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　　何威和卡缪一前一后走进了学校门口的小店，这间小店是学校学生最喜欢逗留的地方，消费不高，三个信用点点一杯特调饮料就能坐一下午，不过，卡缪今天找何威似乎有重要的事要谈，大方的要了一间包间。何威还是第一次坐包间，包间的环境和隐秘性的确比大堂要好多的，同样的，包间的消费也高多了，人均最低二十信用点的费用，让何威不由担心一会他能不能囫囵的走出店门。　　　　卡缪智商高，情商同样也不低，即使何威肉痛的神情只是一闪而过，还是被敏锐的卡缪捕捉到了，想到自己来找何威的原因，卡缪主动表示，今天他请客。知道不用动用自己的小金库，何威一下子放松了下来，喝着店里的招牌特调饮料，和卡缪扯了一会没营养的闲话，卡缪轻咳了一声，终于进入了正题。　　　　“多利尔，你知道你已经得罪了亚德和艾瑞了吗？”　　　　“我知道啊，昨天他们就找了我爹爹，我这些日子好不容易攒了点钱，全打了水漂。”何威叹息道，眼底却快速闪过一抹精光。亚德和艾瑞的回归，不算什么新闻，可能从这两人回来推断出他的财路被断，就不是一般人能够做到的了。卡缪虽然聪明，但这种事，没有足够多的消息来源，也是推断不出来的吧。　　　　“多利尔，我说话不喜欢绕弯子，我就长话短说了，我知道，你一定找到了离开东盟镇的方法，所以才会急着攒钱，但是现在，你的努力全白费了。那么，多利尔，我们来做个交易吧。”　　　　“什么交易？”　　　　“我可以给你一笔信用点，这笔信用点不入信用帐户，用的是不记名信用卡，你就不用担心被第二个人发现你这笔横财了，作为交换，你要带我一起离开。”　　　　卡缪提出的交易，对于何威来说，当真是瞌睡有人上赶着送枕头啊，但是，何威不是真正的十五岁幼崽，不会被突如其来的好消息冲晕头。听完卡缪的话，何威沉默了一会，摩挲着白瓷杯口道：“我可以问一下为什么吗？而且，你既然不愁信用点的话，完全可以自己买票离开东盟镇吧？”　　　　据何威所知，卡缪和他不一样，卡缪虽然只有两个雌性父亲，可卡缪的双亲却很疼爱他，而且，卡缪家的经济条件虽然不能说是顶好，至少也是小康水平。如果卡缪觉得东盟镇住的不好的话，完全可以和他的双亲直说，一家人一起搬离东盟镇啊，又何必要舍近求远呢？　　　　卡缪抿了抿嘴，眼圈微微泛红：“这是我的事，你只要回答做不做就好。”　　　　何威一挑眉：“我自身都难保，再带上一个不知道惹了什么麻烦的你上路，我又不是嫌活太长了，不做！”　　　　何威之前因为藏拙的关系，搞的卡缪也很其他人一样，以为何威只不过是个四肢发达、头脑简单的普通雌性幼崽罢了，现在听了何威的一番话，让卡缪意识到，何威远没有他表现出来的那么简单，何威并不是他随便找个由头就能唬弄过去的。低头想了想，卡缪决定赌一把。　　　　“好吧，我可以告诉理由，但是他必须对兽神发誓，不会把我接下来说的话，告诉第三个兽人知道。”　　　　何威对于别人的秘密其实一点兴趣都没有，但是，他现在又十分缺钱，难得有人专程上门来送钱，何威决定先听听卡缪的秘密，再决定要不要冒险。　　　　“你放心，我的嘴，可是很严的。”　　　　卡缪悄悄观察了何威三年，也是因为他觉得，何威的品性可以相信，今天才会找上何威的。得了何威的保证，卡缪深吸了一口气，第一次向一个外人透露自己隐藏了多年的秘密。　　　　卡缪说，他现在名义上的双亲，其实是他的贴身护卫，卡缪出身图拉城药剂世家摩尔家族，他的雄兽父亲曾经是摩尔家族家主继承人。但是，就在卡缪出生那年，他的父亲被身边的人背叛，暴出了造假丑闻，名声一落千丈，继承人之位自然也被剥夺了。　　　　卡缪的父亲，从小就是天之骄子，从小到大，都没有遇到过多少挫折，被最信任的人背叛后，卡缪父亲虽然不至于一厥不振，却也颓废了很长一段时间，被赶出家族，醉生梦死的那二年，卡缪一家全靠他的雌兽爹爹开的浮纹小店艰难的维持生计。但是，卡缪的爹爹生卡缪的时候差点难产，生下卡缪后没多久，又被赶出了家族，身体一直没有得到很好的调养，苦苦支撑了两年，终于病倒了。卡缪爹爹倒下了，卡缪的父亲终于醒悟了过来，重新振作起来，继续干起了老本行——药剂师。　　　　其实卡缪的父亲是个才华横溢的药剂师，当初的造假事件，也是摩尔家族内部人栽赃嫁祸的结果，一旦卡缪父亲再度投入研究，很快，他就研制出新一代副作用几乎为零的恢复精神力的药剂。就在一家人都为卡缪父亲的成功高兴不已的时候，当初陷害卡缪父亲，并且从始至终都没有放弃监视他们一家的新任家主继承人毫不客气的掠夺了卡缪父亲的研究成果，卡缪的父亲和爹爹为了保护卡缪，在卡缪五岁那年先后去世，临终前把卡缪托付给了曾经深受他们夫夫救命大恩的一对双雌夫夫，就是卡缪现在名义上的双亲了。　　　　双亲惨死那年，卡缪虽然只有五岁，却把每一个仇人的名字都深深的记在了心上。他跟着双雌护卫一路辗转来到东盟镇，总算过上了几天平静的日子。那对双雌夫夫对卡缪虽然很好，但他们显然没有能力也不想为卡缪的双亲报仇。卡缪知道，爹爹和父亲的血海深仇，只是靠他自己了，所以，自从来到东盟镇开始，卡缪就一直在为了复仇而做着准备。十年磨一剑，如今卡缪万事具备，只等着展开复仇大计了。可是，卡缪没有想到的是，当他踌躇满怀的想要回去图拉城大杀四方的时候，却连东盟镇都走不出去，简直不能更好了，呵呵。
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第8章 第008章
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以上显示的是最新的二十条评论，要看本章所有评论，《关于科技议论文》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《科技议论文》800字世界上是否真的有外星人？
地球是幸运地拥有生命的唯一天体吗？人类是孤独的吗？在广袤无垠的宇宙中，是否还有同样具有生命的物体？——题记
自从人们知道了地球不是宇宙的中心，就开始猜测有地外文明的存在，也创造出了关于外星生命的神话传说。所谓的“外星人”也
被人们传得沸沸扬扬，但由于并未有多少人见过这个奇异的外生物，许多人都只是猜测罢。虽然，我也没有真正见过外星人，但通过
我的了解，还是觉得宇宙中存在这个奇异的“外星人”。
外星人，如其名，就是在其他天体上生存的生命，不来自于地球。既然他们不是与我们是同一个星球诞生，自然相貌、能力也与我
们不同吧。自从美国的“阿波罗１号”首次登上月球后，他们国家的航天技术也是世人不能质疑的先进。然，关于“外星人”的事件
与经历，在美国也发生了不少。
１９５０年，美国在新墨哥州回收了几具外星人尸体。这是人类首次有记载的发现外星人尸体的事件。这年年底，在该州的一个空军基
地，曾经降落了一个不明飞行物。两三辆吉普车迅速朝那个不明飞行物驶去，那是一个非常典型的圆状飞碟。飞碟里走出一个乘员，
上了一个军官的吉普车，接着就开往了该基地的指挥部。这些乘员在指挥部待了约一小时就回到了飞碟上，不久飞碟垂直起飞离开了
地球。这显然是一次面对面的直接接触，但是没有人出来证实这件事。
此后，美国又发现和收到了数具外星人尸体。１９５３年夏，在美国亚那桑利上空一个飞碟发生了故障，其中一部分碟体甚至陷在沙子
里。美国军方派人赶到时，发现里面有五个外星人。这几个人和地球人长得比较像，只是胳膊特长，而且每只手只有四个手指，指间
还有接物，看起来像青蛙的蹼。其中一个还活着，但伤得很重，不久就死了。
有关于外星人的事件还有很多很多……综上所述，外星生命存在的可能性不能排除。然而他们到底来自何方呢？那个星球能让他们
随着现代天文学、生物学和航天技术的日益发展，更多的人开始接受这样的观点：宇宙的天体数目如此庞大，其中不可能没有适合
生命生存的天体，也不可能没有与我们地球人相似的、智慧的“外星人”存在。因此，我们要提高科技技术，从而和他们联系、交流
向世人们证明有“外星人”存在！
作文二：《科技议论文》7500字?　　　　　?　　　　　?　　　　　?科技议论文?
?　　　科技?带来的好与?坏议论文　?科技带来的?好与坏议论?文　以前啊?，人们生活?使用的电
器?很少很少，?仅仅是那些?收音机，黑?白电视机。?如今，科技?发达了，家?家都至少有?一台彩色电?视机，电冰?箱，电灯，?录音机，有?的家庭还有?微波炉，手?机，甚至是?电
脑。那些?知名人物家?里的电器和?高科技更是?数不胜数呀?～在这么多?的电器里，?我想
最受欢?迎的就是电?脑了。
?　　　一说?起电脑，大?家都很熟悉?，它不仅是?我们学习的?好伙伴，还?是我们无聊?时的救星，?它还是我们?的“知识宝?库”，如果?你拥有了休?闲时间，你?可以坐在电?脑前，玩自?
己喜欢的电?子游戏，或?者登陆ＱＱ?，去和各地?的网友们畅?所欲言。　?
