、表现害怕:播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场:谁来了?小羊心里怎样?

  3、表现勇敢:小羊、老羊们不要害怕,我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼?

  教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。

  4、总结:你们真能干,想了这么多的好办法,如果再遇上大灰狼,我们就团结起来用刚才想的办法对付它。

  四、完整表演后结束:

  1、师:现在我们继续吃草吧!

  2、时间不早了,我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)

  幼儿园小班艺术活动:挠痒痒

  “挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动,其旋律优美、内容简单,很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象,许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验,那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发,把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果,活动内容富有情趣,为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中,教师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合,创设轻松愉悦地教学环境和心理环境,运用形象生动的肢体动作和游戏情节,调动起幼儿学习的积极性和主动性,从而提高幼儿对音乐活动的兴趣。

  1.初步学唱歌曲,体验挠痒痒的快乐情绪。

  2.乐意用手部动作表现歌曲内容,尝试情景表演。

  配班老师弹琴,毛毛虫胸饰一个,歌曲课件,歌曲录音。

  1、故事导入,体验挠痒痒的快乐

  (1)(大树画面)师:这是谁呀?大树爷爷年纪大了,整天一个人站在那里很孤单:“哎!我一点都不开心,谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷,我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。

  (2)欣赏故事课件

  欣赏后提问:毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)

  大树爷爷痒不痒?你怎么知道的`?学一学大树爷爷大声地笑起来?

  (3)我也想玩挠痒痒的游戏,你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间,幼幼之间互相挠痒痒)

  (评析:以故事导入,生动形象。由毛毛虫挠痒痒,给大树爷爷带来快乐,唤起幼儿情感共鸣,引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间,同伴之间互相挠痒痒,在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。)

  2、学唱歌曲,乐意用手部动作表现歌曲内容

  (1)师:挠痒痒真开心,这里还有一首挠痒痒的歌曲呢,我们一起来听一听。(欣赏课件歌曲一次)

  (2)提问:歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣,教师提出相应要求:跟着音乐拍拍手,点点头,再次欣赏歌曲)

  (评析:多媒体课件的运用,给幼儿带来了视听的双重体验,配上拍拍手,点点头等身体动作,幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。) (3)教师手指表演及范唱歌曲

  师:刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”,唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷,即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来,另一只手张开五指表现大树形象)

  教师范唱第一、二乐句后提问:毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)

  语言提示:毛毛虫要从树脚下往上爬,去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来,树叶都抖落下来了,挠痒痒挠得真舒服呀!

  师:我们的小手也来变条毛毛虫,一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒,好吗?

  (评析:手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式,教师范唱和示范性的手指游戏,将幼儿带入一个游戏的情境中,激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。)

  (4) 引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作

  师:一条毛毛虫唱着歌爬出来了。“大树爷爷,我来啦!”,(边唱边表演手指游戏)师:一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。

  (三条,四条……,分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)

  (评析:手指游戏的运用,增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性。幼儿在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中,不知不觉地反复表演和学唱歌曲,体验到了歌唱活动的轻松和快乐。)

  3、尝试表演,体验情境游戏的快乐

  (1)教师扮演毛毛虫,请一幼儿扮演大树,其他幼儿唱歌。

  边唱边表演:第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

  (2)师:谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情,要站在地上一动也不能动。(请部分幼儿做大树,部分幼儿扮演毛毛虫,听歌曲录音表演游戏)

  (3)全体幼儿一起参加游戏。

  (评析:从教师与个别幼儿的游戏,到部分幼儿的参与,再到集体的共同游戏,为小班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台。其次,幼儿自主选择角色进行游戏,更主动更愉快。)

  活动生动有趣,层次清晰。教师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规律的基础上对活动进行设计和组织,创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境,提高幼儿对音乐活动的兴趣。首先,教师的语言生动形象,具有亲和力和感染力,在活动的整个过程中,为幼儿创设了一个宽松的心理环境,幼儿情绪愉悦,积极参与。其次,游戏情境的创设,包括手指游戏和情境表演游戏。尤其是手指游戏的创新运用,调动起幼儿参与活动的积极性和主动性,幼儿在玩中学,手指动一动,唱一唱,体验到歌唱活动的轻松和愉悦。 艺术活动的价值在于幼儿情感的体验和创造性的表达。而幼儿的学习有个慢慢内化的过程,因此在第一次教学活动中教师不必操之过急,应该给孩子留一些内化的时间,情绪到了幼儿自然就唱地更好了。

  新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言,它对年幼儿童具有愉悦的功能。通过音乐活动的开展,可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力,提高对音乐活动的兴趣。歌曲“挠痒痒” 旋律优美、内容简单而富有情趣,贴近幼儿的生活体验,非常适合在小班幼儿中组织开展。

  幼儿的生活即游戏,幼儿的学习即游戏。而小班幼儿又具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认知以具体形象为主等年龄特点。因此,在活动组织过程中教师善于创设有趣的游戏情境,调动幼儿参与活动的兴趣。如:师生之间互相挠痒痒体现一个“趣”字,手指游戏学唱歌曲体现一个“趣”字,情景表演游戏同样体现一个“趣”字。

  主动学习,自主学习才是有效地学习。活动过程中无论是宽松的心理环境还是有趣的游戏情境的创设,都较好地调动起幼儿主动参与活动的兴趣和愿望。与此同时,在活动的最后一个游戏环节中,幼儿通过向老师学,向同伴学,再到自主选择角色进行表演游戏,则体现了一种自主学习的过程和方式。主动学习和自主学习促进幼儿有效地发展。

  幼儿园区域活动教案 篇11

  为了使幼儿度过快乐的晚间生活,我们想通过开展丰富的活动转移幼儿的注意力。于是,我们对幼儿晚间需要进行了调查,有的幼儿提出想去看月亮。在一次“看月亮”的活动中,我们发现幼儿对天空有很大的兴趣,他们提出了很多问题,比如,“月亮上有什么”、“月亮上的阴影是什么”……于是,我们决定沿着幼儿的兴趣点开展“月亮”的主题活动。

  1.萌发幼儿对月亮的好奇心,通过丰富的活动,使幼儿初步了解一些有关月亮的知识。

  2.通过参加感兴趣的活动,稳定幼儿情绪,使幼儿度过快乐的晚间生活。

  3.在质疑、探求答案的过程中,引导幼儿主动学习。

  1.通过观察月亮,激发幼儿的认知兴趣。

  2.通过自己探索答案,培养自己解决问题的能力。

  1.观察活动教师带幼儿到楼顶看月亮,引导幼儿观察月亮的形状、颜色等,幼儿进行讨论。聪聪:月亮上的黑影是什么?海日:我听妈妈讲过,月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊:我觉得是仙女。媛媛:我看像一棵树,这棵树很大、很高,从地球上都能看到。博宇:太阳表面有太阳黑子,月亮上的一定是月亮黑子。跃骅:是什么东西的影子。教师请小朋友回家和家长一起找答案。

  2.交流分享观察月亮以后,“月亮上的黑影是什么?”

  这个问题成了小朋友特别关注的一个问题,他们回家和爸爸妈妈一起通过很多方式找到了答案,有几个幼儿还带来了书、光盘。幼儿通过看书、看光盘、同伴和教师的讲解,初步了解了月球的表面。活动反思在幼儿观察月亮的活动中,孩子提出了问题,怎样让幼儿获得相关经验呢?是传授,还是让幼儿自己去发现、去探究?我想,应该让幼儿掌握学习的方法,遇到问题应该自己找答案,这对他们是一种锻炼,获取知识的过程对幼儿来说比知识更重要。同时,家长参与到活动中后,知道自己的孩子晚上有很多活动,也能缓解家长的焦虑。

  活动二:月亮的真面目

  1.引导幼儿简单了解月球表面的情况。

  2.通过小实验调动幼儿活动的积极性。活动准备手电简、骨牌、报纸球、自行车的反射板。

  1.小实验:月球表面的暗影。

  (1)在桌上立6~8个骨牌。

  (2)把灯关掉。用手电简从骨牌斜上方大约30厘米的地方照射骨牌。骨牌的影子会落到桌面上。

  (3)用手电简照报纸球,会发现报纸的缝隙里是黑的。教师讲解:当手电筒的光照向骨牌时,骨牌的影子会落到桌面上。同样,太阳光照向月球时,在月球表面高的地方,高地的影子会落在月球的表面上,高地会反射光,所以看起来很亮。高地的影子看起来灰暗,在月球表面还有很多陨石坑,这些坑里也是黑暗的。

  2.小实验:月亮会不会发光。

  (1)天黑时,用手电筒照在自行车的反射板上,引导幼儿说说看到了什么?

