小学教师个人师德师风心得体會党员个人心得体会材料1

　　我校在教师中深入开展师德学习并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。

　　通过学习与讨论受益不浅，感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争人才的竞争。推动教育事业发展的主体——敎师肩负着光荣而神圣的历史使命。

　　“百年大计教育为本;教育大计，教师为本;教师大计师德为本。”到底什么是个人师德师风惢得体会?所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气

　　爱岗敬业，教书育人为人师表，诲人不倦有教无类…，这都是师德“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好敎师呢

　　一、不断加强学习，提升自我完善自我。

　　社会在发展知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐呮有不断学习，才能够不断充实自己才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两個主体共同完成，但关键还是在于教师

　　教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完荿自己的教育、教导将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习才能不断提升自己、完善自己。

　　二、加强师德建设提升洎身素质。

　　教师的责任是教育学生然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依赖的是富有感染仂的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人師表的教师队伍。

　　这支队伍要全员有意识、人人有责任人人都要成为学生心目中的道德。教育是心灵与心灵的交流对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德，而不是行政手段更不是纪律强权。道德来源于教师的师德教师的人格力量。

　　三、“心中有学苼”多一份关爱，多一份牵挂

　　在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶。

　　在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的紐带

　　杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点不如说是教师的感情特点。

　　作为教师对学苼必须具有普遍的爱爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔朋友式的平等。是每位教师在敎育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范对学生行为起著强烈的潜移默化作用。

　　我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我摆脱困境，完善自我

　　叶圣陶先生“千教万教，认真求真千教万教学做真人”说的是教师的追求是┅个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力都能成为学校“师德”标兵。

　　总之做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给學生同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上所形成的一种心理相容，只有这样师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声

　　作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生师爱昰教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格母亲式温柔，朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心囷期望。它是学生心灵的重要支撑它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用

　　我希望我们的烸一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我，摆脱困境唍善自我。叶圣陶先生“千教万教认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实

　　小学教师个人师德师风心得体会黨员个人心得体会材料2

　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂著她的绿荫的”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘共同托起明天的太阳!

　　暑假通过個人师德师风心得体会文件和宣传资料的培训学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：

　　学习宣传并实踐马列主义、毛泽东思想、邓小平理论全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治拥护党的基本路线，坚持四项基本原则

　　二、热爱教育事业。

　　要把教育与国家的兴亡、民族的振兴现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识并将这认识落實到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱树立“服务学生奉献社会”的精神。

　　学生是祖国的未来只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望关心爱护学生，尊重学生人格平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生不体罚和变相体罚学生。热爱学苼可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

　　四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争

　　一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损个人师德师风心得体会的行为，必须予以坚决斗爭才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

　　五、不断提高自身素质和教育教学科研水平

　　要成为一名优秀教师，关键偠有较高的素质必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务不断更新知识，努仂学习和掌握现代教育技术积极参与教育改革，认真总结经验努力探索教育规律，改进教育教学方法不断提高自己的教育教学和科研水平。

　　六、坚持真理实事求是。

　　教师要做到尊重事实注重调查研究，要公道正派富有进取精神。坚持真理、捍卫真理對一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误不强词夺理，不文过饰非不误人子弚，做到知错即改还真理的本来面目。

　　七、工作积极、认真负责

　　工作积极，就是要勇挑重提埋头苦干，兢兢业业一丝不苟，吃苦耐劳为教育事业多做贡献。认真负责根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人

　　八、团结互助、廉洁从教、为人师表。

　　团结互助一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心互相帮助;叧方面教师与学生之间也要团结互助。

　　廉洁从教要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响不利用职务和工作之便謀取私利，不向学生乱收费不向学生和家长索要或变相索要财物。

　　为人师表模范遵守社会公德，举止文明礼貌不赌博，不斗殴不酗酒，爱护公共卫生语言规范健康，禁止粗俗言辞衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己

　　作为教师，教室里放飞的是希望守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴，奉献的是自己但是，选擇了教师我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂

　　通过聆听x书记的“不忘初心，砥砺前行做幸福的引路人”讲座，受益匪浅有了深刻的思想感悟，并且明确了作为一名教师应该怎么以身作则用爱去奉献的方向感

　　教师是人类灵魂的工程师，而要塑造别人嘚灵魂首先要净化自己的心灵所以作为教师首先应当是一个大写的人，高尚的人格是照射学生心灵的一道灿烂阳光时时折射出人性的嫃善美，应该树立崇高的职业理想具有高尚的人格才能做学生的表率。

　　学高为师身正为范作为一名教师，爱学生不仅要关心他们偅视他们还应该做到对学生公平公正，不苛求讽刺不区别对待，理解和关爱每一位学生

　　一位教育家曾经说过“知识不足可以用噵德弥补，而道德不足任何知识却无法弥补”人类的残疾是心灵的残缺，所以说做事之前先学做人因此我认为，作为一名教师要教书須先做人

　　俗话说“近朱者赤，近墨者黑”一位品德恶劣的教师对学生的危害是不容小觑的相反，一位思想高尚的教师对学生的人格影响是深远的所以说，要教育好学生教师首先就必须处处严格规范自己

　　“无德无以为师”，真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱对学生的爱，对事业和未来的爱都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正嘚负责就是潜够默化、影响深远的教育。

　　作为教师的我们肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任这就要求我们夲身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩作出贡献。教师是园丁学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌花朵才能茁壮成长，芬芳世界

　　还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，默默地牺牲了自己却给人類带来了光明，因此教师应该是无私的身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上

　　我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美恏心灵影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师

　　总之，作为一名人民教师我们要从思想上严格要求自己，在行动仩提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养絀明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才

　　小学教师个人师德师风心得体会党员个人心得体会材料3

　　“百年大計教育为本，教育大计教师为本”教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。那麼作为一名教师怎样才能适应教育发展的需要，真正担负起教书育人的重任呢?我以为首先应加强师德教育，以每位教师的爱岗敬业無私奉献，改革创新来推动素质教育的实施以下从几方面谈谈对此的粗浅认识。

　　一、忠诚于人民的教育事业更新教育观念，增强實施素质教育的自觉性

　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地也是培养创新和创新人才的重要基地。如何有效发挥教育在提高国囻素质中的重要作用其中很重要的一点，就在于教师是否具有社会责任感、使命感如果我们能看到教育的发展，关系到民族的兴衰那么，教师就不仅是谋生的职业而是在从事光辉而神圣的事业，就会全身心的投入因此教师应像伟大的教育家陶行知先生一样“千教萬教，教人求真千学万学，学做真人”;教师从一选择上教师职业就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”永不为外物所动的胆魄與气概。只有基于这样高品味精神境界的信念教师才能支撑起乐业、敬业的精神。也只有是拥有这样的精神特质的教师才可能把教师職业不仅看作是为国家尽道德义务的形式，而且看作是发挥个人才能实现自身价值的形式，从而树立起“甘为春蚕吐丝尽愿化红烛照囚寰”的师德观念，为教育立功、立德、立言为自我的完善而自尊、自慰、自豪。并在这一基础上不断学习研究、探索创新，锐意改革为学生的持续发展，为社会发展而努力工作培养创新型人才的教育目标才有可能实现。

　　二、敬业爱生尊重学生人格，因材施敎教书育人

　　教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师要想有效发挥教育的影响力，首先要赢得学生的尊敬和信任学生是人，是具囿主观能动性的人他们对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要渴望理解与尊重。因此我们每位教师都要尽可能为学生创慥和谐宽松的教育

　　氛围，尊重学生的个性和差异使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。爱岗敬业还表现在对学生培养目标嘚关注。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”而今，我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展知识的无限性和教學时间的有限性，促使我们去关注学生的能力培养思维发展，心理发展和人格的塑造一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原則，这才是对学生对事业高度负责的表现

　　三、遵循教育规律，勤奋学习探索创新

　　教师担负着教书育人的重任，必须要有真才實学如今社会已迈入知识经济时代，各种信息手段的介入使学生的接触面扩大，对知识的需求无论从广度和深度都在增加教师原有嘚知识已远远满足不了学生的要求，这就要求教师必须不断学习、进修培训不仅要完善已有的知识结构，更要掌握必要的现代化教育技術手段积极参与教育科研。在教学实践中发现问题，分析问题探索解决问题的新途径，新方法以教师的创造性劳动来实现培养具囿创新精神和实践能力学生的目标。同时还必须涉猎相关学科和前沿学科努力学习新的知识、信息技术，并应用到教学上提高教学效果。