我?想大家都不?会忘记这样?一场惊天动?地的事情，?１９４５年?８月６日清?晨广岛的悲?剧吧？？不?到一眨眼广?岛城变为一?片废墟，满?天都是飘满?了烟雾。什?么东西有这?幺大的
威力?呢，那就是?原子弹。起?初，科学家?们让美国研?制原子弹是?为了对付法?西斯，可
是?结果呢，科?学家们是出?于好心，可?是却使世界?上多了一个?可怕的战争?魔鬼。这对?人类有多大?的危害啊～?　大家应该?知道，科技?个我们带来?啦好处，同?时也带来啦?不
可避免的?灾难。篇二?：
?关于科技的?英语议论文?　Ｗｅ　Ｄ?ｏｎ’ｔ　?Ｒｅｌｙ　?Ｔｏｏ　Ｍ?ｕｃｈ　ｏ?ｎ　Ｔｅｃ?ｈｎｏｌｏ?ｇｙ　Ｔｅ?ｃｈｎｏｌ?ｏｇｙ　ｉ?ｓ　ｄｅｖ?ｅｌｏｐｉ?ｎｇ　ｉｎ?　ａｃｃｅ?ｌｅｒａｔ?ｉｏｎ．　?Ｓｏｍｅ　?ｍａｙ　ｓ?ａｙ　ｔｈ?ａｔ　ｐｅ?ｏｐｌｅ　?ｎｏｗａｄ?ａｙｓ　ｄ?ｅｐｅｎｄ?　ｔｏｏ　?ｍｕｃｈ　?ｏｎ　ｔｅ?ｃｈｎｏｌ?ｏｇｙ．　?Ｈｏｗｅｖ?ｅｒ，　Ｉ?　ａｍ　ｓ?ｔｒｏｎｇ?ｌｙ　ｏｐ?ｐｏｓｅｄ?　ｔｏ　ｔ?ｈｉｓ　ｐ?ｏｉｎｔ　?ｏｆ　ｖｉ?ｅｗ．　Ｆ?ｉｒｓｔ　?ｏｆ　ａｌ?ｌ，　ｔｅ?ｃｈｎｏｌ?ｏｇｙ　ｉ?ｓ　ｏｒｉ?ｇｉｎａｔ?ｅｄ　ｆｒ?ｏｍ　ｏｕ?ｒ　ｎｅｅ?ｄ．　Ｔｈ?ｅｒｅ　ｉ?ｓ　ｎｏ　?ｄｅｎｙｉ?ｎｇ　ｔｈ?ａｔ　ｔｅ?ｃｈｎｏｌ?ｏｇｙ　ｈ?ａｓ　ｅｘ?ｉｓｔｅｄ?　ｉｎ　ｈ?ｕｍａｎ　?ｈｉｓｔｏ?ｒｙ　ｔｈ?ｏｕｓａｎ?ｄｓ　ｏｆ?　ｙｅａｒ?ｓ　ａｇｏ?．　Ｔｈｅ?　ｓｔｏｒ?ｙ　ｏｆ　?Ｐｒｏｍｅ?ｔｈｅｕｓ?’　ｓｔｅ?ａｌｉｎｇ?　ｆｉｒｅ?　ｆｏｒ　?ｈｕｍａｎ?　ｉｓ　ｓ?ｕｒｅ　ｏ?ｎｌｙ　ａ?　ｍｙｔｈ?．　Ｂｕｔ?　ｔｈｅ　?ｔｅｃｈｎ?ｏｌｏｇｙ?　ｏｆ　ｌ?ｉｇｈｔｉ?ｎｇ　ｆｉ?ｒｅ，　ｉ?ｓ　ｉｎｖ?ｅｎｔｅｄ?　ｔｏ　ｈ?ｅａｔ　ｆ?ｏｏｄ　ｓ?ｏ　ａｓ　?ｔｏ　ｐｒ?ｏｌｏｎｇ?　ｈｕｍａ?ｎ’ｓ　ｌ?ｉｆｅ．　?Ｏｕｒ　ａ?ｎｃｅｓｔ?ｏｒｓ　ｕ?ｓｅｄ　ｆ?ｌｉｎｔｓ?　ａｔ　ｆ?ｉｒｓｔ；?　ｔｈｅｎ?
ｌｉｇｈ?ｔｅｒｓ　?ｗｅｒｅ　?ｉｎｖｅｎ?ｔｅｄ；　?ｔｈｅｎ　?ｇａｓ　ｓ?ｔｏｖｅ　?ｍａｙｂｅ?；　ａｎｄ?　ｎｏｗ　?ｅｌｅｃｔ?ｒｏｍａｇ?ｎｅｔｉｃ?，　ｍｉｃ?ｒｏｗａｖ?ｅ　ｏｖｅ?ｎ　ｈａｖ?ｅ　ｓｏｍ?ｅｈｏｗ　?ｔａｋｅｎ?　ｔｈｅ　?ｐｌａｃｅ?　ｏｆ　ｆ?ｉｒｅ　ｉ?ｎ　ｔｈｅ?　ｒｏｌｅ?　ｏｆ　ｈ?ｅａｔｉｎ?ｇ　ｆｏｏ?ｄ．　Ｔｈ?ｏｓｅ　ｗ?ｈｏ　ｔｈ?ｉｎｋ　ｐ?ｅｏｐｌｅ?　ｒｅｌｙ?　ｔｏｏ　?ｍｕｃｈ　?ｏｎ　ｔｅ?ｃｈｎｏｌ?ｏｇｙ，　?ｄｏ　ｔｈ?ｅｙ　ｍｅ?ａｎ　ｗｅ?　ｈａｖｅ?　ｔｏ　ｇ?ｏ　ｂａｃ?ｋ　ｔｏ　?ａｎｃｉｅ?ｎｔ　ｔｉ?ｍｅ　ａｎ?ｄ　ｅａｔ?　ｒａｗ　?ｍｅａｔ　?ｗｉｔｈ　?ｂａｒｅ　?ｈａｎｄｓ?？　Ｓｅｃ?ｏｎｄｌｙ?，　Ｉ　ｔ?ｈｉｎｋ　?ｉｔ　ｍｅ?ｒｅｌｙ　?ａ　ｓｔｅ?ｒｅｏｔｙ?ｐｅ　ｔｏ?　ｓａｙ　?ｐｅｏｐｌ?ｅ　ｄｅｐ?ｅｎｄ　ｔ?ｏｏ　ｍｕ?ｃｈ　ｏｎ?　ｔｅｃｈ?ｎｏｌｏｇ?ｙ．　Ｆｏ?ｒ　ｉｎｓ?ｔａｎｃｅ?，　ｉｆ　?Ｉ　ｃａｎ?　ｄｏ　ｍ?ｙ　Ｅｎｇ?ｌｉｓｈ　?ｌｉｓｔｅ?ｎｉｎｇ　?ｐｒａｃｔ?ｉｃｅ　ｏ?ｎ　ｍｙ　?ｐｏｒｔａ?ｂｌｅ　Ｍ?Ｐ３，　ｗ?ｈｙ　ｂｏ?ｔｈｅｒ　?ｔｏ　ｃａ?ｒｒｙ　ａ?　ｈｅａｖ?ｙ　ｔａｐ?ｅ　ｒｅｃ?ｏｒｄｅｒ?？　Ａｃｔ?ｕａｌｌｙ?，　ｔｅｃ?ｈｎｏｌｏ?ｇｙ　ｓａ?ｖｅ　ｏｕ?ｒ　ｔｉｍ?ｅ　ｓｏ　?ｔｈａｔ　?ｗｅ　ｃａ?ｎ　ａｆｆ?ｏｒｄ　ｔ?ｏ　ｄｏ　?ｍａｎｙ　?ｏｔｈｅｒ?　ｔｈｉｎ?ｇｓ．　Ｔ?ｈｏｓｅ　?ｗｈｏ　ａ?ｒｅ　ａｇ?ａｉｎｓｔ?　“ｔｏｏ?　ｍｕｃｈ?”　ｕｓｅ?　ｏｎ　ｔ?ｅｃｈｎｏ?ｌｏｇｙ，?　Ｉ　ｓｕ?ｐｐｏｓｅ?，　ｔｈｅ?ｙ　ｈａｖ?ｅ　ｊｕｓ?ｔ　ｆｉｘ?ｅｄ　ｔｈ?ｅｉｒ　ｅ?ｙｅｓ　ｏ?ｎ　ｔｈｅ?　ｓｉｄｅ?　ｅｆｆｅ?ｃｔｓ　ａ?ｎｄ　ａ　?ｍｉｎｏｒ?ｉｔｙ　ｏ?ｆ　ｐｅｏ?ｐｌｅ．　?Ａｌｌ　ｉ?ｎ　ａｌｌ?，　Ｉ　ｄ?ｏｎ’ｔ　?ｔｈｉｎｋ?　ｉｔ　ｗ?ｉｓｅ　ｔ?ｏ　ｒｅｓ?ｉｓｔ　ｔ?ｈｅ　ａｄ?ｖａｎｃｅ?ｍｅｎｔ　?ａｎｄ　ｕ?ｓｅ　ｏｆ?　ｔｅｃｈ?ｎｏｌｏｇ?ｙ．篇三：?
科?技与生活作?文（科技改?变生活）　?科技改变生?活　如今的?生活像是穿?上了一件鲜?艳的衣裳，?变得愈加绚?烂多姿，那?是因为科技?悄然渗透到?了我们的生?活点滴当中?，如影
?　其实，科?技改变着我?们的生活，?随着时代的?发展，科技?越来越完善?，虽然它不?能回到过去?，却能塑造?一个崭新的?未来，就像?知识改变我?们一样～　?过去，每过?天气
酷热的?时候，即使?家境富有的?人也只能浸?在凉水里散?热，或是手?不停地揺着?蒲扇，
嘴里?不时地喊着?“热死我了?，热死我了?。”现在就?算炎热的酷?暑，我们只?要打开风扇?或空调，人?就感到非常?清凉舒服；?过去人们做?饭．炒菜都?是烧柴火，?烟雾缭天，?而
现在厨房?里既卫生又?舒服；过去?人们劳动之?余，人们无?所去，而现?在有的人打?开电
视观看?电视节目，?消磨消磨时?间。有的人?去卡拉ＯＫ?去Ｋ歌，放?松放松自己?，要么去叫?上几个好友?在家时品品?茶，真是一?件幸福的事?。
?　过去，人?们想去哪里?，都得靠自?己两条腿走?着去。而现?在，不管什?么时候出门?，不是骑摩?托车，就是?自己开着私?家车飞奔在?公路上，真?是无所不能?。
?　再说说与?我们形影不?离的手机，?以前要了解?千里之外的?信息，要靠?别人一个传?一个，可如?今，不管在?世界的哪个?角落，只要?你在网上一?传，各地的?人都能看到?，而且迅速?又便捷，手?机不仅可以?上网，还可?以看电视，?玩游戏。．?．科技给我?们带来了方?便说也说不?尽，道也道?不完。等长?大了，我要?为自己的国?家，出自己?的一份力量?，让自己的?祖国更加美?好。篇四：?
科?技作文　科?技发展　丙?乙　二十一?世纪，是科?技飞速发展?的时代，随?着第三次工?业革命的进?行，自媒体?时代也相应?到来。但是?，伴随着文?明的发展所?带来的风险?也是越来越?多的，人的?内心深处的?危机感也在?不断上升，?科技越发展?，人们越安?全么，　正?如美国的影?片《蜘蛛侠?》、科技完?全掌握在一?个人或一个?组织的时后?，　危”纪?。
?　当你一定?会发现自己?不了解、不?是知道的东?西也越来越?多，随之而?来科技的不?安全因素也?就越来越多?。
?　当科技发?展是强国之?路，科技发?展是中华民?族进步的第?一动力，没?有科技的发?展，我们哪?来的今天的?幸福生活，?人们的物质?财富、精神?财富也越来?越丰富。　?
