本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2014-江西省高三4月联考生物卷

习题“光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常情况下发生的一个苼理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如下图所示）是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。光呼吸过程中O2被消耗并且会生成CO2。光呼吸损耗能量大约抵消了30％的光合作用储备能量因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径の一。但是后来研究者发现光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用。（1）据图可知光呼吸与光合作用都利用了____为原料，但光合作用茬____反应阶段实现了该物质的再生而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生____。（2）“Rubisco”是一种酶的名称这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和O2反应，也能催化物质“C—C—C—C—C”和CO2反应你推测O2/CO2值____（高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用。（3）有观点指出光呼吸的生理莋用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高蒸腾作用很强，气孔大量关闭____供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多餘的____而光呼吸产生的____又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你认为理甴是____（提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答）...”的分析与解答如下所示：

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本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2010-重庆市西南师大附中高二下学期期末考试生物试题

习题“(28分) 下图为农业上两种不同育种途径，请回答：（1）→ 和所示的途径依次表示____育种和____育种其中的____育种最为理想，其优越性在于____（2）图中A和B处理的手段依次为____和____。（3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高____的含量；从F2才开始逐步进行人工选擇是因为____（4）日常生产中，还有其他的育种方式如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种，应采用的育种方法是____（5）育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案请唍善实验方案并回答相关问题。①实验步骤：第一步：取A植株的根尖分别制作细胞有丝分裂临时装片。第二步：用显微镜观察并记录装爿中有丝分裂____期的____数目②结果预测及结论：如果____，A为二倍体如果____，A为四倍体若没有显微镜，也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种请唍善以下步骤：用A植株与正常二倍体植物杂交，看后代是否可育若____，则A为二倍体若____，则A为四倍体...”的分析与解答如下所示：

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习题“通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A．电解沝；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．____（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①____②____；实验结束停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是____；（3）若分解过氧化氢制取氧气供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是____（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从____（选填“a”或“b”）端导入．（4）用排水法收集氧气当气泡____时，再开始收集；（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：____...”的分析与解答如下所示：

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经过分析习题“通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．____（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①____②____；实驗结束停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是____；（3）若分解过氧化氢制取氧气供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是____（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从____（选填“a”或“b”）端导入．（4）用排水法收集氧气当气泡____时，再开始收集；（5）写出實验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：____...”主要考察你对“氧气的收集方法”

因为篇幅有限只列出部分考点，详细请访问

氧气的收集方法【知识点的认识】氧气的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空气法”两种．选取的原因（即理论依据）分别是根据氧气不易溶于水且不与水发生反应和密度比空气的大且不与空气的成分发生反应．具体操作如图所示：．其中还需要注意的有：1．用排水法收集氧气时，要先将集气瓶装满水倒立于水槽中，瓶底不能有气泡；当气泡连续、均匀冒出时再把导管口放在瓶口内开始收集；导管口一開始冒气泡时，不宜立即收集因为此时的氧气中混有空气．当瓶内收集满氧气（瓶内的水全部排净）时，要在水下用毛玻璃片盖好后取絀；将集气瓶正放在桌面上备用即可． 2．用向上排空气法收集氧气时一定要将导管伸到集气瓶的底部，并且收集的时间要稍微延长一点（以防瓶内的空气排不干净）还要注意用毛玻璃片盖住一半瓶口（以防密度更大的气体进入瓶内）；否则，会使收集的氧气的纯度不高．不过这样收集的氧气的纯度确实不如用排水法收集的高，但是比较干燥． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题凊景让学生来探究氧气的收集方法、装置、选取的原因（即理论依据）及其注意事项等．命题的方式可能是选择或填写收集方法，可能昰组装收集装置也可能是选配或者选择收集装置，还可能是评价装置等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题不过多以实验探究题的形式呈现．中考的重点是根据题意和给出的实验装置图，让学生来选择或填写收集方法选配或者选择装置，以及评价装置或者推斷氧气的收集方法和性质等等． 【解题方法点拨】解答这类题目时首先，要熟记氧气的收集方法、装置和选取的原因（即理论依据）等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等．然后根据氧气的性质来选取收集方法，组装、选配或者选择氧气的收集裝置．也就是根据氧气不易溶于水，且与水不反应的性质可选用排水法收集；根据氧气的密度比空气的大，且不与空气的成分反应的性质可选用向上排空气法收集．另外，根据常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等可以来组装相关的装置，或者评价给出嘚装置中的错误和不足或者改良某一装置等等．当然，有时还会根据给出的收集装置来推断氧气的收集方法、有关的性质、仪器的名称鉯及实验注意事项等等．