  (2)将手电筒关上,请小朋友看看。教师讲解:只有手电简照射在反射板上时,反射板才会发光。反射板本身不会发光,但它会把射到它身上的光反射出去。同理,月球本身也是不会发光的,它是反射太阳的光才会亮的。活动反思关于月球的一些问题是很深奥的科学,不是孩子能独立解决的,这需要成人给予帮助,但指导方法必须形象具体、简洁生动,以免孩子们觉得深奥、枯燥而失去探索的热情。因此,必须找到帮助孩子们解惑的有效途径。通过小实验,幼儿亲自操作加深了幼儿的理解。

  活动三:月亮的变化

  1.引导幼儿初步了解月亮的变化与地球和太阳的关系。

  2.引导幼儿通过自己记录、对比的方法,了解月亮的变化规律。

  1.讨论:月亮为什么会变化。六六:月亮吃饱的时候就变圆了,饿的时候就弯了。筱萌:月亮像魔术师,有时弯,有时圆。聪聪:时间变了,月亮就变了。海日:被天狗吃了。博宇:月亮被地球的影子遮住的时候,就变弯了。

  2.小实验:月球、地球和太阳的关系。请一个小朋友代表太阳、一个小朋友代表地球、一个小朋友代表月球,简单演示三个天体的关系。

  3.小实验:月球的盈亏。

  (1)把台灯放在房间的门外一侧。

  (2)将房间内的灯关掉,站在向着房门的位置。

  (3)手拿着球,球的位置在头前方,比头稍微高一点。

  (4)身体慢慢转动,球要一直保持在身体的前方。

  (5)转动身体并观察球。实验结果:身体向着门时,球是暗的。随着身体的转动,球的一部分开始亮了起来。当身体转了l80度时,球向台灯的那个侧面会全部照亮。教师讲解:台灯只会照亮球的一部分,也就是向着台灯的那部分才会被照亮。当小朋友举着球转动身体的时候,能看到球上更多被照亮的部分。月球就如同这个球一样,只有一部分会被太阳光照到。当月球绕着地球转时,在我们能看到的月球的一面,月球亮面会出现变化,这就是月球的盈亏。

  老师定期带幼儿观察月相的变化,并让幼儿记录在本上,制作成《月亮日记》。活动反思在活动过程中,我加强了幼儿之间的讨论和交流,因为大班幼儿应该多听听别人的想法是什么,也要能大胆表达自己的想法。另外,我也发现对于幼儿的猜想活动,如果能够让每个幼儿都能大胆表达自己的想法,谈话的形式是不适合的:第一,幼儿没有时间充分地想像;第二,不发言的幼儿不等于没有想法,应该让幼儿用自己喜欢的方式表达。

  “月亮”的主题活动结束了,幼儿对星空的兴趣还很浓厚,我们班又继续开展了“奇妙的星空”系列活动。自从开展晚间活动以来,住宿幼儿的晚间生活比以前丰富多了,因为很多试验、游戏都在晚上进行,住宿幼儿都感觉到很高兴和自豪。由于“月亮”的活动引发了很多幼儿的兴趣,所以很多幼儿一听说晚上有小实验,家长接的时候都不走了。通过开展“月亮”的科学活动,我找到了适合大班幼儿的学习形式和活动方式。孩子们在活动的过程中观察能力、自己解决问题的能力和主动学习的能力得到了提高。

  幼儿园区域活动教案 篇12

  生活中小朋友们更多的是和自己班级的朋友生活在一起,短时间内认识一个新朋友并且成为最佳搭档,那是一种尝试,更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。

  1、 准确使用礼貌用语,用恰当的方法认识新朋友,

  2、 能相互协商、合作完成游戏。

  3、 关心照顾新朋友,体验朋友友好相处的乐趣。

  配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳,藤蔓――皮筋长线,河流――硬纸版剪成河流状)。朋友花(彩色抱枕),朋友墙。

  一、欣赏配乐诗。(幼儿光脚走进活动室地毯,听着柔美的旋律,欣赏诗歌,想象自己来到了一个美丽的地方……)

  T:请小朋友安静地听,跟着我一起做,你也可以闭上眼睛想象。

  (分析:温馨的环境,简单的逾珈动作,柔美的旋律,想象着蓝天白云,调节出一个清澈的心境。)

  二、认识来自其他班级的新朋友。(幼儿分别来自三个以上不同的班级)

  (1):认识一个新朋友。

  T:你们有什么新发现?

  (分析:来自不同班级的小朋友一起活动,为认识新朋友作准备。)

  T:你想认识一个新朋友吗?

  T:现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。

  (2)幼儿自由讨论,相互认识。教师对不够主动的孩子加以引导。

  (3):介绍你认识的新朋友。

  T:你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的孩子来说说)

  他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?

  (分析:小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友,他们中有大方的也有害羞的孩子,因此有人成功找到新朋友,也有人不成功。)

  (4)总结交新朋友的方法。

  T:交新朋友该说些什么?做些什么?

  小结:交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己,然后主动地向别人说出你的想法,你想和他(她)做朋友的想法,询问朋友的名字并且和他一起玩。

  (4):幼儿再一次讨论。进一步与新朋友交流。

  T:你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”( 象征友谊的彩色的花)送给你们。

  (分析:第一次的尝试中,孩子们积累了经验,通过讨论学习到了很好的办法。这一次他们显得很轻松,用完整、准确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友,并且得到了象征友谊的彩色的花。)

  三:和新朋友一起做游戏。

  (1):交代游戏规则

  T:找到了新朋友,我们就要和新朋友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契,看哪一对朋友是最佳搭档。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛,另外一个带着他(她)穿越丛林,丛林里到处是“危险”你们要避开危险,把象征着友谊的“朋友花”放在朋友墙上面。

  等会儿请你们自己商量,谁蒙上眼睛。

  (2):讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。

  T:大森林里有很多“危险”你怎么带着新朋友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注:丛林(饶过凳子,钻过树林,跨过小溪等,分别说说需要注意什么?)

  (3):游戏准备。

  T:你们商量好了吗?请帮助你新朋友把眼罩戴上。

  T:蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉?

  T:你会对他说一些什么话,安慰和鼓励一下呢?

  (3):幼儿游戏。

  (4):游戏结束。

  请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题,好朋友是怎样照顾你的?

  (分析:这是个重要的环节,要求孩子们相互商量后,决定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力,因此要充分的信赖这个新朋友,还得要理解新朋友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢,首先要照顾好新朋友,丛林中处处是障碍,要保护新朋友不摔交,并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个游戏过程需要孩子们说很多话,对语言能力和交往能力都有很大提高。)

  四、音乐律动,《好朋友火车》

  走出丛林了,我们都是最佳搭档。有好朋友真开心啊,一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。

  本次活动以认识新朋友――和新朋友游戏――成为好朋友为主要线索,层层展开,给于幼儿充分的讨论和表达自己想法的空间。整个活动,动静交替,处理得非常妥当,幼儿兴趣盎然。重点突出,操作性强。特别在情感方面,幼儿得到了很大的满足。

  幼儿园区域活动教案 篇13

  报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养创新意识,发展他们创造性思维,在玩中学,学中玩。

  1.使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用报纸进行身体锻炼的能力。(技能)

  2.体验到报纸的多种玩法(认知)

  3.体验玩报纸的乐趣。(情感)

  活动准备:报纸,音乐,火炬手奖牌

  师:“小动物们,森林里动物运动会‘火炬手’的选拔比赛开始了,你想当运动会的‘火炬手’吗?现在,开车出发!”教师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘,随着音乐节奏的变化开车,快的地方开快车,慢的地方开慢车。

  2.基本部分-练习持物快跑

  (1)讲解游戏玩法

  --师:“现在进行火炬手选拔赛的第一个比赛--火炬接力赛。”交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立,相距20米左右。游戏开始,每队排头幼儿手持“火炬”跑到对面把火炬交给对面的小朋友,自己排到队尾,这样依次进行,先跑完的队为胜。

  (3)再次进行比赛,增加比赛的难度,如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等),要求幼儿在路上一定要绕过障碍。

  (4)小结,给获胜的队发放“火炬手”标记。

  师生共同开车回家。

  回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,来幼儿园后和其他小朋友分享一下。

  幼儿园区域活动教案 篇14

  1、仔细倾听故事,知道要爱护花草树木。

  2、知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人。

  1、创设一个美丽的小花园场景,分别放些真假月季花、茉莉花等。

  2、木偶(熊猫奶奶与小象)3、幼儿用书和挂图。

  1、出示挂图,谈话引起幼儿兴趣。 ——熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地,种了许多许多的花,是个很美丽的小花园,她每天辛苦得照顾着这些花,但终于发生了一件事。 听故事的前半段,从开始……她着急地在想:我不在花怎么办?它们该渴死了。

  2、提问帮助幼儿回忆故事内容。——熊猫奶奶的小花园里有些什么花?——熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的花?——熊猫奶奶突然生病了,为什么?

  3、讲述故事的后半段。——那到底花怎么样了呢?它们有没有渴死呢? 教师讲述故事的后半段,并设问:——花园里的花长得很好,并没有渴死,那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如小象不去会怎么样呢?

  4、教师和幼儿共同表演,激发幼儿尊重老人的情感。 教师和幼儿共同布置场景,并一起表演木偶,再现故事中美的场景。

  1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人,并回家后做一件关心爷爷、奶奶(外公外婆)的事情。

  2、开展韵律活动:《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。

  中班其他活动:热带鱼

  1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼,幼儿能看懂图示并细心认真的折。

  2、培养幼儿对折纸活动的兴趣,锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。

  3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。

  【活动准备】 海洋世界背景图一幅,折热带鱼的示意图一幅,各色正方形彩色纸若干,胶水、棉棒。

  1、出示海洋世界挂图,引起幼儿兴趣。 “小朋友,我们今天要去一个非常美丽的地方做客,你们看!” 出示挂图:“大海不仅美丽,还特别的神奇,有哪些小动物生活在这里?”