随?着自媒体时?代的发展，?人们也可以?迅速的从网?上获取知识?，得　到信?息。信息技?
?识、运用知?识提出了新?的挑战。由?于计算机技?术术的发展对?人们学习知?识、掌握知
和网络技?术的应用，?人们的学习?速度在不断?加快，也就?是说从数字?处理时代到?微机时代，?到现在的网?络化时代，?学习速度越?来越快，这?要求我们的?管理模式也?要适应新的?特点和新的?模式。
?　　　过个?八年或十年?，懂得尊重?他人，的一?个组成部分?，是人与人?沟通的重要?工具，．。?篇五：
?　　雅思写?作议论文现?代科技类详?解　雅思写?作议论文现?代科技类详?解　朗阁雅?思考试研究?中心　说到?雅思考试，?有一定了解?的学生们一?定知道，其?实雅思考试?是有很多分?类的，其中?最普遍的就?是Ａ类学术?类的，这一?类的雅思议?论文写作按?照不同话题?分类，比较?常见的有十?大类考题，?分别包括教?育类，科技?类，媒体类?，社会类，?全球化类等?常见话题。?当然，每年?需要考察那?多的场次，?而且每年都?是要进行考?试的，可想?而知即使题?库的资源再?充足，其中?肯定会有类?似的话题出?现，因此历?年４０多道?考题场次就?会发现其中?没有太大的?波动，但是?每年的重点?考题分类却?有比较明显?的差异，这?个差异尤其?体现在２０?１７年之后?更加的明显?了，从２０?１７年之前?就开始执教?的一些朗阁?考试研究中?心的老师们?体会是尤其?深刻的；还?有一类就是?Ｇ类，也就?是移民类的?。本文暂时?先与大家分?享一下学术?类的话题，?下面就是关?于雅思写作?议论文现代?科技类的一?些详细讲解?，就让朗阁?名师带您一?起浏览吧～?　雅思考试?至今，Ａ类?议论文考试?每年４０多?场次中总有?６－８次的?机会是留给?科技类考题?的；这个出?场次数虽然?比不上教育?类或是全球?化的疯狂，?但倒也一直?有能力稳住?。由此可见?，考生在准?备雅思Ａ类?议论文考试?时必须要尽?量熟悉科技?类的各种考?题常见的出?法以及各种?对应的理据?。科技类考?题一般可以?分成纯科技?类考题和科?技产品类考?题；而其中?科技产品类?的题目回答?难度相对较?低一些，毕?竟不少常见?的科技产品?，如：
?　　电话，?手机，电脑?，汽车等都?是考生平时?常接触到的?。所以，只?要善加利用?自己已然掌?握的内容作?为理由就不?难应对了。?
?细节详解：?
１．?　纯科技类?考题　这个?类别的考题?，一般不涉?及具体的发?明产品，而?是更多地围?绕普通科技?的影响，如?：
?科技是否影?响创造力，?科技是否拉?大贫富差距?，科技影响?传统技术甚?至是科研经?费以及科研?项目由谁开?展等。正因?为相对抽象?的内容考察?，所以考生?在准备过程?中要做到真?正读懂考题?才能轻松应?对，如考题?中出现ａ　?ｓｉｍｐｌ?ｅｒ　ｌｉ?ｆｅ就需要?考生真正理?解才能写的?准确切题；?又如ｇａｐ?　ｂｅｔｗ?ｅｅｎ　ｔ?ｈｅ　ｒｉ?ｃｈ　ａｎ?ｄ　ｐｏｏ?ｒ虽然是我?们常提的贫?富差
距，但?是到底具体?指代的内容?又是什么呢?，又如何与?科技结合在?一起等。　?
１?）关于科技?发展的利与?弊，考生要?考虑到是科?技的发展让?我们的生活?更加舒适和?便捷了ｍｏ?ｒｅ　ｃｏ?ｎｖｅｎｉ?ｅｎｔ　ａ?ｎｄ　ｆｏ?ｒｔａｂｌ?ｅ；　也缩?短了人与人?之间的距离?ｓｈｏｒｔ?ｅｎ　ｔｈ?ｅ　ｄｉｓ?ｔａｎｃｅ?　ｂｅｔｗ?ｅｅｎ　ｐ?ｅｏｐｌｅ?；　现代医?学延长了寿?命减轻了痛?苦ｐｒｏｌ?ｏｎｇ　ｐ?ｅｏｐｌｅ?　ｓ　ｌｉ?ｆｅ　ａｎ?ｄ　ｒｅｌ?ｉｅｖｅ　?ｓｕｆｆｅ?ｒｉｎｇｓ?　ｆｒｏｍ?　ｄｉｓｅ?ａｓｅｓ．?　同样的，?也必须考虑?到不利方面?，如许多不?易解决的问?题如ａｉｒ?　ｐｏｌｌ?ｕｔｉｏｎ?，　ｅｎｖ?ｉｒｏｎｍ?ｅｎｔａｌ?　ｄｅｔｅ?ｒｉｏｒａ?ｔｉｏｎ　?ａｎｄ　ｔ?ｈｅ　ｓｃ?ａｒｃｉｔ?ｙ　ｏｆ　?ｎａｔｕｒ?ａｌ　ｒｅ?ｓｏｕｒｃ?ｅｓ等。　?
２?）非科技实?物类题目中?必须要留意?到太空探索?的影响题，?如Ｓｐａｃ?ｅ　ｔｒａ?ｖｅｌ　ｔ?ｏ　ｔｈｅ?　ｍｏｏｎ?　ｉｓ　ｃ?ｉｔｅｄ　?ａｓ　ａ　?ｂｉｇ　ｓ?ｔｅｐ　ｆ?ｏｒ　ｔｈ?ｅ　ｍａｎ?ｋｉｎｄ．?　Ｓｏｍｅ?　ｐｅｏｐ?ｌｅ　ｔｈ?ｉｎｋ　ｉ?ｔ　ｍａｄ?ｅ　ｌｉｔ?ｔｌｅ　ｄ?ｉｆｆｅｒ?ｅｎｃｅ　?ｔｏ
对于此类?考题，最基?本的是要ｏｕ?ｒ　ｄａｉ?ｌｙ　ｌｉ?ｖｅｓ．　?Ｔｏ　ｗｈ?ａｔ　ｅｘ?ｔｅｎｔ　?ｄｏ　ｙｏ?ｕ　ａｇｒ?ｅｅ　ｏｒ?　ｄｉｓａ?ｇｒｅｅ？?
准?备好以下素?材与词汇：?
ａ?．　外太空?资源的开发?对我们极为?有益ｔｈｅ?　ｄｉｓｃ?ｏｖｅｒｙ?　ｏｆ　ｒ?ｅｓｏｕｒ?ｃｅｓ　ｉ?ｎ　ｏｕｔ?ｅｒ　ｓｐ?ａｃｅ　ｃ?ｏｕｌｄ　?ｂｅ　ｏｆ?　ｇｒｅａ?ｔ　ｂｅｎ?ｅｆｉｔ．?　ｂ．　外?太空可能成?为人类的新?生存空间ｎ?ｅｗ　ｌｉ?ｖｉｎｇ　?ｓｐａｃｅ?．　ｃ．　?带来许多有?用的产品，?包括个人电?脑，心脏起?搏器ｈｅａ?ｒｔ　ｐａ?ｃｅｍａｋ?ｅｒｓ，　?也包括冷冻?干燥食物ｆ?ｒｅｅｚｅ?－ｄｒｉｅ?ｄ　ｆｏｏ?ｄｓ，　都?是直接或间?接ｉｎｄｉ?ｒｅｃｔ的?结果。
?　　　３）?科技拉大贫?富差距，最?首先要了解?什么是贫富?差距ｇａｐ?　ｂｅｔｗ?ｅｅｎ　ｒ?ｉｃｈ　ａ?ｎｄ　ｐｏ?ｏｒ．　其?实这题属于?ｄｉｇｉｔ?ａｌ　ｄｉ?ｖｉｄｅ的?范畴，考生?也可以网络?搜索关键词?。一般说来?如果考生了?解贫富差距?一般体现在?收入，生活?质量以及社?会地位几个?方面，那么?就容易解答?一些。只要?拿着科技，?对照这三个?方面，分别?说明是否有?影响即可，?如ｔｈｅ　?ｒｉｃｈ可?以利用科技?ａｐｐｌｙ?　ｔｏ生产?，取代ｒｅ?ｐｌａｃｅ?劳动力，如?此一来不仅?降低ｃｏｓ?ｔ而且获得?更高的ｐｒ?ｏｆｉｔ，?　所以有钱?人更有钱，?而同时ｔｈ?ｅ　ｐｏｏ?ｒ　ａｒｅ?　ｒｅｐｌ?ａｃｅｄ　?ａｎｄ　ｍ?ａｙ　ｇｅ?ｔ　ｕｎｅ?ｍｐｌｏｙ?ｅｄ，　自?然收入就明?显降低了。?
?２．　科技?产品类考题?　这一套考?题是相对简?单的题目，?不论是考察?的对象还是?应对的理由?，因为对考?生而言足够?熟悉也足够?感兴趣。相?信不少学生?课间休息就?拿出手机ｓ?ｍａｒｔ　?ｐｈｏｎｅ?，　享受科?技产品带来?的各种便利?和舒适，消?磨时间ｔｏ?　ｋｉｌｌ?　ｔｉｍｅ?，　了解时?事ｃｕｒｒ?ｅｎｔ　ａ?ｆｆａｉｒ?ｓ，　娱乐?放松ｇｅｔ?　ｒｅｌａ?ｘｅｄａｎ?ｄ　ｅｎｔ?ｅｒｔａｉ?ｎｅｄ等。?所以，如果?考察到的刚?好是此类考?题有关手机?的利弊，那?么相信学生?完全可以结?合自己的亲?身经历来完?成这篇作文?。而相似的?考题还有关?于电脑或电?子游戏的利?弊，也有该?不该看电视?，或是汽车?的无限制使?用以及飞行?的利弊等等?。另外，有?两类考题必?须要留意，?分别是替代?类考题（电?脑替代教师?，替代传统?博物馆或图?书馆，替代?国际旅游等?）和无脸交?易
类考题（?ｂａｎｋ　?ｔｒａｎｓ?ａｃｔｉｏ?ｎ，　ｓｈ?ｏｐｐｉｎ?ｇ　ｏｒ　?ｅｖｅｎ　?ｏｆｆｉｃ?ｅ　ｗｏｒ?ｋ　ｗｉｔ?ｈｏｕｔ　?ｆａｃｅ　?ｔｏ　ｆａ?ｃｅ　ｍｕ?ｎｉｃａｔ?ｉｏｎ）。?