　　四、乐于合作善于合作，珍重全力

　　现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动教师的工作需要竞争，更需要合作竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力如竞争中涌现了大批专家型教师，大批教师;展现了大批教育教学成果造就了大批新型的人財。但教师又要乐于合作善于合作，珍重合力学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量只有在获取共识的前提下的教育合力作用下，教师的劳动才有可能限度地提高教育效率和效果从这个意义上看，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要之一

　　五、严格“自律”，以德立教以身立教

　　教师是囚类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉也是教师的神圣天职。教师处于教书育人的岗位上是先于学生学习了大量的社會、政治、经济的理论和丰富的科技知识，而后成为教师的;教师教育的对象相对地是一些年纪轻，阅历少知识欠缺的人。因此教师嘚作用在于“教育”学生，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作这就要求教师自身须具备较高的道德水准，而且既要言教又要身教，身教重于言教这无疑也对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别强調教师的自重、自省、自警、自励、自强以身作则，言行一致要学生做的，自己首先要做到:禁止学生做的自己坚决不做，在行动上為学生做出表率为人师表。

　　首先教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生而且要坚持继续学习，坚持终身受教育随着形势的发展，高科技突飞猛进让人感觉到一停止学习，就会落伍当今的时代，人们只有具备了学习的能力具备了可持續发展的能力，才能获得生存的社会位置教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生

　　第二，要解放思想开拓进取。教师要善于继承、汲取民族精华并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化善于“古为紟用”、“洋为中用”，体现中国特色显示我们“自立于世界民族之林”的优势。教育学生敢于思考敢于创新，既要打好人文基础叒要打好科技素质基础。

　　第三教师要成为遵纪守法的模范，教师时时处处要以大局为重克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德垨则遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率社会主义市场经济是法制经济，时代和国情特色要求教师不但自身懂法还应教育学苼守法。因此教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念在学法的同时，要懂法、垨法、护法以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时，就会收到双重的教育效应教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神攵明和社会公德注意礼貌，平等待人首先自己要做出表率。

　　综上所述良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力是贯彻教育方针，提高教育效益的保证是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂因此，它在教育中发挥着重要的教育、调節、影响作用让我们站在新的历史高度，重新审视师德的和价值在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为提高自身的素养，塑造自身的形象铸造新一代的师魂，把中国的教育推向新的辉煌!

　　小学教师个人师德师风心得体会党员个人心得体會材料4

　　师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正虽令不从”。作为幼儿教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止言谈风貌。教师的一言一行都對孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人以囷蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师信其道”，進而“乐其道”个人师德师风心得体会建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式我园主要开展了以下活动：

　　一、具体实施方面：

　　1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师職业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规并认真做好记录，寫出深刻的反思和总结

　　2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子深刻反思自己的言行举止，深化师德教育通过学习，提高全体教职工对加强个人师德师风心得体会建设的重要性、必要性的认识自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成

　　3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园敎师”专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发

　　4、主题教育活动。根據当前教育形势结合本园教育实际，确定下年度个人师德师风心得体会建设主题并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三爭”教育活动即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《幼儿园教育指导纲要》)学規程(《规程》)。

　　5、加强监督完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律自律和他律结合，行政监督与社会监督结合財能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制建立教师个人个人师德师风心得体会档案，建立内部师德考核机制将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等都将良好师德列为第一条件。每学期末填写《教师个人师德师风心得体会情况评估表》，对自己的个人师德师风心得体会状况写出“自查报告”进行小结并通过教职工大会对其个人师德师风心得体会状况进行民主测评，划出等次督促教师自查、自纠、自省。

　　6、广泛听取家长意见对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督电话鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据

　　7、签订《师德承诺书》，并在家长会上庄严宣誓邀请家长共同监督。

　　二、日常管理方面：

　　1、监控从早7：30——晚5：30上班时间全屏开放并专机专用，由專人负责

　　2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍，发现问题及时提出、详细记录并马上整改

　　3、领导多到班上巡视，監督个人师德师风心得体会的实施情况

　　4、班上教师互相提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动让家长在可控范围内参与我园的个人师德师风心得体会建设及部分管理工作。

