下面是小编为大家整理的阳光体育锻炼实施方案（共含10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“飞鸟烬”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：阳光体育锻炼实施方案

为了进一步推进学校教师开展阳光体育活动,建设和谐校园,促使广大教职工“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,校工会将充分利用校内外资源,组织全校教职工大力开展健康向上的文体活动。

工会将在不影响正常教学工作的前提下组织教职工参加文体活动,每周一至周四下午安排不同锻炼项目,周五如学校不安排政治学习或教研活动,则工会将安排一些小型的'校内比赛或者校际交流活动。

考虑到诸多制约因素(场地、师资、教学工作等),所以8个项目每周只有一次固定的活动时间,请各位老师按照报名情况前去活动,每个活动小组将有一位同志负责器材和点名工作;对教职工积极参加本组的活动(60%以上),20末学校将给予物质奖励,低于60%比例的不奖。

年9月,老师们可对文体项目的选择做出调整。本学期的报名情况汇总如下,如与上课时间发生冲突而无法参加,请于下周一之前告知何君老师进行修改。

希望自觉参加体育活动,每天都有一定的锻炼时间成为广大教职工的习惯,让我们每一个人都拥有一个健康的身体和阳光的心理,更好地投身教育教学工作。

项目 具体时间 地点 负责人

周一 网球 下午第4节 运动场西边网球场地 z

周二 太极拳 下午第4节 图书馆前,如雨,移至行政二楼大厅 z

周三 棋类 下午第4节 教工活动室 z

周四 柔力球 呼啦圈 毽子、空竹

下午第4节 行政二楼大厅 z

足球 下午第4节 足球场封场期间暂在篮球场踢小场 z

篮球 下午第4节 z室外球场 z

羽毛球 下午第3、4节 篮球馆 z

每天 乒乓球 每天11:30~13:00,下午第4节 体育组旁边乒乓房 z

柔力球呼啦圈毽子空竹组(24人)

二十四史简化太极拳组(23人)

围棋象棋五子棋跳棋飞镖(9人)

篇2：阳光体育活动实施方案

贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，始终坚持“健康第一”的指导思想。

组员：各班主任、跟班指导教师

人人有项目，班班有团队，平时有测试，结束有评比。

1、指定项目：慢跑、准备活动；

2、自选项目：按班级分项活动安排表执行。

结合我校体育大课间的实际情况，全面实行体育大课间活动制度。

体育组和班主任组织全体学生到操场开展“大课间”活动（学生必须全员参加，由学生会成员检查，检查结果记入班级考核）。

每天上午9∶10―9∶40认真组织学生做好广播体操或跑操。

每天下午15∶25―15∶55定为班级选项体育活动时间。每学期开始由年级组和体育组共同制定活动计划，学生无特殊情况都要参加。以各个班级为单位，在班主任、跟班指导老师（每班1-2人）的带领以及体育老师的指导下，安全有序的开展各种针对性强、学生喜爱的形式多样的体育活动，以此提高学生身体素质和健康水平。

考虑到我校学生多（高一年级15个班，718人；高二年级15个班，696人；高三年级16个班，757人。总计：46个班，2171人），有效活动场地小，器材少的实际情况，为确保每位同学能有足够的活动空间和活动器械，下午大课间采取分时分年级组织，具体安排如下：每周一、周四，组织高一年级15个班进行大课间活动；每周二、周五，组织高二年级15个班进行大课间活动；每周三，组织高三年级16个班进行大课间活动。未安排大课间活动的年级，由年级组自行安排文化课辅导。

六、项目设置与场地规划

项目设置 现有数量 场地规划 位置 参与班级数

篮球 80 8片篮球场，供4个班活动 主干道西侧篮球场 4

排球 60 4片排球场，供2个班活动 东中看台东侧 2

足球 80 2片小足球场，供2个班活动 田径场人工草坪南北两侧 2

乒乓球 40 1片场地18桌，供2个班活动 男生宿舍楼西侧乒乓球区 2

羽毛球 50 2片30*70空地，供2个班活动 体育馆北面空地；田径场东侧跑道 2

拔河/踢毽子 5/1000 2片30*50空地，供2个班活动 田径场南北两侧半圆场内 2

跳绳/游戏 短绳400 长绳30 1片30*70空地，供1个班活动 田径场北侧看台下空地 1

三门球 50 1片小足球场，供1个班活动 田径场人工草坪中间区域 1

以全面实施《学生体制健康标准》为基础，建立和完善《学生体质健康》档案。认真实施“2+1”活动项目，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能。

学生处、团委每天组织学生会成员检查，并由年级组值班领导抽查，检查结果记入班级考核。

1、在教务处的指导下，年级组协同体育组在每学期开学前配齐配足活动器材，第二周制定本学期各个年级的活动计划；

2、学生处牵头做好宣传动员工作，重视“阳光体育活动”，把学生活动的组织工作抓好抓实；

3、班主任和跟班指导教师按照要求下到各个班，做好表率作用，组织引导学生参加好活动，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目；

4、学生处牵头负责在12月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比；

5、凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为优秀班主任；凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为优秀学生。

总而言之，我们不仅要让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心，还要把工作落到实处，让每个师生的健康受益。

篇3：阳光体育活动实施方案

为进一步落实“健康第一”的思想，积极开展全民健身运动，确保学生每日在校一小时活动时间，我校将开展丰富多彩大课间活动，让学生得到各种形式的锻炼，并推进校园体育活动的开展，切实提高学生身体素质和身心健康水平。

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。

我运动、我健康、我快乐

没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

每天的课间操、下午学校组织的体育活动一小时以上。

做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

1、积极拓展阳光体育活动，大力普及阳光体育跳绳活动，充分利用早操、活动课、课间休息等时间进行丰富多彩的跳绳活动。

2、根据学校体育工作计划，积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。大课间体育活动做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

3、开足开齐体育课，其中无体育课的当天安排一节体育活动课；同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育教学质量。

4、继续做好《学生体质健康标准》测试工作。完善学生健康档案，全面实施《学生体质健康标准》。要认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。

5、坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生学生评价机制。

6、结合本校特点，开展好校体育节活动、体艺“2+1”活动、体质达标活动、趣味体育运动等体育活动。鼓励学生积极参与体育活动，展示体育锻炼成果。

7、进一步推进中小学生阳光体育活动，学校音、体、美老师通力合作，积极探索融合音乐、舞蹈、体育等元素于一体的阳光体育运动，提高学生的体育运动技能和运动水平。

1、高度重视。为了加强对“阳光体育运动”工作的领导，学校成立了“阳光体育运动”领导小组。各班要引起高度重视，要将学生“阳光体育运动”真正摆在学校重要工作日程，通过长期、科学的计划、扎实、有效举措，确保全校学生“阳光体育运动”正常开展。

2、加强宣传。要充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，加强宣传，营造氛围，使“健康第一”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号人人皆知。要努力培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，让学生快乐地学习、健康地成长。

3、扎实推进。各班要按照方案要求，积极开展学生喜闻乐见、特色鲜明的体育活动，切实落实学生每天1小时体育锻炼时间，让学生们到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼自己的体魄，并学会两项基本体育锻炼技能，有一项体育特长。

4、严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。

5、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

阳光体育运动监督电话：XXXXXX

篇4：阳光体育实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔20xx〕7号）、《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（教体艺〔20xx〕2号）精神，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强我校体育工作，把学校教育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据通过开展阳光体育运动磨练青少年意志品质，培养积极主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。根据市教育局和学校体育工作会议要求，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。

1、成立学校体育工作领导小组

1、营造良好的舆论氛围，提高人人参加体育运动的意识。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

2、增加体育课的吸引力。开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。通过模块教学，让学生自主选择喜欢的体育项目，组织形式多样的体育活动，增强学校体育课的活力和吸引力。

3、开展形式多样的阳光体育运动，增强学生体质。每周开设2课3活动，上下午各有一次大课间，保证学生每天到室外去运动，并保证有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划，让学生的体质在原有的基础上有明显的提高。

按照国家新课标要求，并结合学校的具体情况制定可行的教学目标、教学计划、选择教学内容。结合校情，尊重学生的爱好，开设好模块选项教学。

每学期由教务处协助体育组做好选项、分班工作，并加强巡查考核。

①根据学校场地器材情况，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的'活动。以班级为单位安排男生以篮球为主、女生以羽毛球为主，另可从长绳、皮筋、毽子、排球、乒乓球、板羽球等项目中选2—3项目为辅进行活动。

②体育器材室提前做好准备，确保体育运动器材到位，同时鼓励学生主动配备体育运动用品。

③各班班主任要及时到场，具体负责各班的出勤、活动及管理。体育老师负责活动的安排、巡视、技术指导。

（三）、实行“大课间”活动

每天上、下午各安排一次，并根据季节，对上、下午时间做适当调整。

①具体安排学生在指定地点整队，以方阵为单位跟着音乐节奏进入场地成广播操队形站好，先做广播操。

②体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作。新高一年级学生要在开学两周内学会标准动作，提高做操质量。

③学生听口令以方阵为单位集中准备跑步。

a、跑的过程中各方阵之间保持一定的间距。

b、方阵的横排、纵排都要整齐，且口号要响亮。

c、各方阵班级的班主任跟随队伍跑进，体育教师在所在年级的第一方阵领跑。

d、各方阵必须跑上台阶跑到指定地点才停。

（四）开展形式多样的小型比赛

每学期以年级为单位开展多样的体育竞赛活动，如踢毽子、跳绳、篮球、排球比赛等。在开学初，体育组安排具体的实施计划，教务处加强过程监控，学期结束对活动情况进行总结。

在开学初，体育组安排具体的实施计划，教务处加强过程监控，学期结束对活动情况进行总结。

（六）积极组织的“冬锻三项”活动

为了保证活动质量，学校成立“冬锻三项”领导小组，制订实施方案。要求各班以班主任或体育委员为辅导员，全班参与，利用课间、课外活动，课间操，认真实施，随班体育教师加强督促和指导，确保活动安全。在发动、开展阶段，要求全校学生利用空余时间，认真练习，锻炼，使活动落到实效。学校在开展活动的基础上，组织各班参加“冬锻三项”比赛活动。学校要求各班根据班级情况在广泛开展“冬锻三项”锻炼活动的基础上认真挑选参赛人员，并加强锻炼。最后学校将“冬锻三项”成绩汇总后上报到市教育体卫艺处。

（七）积极开展运动会和体育节

（八）加强体育特长生的培养

制订体育特长生和高水平运动员的培养方案，从高一开始，就注重对特长生和高水平运动员的选拔和培养，各个年级的运动员由专人负责进行训练。

②通过各种活动进行训练；

增加学校体育工作的经费投入，学校经费按一定的比例专项用于学校体育工作。按国家二类规定配足配齐体育器材。充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

为了使活动具有更强的课操作性，能够长期有效的开展下去，学校制订具体可行的措施方案，就具体时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜作出周密的计划安排。每学期学校都要制订阳光体育活动计划，对活动有要求，有记录，有检查，定期召开体育工作会议，对存在的问题及时改进，把握发展方向，年末进行总结，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。

我校加大投入，重视体育教师的专业培训。我校现有体育教师6名，都参加过每年的继续教育培训和学校组织的各种培训，体育教师不断地补充新鲜血液，更新教育理念，改进教学方法，不断提高教师教学水平。

学校建立科学的体育评价机制，将阳光体育活动开展的情况纳入学校绩效考核，体育教师和其他学科教师享受同等待遇，对于工作中做出突出贡献的体育老师在资金发放和评优评先时优先考虑。学校将学生体育成绩纳入综合素质评价中，在“三好学生”、“文明学生”和“星级学生”评选中均基本条件（体育成绩达良好以上，即75分以上）。并且每年我校举行“体育艺术之星”评选活动。

学校利用校园网向社会、家长公布课表、课外活动表、作息时间表、各项制度、活动情况、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，保证学生每天活动一小时。

篇5：阳光体育活动实施方案

我校由于受学生人数多，场地狭窄等因素影响，由于组织得力巧妙安排，从去年10月至今一直都开展得十分顺利，主要做到了时间上保证：每周一到周五早晨有半小时晨练时间，假期也做到了坚持不懈训练时间的保证；其次是场地分开，按各年级所在校区就近参错训练，保证活动有条不紊，减少混乱；再次是活动多样化，低年级采用“跑两圈、走两圈、再跑三圈，减压长跑法，中年级跑四圈，中间又间以慢跑，跳绳等缓冲法，高年级采用适应性比赛跑、热身跑、运球跑等多样的形式，采用适合不同年级层次的多种阳光体育锻炼方法、学生活动兴致很浓；较后是加强科学训练，指导学生跑前热身，控制跑步速度和呼吸节奏，教会长跑的技能技巧，不断加强活动强度，使学生逐步适应经常性带耐力性的体育训练，确保在锻炼中不出任何差错。

针对学生体质滑坡，身体素质下降等弱势，提出“每天坚持锻炼一小时，幸福生活一辈子”。“阳光体育与祖国同行”等活动主题与口号，学校专门成立活动组织机构，由体育委员及各个科任老师协助班主任组织。全体师生积极参与，确保了晨跑活动安全、有序、健康地开展。

活动开展充分发挥组织监督力度，值日老师、学生会干部每天都会如实登记各班晨跑情况，并给予张榜公布，培养了全校师生热衷体育锻炼的自觉积极性，逐步实现了“要我跑”向“我要跑”的根本性转变，学校还将此项活动记入到期末班级目标管理中，作为一项提升素质的综合项目，先后评出了xx等几名阳光体育学生明星，xx等教师先进个人，60、56、57等三个先进班级。

发展体育运动，可以增强人民体质，通过此项活动一个阶段的训练，学生体质明显增强，85%以上学生心肺功能增强，适应环境能力增强，与往年相比，学生的抵抗力大大增强，感冒、心肺、呼吸道等各项病患明显降低与减少，同时由于学生活动的方式增多了，操场上做游戏、打羽毛球、开展各项体育活动的学生多起来了。学生显得生龙活虎，精力充沛，精神风貌大大改观，课堂效果也改变了以往的死气沉沉，老气横秋，使师生从阳光体育中体验到快乐与健康、活跃与进取，从而大大提高了教学效果，教学质量实现了大飞跃。

生命在于运动，阳光体育锻炼贵在于坚持，只要每天坚持锻炼一小时，就会幸福生活一辈子，我校在取得的已有成绩上，继续努力、多方激励、不断改变训练方式，将阳光体育活动进行到底，让学生们都有一个强健的体魄，做祖国未来杰出的建设者。

篇6：阳光大课间实施方案

为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真落实“健康第一”的指导思想，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

1.树立科学的人才观，充分认识阳光体育运动对学生强身健体、陶冶情操、启迪智慧，以及培养学生团结、合作、坚强和有爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光大课间体育运动与体育课教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、开展阳光大课间体育运动与课外体育活动相结合，保证学生在每天都能到室外去，保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间。

4、建立评比表彰制度，对在阳光大课间体育运动中取得优异成绩的班级给予表彰奖励，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光大课间体育运动的开展。

上午：第二节下课10：00——10：30

下午：第二节下课15：40——16：00

大课间活动由各年级班主任和副班主任组织，在做眼保健操、广播操和校园集体舞时，每班要保证有两名领操员领做，在做队形队列运动时，每班要有一名领队员，并喊出本班的口号，班级的纪律和队形由每班的班主任在前面组织纪律，副班主任在后面组织纪律。

学校制定考核表，由校少先队大队委每天考核，周五汇总，评出本周的“优秀体育班级”并颁发流动红旗。

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篇7：阳光体育运动实施方案

全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，加强学校体育工作，认真落实学生体质健康标准，旨在全面提高学生体质健康水平，提高中华民族素质。根据市教体局开展阳光体育活动要求，动员师生积极参与，逐步形成人人参与体育锻炼的良好风气。

组长：闫耀周 蔺宝宁 刘永乐 彭永录 崔海胜

成 员：高振华 田会师 彭勤祥 赵安群 车彦斌

1、通过校集、主题班会、校园板报、标语等形式广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的'理念，积极动员，增强意识，营造氛围。