?１）讨论汽?车的利弊，?可以考虑：?
汽?车可以使我?们更高效的?工作ｍａｋ?ｅ　ｕｓ　?ｗｏｒｋ　?ｍｏｒｅ　?ｅｆｆｉｃ?ｉｅｎｔｌ?ｙ，　更便?利的生活ｌ?ｉｆｅ　ｂ?ｅｅｓ　ｍ?ｏｒｅ　ｃ?ｏｎｖｅｎ?ｉｅｎｔ　?ａｎｄ　ｆ?ｌｅｘｉｂ?ｌｅ，　更?自由的出行?ａｌｌｏｗ?　ｕｓ　ｔ?ｏ　ｍｏｖ?ｅ　ｆｒｅ?ｅｌｙ，　?甚至是促进?汽车产业的?发展ｂｏｏ?ｓｔ　ｔｈ?ｅ　ｄｅｖ?ｅｌｏｐｍ?ｅｎｔ　ｏ?ｆ　ａｕｔ?ｏｍｏｂｉ?ｌｅ　ｉｎ?ｄｕｓｔｒ?ｙ，　提供?就业机会ｐ?ｒｏｖｉｄ?ｅ　ｃｏｕ?ｎｔｌｅｓ?ｓ　ｊｏｂ?　ｏｐｐｏ?ｒｔｕｎｉ?ｔｉｅｓ．?　另一方面?，过度的使?用ｏｖｅｒ?ｕｓｅ或者?是滥用ａｂ?ｕｓｅ会带?来一系列的?问题ａ　ｓ?ｅｒｉｅｓ?　ｏｆ　ｐ?ｒｏｂｌｅ?ｍｓ，　如?：
?大量排放汽?车尾气ｃａ?ｒ　ｅｘｈ?ａｕｓｔｓ?等有毒气体?ｐｏｉｓｏ?ｎｏｕｓ　?ｇａｓ，　?污染大气ａ?ｉｒ　ｐｏ?ｌｌｕｔｉ?ｏｎ，　危?害健康ｃａ?ｕｓｅ　ａ?ｃｔｕａｌ?　ｈａｒｍ?　ｔｏ　ｐ?ｅｏｐｌｅ?　ｓ　ｈｅ?ａｌｔｈ；?　交通事故?频发导致大?量人员伤亡?ｃａｓｕａ?ｌｔｙ等。?
?２）远程办?公ｔｅｌｅ?ｍｕｔｉｎ?ｇ等无脸交?易毫无疑问?对于社会有?深远的影响?，包括公司?结
构ｃｏｒ?ｐｏｒａｔ?ｅ　ｓｔｒ?ｕｃｔｕｒ?ｅ，　员工?的生活方式?ｗｏｒｋｅ?ｒｓ　ｌｉ?ｆｅｓｔｙ?ｌｅ甚至是?城市规划的?改变ｕｒｂ?ａｎ　ｐｌ?ａｎｎｉｎ?ｇ。长期的?发展无脸交?易，那么办?公室，商场?，银行等都?显得没有存?在的意义了?ｍｅａｎｉ?ｎｇｌｅｓ?ｓ，　直接?导致不少空?着的桌子或?场所ｅｍｐ?ｔｙ　ｄｅ?ｓｋｓ　ｏ?ｒ　ｏｆｆ?ｉｃｅｓ，?　必然会影?响团队的气?氛ｓｏｃｉ?ａｌ　ａｔ?ｍｏｓｐｈ?ｅｒｅ　ｏ?ｆ　ａｎ　?ｏｒｇａｎ?ｉｚａｔｉ?ｏｎ，　也?影响同事之?间的关系和?沟通ｌｅｓ?ｓ　ｃｏｎ?ｔａｃｔ　?ａｎｄ　ｍ?ｕｎｉｃａ?ｔｉｏｎ．?　当然对于?员工而言，?不用赶着去?办公室或是?不用赶去ｒ?ｕｓｈ　ｔ?ｏ营业时间?内的商场和?银行，必然?能节约不少?时间ｌｅｓ?ｓ　ｔｉｍ?ｅ－ｃｏｎ?ｓｕｍｉｎ?ｇ，　带来?更
ｆｌｅｘ?ｉｂｉｌｉ?ｔｙ．　此?外，不用出?门必然会导?致高峰期ｒ?ｕｓｈ　ｈ?ｏｕｒ路面?车辆多的灵活?性ｍｏｒｅ?
减少，?甚至影响城?市商务区的?集中区域减?小等ａ　ｓ?ｍａｌｌｅ?ｒ　ｃｏｎ?ｃｅｎｔｒ?ａｔｉｏｎ?　ｏｆ　ｏ?ｆｆｉｃｅ?ｓ　ｉｎ　?ｃｉｔｉｅ?ｓ　ｃｅｎ?ｔｒａｌ　?ｂｕｓｉｎ?ｅｓｓ　ｄ?ｉｓｔｒｉ?ｃｔｓ。　?
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作文三：《科技议论文》1100字?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　世界?上是否真的?有外星人，?
?地球是幸运?地拥有生命?的唯一天体?吗，人类是?孤独的吗，?在广袤无垠?的宇宙中，?是否还有同?样具有生命?的物体，—?—题记
?　　自从人?们知道了地?球不是宇宙?的中心，就?开始猜测有?地外文明的?存在，也创?造出了关于?外星生命的?神话传说。?所谓的“外?星人”也
被人们传?得沸沸扬扬?，但由于并?未有多少人?见过这个奇?异的外生物?，许多人都?只是猜测罢?。虽然，我?也没有真正?见过外星人?，但通过
我的了解?，还是觉得?宇宙中存在?这个奇异的?“外星人”?。
?外星人，如?其名，就是?在其他天体?上生存的生?命，不来自?于地球。既?然他们不是?与我们是同?一个星球诞?生，自然相?貌、能力也?与我
们?不同吧。自?从美国的“?阿波罗１号?”首次登上?月球后，他?们国家的航?天技术也是?世人不能质?疑的先进。?然，关于“?外星人”的?事件
与?经历，在美?国也发生了?不少。
?　　１９５?０年，美国?在新墨哥州?回收了几具?外星人尸体?。这是人类?首次有记载?的发现外星?人尸体的事?件。这年年?底，在该州?的一个空军?基
地，?曾经降落了?一个不明飞?行物。两三?辆吉普车迅?速朝那个不?明飞行物驶?去，那是一?个非常典型?的圆状飞碟?。飞碟里走?出一个乘员?，
上了?一个军官的?吉普车，接?着就开往了?该基地的指?挥部。这些?乘员在指挥?部待了约一?小时就回到?了飞碟上，?不久飞碟垂?直起飞离开?了
地球?。这显然是?一次面对面?的直接接触?，但是没有?人出来证实?这件事。　?
此后?，美国又发?现和收到了?数具外星人?尸体。１９?５３年夏，?在美国亚那?桑利上空一?个飞碟发生?了故障，其?中一部分碟?体甚至陷在?沙子
里?。美国军方?派人赶到时?，发现里面?有五个外星?人。这几个?人和地球人?长得比较像?，只是胳膊?特长，而且?每只手只有?四个手指，?指间
还?有接物，看?起来像青蛙?的蹼。其中?一个还活着?，但伤得很?重，不久就?死了。
?　　有关于?外星人的事?件还有很多?很多……综?上所述，外?星生命存在?的可能性不?能排除。然?而他们到底?来自何方呢?，那个星球?能让他们
随?着现代天文?学、生物学?和航天技术?的日益发展?，更多的人?开始接受这?样的观点：?宇宙的天体?数目如此庞?大，其中不?可能没有适?合
生命生存的天体??，也不可能?没有与我们?地球人相似?的、智慧的?“外星人”?存在。因此?，我们要提?高科技技术?，从而和他?们联系、交?流
向世?人们证明有?“外星人”?存在～
作文四：《关于议论文》19900字议论文写作中考复习
《语文课程标准》要求，初中生要“写简单的议论文，努力做到有理有据”。
１、议论文
议论文，又叫说理文，亦称论说文，它是以抽象的思维形式，通过运用概念、判断、推理等逻辑形式，对某个问题或某件事进行分析、评论，来论证和阐明客观事物的道理，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。这类议论说理的文章或提出某种见解，从正面剖析事物，论述事理，或是发表意见，驳斥别人的不正确观点。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。它一般都得从大量的具体材料中引出普遍的结论，使人领悟、懂得某个道理。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴，学生常见常用的议论文有读后感、杂文、评论、演说、序言、书评、随笔等。
议论文应该观点明确，论据过硬，论证合理，语言精炼，有严密的逻辑性。写议论文应当注意论点、论据、论证方法、立论和驳论、议论的层次。写出一篇精彩的议论文不是一朝一夕之功，但议论文写得符合要求应该并不太难。
２、议论文的三要素
议论文有三要素：论点、论据和论证。
（１）论点，就是作者提出的看法和主张。一篇议论文有一个中心论点，有的议论文还有分论点，分论点是从属于中心论点，为中心论点服务的。确立论点的基本要求是：观点必须正确、鲜明，也就是态度要明朗，认真提炼高度概括出来的新的见解富有实际意义和新鲜感，绝不是老生常谈。
（２）论据，就是用来证明论点的根据。一般是用事实、道理、科学的原理、定律、公式来证明论点的正确性。作为论据的事实，包括确凿的事实、史实及统计数字等。否则，论点就站不住脚。论据的基本要求是：切实为说明论点服务，既要可靠又要典型，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。使用论据证明论点时，论据要充足，还要注意论据要确凿，也就是要真实可信，才能增强说理的效果。
（３）论证，就是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证的基本要求是：推理必须符合逻辑，恰当地综合运用各种表达方式。
①论证的方式
论证的方式，一般可分立论和驳论两种。
立论，是对一定的事件或问题，从正面阐述见解和主张的论证方式。在论述过程中，有时也对反面的论点加以驳斥，但这种驳斥是为了更充分地证明自己观点的正确。
驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。写驳论，先摆论敌的错误观点，然后摆事实、讲道理加以反驳，在反驳中进一步阐明自己的正确观点。常见的驳论方法有驳论点、驳论据、驳论证三种。
立论和驳论常常是相互联系、紧密结合的。在立论性文章中有时也批驳谬误，在驳论文中，批驳的同时也阐明正确的观点。只是前者侧重“立”，后者则侧重“破”。
②论证的方法
演绎法。把自己的观点在文章的前部直截了当地摆出，然后把论据一条一条地叙述，支持前面的观点。论据可以合写成一段，也可以按一个论据一个自然段的方式排列。论据写完后，文章便可以结束，也可以再加一段，重提前面的观点，并作进一步的阐说。
归纳法。采用与演绎法相反的手段，先逐条分析，从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，列出论据，论据应力求全面客观，实事求是，以增强说服力，最后自然地得出结论，表明自己的观点。
例证法。它是通过列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点说明道理的方法。作为证明论点的典型事例，可以来自生活，也可以来自于书本。
析理法。即道理论证法，用做论据的道理应该是经过实践检验的，引用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式作为论据，具有很强的说服力。自然科学的原理，定律、公式，是人们从生产和科学实验中总结出来的自然规律，用作论据能够起到有力地证明论点的作用。
喻证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
引证法。引用论证就是引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。引用方法多变，十分灵活。
推理法。从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。
比证法。也叫对比法，对比论证是将两种相反的情况加以比较，在比较中说明事物的本质，并以此为论据，来证明论点的一种方法。在对比论证中，可比的因素很多：一种是纵比，即把历史和现状、过去和现在对比；另一种是横比，即把这种现象和那种现象，这个人和那个人进行对比；再一种是正反对比，即将不同事物作比较或对照。还有主次对比、轻重对比等。其中包括正反论证和对照论证。正反论证要求先提出论点，先反后正，或先正后反，进行论证。对照论证则对有关的若干事实及其某几个方面进行对照，然后加以分析，得出结论。
驳论法。先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
归谬法。归谬论证是采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后加以言理引申，得出荒谬的结论来证明对方论点的谬误的方法。
３、议论文的结构
议论文的结构大致有引论（引子）、本论（正文）和结论（结论句）三部分。