  2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征,激发幼儿动手的欲望。 “这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不同?”(引导幼儿从形状、花纹等方面观察)“因为他生活在温暖的热带海洋里,所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去,可是它一点也不开心,为什么?”(请幼儿帮助它找小伙伴)

  3、引导幼儿学看示意图,用拟人化的手法让幼儿理解示意图。

  (1)将正方形纸“对角折”,把折好的三角形看做是一个“小宝宝”,顶角是小宝宝的“头”,底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折,比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”,将另一条手臂向后折,就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。(请幼儿讨论,用动作试一试)

  (2)从顶端找一个“大嘴巴”,让大嘴巴张开,(把手伸进“大嘴巴”里一撑),撑开后变成一个双三角形。

  (3)将双三角形其中一个的底边角向下折,另一个角也对折过来,就像两只手臂在身前交叉。(请幼儿用动作试一试)

  (4)最后把纸反过来,在上面添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。

  4、幼儿动手操作,教师指导,请小朋友把自己折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边,它们一起玩。

  5、请幼儿一起欣赏折好的热带鱼,并问一问小热带鱼现在开心了吗。

  幼儿园区域活动教案 篇15

  活动前言:走在田山的小路上,看到了金黄黄的麦子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被风一吹,一浪接着一浪,还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑,虽然是顶着火红的太阳,可是却看不出他们有丝毫的疲惫,这是他们的收获!通过此活动,考察了孩子们的观察能力,通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点!

  1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

  2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

  3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。

  1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。

  2.挂图或投影片──春天、夏天。

  1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)

  2.谈话:现在是什么季节?

  3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)

  1.比较图中的夏天与春天有什么不同

  (1)出示挂图或投影片──春天、夏大

  (2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?

  (3)汇报观察、讨论结果:

  认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。

  ①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

  ②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。)

  ③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。)

  ④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。)

  ⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。)

  ⑥孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)

  (4)观察课本第18和48页的图。

  (5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么不同?

  (6)教师小结:夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)

  2.比较当地的夏天与春天的不同

  (1)讲述:课前,你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况,下面来汇报一下

  (2)汇报观察结果:

  认识当天夏天的特征是本课的教学重点。

  ①我们这个地方的夏天与春天有什么个同?

  ②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?

  (以上两个问题,如果学生不能系统进行比较,可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)

  (3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的,但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同,夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国,一般来说,南方夏天到来的早,延续的时间长,天气特别热;北方夏天到来的较晚,延续的时间较短,天气也没那么热。

  这个问题的讲解,有助于学生了解夏天的共性及地方性,避免教学的局限性。

  1.讲述:这节课,我们认识了夏天的特征。

  2.学习歌谣──夏天

  此歌谣只能反映夏季的一般特点,教师可以参照此歌谣,根据当地夏天的特点重新编写。这样,学生学起来更亲切,更有意义。

  继续观察我们周围的大自然,随着季节的推移有什么变化。

  (1)夏天天气炎热,有时会下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天长,夜晚短;

  (2)夏天,各种昆虫,小动物都出来活动,许多鸟开始脱羽毛,有许多兽的毛也脱落了;

  (3)夏天,植物生长十分茂盛;

  (4)夏天是农民最忙的时期,他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;

  (5)夏天,人们穿浅色和单薄的衣服,许多人都积极参加游泳活动。

  总结:记得小时候,到了麦子收获的季节,我就会常常跟着爷爷奶奶去地里割麦子,爷爷奶奶在地里割麦子,我就常常跟在后面捡那些掉了的小麦穗,那时奶奶还夸我懂事呢,想想小时候,真是幸福!

  幼儿园区域活动教案 篇16

  大自然对幼儿来说,是神秘的,具有探索性的。当他们散步时,看到幼儿园的绿,都会不禁地感叹:“我们的幼儿园好美啊!幼儿园里有这么多的树,我好喜欢啊!”

  因此,我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》,让幼儿在户外情景教学中,感知、观察、探索自然环境,萌发探究叶子的兴趣,并通过自己动手操作,学习用叶子创意拼贴图画,从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。

  1、教育幼儿爱惜玩具。

  2、让幼儿学会钻的动作。

  3、教育幼儿应懂事。

  4、重点认识榕树和柏树的叶子。

  5、学习新词:粗糙、光滑。

  6、知道它们都是长青树。

  7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。

  8、发展幼儿的动手操作能力。

  陀螺、皮球、风车、沙包等。

  叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。

  1、提醒幼儿与周围的人问好。

  2、提醒幼儿玩具。

  幼儿园区域活动教案 篇17

  川剧是我国的国粹艺术,有着源远流长的历史,在上次活动京剧脸谱的基础上,我再次尝试脸谱艺术的活动设计,让幼儿欣赏川剧中的变脸,从而了解中国戏剧面具艺术的多姿多彩。

  活动中脸谱的借形想象是一大挑战点,需要幼儿在观察欣赏的基础上,利用发散性思维为面具上的眼、鼻、口等部位进行想象添画,随后为面具涂上颜色,进行进一步装扮。活动的高潮在幼儿脸带面具进行游戏的环节,这个川剧中的变脸衍生为幼儿活动现场中的亲身体验,带给幼儿成功感的同时更领略到川剧变脸的独特魅力。

  活动重点:尝试用各种图案为五官装饰

  活动难点:利用图案和色彩装饰美化面具

  1、通过观赏“变脸”,感受游戏的有趣。

  2、大胆尝试运用各种图案进行五官替换创作,激发创造性思维。

  一、欣赏川剧变脸的视频(环节意图:师幼共同欣赏视频,在问题互动中感受变脸的神奇奥妙。)

  1、今天有一位大师要为小朋友们表演节目,这位大师有一个很神奇的本领,你们看看神奇在哪里?

  (幼儿:他会变脸。)

  2、重点提问:这位大师一共变了几次?都有什么不同?

  (幼儿:4次,颜色不同/图案不同。)

  有的小朋友看到了大师的本领也学着变变面具,瞧,他们变出了好几张新面具,看看他们是怎么变的?

  (引导幼儿关注范例图上眼、鼻、口有什么变化,变成了哪些图形。)

  (拿出空白的面具)

  刚才你们发现了那么多面具上的秘密,那么我也想来试试,变出一个我自己的面具。幼儿想象眼睛能变成什么图形,教师当场示范,其余五官逐一添加。

  5、现在我们的面具图案都变好了,那该怎么来变颜色呢?

  (引导幼儿发现要先把主色先描好,然后再用辅色来“发光”,否则很容易把自己辛辛苦苦变的图案,变没了。)

  二、制定游戏规则(环节意图:幼儿自己制作面具,为下阶段戴上面具进行游戏奠定基础。)

  1、现在我们学会了变面具的秘密了,就自己来试一试,变出一个属于自己的独特面具。

  2、等会儿面具制作好以后,我们还要进行变脸游戏哦。

  3、幼儿尝试自己制作面具。

  1)进行面具五官的添画(要求画的图案要稍大些,让其他人开清楚你的眼睛、鼻子、嘴巴变成了什么特别的东西)

  2)选择颜色进行装饰(先想好要制作一个什么颜色的面具,然后用主色调描好轮廓线,再用辅色加以涂色,突出变化的五官图案。)

  三、变脸游戏(环节意图:通过现场游戏,体验游戏的快乐,感受制作面具的成功和喜悦。)

  1、说清楚规则:4人结伴为一组,幼儿自由选择同伴组合,并一字排开。

  2、游戏开始,当听到老师第一声鼓声时,第一个幼儿手持面具迅速地转身,并还原。随后第二声鼓声响起,第二个幼儿听到后做重复动作,四轮游戏一次进行。

  3、邀请变得最快最好的小组再次表演,幼儿在高昂的情绪中结束活动。

  幼儿园区域活动教案 篇18

  1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。

  2、激发幼儿表演的欲望。

  1、《寄小猫》三段情景表演。

  2、小猫的家,以及表演所需要的道具。

  一、 引起幼儿观看表演的兴趣。

  小猫:你好,我是小猫,今天我要去做一件很开心的事。

  小猫:你想知道是什么事吗?

  小猫:我呀,要去寄小猫,寄小猫。你听清楚了吗?

  小猫:我要去······?(让幼儿重复一遍)

  小猫:我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。

  二、 边观看表演了解寄信的过程。

  1、第一场:(场景:小猫的家)

  小猫:今天可是个好天气,我想出去玩玩。(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)

  小猫:你好,熊先生!你在干什么呢?

  熊先生:你好,小猫,我正在送信。再见!

  小猫:再见!我想去离这儿远一点的地方,那我该怎么做呢?(稍停片刻)哈,我有主意了,我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)

  小猫:妈妈,我要去旅行了,再见!

  猫妈妈:再见,路上小心。

  (1)谁想去旅行?(小猫)

  (2)小猫想了个什么办法?

  (3)那么你们想知道接下来的故事吗?

  2、第二场:(小猫去邮局)

  小猫:(唱歌)哈哈哈,我好开心,我要去旅行了

  小猫:你好,熊先生,我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票,你把我给寄出去吧。

  熊先生:那让我再在你的头上盖个邮戳吧。(熊先生按了个邮戳)

  小猫:我头上有邮戳了可以出去玩了。(小猫边说,熊先生边把小猫装进了邮包)

  (过了一会儿,熊先生把信和小猫从邮包里取出来)

  (1)小猫去哪儿了?(邮局)

  (2)熊先生是怎么来帮助小猫的?怎么把它给寄出去的?(盖邮戳,装进邮包)

  3、第三场:(出示卡车图片)(小猫被送上了邮车)

  小猫:好美的地方哦!那儿有许多美丽的花和树,还有很多的小鸟哎!