2、开足开齐体育课，任何学科教师不得以任何理由削减、挤占每周的三节体育课。

3、体育教师在体育课上除统一施教外，应增加一些选择性的游戏运动项目、小组项目，以调动学生上体育课的积极性。

4、由教务处、年级统一安排，政教主抓下午课外活动，每周每班做到天天有活动。

5、年级领导负责，要做到周周有安排、月月有比赛、形式多样、参与面广，周周公布，月月表彰，专项建档。

6、除校、年级安排外，各班可自行设计学生喜爱的项目，设立周班级体育之星栏目，做到人人有项目，班班有特色。

7、年级充分抓好常规两操，即广播体操和眼睛保健操，具体落实其动作要令。

8、技能组加强校男女运动队组建与强化训练，筹划好每年的春秋两季田径运动会和游戏运动会。

9、政教处坚持做好每年一度的学生体质健康达标测试并及时上交相关汇报材料。

10、各实施组织人员要牢固树立安全意识，做好安全防范工作，采取有力措施防止体育锻炼中的意外伤害事故发生。

11、技能组每次活动前都要对体育器材进行一次全面排查，确保器材安全牢固。

12、后勤处要充分利用有限资金，最大限度添购体育活动用品，并对体育设施定期进行维护。

篇8：小学每天一小时校园体育锻炼的实施方案

小学每天一小时校园体育锻炼的实施方案

为了认真贯彻教育部关于《切实保证中小学生每天1小时校园体育活动的规定》把加强体育工作作为学校的重中之重，本着“一切为了学生，健康第一”的可持续发展理念，让学生感受到运动的快乐、丰富学生的校园生活、促进学生身心健康与和谐发展。

（一）成立体育工作领导小组。

副组长：xx老师、xx老师。

组员：xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师。

各校校长是落实每天一小时体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。学校分管体育工作的副校长（或教导主任）是落实活动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。学校教导、德育专干、安全专干、体育组长，卫生、后勤等部门负责人是落实每天一小时体育活动的具体责任人，教导处负责活动时间的安排落实，体育教师负责活动场地、器材管理和活动内容的安排，后勤人员负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作，安全专干、卫生老师负责活动的安全保卫、医务监督，德育专干（总辅导员）要发挥学生干部的作用，积极协助做好活动的检查、记录、评比、宣传工作，班主任和搭班老师是本班级落实每天一小时体育活动的直接责任人。

1、每天一小时校园体育运动时间由大课间、眼保健操、体育课、课外体育活动（小课间）等活动时间组成。

2、学生每天一小时校园体育运动时间构成为：大课间40分钟、两次眼保健操约10分钟、体育课40分钟、课外体育活动（小课间） 10分钟。

8：05—8：45（含早操、自编操、体育活动） 小课间：2：40—2：50 （如遇雨天改为室内活动和室内操）。

一二年级每周4节；三至六年级每周3节。

上午9：35—9：40、下午2：50—2：55共两次。

学校组织当天没有体育课的班级，在下午的小课间活动时间，组织继续开展约10分钟的体育活动（室内操）。

每天一小时校园体育运动的目的是组织广大中小学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合少年儿童的身心特点和学校实际进行，做到既有规定项目，又有学校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。具体内容如下：

（1）第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》。

（2）校园自编特色操。

（3）体育活动项目。（进入冬季安排跑步项目）。

按照小学体育与健康《课程标准》的'要求组织开展教学活动。

各年级根据年龄特点、班级特点、季节因素、天气因素等安排各类活动。如跳绳、呼拉圈、球类运动、田径运动、游戏、童玩童乐等。

1、各校结合实际情况，根据现有条件，对每天一小时校园体育运动的时间安排及具体工作方案作出全面部署，确保学生每天一小时校园体育活动的全面实施。

2、加大对落实每天一小时校园体育活动的经费投入。每年安排一定比例的经费用于添置、更新体育活动器材以及设备维护保养的需要。挖掘潜力，增加学生活动场地。

3、加强督导和检查，学校组织评比，引导学生积极参加体育活动，做到有质有量，并作为文明班评比的一项重要指标。对于在各项阳光体育竞赛中付出努力、获得佳绩的学生和教师予以表彰。

4、切实加强体育活动的安全管理，做好预案，尽力做到防患于未然。若遇到各种突发事件，及时上报，能迅速合理地处理。

5、本方案的切实落实是开展学生校园体育活动的基本要求。除此以外，还要积极组织开展各类竞技性和群众性体育活动，定期组织开展综合性或专项性的学生运动会。

6、将《国家学生体质健康标准》的实施与体育教学和体育活动有机结合，培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

7、依靠社会力量、家长资源，通过校园网、广播站、宣传栏等多种形式的宣传，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

8、积极鼓励教师加入大课间活动队伍，师生同乐，真正实现“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的愿景。

篇9：小学阳光体育活动实施方案

根据上级文件在全县中小学继续开展阳光体育群体系列活动的通知的精神，结合我校实际，制定我校小学阳光体育群体系列活动实施方案：

以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，深入贯彻《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》精神，实现学生锻炼身体，增强体质， 健康成长的目的。

1、强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

3、建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

以班级为单位，广泛发动学生参与活动，使每个学生学习并参与到本次活动规定的内容，在学生普遍掌握的前提下，开展班级间的比赛活动。

在此之前要求各班主任将本班日常开展阳光体育系列活动方案，活动总结材料上报学校，确保活动有条不紊。

小学广播体操比赛；三跳活动比赛（跳绳、踢毽子、跳皮筋）形式：跳绳5人1组，踢毽子30人1组，跳皮筋3人1组。冬季长跑比赛（各班在指定场地长跑训练一段时间，()各班选出选手分低、中、高年级组比赛，时间：大课间及下午第三节课）

1、要求活动全员参与。

2、确保活动安全，正确引导学生参加锻炼身体。

3、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

4、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。每个班级每生参加文体活动获奖，可累计加分，各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。

组  员：各班班主任

护送伤者：卫生老师、行政领导、班主任

（一）体育活动事故的.预防

1、加强思想教育、增强防范意识。中学生好胜性强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识。

2、完善活动设施的建设和管理。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计，严密组织、严格要求、严格训练。

（1）建立良好的教学秩序，重视课前准备；教师、学生着装规范。

（2）严密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织，遵守游戏规则等方面的教育。

（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）对体质不同的学生在运动量上要注意区别对待。教师要随时注意学生的生理反映，合理调整运动量，对病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

4、重视准备活动，加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动。准备活动要充分，有针对性，学生应掌握自我医务监督的常识。

5、加强保护措施。禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

（二）体育活动事故的处理

1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤或不能判断伤情的，应及时送位敢卫生院检查、急救或拨打120急救电话。

2、及时通知家长或其他监护人，以便做出救治决定，同时做好安慰工作。

3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故发生原因，做好有关记录并保护好现场，采集有关证据，以利于事故的处理，做到事实清楚，责任明确。

篇10：学校阳光体育活动实施方案

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设

我运动、我健康、我快乐!

学校有统一的人人天天健身大活动及班级特色小活动。

(一)第一阶段：2011年9月

1、调整课时设置和作息时间。(教导处)

(1)按新课程标准要求开足体育课。

(2)设置阳光体育活动课大课间及统一的阳光活动时间。

3、制定落实活动具体方案。(教导处、体育组)

(1)每天学校统一安排阳光体育活动课(大课间活动)教练，负责开展的体育活动组织指导。各年级由学校安排的联系人负责指导，年级组长具体负责，班主任为实施人。

(2)体育组根据学校实施方案制定活动计划，班级申报本班活动项目，由体育组审批通过后班级落实活动器材，并负责组织学生参加活动、进行安全管理、纪律管理等，以此创建有特色的班级运动项目，同时学校要安排好集体活动项目。

4、开展阳光体育运动：(体育组)

(1)认真组织好每天的两操活动：

第一部分：眼保健操、广播体操

第三部分：各班特色训练

(2)全面实施《学生体质健康标准》，保质保量上好体育课。

1、积极、坚持训练，参加全校阳光体育活动班级展示会。(9月下旬)

2、精心组织阳光体育活动课，使活动常规化。

3、开展兴趣体育竞赛活动，如游戏、拔河、篮球、羽毛球、阳光伙伴等。以两种方式进行：一是以年级组为单位开展班际之间的体育比赛;二是由体育教练组织开展现场体育比赛

1、统一认识，达成共识。

全体教职工要认真领会以人为本和参与式教育理念，贯彻新课程理念，明确“阳光体育运动”对于青少年培养的重大意义，不折不扣地落实学校、年级和班级制定的具体活动方案，保证活动时间和效果。

2、宣传到位，形成制度

学校利用各种阵地加强宣传每天一小时体育锻炼的意义，引导师生、家长树立“健康第一”思想。全体师生要争做宣传员，积极向社会、家庭宣传，得到社会、家庭支持，营造“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的舆论氛围，使每天一小时体育活动成为广泛的共识及人们的自觉行动，与体育艺术2+1活动接轨。教师力争全员参与，精心组织阳光体育活动，努力形成常规的体育活动，形成制度。完善自己的运动体系，力争掌握自己的运动技能和艺术技能。

3、加强管理，注重评价

强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，纳入班级、年级等考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

篇一：中学社会实践活动方案设计

为增强学生国防意识、组织纪律意识、合作意识，培养爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳精神和好的意志品质，提升新时期初中学生综合素质。结合我校实际情况，学校决定在初中部开展暑期社会实践活动，特制定本方案：

xx月xx日（周一）――xx月xx日（周四）

100元/人/天，共400元（费用包含：吃/住/训/教官/来回接送车费）。于xx月xx日上午8：30至11：30在学校一楼交费。

xx年xx月xx日8：30学校集中乘车出发。

1、衣服：营地提供社会实践服装（闭营结束时收回），自备衣裤2―3套，袜子；

2、鞋：运动鞋，拖鞋一双；

3、生活用品：洗脸盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常备药品，花露水、风油精等驱蚊用品及防晒霜等。

4、学习资料：文具、笔记本等。

1、用餐标准：学生10人一桌，八菜一汤；

2、住宿标准：学生住基地营房，10―12人一间（上下铺），独立卫生间、空调、独立卫生间、热水；

3、有先天性疾病、遗传性疾病或其他潜在疾病的学生，务必提前向班主任说明情况，拿医院诊断证明，以书面形式向学校请假（联系人：唐xx主任：xxxxxxxxxxx）。社会实践活动期间也要特别注意安全，因病等原因不能继续参加训练的同学，要及时报告教官和指导员，确保平安顺利完成活动。

篇二：中学社会实践活动方案设计

寒假将至，为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，引导青年学生同人民群众紧密结合，在实践中创先争优，提高社会责任感和社会适应能力，实现全面发展，根据校团委的统一部署，结合我系实际，决定在xxxx年寒假期间鼓励广大学生在寒假期间广泛开展社会实践与社会观察活动。具体安排如下：

创先争优做模范，勇于实践谋发展。

(一)开展一次社会调查。

动员广大青年学生返乡进行社会实践和社会观察，既要看到改革开放以来特别是“十一五”期间家乡发生的巨大变化，也要深入了解我国基层当前经济社会发展现状，善于用历史的、发展的、比较的眼光看待和分析问题；既要清醒地看到我国当前经济发展面临的困难与挑战，也要充分地认识到其中蕴含的重大机遇和有利条件，进一步坚定应对挑战、战胜困难的'信心。

(二)参加一次志愿服务。

动员广大同学充分利用寒假回乡期间，积极通过当地政府或共青团组织为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动，深入到敬老院、福利院、孤儿院等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，在基层中锻炼自我，回馈社会，以实际行动为社会主义精神文明建设和和谐社会建设做贡献。

(三)寻访一名先进人物。

动员青年学生在寒假返乡期间主动寻访成功校友、英雄典型、党员先锋等感动自己(影响自己)的人或在社会上有积极影响，对社会有重要贡献的先进人物，认真学习先进人物的感人事迹和伟大精神，经受一次深刻的爱国主义、集体主义教育，不断提高道德情操和文明修养。

(四)开展一次就业实践。

动员和引导广大同学充分利用寒假期间，根据自身的专业特点或者将来的就业意向，深入基层或者企事业单位有针对性的开展就业实践活动，在积累社会经验，提高自身素质的同时进一步了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，从为将来的就业打好基础。

(五)撰写一篇理论文章。

xxxx年，新一届全区、全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛即将举行，各分团委要积极为学生提供各种便利条件，成立不同形式的科研小组，充分利用寒假时间，收集材料，集中进行作品的创作、研发和深加工等工作，在进一步提高我校学生的创新能力、科研能力和绿色作文网实践能力的同时为组织同学参加全国、全区“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛做好准备。

(六)进行一次家庭体验。

以“孝心回馈父母，责任回报家庭”为主题，鼓励广大同学在寒假期间至少从事一项家务劳动，以实际行动为父母减一分辛劳，为家庭担一份责任，做快乐的、有责任的家庭成员。重点在大一新生中开展主动给父母写一封感恩信、向长辈讨一句“压岁言”主题教育活动，培养和提高大学生的感恩意识。

寒假学生社会实践以个人单独开展为主，有条件的班团组织可适度组织社会实践小分队，统一开展活动。

(一)认真发动，精心安排。

各班、团支部要认真做好寒假社会实践活动的宣传动员工作，尽可能做到人人参与实践，扩大活动的覆盖面，确保活动效果。要求学生每人至少选择3项活动进行实践，并认真撰写实践报告。

(二)点面结合，力创佳绩。

各班辅导员在面上要充分发动每一位同学积极参加寒假社会实践活动，点上要重点发动一部分学习成绩优秀或各方面表现突出的同学，重点指导，力争活动结束后形成优秀的社会实践成果。

(三)就近就便，注意安全。

寒假社会实践活动应以就近就便为原则，要求广大同学尽可能在本市、本县、本乡、本镇、本村开展社会实践活动。要教育广大同学要提高安全意识，要在保障人身安全的前提下开展各类社会实践活动，严防各种安全事故的发生。同时，要教育广大同学在活动中遵纪守法，时刻注意维护学校的声誉和大学生的良好形象。

(四)加强宣传，营造氛围。

各班、团支部要充分利用各方面资源，积极主动地报道本系学生参加社会实践活动情况，宣传我系在社会实践活动过程中涌现出来的先进典型。

(一)下学期开学第一周，参加实践的同学要将寒假社会实践成果(社会调查报告、专业实习总结、职业生涯策划书、学术科技论文、科技发明制作、读书心得、录音摄影拍照作品等)交到各班辅导员处。辅导员将优秀的社会实践成果(至少3项)交至系分团委，系分团委将组织进行评优表彰。

(二)下学期开学第一周，各班(团支部)要召开“寒假归来话实践”主题班会(团日活动)，总结本班(团支部)学生开展社会实践情况，交流社会实践体会。

(三)各辅导员请认真做好所带班级学生参与寒假社会实践活动的人数、实践地、实践内容、实践参与率以及实践成果上交人数、上交率的统计工作。

篇三：中学社会实践活动方案设计

1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要内容，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

2、参观、访问和调查活动、社团活动：可以郊游，参观人文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如进敬老院帮助孤寡老人）等；可以抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；可以结合教学内容进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

3、班级值周活动和校内劳动。

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合形成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

四、学分配置、认定与时间安排

1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。

2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。

①参加活动证明（由学校或活动单位提供）

③相片和奖状等有效证明材料

3、班级值周活动和校内劳动（2学分）

①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。

②当班主任助理，管理班集体，填写管理表。

③参加包干区清洁，有小组长的证明。

④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。

⑤参加课室值日，有劳动委员的证明

1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2、内容选择与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

5、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

六、课程评价与学分认定

贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

①参加社会实践活动的课时量和态度；

②活动的选择与活动设计评价；

③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

④活动的成果和社会效益评价；

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

①军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。

②主题活动（社会调查）评价：

评价内容：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。

③班级值周活动和校内劳动评价。

评价内容：班级值周活动和校内劳动也要提供相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。

考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

学生个人或小组整理参评材料――小组交流及互评――班主任或导师初评、等级认定――学校综合实践活动课程领导小组终评――学校学分认定委员会学分认定――教导处登记学分。

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

篇四：中学社会实践活动方案设计

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

（1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

（2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

二、社会实践的组织形式和组织原则：

（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6―10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，能够聘请有必须专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，务必注意自身形象，认真参加活动，为校园和个人树立良好的社会形象。

1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会主角；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选取。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的资料。

5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，能够采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，能够采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要资料：

（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：

（1）关于生活用水状况调查研究；

（2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；

（3）白色污染调查研究；

（4）交通安全问题研究；

（5）村民交通意识及对策；

（6）乡村道路状况及改善意见；

（7）当地资源状况调查；

（8）中学生的休闲生活调查研究；

（9）中学生的消费观念与行为研究；

（10）中学生的饮食与营养问题研究；

（11）中学生学习习惯的调查与研究；

（12）中小学零用钱数量的调查。

要求：各班务必从上述课题中选取一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全部社会调查报告及10篇调查文章（用A4方格纸誊写）。

1、感恩于心，回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、职责心。

2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。学生能够透过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。

3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和娱乐安全为主要资料的宣传活动，为建立和谐社会作贡献。同时注重增加礼貌礼仪的学习宣传活动。

利用暑期开展读一本好书的活动，构成多读书、读好书的良好氛围，从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，增强学生的精神力量，并写好读书征文。

1、学生要认真填写《高峰初中社会实践活动登记表》，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查报告，并附上所有参加本组活动人员名单。

2、各班级在开学后一周内要对活动开展状况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%），并上报校园（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料），由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践群众和个人，评选结果记入班级考核。