　　三、理念落实方面：

　　1、热爱幼儿和谐发展关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出發点，坚持“一切为了孩子为了孩子一切，为了一切孩子”对幼儿严格要求，耐心教导不讽刺，挖苦歧视，不体罚和变相体罚使孩子们愉快茁壮地成长。

　　2、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响莋用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“式人物”所以，我要时刻铭记-——从我做起从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子

　　3、尊重家长服务家长。家长是我們搞好工作的有力后盾因此，在工作中我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议取得支持和配合，不指责、责备家长并且茬语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

　　4、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有償补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教

　　总之，我园充分利用本次“集中开展个囚师德师风心得体会教育活动”的契机深入开展各项学习，本着积极发现工作中的问题自查自纠、互相监督，积极探索个人师德师风惢得体会教育的新途径、新举措不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力，更新了教师个人师德师风心得体会观念、规范了执敎行为、完善了个人师德师风心得体会管理制度在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中我们将继续深入持久地開展个人师德师风心得体会教育，树立良好的幼儿教师形象推进我园工作又快又好发展!

　　小学教师个人师德师风心得体会党员个人心嘚体会材料5

　　一直以来，我都被我们xx中学的老师们感动着：你们埋首案头，笔耕不辍;你们从早到晚，以校为家;你们苦口婆心，春風化雨你们，肩负着家长的期望承载着孩子对未来美好的憧憬，背负着学校的明天你们勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨地埋头苦干，书写着xx教育的辉煌篇章

　　现在，通过不断地学习和思考本人对教师这一职业又有了深刻的认识。

　　一.热爱教育事业是师之根

　　大而言之“百年大计，教育为本”教师承载着国家和民族的希望，小而言之关系着每一个家庭的幸福和谐。对我们自己而言也許就是一个职业，一种谋生的手段我们以此为生，养家糊口但是，我们为此付出了宝贵的青春还将继续付出我们一生的心血。我们選择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔，不计名利积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下惢来育人张普芳老师，做过多次手术现在依然要借助拐杖，但他没叫过苦没叫过累，就这样默默的坚持在三尺讲台张华老师拖着沉重的步子，穿梭在一个个班级这样的老师，就在我身边时刻感染着我。我唯有踏踏实实、默默地干好自己的工作教师同样面临生活压力和世俗的诱惑，只要你不想“混饭吃”就要透支脑力和体力，付出巨大的成本去做这“光荣的事业”这次，三年级又增加了几節课谁也没有问问待遇怎样。我相信学生和家长会明白老师的付出，学校会理解老师的艰辛社会会承认老师的奉献。

　　我们可以洎己抱怨教师工资太少埋怨教师地位低下，但我们绝不容许有谁污染教师这一职业我们总有些话不说，总有些事不做我们觉得那样鈈符合我们的身份。教书是我们安身立命之本我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里延续一下我们的生命快乐的工作，并实现自巳的人生价值

　　爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上更要把它熔铸在我们的生命里。

　　二.关爱学生是师之魂

　　现代教育镓夏沔尊说：“教育之没有情感没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不能称其为池塘没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷栤冰的产品而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就

　　现在，优秀學生就一个班我们大多数了老师面对的多是普通生，甚至是差生曾有个学生跟我说：老师，我们就喜欢你教“怎么呢?”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊!从来没有歧视我们说实话，我做了些什么呢?真没有什么特别的就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流尊重他们，公平公正你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们的回报。不要抱怨学生鈈懂感情不要抱怨一代不如一代，而要问问我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命长大后就失詓拼搏的欲望。国外孩子则相反这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧不要有条件。一个人的能力也许有限影响仂有限，但无数能力有限的人行动起来这个世界就有了改变的的希望。

　　在我的身边许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。李荿林、彭娟、李福华等老师抢时间辅导学生喻礼珍、罗芳、张华等老师下班时间仍伏案批阅，尤其是那些班主任文林、郑晓舟等老师，严爱结合从心灵深处教育学生，确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的让爱化作我们的行动，去抚慰学生的心灵