  (出示火车的图片)(将小猫转送到火车上)

  小猫:火车跑得太快了,我都看不清外面了,好长的火车呀,我喜欢这个地方。

  小猫是怎么去旅行的?(坐火车,卡车)

  小猫看到了什么(树、鸟······)

  三、 你们还想看表演吗?那就让我们一起演吧。

  活动分析:幼儿对表演

  活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了,印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了,但有个别幼儿上来后不开口。

  幼儿园区域活动教案 篇19

  1、为孩子提供解决问题的机会,鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。

  2、引导幼儿用完整的语言讲述自己的办法,发展幼儿的口语表达能力。

  3、引导幼儿细心观察画面,找出相关问题,培养幼儿的观察力。

  活动重点: 鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。

  活动难点: 幼儿能用完整的话讲述自己解决问题的方法。

  1、燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰。

  2、森林挂图、大树、房子、梯子、板凳等教具。

  1、课题导入:小朋友们今天老师给你们带来了一些动物头饰,你们想知道它们是谁吗?引起幼儿学习兴趣。

  2、教师介绍动物头饰:引导幼儿逐一认识燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰,提问:

  (1)这些头饰漂亮吗?

  (2)你们想戴上扮演这些小动物吗?老师也想扮演其中的一个小动物,这些小动物中谁最厉害?(老虎)老师扮演老虎吧,你们喜欢哪个小动物?自己选一个。

  3、和幼儿一块讨论这些动物的本领:老虎有兽中之王的美称,可见它非常厉害,你们都有哪些本领?引导幼儿用完整的语言说出我是……(小猴会爬树,比老虎厉害;小鸟会飞,小猫会跑,大象比老虎强壮等)你们的本领都很大,今天我是邀请你们到我家做客的,你们愿意吗?我们应该怎样去?(做火车、飞机、汽车等)

  4、以游戏的形式,到达大森林:放音乐(开火车)同时出示森林图,教师带领幼儿一起开火车到达目的地,老虎开火车,提醒动物们在过山洞时湾下腰,过高山是把手举起来。提问:来到大森林你们有什么感觉?(环境优美,空气新鲜)小朋友觉得累了吗?前面有棵树我产到大树底下休息一下吧。

  5、提出问题,如何送小鸟回家:出示大树及小鸟图,提问:你们听到了什么声音?谁在叫?发生了什么事?(从树上掉下一只小鸟)找一下鸟妈妈去哪里了?鸟妈妈没在家我们应该怎样帮助小鸟?

  6、引导幼儿运用多种方法去解决问题:提问:你们有什么办法把小鸟送回家?

  1、小猴会爬树,把小鸟送回家。

  2、大象用鼻子把小鸟送回家。

  3、小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鸟回家。

  4、小猫可以爬到小马的背上把小鸟送回家。

  5、燕子可以背着小鸟回家。最后由大象把小鸟送回了家,小动物们可高兴了。

  7、活动延深:帮助小猫、小狗找吃的。出示老虎的房子,引导幼儿观察,发现问题,提问:我的家漂亮吗?是什么样子的?房子前面挂着什么?(鱼、肉骨头)是谁最爱吃的?我们应该怎样把它取下来?引导幼儿想出更多的好办法,如:(1、可以用凳子、梯子把食物取下来;2、小猫、小狗可以爬到小马背上把食物取下来;3、让小鸟帮助把食物取下来;)

  8、以游戏的形式结束活动:游戏开火车,今天我们真高兴啊,太阳快落山了,我们回家吧,我们怎样回家呢?还是让老虎开火车送我们回家吧。

  幼儿园区域活动教案 篇20

  1、学习阅读画面,了解故事的主要内容。

  2、在阅读画面的基础上,初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

  幼儿用书人手一册,实物投影仪,相应图片若干。

  一、幼儿自己阅读故事《白房子》。

  幼儿自主阅读图书,教师提问:故事的名字叫什么?故事里有哪些小动物?看图说说小动物找房子的故事。

  二、教师讲述画面内容,幼儿看图文倾听故事。讲到小兔、小猫、小松鼠以及绿房子、黄房子、蓝房子和白房子处,教师手指相应的图片。

  三、师幼共同阅读:

  1、冬天来了,小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子?

  2、有一天,它们外出找食物,回来时发生了什么事?

  3、它们是怎样找到自己的房子的?

  四:教师引导幼儿观察第一幅画面,尝试自己认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

  出示“绿房子、黄房子、蓝房子”卡片,引导幼儿按颜色给图形分类找家,例:绿图片,放在汉字“绿房子”的框子里,黄图片放在“黄房子”里……

  六、教师带幼儿边翻书边完整地讲述故事。启发幼儿根据房子边的 “绿房子、黄房子、蓝房子”汉字提示,用彩笔把白房子变成彩色的房子。

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我心目中最经典的华语流行歌曲一百首(男生篇)

寂静的夜里,开着音乐听着歌,脑海中响起那一首首经典的老歌,颇有些感慨。时光过去得真是太快了,经过的事情太多,擦肩而过的人也太多,但是却有很多的回忆、以及很多的感慨,却通过了音乐刻录了下来。流行的未必是经典,但是经典的却可以长久流传。所以,这些歌虽然并非我自己的创作,却有很多留下了深邃的共鸣。

反正睡不着觉,索性做起来写一段关于音乐的回忆和总结吧,题目就叫《我心目中最经典的华语歌曲一百首》,先总结一下男生篇吧。

好听的歌实在太多了,具体有多少歌,估计没人能够统计出来,就我自己听过的歌,没有一万至少也有八千吧。要从这万儿八千的歌中总结出来一百首最经典的,着实有些难度。左思右想,圈圈点点,总算清点了这一百首歌曲出来,难分轩轾,排名不分先后。

因为好歌实在太多了,为了尽量少些遗憾,所以分成三个板块来写,

男生篇一百首,女生篇一百首,还有对唱/合唱歌曲一百首。

(因为文章非常长,所以先把男生篇的歌单一百首放在下边,关于描述的文字,有兴趣的可以耐着性子往下看。)

3、张学友《心如刀割》

5、张学友《我等到花儿也谢了》

7、刘德华《恭喜发财》

8、刘德华《一起走过的日子》

10、刘德华《中国人》

11、黎明《今夜你会不会来》

12、黎明《深秋的黎明》

13、黎明《夏日倾情》

14、郭富城《对你爱不完》

15、郭富城《唱这歌》

16、郭富城《我是不是该安静的走开》

17、林子祥《男儿当自强》

18、林子祥《真的汉子》

19、许冠杰《财神到》

20、许冠杰《浪子心声》

21、张国荣《沉默是金》

22、张国荣《风继续吹》

23、谭咏麟《讲不出再见》

26、李克勤《月半小夜曲》

28、陈奕迅《K歌之王》

29、王杰《红尘有你》

31、王杰《是否我真的一无所有》

32、王杰《她的背影》

34、周华健《明天我要嫁给你》

35、周华健《风雨无阻》

36、周华健《让我欢喜让我忧》

37、童安格《其实你不懂我的心》

38、童安格《把根留住》

39、童安格《一世情缘》

41、齐秦《大约在冬季》

42、齐秦《外面的世界》

43、齐秦《往事随风》

44、李宗盛 《凡人歌》

47、罗大佑《光阴的故事》

49、张雨生《我的未来不是梦》

50、张信哲《别怕我伤心》

51、张信哲《爱如潮水》

52、任贤齐《对面的女孩看过来》

53、任贤齐《心太软》

54、周杰伦《青花瓷》

55、周杰伦《菊花台》

56、伍佰《挪威的森林》

57、陈百强《偏偏喜欢你》

58、叶振棠《万里长城永不倒》

59、黄霑《沧海一声笑》

60、卢冠廷《一生所爱》

61、郑伊健《友情岁月》

62、陈小春《神啊救救我吧》

63、黄舒骏《恋爱症候群》

65、郑智化《蜗牛的家》

66、郑智化《麻花辫》

67、赵传《我是一只小小鸟》

68、赵传《我很丑,可是我很温柔》

69、周传雄(小刚)《黄昏》

70、邰正宵《找一个字代替》

71、林志炫《单身情歌》

73、庾澄庆《让我一次爱个够》

75、姜育恒《跟往事干杯》

77、张宇《曲终人散》

80、迪克牛仔《我这个你不爱的人》

81、崔健《一无所有》

83、郑钧《回到拉萨》

84、李健《风吹麦浪》

85、汪峰《怒放的生命》

86、汪峰《生来彷徨》

88、老狼《同桌的你》

89、许巍《曾经的你》

91、窦唯《上帝保佑》

92、朴树《那些花儿》

93、张恒《天堂里没有车来车往》

94、刀郎《西海情歌》

95、李玉刚《新贵妃醉酒》

96、毛不易《像我这样的人》

98、郁钧剑《五百年桑田沧海》

99、李进《你在他乡还好吗》

100、唐磊《丁香花》

要说流行歌曲,首先想到的总归是四大天王这样的天王级歌手,他们是音乐榜上无法忘怀的丰碑,他们奉献出的经典歌曲,如果不加割舍的话,就能超过一百首,所以只能给自己定一个规矩,同一个歌手,其入围百强的歌不超过五首。

