国内动画专业其实是没有一个学科体系的，也就是招生的时候是会看学校下设了哪些学科，然后把动画加进去。比如：学校有设计，那就放设计学里招生；有戏剧影视，那就放戏剧影视类；有美术学，那就放美术学里招生；甚至有些理工类学校没有艺术门类学科，就会放计算机里招。

动画这个专业始终是没有一个学科归属的，这也最近几年各大高校都意识到的一个问题。这也是交叉学科本身的一大痛点，动画的交叉性主要涵盖了三个方面，数字媒体技术（软件）、戏剧影视（视听语言、戏剧影视文学）、美术。

今年上半年，吉林动画学院举办动画教育发展论坛，主题就是“四新背景下，数字艺术学科建设”。中国传媒大学的黄心渊教授一开场就讲了这件事，动画专业放在戏剧影视，戏剧影视看不上，放在设计学，设计学瞧不起，作为交叉学科处境一度很尴尬。所以才有了新文科建设中的“数字艺术学科”建设，准备开设一门新的学科体系，然后给我们这几个专业一个归属。

导致这个问题出现是有一个重要原因在里面的，就是国内动画人才选拔体系有问题。动画和电影是相伴而生的，归到戏剧影视其实才更恰当，可以毫不客气的讲，动画最初就是电影的组成部分。但国内的招生是单一化的，仅仅局限于美术生的招生，使得人才培养很不全面。但是动画导演的核心素养是编导能力，这也就可以看出中国动画为什么那么缺好故事，因为这些从业人员里，有相当一部分人是作为美术生出身，在高校的培养体系里没有更好的磨炼或者说是意识到剧作的能力。（这里多少有些以偏概全了，但是算是一方面的因素）

但是，也不仅仅是电影和美术就能解释动画这个专业了，还有一样就是数字媒体技术，也就是软件操作。自上个世纪皮克斯制作《玩具总动员》以来，开创了电脑动画的时代，技术在动画制作中的作用越来越显著，如今出现了“技术美”这样的新名词。这也是我们为什么要建设“数字艺术学科”的原因。

希望你在今后的工作学习中可以带着交叉学科的意识，触类旁通，成为动画制作的高端人才，为民族动画添砖加瓦！！