【音乐知识】学会五线谱只需这几步学会五线谱只需这几步转自：音乐人喜欢音乐的人很多，但很多人一看到五线谱，里面密密麻麻的线条，长了一张韩版整容脸的小蝌蚪，都忍不住惊呼：这是神马鬼！五线谱真的有那么难吗？答案当然是NONONO!五线谱，其实很简单！五线谱怎么看？一认识五线谱及其口诀高音谱号下加一线你唱1，下加一间你唱2一二三线，3 5 7，四线五线唱2 4，一二三间，4 6 1，，到了四间请唱 3上加一二三线6 1 3，四线五线唱5 7，上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6低音谱号上加一线还唱1，上加一间就唱 7一二三线，5 7 2，四线五线唱4 6，一二三间，6 1 3，四间唱5，下加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2，下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3音符与钢琴琴键对应图**C在简谱中唱1，即Do；D唱2，即re,以此类推一般情况下，高音谱号的曲谱用右手弹，低音谱号的曲谱用左手弹，至于手指怎么摆放弹奏这里就不再赘述二认识音符音符由符头符干符尾三部分组成；符头可以是空心的，也可以是实心的(详见下图)，两者拍数相差一半；除了全音符之外，其它的音符都有符干，增加符干原来时值也减一半注：根据符头所在的线或间唱相应的音如上图所示，全音符唱4拍，二分音符唱两拍，四分音符唱1拍，八分音符为半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此类推，每增加一个符尾拍数是变成原来的1/2符点音符是标在音符符头右边的小圆点儿，用以增加音符的拍值若一个音符的右边带有一个符点，那么表示该音符的拍值在原来的基础上还要再增加1/2拍常用变音记号1.降记号(b)表示将基本音级的音高降低半音，根据该记号所在的线或间而降音2.还原记号()表示把已经升高或降低的音还原3.升记号(#)表示将基本音级的音高升高半音，根据该记号所在的线或间而降音比如：如上图中的记号为升fa，升do，降si休止符休止符表示不同长短音的间断符号,根据不同的拍值表示如上图所示延音线上图红色框线中向上弯曲的曲线叫延音线，它可以将两个或两个以上相同音高的音符相连，在钢琴演奏时作为一个音符，它的拍值等于这些音符的拍值总和当然延音线也可以用向下弯曲的曲线表示三五线谱怎么看调号?学**弹奏一首新曲子之前，要先看谱号调号拍号开始最难接受的是调号，那么多升降号在五线谱的不同位置上，就有着不同的调，太难掌握了!在说调号之前，我们首先要了解几个问题1五线谱上的音名与唱名的对应音名： C D E F G A B唱名： 1 2 3 4 5 6 7发音： do re mi fa sol la si2钢琴键盘上白键的E和F，B和C之间是半音，因此E也可以称降F，F也可以称升E，B和C以此类推其它白键之间都是全音，白键组成C大调音阶，C大调音阶没有升降号那么如果我们想用D做1(do)，也就是弹奏D大调的曲子，自然还要遵循音阶的规律，那就必须要 有黑键来调整了，因为黑键与相邻的白键都是半音这就是不同的调，有不同的升降号的原因3首调唱名法是根据乐曲的调式来确定音的唱名的唱法把大调的主音(级音)唱做do，其它依次唱做remifasollasi，把小调的主音 (级音)唱做la，其它依次唱做sidoremifasol也就是说相同的一个音在不同的调中唱名也不一样，比如C音，在C大调或a小调中 唱do, 在F大调或d小调中就唱sol了因此这种唱法中音名和唱名是不固定的，唱名和钢琴的键盘及五线谱上的位置也是不固定的，同一个琴键上的音，在不同调中唱 名是不一样的4固定调唱名法是把音名CDEFGAB，分别唱做doremifasol lasi的唱法音名和唱名以及五线谱上的位置钢琴的键盘都是一一对应的关系无论五线谱表上有多少升降号，唱名不变，只是要注意在念唱名时，不能 把升降号漏掉，如念做：升do降re等举个栗子：我们看歌曲东方红的五线谱上有一个降号，即降7(si)，也就是说这首歌曲是F调(1=F)看东方红，太阳升这四小节，按首调唱名法唱是：5 56 | 2- |1 16 | 2- |(第三小节的6应该是低音)而按固定调唱名法唱是：1 12|5- |4 42 |5- |(第一小节的12应为高音) tip：我们学**钢琴还是先采用固定调唱名法为宜，因为它的唱名和音名以及键盘上的位置都是一样的，所以当我们看到乐谱上的某一个音时，立即就能够在键盘上找到相对应的音，使用起来很方便但这种唱名法没有明显的调式标记，需要演奏者判断出乐曲的调，这是一个很麻烦的事我们现在就来说说看到升降号，如何判断是什么调？