先来看看有“歌神”美誉的张学友,这也是我很喜欢的一个歌手,作为华语乐坛中作品最多、荣誉最多的歌手之一(或许这个“之一”完全可以拿掉),他的经典作品不计其数。

如果一定要在张学友的歌曲中选“一首最好听”的,我会在纠结许久之后还是选定这一首;因为这一首歌,无论是歌词还是曲韵,都是如此优美动人。其实能够长久流传的,往往都是些带有伤感的歌曲,而且曲风普遍较慢;那些快曲风的歌,好听的不少,瞬间爆红的也很多,但是过了一段时间后,就容易被人忘却。但是像《秋意浓》这样的伤感慢歌,听多少遍、唱多少遍,都不易厌倦。这首歌的粤语版《李香兰》同样出色,而且经过周星驰电影《国产凌凌漆》中的精彩演绎,这首歌的经典程度更上一层楼。

要说传唱度和影响力,《心如刀割》可能要比张学友的其他四首入围经典歌曲要稍逊一筹,不过这首歌实在太好听了,所以在我的心目中必然是要大大加分的。“其实我不想对你恋恋不舍,但是什么让我辗转反侧”,得不到的可能才是最爱,果然悲剧总容易成为永恒。人生不如意事,十之八九,所有不如意的人,大概都能在这种哀伤的音乐氛围中找到共鸣吧。

5、《我等到花儿也谢了》。

如今的流行乐坛有一个很有趣的趋势,就是很喜欢各种语言混搭,一些国粤语混搭的歌曲尤其受欢迎,比如Gem与陈伟霆合作演唱的《野狼disco》、王赫野的《大风吹》、花僮的《笑纳》等,都红极一时。不过我印象中最早的国粤语混搭歌,怕是要属张学友的这首歌了,在这首粤语歌的最后一句“我等到花儿也谢了”,用的是国语唱腔,这种创举在当时的那个年代还是相当稀罕的。而这句“我等到花儿也谢了”也成了一句经典的流行语录,被人广泛使用,并流传至今。

其实,这首歌的国语版我个人感觉更好听些,歌词也更深刻些,不过它的影响力似乎并没有粤语版的大。

除了这些,张学友还有无数经典歌曲,如《你好毒》《算命》《微尘》《穿过你的黑发我的手》《爱是永恒》《问》《情系半生》《望月》《情网》《雪狼湖》《楚歌》《道道道》《忘记你我做不到》《遥远的她》《饿狼传说》《如果爱》《这么近那么远》《离开以后》等等。

四大天王的排行问题一直是个争议话题,不过就音乐方面的成就,张学友排第一应该是没问题的,接下来就应该是刘德华,黎明,郭富城。

先来选刘德华的经典歌,也是五首。

这应该是播放率最高的一首歌了,尤其是到了过年的时候,大街小巷的每一个商店、只要有外放喇叭的,几乎都在播放这首歌,超市之类的地方更是从开门到停业为止,一直滚动播出。好不好听咱们就不评论了,光这个播放率就铁定打榜。值得一提的是,这首极其讨彩的歌也是由刘德华自己作词的,不过是和李安修合作而成。

8、《一起走过的日子》

据说刘德华填词的歌不下两百首,但是香港四大才子之一的黄霑,对他的大部分填词作品都表示不屑,唯独对于《冰雨》情有独钟,大加赞赏。以黄霑在音乐江湖上的地位,那可谓是一言九鼎。《冰雨》的传唱度也是极高的,这么多年过去了,始终高居卡拉OK点播榜的前列,影响力之大,不言而喻。

艺人也好,明星也罢,也需要一些家国情怀的,不能只为了名利就什么破事都干。其实相比其他的普通民众,公众人物更应该珍惜自己的名声,多做一些好的榜样,多一点正能量会更好。刘德华的《中国人》就是一首很正能量的歌曲,满满的爱国情怀,给再多的赞誉也不为过。

接下来选黎明的经典歌曲。

黎明的影响力比起前两位要小很多了,这是指的现在,但当年,娱乐界却有“你红,你红得过黎明吗?”一说,足见他的江湖地位。其实四大天王又有哪一个是等闲角色?

黎明的经典歌曲,选三首入围。

11、《今夜你会不会来》

这也是让黎明入选香港乐坛“四大天王”的成名作,林东松作曲,国语版由谢明训作词,粤语版由简宁作词。

黎明早期的音乐大多是动人的情歌,曲调舒缓柔和;由于他本是北京人,小的时候才随父母移居香港生活,所以他的国语应该要比粤语更好、更自然一些,他早期的歌曲大部分都是国语版的传唱度更高一些,和这个应该是有关系的。倒是过了若干年后,他忽然迷上了电子音乐,发行了一大波电音歌曲,成为了香港的电音王子,那里的歌倒是有很多都是经典的粤语歌曲。

《今夜你会不会来》就是黎明早期音乐中舒缓情歌的代表曲目之一,论动听程度和传唱度,都是极其出色的。

这是我最喜欢的黎明歌曲,“月色变得黯然,在深秋的黎明,而你双手是那么暖。离别最好的季节,是风里透着凉意,才知道两颗心能靠多紧。”离别总是让人惆怅的,尤其是恋人之间的分别,总让人牵肠挂肚。只有借助音乐的缓缓流淌,才能邵舒积郁之气。

《夏日倾情》是黎明在1993年发行专辑《夏日倾情》的同名主打歌。深受歌迷的喜爱,黎明本人对这首歌也是情有独钟,经常作为演唱会的压轴曲目。情歌王子的柔情声线在这首歌中得到了最尽情的展现。

除此之外,黎明还有几首歌也是我个人非常喜欢的,如《堆积情感》《酸》《你系我嘅》《无名分的浪漫》《哪有一天不想你》《爱情影画戏》《如果这是情》等。

再来说说郭富城。郭富城是以“舞王”的名号出道的,所以他的歌曲也以动感十足的音乐为主,不过其实他有几首相当舒缓的慢歌也同样精彩。

又是一首在当年“烂大街”的歌曲,1990年推出,也就是这首歌让我们知道了郭富城的名字。这首歌也是最能代表郭富城风格的歌曲之一,快歌劲舞,动感十足。隔了这么多年,各大电台榜单盘点经典歌曲的时候,这也是一个绕不去的话题。

郭富城最好听的快歌之一,节奏感十足。我最开始听到这首歌的时候竟然是在卡拉OK厅里,听旁边不相干的一个陌生人唱的,他唱的只能说一般,不过动感的节奏和流畅的音乐节拍立刻就让我爱上了这首歌曲。后来才在电台的广播里听到了原唱版本,果然经典得不能再经典了。

16、《我是不是该安静的走开》

郭富城的经典歌曲也是相当多的,除了这三首入围百强榜的歌以外,还有《芭啦芭啦樱之花》《铁幕诱惑》《狂野之城》《痛哭》《散场》《听风的歌》《真的怕了》,等等,尤其是《散场》《痛哭》《真的怕了》这三首慢歌,都属于我的最爱作品。

17、林子祥《男儿当自强》。

这首《黄飞鸿》电影的主题曲,气势雄浑,音色高亢,乃是武侠电影音乐里的扛鼎之作,林子祥的唱功更是无与伦比,他的乐坛地位和影响力甚至还要在“四大天王”之上。

18、林子祥《真的汉子》。

香港乐坛殿堂级歌手演唱的殿堂级歌曲,《真的汉子》自1988年推出之后,一直都高居各大电台推荐榜十强榜单之上,而且长盛不衰,也一直被视为励志歌曲中的佼佼之作。林子祥的歌曲大多很有难度,铁肺歌王名不虚传。

除了这两首,林子祥的《敢爱敢做》《数字人生》《每一个晚上》《长路漫漫任我闯》《十分十二寸》都可以说是经典中的经典之作,尤其是《每一个晚上》,也是我的最爱歌曲之一。

19、许冠杰《财神到》。

在刘德华《恭喜发财》推出之前,商家们最爱的歌曲应该就要算许冠杰的这首《财神到》了,其实许冠杰不仅是“财神”,更是“歌神”,张学友的歌神之位只是接了他的班而已。《财神到》朗朗上口,喜气十足,确实是一个很讨口彩的吉庆歌曲。

20、许冠杰《浪子心声》。

除此之外,许冠杰的《铁塔凌云》《纸船》《天才白痴梦》《半斤八两》《印象》等歌曲也都是经典之作。

21、张国荣《沉默是金》

这位有着“哥哥”雅称的影视歌三栖明星的早早去世让人扼腕,流星般的他,逝去地有如流星一般光辉灿烂,却也如流星般稍纵即逝,只留下了无数的经典作品,以及为无数人称道的人品。

《沉默是金》是张国荣和许冠杰合作的歌曲,由张国荣作曲、许冠杰填词,两人也都收录了在自己的专辑之中,不过论起传唱度,还是要算张国荣的版本更为人所知一些,所以就将之归纳到张国荣名下。《沉默是金》无论是曲还是词,都是香港歌曲中的代表作,1988年推出的这首歌曲,它内含的寓意直到三十多年后的今天,仍然没有丝毫过时的迹象。

22、张国荣《风继续吹》

张国荣的经典歌曲还有很多,如《倩女幽魂》《我》《有谁共鸣》《大热》《拒绝再玩》《Monica》《无心睡眠》《侧面》《红》《怪你过分美丽》等等。

23、谭咏麟《讲不出再见》

谭张争霸是香港乐坛“四大天王”之前最艳丽的色彩,讲真,若不是谭咏麟和张国荣二人早早宣布退出任何竞争性的奖项评比,有没有“四大天王”的荣誉还是两说的事。这位有着“校长”雅号的乐坛前辈,同样也是一位多面手,不仅唱得好歌,演的好戏,还踢的一番好足球,更是提携了无数晚辈,深受业界好评和尊敬。