篇五：中学社会实践活动方案设计

以“改革开放伴成长，科学发展促和谐”为主题，引导青年学生同社会紧密结合，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，深入贯彻落实科学发展观，参与共建社会主义和谐社会，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力实现全面发展。

xx年，我们迎来了改革开放xx年，历史见证了中国人民的智慧和进步。全党全国要开展深入学习实践科学发展观等诸多活动。实践出真知，实践出人才。社会实践是中学生思想政治教育的重要环节，对于促进中学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。

为深化活动主题，使学生在假期中得到充分的锻炼，结合学校实际，特对今年的寒假社会实践活动内容作如下规划：

1、社会实践与团员意识相结合

深入推进社会实践与团员意识教育活动相结合，通过就近就便开展村户或城镇建设社会调查与服务活动，利用寒假深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

2、开展“创建和谐，反对邪教”活动

以“告家长书”或“倡议书”等形式动员学生参加一次社区“反邪教”活动，引导学生在创建文明城区过程中做到“不听、不信、不传”做一名反邪教忠实卫士。要求各个班级可以结合“四个一”社会实践活动，走进社区开展反邪教宣传，要求留下资料。

3、践行科学发展观，推进生态环保

针对农民生活用水，城市居民的节水意识，水质的受污染状况以及城镇居民居住的环境状况等问题进行调研，杜绝白色污染，倡导绿色理念，为建设资源节约型、环境友好型社会作出应有的贡献。为实现“大高密、大发展、大繁荣”贡献自己的一份力量。

积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动，为孤寡老人打扫卫生等志愿服务活动，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建设，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

5、关注新农村建设情况

结合“三农”问题，明确责任，关注农民收入状况和农民工的生活状况，调研农村的社会保障体系和农村的基本医疗制度情况，积极思考当前新农村建设存在的问题，同时，通过科普宣传、义务支教、文化扫盲等为农村、农民服务。

6、深入进行感恩教育，开展与父母谈心活动。

向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母这30年来所经历的生活变迁；了解父母近20年来为自己学习和生活做出的付出；其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。可向学校投稿，稿件体裁不限，原则上以记叙为主。字数1500字左右为宜，特别优秀的稿件可不受字数限制。稿件在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。稿件不要求面面俱到，可选择整个谈心活动中的一点来撰写。欢迎在文字的基础上，提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。

寒假学生社会实践以个人单独开展为主，城区有相邻较近的同学可适度组织小分队，统一开展活动。

1、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动。

2、按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

3、遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

活动时间：整个寒假期间；

验收时间：开学第一周；

开学后每位同学上交一篇寒假社会实践报告，各团支部要对寒假社会实践活动情况进行收集、整理、统计，两周内以团支部为单位将社会实践报告统一装订成册上交学校团委。

实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该人评优资格。

篇六：中学社会实践活动方案设计

1、xx市第36届青少年科技创新大赛

活动内容：青少年科技创新成果、青少年科技实践活动、少年儿童科学幻想画、青少年科学影像活动。

2、xx市第17届中小学电脑制作活动

活动内容：数字创作、创客、人工智能

二。活动要求：请所有同学在老师的指导下，广泛参与，详情可登录xx市科协网站。

xx市第九届“好书伴成长”暑假读书征文活动

一、活动内容：利用暑假开展“好书伴成长”读书征文活动，在认真阅读的基础上写一篇读后感，文体不限。优秀作品将推荐在xx市青少年爱国主义教育网和相关刊物上发表。

1、《雪山上的达娃》作者：裘山山2。《寻找鱼王》作者：张炜

3、《温暖的守护者》作者：曹文轩4。《童话也是生活》作者：曹文轩

二。活动要求：每位同学都要参与，下期开校后各班推选优秀征文交政教处。推选出的征文要求用专用作文纸或稿签纸工整书写，注明班级、姓名、指导教师。

1、三大球自选一项，以中考考试项目为主要练习内容，形式不限，一周二次以上，一次30一一60分钟。

温馨提示，每次运动先做好准备活动，做好安全防护，最好多伙伴一起练或家长陪练。

2，跳绳练习，单人1分钟跳绳，每周至少练2次，每次至少3个1分钟跳绳。

以上1、2项任意选一项完成。

1、跳绳练习，单人1分钟跳绳，每周至少练2次，每次至少3个1分钟跳绳。2。深蹲跳，直膝跳，每周至少练2次，每次各跳3组，每组跳10个。

七年级：阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，在A4纸上绘制一张该小说的思维导图。

八年级：阅读名著《水浒传》，选择一个你喜欢的人物，给他（她）写一封信，不少于600字。

评比、展示方案：每班评选出3―5份优秀作品，展板张贴展览

1、为培养学生实际操作能力和动手能力，培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力，请同学们结合轴对称的知识，自行设计一幅作品。(A4纸）

2、阅读一本与数学有关的书，写一篇读书后的小论文。（作文纸）

3、观察生活中的立体实物，画出三视图。（A4纸附实物图照片）

4、统计你在暑期的花销，用统计图分析自己的消费情况。（A4纸）

1、记录你在生活中运用所学数学知识的案例。

2、为培养你的分析、概括、归纳能力，请同学们自制一份八年级数学试卷。要求：涵盖本册的重点知识、易考易错点，试题难度要有层次性，按中考分制和题型设计。

3、选一部具有数学元素的经典影片观看，比如：《死亡密码》《美丽心灵》《心灵捕手》《费马最后定理》《笛卡儿》等，用作文纸工整的书写一篇600字观后感。

七年级：以“MyFavorite……（书，食物，城市……）”为主题设计一份手抄报。

1、手机下载app英语趣配音，尝试为你喜欢的电视电影角色配音，然后发给本班的英语老师。

2、以“Ihavebeento……”为主题，采用游记形式描述假期自己去过的地方，并制成手抄报。（八年级内容二选一）

1、阅读中国历史故事，选择其中一个重大历史人物或历史事件，用A4纸绘制至少一副历史漫画或故事连环画：要求有简要的文字说明，全面展示人物的重大活动或历史事件的过程；

2、从七年级或八年级的教材中选择一个单元或一个重大历史主题（或线索），用A4纸绘制一张历史学习思维导图。

（五）知“疫”战“疫”

同学们，新冠肺炎疫情已持续了将近半年，在疫情环境下，我们顽强地与病毒作斗争，取得了显著的成效，使我们的生活基本恢复了正常。那么这半年来，关于新冠肺炎你又了解多少呢？

请你利用暑期，以学习小组为单位，组织本组成员结合生物学科知识对“新冠肺炎”的相关内容进行调查研究。在客观条件允许的情况下开展小组调查研究，撰写调查报告。调查的具体内容可以是新冠病毒、新冠肺炎防护，也可以是新冠疫情对我们的生活、心理等方面的影响等等。当然，还可以是你们想要调查研究的新冠其它议题。

调查工作的具体程序，大体可分五个相关联的步骤：1。确定调查课题；2。设计调查方案；3。收集资料；4。整理与分析资料；5。撰写调查研究报告。

提示：1。在活动中注意考虑疫情期间的人生安全。2。设计方案要紧紧围绕研究主题。3。小组团队分工要明确，要有团队合作精神。4。调查报告不拘泥于标准格式，可以做成美篇。

任选一个国家（美国、日本、俄罗斯、巴西、澳大利亚、印度），绘制出轮廓图，标注出主要地理事务（首都、河流、地形等），并配以简要介绍，用A4纸制作一张手抄报。

写一份调查报告或科技小论文，或制作一个科技创新小制作。（内容可选与疫情、洪灾等有关的事和物）

除科技小制作外，其余均以文档打印，按顺序装订成册。

第一个现象是大家经常会看到这样的情况发生，比如说汽车在行驶的过程中不小心掉入河里，或是涨洪水时汽车涉水。如何让汽车掉进水里时人们能够自救？比如可以设计一个由按键控制的气囊，这好比汽车穿的救生衣，如果汽车掉水气囊能够在按按键后弹出来的话，那么汽车就不会沉入水里，就有很大的可能实现自救。所以请同学们在家长的帮助下设计一款怎样弹出来的气囊。

第二现象是我们在淋浴时，当我们打开水龙头的开关，我们发现刚出来的是大部分冷水，有很大一部分冷水给浪费了，如何设计一款让刚开始出来的冷水能够循环回到热水器中加热，使水变热之后才将水龙头淋浴开关打开，以达到节约水资源的目的？

第三个现象是夏季到来，很多人喜欢用空调，但有时候我们发现有时并不喜欢整晚整晚或长时间使用空调，此时你可能更喜欢将空调改用风扇。但是在我们睡觉的过程中，怎么能实现将空调自动切换成风扇呢？这是同学们可以思考的问题。

当然同学们还有其他更好的创新思路能解决生活中遇到的实际问题是更好的，利用这个假期可以思考、设计和研究制作出来，配上相关的文字说明设计思路、原理和使用方法。

内容：选取20xx年7、8月份重大时政新闻为材料，写一份观察笔记，并附上新闻的相关图片资料。

要求：字数300字左右，字迹工整；8开纸，单面制作。

“必做部分”，在老师的指导下，每个同学必须完成；“选做部分”，每班至少选择其中五项完成，散学典礼后由年级组汇总各班选项，报教务处。开学时，各部门按预定方案进行评选、展示活动。

篇七：中学社会实践活动方案设计

轻松愉快的暑假生活正向你微笑走来。经过一学期紧张忙碌的学习，我们都渴望成为暑假的主人。同学们，利用假期积极参加社会实践活动，贴近自然，走入社会，感受生活，培养兴趣，拓展能力，过一个充实而有意义的假期，是我们共同的愿望。为实现这一愿望，学校经过广泛调查，并结合实际，决定在全校开展“实践炼青春行动报亲恩”为主题的暑假社会实践活动。为保证此次活动顺利开展，特制定《华兴中学20xx年暑期社会实践活动实施方案》如下。

一、活动主题：实践炼青春行动报亲恩

(一)感恩体验活动――完成“六个孝道”作业

暑假期间，是孩子与亲人交流思想、滋润亲情的好机会。全体学生在家完成“六个孝道”作业。

①算一笔账，看看一年花了父母多少钱；

②彻底打扫一次家庭卫生；

③敞开心扉和父母谈一次心；

④为全家人做一顿简单的饭菜；

⑤记下长辈的生日，并在生日时送上一句祝福的话；

⑥为长辈洗一次头、脚或剪一次指甲。

为确保活动有效，学校要求父母协助孩子完成，家长和孩子一起设计图文并茂的作业记载表。家长签字并写出评价意见。下学期，开学典礼上表彰据此评选出的“孝道之星”。优秀作业进行专版展示。

(二)实践调查活动――写一份调查报告

1、活动要求：在暑假期间同学们应尽可能地关注社会，深入社会，切实针对家乡开展深入调查，根据实际，学用结合，从我做起，从小事做起，为共建和谐社会献计献策。根据调查结果，写一份调查报告。调查报告用稿纸规范书写，体现假期书法练习的成果。下学期，开学典礼上表彰据此评选出的“实践之星”，优秀报告进行专版展示。

①网络发展及其对青少年影响的调查。

②家乡40年来变化的调查。

③影响青少年健康成长和危害学生生命安全的因素调查。

(任选一个主题，也可自拟主题，主要参考环保、节约、发展、安全等方面。)

(三)好书伴我成长活动――推荐一本好书

最喜欢读书的你一定有一份喜欢的书单。请你将阅读感悟分享给大家。作业要求：写一篇好书推荐文章，内容包括推荐原因、阅读感悟等，题目自拟。下学期，开学典礼上表彰据此评选出的“阅读之星”，优秀报告进行专版展示。

(一)安全第一。根据自身和地域实际，分析活动安全隐患，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。

(二)就近就便。社会实践在家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。

(三)贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。

(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。

(五)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如居委会、村委会、社会实践基地等)，提高社会实践的实效性。

政教处全面负责学生社会实践活动实施方案的制定、实施、指导和表彰。年级组负责本年级专版的展示、每个年级开学初评选出8名“孝道之星”、“实践之星”和“阅读之星”报政教处。

篇八：中学社会实践活动方案设计

亲爱的同学，你是否每次都心安理得地从父母那里接过学习费和生活费？你是否考虑过父母的这些钱是流了多少汗、吃了多少苦才换来的？你是否认为父母所有的付出都是理所当然、不需回报的？羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，百善孝为先。为了让各位同学感受父母生活的不易，培养家庭责任感，经研究决定于20xx年寒假期间在全校学生中开展“本周我当家”为主题的寒假社会实践活动，通过角色互换、参与家务、收支管理、家庭事务的处理、待人接物的参与、年货购置、事务安排等活动，体验当家的感受，培养自理能力，增进父母子女间的感情交流。

1、通过学习设计菜谱、购买菜品、学会打扫卫生和处理家庭事物，学习正确消费观念，培养学生社会实践能力、自立能力。

2、通过体验当家的感受，进一步了解父母平时当家的辛苦，增进与父母的情感交流，培养感恩和家庭责任感。

3、通过走亲访友、待人接物，了解本地的传统习俗和文明礼仪，培养学生的人际交往能力。

4、通过调查、沟通、交流、合作完成规定任务，进一步培养学生的主人翁意识和综合能力。

1、做家务（家务活很多，比如帮父母洗衣服，如何安排？做每样家务需要注意什么？）。

2、买菜（是否不会买、不敢买、不会比较）――调查法，比较超市、菜场的菜的价。

3、做饭（时间、方法、注意事项）――若不会，向父母请教。

4、交水电煤气等费用（地点、方法、注意事项、发票保管）。

5、管理家庭琐事（拖地、家庭卫生、照顾老人，处理突发事件等）。

6、学习走亲访友、待人接物的传统习惯和文明礼仪（迎客、送客时的礼貌用语，与长辈、同龄人相处时的文明举止等）并了解本地就餐时的习俗和文化（就餐时的文明用语，文明礼仪等）。

通过参加“本周我当家”活动，结合亲身经历后，制作一张尺寸为四开卡纸的手抄报，下学期开学学校将组织以此为主题的班级汇报活动；各班选择4张优秀作品自行布置在教室外班级文化墙处；德育处成立考评小组，对各班作品进行考核评奖，优秀者将参加全校“本周我当家”主题实践活动报告会。

篇九：中学社会实践活动方案设计

为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，本学年暑假特制定此活动方案。希望同学们在享受愉快暑假生活的同时，能够利用假期培养自己合作、分享、积极进取等良好的个性品质，提升收集信息、处理信息、发现问题、解决问题和交往的能力。促使大家形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，并获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。假期结束后，学校会根据同学们的完成情况，进行打分，并将社会实践的完成情况计入个人的学分。

请同学们从下面四个任务中，选择一项完成，要求要有图像和文字，字数不低于800字，假期归来，你可以提交纸质版，也可以提交电子版，以班为单位上交，上交的作品会打分并评优。

俗话说：“行行出状元”，我们熟知的教育界领袖“俞敏洪”、地产界大鳄“潘石屹”、农业杂交水稻之父“袁隆平”、阿里巴巴创始人“马云”等等无不是我们认为的行业精英。然而在普通一线工作的教师、医生、律师、工人、厨师，甚至街边的小商贩，他们也在自己平凡的岗位上，为社会的进步和发展贡献出自己的一份力量。这个假期，要求同学们抽出一天时间，选择自己感兴趣的行业，与该行业的工作人员交流互动一天，了解他们的工作流程、劳动强度、社会价值等。活动当天，需要每人同学收集至少一张活动照片，并书写800字以上的活动心得体会，假期回校后，以小组为单位收集上交。

同学们，再未来的一两年时间里，大家将要经历人生中非常重要的一个转折点――考大学填志愿，可你们知道“网络工程”与“软件工程”是一回事吗？“信息工程”和通讯工程”这两个专业又有什么区别？这个假期，要求同学们选择自己感兴趣的一个专业，请教身边熟知此专业的人士，也可以利用互联网，弄清楚该专业的发展前景、就业前景、所涵盖的领域范围、需要学习的科目以及对个人身体方面的要求等，越详细越好，形成一片报告文，假期回校后，以小组为单位收集上交。

假期来了，同学们可以和父母来一场说走就走的旅行啦！不过我们的旅行不应该只以娱乐为目的，请同学们选择那些既能让自己身心愉悦又能带来灵魂洗礼、增长见识的线路或地点。比如参观名校、博物馆、科技馆、红色革命基地；行走在山里林间，领略大自然的美与传奇，观察地质地貌，识别花草虫鸟，仰望满天繁星；走访古镇、古村落，体会各民族、各时期文化等。活动结束后，请将你的研学成果以游记或小报告的形式呈现，附带至少两张活动照片，字数不少于800字（未参加学校组织的研学活动的同学请务必选此活动）