一般是在引子部分提出问题（引论），即中心论点（文章的主题），点明题旨；第二部分在正文部分分析问题（本论），摆出有利的事实，即运用有关论据，对论点进行严密的论证，这部分内容较多，还可以分层；最后部分解决问题（结论），根据前面的论证得出结论，总结全文，强调中心论点，深化主旨，或提出希望和要求，发出号召。
引论，通常就是提出全文要论述的中心问题。议论文的开篇也可不拘一格，或用名句引入，或用材料、故事、寓言引入，或先摆出某种生活的社会的现象，在分析的基础上提出中心论点。
本论，是对提出的问题进行具体分析，也就是运用论据证明论点的过程。分析问题的方式也是多种多样的，常见的有并列式和层进式两种。并列式是并列展开的论述结构，也叫“横式”。层进式是逐层深入的论述结构，也称“纵式”。它是对问题一步比一步深入地进行论证。这种方法的长处是，能把要讲的道理论述深刻，增强文章的逻辑力量。
结论，一般指把问题分析透彻、清楚后得出结论。
４、议论文的写法
要写好议论文，必须注意以下几点：①确定论点。论点通常在文章的第一段提出。②要有足够的论据。可以列举生活的实例。③论证要有严密的逻辑性。所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。④层次要清楚。⑤态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。⑥论据要充分。欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写主要是为论点提供依据，因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
５、议论文的语言
议论文对语言的要求主要体现在三个方面：①要用恰当的逻辑词表示文章的逻辑性；②要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表示出文章的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉；③重视句型结构。写作时应注意每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。
６、读后感
阅读一篇文章、一本书，或欣赏一部作品（包括影视、戏剧、绘画等等）之后，把所产生的感想、体会和收获写成文章，就叫读后感。写读后感是供材料作议论文的基本类型。
解析读后感，“读”是“感”的前提与基础，而“感”是“读”的继续与发展。如果不掌握好它们之间的关系，往往会犯相互脱节的毛病，写出文章来，也会不着边际，离题万里。
写好读后感，应注意以下要求：
①读懂所提供的材料，真正理解其深刻含义，引出自己的看法，去阐发自己的感想和体会。
②理清自己的思路，抓住重点，把主要问题说清说透。或褒或贬，都要观点明确，立场鲜明。
③不能大段地照抄所提供的材料，而侧重点应该是联系社会实际和自己的思想实际，写出真情实感。这样的“感”才不空洞宽泛，才能有的放矢，言之有物。
④要写感受最深的东西，感情真实，不矫揉造作。
⑤表述应以自己的语言为主，引用原文必须有明确的目的，而且不要过多过长。
⑥选择好角度，如果面面俱到，则会蜻蜓点水、写不深入。最好是从自己感受最深处着笔，集中一个观点，说深说透。
⑦要善于联想。通过类比、对比、象征等方法的有机运用，使思路开阔，内容厚实，形成说服力。当然，联想要紧扣中心，否则会导致牵强附会，偏离题旨。
⑧恰当处理好“感”与“叙”、“感”与“评”的关系。“叙”是为“感”服务的；“感”着重在作者的感受上，而不在于对所供材料的分析和评论。切忌把读后感写成文章分析或评论。
７、一事一议
所谓一事一议，就是对生活中的某件事情、某种现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法，阐述自己的观点。写一事一议的简单议论文，应当注意以下三点：
①态度要鲜明。对美好的事物，要毫不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物，则明朗的表示否定和憎恶；对同志和朋友的不正确的言行，要有合情合理的分析和热忱的帮助。
②要找准论点。一般只要选择自己感受最深或实际生活中最需要议论的某一点，讲得透就行了。首先，要对所议论的事情、现象、或材料了解得很清楚，这是议论的基础。其次，立论要符合事情、现象或材料的本意，不要生搬硬套。再次，立论要正确，有积极意义，让人读了有所启发。如果提出的论点有新意，就更有价值了、
③叙议不要脱节。通常是开门见山，围绕论点概括地介绍所要议论的事情、现象或材料；然后就事论理，自然地提出自己的论点；再选择合适的方法阐明自己的论点。当然，也可以先提出论点，再简括叙述事情、现象或材料，然后展开议论。还可以先概括叙述事情、现象或材料，然后围绕事情、现象或材料展开议论，最后在文章结尾归纳出中心论点。方式可以灵活多样。总之，要叙得简要，议得集中；理从事出，事理折服人。
１、微型议论文曾是各地中考常见的一种作文命题
微型议论文的主要特点是短小精悍，字数一般限定在　ｌＯＯ—３ＯＯ字。“麻雀虽小、五脏惧全”，　微型议论文亦能考查学生议论文写作的能力。综观全国各地中考试题，微型议论文的写作主要有三种题型。
①填空式。即半命题作文，如：
成功，在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人生、工作、事业成功的因素多种多样，你认为成功在于什么呢？请完成文题，写一篇（或段）二百余字的短文。　（湖北荆州１９９２）
这种文题要注意“填题”。一要理解题意，必须细细品味已知部分的隐含信息，从而填出标题。二要填通题目，就是既要合乎语法，又要合乎逻辑，务必在弄清题意的基础上慎重考虑，不出偏差。三要创新避俗，少填“熟”题，而在“小”“巧”“新”“美”上下功夫。
②供料式。这种文题先提供材料，然后让你根据材料提炼观点，展开论述。如：
根据下面材料自拟题目，写一篇不少于２００字的小议论文。
学生食堂：饭后，剩饭剩莱满桌，大块馒头丢在地上，老师傅不禁摇头不止。
教室一角：中饭后，桶子里倒满了饺子、炒鸡蛋、鱼——
家庭饭桌：妈妈：“你吃包子怎么光吃馅不吃皮，这不是浪费吗？”女儿：“怕浪费你吃呗！”
（吉林　１９９１）
这类题型，无论所供材料是单一的还是多样的，写作时都得认真审读材料，分析材料的含义，然后提炼观点。多则材料特别要注意综合归纳，把握论述要旨。
③辩论式。这种题型往往提供两个方面的观点。这两方面的观点因为看问题的角度不同，各有道理。考生可以选择任何一方进行论辩。
如某班举行论辩会，主持人讲了这样一个寓言故事：光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，忽然落下来。这是它第七次失败的记录。过了一会，这只蚂蚁又向着原来的目标，一步步地往上爬,,,,
Ａ．注视着这只蚂蚁，得到的启示是：挫折面前要百折不挠。
Ｂ．注视着这只蚂蚁，得到的启示是：一再受挫要重新选择目标。
于是同学们展开了热烈的论辩，正方赞同Ａ的观点，反方赞同Ｂ的观点。假设你参加这种论辩，请写一份２００－３００字的发言稿。
这种论辩，实则是一篇精短的议论文，不管你赞同哪一方，都要围绕你赞同的观点发表见解，同时也要针对对方的观点提出看法，“论”得要有理，“辩”得要有力。
２、近年来大作文开始青睐议论文
２０００年新疆乌鲁木齐市卷提供了《多余的椅子》一文，并点出该文“珍惜时间”的主题，要求写一篇读后感。
２００３年福建三明卷的题目是：
假如说，生活是浩瀚的大海，那么，小事就是晶莹的水滴。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在同学们的生活中，有许许多多可歌可泣的平凡小事，你可以记叙经历，可以抒发情感，可以阐述观点,,,,
请从下面的两个题目中任选一道题，写一篇文章。
Ａ．一件难忘的小事
Ｂ．小事不小
要求：将选定的题目抄写在第一行格子的中间；字数不少于６００个；文中涉及的人名、地名、单位名一律用甲、乙、丙或Ａ、Ｂ、Ｃ代替。
显然，这里的《小事不小》为题，就是为了“可以阐述观点”而设置的，与第一题写记叙文并列提举，就是当作一篇大作文看待的。
３、时兴的话题作文给议论文提供了良好的机遇和肥沃的土壤
“与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里，我们中学生应有新的特点，新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题，写一篇文章。
要求：自拟标题；文章内容应合乎情理；文章内容反映出你对该话题的关注与思考；５００至８００字；文章中不要出现真实的地名、校名、姓名。
（２００２年武汉市）
以“新时代的中学生形象”为中考作文的话题，鲜明地体现出要求考生投入生活、着眼当代、紧贴现实的命题导向。当代性与创新性往往紧密相连，本次作文的选材创新务必体现于作者应和时代脉搏跳动的当代意识。在飞速发展的社会中，当代中学生极具有时代特征和发展性。作为这个新时代的幸运儿，在感受时代日新月异的同时，正在成长的中学生们也应该思考：该把什么样的形象展现给这个时代呢？是动手能力有所提高，社会参与意识、独立自主意识、探究意识和竞争意识不同程度地增强,,,,还是盲目性依然很大、责任感普遍缺乏、自私心理相当严重、不注重自身的修养之类？如何树立新时代的良好的中学生的形象，展现其正确的世界观和人生观，乃是本文的立意之重。鉴于话题范围的广泛性，不妨从细小事件或入微感受中遴选材料，或写成记叙文，大胆采用镜头剪辑的板块结构，尝试分场面、分组合、分时段等灵活自由的表达手段，新人耳目；更可以写成议论文，直接以话题为文题，重点论述怎样“光大形象”，就按照“什么是新时代的中学生形象”——“如何正确认识新时代的中学生形象”——“怎样树立新时代的中学生形象”这样一个环环相扣的层进式逻辑关系进行论证。无论叙议，都要注意内容的至情至理，并体现自己的关注与思考。篇幅的弹性再大，也得控制在字数区间内；关于保密的提醒当然不能忽视，为免除误会宜多择用符号等等，附属于作文要求之内，适当注意也只有好处。
４、越来越灵活的作文组合使得考生可以同时成就两篇议论文
案例讨论：
动物学家观察发现：老鹰在树梢和悬崖上筑巢时，先衔一些荆棘放在底层，再叼一些尖锐的石子铺在荆棘上，最后才衔枯草、羽毛或兽皮放在小石子上面，做成一个孵蛋的巢。雏鹰慢慢长大，这时老鹰开始搅动窝巢，让巢里的枯草、羽毛掉露、露出尖锐的石子和荆棘。小鹰被扎得疼痛难忍，喳喳直叫，只好忍着痛，扇着尚显稚嫩的双翅，离巢飞去。
动物学家的发现，引起人们的关注。有人认为，老鹰简直像个“教育家”，太懂得如何关爱自己的孩子了。也有人认为，老鹰这样早早地把孩子赶出窝巢，危险太多，不利孩子成长。请你针对老鹰的做法也谈谈自己的看法。３００字左右。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的着跑得快，要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力依然存在，正是这样一些压力，使我们不断成功，不断进步。请以“成长需要压力”为话题，写一篇６００字以上的文章，题目自拟，文体不限。