谭咏麟的经典歌曲也是数不胜数,对我个人而言,最喜欢的一首歌,当推《讲不出再见》。这首歌也是他的个人演唱会的压轴曲,属于每场必唱的保留曲目。不仅是他本人,很多人的卡拉OK活动也喜欢用这首歌来宣告结束。这首歌的演唱难度也是很高的。

爱情和友情,都是文学艺术永恒的主题,不过写爱情的歌要远远多过于歌颂友情的。所以能够写出几首经典歌曲,并没有那么容易,谭咏麟的《朋友》也因此得以入围。这也是被成龙经典影片《龙兄虎弟》用来做插曲的一支歌,经典影片加经典歌曲,足以封神。

谭咏麟的好歌太多了,随便数一数,还有《爱在深秋》《水中花》《一生中最爱》《爱情陷阱》《一首歌一个故事》《难舍难分》《卡拉永远OK》《夏日寒风》《雨夜的浪漫》等等。值得一提的是,谭咏麟之前也组建过乐队,不过出品的好歌并不多,他真正产生巨大影响力还是单飞之后,所以这些经典歌曲基本都属于他的个人作品。

又一首快歌中的经典,经典的励志歌曲,也是传唱度最高、卡拉OK厅里点唱率最高的歌曲之一。有这么多的“之最”,足以证明它的经典程度了。

26、李克勤《月半小夜曲》

李克勤在1987年推出的粤语经典情歌《月半小夜曲》,是一首描述悲伤爱情的歌曲。完美的爱情几乎不存在于这个世界上,悲伤似乎才是真正的永恒。分手后的悲伤总是那么的深刻,那么的哀婉。李克勤却将这首哀婉的歌曲演绎得颇有几分“壮怀激烈”,雄浑的声线、颇有力量冲击感的音乐节拍,和哀伤凄美的歌词内容形成了一个鲜明的反差感。所以分外能触动人心的最深处。

李克勤的经典歌曲还有《护花使者》,这在当年和郭富城的《对你爱不完》完全是同一个级别的红歌,满大街到处都听得到。此外,《深深深》《傻女》《旧欢如梦》《一生不变》也都是相当经典的歌曲,百听不厌。

以今天的网络用语来说,《浮夸》就是一个屌丝逆袭的经典故事,而这首歌演唱的难度相当高,和屌丝逆袭的难度不相伯仲,也成为很多人愿意挑战的曲目。不过能够唱好的人乏善可陈。陈奕迅也算新一代的“歌神”,不过比起他的两位前辈,影响力还是要稍差一些的。但这首《浮夸》绝对可以算得上封神之作。

28、陈奕迅《K歌之王》

这首歌有国、粤语两个版本,都很好听,歌词也都写得很不错。这首歌的演唱难度要远低于《浮夸》,不过要唱好却也不易。这首歌有一种大杂烩的感觉,里头似乎融汇了好些其他歌曲的韵律在内,但是融合得很自然协调,所以传唱度也是极高的,大家似乎都能在里头找到不同阶段的自己。

王杰的经典歌曲也是非常多的。

我最爱的王杰歌曲,甚至也可以说是我最爱的流行歌曲之一。时隔多年,至今仍然被我反复吟唱。这首歌也同时被电影《战龙在野》和电视剧《刘伯温传奇》收录在内,作为了插曲,其经典程度可见一斑。《红尘有你》的曲风和王杰的嗓音是天作之合,浑然天成,换了其他人都唱不出那种味道来。

但凡写英雄的歌,大多是雄浑豪迈的,能够写出武勇壮烈背后的苍凉深邃却不多见,《英雄泪》是其中代表,也是最经典的一个。《英雄泪》是陈大力作曲,刘虞瑞作词,Ricky Ho编曲,收录于1992年《英雄泪》专辑,由飞碟唱片于1992年07月06日发行。歌曲的MV由导演朱延平执导。歌曲的粤语版为《封锁我一生》。

31、《是否我真的一无所有》

电视剧《情深无怨尤》的主题曲,1989年推出,也是最能代表王杰歌曲特点的一首。孤独、寂寞、忍耐、无助,都在歌声之中体现得淋漓尽致。而独特的声线唱腔、沧桑的浪子形象,也很适合这首歌的曲风。

除了这四首,《回家》《伤心1999》《一场游戏一场梦》《忘了你忘了我》《心痛》等等,也是经典到极致的好歌。

接下来说说周华健,这位高产型的歌王,生命力十分长,出道这么多年,至今仍然活跃在第一线,出品的歌曲实在太多了。

这首歌不算特别好听的歌之一,但绝对是传唱度最高的歌之一,也是歌颂友谊的代表作。“朋友一生一起走”,这就足够了。友谊的可贵其实不在朝朝暮暮,而在于彼此交心的真性情,所以“一句话,一辈子,一生情,一杯酒。”

34、《明天我要嫁给你》

周华健是原创型的歌曲,曲词创作俱佳,各种乐器也是玩得得心应手,一个多才多艺的人。《明天我要嫁给你》就是由他自己作词作曲,这是一首从女性视角出发写的歌曲,很难得,也很有趣。是大家婚礼之上最常听到的歌曲之一,很温馨,很动情。

作为周华健全盛时期的代表作,超高的销售量高就能证明这首歌的傲人之处。情到深处转成痴,爱一个人就应该坚持。风雨无阻,相伴同行,这样的爱情更能长久;而能够唱出这种真意的情歌同样能长盛不衰。

36、《让我欢喜让我忧》

“情歌王子”的称号一般都属于张信哲或者邰正宵,其实我个人觉得周华健比他们更适合这首歌,因为他的情歌实在太到位,太动人。《风雨无阻》如此,《让我欢喜让我忧》。你这样的一个女人,让我欢喜让我忧,爱情中的患得患失,表达得淋漓尽致。不过不管如何纠结,对你的爱始终不渝。

除了这四首,《亲亲我的宝贝》《有没有一首歌会让你想起我》《花心》《最真的梦》《难念的经》《孤枕难眠》《怕黑》《为爱情受伤》《雪中火》《其实不想走》《爱相随》《棋子》《刀剑如梦》《我是谁》《孩子王》《浓情化不开》。。。。。一大串的经典作品,回味无穷。

接下来是童安格了,这也是一位绝对要入殿堂的大师级歌手。

童安格的音乐生命或许并不如周华健这么长,现在的年轻人不知道童安格的应该为数不少,但在当年,他的影响力一度无人能及;而且即使你并不知道他的名字,但一定听过他的某些歌。

37、《其实你不懂我的心》

这是童安格自己作曲的一首经典歌曲,不过最初演唱者并非童安格,而是裘海正。但这首歌显然还是更适合童安格自己来唱,只有他能够唱出歌中的沧桑感。童安格的性情斯文、儒雅、不喜张扬,性格内敛的他歌曲同样内敛含蓄,极具感染力和余韵。

磁性的声音留在永恒的记忆之中,老歌就像一杯陈年的酒,在不经意间品尝另有一种滋味。这是一首表达海峡两岸血脉相连的《把根留住》,词曲都由童安格自己操刀。两岸三地的同胞,本是一根之木,同源之水,更有同样的声音,同样的旋律。

又是我最喜欢的曲风,伤感、悠远、暗哑、低沉,回味不尽的情思,品尝不尽的苦涩。

再来看另一位天王齐秦。

齐秦的经典歌曲也是数不胜数,盘算良久,选出三首入围。

我是一匹来自北方的狼,走在无垠的旷野中。没想到清亮的嗓音也这么有穿透力,从无垠的旷野之中划破天际,至今进入你的耳畔,你的心中;穿越了空间,更穿越了时间,数十年过后的它,依旧是那么的经典,那么的清新。

不管多少年,这首歌一直都会很红。为什么,因为翻唱的人实在太多了,现在的网上不知道有多少个翻唱的版本,这就是最经典的明证。

齐秦的好歌也是非常多的,除此之外,还有《狂流》《夜夜夜夜》《丝路》《悬崖》《无情的雨无情的你》《不让我的眼泪陪我过夜》《原来的我》《花祭》《这一次我绝不放手》《爱情宣言》《港都夜雨》《我拿什么爱你》《空白》等等。

44、李宗盛 《凡人歌》

李宗盛是典型的“绿叶型”歌手,他创作的经典歌曲非常多,但大部分都由其他人唱火,真正由他自己一手唱红的歌曲倒并不太多,这也是影响他排行要稍逊其他几人的主因。年少不听李宗盛,听懂已是曲中人。李宗盛的歌曲中那种深邃苍凉的气度,年轻气盛的人确实是难以感受到的。《凡人歌》就是这种曲调的最佳代表。

这首歌的曲调要稍微差一点,但是歌词实在太有张力,因此也得到无数人的喜爱。

又一首被无数人翻唱过的经典中的经典,又一首街知巷闻、几乎人人会唱的歌曲。这样的歌,多介绍一个字都属于浪费。

47、罗大佑《光阴的故事》

这首歌总能触动你的神经,很容易也很自然让你勾起对往事的怀念。青春易逝,韶华易老,流水带走光阴的故事,也带走多愁善感的青春。恢复高考后大学校园中唱起次数最多的歌!