当今时代，很多社区都会组织一些服务类或娱乐类的活动，来服务群众例如义务洗风扇、修电器、磨菜刀、剪头发、篮球比赛等。你可以以义工的身份参与其中，服务他人，也可以以参与者的身份参与其中，体验活动的乐趣。你也可以去敬老院看望老人，献上自己的一份爱心和温暖等，活动结束后，请提交至少两张活动照片，分享自己的心得体会，字数不少于800字。

篇十：中学社会实践活动方案设计

为丰富学生暑假生活，让学生更好关爱家庭，感受生活，融入社会，关注传统文化，提高个人综合素质，学校决定开展暑假社会实践活动。

xx中学高一级全体学生

1、品名著神韵，诉心灵感悟

阅读经典名著《高老头》（巴尔扎克）《莎士比亚全集》（朱生豪译）/（梁实秋译，中英对照本）

要求：做好读书笔记每个学生写一篇3000字以上读书心得，统一用A4稿纸书写）。

2、学习新思想，争做新青年

充分利用暑假，坚持完成每周一次的“青年大学习”。团委每周统计、通报学生完成情况，各班完成率纳入班级考评。

3、做阳光少年，展自我风采

根据本人的身体素质确定合理的强度、密度和运动量，按照循序渐进的体育运动规律，落实假期每天至少体育锻炼1小时的健身计划。

4、实践感悟，知行合一

开展以参与社会劳动为主要内容，以参观访问、社会调查、夏令营、志愿服务、社会公益劳动、专业生产实践等为主要形式的实践活动，并形成实践报告。实践报告要求图文并茂、客观真实，字数不少于1000字，统一用A4稿纸书写。

利用暑假发展自己的特长，学一种技能。例如：学习一种乐器、学习摄影、学会画画、学会做菜、掌握某个软件的应用等本领。内容以图片采集、视频记录、文字介绍等多种形式形成相关实践成果。

1、高度重视，注重实效

各班主任要督促学生积极参与、认真完成各项内容，提高活动的质量与效果。

2、科学实施，保障安全

学生要按照就近就便原则开展活动，避开恶劣天气、环境等不良因素，做好防疫措施，注意人身和财产安全，确保社会实践工作的有效实施。

3、精细管理，完善考核

各班要在暑假结束后，全面认真梳理和总结本班暑假社会实践活动工作，开学报到注册时，以班级为单位及时汇总上交社会实践活动的作品、成果。

4、加大宣传，营造氛围

暑假社会实践活动期间，团委要积极为学生开展实践提供宣传和指导，充分利用学校微信公众号进行广泛宣传，营造良好的舆论氛围。

说明：活动期间联系刘老师(QQxxxxxxx，张老师QQxxxxxxxxx，加好友时，需注明班级姓名)在xx中学微信公众号上发布优秀作品。

1、实践活动的内容要积极向上，思想健康，拒绝低俗。

2、所有社会实践活动作品、成果以及社会实践活动评价表内容必须原创，严禁抄袭。

为了鼓励学生积极开展暑假社会实践活动，学校将对本次社会实践活动的作品和成果进行评选，对社会实践活动中表现突出的个人和班级分别授予“社会实践先进个人”和“社会实践优秀班集体”荣誉称号。

篇十一：中学社会实践活动方案设计

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记在广东考察时的重要讲话精神，引领和帮助广大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为社会贡献青春力量，学校决定以“青春筑梦新时代砥砺前行敢作为”为主题开展20xx年寒期社会实践活动。

青春筑梦新时代砥砺前行敢作为

（一）“改革开放xx周年”研学行动

鼓励同学们深入了解家乡百姓生产生活变化、民风民俗传承等问题，了解我国经济社会的发展成果、城乡建设的革新变化、人民生活水平以及精神面貌的日益提高的现状，以各种视角深入了解改革开放四十年的变化、发展和传承。

（二）“快乐书香寒假好书伴我成长”活动

利用寒假，选读一本有意义的、积极的书籍，以“好书伴我成长”为主题，开展读书笔记、心得体会、阅读随笔、读书征文等作品评比。

（三）“感恩有您”感恩行动

鼓励学生在新春佳节用实际行动感恩亲人、师长、同学和朋友。如发一条原创新年祝福短信、给父母一个幸福惊喜、给家人做一桌好菜等等，用真心实意、实际行动传递祝福、感恩他人。

传承“奉献、友爱、互助、进步”精神，开展助困扶老、关爱自闭症儿童、传播网络正能量和社区志愿服务等活动。

（五）学习和传播中华优秀传统文化

通过实地调研，探究中华文化传承、聚焦我市非物质文化遗产现状，在实践中传播中华优秀传统文化的精髓，为弘扬中国精神身体力行。

每位学生至少参加两项活动，提交一份社会实践心得或调研报告电子稿（初中学生不少于600字，高中学生不少于800字）、不低于1M大小的实践照片3张（图片下要有文字说明，图片单独提交，不插入实践心得文档中）。将上述材料在20xx年xx月xx日之前发到班主任邮箱。

篇十二：中学社会实践活动方案设计

为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及我省的实施意见精神，进一步加强我校学生社会实践活动工作的领导与管理，现就加强我校学生社会实践活动制定如下方案：

（一）使学生接触社会、了解社会、关注社会，树立为他人和社会服务的责任感；增强学生创新精神和实践能力；培养学生适应环境、学会交往、承受挫折等综合能力；促进学生认知和行为的统一，提高教育工作的实效性。

（二）坚持实事求是、因地制宜的原则，坚持科学性、实践性和创新性的原则。

（三）坚持主体性原则：学生是参加社会实践活动的主体，在实践活动中应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究实际问题的兴趣，为学生自主发展提供广阔的空间、充足的时间和必备的条件。

（四）坚持指导性原则：教师应教给学生参加实践活动的基本技能，引导学生把学校学到的知识应用到实践中，帮助学生正确分析实践活动中发现的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

（五）坚持时代性原则：实践活动的内容要贴近学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。

（六）坚持安全性原则：保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。学校在组织学生参加社会实践活动时，要制定切实可行的安全措施，指定专人负责。教师和家长（监护人）要教给学生自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。实践基地和单位在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序，安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。学生在实际活动中出现的安全问题，按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》的相关精神解决处理。

（七）从实际出发，引导学生积极参加社会调查、志愿者服务和生产劳动等为主的社会实践活动。在实践中努力应用书本知识为农村和农业服务。

二、多渠道建立各种社会实践场所

（一）在当地党委、政府的领导下，积极开发各种资源，为学生参加社会实践活动提供条件。要主动与学校所在地的工厂、农村、企事业单位和社区取得联系，通过多种形式，建立一个相对固定，便于学生开展活动的社会实践联系点。

（二）要统筹规划，积极采取措施建立一个具有一定规模、管理规范的学生社会实践场所，并调整部分资金用于社会实践场所的建设和维护。

（三）应根据实际情况，利用学校布局调整中调出的空地、校舍以及农村劳动实践基地的扩建改造，建立具有一定规模便于学生集中开展综合性活动的社会实践基地。在建设社会实践基地的同时要充分发挥青少年学生校外活动场所、爱国主义教育基地、学生德育教育基地的作用。

（一）做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践管理机构，并指定专人负责。政教处、教导处、总务处要各负其责，政教处重点抓学生社会实践的具体组织和指导，并会同教导处进行社会实践时间的统计和成绩的考核；教导处重点抓课时安排、时间保证和社会实践成绩的考核管理；总务处重点做好社会实践活动基地、单位的联系及其他条件保障。建立学生社会实践记载制度。将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。社会实践活动时间，一般每学年不少于14天。学生的社会实践活动包括社会调查（含参观访问）、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地；学校组织学生参加社会实践活动要切实保障师生的安全。

（二）加强学生社会实践指导教师队伍建设。要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要将其计入教师工作量，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。要举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力。

收集阳光作文（通用37篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的收集阳光作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　收集阳光作文 篇1

　　喜欢晴天，喜欢阳光，喜欢一切温暖的事物。

　　微风拂过脸颊，轻轻抹去失落的泪水。随着风的离开，我朝着她离开的方向望去，她拂过树叶，吹过小花，绕过教学楼，飞去有阳光的地方。

　　当不知所措，有着无法诉说的时候，轻轻地，她来了，在拐角处的地方邂逅了她。她诉说，树叶落下，会回到树底，第二年，还会有新的生长。

　　似懂非懂，她告诉我要好好去爱身边的每一朵小花，当然，我自己也是一朵小花。

　　逐渐打开心门，爱意随风起，风止不息。身边的每一朵小花都生机盎然地开着，心情逐渐澄澈明朗愉悦。不曾想……

　　暴风雨的来临，让一朵小花不愿再次抬起头。风她却不曾想过离开，她和所有人一起呵护这一朵小花。她让阳光肆意地洒在小花的身上，让小花温暖无比，无比治愈。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希翼就是希望的春天。

　　她将小花小心翼翼地捧在手心，毫不吝啬地呵护它，温柔且坚定。小花心情莞尔，从此开始收集阳光，小花相信，在喧嚣忙碌的生活里，总是会有阳光洒在身上的时候。

　　小花被从深渊里救上来的那一刻，收集阳光，温暖他人，阳光撒遍就成了它的信仰。

　　有些花不是开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们来自强大的内心。

　　得到温暖得到救赎的小花渐渐长大，它喜欢阳光，喜欢一切温暖的事物。还有，它学会收集阳光了，它应为遇见她而感到愉快，遇见即是上上签。

　　收集阳光作文 篇2

　　清晨，当每一缕阳光洒在我们的脸上，我们便有了温暖的感觉，多么美妙，多么温馨！每当一缕阳光渗透我们幼细心灵时，我们也懂得了奉献出什么心中的阳光，去滋润地球上的万物生灵，去播撒爱的种子。

　　睁开朦胧的双眼，看到饭桌上丰盛的早餐，心里暖洋洋的；走在马路上，小鸟对我歌唱：“早早早……”风儿抚摸着我胖嘟嘟的脸庞，对着我微笑……感觉真的很美妙！看到每一个精灵送他们给我的一切，而我只能回赠他一个温馨的微笑，然而对我们来言，一个微笑已经证明了一切：世界处处充满阳光，洋溢着爱的气息！

　　曾看过这样的一个故事：一位妇女家门前站着三位老人，一位老人说：“我们肚子很饿了，你能留我们吃一顿吗？可你只能请一位去吃？妇女惊讶的说：“为什么呀？我想把你们都留下来！”另一位老人说：“是这样的，我叫“财富，他们分别是“成功”和“爱”，你想留住谁就能够请他进去！”妇女的老公说：“请”财富吧，我们此刻缺的是“财富”“不，请“爱”吧，只要我们拥有了爱，就算我们的生活条件不好，我们也能够很幸福的生活着！”他们的女儿天真的说，听见女儿的话，他们便吧“爱”请进了自我的家，“成功”和“财富”也跟了他们进去。他们不解的问：“你们怎样也跟着进来了？”老人说：“哪里有爱，哪里就有了“成功”和“财富”。

　　是的，哪里有爱，哪里就会有“财富”和“成功”，也正因为世上充满爱，大地也到处充满阳光。

　　收集阳光作文 篇3

　　阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便有了爱，如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，滋润着爱的土地 —题记

　　小时侯，天真的会把阳光放进袋子里，可后来回家，天黑了，阳光呢？去哪了？

　　时间一分一秒的过去了，长大后的我们，有的会把读书比作阳光，那正是他的阳光。有的会把爱好比作阳光，那正是他的阳光，那没有错。那使他们开心，快乐的事物也可以比作阳光，因为是那给予我勇气和快乐的阳光。

　　阳光总有人说摸不着，猜不透。着想法是对的，也是错的，是你摸到而感觉不到而已。

　　说了那么久，来说说我的阳光吧—生命。我的阳光就是生命。那就是那让我自由发挥的身体。使我天马行空的思想，我的阳光就是我的生命，我的生命的存在，我非常感谢的苍天和父母，给我这次机会，让我感觉世间的温暖和快乐。

　　是阳光，是它给予了我希望，在茫茫人海找到一条明路。阳光等于生命，没有生命你如何去享受它、如何去探索它。

　　说什么生命什么什么的，那只是过云雨、虚幻的。真正知道什么是生命，他会珍惜爱戴它。因为没有生命，你如何站在我面前和我说话、讨论。如果没有生命，你又如何在这和我谈生命和阳光。

　　一切的一切，我们要感谢父母给予我生存的机会，生命就是希望，希望就是阳光，生命中的阳光。

　　收集阳光作文 篇4

　　他是一颗种子，一颗普通的种子，躺在冰冷黑暗的土壤里。

　　他渴望地面上的世界，听到小蚂蚁说地面不像地面那么无聊。地面上有绿色的草，鲜红的花，蓝色的小溪和温暖的阳光。“什么是阳光？”小种子问。“阳光是世界上最好的东西。”小蚂蚁回答。

　　如果小种子还是不懂蚂蚁，也许它太深奥了。小种子想用自己的眼睛看到阳光。

　　终于有一天，小种子从地里冒出来了。他真的看到了绿色的草，鲜红的花和蓝色的小溪，但是他看不见太阳。

　　他问身边的蝴蝶:对不起，你是阳光吗？我认为你是如此美丽和优雅。”

　　蝴蝶笑了:谢谢你的夸奖，但我不是阳光。”

　　“那么什么是阳光？”

　　“阳光总是给你温暖。到处都是。”

　　蝴蝶飞走了，小种子对它仍然知之甚少，但他已经知道了一些事情。

　　当他高兴地用根吸水时，他感到非常温暖。蚯蚓为他松土时，他感到非常温暖。当顽皮的风微笑着迎接他时，他感到非常温暖。

　　哦，这个世界有这么多的阳光！

　　这颗小种子收集了他感受到的所有阳光，结出了甜美的果实。现在，他不再是一颗小种子，是时候叫他一棵大树了。

　　一只可爱的小鸟正在吃甜水果。对不起，你是阳光吗？”听到这个问题，树似乎从鸟身上看到了自己。

　　这一次，他真正明白了阳光的含义。

　　原来每个人都可以变成阳光。当你从别人那里收集阳光时，你也给了别人阳光。你收集的阳光是你成功的基石。

　　收集阳光作文 篇5

　　阳光是无处不在的。

　　我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。

　　我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。

　　我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。

　　小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它们是阳光。

　　小时候，爸爸的山歌是我的阳光，我无法忘记那些歌声，它们像山间的云雾一样，徘徊在我的耳边，久久不肯离去，我会用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌声，它们是阳光。

　　小时候，奶奶的丝竹是我的阳光，我无法忘记那些余音绕梁的乐声，它们像夏夜中的晶莹，飘飞在我的梦中，赶走那些残存的黑暗，我会用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它们是阳光。

　　成长的路上有太多忧伤，但我依旧不忘收集那些阳光。

　　母亲的唠叨里有太多她对我的爱，我无法忽视那些滋润我心田的温暖，于是小心翼翼地把它收藏。

　　父亲的教诲中有太多他对我的期望，我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的将它收藏。

　　也许有一天，成长的路会走到尽头，青春又会扬起它的风帆，我不会丢失这些阳光，因为它们对于我来说——弥足珍贵

　　我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧。

　　收集阳光作文 篇6

　　阳光，如一缕春风。

　　洒在大地上，带一阵又一阵的生机。

　　阳光、如白雪皑皑。

　　落在枝头上，带来一寸又一寸的坚强。

　　阳光，如重燃希望。

　　散在人间中，带来一场又一场欢笑。

　　我们班里有一位同学，长相比较圆润，有着一个大肚子，总是在晚修写作业时打哈欠，因为因此很不受我们班同学待见。他姓叶，因为总是在讲话时发出的笑声很恐怖，所以被我们的同学嘲笑，因为在小时候吃多了长得胖，并且长得很像《杰哥不要了》里面的杰哥，所以我们班的同学都管他叫杰哥。

　　他因为长得胖，总是被同学们嘲笑，所以因他多次掉入人生的低谷。他像一个求生的人，总想在黑暗中找到离开的那道阳光，他天真地认为，他总能打破黑暗，找到阳光，得到全班同学的爱戴。

　　我们班里的同学都孤立他，每个人都不愿意和他在一起玩耍，他总是喜欢站在太阳光底下，面对着阳光，悄悄地流下一滴滴眼泪。可他却依然坚信着，阳光总会照射进来，只是时间还不成熟罢了。

　　过了几个月后，还有几天就要面临期末考试了，人人都很紧张，希望着考上好成绩，得到过年的第一份好礼。我们都在努力着。努力向上游，成为优秀考生。

　　他也在努力，努力着找到打破黑暗找到阳光，努力着打破同学们的嘲笑。

　　可惜、上天总是不公的。

　　不知哪一位同学、在他的抽屉里，放上两颗臭气蛋。

　　这两颗现气蛋虽然小，但是却打破了他心理的最后一道防线……

　　寒假过去，新春迎来。

　　所有同学都在自己的位置上，只有他的位置上是空着的。

　　“再见，同学们，我去收集阳光了。”