1先看五线谱上可能出现的升号(#)1个升号 升4(#F) G大调(先不涉及小调)2个升号 升41(#FC) D大调3个升号 升415(#FCG) A大调4个升号 升4152(#FCGD) E大调5个升号 升41526(#FCGDA) B大调6个升号 升415****63(#FCGDAE) #F大调7个升号 升415****37(#FCGDAEB) #C大调2如再看五线谱上可能出现的降号(b)1个降号 降7(bB) F大调2个降号 降73(bBE) bB大调3个降号 降736(bBEA) bE大调4个降号 降7362(bBEAD) bA大调5个降号 降73625(bBEADG) bD大调6个降号 降736****51(bBEADGC) bG大调7个降号 降736****14(bBEADGCF) bC大调小结以下几个重点：tip14 152****37，从左到右是升号的顺序，如果你在五线谱上看到升号(#)，那么一个升号一定是升4(升fa)，两个升号一定是升4 1(升fado)，以此类推，我们就不用再去看每一个升号在哪个线间了，也没有必要再去判断升什么音，看有几个升号马上就能知道了415****37,从右到左是降号的顺序，如果你在五线谱上看到降号(b)，那么一个降号一定是降7(降si)，两个降号一定是降73(降si，mi)，以此类推tip2判断几个升降号是什么调也是有规律的升号：无论出现几个升号，最后一个升号是首调的7，那么我们在最后一个升号上再加上半音就是1，就知道是什么调了如：一个升号，升4，升4就是首调的7，那么升4加上半音就是5，1=5，是G大调两个升号，升41，升1就是首调的7，升1加上半音就是2，1=2，是D大调六个升号时，最后一个是升3，升3就是首调的7，再加半音就是升4，1=升4，是#F大调降号：无论出现几个降号，最后一个降号是首调的4，那么依次往前捯到1，就是那个调如：一个降号，降7，降7就是首调的4，那么6是35是24是1，1=4，是F大调两个降号，降73，降3是首调的4，那么2是31是2降7是1，1=降7，是bB大调六个降号时，最后一个是降1，降1是首调的4，降7是3降6是2，降5是1，1=降5，bG大调在判断时，一定要注意3和47和1之间是半音，也就是说，升3就是4，降1就是7tip3升号判断比较简单，在最后一个升号上加半音即可知道什么调降号看起来很麻烦，其实不然，除了一个降号是F大调要记住之外，倒数第二个降号就是首调的1，也就是这个调!降73：bB大调降736：bE大调降7362：bA大调以此类推天使音乐坊MusicEA2014天使音乐坊http://5sing.kugou.com/MusicEA联系我们电话：159****3046QQ：111****10微信：enferangel地址：河北省保定市竞秀区微博：http://weibo.com/enferangel&邮箱：e***@qq.com该作者最新发布网友推荐的文章最新发布的文章首先声明我不是哪个琴行的拖，有个问题，本人1月份够买的海伦120SE用了不到2个月，白键出现20个裂纹_百度知道
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虽然琴行给予更换全部白键，服务是还好，琴行说有可能北方天气温差较大，加上屋内温度变化大造成的，但是短短2个月的时间，就出现这个问题，也太让人难以置信，本人不懂琴，有专业的人能解释吗？本人孩子5周多，每天练琴1个小时左右没有拿利器压琴，更没有损坏，保护还来不及，能有人告诉我为何健皮损坏？质量问题？
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好好协商吧
不可能，您买的是假的吧？
这个琴行比较知名的全国连锁，如果假货海伦工厂会没有人查吗
主要和使用喜欢，和外部环境有关，这种也是正常的
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诋毁贴没意义。国产第一品牌不是这样随随便便诋毁的
我不是诋毁，现在我家里还在用这款琴，如果你是琴行的倒是有可能害怕我损坏这个品牌的名义
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钢琴教案小汤二册