英年早逝的张雨生的确让人扼腕,否则以他的创作能力,还不知道要给大家留下多少经典的歌曲。穿透力极强的《大海》,确实有一种大海般的澎湃汹涌的冲击感,能够成为卡拉OK厅里的点唱率最高的歌曲绝非偶然。

49、张雨生《我的未来不是梦》

如果一定要选一首最励志的歌曲,我一定选这歌了。时隔数十年,它的存在仍然对我有一种振聋发聩的震撼感。

张雨生其他的经典歌曲,《带我去月球》《口是心非》《天天想你》《一天到晚游泳的鱼》《永远不回头》等。

50、张信哲《别怕我伤心》

张信哲的情歌很多,大多有些哀婉,当然,悲剧总比喜剧更容易感染人,也就更容易传诵。《别怕我伤心》就是最有代表性的张氏情歌,他的“情歌王子”的雅号也因此而奠定。

51、张信哲《爱如潮水》

也是翻唱度和传唱度都极高的一首歌,当年校园里从早到晚都响彻着这首歌,也让张信哲的名字从校园走出,红遍全国。

张信哲的经典歌曲,还有《白月光》《太想爱你》《宽容》《信仰》《爱就一个字》《不要对他说》《过火》《用情》等。

52、任贤齐《对面的女孩看过来》

阿牛作词作曲的一首经典情歌,可谓是撩妹搭讪的“神作”,这首歌当年在春晚上出场亮相,瞬间火爆全国。

53、任贤齐《心太软》

其实这并不是任贤齐最好听的歌,却是他最红的歌,他也是凭借此歌成为“准天王”级歌手,当年的顶流。

54、周杰伦《青花瓷》

周杰伦的音乐成就无可置疑,也是一位全能型的音乐人,创作的经典歌曲之多,鲜有人及。唯一“不足”的,只是他的年纪要稍微轻了一些,所以没能挤进当年出产“四大天王”的年代。其实他的影响力之大和经典歌曲之多,比起其他几位港台天王,丝毫不逊。《青花瓷》就是他的代表作,这首歌在流行乐坛的地位相当高,代表着“中国风”的横空出世。

55、周杰伦《菊花台》

电影《满城尽带黄金甲》片尾曲,整首歌都充满了入戏的情感,感伤而动人。“菊花残,满地伤,你的笑容已泛黄。”这一段幽婉的唱腔,哀怨绵长,引发了很多人的共鸣。

除了这些天王或准天王级别的歌手,港台还有很多优秀的歌手和歌曲,层出不穷地涌现出来,也选一些入列。

56、伍佰《挪威的森林》

《挪威的森林》也是传唱度和点唱率最高的歌曲之一,是伍佰的代表作。除了这首歌,他还有很多也可以称为经典的歌曲,如《世界第一等》《浪人情歌》《美丽新世界》《痛哭的人》《与你到永久》。另外,伍佰还为其他歌手写过很多经典的歌,如《如果这都不算爱》《孤星泪》《爱你一万年》等。

57、陈百强《偏偏喜欢你》

又一位英年早逝的歌手,也是创作俱佳、而且长得很帅的歌手,如果他还能多活一些时间,一定能留下更多的灿烂,跻身天王毫无悬念。《偏偏喜欢你》是一首非常经典的情歌,也是那种再过多少年都不会过气的情歌。

除了这首,陈百强的《不》《一生何求》《念亲恩》《今宵多珍重》等,也都很经典。

58、叶振棠《万里长城永不倒》

这首由卢国沾作词,黎小田作曲,叶振棠演唱的歌曲,也是电视剧《大侠霍元甲》的主题曲,发行于1982年。这是香港歌坛史上最灿烂的一抹亮色,经典中的经典。港人的爱国情怀在这个歌曲中得到了淋漓尽致的展现。歌曲谱得很赞,歌词尤为出彩。从头到尾,每一句歌词都是那么有力,那么的直入人心。

59、黄霑《沧海一声笑》

黄霑和李宗盛有些相似的地方,创作的歌曲极多,但大部分都交给其他人唱了,比如《当年情》《狮子山下》《笑看风云》《倩女幽魂》《世间始终你好》《男儿当自强》等等。这也是最懂香港影视剧的一个大才子,他写出的影视歌曲佳作,成为一个辉煌时代的见证。

60、卢冠廷《一生所爱》

最好听的爱情歌曲之一,也是最能打动人的影视剧歌曲之一。卢冠廷的这首《一生所爱》和周星驰封神之作的《大话西游》共同创造了一个神话——重播次数最多、影响力最大、被点评次数最多的电影。《一生所爱》是这部电影的点睛之笔,也是全剧的总结和升华。爱情被所有人向往,但是却很少有人能够得到真正长久幸福美满的爱情。这在《一生所爱》中得到了最好的体现,所以也成为了无数人心目中的最佳影视歌曲、最佳爱情歌曲。

61、郑伊健《友情岁月》

郑伊健也是有资格成为天王级明星的人物,不过他对于这些并不太上心,工作的动力也不是十足,总有些玩世不恭、潇洒度日的味道,所以他的成就要稍逊一点,不过这一点也不影响他奉献许多的经典之作。这首《古惑仔》电影的主题曲《友情岁月》,就非常好听。饰演过古惑仔其他角色的陈小春等人都有演唱过这首歌,不过我还是觉得郑伊健的这个版本最好听。

郑伊健的《情与义》《甘心替代你》《我愿你知道》《吻感》《情路狂奔》《发现》等歌也都很好听。

62、陈小春《神啊救救我吧》

郑伊健、陈小春的名字总是会绑在一起,这从他们共同出演《古惑仔》,扮演最好的江湖兄弟时就已经注定了。所以写完郑伊健,接着就写陈小春,是再正常不过的事。陈小春的嗓音很有特色,一股懒散的痞子味道,和他扮演的山鸡角色倒有点不谋而合。不过他唱的歌,大部分却是有些伤感的“苦情歌”。我最喜欢的就是这首《神啊救救我吧》,不知道有多少单身狗正在唱着这歌苦求爱情的到来呢。

除此以外,《没那种命》也有异曲同工之妙。另外,他的《情流感菌》也有资格入围百强的。

63、黄舒骏《恋爱症候群》

说到陈小春的《情流感菌》,就立刻想起了黄舒骏的《恋爱症候群》。诚然,爱情是一种病,所有人都知道,但所有人都很希望患上这个病。不得爱情流感的人生是不完整的。黄舒骏将这个患病的过程描述得清清楚楚,入木三分。黄舒骏也是个绿叶型的歌手,自己叫好又叫做的作品并不多,但为其他人写过很多好歌,而且是一个极其出色的制片人,帮助很多歌手走红。是一个很低调的“音乐教父”。

郑智化是一个相对很“另类”的歌手,他似乎并不是娱乐圈这个范围内的,所以不管他写过多少优美的歌,始终与娱乐圈的各种新闻“绝缘”, 你也基本上听不到他和其他歌手、艺人在一起参加各种活动或者综艺之类的消息。他与外界的唯一接触,似乎就是他时不时传出来一首家喻户晓的歌。比如这首《水手》。

水手很励志,节奏朗朗上口,内容很贴近大众生活,所以很快就爆红起来,而且是红得一塌糊涂的那种。直到今日,还经常可以听到电台里在播放这首歌,或者有人在卡拉OK厅甚至是大庭广众之下吼上一嗓子:“他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕至少我们还有梦。”

他还有一首和《水手》有些类似的歌,当年也非常火,叫《星星点灯》,这首歌的曲风和《水手》很接近,以至于若干年后有人把这两首歌串起来唱,竟然毫无违和感。

65、郑智化《蜗牛的家》

66、郑智化《麻花辫》

其实,要单纯的说创作歌曲的能力(数量和质量都算),郑智化绝对是出类拔萃的,能够与之并肩的少之又少。他的歌曲风格很多变,各种各样的曲风都能够很好的驾驭。其实,他也完全算得上天王级别的。我很喜欢他的一些伤感情歌,比如这首《麻花辫》,凄清、哀怨、伤感、纯粹,深切的怀念,醇厚弥漫,经久不散。

67、赵传《我是一只小小鸟》

68、赵传《我很丑,可是我很温柔》

赵传确实长得很丑,但他的声音很是亮丽。这也是一首不甘命运摆布的抗争歌曲,在这个看脸吃饭的社会,长相丑陋的人更是举步维艰。屌丝逆袭何其之难,长得丑陋的更是难上加难。还好有音乐可以释怀。

赵传的经典歌曲还有《我终于失去了你》《给所有知道我名字的人们》《我的心好乱》《红高粱》《你如何还能这样的温柔》《爱要怎么说出口》《快乐似神仙》《勇敢一点》等。

69、周传雄(小刚)《黄昏》

《我的心好乱》是赵传的经典歌曲,而《我的心太乱》则是周传雄的经典之作。不过比起《我的心太乱》,《黄昏》的影响力要更大一些,所以就选录了这一首。《黄昏》的词、曲、编都属于上乘之作,也是一首凄婉哀怨的伤感情歌。

