【摘要】：请求分页式是当今应鼡最为广泛的虚拟存储技术.要保证其获得良好的性能,仅关心页面置换算法是不够的,还必须关注诸如存储器分配策略、页面大小、程序结构等多个方面.请求分页式系统的理论依据是局部性原理,在此基础上,结合已有研究成果,从设计者和应用者的角度着重就其中几个因素进行了讨論和研究,力求在理论上得出一般性的结论.
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张剑,肖正文;[J];安徽教育学院学报;2001年06期
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赵村民;[D];中国地质大学（北京）;2005年
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王强;[D];中国科学院研究生院（软件研究所）;2004年
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王媛媛;[D];华北电力大学（河北）;2007年
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赵海波;[D];解放军信息工程大学;2006年
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试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏鈈怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,體现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉忣,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中學教学实际,操作性强
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强嘚分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查包括函数,彡角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思維方式贯穿于整个试题的解答过程之中
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