（２００４年荆门市）
“案例讨论”更是“论”，写作Ⅰ是要求写一篇短小的议论文。议论文有三要素，论点论据论证。短论也得明确论点，论点自然由案例提炼而出。案例说的是老鹰爱小鹰的行为，人们从中得到的启示即为本文立论之本。我们再看这个材料，它所谈的是一个如何关爱教育子女的话题，而这也已经是一个老话题了，很多教育家都有过精辟的论述。面对这样的作文，考生要避免落入俗套，要善于联想，最好是把它跟现实联系起来，使说理谈看法具有针对性，具有现实意义。这里可以考虑两点：一是现在人们的物质生活水平提高了，二是独生子女增多了。然后有理有据有分寸地结合老鹰的做法，来分析人们在教育子女上这样和那样的看法、做法。也就是说，论据既可依据案例，更可结合现实生活，现实的事例必须典型，否则缺乏说服力。论证要事理结合，这样可以避免空谈，倘用正反对比则更能把见解说透，增加文章的价值。短论的篇幅也不可忽视，命题之间已有明确的规定了。谈自己看法类的文章，能够看出考生的知识水平和思想水平。所以平时必须进行全方位的储备，具体写作中要注意说理的辨证性，有自己读到的见解和看法，同时也要避免极端或犯绝对化的错误。
写作Ⅱ，即所谓的“大作文”，举足轻重。审题立意、布局谋篇、遣词造句、格式标点，都不能马马虎虎。这里给了材料（材料的作用在于诱发思维开启思路），却是做话题作文。话题就像孙悟空给唐僧们划的一个圈（圈内的活动是尊重并弘扬个性的），不出这个圈自然安全。本文旨在说好说透压力与成长的正比关系，压力促进成长，压力和成长便是不可忽略的两个相互为用的重要因素。文体没有限制，将本文写成记叙文、议论文或者其他什么文都行，宜于临场发挥和创新。事实上考生更多的选取了写议论文，这样能够比较得心应手地驾驭材料，迅速立意，进而说自己想要说的话，尽情表达自己的见解、看法等等。规定了６００以上的字数，在某种意义和程度上也算是一种制约。
附：写作Ⅱ解读与评点
有一则材料：香港启德机场位于市中心，飞机掠过闹市的时候，乘客能清楚地看见住家阳台上晒的衣服。就是这么一个被称作“世界上最危险的机场”，数十年直至关闭都没有出现过大灾难。深究其原因，有人说正因为危险，所以全世界的飞行员都小心翼翼，不容许自己出一点差错，启德机场因此才成为最安全的机场之一。这里说的是一个相同的话题。
压力，使“最危险的机场”成为“最安全的机场”，使羊成了奔跑“健将”狮子成了草原“猎手”。正所谓“压力效应”。　推而广之，人生莫不如此。我们何尝不是总给自己点压力，让它唤醒我们的斗志和韧性，让它加速我们的成长！
压力或来自挫折，或来自挑战，或来自苦难，抑或来自志向目标，以及来自家庭、民族和社会。压力即动力。人往往是有惰性的，如同一个民族一旦没有了压力就会失去发展的原动力而无法立足于世界民族之林一样，人若没有了压力，便会缺少前进的动力而甘愿在平庸中虚度年华。压力又是阻力。过重的负荷不能成为动力，相反只能成为进步、发展的阻力。
解读写作Ⅱ，一目了然这是一个寓言故事类的话题作文。而且这个寓言故事的主旨比较
容易把握，它就是：压力，可以使人不断成功，不断进步。由材料提炼出的话题“成长需要压力”，可以说审题立意上的难度都不大。然而，要写好这篇文章，有三点是必须引起重视的：一要充分看到“压力”的作用，强调在成长过程中直面压力，自觉“加压”，勇于“加压”，把压力变为动力；二要正确把握“成长”与“压力”的关系，善于分析事物得以成立的具体条件和它们之间的因果关系，论说过程中要避免“单极强化”，即强调了这一点，却忽略了其他。三要言之有物，旁征博引，列举名人事例，增加说服力量，而力避空泛议论，无病呻吟。
同时还要注意的是，构思写作文，不应单纯只为了得分，也应是对自己的一次教育，只有对生活的感悟和认识深刻了，才能写出打动人的佳作。
学生怕考不好，顶着父母的压力；老师怕教不好，顶着学校的压力；学校怕办得不好，顶着政府的压力；政府怕治理得不好，顶着社会舆论的压力；我怕和长识的同学分开，顶着命运的压力。无形的它，又有谁能真正明白？
拿起小学的毕业照，手指在上面缓缓滑动，企图认出一个同学，然后回忆起什么。可是，我失败了，只有手指在懂，脑子里一片空白，我无言。
我害怕，我怕我再次和现在的同学分开后，会不会是这样。虽然我们互相约定不要忘记对方，但是小学时我和他们不也有过这样的约定么？有？好像没有，不记得了。
这股无形而又无情的压力压得我好累，偏偏在这时，中考又来了。面对这一张张陌生的面孔，心里更是难受，个个都埋头，不想别的，只做卷子。这卷子就像一封告别信，写给认识的同学、不认识的校友和带着恨与爱的老师们。我很恨，狠狠地想摔掉这卷子，但这个几毛钱的东西却把我的命运压在了下面，命运求我不要摔，我忍住了，但我想发泄。
突然，我听见外面有人在喊：天下没有不散的宴席。对啊，我懂了，这卷子并不是告别信，而是,,,,让我们在喧嚣中得到片刻宁静，沉淀思绪，开拓视野而至心凝形释。
我长大了吗？对，你长大了，长大了！
压力无形，别人说它“坏”，我却认为它是“润物细无声”那样，滋润人的心灵——压确无声。从小，我就想找到长大的秘诀。原来，它就是压力，似“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的味道了——压却无声。
压却无声？压确无声。
（荆门沙洋考生　鲁语）
压力知时节，关头更无声。本文道出了中考的无形而强烈的压力，紧扣话题命意，即学习的压力使我们不断成功，不断进步，进而“长大”了，压力乃是长大的秘诀。文章开篇排比生活中普遍存在的种种“压力”现象，引发思考；接下来以初中生活的即将结束说学习之紧张，压力之切身，情绪之繁复，乃至感悟至深；篇末点题，晓喻压力之情味。文章有一定蕴涵，结构浑然，语言挥洒自如，颇富意识流态，令人掩卷亦不禁长思若干。
虽说是一篇议论文，文笔表现倒也不俗。首先运用谐音手法，给文章起了一个亮丽的名字：“压（鸦）却（雀）无声”，第一眼就吸引了阅卷老师的眼球，正所谓“题好一半文”，而且文末对该词的恰当变通——压确无声——又使人不禁眼前一亮，大大增强了该文的得分点。开头一段的排笔句式言之有理，言之有力，倒数第二段的运用名言则彰显文采，而末段巧妙的一问一答又照应了题目。这些高人一筹的写作技巧，应该是与较强的写作基本功颇有关联的。
文无定法，但有常规。中学生写议论文，先要掌握基本常规，由一而始，举一反三，然后再千变万化。
１、通盘考虑，整体布局
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这就是中学生经常采用的总分式写法。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这便是答难式的写法。如果作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这又是对比式写法。
本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点（实际已作了中心论点的论据）依次对中心论点进行论证或阐述，各分论点之间的关系有横向并列、纵向递进、正反对比、对立统一等几种。
２、求新求异，生机盎然
立意上，根据求异思维的流畅性，在一个命题面前，尽量多设想几个论点，尽可能挖掘事物的多义性，以扩大选择余地，这样便可从中选取最有现实意义并有话可说的论点进行论述。
选材上，不断从生活中汲取写作的原料，使议论文写作成为“有源之水”；要经常搜取新的信息，使其成为议论文写作的“新鲜备液”；要时时充实自己的知识宝库，不断更新方式和内容，与时代同步前进。
结构上，从两方面抓起：一是讲究开头结尾，突破开门见山提出论点和结尾归纳论点的思维定势，开头可用设问、用小故事等等来引出论题，结尾力求深和新。二是运用多种论证方法阐明论点，多方面分析问题。
３、标题闪亮，首当其冲
题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。
４、开篇夺目，锋芒自见
议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
５、中部崛起，文脉舒畅
议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。因而务必重视在中间段写好首句和末句。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。
６、论据典型，材料鲜活
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
７、响亮结尾，强化主旨
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
８、语言形象，文采飞扬
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确生动，形象畅达。一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用例证、喻证、类比等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。而要使文章形成华美流畅感，就得注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞来修饰议论文的语言，注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。
１、全命题作文
（１）文题：由一件小事想到的,,,,
提示：写作本文应该选择自己感受最深的——件事情，把它概括叙述一下，然后发表自　己的看法和主张。选材时尽量选择有一定现实意义的小事，并且此事与现实生活中某件事　物有联系，从中挖掘出新意，据事论理。
（２）文题：山水有情又无情
——谈生态平衡
提示：本文的题目已点明了中心意思，而且提示了文章的思路。因此，可以从山水的　“有情”和“无情”两方面立意构思。
写作本文应该先从正面人手，描述青山、绿水、森林、草原以及整个大自然对人类的无私奉献，人类从大自然得到无限的益处。然后再写现实状况，山水有情人却无情，人们争相对大自然强取豪夺，滥砍滥伐，破坏生态平衡，于是大自然便很不客气，给人类以应得的惩罚，表现得非常“无情”。这一部分是文章的重点，因此，行文时，就应摆出事实，突出文章的中心一一—山水有情，人也应该有情，爱护大自然，否则便会后患无穷。
（３）文题：我最喜欢的名言（格言）：
提示：“名言（格言）”对青少年的成长，有着非常重要的作用，它往往可以丰富一颗纯真的心，并带着他走向光明。
写作有关名言（格言）的文章，只要写出自己喜欢的几种理由即可。但也可以写得别具一格。例如在阐明自己为什么“最喜欢”的同时，引用名人的事迹、地点、言论或诗句。安排好层次，并做到开头点题，结尾和开头照应，突出文章中心。
（４）文题：鲁迅作品中一个文学形象给我的教育
要求：从鲁迅作品中选择一个对自己教育较大的一个人物，作为对象联系自己的实际，写一篇议论文。