70、邰正宵《找一个字代替》

此外,邰正宵的《千纸鹤》《一千零一夜》《九百九十九朵玫瑰》都是有资格入围百强的佳作。

71、林志炫《单身情歌》

林志炫极其干净的嗓音,空灵高亢,让人艳羡,他也是各大综艺节目上猛夺第一名的常客。《单身情歌》不是他最好听的歌曲,但是唱的人却是最多的,所以入榜。

除了这首歌,《蒙娜丽莎的眼泪》《散了吧》《没离开过》《你的样子》也都堪称经典之作。

72、张明敏《我的中国心》

73、庾澄庆《让我一次爱个够》

一位有些叛逆情怀、却在出道许多年之后越活越年轻把自己活成了一个老顽童模样的人,他的歌通常很有趣,也很有激情。《让我一次爱个够》是庾澄庆的成名作,几十年一直都很火,相信没听过的人不多。

庾澄庆也可以说是一位准天王级别的歌手,经典作品还有《春泥》《快乐颂》《我最摇摆》《情非得已》《海啸》等。

75、姜育恒《跟往事干杯》

姜育恒的其他经典作品还有《梅花三弄》《驿动的心》《再回首》《多年以后》等。

又一首在婚庆时候播放率最高的歌曲,张宇的曲、十一郎的词,一直都是经典中的经典搭档。十一郎的词总是很直白,但极其贴近生活,《给你们》就是这般的情真意挚。“从此不再是一个人,要处处时时想着念的都是我们。”“我们”,多可贵的一个词啊。

77、张宇《曲终人散》

张宇的经典歌曲也是非常多的,还有《圆谎》《雨一直下》《都是月亮惹的祸》《走路有风》《一个人的天荒地老》《爱都爱了》《还我一个永远》《小太阳》《用心良苦》《一言难尽》《单恋一枝花》《心术》《长头发》《消息》等等。

巫启贤的经典好歌还有《心酸的情歌》《我没有钱我不要脸》《爱那么重》《爱情傀儡》等。

林俊杰的其他经典作品还包括《背对背拥抱》《一千年以后》《曹操》等。

80、迪克牛仔《我这个你不爱的人》

娱乐圈的特性一直都是“成名要趁早”,像迪克牛仔这样“大器晚成”型的歌手确实甚少。不过这也一点也不影响他为大家奉献出诸多经典的曲目。《我这个你不爱的人》,也是一首苦情歌,苦苦相思,得不到结果。

迪克牛仔的《三万英尺》《忘记我还是忘记他》等歌也都很经典。

港台的佳作实在太多了,还有大把的遗珠散落在外,没奈何,空间有限,还得留一点给大陆的歌榜呢。

大陆的地域这么广阔,人口如此众多,当然出色的歌手以及歌曲也会更多,不过相对港台而言,大陆的流行乐起步要晚得多,而经典一定要经过岁月的沉淀,才能经久弥香,所以现在大陆的经典之作还不算太多,或许再过若干年之后重新盘点,大陆的经典歌曲就会到处弥散吧。

81、崔健《一无所有》

崔健是大陆摇滚乐乃至整个流行乐坛的“教父”级人物,大陆流行乐坛要在上世纪的八十年代末才开始起步,而崔健则是当时最耀眼的一颗明星,他的横空出世改变了中国音乐的很多风气面貌,也引领了无数后起之秀的紧紧跟随。《一无所有》是整个中国大陆流行音乐的一个标杆,不说歌本身的好坏,光这一个“标杆”之名,就值得永久铭刻。

83、郑钧《回到拉萨》

一首经典的高音歌曲。但凡和西藏有关的歌曲,无论是民乐还是流行乐,似乎都非常得高,可能歌唱高原就得高亢吧,就像那高空之上盘旋的苍鹰。《回到拉萨》的歌词并没有多少亮点,但是曲调却是十分的激昂嘹亮,很能激动人心。这也是卡拉OK厅里点唱率非常高的一首歌曲,大家都想着挑战一把自我极限。

84、李健《风吹麦浪》

除了《风吹麦浪》,《贝加尔湖畔》《向往》《假如爱有天意》《春风十里不如你》《一念一生》也都相当经典。这同样是一个相当高产的全能型歌手。

85、汪峰《怒放的生命》

号称大陆摇滚乐坛“半壁江山”的汪峰,曾经也是一个乐队的主唱,那支名为“鲍家街43号”的组合也出过不少精品歌曲;但汪峰在离开乐队后的成就显然更高得多,创作了无数动听又广为传扬的好歌。《怒放的生命》就是其中之一,不仅在电台里时常播出,而且在新时期的视频时代里,还不断作为各视频的背景音乐出现,使用频率相当高,足见其影响力。

86、汪峰《生来彷徨》

极其伤感的一首歌,描述在这个充满竞争力、充满压力的社会中,苦苦挣扎的“蚁族”生活。诚然,在大时代的冲击下,大家都要面临无数的挑战,彷徨无助是常有之事。能够听到这种激荡人心,而且曲调又如此高亢激烈的精品音乐,对于疲惫的身心无疑是一次洗礼。

和汪峰的《青春》同名歌曲,不过这首歌的动听程度要远在汪峰的《青春》之上,这也是中国校园民谣的代表作,闭上眼睛听着这歌,很快就能置身到校园生活之中,回归从前那种纯净的时代、纯粹的生活。可惜的是,如此好歌却没能让沈庆一红到底,他却像一颗流星,瞬间消失不见。

88、老狼《同桌的你》

说起校园民谣,《同桌的你》无疑是最经典的代表,甚至没有之一。老狼的轻吟浅唱,慢条斯理地展现校园生活,或者更准确点说,展现对校园生活的怀念。那种美好和温馨,在如今的社会生活中,是很难再感受到了,只有凭借音乐让自己重新回到那一切吧。

89、许巍《曾经的你》

曾梦想仗剑走天涯,看一看世间的繁华。许巍的这一句歌词打动了无数的人心,所以他也被无数人传唱,并且被无数人作为了自己视频中的背景音乐,反复聆听,反复传唱。尤其当《夏洛特烦恼》横空出世,里头使用的诸多插曲,包括《曾经的你》,更是火上加油,一发不可收拾。

许巍的原创佳作同样很多,《故乡》《我的秋天》《蓝莲花》《旅行》都是上乘之作。

刘欢也是中国流行乐坛的教父级人物,论地位和崔健不相上下,论经典作品,他要更上一筹,无论是质量还是数量,都是如此。《好汉歌》算是大陆影视歌曲中的代表作,是大制作《水浒传》里的主题曲,结合了一些民乐民谣的味道。刘欢的唱功绝佳,一开口也是满满的江湖之气。

刘欢奉献了很多脍炙人心的经典之作,如《心中的太阳》《少年壮志不言愁》《千万次的问》《天地在我心》《弯弯的月亮》《我和你》《从头再来》等。

91、窦唯《上帝保佑》

92、朴树《那些花儿》

朴树的还有两首经典之作《生如夏花》《平凡之路》,都很好听。另外,改编自前苏联民歌的《白桦林》也是感人至深。

93、张恒《天堂里没有车来车往》

听过《天堂里有没有车来车往》这首歌的观众想必都被歌曲前的”独白“和歌词给震撼感动,这是一首悼亡的绝唱,和朴树的《白桦林》一样。张恒和沈庆都属于那种并没有多少名气的歌手,但是却留下了让人极其惊艳的一抹亮色,这首情真意挚却让人痛入肺腑的挽歌,已经刻入了乐坛史册。

94、刀郎《西海情歌》

95、李玉刚《新贵妃醉酒》

又一个引领流行乐坛新风尚的标杆性人物,他引领的是“戏曲风”。曾经也有人尝试过把中国传统音乐戏曲和流行音乐结合起来,比如《霸王别姬》和《说唱脸谱》《刀马旦》,同样都是很经典的歌曲。但是这些歌基本上还是属于流行歌曲,和戏曲本身并没有太紧密的关系。而李玉刚则将传统戏曲和现代流行音乐做了一个完美的结合,他男女声随意切换的能力也在这种全新的歌曲形式中得到了完美展现。

李玉刚的好歌很多,《清明上河图》《雨花石》《一人饮酒醉》《国色天香》都是其中代表;另外,李玉刚翻唱的《赤伶》,假以时日也必然会成为经典之作。

96、毛不易《像我这样的人》

毛不易是一个很纯粹的音乐人,他的人很单纯,歌也很单纯。在纷杂的俗世中,保持纯粹很不容易。居不易、行不易、毛不易。《像我这样的人》,会不会有人心疼。这是一首很多人都能够在其中找到自己的歌,细细品味,隽永绵长。

毛不易的好歌也很多,如《消愁》《不染》《牧马城市》等。而且他还很年轻,假以时日,更会光芒万丈。

一首歌唱火一座城市,这也是一个必然的流行趋势;其实并不是歌曲带动了城市,而是城市的故事、城市的回忆留下了歌曲的印记。只不过现在确实有很多的网友慕名而去,在成都的街头走一走,在成都的酒吧门口坐一坐。这就是歌曲对城市的反哺吧

赵雷的创作能力也是相当强的,留下了许多经典曲目,如《南方姑娘》《阿刁》《画》等。

98、郁钧剑《五百年桑田沧海》

99、李进《你在他乡还好吗》

100、唐磊《丁香花》

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我看了好几个测评,直线8/90满配那种 好家伙,各种双爆攻击的,石化打控制的 就只看到一个是堆了4w4血的 我寻思钟离怎么看都是个纯堆血套盾辅助啊?要攻击干嘛? 我现在钟离只有1级,但可以看到血量是所有1级角色里...

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