　　从此，他再也没有回到学校……

　　收集阳光作文 篇7

　　因为有阳光，所以我滋润;因为有阳光，所以我炫丽;因为有阳光，所以我自信。阳光，大地之友，万物之灵。普照大地之物，照耀万物生辉“阳春布德泽，万物生光辉。”有人抱怨他，有人喜欢它，而我爱它。它给了我机会，让我拥抱、感受它，让我看到花开满园。

　　春暧花开，生命之季，万物不会放开任一机会勇敢追求属于自己的炫丽枝点。当我随着幽深的隧路来到那花园，我看着含苞欲放的花骨朵为争取生命美丽正不懈争取，为争取一枝独秀，很需要阳光你的滋润。它一直一直向墙外攀爬，我看着它的那股劲但又似温柔，“开了开了，我惊喜地叫起来了。”我知道花的美丽，花的香味，它告诉我这是阳光给予它爱的力量。因为阳光给了花一个奋斗起点，让我有目标不懈追求。那时，满园桃花开得甚似美丽，不懈追求，是阳光给了我人生的起点。

　　为了见桃花进了满园春色，我看见那湿润翅膀的蝴蝶，正在坚持不懈想往上飞。我把它放在手里，只是那翅膀微微颤抖，它没力，不能挣扎了。阳光出来，不一会儿，他试着再摆动，阳光很怜惜它，微微照耀着，蝴蝶只为再活一次，努力又努力终于展翅，飞到那滴着雨珠叶下，感谢阳光。这就是阳光，拯救生命。也是蝴蝶珍惜生命爱自己。那时，阳光又给我机会给我起点重新认识生命，是微弱渺小的。

　　阳光给了我起点，让我重新了解到生命和人生哲理。“世界上最大的敌人莫过于自己。”哦，原来这样，又有克服了，有会更成功。阳光带给了我温暖，也带给了我快乐，也带给了我多姿的人生，让我在新起点上，不懈努力而追求。

　　收集阳光作文 篇8

　　假如温暖能够收藏，我会将它加入书页，浸染翰墨的清香。

　　冬季的一天中午，阳光明媚，温和的阳光照耀着大地。我放学回家，看见奶奶正在晒被子，我想：这么好的天气，把被子拿出来晒一晒，晚上睡觉就会暖和。

　　于是，我很高兴地把被子抱了出来。但是我感到很失望。有好阳光的地方都晒满了被子，我一气之下把被子放到了晒有被子的晾衣绳的两端，不再过问，吃过午饭，我便上学去了。

　　放学回家，我一走进家门，便看见了我的被子，与中午的不同，它们已经被晒在阳光最好的地方，美丽的夕阳将雪白的被子镶上了一层浅浅的金色，而奶奶的被子却孤独地待在晾衣绳的两端。房屋的阴影默默地在它们身上画上单调而规则的图形。

　　我走到我的被子前，用手轻轻的抚摸了一下，它们是温暖的，它们当然是温暖的，温暖如奶奶的心。

　　我又抚摸一下奶奶的被子，它们是清凉的，它们当然是清凉的，清凉如奶奶的手背。

　　我的眼前忽然呈现出往日的许多事情，家里最好的房间，最好的床单，甚至做得最好吃的那盘菜，这都是我的，这一切细小的情节如那灿烂温和的阳光一样，带给我温暖和幸福的感觉。

　　我知道，对于奶奶来说这些小事不是偶然。

　　我并未像别人一样，从小在母亲的怀抱中长大，对母爱感受没有那么深。但是，对奶奶却不同。虽然她表面对我好像是漠不关心，其实她对我的爱总是默默地，我能够感受的到。

　　人生短暂而漫长的旅途中，给我快乐的也许是我的朋友，令我充实的也许是我的事业。但使我幸福，使我感到温暖的必定是我的奶奶，她用她的手背为我阻挡她力所能及的所有风霜，她用她的手心释放着绵绵不绝的温暖阳光。

　　奶奶是我永远的阳光地带。

　　收集阳光作文 篇9

　　人们常说：“十六七岁是阳光绚烂的年龄。”

　　今年，我刚好十七岁。生日那天，朋友在贺卡上写道：“在绚烂的阳光下，为你祝福”我隐约觉得十七岁已不是一个简单的数学奇数了，我努力地思索着十七岁和以前的十六岁、十五岁有何差别，但始终没有答案。

　　邻居吵架，我不再好奇地瞪大眼睛观看，而是在想：人为什么不能和海洋一样，有一颗宽容的心呢？太阳升起的时候，我在想：生活不是和太阳一样吗？看来简单的一种光，却是由赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫共同组成的。月下漫步时，我也在想：人怎样才能像月亮一样，周围越黑，自身就越亮地去照亮周围的人呢？哦，我知道了，十七岁起码比以前多了一份宽容。

　　十七岁的阳光，的确太绚烂了，有和谐的，也有矛盾的。我渴望长大，拼命地约束自己，努力塑造成熟稳重有气质有内涵的形象，然而，读了一本侦探小说，我又会幻想着成为福尔摩斯，看了某歌星的录像带，又觉得该做风靡全球的明星可是，生命的可贵不就在于求真、求善、求美吗？

　　十七岁的日子，在阳光下自然地泡着。我也常常问自己，我的天空会怎样？它会有大海的宽广、天空的蔚蓝、水滴的纯真、宝石的晶莹吗？会有新叶的生机、红花的璀璨吗？它跨过了我的青春，容纳了我的青春，洗涤了我的青春，明净了我的青春！此刻，我站在阳光下，沐浴着赐予的恩泽，心在明净的天空中漫游，寻觅着我生命中最美丽的色彩，人性中至纯的基调。

　　哦！十七岁的天空，在阳光的沐浴下，我又多了一份自信，去追求一个永不褪色的梦。

　　收集阳光作文 篇10

　　浓烈或淡淡的阳光一向温暖着我，而我却经常视而不见。

　　因为有了阳光，花儿才能尽情地绽放；因为有了花儿的随风摇曳，随意挥洒，日子便有了淡淡的芬芳。

　　那年夏天，依旧那么炎热的夏天，正值暑假，由于我每年暑假都会报名美术特长班，所以光报名费就要几百元，那时，家庭经济很紧张，但妈妈还是尽力满足我。过了几天，听说表姐们准备去一次岳阳游玩，“读万卷书，行万里路”一向是我追求的生活。我也不禁有一丝蠢蠢欲动了，想和她们一齐去。回到家，对妈妈说：“那个——妈。”妈妈正在厨房煮饭，她回过头来笑着对我说：“嗯，你要说什么。”我犹豫了一下，最终还是说：“妈，我想和表姐去岳阳。”妈妈看着我，想了想，依旧笑着迅速的说：“嗯，好啊，你去吧。”我欣喜若狂，立刻回到房间，准备着收拾东西。却不知，妈妈放下铲子，焦急地解下围裙，拿出钱包，一张一张细心翼翼地数着，“还差一点，还差一点……”

　　第二天，兴奋激动的我拿着妈妈给的那几百元和大包小包的东西来到了车站，准备上车，妈妈突然挡住我，依旧笑着说：“郑玲，那里还有一百元，你拿好，去玩得开心点儿，注意安全……”我看着她，浓密的头发中又多了几根耀眼的白发，皱纹越来越多……随着嘀的地声，我上车了，从车窗上看，她站在人群里，显得那么渺小，却又那么伟大，车渐渐开快。她挥着手，从视线中淡去……我的眼泪流下来了。

　　妈妈啊！因为有你阳光般的照耀，即使是黑夜我也会觉得一片光明。

　　收集阳光作文 篇11

　　从前，地下有一颗小种子，它嘀咕着：“在土里窝着真难受，要是能伸展开身体就好了。每天都是黑漆漆的，真不舒服。”

　　有一天，一只小蚂蚁看见了正在皱着眉头的小种子，小蚂蚁挠着头问：“你为什么愁眉苦脸，是有什么烦心事吗？”小种子抬起头说：“我每天憋在这又冷又暗的泥土里，什么都看不见。”小蚂蚁边挖洞边说：“在外面的世界里有阳光，阳光让我们感受到舒服、快乐又温暖。”说完小蚂蚁就出去找吃的了。小种子心里想：外面的阳光真的能让人感到舒服、快乐和温暖吗？

　　经过数十日，小种子终于长成了小嫩芽。一天，小蚯蚓经过这里，给小嫩芽施了点肥（粑粑）。小嫩芽感到很舒服。小嫩芽笑着问蚯蚓：“你是阳光吗？”小蚯蚓边施肥边说：“我不是阳光，我只让你感受到了舒服，但是阳光还会让你感到快乐。”说完小蚯蚓就走了。

　　又过了几个月，小嫩芽变成了细长细长的小树苗。小树苗看见啄木鸟在给自己啄虫子，感到十分快乐笑着问：“你是阳光吗？”啄木鸟扇着翅膀说：“我不是阳光，我只让你感受到了快乐，但阳光还可以让你感到温暖。”说完啄木鸟飞走了。就这样来来回回，小树苗问了很多人，但终究没有收集到阳光。

　　两年后，小树苗已经长成了一棵挺拔的樱桃树。这天，一只小鸟飞了过来，吃了一颗樱桃，小鸟边咂巴嘴边问：“你是阳光吗？”樱桃树摇摇头说：“我不是阳光，我想阳光应该是帮助别人时心中的一种力量吧。这力量让人感到舒服、快乐和温暖。我们收集阳光时，也许自己也是阳光，阳光无处不在。”

　　收集阳光作文 篇12

　　阳光是灿烂的，是耀眼的，是温暖的。

　　阳光可以使人充满活力，充满朝气，可以让人充满满满的希望。

　　每个人心里都有阳光,或许你只有一丝阳光,或许你有一大束阳光,甚至更多。

　　或许你会问，你心里的阳光多吗？我会答：当然多啦。这些阳光在我心中闪耀着，永不熄灭。但这些阳光还不足以满足我，因为我贪恋着阳光。所以，我要一直去收集阳光，把它们珍藏在我的心里。

　　记得有一次，那是一个下着雨，闪着雷的一个上午。那天，我正要去阿姨家，走到那差不多要二十来分钟。出门的时候还没下雨，但云朵里的雨滴都整装待发了，所以我带了把雨伞，免得把自己淋湿。不出我所料，我刚出行不到10分钟就下了倾盆大雨。雨滴一点又一点从天上掉下来，连绵不断，雨哗啦啦的下着，忽然，我看到一位看起来年过六旬的老婆婆站在马路的一旁，用手袋挡着雨水，虽然用手袋挡着，但还是无济于事。我走过去立刻把手中的雨伞递给她，并说：“老婆婆，您拿着，雨很大，您小心点儿！”说完我转身就跑，毕竟雨伞已经送人了。

　　终于来到阿姨家了，可我却变成了一只落汤鸡，还感冒了。到阿姨家后，洗了个澡，换了衣服，静静的坐在沙发上回想着刚才那一幕，虽然患了感冒，还变成了一只落汤鸡，但是我心里却特别温暖，我不禁欣慰的笑了起来。

　　无形之中，我心中又多了一束阳光。

　　收集阳光可以有很多方法，但都要出自真心。当你收集了阳光之后，你的心中会无比温暖，因为你既温暖了他人，又温暖了自己。

　　收集阳光作文 篇13

　　在离人间很远很远的地方，有一个叫做天堂的仙境，生活在那里的，都是些无所不能的神仙，他们都是长生不老的。

　　有一天，一位名叫“蜜语”的小仙女不小心将圣母的露阳瓶打翻了，调皮的阳光小仙四处飞散，一会儿便都没影儿了。密语害怕极了，她忐忑不安地向圣母认错，圣母十分宽容，只罚蜜语去人间收集足够多的阳光。

　　蜜语来到了人间的一家医院。医院里到处是病人，到处是哭声，原来人间爆发了极其严重的瘟疫，有不少人都染病了。许多穿着白大褂的医生在医院里走来走去，其中一位看上去十分年轻的医生发现了蜜语，他友善的对蜜语说：“小姑娘，医院里到处都是患瘟疫的人，病毒太多了！你赶紧去外面吧！”蜜语摇摇头，不说话。那位年轻医生只得作罢，叹息着，便去忙了。

　　忽然一只貌似是得了狂犬病的疯狗跑进来，医院到处咬人，年轻医生为了保护病人，一个箭步冲上前，扑住了疯狗。也许是为了出气，那只疯狗对着年轻医生，就是一通乱咬。年轻医生紧紧抱着那只疯狗，怕它在伤害自己之余还去伤害他人。待保卫人员赶到时，只剩下被疯狗咬得一塌糊涂，已无生命体征的年轻医生与奄奄一息的疯狗。

　　当保卫人员在处理年轻医生的尸体时，一缕耀人眼的金黄，从年轻医生的身体但身体里迸发出来，蜜语明白，那是阳光，那是一缕无私奉献的阳光，蜜语长努力忍着，让自己不再哭出来，她高高的举起露阳瓶，金黄的雾丝悄无声息的钻进瓶子里，瓶子里瞬间装满了甜蜜蜜的金黄色。

　　蜜语知道，那是年轻医生那无私的高尚精神，这精神，有如冬日里的暖阳，照亮，并且照暖了每一个人的心胸，同时也将年轻医生最无私的奉献精神，铭记在每一个人的脑海中！

　　收集阳光作文 篇14

　　爱是在别人生病时送来的一束鲜花;爱是在别人最无助、最需要帮助时伸出援助之手;爱是在下雨时为别人撑起的一把伞;爱是在别人伤心时一句安慰的话语，爱也有许多色彩。

　　母爱是金色的。母爱像三月的阳光，温暖了我们的心房。母亲是慈祥的;当我们取得了好成绩时，她会祝贺我们，并要我们下次“更上一层楼”;如果我们因为几道简单的题而与100分擦肩而过时，她会告诉我们“失败是成功之母”，“失败并不可怕，只要下次再接再厉”。

　　老师的爱是黄色的。老师教育我们，就像辛勤的园丁培育祖国的花朵。老师那么含辛茹苦、呕心沥血的精神正如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　父爱是银色的。父亲是严厉的;考试取得好成绩时，父亲不像母亲那样，他不但不会夸奖我们，而且会在旁边泼冷水，提醒我们不能骄傲“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。可父亲也是爱我们的，只不过表达爱的方式不同而已。

　　爱像阳光一样，它隐藏在社会的每一个角落;爱像阳光一样，是多姿多彩的;爱像阳光一样，让人感到异常温暖。

　　我们永远铭记着5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8、0级的大地震。那一震，震倒了多少房屋，震死了多少人，震碎了多少人的心。虽然许多人在这场大地失去了亲人，但许多好心人纷纷伸出援助之手，捐钱捐物，帮助汶川人民渡过难关!“地震无情人有情”，“一方有难，八方支援”。这些话在此时是多么能体现出它们的价值!

