1、花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语的说：“是谁把花生摘走了呢？”
2、人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
3、“麻房子，红帐子，里面住着个白胖子。”大家肯定都猜过这个谜语。是的，这道谜语的谜底说的是——花生。
4、小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。
5、近义词：愉悦—喜悦 遭遇—遭受 悲惨—凄惨 领悟—领会 委屈—冤枉 报偿—报答 灿烂—绚烂反义词：愉悦—不快 悲惨—幸福 寂寞—热闹 模仿—独创 赞誉—批评
6、重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。
7、首先花生是一种食物，食物一般是讲究新鲜、可口，反之就是坏掉了的食物。所以可以用以下形容词：新鲜的花生，可口的花生、干瘪的花生。
8、《我的长生果》是当代作家叶文玲的一篇散文，记叙了自己在童年时的读书作文经历，从她的文章中，我们发现她童年时喜欢爱连环画，后来喜欢看故事书，如《卓娅和舒拉》《刘胡兰小传》，再后来就读大部头的文学作品，特别是提到运用了巴金《家》中“嵌”这个字，受到了老师的表扬。
9、叶文玲，女，中国当代小说家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。楚门镇中学毕业。代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。至今已有800多万字39本作品集及一部8卷本《叶文玲文集》出版。
10、表示特殊含义需要强调,这里的“长生果”指书.因为代表的不是真正的长生果,而是一种隐喻,代表着其他东西.
11、委屈是一个汉语词汇，拼音是wěiqu（轻声）。意思是受到不公平的待遇，心里难过。释义是（1）形容词，受到不应该有的指责或待遇，心里难过。（2）动词，使人受到委屈。出处是《后汉书·郑孔荀传论》。
12、《我的长生果》中作者在童年的读书和作文中，悟出了什么道理？
13、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
14、千千万万普通劳动者像花生一样朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类奉献自己。
15、从外观：大大的花生、小小的花生，漂亮的花生。
16、我爱花生，但更爱花生的品质，我也愿做一个像花生那样默默无闻的为人类做贡献的人。
17、花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
18、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
19、愉悦是一个汉语词汇，读音为yúyuè，指欢乐，喜悦，身心放松。出自汉·荀悦《汉纪·宣帝纪四》：“千载一会，愉悦无斁。
20、有用顺口溜来描述花生的：黄房子,红帐子,里面睡个小胖子。
21、作者深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。
22、在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
23、遭遇，指碰上，遇到的。见于《汉书·礼乐志》：“幸得遭遇其时。”
24、近义词：愉悦—喜悦 遭遇—遭受 悲惨—凄惨 领悟—领会 委屈—冤枉 报偿—报答 灿烂—绚烂反义词：愉悦—不快 悲惨—幸福 寂寞—热闹 模仿—独创 赞誉—批评1、愉悦是一个汉语词汇，读音为yúyuè，指欢乐，喜悦，身心放松。出自汉·荀悦《汉纪·宣帝纪四》：“千载一会，愉悦无斁。2、遭遇，指碰上，遇到的。见于《汉书·礼乐志》：“幸得遭遇其时。”3、领悟，就是体会,解悟。在艺术中，领悟是指接受者在鉴赏艺术作品时，对与世界奥秘的洞悉，人生真谛的彻悟，以及精神境界的升华。4、委屈是一个汉语词汇，拼音是wěiqu（轻声）。意思是受到不公平的待遇，心里难过。释义是（1）形容词，受到不应该有的指责或待遇，心里难过。（2）动词，使人受到委屈。出处是《后汉书·郑孔荀传论》。5、报偿，汉语词汇。拼音：bàocháng释义：报答和补偿。原指报复仇怨。后专指以财物酬答人。出处：《史记·匈奴列传》扩展资料：我的“长生果这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。
25、我们要像花生那样，有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神。
26、花生又叫落花生。花生在地面上开出黄色的小花后，由于受过精的子房怕光，需要在黑暗和潮湿的环境里发育，所以它就扎进土壤里继续生长。
27、领悟，就是体会,解悟。在艺术中，领悟是指接受者在鉴赏艺术作品时，对与世界奥秘的洞悉，人生真谛的彻悟，以及精神境界的升华。
28、还有诗词中也有形容花生的，例如：李世民《秋日斅庾信体》中的花生圆菊蕊，荷尽戏鱼通。
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