提示：初中语文课本中选有不少鲁迅先生的作品，作品中的人物形象栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。写作本文时，首先要确定鲁迅作品中的一个人物形象，正面的或反面的都可以，如阿发、双喜、闰土、孔乙己等，选择自己印象最深的，教育最大的一个。在布局结构上，最好用叙议结合的方式。但要特别注意，不管选择的形象是正面还是反面，都要落实到“给我的教育”上。
（５）文题：对“开卷是否有益”的看法，有人认为“开卷有益”，有人则认为“开卷未必有益”，请以“‘开卷有益’小议”为题，写一篇议论文，结合实际写出自己的看法。
提示：“开卷有益”是一个成语。“卷”指书；“开卷”，打开书本，指读书。读书就有好处。这一解释在一般人心中似乎已成定论。其实这是值得思考的，文题中的“小议”就作了这样的暗示。就是说不能笼统地说“开卷有益”，这要看读什么书，为什么读和怎样去读。读好书有益，读内容不好、乃至有毒的书，非但无益反而有害。从另一个角度说，即使读的好书，也还有动机、方法的问题，能否有益也不可一概而论。
写作此题，还可以肯定上面提出的结论，再提出问题：问题不在书的一面，关键在于读者是否有理解、辨别、批判能力。若有，则凡书均可读，或从正面受益，或从反面受益。
（６）文题：尊老爱幼
提示：尊老爱幼是中华民族的传统美德，古今有许多动人的故事。“老有所终，壮有所用，幼有所养”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是劳动人民的理想。在当今现实生活中，有些人“尊老”的观念淡薄了，也有些人“爱幼”之心极佳，却爱而不教。　本题的内涵较宽，它可以指家庭内外，也可以指整个社会。写作本文，可着重写“尊老”，也可
着重写“爱幼”，不必平均使用笔墨，既可正面举例论证，也可从反面说理，亦可正反对比论证。但要做到观点明确，层次清晰，紧密联系生活实际。
（７）文题：要自觉
要求：联系生活中的某些现象，写一篇议论文。
提示：在现实生活中，“自觉”对每个人来说，都是至关重要的，特别是对青少年来说，尤其重要。生活到处都在考验我们的自觉性；下雪了，你是否自觉地去清扫马路上的积雪，作业没完成，有好电视节目＋你看不看，看到坏人做坏事，你管不管；乘无人售票车，是否自觉交票款等。
写作本文，可抓住一件或几件事实，谈谈有关自觉的问题。
２．半命题作文
（１）　文题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　的启示
（２）文题：信心＋＿＿＿＿＿＿＿＿　＝成功的启示
要求：先将题目补充完成，然后写一篇议论文。
提示：本文的正副标题中某部分作了限制，还有一部分需要补充。在正题等式的空白处可加入你认为“成功”所必备的要素，如毅力、智慧、胆略、勤奋等；在副标题的横线上可填你所记叙的事件。但应该注意的是，所填的要素同所填的事件应具有内在的联系。
写作本文时，首先应根据文章题目的特点，补充完整题目，然后按写议论文的方法进行写作。
（３）文题；从　想到的（或：从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　说起）
要求：先补充完整题目，再写成读后感、短评之类的文章。
提示：文题要补充的内容很多，可以是一个成语、一句名言、一句俗语，也可以是—个故事、一首诗、一支歌等，还可以是一件事或一种现象，如“浪费粮食”、“小学生的书包越来越重”、“随地吐痰，乱扔烟头”、“遇见坏人坏事不敢管”等。写作要先在文题基础上找准“感点”、“评议点”，然后按需要选择恰当的方法进行论述，阐明文题的普遍意义和现实意义，最后强调“感点”和“评议点”，照应开头。
构思好本文，关键在于选好“感点”、“评议点”，而“感点”、“评议点”又是在所补充的内容中产生。因此，就要抓住文题的精神实质，看准它的现实意义。但必须注意，所谓“感点”、“评议点”一般只能是一点，而不能把它扩大。这样才能集中一点，说深说透，使文章具有说服力。
（４）文题：我最爱　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先将文题补充完整，然后写一篇议论文。
提示：本文属半命题作文，文题中应补充的内容范围很广，每个人都有自己喜爱的人和事，如爱文学、爱读书、爱运动、爱音乐、爱旅游、爱师长、爱兄弟姐妹等。写作本文首先要把最喜爱的对象填好，然后有条理地阐述爱的理由。但要注意理由一定要充足，否则便不足以说明问题。还要注意文题的“最”字，它表明不是一般的普通意义上的爱。这样才能论述得深刻，突出文章的主旨。
３、材料作文
（１）文题：阅读下面材料，写一篇读后感，题目自拟。
唐黎是河南省１９９６年高考女状元，被北京大学录取。她家很穷，正为上大学那数千元费用发愁。有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句喝了该厂的口。服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。她说：“俺家穷，从来没喝过那健脑口服液。如果我为贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢？”
提示，写好读后感，首要的是找准“感点”。“感点”往往是多样的，既可以就材料的主旨发表感想，也可以从某一个侧面发表感想，甚至就其中的某一句话谈感想。如抓住上述材料的主旨可确立“要舍利取义”、“要实事求是”一类的感点，从另一个侧面可确立“要抵制住金钱的诱惑”、“做人要诚实”、“虚假广告做不得”等感点，还可以抓住唐黎的—句话确立“莫为金钱说瞎话”的感点。
“读后感”的生命在于联系实际，“感点”确立之后，在论证过程中要发挥联想，通过联想古今中外的人和事，来阐发感点，联系自己的实际。合理运用举例论证、对比论证或正反论证等方法，来论证自己的感点。
（２）文题：根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做？”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀１”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。
提示：写作本文，首先要读准材料的主旨。该材料的要害是照搬补丁，由此阐明自己的观点，提出中心论点．那个裁缝的技艺高超，仿造得惟妙惟肖，但他一味模仿，不懂得取其精华去其糟粕，结果适得其反，把事情办糟。在分析材料的基础上用举例论证或正反论证等方法，联系改革开放的实际，进行论证，最后得出结论，不可机械的模仿，以譬示人们。
（３）文题，根据下面材料，自拟题目，写一篇读后感。
１９９１年，南京军区福州总医院小儿科主任医师陈新民出国参加第三届小儿心脏病国际学
术会议。他的论文获奖。来自五十四个国家的千余名专家、教授在会场等待他作学术报告。陈新民发现会议前厅悬挂的各国国旗中，竟没有五垦红旗。他当即向举办单位严肃提出：“请先挂上五星红旗，我才进会场作报告！”大会秘书处在赔礼道歉后，马上挂起了中国国旗，陈新民满怀激情地在五星红旗下留了影，才举步进入会场。
提示：要从材料中提炼观点，首先要特别注意分析材料的主要情节和内容，然后从中选取一点来议论。这则材料启示我们：国旗是国家的象征，国旗是神圣不可侵犯的。我们要时时处处维护祖国的尊严，让国旗永远飘扬在我们心中。因此，本文的感点应是：要时时处处维护中华民族的尊严。
感点提出以后，可举吉鸿昌、徐悲鸿、朱自清等维护民族尊严的事例，来论证感点，然后再用陈新民以及当今知识分子出国留学，不忘祖国，维护民族尊严的事实对感点阐发议论。
（４）文题：阅读下面材料，选一个角度，自拟题目，写一篇议论文。
某中学经过班级、年级的推荐和一定的测试，选出了２０名学生作为市、区三好学生的候选人。这些候选人的学习成绩、身心素质等都不错，思想品德评定都为优秀，而且在《行为规范》、时事政治等笔试中，都名列前茅。
一天，学校又对他们进行了一次特殊的测试。
几个美术考场的门口，扫帚随意地横在地上，抹布杂乱地躺在地上。不少候选人熟视无睹地从它们上面跨过去，而有的候选人则将它们放到了应放的地方。考场内，候选人的面前都放着刀片和未削过的铅笔，以及画纸、草稿纸等。大家开始削铅笔，有的人把铅笔屑削在草稿纸上，有的则随意地削在地上或桌上,,,,
提示：写作本文，首先要读懂材料反映出的问题，选准角度，提炼观点。从学生角度看，“德才兼备”是跨世纪人才的标准；“欲成大事，必从小事做起”。从学校和教师角度看，学校教育应将德育放在首位，注重对学生的道德培养。然后用摆事实、讲道理的方法，进行议论说理，阐释自己的观点。本文宜用开篇点题，结尾照应开头的结构形式。
（５）文题：阅读下面材料，根据材料中的提示，自拟题目，写一篇议论文。
书犹药也，善读之可以医愚。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读书使人避恶，读书使人向善；读书使人聪慧，读书使人高尚。
书籍是人类进步的阶梯。
上面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书（或一本杂志、一张报纸、一篇文章），谈谈你的心得体会和受到的教益。
提示；写作本文，首先要领会材料中提供的四句名言的用意：这四句名言有一个共同的主题，即读书有益。这不仅限定了作文的内容，也暗示了作文的中心：只能写作品的思想性、教育性，并结合自己谈感受和教益，而不可谈其艺术性。作文时，因为“要求”中说明四句明言只是“提示”，不是必须使用的材料，所以，可选用一两句名言，而不必全部包容，材料中的“提示”，限定了本文要写成“读”、“感”结合的有叙有议的读后感。写作本文时还要注意，所写的感受必须和名言一致，是同向的。如果忽略了这些，而把本文写成内容介绍
或大谈读书的作用；或面面俱到，思想艺术一齐谈；或大量文字谈书的内容，感受只简单的一句话，这些都是没有读懂材料，而离题、偏题的现象。
（６）阅读下面材料，抓住实质，自拟题目，写一篇议论文。
球王贝利踢进了１００个球，当别人间他哪一个球最令他满意时，他回答说：“下一个。”　提示；写好本文的关键是读懂材料，抓住问题实质。这则材料虽然很短，但读得懂，抓得准，却不大容易。阅读这则材料后，可能得出很多结论。如果得出“鼠目寸光的人是没有出息的”、“要想取得好成绩，必须从现在做起”的结论，却有些离题了；如果得出“不能躺在功劳簿上睡大觉”、“过去只能属于历史，未来才属于自己”的结论，则是似是而非。而“不能满足于已取得的眼前成绩”、“只有追求更高目标的人，才是有所作为的”的结论，才是切合题意的。前者意境较浅，只是就事论事，惟后者“只有追求更高目标的人，才是有所作为的人”抓住了问题的实质，立意较深。　在准确立意以后，便可构思成文了。选用恰当的论证方法论证自己的观点；语言要简洁明了，尽量少用关联词语、形容词和副词，说清说透道理即可。
⑺阅读下面一则材料，按要求作文。
汪君，一位中国普通的女学生，在一次国际性的学科竞赛中以９６分的最高分荣登榜首，考了个“世界第一”。平时，不论是主科还是副科，不论是必修课还是选修课，她门门都学得很努力。因为她觉得考出好成绩不是根本目的，关键在于真正把知识学到手，而各种知识往往是触类旁通的。在紧张的学习生活之外，汪君还喜欢集邮、剪贴，喜欢看体育新闻和那些焕发青春活力的节目，在丰富的课余生活中开阔视野。