　　让我们收集阳光，一起去发现爱、寻找爱、收集爱。

　　收集阳光作文 篇15

　　这是一粒种子，一粒普通的种子，躺在冰冷黑暗的泥土中。他向往着地上的世界，听小蚂蚁说，地上并不是像地下那样无趣。地上有绿色的小草，有鲜红的花朵，有蓝色的小溪，还有温暖的阳光。

　　“阳光是什么？”小种子问，“阳光是这世界最美好的东西。”小蚂蚁回答。小种子还是不能理解蚂蚁的话说，或许它太深奥了，小种子非常想亲眼见见阳光的模样。终于有一天，小种子钻出了地面，他真的看到了绿色的小草，鲜红的花朵，蓝色的小溪，但他却怎么也着不到阳光。他问身边的蝴蝶：“请问你是阳光吗？我看你是那样的美丽，又是那样的优雅。”蝴蝶笑了：“谢谢你的夸奖，不过，我可不是阳光。”“那么阳光是什么呢？”小种子问。“阳光就是无时无刻不给予你温暖的东西，它无处不在。”蝴蝶飞走了，小种子还是一知半解，不过，他已经有些明白了。

　　当他用根快乐地吸收水份时，他觉得很温暖。当蚯蚓为他松土时，他觉得很温暖。当调皮的风带着微笑向他问好时，他觉得很温暖。啊呀，原来这世间有这么多的阳光啊！小种子把他所感受到的阳光都收集在一起，结出了甜美的果实。现在，他已经不是小种子了，该叫他大树了。一只可爱的小鸟吃着甜美的果实：“请问，你是阳光吗？”听到这个问题，大树仿佛从小鸟身上看到了过去的自己。这一回，他真正的理解了阳光的含义。原来，每个人都可以成为阳光。而且，当你收集了别人给予你的阳光时，你同时也给予别人阳光，你所收集到的阳光，是助你成功的基石。阳光无处不在。

　　收集阳光作文 篇16

　　曾经远行，见到一村人沐浴阳光之下。我欣喜不已，此地人竟如此会享受生活。正等待做诗，忽听满耳抱怨，怨自己未晒在阳光下。

　　曾抱怨生活不幸福，在学校须受老师责、同学乱，在家亦有作业多、父母烦。从来都忽略了饭菜的可口与解题的欣喜，全然忘却了同学的友谊，老师的信任，就像忽视了阳台上短短的三米阳光。

　　阳光轻轻地打在地面上，一缕独特的味道。每天这样轻轻照着，夏天照，冬天也照。谁也没有发现，阳光下的花盆里长出了一棵青草。她享受着阳光，收集着阳光。在小小光线的照耀下，草的叶子青翠欲滴。

　　生活的阳光，我们从未留意。

　　于是我们和小草旁的玉树一样，抛弃那三米阳光。

　　我决定收集阳光。把责骂加入谅解，放走生气；又加入了友谊与香气，再倒掉烦闷的沉淀，用快乐将紧张吸附，我的阳光瓶中只剩下了幸福。

　　但别人还是依旧发脾气，扔东西，抛弃那珍贵的三米阳光。我知道，上帝从来都不会给人突然的巨大幸福。

　　我默默地将那些三米阳光捡起，倾洒在文字之间。在这里，他们将得到永恒。

　　我默默地发酵着阳光，他们会让人幸福。在盛放阳光的瓶子里，有甜蜜的味道。于是，我的心一样充满了高兴与快乐。

　　那棵青草依旧青翠，阳光的普照让他满足。内心不愿得到阳光的玉树，虽努力用土壤支持自己，但依旧不能改变那憔悴的面容。

　　因为他的心底，他的心田，有着阳光照耀。

　　我有阳光，我将充实，我将快乐。

　　但我深知，阳光，来自一点一滴的积累。

　　于是，你将看到，有一个阴暗逼仄的角落里，会有一个人，拿着瓶子，捡拾着遗落的三米阳光。

　　收集阳光作文 篇17

　　阳光是无处不在的，即使它偶尔顽皮的不见，在我的心里，仍然充满着阳光。

　　我听了周杰伦的新歌《牛仔很忙》，音乐是那样欢快，歌词是那样快乐。每当我听到他唱：“我虽然是个牛仔，在酒吧只点牛奶，为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体……我啦啦啦骑毛驴，因为马跨不上去，洗澡都洗泡泡浴，因为能够玩玩具……”或许因为这歌曲实在令人在忙碌的生活节奏之余感到简单愉快，我总会会心一笑，心里觉得无比的欢快、温暖。

　　原先快乐是一束阳光。

　　最近全校都在为全国的校长年会而操劳，各艺术团体都在准备节目，我们弦乐队也不例外。每一天午后的加紧练习，甚至不惜耽误了下午的第一节课来录音、试服装……这一切都是那样得辛苦。但当我站在舞台上，穿着漂亮的演出服，各色灯光一照，架起琴，演奏起练了一学期的曲子。这时，训练的辛苦、从小学琴一路走来……这一幕幕隐隐约约浮此刻我脑海里，没有台下的“十年功”，哪来台上的这几分钟呢？一种自豪感油然而生！心头一热，激动无比。

　　原先自豪是一束阳光。

　　体育课上的自由活动时间，我都会和好友一齐趴在栏杆上看男同学打篮球，倚在栏杆上谈天说笑，漫步在林荫道上……每当此时，耀眼的阳光透过斑驳的树影洒在我们身上，顿时，一种温馨而完美的感觉遍布全身——是自由在欢唱！

　　原先自由是一束阳光。

　　在生命中的每一分每一秒里，敞开心扉，感知世间的温暖与完美，你的心灵就会收集到许许多多的阳光，并在每时每刻感染着你身边的每一个人，让所有人的心里都充满光明！

　　收集阳光作文 篇18

　　有人说“为了看到阳光，我来到这个世上”。为了收集阳光，我拾起背包，迈步前进。

　　在一场网球公开赛上，选手们正认真地挥拍接球。忽然，一只飞行的小鸟被高速运动的球击中。这时，一位选手飞奔向那只受伤的小鸟，他不停地在胸前画着十字。在场的人无不震撼。他扔下球拍的果断会使胆小的懦夫也拍案而起，他奔向小鸟的速度会让一个马拉松赛，跑冠军头上的光环都黯淡无光，他手里画十字的虔诚会令上帝也为之动容。这种信念的名字叫善良。善良不是花色，一眼灼人;不是春雨，油然而来，沛然而去，却是高天，底色常清。这是我收集的第一缕阳光，它的名字叫善良。

　　在一次登山赛上，一直遥遥领先的丈夫突然踩到了松动的石块，他惨叫一声跌入深谷。当他落到妻子的身边时，妻子松开双手，奋力向前跃，抱住丈夫，两人一起跌入山谷。所有的人都瞠目结舌，向这对夫妇致敬。在危险的面前，妻子选择的是爱，她的举动被谱成一首爱的奏歌，永不停息。这是我收集的第二缕阳光，它的名字叫爱。

　　一艘轮船正往回去的路上，一位父亲在给女儿削苹果的时候，不慎将刀插入自己的胸口，但他为了不让女儿害怕，试去了也上的血迹。强忍着在船上待了三天，直到船驶回到码头，当他看到妻子在码头上接女儿时，他再也忍不住了，对女儿说完“告诉你妈妈我爱她”后，便离开了人世。许多医生都说这是一个奇迹，在商讨为这个奇迹命名时，一个医生开口了：“这个奇迹的名字叫做父亲”。是的，有什么爱能够比父母的爱更永恒呢?这是我收集的第二缕阳光，它的名字叫亲情。

　　我收集的三缕阳光是善良、爱、亲情，这三缕阳光说明爱在我们身边，有了爱就筑成了阳光，有了生命便有了意义，就能绽放出炫目的光彩。

　　收集阳光作文 篇19

　　清早起床，推开窗阳光就伴着风儿照射进我那简单的小屋。啊！这感觉真好。

　　餐桌上，我吃着香喷喷的面包，看着妈妈忙里忙外的身影，听到一旁的爸爸询问我学习情况的关切话语，心中一阵暖意。这不仅是热腾腾的牛奶温暖了我。

　　这是简简单单的一股阳光吧！

　　上学路上，和好友一起谈笑风生，“昨天你看电视了没？那演唱会可精彩了。”“是吗？你带漫画书没？对了，今天要检查作业哦。”“什么！我还没补完呢。快走！”于是我们欢笑着跑向学校。我常想老妈为什么没给我生个弟弟妹妹。不过现在有这个朋友我已经很知足啦！

　　冲向学校的那一刻，头顶的阳光开得格外繁盛。

　　百货大楼前，我顶着寒风骑车出外买文具，大楼里空调开得真暖和呀，想起外面的冷风，真希望能呆在里面就好了。可是没办法。我来到停放自行车的位置，看到一排倒了的车子压在我的自行车上。我跑过去把我的车子拉出来，可一放手别的车子又会倒下了。我一时不知所措。不一会儿，一位阿姨迎面走来，我刚想请她帮忙，可她看了我一眼就匆匆走了。我急得像热锅上的蚂蚁。这时一对老人从另一头慢慢扶起了倒下的车子。他们缓缓地走到我跟前，面带微笑地说：“多好的孩子，快回家吧。”

　　这时，我看见太阳推开云雾探出头来，阳光暖洋洋地照在我们身上，也照亮了这两位老人高尚的心灵。

　　我终于明白，原来我的身边充满着阳光：亲情，友情，陌生人的热心肠……这些情感组成了一个温暖的词——幸福。

　　我愿永远在阳光的沐浴下茁壮成长。

　　收集阳光作文 篇20

　　收集阳光，让温暖永留心间；收集阳光，让光明永存心底。

　　阳光，似春天的一株小草，给人勃勃的生机；阳光，似夏天的一缕清风，给人透彻的凉爽；阳光，似秋天的一株稻穗，给人丰收的喜悦；阳光，似冬天的一朵寒梅，给人铭记的坚强。

　　我爱收集春天的阳光。春天的阳光是惬意的，沐浴着暖和的阳光，正是读书的时候，取一本好书，静静地品读，读“谁言寸草心，报得三春晖”，这是母爱的伟大；读“好雨知时节，当春乃发生”，这是春雨的奉献；读“夜来风雨声，花落知多少”，这是春天的美感。收集春天的阳光让我拥有了博识。

　　我爱收集夏日的阳光。夏日的阳光是燥热的，听不惯蝉儿的聒噪，但仍喜欢在树下摊一张凉席，闭目养神，不是为了享受难得的荫凉，而是为了享受夏日炙热的阳光。当一缕阳光从树缝间躲到脸庞，世间仿佛都安静了，这就是夏日阳光的美丽。收集夏日的阳光让我懂得了恬静。

　　我爱收集秋季的阳光。秋季的阳光是柔和的。漫步于果实满枝的'树林，吮吸诱人的果香，秋日的阳光洒在光艳的果实上，让那可爱的水果更加甜美。秋季的阳光让我学会了充实。

　　寒冬的阳光是珍贵的。当被冬日的寒冷包围，当踏着皑皑白雪，你最需要什么样？当然是一缕温暖的阳光。当温暖的阳光照耀在心中，冰雪融化了。冬日的阳光充满着无限力量，能够穿透一切冰冷。寒冬的阳光让我拥抱了温暖。

　　我爱收集阳光，因为它的灿烂，因为它的辉煌，因为它不屈于黑暗的吞噬，不屈于乌云的阻挡，不屈于雷电的疯狂。因为它给迷路的人带去希望，给沉睡的人带去光明。

　　上帝给我们一个瓶子，有人用它去装金钱、名利、地位，他们身上沾满了铜臭，一生到头，只能在污秽的泥淖中翻滚、挣扎。何必呢？明争暗斗苦苦相逼，却不知抛弃名利。收集阳光，会给你小草的生机，清风的透彻，稻穗的充实，寒梅的坚强。

　　用眼睛收集阳光，阳光给你一时的美丽；用心灵收集阳光，阳光会给你永远的美丽。

　　收集阳光作文 篇21

　　有人说过这样的一句话：“阳光不是每时每刻的存在，当天上狂风暴雨时，会没有阳光，当雷鸣交响时，没有阳光……

　　可是我却不晓得，我晓得的是阳光每时每刻都在照耀着我们，湿润着我们的心田，犹如母爱如水，轻轻的抚摸着我们。

　　母爱是阳光，收藏在我们心田里。

　　从小我就很少接触母爱，经常是一个人，孤独的我只清楚世上有孤独，寂寞的心情，当我第一次接触母爱时，我觉得这种感觉很好，好舒服，好温暖。从此，我认识了温暖与舒服两个词。

　　在母亲出差前一个星期，她那张慈祥而又干瘦的脸，嘴巴中说了一些事情给我听：“你和奶奶一起住，不要调皮，要好好学习，等妈妈回来，我买给你一个变形玩具，当我听到前面时，心中一酸，我是多么不舍得母亲啊，可是她却又要出差，当我听到她后半句，本来眼角中的一丝眼泪准备掉下来时，听到有变形玩具，而且还是买给我，这是多么高心的一件事啊，这个礼物，我等到好久好久了，现在妈妈终于肯帮我完成我的心愿。

　　我一跳过去，抱住妈妈，撒了一会娇，之后，她就走了，她的影子拉得好长好长，而她的影子后面却是一股温暖的阳光。

　　在这一个月里，我比任何孩子都要努力，成绩像火箭一般，直穿云霄。

　　过后，最后一天，真得是好漫长啊。终于，她回来拉，“咚咚”!开门!哦!我第一时间奔了出去，犹如一只十日没吃过饭的野狼一样，急速的跑了过去，可是她却没买到。

　　妈妈告诉我，她忘记了，我的心突然加重了，犹如被压在一个翻不起身的大石块一样，气也透不了。

　　我没说什么，跑进房间门，哭了。终于过了好长的一段时间，我没跟她说话，自己仍然是孤独的，沉默着。

　　直到有一天，她把哪个玩具送到我面前，我没说任何话，把它给扔了。

　　过后，有人跟我说：“上次是因为那些玩具缺货，没得买，而我妈千辛万苦，终于找到了厂长，帮我订做一个。

　　我听后，心中懊悔，便重新回到母亲的怀抱里，重新地去感受这份阳光般的温暖。重新地去认识，温暖和舒服。

　　收集阳光作文 篇22

　　“在现代社会的高楼中，大门隔绝了人与人的交往。电视、电脑等高科技产物在方便了人们日常生活，同时疏远了人际关系。人与人间的陌生和不信任充满了一座座城市。滋生了人的阴暗面。

　　就好像生活在屋子里，关上了门窗，拉上窗帘生活在黑暗之中。所以，为了社会假如我们吧。”

　　我轻轻放下了手中的宣传报，心中决定为了社会的温暖加入这个活动，心中洋溢着自豪之情，便快步走去报名。“收集阳光”是学校为了培养学生的社会实践能力而发起的一次活动。我在父母的要求下也参加了起来。主要工作，便是在街上帮助需要帮助的人。

　　我在正式加入后，上级指定我去天河城门口，于是我带好必要的物品便出发了。

　　在红绿灯时，我扶着老人过马路，在遇见行乞的人时，我买来包子给他们吃，遇见迷路的人时，我指路给他们。看见他们的感激的表情，我心里也很高兴。有一次，两个外国人好像一幅走散的样子，我心中一惊，想，我几乎都不会英语，但我还是装着胆子走上前去，和他们“扯”了起来。“你好。”我用英语说。“噢，太好了，你能帮助我么？”原来两个老外会一点中文，这下我放心了，接着用中文说：“有什么需要帮忙的吗？”“我们要去……要去……”老外含糊着说，大概是他们不知道怎么说他们要去的地方，我心想。于是看着他们的手势，他们一会指天上，一会把手放在头上，努力做出一副很高的样子。我便开始才：“很高？中信大楼吗？”我接连说了好几个都被他否定了，看着他们着急的的指手画脚，我一阵好笑，正巧看见，他好像不是单指天，而是指着云，又开始猜：“云？白云宾馆？白云机场？都不是？那是……白云山？”他们一听见白云山便激动的直点头，随后我就说出了去那里的方法，看见他们感激的直叫“Thank you”，心里美滋滋的。

　　经过这次活动，我认识到了英文的重要，还有助人为乐的快乐，为我国今年的奥运会也出一份力，让更多的国际友人认识中国，认识广州。

　　收集阳光作文 篇23

　　“收获”，这个词在许多人心中都不太重要，因为它的来历是非常重要的，它是每个人在成长过程中收获的过程中收获的过程。

　　在这次的成功之旅中，我收获的是“收获”，是一次成长的考验。

　　一次偶然的机会，我在网络上看到一则新闻，这则新闻的题目叫做“收获”。这是一种非常好的成果。我们在生活中也可以学到很多，例如收获知识、懂得道理、懂得道理等等。

　　记得有一次，我去了一个叫黄金的地方，那儿是我的故乡，我的故乡在黄金之旅的第三天，就带我到了黄金之旅的地方。黄金有着一个非常好闻的名字金银珠宝店，它是由一种以海为底的产物和资产制成的。它的面积是一个黄色的塑料瓶，它一般是黄色的，不是黄金珠宝。它的外表是黄金珠宝做成的，上面用黄金珠做成了金光的颜色，看起来十分好看。

　　黄金的营养丰富，是我们这里的常客。吃好饭后，我就和我的小伙伴来到了营养丰富、非常有营养的“黄金营养”店，这里的营养价值可高着呢！我和我的小伙伴每天都吃得饱饱的，吃得津津有味。

　　一次偶然的机会，我和伙伴们来到了这个地方，这是“我们一起去吧”，我们坐着车，在导游的带领下，我们去了我们的第一站，那是一个叫“金鹰营”的营养套房，那里的营养价值可高了。我们选择的营养是：营养套房，这样营养价值就高了。

　　“金鹰营”的营养不仅好，而且还很丰富呢！我和我的小伙伴们一起分享了这里的美食，我们还去了一个叫“水果蹲”营养之家一个叫“水果蹲”的营养之家。我们在营养之家里吃了许多水果，其中有我的朋友，有我的朋友黄金，还有我的小伙伴。我们一起在“水果蹲”营养之家吃了许许多多的水果和蔬菜。

　　我的“水果蹲”营养之旅结束了，但是我的“水果蹲”营养之旅也让我收获了许许多多，收获了快乐，收获了成长，收获了友谊。

　　收集阳光作文 篇24

　　我爱阳光，那个滋润万物、给人温暖的阳光。她是爱的使者，她把“友爱，父母的爱，助人为乐的爱……”无私地播撒在人间。

　　时常，我望着一缕缕，一束束的阳光发呆，她是那么温暖，那么美好，可是到了夜晚，美好温暖的阳光便躲到了夜幕之后，取而代之的是阴冷黑暗的夜。留住阳光，留住美好，我便萌生一个念头：“收集阳光”。

　　阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便有了爱。经常收集阳光的人，他们的内心也有了阳光普照，滋润着爱的土地。

　　我拿着七彩的瓶子，走过了山川河山，收集了满满的阳光。

　　奔跑着，跳跃着，我来到了安详静谧的大森林，伴随着第一声嘀鸣，清晨的第一屡阳光，穿过了枝繁叶茂的丛林，阳关播洒在了广阔的土地上，花儿们仰起了头，接受着清晨的露珠，小动物们也都争先恐后的来到了小溪边，沐浴着阳光，在溪边饮水嬉戏，看到和谐的这一幕，我赶紧拿起赤色的瓶子，收集了满满一瓶子的和谐阳光。

　　走过漫漫的森林，已近中午，我走在马路上，看到一个盲人在一个年轻人的携扶下漫漫走过了马路，看到了这”助人”的阳光，我赶紧打开橙色的瓶子，收集了这鲜艳的”助人之光”。走过汽车川流不息的马路，映入我眼帘的是一群小学生正在公园里拣垃圾，他们干的是那么卖力，认真，我的黄色瓶子又把这种”公益的”阳光收集的满满当当。

　　一个下午我又收集了绿蓝靛三色瓶子的阳光。在灯光的辉映下终于看到了紫色瓶子收集到的紫色的阳光，感人的亲情阳光被我捕捉。

　　收集了七色的阳光，我编织了一条阳光的彩虹，这些千变万化的阳光温暖了我，这些爱的阳关感动了我，如果每个人都收集一条彩虹的阳光，那么即使黑夜我们依然能感受到温暖。

　　收集阳光，温暖自己，也温暖别人，让我们一起来收集阳光吧！

　　收集阳光作文 篇25

　　阳光可以透过黑暗，给予你光明;

　　阳光可以穿过泛流，给予你温暖;

　　阳光可以爬过山头，给予你希望;

　　阳光可以越过云端，给予你梦想;

　　阳光可以射过风波，给予你希望。

　　现在让我们一起去收集阳光，发现我们身边的“阳光”真不少!