曲目：《请弹吧》
课时：半小时
学习要点：
基础知识：五线谱、高音谱号、4∕4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。
坐姿：琴凳一定要摆在钢琴正中央，身体坐在琴凳正中间、正对中音区的位置，大约坐在琴凳2／3的位置手型 ：手背、手腕、小手臂在一条平行线上，胳膊肘略大于90度角，将所有手指关节和掌关节顶出，大指与食指之间呈椭圆型鸡蛋状。大指第一指关节外侧放在琴键上；2、3、4指用手指前端的肉站立；5指用手指右前端触键。手指弹奏白键2／3的位置，不要伸到黑键中间，白键和黑键中间放一只铅笔，位置刚好。
弹奏要点：弹奏时要将手垂直慢慢抬起，高度大约和谱架同高，落下时要慢不要砸琴。 要用整只小臂带动手、手腕保持不动，不要让手腕上下移动。
大指弹奏时，其他手指轻轻放在琴键上、不要将其他琴键按下。
每一个音4拍要唱平均、每一个小节中间起手速度要一样，不要长短不齐。
第二课 曲目：《请弹吧》
学习要点：
基础知识：复习上一课所学内容，低音谱号、左手1指的认知。
因为坐姿、手型、弹奏要点和第一课要求一样，只要让孩子复习巩固一下就可以了。这节课重点想说一下孩子在初次弹琴时容易出现、忽略的一些问题。
头部：很多孩子在数拍子时，习惯一边点头一边数，看似很正常的动作其实是不必要的，这么做会使整个上半身不停晃动、重心不
稳，也不好看。肩膀：因为刚开始弹琴整个上半身都会紧张，所以很多孩子在弹琴时都有耸肩的动作，这样弹琴不仅姿势不好看，还会使整个手部
的力量向上提、影响力度的传送，感觉很累。
由于耸肩所以腋下就会紧紧地夹着这样的姿势也是不正确的；正确的姿势应该是肩膀放松放平、腋下微微打开。
胳膊肘：因为大指用力、整只手都向左边倾斜，导致手肘向外翘起，这样做整只手的手型就会受到影响，平行的手背会向大指方向倾斜；正确的姿势应该是手肘自然放松下垂。
时值：因为刚开始弹琴手指力度不够，第一个音弹下去数拍子的时候，手指已经把键盘松掉了，弹钢琴时手就是我们的嘴，如果松掉键盘音符的时值就改变了，4拍就变成了1拍，整个乐曲就会发生改变，所以保持音符的正确时值是很重要的。而且数拍子的时候正是调整手型的最佳时机，正好可以在手不动的情况下把错误的手型修正。
力度：很多初学者第一次弹琴，就希望弹出的声音可以和老师弹奏的声音一样大，其实在大多数情况下是很难办到的。因为刚开始学琴整条手臂和手指的力量还不能准确、自然地掌握，整只手臂都处于紧张状态，如果盲目的追求音量效果，只会让原本就紧张的手更加僵硬，不仅弹出的声音不好听，还会直接影响正确的手型。
所以我建议只要把键盘弹到底能够出声、手型正确、时值准确就可以了，不必太强调音量；因为随着弹琴技巧的熟练，对手型掌握自如，力度问题自然会得到解决。
脚部：很多孩子在弹琴过程中两只小脚都会盘在一起，或者是来回的晃动，这也是需要改正的。
之所以讲了这么多存在的问题，是因为我个人认为弹琴本身就是一项比较复杂的学习活动，既要听老师讲，自己的脑、眼、嘴、手、心还要高速运转，所以应该在一开始就将所有不必要的、会影响弹奏的肢体动作去掉，从最初就养成良好的弹琴习惯，以免日后一边要学习新课程、还要改正老毛病，岂不事倍功半！
曲目：《爷爷的大钟》、《莫卡辛软皮鞋舞》基础知识：
音符：二分音符唱2拍、四分音符唱1拍。
符干：符干向上用右手弹奏、符干向下用左手弹奏。
弹奏要点：
节拍：这两首曲目中每小节的音都扩展为2个、四个，这时要注意音与音之间的节拍时值要弹够、弹均匀，不要忽长忽短。 小节之间的节奏也要平均。
这时抬手的高度就很重要，不要忽高忽低，要控制在同一个高度，速度才能相同。
双手交替弹奏：这两节课的练习重点就是双手交替弹奏，也是最容易出现问题的地方。 在准备时两只手的大指就要同时放到do上，右手弹奏时很多小朋友会把左手整个向左边挪、或者从键盘上拿下，这样做是不对的。如果这样做两只手就会很忙乱，因为右手弹完之后马上要接左手弹奏，如果将左手拿开再需要弹奏时，还要重新找左手do的位置，两只手就会在键盘上来回、上下挪动，不仅动作不好看、小节之间的节奏也会受到影响。
正确的做法是：在右手1指弹奏时，左手2、3、4、5指在原来的把位上保持不动，只将左手的1指藏在2指下面，这样就空出了右手do的位置，既不影响右手弹奏、左手的把位也不会移动；左手1指弹奏时，右手2、3、4、5指保持不动，将1指藏到2指下即可。这样弹奏两只手的姿势、节奏都不
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