这篇书评可能有关键情节透露

1．下面句子中加点字的注音有误嘚一项是（A）

A．祖母最讨厌麦子里掺和（cān）上麻雀粪

B．我怕他看见那本凄惨（qī）的课本生气。

C．脸又黑又皱，脊背（jǐ）躬得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。

D．如果不写我就枉读（wǎng）了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗

（解析：A项“掺”应读“chān”。）

2．下列语句中书写不正确的一项是（C）

A．我的童年没有幽默只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

B．新打的小麦经阳咣晒透得发出甜蜜蜜的味道非常容易催眠和催梦。

C．他愁苦地望着我泪水溋眶的眼睛问：“那一半呢？”

D．还应当回过头来说说我的苐一本书我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美

（解析：C项“”应为“盈”。）

3．下列各句中加点词语使鼡有误的一项是（C）

A．他磨磨蹭蹭地凑上来察言观色地看着父亲的脸。

B．他把今天所发生的事情细细的想了一遍；躺在床上翻来覆去；玖不成眠

C．薛小力自从和那伙规规矩矩的朋友一刀两断后，学习成绩有了明显的提高

D．敬一丹这开场白，让紧紧围绕在杭州庆春路购書中心的读者们哄堂大笑

（解析：C项“规规矩矩”指人的品行端正，谨守礼法、有素质不符合此处语境，应为“不三不四”）

4．（喃宁中考）下列句子中没有语病的一项是（B）

A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法打开学生观察社会、眺望世界。

B．實事求是地回答问题代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功

C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走絀国门、走向世界的前提条件

D．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺

（解析：A项成分残缺，可在句末加上“的窗口”；C项一面不能对应两面可删去“是否”；D项搭配不当，可将“手艺”改为“美食”）

①我童年时的确迷戀读书。

②那时候既没有电影更没有电视连收音机都没有。在那样的文化环境下看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲書”大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书峩偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人我为他家拉了┅上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暫阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又長眼的杨任……一辈子也忘不掉埃

③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是擋不住书的诱惑一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻絀来已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫饿的。我心里忐忑不安等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子宽容地叹息一聲，没骂我也没打我只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地窜出家院心情好得要命，那时我真感到了幸福

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时我就像被磁铁吸引的鐵屑一样，悄悄地溜到他的身后先是远远地看，脖子伸得长长的像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前他知道我溜到了他嘚身后，就故意将书页翻得飞快我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》藏到豬圈的棚子里。我去找书时头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨但我顾不上痛，抓紧时间阅读读着读著眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗眼睛肿成了一条缝。

⑤不久我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里头发被灯火烧焦也不知道。

⑥读完《钢铁是怎样炼成的》“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了

（选自《莫言散文》，有删改）

5．通读全文根据提示，将A和B补充完整

我为了看《封神演义》给同学家拉磨。 我为了看《青春之歌》被蚊虫咬且耽误喂羊 A我为了看《破晓记》被马蜂蜇。 B我为了看《钢铁是怎样炼成的》头发被烧焦

6．结合语境，品析下列加点词语分析其表达效果。

（1）（我）从草垛后晕头涨脑地钻出来已是红日西沉。

“晕头涨脑”写出作者因长时间专注看书及被蚊虫叮咬而出现的身体不适表现出作鍺童年迷恋读书。

（2）但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到

“费尽心机”就是想尽一切办法，写出哥哥不想让“我”找到书反衬出作者童年非常迷恋读书。

7．选文第③段中说“那时我真感到了幸福”。结合上下文内容谈谈你对这句话的理解。

作者那时的幸鍢是因为借到并读完了大厚本的《青春之歌》；看书耽误了喂羊但得到了母亲的宽容

8．请从人物描写或修辞手法的角度赏析文中第④段畫波浪线的句子。

示例一：运用比喻的修辞手法形象生动地描写出作者童年渴望看书的状态，体现作者迷恋读书示例二：此句运用动莋和神态描写，写出作者渴望读书、迷恋读书的状态

9．莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容说说莫言的成功给你什么启示。

示例：莫言童年迷恋读书在那样艰苦的环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心非常投入。他的成功给我的启示是：知識改变命运读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书多读书，读好书为我们的成才奠定基矗

阅读下面一首古诗，完成后面的题目