　　我走过家门到处寻找阳光的影子，可是处处都没有它的踪迹。正在我懊恼的时候，妈妈过来了，擦了擦我额头上的汗水，又递来一杯茶水说：“小淘气，家里被你弄得"遍体鳞伤"，该停下来安静一下吧!”看着妈妈收拾东西的身影，喝着杯里的茶水，幸福笼罩着我!我发现我已经收集到了阳光——亲情!

　　那天，又和好朋友吵架了，我不能容忍她总是笑我“乌龟妹”。一怒之下，将她的本子撕了个粉碎，现在想想，还真的有些后悔，不就开个玩笑吗?何必当真呢?可是爱面子的我总是不主动道歉。不巧，那天我的钱丢失了，我像热锅上的蚂蚁急得团团转，到处都找过了，没有。“没有钱，今天午饭吃什么?”我在教室里大喊。第三节课后，我的课桌上出现了两元钱，还有一张纸条：“婷，对不起，我不知道一个玩笑，会给你那么大的伤害。这两元钱虽然不多，但你的午饭有着落了。我们还是好朋友!心里顿时感到一阵酸楚。这是我收集的阳光——友情!

　　下午，学校开展了“献爱心活动”，听说是一位老师患了重病，需要花很多钱来治疗。班会课时，活动开始，同学们都显得十分踊跃，你1元我2元，争先恐后的捐献起来。我知道这些钱都是同学们从牙缝里面挤出来的。看，同学们将钱放进捐款箱，然后回到座位上会心的笑了。这是我收集的爱心阳光!

　　后来，我又陆续收集了老师的关怀阳光;同学们的团结阳光;路人的帮助阳光……

　　其实，阳光就在我们的身边，时时刻刻温暖着我们的心，等待着我们去收集，去发现，并去珍惜……

　　收集阳光作文 篇26

　　我爱阳光的温暖，它就像一只在黑暗中的蜡烛照亮了我们新的生命。

　　还记得在那个冬季，我跟着爸妈来到远在大理的姑姑家。年幼无知的我还以为南方的雪花要比北方的雪花大得多，好玩的多！然而，当我亲身经历这一切的时候，却发现那里的冬季从不下雪，我觉得这一点是这座美丽城市的缺憾！可是，这里的阳光却格外的温暖。

　　一个小女孩和我成为了好朋友。她家住在大理郊区一个偏僻的地方。她年龄大我几岁，上小学三年级。她很好客，当我认识她的第一天，她就邀请我到她家做客。

　　我来到她家，坐在柱子制成的椅子上，喝着她为我沏的普洱茶。不一会，从房间；里走出一个白族姑娘，她为我介绍这是她的姐姐。大姐姐对我非常和蔼，让我时常对比着我自己的姐姐。她问我：

　　“小妹妹，你从哪来啊？”

　　“是啊，很多天才到这的！”……

　　不知为何，无论和她谈什么，那阳光般的笑容总是挂在她的嘴边，让人见了心里暖洋洋的……

　　后来，我的好朋友对我说：“其实，我姐姐小学都没有毕业！”

　　“为什么？”我疑惑不解的问。

　　“因为我的家里的经济状况只允许一个人去上学。我小时候就很喜欢读书，见姐姐的书总会爱不释手。姐姐为了满足我的心愿，所以……她自己毅然选择了弃学，让我念书……”

　　我霎时惊呆了。原来在我身边的人会发生这样惊奇的事，原来我一直都是温室里的花朵，在父母的呵护下成长……

　　原来，姐妹之间的爱是如此地伟大，，它像阳光般的温暖照耀着黑暗中的人们……

　　从哪以后，我不再觉得那里不下雪是一大缺憾，而是觉得那里的阳光是那样的温暖！

　　我对妈妈说：“我想收集一缕阳光在瓶子里，带回家，它真的很温暖！”

　　如今，我觉得我是真的已经收集了那一缕阳光，但不是在瓶子里，而是那阳光般的温暖早已深深地埋藏在了我的心田……

　　收集阳光作文 篇27

　　窗外阳光很明媚，和朋友一起肆无忌惮的逛着街。一路上说着笑着，感觉很长时间没有这样子开心过了。

　　许久，我们看到了一个装潢很精致的小店，进去一看，贴着“每月热卖”的纸片下方摆放着很多五颜六色的小瓶子，小点的老板介绍说这是“阳光瓶”，可以把阳光收集起来。朋友拉拉我的衣袖，示意走了。我有些留恋，耐不住诱惑我还是买了一个所谓的“阳光瓶”。

　　回家路上，朋友说：“你傻呀，这老板说的天花乱坠，鬼才信呢。”我微笑着，低头不语。只是默默看着这个被阳光照射出七色光芒的小瓶子。

　　回家后，我把这个小瓶子放在窗前的书桌上，正好是一个阳光可以透过窗帘的小角落。

　　我一直没有试过收集阳光，就这样让这个小瓶子静置了些岁月。

　　那天邻居家的一个小女孩到我家来玩，对那个被我忽略了好久的小瓶子极感兴趣。我没有太注意，只见她把窗帘轻轻拉开，打开瓶盖，对着窗外射进来的阳光。那一瞬间，我看到小瓶子奇妙的变化。很快，小女孩塞上了瓶盖，嘴角轻扬着，宛如不食人间烟火的小精灵，一副可爱模样。

　　几天后的一个阴雨天，我坐在书桌前练字，倏地发现一个小角落里有些亮光，仔细一看，竟是那个早已遗忘的小瓶子，我打开小木塞做的盖子，一束阳光折射到墙壁上，变成了一个小小的亮斑。那一刻，心底真的充满了温暖。

　　我感动了，很深很深的感动。

　　蓦然间回忆起儿时自己也用一个小玻璃瓶收集过阳光，也被这样温暖过。

　　幸福过后，总难免些许哀伤，失落与懊丧，却抵不住那抹阳光，真的，有时候一束阳光可以给人慰藉，可以给人温暖，可以给人幸福。

　　也许多少年后我会依稀记得这个“收集阳光”的故事，也许那时也会有一种名为“温暖”的东西融化着我的心。

　　看到窗外树叶间藏匿的阳光似乎在对我微笑，不经意间我的心情也被感染，嘴角扬起一个完美的弧度。

　　嗯，时光已逝，就这样，好好的，好好的把阳光收集起来，编织成我们年少时那个最绚丽的梦吧。

　　收集阳光作文 篇28

　　冬天的天空总是灰蒙蒙的，即使是晴天，太阳也没有一点温度，无法温暖这凛冽的严寒。此刻坐在教室的我，忘着窗外的纷纷扬扬的大雪，我的思绪在雪花中飘风，让我想起那个暖阳的冬日，嘴角不觉上扬微笑泛起。

　　那天的天气出奇的好，防佛预示着我和你的相遇是命中注定一般。那天的太阳很是温暖，温暖了我的心。还记得你的笑是那样的阳光，在阳光的照耀下，散发着光芒。就是那个笑，印在我的脑海，挥之不去，从此那个少年就走进了我的心中。

　　那是偶然的一天，我考试没有考好，心情有点烦躁，就让同桌陪我出去走走，散散心。一路上我都是崩着脸，特别的难受，最后我竟然哭了，哭的声音还很大。同桌一时之间，不知道怎么办了，就开始安慰我，让我不要放在心上。我还是在那哭，根本没在意同桌说的话。最后你走近我的身旁，拍着我的肩膀。说了一句，“同学你怎么了，路上那么多人，在这大声哭影响不好。”我开始停止了哭泣，抬头看着你，眼睛红肿着。你微笑的看着我，阳光洒满你的额头。我看着你那清澈而又纯净的眼睛，心里在想这个男生的眼睛好漂亮啊。开始泛起了花痴的心。

　　这时你似乎看出我在看着你，竟害羞了，躲过我的眼神。开始询问我为什么哭，然后安慰我，让我调整一下自己的心态，多想想开心的事，不要总是哭，哭解决不了任何问题。我连连点头，一副很可怜的模样看着你。你可曾知道你不经意间闯进我的视野，让我的内心不禁为之一动。

　　那个冬日的暖阳将存在我的心中，温暖着我。最后，你说了好多的话，安慰我，也讲了一些笑话，直到把我逗乐为止。然后我就笑了，你笑着跟我说，“你笑的样子很好看的，哭的样子有点丑，以后要多笑笑哦”。我会心一笑，说了一句“谢谢你，同学，我记住了，以后不会再哭了，我可是很坚强的。”你之后说你还有课，就着急的走了。我看着你的背影，直到消失在校园中。我深深的记住了那个阳光洒满的冬日，记住了那个眼睛很漂亮的少年。谢谢你，把阳光带给了我，在严寒的冬日，我的世界还是一片阳光。

　　阳光洒满的冬天，世界是暖色调的，很暖很暖。我的思绪回来了，窗外的雪花还在飘。但我看到了太阳，融化了我的心。无论何时，那个阳光洒满的冬天都陪伴着我，给我带来温暖。

　　收集阳光作文 篇29

　　这真是个阳光明媚的好天气！我兜里揣着40元钱向着花店飞跑。

　　今日是母亲节，我早在两周前就下决心自我攒钱给妈妈买一束花，好给她一个惊喜！我早在这家花店看好了一束花，那康乃馨是那么美丽，那百合花是那么芬芳。啊，我能想到妈妈接到花的表情——哈哈，那真是太棒了！

　　为了这40元的一束花，我可是每一天都忍着不吃诱惑我的零食，忍着不喝最爱的珍珠奶茶，忍着不买那让我心动的小饰品，忍着……啊，这一切都是为了这一天！

　　我像一阵风一样刮进花店。“我……我……我要这束花——啊！怎样回事？”我瞪大眼睛不敢相信：那束花的标价怎样变成了65元？

　　“你要买花吗？”店里有一个女孩慢慢的站起来，转过身，她闭着眼睛，“啊，我是花店老板的女儿，我妈妈不在，你想买什么花能够先选好，一会儿她就回来了。”

　　这个女孩脸上带着恬静的微笑，就好像门外的阳光照进了屋里。

　　“我，我还是，我只是看看……”我的钱不够，想来可能是当时看错了价——可是我想给母亲的惊喜呢？看来是要泡汤了。我突然感到眼眶有些发酸，我仰起脸来，努力地说着言不由衷的话。

　　“你其实是想给妈妈买束花吧？”女孩问。[由Www。ZwSc。Net整理]

　　“我看错了价，我仅有40元，还差25元呢。只可惜，我攒了这么久……”

　　“哦，”女孩歪着头想了想，“那就40元卖给你吧。”

　　我不敢置信的抬起头。“为了你的爱心，我卖给你。”女孩又一次笑了。

　　“我必须会在最短的时间里把剩下的钱补给你。”我感激的说。

　　“不用了。如你所见，我是个盲人，我也受到过很多陌生人的关爱和帮忙，那些爱就像一道道阳光一样，使我感到无比的幸福。”女孩的脸上再次浮现出微笑，“如果你真的想还钱，那就把它化作爱，化作阳光，送给需要帮忙的人吧。”

　　我走出了花店，手里捧着那束我一向想要的花，沐浴在明媚的阳光下，那束花格外的美丽芬芳，满满的，都是阳光的味道。我明白，今日我心里收集到的那束阳光永远不会散去，我会用它去温暖更多的人！

　　收集阳光作文 篇30

　　白云如纱一般飘浮在空中，天空那么晴朗，那么蓝。走在这样的小道上，心里却是一团乱麻。应对那一次一次的失败，对于自我可是一次次沉重地打击。天空那么广阔，可是未来却很渺小，渺小地我快看不见。

　　到了家门口，我悄悄地推开门，向着正在炒菜的满头大汗的妈妈低声地说了一句：“妈。”她高兴而大声地回答道：“嘿，回来了啊，今日炒了你最爱吃的菜——红烧鱼，快放下书包来吃吧。今日至少吃三碗饭。”她没有回头。我不敢看她的身影，因为那使我感到自责和愧疚。我走向房间，把那个黑色沉重的大书包静静地放在椅子上，我便低着头静静地坐在床上，情不自禁地翻开了书包，又怀着沉重的心境拿出了那张令我自卑的试卷。上头的分数依然清晰而上头的红叉都差点刺瞎了我的眼睛。有点不敢相信，可事实就在眼前，清楚地一览无余，我的手在颤抖，我有点恐惧，它便是我失败的见证。正在此时，妈妈大声说道：“吃饭啦。”我将试卷放进了书包，慢吞吞地走出房间，妈妈笑着走到我面前将一碗饭和一又双筷子放在我手上说着：“大小姐，饭快凉了，多吃点。”我强笑着接过，走到饭桌前坐下，妈妈又笑眯眯地说：“期中了吧，拿成绩来向妈妈炫耀炫耀。”妈妈的这句话如一个霹雳把我打向了地狱，望着那桌丰盛的菜肴，又想起那张试卷，我的眼泪哗啦啦地落了下来。这样的结果对得起她的付出么？她越是对我好，我便越愧疚。看到我哭，她赶忙扯下纸，轻轻地擦着我的眼泪，说着：“没关系，妈妈不怪你，妈妈明白你尽力了，尽力就

　　好，失败不要紧，妈妈相信你，必须行的！”听到这，我哽咽住了，我不是一个人啊，我还有妈妈的信任，妈妈的支持，我并不孤单，无论多么失败，至少我拥有一个爱我的妈妈。

　　妈妈啊！因为有你阳光般的轻抚，即使是寒冬我也会觉得温暖如春。

　　随波逐流的许愿瓶在茫茫大海上飘荡，灿烂的阳光如金子一般闪闪发光，许愿瓶将它收集，心里便顿时温暖起来。

　　因为有你，安慰着我的哭泣，陪伴着我的欢乐，因为有你，即使前方一片黑暗，我也会与你们携手，一齐走下去……

　　收集阳光作文 篇31

　　一束束阳光从指间滑过，斑驳地映在地上，跳跃着闪烁着银色的光辉。我一把抓住，很快编织成一个个爱的故事，我的世界永远是晴天。

　　爱如一束阳光，在发梳上跃动

　　天高云淡，幽幽的小院里，我正在树下为母亲梳着头发，鸟儿在枝叶间欢唱、嬉戏，不时地奏起"窸窸窣窣"的声响。一阵清风拂过，挑逗着窗前的风铃发出脆耳的声响。我轻轻地将木梳插入母亲长长的头发里，岁月的画笔将母亲的双鬓微微染白了，光阴无情，在她的额头、眼角留下了不可磨灭的痕迹。母亲轻轻抓起我的手对我说：

　　"孩子，谢谢你！"

　　其实母亲付出的远远比我给予的多得多，我给母亲一缕阳光，母亲便给了我整个太阳。

　　爱，如一束阳光，在细微的行动中流淌

　　在走上演讲台的前一刻，您叫住了我。您缓缓的走过来，伸出手整理着我的衣领，每一个动作都那么一丝不苟，神情专注。完毕，您手示意“OK”，给了我一个鼓励的微笑。

　　“相信自己，你是最棒的！”

