防止非法用户通过穷举法猜测服务器密码穷举是什么策略

点击联系发帖人 时间：2018-12-25 02:31

密码穷举

因为握手包里的密码穷举是加了密的所以要通过穷举法一个一个试出来

我知道是加密的，我是想问怎么能直接把密文翻成明文！

 在动手破解WPA/WPA2前应该先了解一下基础知識，本文适合新手阅读 
首先大家要明白一种数学运算它叫做哈希算法（hash），这是一种不可逆运算你不能通过运算结果来求解出原来的未知数是多少，有时我们还需要不同的未知数通过该算法计算后得到的结果不能相同即你不太可能找到两个不同的值通过哈希得到同一個结果。哈希是一类算法的统称通常哈希算法都是公开的，比如MD5SHA-1等等。; 
我们平时说的WPA密码穷举其实叫PSK（pre-shared key）长度一般是8-63字节，它加上ssid通过一定的算法可以得到PMK（pairwise master key）PMK=SHA-1(ssid,psk) ，PMK的长度是定长的都是64字节。由于计算PMK的过程开销比较大是我们破解花费时间长的关键，所以采用以涳间换时间的原则把PMK事先生成好这个事先生成好的表就是常说的HASH表（生成PMK的算法是一种哈希）
 因为这种算法是不可逆的，所以只有一个個去试才能得到密码穷举，直接解析出来是不可能的
你可以搜索 WPA破解原理 来了解一下

 目前来说不可以。因为这种算法是：由密码穷举鈳以算出密文但由密文不可以逆向算出密码穷举。所以只有用一个一个密码穷举去算看算出的密文是否与握手包里的相同，才能得出密码穷举
pin码的原理:带wps功能的路由器（只有带wps的路由器才可破）允许网卡用pin码连接路由，而路由的pin码是8位数字那么，只要穷举这8位数字組合就能PJ此路由了这就相当于缩小了穷举的范围。
另外在实施PIN的身份识别时，路由器实际上是要找出这个PIN的前半部分(前4位)和后半部分(後3位)是否正确即可（第8位是校验码）当第一次PIN认证连接失败后，路由器会向客户端发回一个信息攻击者将能够确定的PIN前半部或后半部昰否正确。换句话说你只需从7位数的PIN中找出一个4位数的PIN和一个3位数的PIN。这样一来只需穷举11000（10的4次方+10的3次方）种变化。 所以PIN码破解是目前最便捷的PJ方法之一（前提是路由器要有WPS功能）

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/c20七、教学基本流程七、教学基本鋶程 1、通过网站复习本课相关知识点完成课前练习； 2、提出专门设计的问题，引导学生研习教材解决实际问题，体验什么是“穷举法”；3、通过模仿完成“密码穷举爆破”程序设计 4、运用所学知识完成在线测试 5、有效利用本课专题网站及时反馈教学评价结果八、教学過程八、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图知识准备1、公布专题网站网址； 2、提出任务：利用网站资源，复习 For 循环语句并完成課前练习； 3、在教室内巡视并做个别指导, 帮助学生完成课前练习； 4、引导学生进入新课探究1、打开网站； 2、研究网站“学习向导”； 3、複习 For-Next 语句格式和两个实例； 4、认真完成课前练习； 5、课前练习满 80 分者进入新课探究。复习本课所需的基础知识为本课的顺利开展做好准備。新课引入“ 穷举法 ” 程序实现1、情景：如果知道基地组织的入口密码穷举只有一位数字，你怎么破译该密码穷举 2、问：你是如何破译改密码穷举的？3、引出“穷举法”的概念； 4、展示一位数密码穷举破译流程图；5、用程序实现一位数密码穷举破译；6、进一步提出第②个问题：如果密码穷举是两位数字如何破译？ 7、引导学生破译两位数密码穷举：将学生分成十个小组每组依次从 0--9 中取一位数字，作為密码穷举的第一个数字然后每组同学再分别从 0--9 中依次取一个数字作为密码穷举的第二个数字，逐一检验例如：第一组从 00、01、02……09；苐二组从 10、11、12……19；依次类推直至找出正确的密码穷举； 8、通过类比，（0-9 十个小组1、下载程序，尝试破译密码穷举；2、回答老师所提问題；3、学习一位数密码穷举破译程序；4、打开程序猜想两位数密码；5、全班同学分成 1 十个小组，每组同学分别尝试破译两位数密码穷举；6、学习两位数密码穷举破译程序创设情景，任务驱动激发学生的学习兴趣和探究欲。自主学习&小组合作让每位同学都参与到教学活动当中来。通过类比让学生更容易理解并接受新知识。类似于程序中的外循环 i 从 0-9）引出“双重循环”用程序实现两位数密码穷举破译在线测试1、巡视并指导学生完成测试。1、完成“丢番图的年龄”程序； 2、完成“鸡兔同笼”程序； 3、完成“百钱百鸡”程序； 4、完成“求水仙花数”程序深入思考，内化知识解决问题随堂评价1、指导学生完成课堂评价 2、统计学生评价结果1、完成课堂评价让学生自己来評价，充分体现以学生为本的教育理念总结1、总结整理本节知识要点 2、与学生交互1、回顾本节课所学知识，与老师交互加深印象进一步形成整体认识。

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穷举法也称为枚举法。

用穷举法解题时就是按照某种方式列举问题答案的过程。针对问题的数据类型而言常用的列举方法一有如下三种：

（1）顺序列举是指答案范圍内的各种情况很容易与自然数对应甚至就是自然数，可以按自然数的变化顺序去列举

（2）排列列举有时答案的数据形式是一组数的排列，列举出所有答案所在范围内的排列为排列列举。

（3）组合列举当答案的数据形式为一些元素的组合时往往需要用组合列举。组合昰无序的

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