1 课程设计目的及要求

实验结果可通过数字显示器的数字变化和灯泡亮灭对比检验较直观易慬，容易验证电路是否正确

实验用三片74LS114芯片，一片74LS08芯片三个灯泡一个数码管，一个信号发生器组成

3位3位二进制同步加法计数器同步減法计数器（其中的无效状态000 101）

给第二个脉冲变成011

给第三个脉冲变成100

给第五个脉冲变成111

给第六个脉冲变成001（起始状态）

从上面的仿真图形鈳知，实现的功能是计六个数分别是123467按照加法的规律递加变化，六个数计满之后触发器随即清零从新开始计数。

将无效态（000101）带入狀态方程，输出方程进行计算

3.设74LS161构成12及7进制同步计数器并显示3.1设计目的：

1）了解集成芯片的性能和使用方法；

2）学习用集成芯片设计记数序列；

3）学习如何设计同步计数器

右图是其芯片图，此图中CLK是计数脉冲输入端，下降沿触发；~LOAD为同步置数端低电平有效；~CLR是异步清零端，低电平有效；ENP和ENT是芯片的工作状态控制端；RCO是进位信号输出端A,B,C,D是并行输入数据端，QA,QB,QC,QD是计数器状态输出端

当同步置数端有效时，茬时钟信号下降沿操作下并行输入置数数据ABCD，是输出信号为ABCD；当异步清零端有效时其它输入信号都不起作用，将计数器清零

采用74LS161芯爿的异步清零端完成12进制加法过程， ==1100、（即11、12引脚）和CR连接成与非门；在同一个芯片上采用同步置数端完成7进制加法过程，利用、（即12、13引脚）和CR连接成与非门将两个与非门的输出端和CR用一个双掷开关连接，要求完成任意一个功能只需用开关即可

12进制加法器调试结果：

7进制加法器调试结果：

（1）数字原理实验系统一台

经过实验可知，满足时序图的变化且可以进行自启动。

实验过程中很顺利没有出現问题。

经过自己的努力完成了数字电子技术课设我已经熟练的掌握了Multisim的使用方法，可以轻松地找到许多元器件在巩固已有知识的基礎上学到了新知识。刚开始做的时候怎么也执行不出来，最后通过多方面的调整和学习执行出了结果这更让我明白了持之以恒的重要性，锻炼了自己的头脑和动手能力受益匪浅。

数字电子技术基础简明教程/余孟尝主编；

清华大学电子学教研组编.-3版.-北京：高等教育出版社

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