　　走上台，我与您对视，您的目光如一束阳光照耀在我身上，让我信心倍增。我以阳光般的热情结束了这次演讲。

　　其实老师的每个细节里都蕴藏着能量，激励着我勇敢前行。

　　爱，如一束阳光，在小糖果的分享中氤氲

　　正午时分，烈日当空，一声声蝉鸣与蛙声组成了一支奇妙的乐曲。风扇前的我，伴着乐曲酣然入梦

　　正当我睡得香甜之时，一个声音在我耳边炸响“姐姐！”还带着些稚嫩的童音。

　　我连忙用手捂住耳朵，睁开沉重的眼皮，一张带着坏笑的脸出现在我眼前。我的怒火立马就窜上来了，睁圆双目瞪着弟弟。他一见此情形，赶紧张开他的小手伸到我跟前。在看到他手心里的东西时，心中的怒火瞬间化为乌有，我竟还有些不知所措的看着他。

　　他的手心里是一颗小糖果，他甜甜的笑着：“好吃的跟姐姐一起分享！”

　　那一刻，他的笑就像一束阳光照进了我的心房，让我温暖，让我感动

　　用心灵收集阳光，阳光会给你永恒的美丽。这些暖人心的阳光就藏在母亲的话语中，老师的目光中，弟弟的笑容中收集阳光，让阳光为你织出一片化不开的晴天。

　　收集阳光作文 篇32

　　太阳，给人带来了什么？光明！温暖！生机！……人是万物之灵，但是人的生活却离不开太阳。

　　我曾看到过这样一个故事：有一个小女孩，她的妈妈因病瘫痪在床，医生建议让母亲多晒太阳。可小女孩家里穷，买不起轮椅，小女孩更无法把她母亲抱到户外。于是她想了一个办法：每个晴朗的日子，小女孩都会拿着一个瓶子，拧开瓶盖，让瓶子“吸收”阳光。人们对此举动不理解，小女孩却说：“把装满阳光的瓶子放到母亲床头，母亲便能晒到太阳了！”

　　小女孩看似无知、幼稚的举动却饱含着对母亲的浓浓爱意。这个举动给人们带来的感动不正像阳光照射在人身上一样温暖吗？

　　在我们身边，也有这么一些犹如阳光般温暖的故事。放学可谓是一个高峰期，孩子们从学校出来，家长们在门口迎接，马路一下子变得拥挤了。乱窜马路的现象使交通乱得像锅粥。我正在等红绿灯。和我一起的有许多不同年龄的人，当然也有老奶奶。绿灯亮了！人们一拥而上，把老奶奶落在后面。白发苍苍的老奶奶哪能跟上年轻人的步伐？忽然，一个大约三、四年级的男孩走到老奶奶身边。本以为他会闪身而过，哪知道他搀扶着老奶奶，一步一移的往前走。这让我深感惭愧。老奶奶在小男孩的帮助下既安全又快速地通过了。小男孩礼貌地问好之后，便与老奶奶分别了。

　　回到家后，我便把这份温暖的“阳光”收集在本子上。

　　在人多嘈杂的公交车上，我和姐姐上了车，幸好还有空位，便坐了下来。坐在我旁边的是一个小女孩，应该是个小学生。汽车开动了，车上的人各忙各的事。又到了一站。车上的人只上不下，原本少的座位就坐满了人。汽车又开动了，又到一站。这一站上车的人比较多，而且人们大多站在刚进来的过道上，尽管后面还有空间可以站人。上车的人中有个颤颤巍巍的老爷爷。车上很晃，老爷爷肯定吃不消。老爷爷正站在我们的前面，只见旁边的小男孩站起身，让老爷爷入座。我和姐姐也把这股正能量传递下去。虽然站着很辛苦，但心里却很高兴，因为我们播撒了温暖。

　　每每遇到这些温暖人心的事情，我都会把它们记下来。这些平凡的小事，每时每刻都在不同地点上演着。这些给人心灵以温暖的事情，不正像太阳一样吗？

　　收集阳光作文 篇33

　　小天使马利欧是天堂的一位见习天使，今天是他转正关键时刻。当马利欧看到转正任务时，十分高兴，收集阳光！太简单啊！相信我很快就可以完成任务并转正了。一想到转正，马利欧便急忙下界去了。

　　在路上，马利欧兴奋地想着转正之后的事，感觉阳光暖暖的。但很快他就傻眼了，马利欧捧着用来收集阳光的瓶子，直愣愣地站在太阳下，但瓶子一点反应都没有。马利欧不死心，又换了几个地方，发现瓶子依旧没有反应，马利欧感觉原来温暖的阳光变得如此冰冷。高耸着的翅膀一下子耷拉下来，灰溜溜的躲到了一边。

　　为什么没反应呢？马利欧苦恼地看着瓶子。难道我一辈子都不能转正了吗？想到这里，马利欧的视线有些模糊。

　　这时，一阵笑声传来，将马利欧的注意吸引了过去。是一群小孩子，他们正在一片草坪上玩耍，他们的嬉戏声和玩闹声使路过的人不约而同的露出了笑容。这时，一直没有反应的瓶子闪出了光芒，马利欧急忙拿起来看，发现瓶子中出现了一点金色的液体，马利欧一开始并不明白是怎么了，但看了看前方，似乎明白了，原来孩子们欢乐的笑声就是阳光。

　　马利欧装好瓶子，开始在人间不断地行走、不断地观看着发生的一切。他看见人们给受难的人予帮助，领会了失散多年终于重逢的一家人的喜悦，感受到节日热闹的庆祝场面；目睹了公正的判决……马利欧觉得阳光又变得温暖起来。瓶子中的液体一天比一天多，很快瓶子就快满了，但最后一点却怎么也收集不到了。

　　马利欧走了很多地方，却怎么也收集不到那一点阳光。马利欧沮丧地回到了一开始的小镇，打算回去。突然，听到了一阵说话声，抱着最后的一丝希望，马利欧走了过去。发现是一家普通家庭，在马利欧的旅途中见过无数这样的家庭。就在他万念俱灰时，事情似乎有些不一样。只见那家子的小孩子一摇一摆的端来一盆水，放在他母亲的脚边蹲下来，轻轻地为他的母亲洗起了脚。小孩的额头上渗出了汗珠，他的母亲轻轻的为他擦拭汗水，眼中流露出无限的欣慰和浓浓的爱意。

　　这时，瓶子发出金光，瓶子被装满了。马利欧看着眼前的情景，终于明白，他一直没留意的就是亲人之间的那深深爱意。

　　正是爱，使生活充满阳光，真可谓，阳光无处不在。

　　收集阳光作文 篇34

　　我的父亲，一个高大而独立的男性。

　　我不知道他年轻时是多么英俊，只知道从我出生以来，这个黑黝黝的大叔现在是我的父亲。

　　小时候，父亲的背后就是我的避风港。我常常被父亲抱起来“环游世界”。他是我的“主厨，司机兼管家”，我们经常一起出门去玩。我真为有一个这样的父亲感到骄傲。

　　时间过得很快，转眼就上小学了。那时我是插班生，同学们多多少少对我有些歧视，有时甚至恶语相向。

　　而父亲找了一份跑腿的兼职，每个月寄回来一些钱，他回家的次数少了，与我相处的时光也少了。

　　一次偶然的机会，父亲抽出空来，早早地来到学校接我放学。不一会儿，我和几个同学欢快地蹦了出来。

　　父亲的到来，我有些惊讶，更有些欣喜。奔向父亲，身后却传来一阵嘲笑：“那是他爸呀，像个大煤炭一样!”“对，像他那种人估计没几个钱!”

　　一瞬间，我的脸变得通红。来到父亲身边，他刚想给我一个拥抱。我推开他伸来的大手，直接快步走回了家。

　　回到家就和父亲吵：“你没出息就别来接我，免得丢我的脸!”

　　母亲的巴掌落在我的脸上：“你个没良心的，你怎么能这样说你爸!为了你，你爸……”

　　“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住母亲，良久沉默不语……

　　到初中时，父亲辞去了兼职，做起了“家庭煮父”。现在的他已经有了几根白发，但身体还是那么硬朗。

　　慢慢的，我理解了父亲的艰辛。我想在父亲节这天给他一个惊喜，想来想去，最好的礼物也许就是给父亲道一声感恩吧。

　　父亲节很快到来，而父亲好像一点也没有注意这个日子。他照往常一样在厨房里切菜，我慢慢地走到父亲身边，抱住了父亲的腰。

　　父亲似乎怔住了，随即停下切菜。我轻轻地说了声：“爸，对不起，当初是我不对，没有尊重您。”

　　母亲或许听到了，走了过来，笑笑：“还是你儿子疼你啊，你这腿没白受伤，委屈没白受啊!”

　　“腿，没白受伤?”我吃惊地问。

　　“哎!还不是因为你四年级那年非吵着要小提琴，你爸为挣钱买琴，大雪天给人送货，摔得腿骨折……”

　　真爱无香。大爱稀声。

　　原谅一个曾经不懂事的孩子，让我在心里轻轻说一句：

　　收集阳光作文 篇35

　　阳光，是一个多么明亮的词啊!它照耀着万物，给予黑暗中的人们光明。

　　曾经，就有一本书像阳光一样指引、照耀着我。

　　那是在我小学五年级的时候。班级里要选举数学课代表，我成功地当选了。

　　事后，数学老师却私下里对我说，小贾的票数虽然没有你的多，但她的成绩比你好，我看，还是她来做吧。

　　我愣住了，攥紧了自己的衣角，只得装作很顺从地点了点头。我心情糟糕地回到了教室，看到小贾与朋友们玩得正开心，心里更加难受，委屈像一座大山压在我的心头。

　　放学了，我背着书包，独自一人回家，好巧不巧，原本的艳阳天骤然下起了磅礴大雨。我没有带雨具，只好披起校服，奔向学校旁的一家书店。

　　书店里的人很多，大家都是来避雨的。我嫌吵，便到最里边。大雨迟迟不停，等妈妈来接也要好些时候。于是我准备在书店里看会书，调解一下自己烦躁的心情。

　　我随手拿了本小说，是黄蓓佳的《明天我是升旗手》。内容很简单，主要讲述了初中生肖晓每天在学校生活的故事。它是由一个个片段组成的，没有什么大起大落，却平凡而又纯粹。

　　书中的一个片段我感触最深，我联想到了当时的自己。主人公肖晓因为拾金不昧，获得了周一在全校师生面前升旗的资格。这是多么高的荣誉啊!肖晓激动地不得了，他又是升旗演练又是制作工具。却被临时告知，市领导要来学校，升旗手换成了成绩最好的学生!

　　看到这儿，我有些哽咽。肖晓是在认真做好每一件事，但在所谓的成人心中，市领导比一个孩子的期许更重要。

　　——或许，在许多人眼中，成绩比一切都重要。

　　所幸的是，肖晓的老师梅老师后来专门给他道歉，重新给了他一次升旗的机会。肖晓并没有因为他人的怠慢而应付这件事。他依然像第一次那么认真地去对待升旗，依然感到幸福和充实。

　　读着读着，我渐渐释怀了——我们不能因为他人所谓的看法而放弃自己。依然要永远努力地去追寻自己所热爱的，所在意的事物啊!

　　我也不能因为数学老师的不公，而放弃数学，做好自己该做的，生活还是会一如既往地前行，阳光也终将照耀在自己身上。

　　雨停了，我烦闷的心情逐渐平静了下来。

　　阳光暖暖地照耀在我的身上，我的心里。

　　收集阳光作文 篇36

　　远处的风吹着号角，鸟儿摇着轻快的翅膀，肆意的飞翔，云儿调皮的东躲西藏……

　　眼前，低垂的枝条儿在阳光的洗礼下绿到透明发光，就像满天雾蒙蒙的星星，刹那间一起睁开明而亮的眼睛，眨出夺目的光芒……

　　清早，我依在窗边，阳光斜着透过纱窗，把桌前的一小块地方笼得发白，也鼓动了我为阳光鼓掌！收集的勇气喜欢出发，于是我背上了行囊，去寻找阳光的方向——

　　阳光铸造每一颗拼搏进取的心。

　　渺小的种子曾经历怎样的挣扎？雨后，墙角一隅，竟出现一个小生命。那颗嫩绿的小胚芽迎着太阳钻了出来，不知是何种力量支撑着它，支撑着这幼小脆弱的生命，竟使它冲破种子坚硬的外壳，在那块贫瘠的小地方茁壮成长，一点一点地伸长。当我刻意地去注视它时，竟被一股足以撼天动地的精神所折服，油然涌起一种莫名的感动。于是，我将这份阳光小心收集起来，因为——它像海波一样柔和优美。

　　阳光开启每一扇活力四射的门。

　　青春的我们，会怀有怎样的梦想？课间，校园一角，竟上演了一支协奏曲。鼓荡的知了声中，阳光更加用力的发光。一群可爱的同学，躲在树下乘凉。开心的闲聊中不时夹杂着读书声，好像永远都不会觉得累了、乏了、倦了。几个同学的激烈争论后，便是一张张因知识而满足灿烂的笑脸，这就是我们的青春，我们的活力无限。这份阳光被我再次收藏，因为——它像水晶一样透明纯净。

　　独坐黄昏，我的思绪被阳光再次拉长。

　　阳光，是非洲一种叫依米的花，积聚多年的力量，只为了一瞬美丽的绽放。

　　阳光，是丛林一种叫荆棘的鸟，等待许久的成长，只为了一刻尽情的歌唱。

　　阳光，照耀每寸地方，不就像爸妈赋予我们生存的力量？

　　阳光，洒下一地金黄，不就像老师教育我们如何成长？

　　阳光，突破孤单的城墙，同时给温暖插上翅膀；

　　阳光，释放阴暗的心房，同时用光明把你照亮。

　　弹指一挥间，我背上的行囊已装满。

　　轻风系不住流云，流云将带走岁月，可别样的思绪，别样的感动，叹惋的、朴实的、隽永的、幸福的、惊奇的，都是我的阳光散发出的芳香！

　　收藏阳光，藏起那心底最美的酝酿！

　　收集阳光作文 篇37

　　电视上正在报道某洪灾区的消息。洋洋看着电视里的小朋友都没有了家，心里是又急又怨。两条眉毛都皱到一起了，他想要是有阳光就好了，把洪水全都晒到天上去，可不可以把我们这儿的阳光收集起来送给灾区小朋友呢？

　　洋洋问了妈妈，妈妈摸摸洋洋的脑袋瓜子说：“孩子，阳光是收不拢的，要想帮灾区小朋友，得把你的零花钱捐给他们哪！”洋洋三两步跑到自己床边的橱柜里，翻出一个很大的储钱罐。哎！只有五铜板了，怎么为呀？又不好意思向爸妈要。

　　上学了，洋洋还在想这件事儿，他边走边想，怎样才能得到钱呢？这时，街边一个提着破袋子，手里拿把烧火钳的小男孩出现了，他正用烧火钳往垃圾桶里捅。“对了！我可以卖废品呀？”洋洋高兴得叫了起来。

　　洋洋偷偷进行着自己的秘密计划，几个星期后，妈妈发现了怪事：家里的报纸、塑料瓶不见了。就连家里的那口旧锅也不见了。洋洋班上也出现了类似的情形。饮料罐、废本子，破袋子也长子翅膀一样飞了。但是没有谁在意。

　　快一个月了，洋洋再一次打开了他的存钱罐，还差十块钱就是一百块了。后天就是星期六了，他计划好了要去捐钱的，他想如果错过了，我往哪儿交呀？洋洋在沙发上左也不是，右也不是，急得真打滚，他看到了茶几上那把钢刀，咦！钢挺值钱的，数了数家里还有几把菜刀，加起来应该可以卖十块钱。“对，明天就去卖！”他决定冒一次险。

　　第二天一早，他就偷偷拿着刀去街边废品收购处卖了。哎哟！刀把袋子戳破了，散了一地。洋洋慌了，乱忙了通，这时，巡逻的警察看到了，把洋洋逮着了，洋洋吓得哇哇大哭。越来越多的人聚在这里。洋洋哭着把事情说大家听了。围着的人，先是觉得好笑，但后来都统一了想法：这孩子，有出息，人们纷纷拿出钱给洋洋，说：“孩子，你代表我们把钱捐给他们吧！”洋洋一边哭，一边说谢谢！

　　回家了，洋洋捧着一大把钱，朝着妈妈欢呼：“妈，我把阳光送给灾区小朋友了。”

　　刚一拿到这个题目，真的不知道该从哪里写起了，写了几次，扯了几次本子，后来就想到自己小时候的一件事，小时候，我们班上要捐钱，妈妈给我的钱丢了，后来我就把家里的书卖了，换了2块钱，捐了出去。于是就萌生了这个主题，题目确实不太好写！

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