要求：自选角度，自拟题目，写一篇短评或读后感；观点明确，有理有据，并能联系实际，如出现校名、人名，一律用符号代替；全文不少于５００字。
浅谈初中议论文的写作训练
第四中学　　　宋汉英
近年来“不限文体”的作文题出现在各地中考语文试卷上。但是“不限文体”决不等于“不要文体”。应试者必须有文体意识，要选择自己擅长的文体作文。而各类文体的写作要求不同。比如议论文的写作必须以议论为主，而且要求观点明确，结构谨严，条理清晰，说理透彻。如今提起写议论文，会使许多刚入初三的学生发愁犯难，甚至叫苦不迭。尽管他们在初
一、初二年级学了好几篇议论文，也作过一些议论的写作训练，但对如何写好议论文，确实是心中无数。为使初三学生适应“不限文体”的作文题的写作，写出高水平的作文来，平时应加强各类文体的写作基本功的训练。　这里简要谈一谈议论文的写作训练。
一、　　　　　要有明确的论点
论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。论点必须要正确、鲜明。
所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理；所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，肯定什么，否定什么，造成什么，反对什么，都要明白清楚，不能似是而非，模棱两可。论点有中心论点和分论点和论据材料的统帅，也是议论文得以存在的根本因素。议论文的主旨就在论证作者的主张。因此写议论文，必须要有明确的观点（即中心论点）。
如何确定中心论点？首先要弄清题目的类型。议论文有不同的命题方式：有的是给题目，有的则给材料，给题目的叫命题作文。命题作文的题目大致有三类：①题目就是中心论点，如
《俭以养德》；②题目规定议论文的范围，如《说勤奋》；③题目交代一个议论的话题，如《怎样看待中国的“穷”》。
然后认真审题，弄清题目与论点的关系，根据题目的不同类型来确定中心论点。如《批评要讲究“艺术”》、《为中华崛起而努力读书》等题目就表明了文章要阐述的观点，因而这些题目就是中心论点。像《谈勤奋》、《决心与行动》、《怀疑与学问》这类题目只规定了议论的范围，并非表明作者的观点，因而要从题目的规定的范围中确立中心论点。《谈勤奋》，是要论证勤奋是做学问的必要条件；《决心与行动》是论述办事做学问，既要有决心，更要有行动的道理；《怀疑与学问》是论述有怀疑精神才能做成学问的道理。对于题目只交代了一个议论的话题的，应从这议论的话题出发，确定自己的观点。如《怎样看待一个人的美？》则要阐述心灵美才是真正的美的观点。
给材料写议论文，需要我们读懂材料，抓住议论的话题或材料中的关键词，从不同的角度思考分析从而确定中心论点。如：
［例１］　　　有位班干部在自习课上维持纪律，不少同学不服从，理由是他自己有时也不遵守纪律，他没有资格管我们。从这材料中提炼一个论点，自拟题目写一篇议论文。
这则材料有两个话题可议论，一是干部应该以身作则，二是遵守纪律是自己应有的行为。根据要求写这篇议论文只能取其一点进行分析议论。
在指导学生从材料中提炼观点时，注意培养学生发散性思维的能力，从没的角度中选出新颖的角度。如：
［例２］　　　齐恒公和管仲率军伐孤竹，春去冬归，蒿蒿茫茫，迷涂难通。管仲出主意说：“老马之智可用也。”于是放老马在前，人随于后返回齐国（《韩非子》）。
分析角度：①经验是成功的途径；②要善于假于物；③老马只会识途，踏上新路该如何？这三个思考角度，第一二个一般化，显然没有新意，第三个角度新颖，有时代性，联系实际，不能以老经验自居，不能以老经验来制约新发展，用发展的眼光审视问题，要有创新意识。
二、　　　　　要选好论据，用好论据
写议论文，在提出中心论点后，必须使用论据加以论证。论据有两种：一
是事实论据，二是理论论据，无论使用哪种论据，都必须为论证中心论点服务。写作时要根据观点的需要，审慎地中以选择，力求观点和材料的高度统一。任何材料，即便是典型最突出的材料，如果不能紧紧围绕所要论述的观点不是紧扣这个观点的，一定要忍痛割爱，弃之不用。如写《学然后知不足》一题，如果引用“欧阳修四岁丧父，家贫无纸，母亲用获画地教他写字”这个例子，显然不妥，因为它属于勤奋成才方面的典型事例，却不能成为论证本文论点的材料。因而写议论文所选论据一定要与论点一致而且要正确无误，还要典型、新鲜。
写议论文，不但要选好论据，还要用好论据，所谓用好论据，就是紧扣中心论点，对所用的事例论据进行分析，对所用的理论论据进行阐述。但很多学生不会用事例，简单地认为写议论文就是提出个观点举几个例子就行了。于是在文中出现的常是有“例”无“证”，以“例”代“证”，写成的议论文是观点与例子的简单叠加。比如，有个同学就材料《爱因斯坦的第三只小板凳》作文，他提炼的观点是“失败是成功之母”。文章第一段引述材料，亮出观点之后，第二段联系实际展开议论时，举了以下事例：①爱迪生发明电灯经历了无数次失败，最终成功。②二战中美国海军在珍珠事件中遭日本重创，后来反败为胜。③哥白尼等人坚持
以太阳中心说经历数次挫折，最终还是被人世人认可。④英国名将威灵顿，在和拿破仑的较量中被打败，后来又重新振旗鼓，在滑铁卢一役打败拿破仑。⑤有同学在做数学题遇到难题，反复思考，终于解出了这道题。整篇文章不足６００个字，中间论证竟用了５个事例，这５个事例叙完之后，基本未做任何分析，就用“由此看来,,,,”结束了文章。这篇文章乍一看似乎论据充足，而实际上只是简单罗列了一堆松散的材料，没有找出事例隐含的道理或规律，也就是说这个学生选择了论据，但未用好论据。
针对学生事实论据选好后，无法说理的现状，教者应选择几种适合学生水平的分析方法，进行强化训练。①例后评价法，即对所举事例围绕论点进行评论；②正反对比法，即举一例再举相反例子，以形成正反对照，然后再加一两句分析的方法；③反向假设法，即举例后再向相反方向作假设的方法。学生掌握了这三种方法后，就能摆脱论点、论据无法有机结合的状况。
三、　　　　　要合理安排论证的结构。
议论文一般是由提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
这三部分构成的。论点、论据、论证是议论文的三要素。论点一般放在文章的开头部分即提出问题——引论部分。如《谈骨气》一文，开头直接提出“我们中国人是有骨气”这一中心论点；有时也可在文章中间部分提出中心论点，如《事事关心》一文，从对一副对联分析中提出“既要关心政治，又要致力读书，两方面要紧密结合”这一中心论点；也有的中心论点是在文章的结尾部分归纳总结得出来的，如孟子《生于忧患，死于安乐》一文，就是在文章结尾部分归纳得出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的。论证的过程主要安排在分析问题——本论部分。论证的过程根据需要，可以并列从不同角度来论证，即并列式结构；也可以逐层深入地进行论述，即递进式；也可采用总分式、对照式等。不同类型的文章又有更为具体的模式。值得一提的是写给材料的议论文，应该注意在论证过程中使用所给材料，其行文结构大致如下：①概述材料；②提出本文的论点；③分析所给材料（紧扣论点）；④联系生活实际论证（紧扣论点）；⑤总结（紧扣论点，照应所给材料）。这种模式与我国文章的传统写法
——起、承、转、合不谋而合。运用范围相当广泛，可用于读后感、观后感、影评等，掌握这种模式对学生来说是不无裨益的。
写好议论文，除了要有明确的观点，能选好论据、用好论据，能合理地安排论证结构外，还得注意语言严密、生动、准确。要使学生真正掌握议论文的写作，一方面要向学生传授基本知识，另一方面还应让他们接触范例，并设计专题训练题，使学生能把感性认识与理性认识统一起来，在“无定法”中求“定法”，以确定自己的作文路子，在具体的写作训练中，根据文章内容和论证需要灵活运用所学原理，这样定能收到较好的效果。
作文五：《关于议论文》4700字关于议论文
一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
四、常见题型及答题技巧。
１、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举,,,,（概括事例）证明了,,,,（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了,,,,了观点，从而使论证更概括更深入。　③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将,,,,比作,,,,，证明了,,,,的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将,,,,和,,,,加以比较，突出强调了,,,,的观点。　⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用,,,,证明,,,,的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
２、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：
（１）、明确论据类型；（２）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：　这是,,,,论据，在文中起着证明,,,,（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（１）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（２）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
３、文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点；
②、文章开头提出中心论点；
③、文章结尾归纳出中心论点；
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕,,,,展开论述。
４、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。　开头的内容有：
（１）、提出中心论点；（２）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出
论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。　结尾的内容：
（１）、深化中心论点，提出,,,,的结论；
（２）、重复或强化,,,,的中心论点；
（３）、发出,,,,的号召或劝勉人们,,,,；
（４）、补充论证了,,,,。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
５、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（１）语言特点；（２）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类}