此文骂醒了多少高三学生,你也看看吧!_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&10W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
此文骂醒了多少高三学生,你也看看吧!
总评分4.5|
用知识赚钱
阅读已结束，下载本文需要
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
加入VIP
还剩2页未读，
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢给我也看看仙缘吧我两个肩膀痛【出马仙吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：53,193贴子：
给我也看看仙缘吧我两个肩膀痛
看看我有仙缘没
黄皮肤有一点胖比较有阳刚之气而且爱喝酒！从你id看出来的，至于你有没有仙你心里可是明白的很啊，也就是有贝
那我能领位仙家积德行善吗？
我脊椎痛 已经快一年了 是什么缘呢？呵呵
先到医院跟大夫结个缘吧，没实病在看外科虚病。
我今年生意不如意请师傅们看看
仙家这么好吗，有次肩膀疼难受死了，我就把赶跑了，敢附身我，找死，要修行它自己去！不要执念求仙，没准招来的是魔，懂不懂。
我大喷嚏声音特别大，急的有一次我大了半个小时连续的。最后把我累的躺在地上都起不来了。给看看吧？
……你肯定是骂什么话了,楼主,注意不要造口业呀……
我没骂的我很喜欢长跑的高兴还来不及
贴吧热议榜
使用签名档&&
保存至快速回贴今天带我老婆去了个老中医那把了把脉，配了点中药安胎，麻烦帮我看看这个中药配方怎么样，对孕妇跟胎儿有_百度宝宝知道江苏常熟官方发布提醒：这五类房子不能租！千万要注意了！房东们也看看吧！-学路网-学习路上 有我相伴
江苏常熟官方发布提醒：这五类房子不能租！千万要注意了！房东们也看看吧！
来源：QQ快报 &责任编辑:小易 &
新的一年又到来了，广大“新市民”朋友们也都陆续返回常熟，开始了新一年的工作和生活。那么，我们在租住房屋的时候，要注意哪些问题呢?蜀黍提示您，这五类房屋不能租！第一类：“三合一”“三合一”场所是指：住宿与生产、仓储、经营一种或一种以上使用功能违章混合设置在同一空间内的建筑。该同一建筑空间可以是一独立建筑或一建筑中的一部分，且住宿与其他使用功能之间未设置有效的防火分隔。第二类：“非法群租”“非法群租”是指：一套或一间房屋有三人以上(含三人)租赁、被人为分割成若干个小间后出租，人均居住面积低于12平方米的房屋(直系亲属同住除外)。第三类：车库车库：指用来停放车辆的房屋。因改变用途，车库出租用于居住、生产、经营的不予备案。此处的车库指的是权属证明上明确标注用途是车库的房屋。第四类：不符合安全条件不符合安全条件的情况：1、房屋主体（地基或结构）不安全。（年久失修的危房）2、不符合安全、防灾等工程建设强制性标准的。3、将商业用房或厂房分隔成多间出租供人员居住，分隔材料未使用耐火材料的。4、擅自改变房屋用途，将厨房、卫生间、阳台、地下室出租供人员居住的，属于不符合安全条件。5、没有以房屋原设计的房间为最小出租单位，擅自将房屋内原有间室分隔后出租的。农村自建房：房间分隔使用材料不符合耐火要求的，属于不符合安全条件。商品房：房间中不论使用何种材料进行分隔，都属于不符合安全条件。6、私拉乱接电线，存在安全隐患的。7、集宿区中设置影响逃生和灭火救援的障碍物。8、消防通道堵塞或不畅的，属于不符合安全条件。9、出租房屋用泡沫夹芯板等易燃材料建造、装修的，属于不符合安全条件。10、房屋唯一出口为卷帘门的，属于不符合安全条件。11、房间内存放易燃易爆物品的。12、其他容易引起安全、火灾隐患的。第五类：违章搭建违章搭建：这里主要指的是未申请或申请未获得批准的建筑物，含居住在种植地的房屋、养殖地的房屋、河边的船只。蜀黍上边提到的五类出租房屋将一律不予备案，如果租住这五类房屋，不但自身安全无法保障，同时也无法参加积分管理享受“同城待遇”。请“新市民”朋友们在本市租住房屋时认真筛选，为营造我市良好的出租房屋环境贡献一份力量。（常熟公安微警务）
本文相关：
- Copyright & 2018 www.xue63.com All Rights Reserved& “阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字，完成1...”习题详情
124位同学学习过此题，做题成功率65.3%
阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字，完成1—4题。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”【小题1】从选文看，安排吃牡蛎一情节的主要作用，分析正确的一项是A．让菲利普夫妇有登场亮相的机会。B．让故事的内容真实可信，不是虚构。C．让故事情节得以向前发展。D．让“我”看得清父母虚伪的真面目。【小题2】文中的“我”叫若瑟夫。用第一人称来写的好处，理解正确的一项是A．第一人称很适合于抒情、议论。B．用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。C．这是“我”亲身经历，用第一人称写真实可靠。D．因为“我”是小说的主人公，所以用第一人称便于揭示主旨。【小题3】她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”对这句话的理解，正确的一项是A．母亲已经认出是于勒，但仍存一线希望，想让丈夫向船长打听证实。B．此时的母亲慌乱、惊恐。C．此时的母亲已经有了警惕，怕被于勒认出来。D．母亲确认那不是于勒，所以让父亲跟船长打听。【小题4】对选文内容的理解，错误的一项是A．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。B．几种人物描写层次分明地写出人物紧张、恐慌以至失魂落魄的心理状态。C．“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，从全文看，“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。D．这段文字的主要内容是外貌描写，作者善于从外貌描写上下工夫，来揭示人物的内心世界和性格特征。C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-山东省泰安市泰山区九年级上学期期末学情检测语文试卷
分析与解答
习题“阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字，完成1—4题。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地...”的分析与解答如下所示：
安排吃牡蛎这个情节，才有了年老水手的出现，也就有了之后菲利普夫妇为了躲避于勒的种种丑恶表现，所以C项是正确的。试题分析：“我”是文章中的串线人物，以“我”的所见所感串起文章的故事情节，深化了文章的主题。这样的文章还有《最后一课》《孔乙己》当中的“我”。所以《我的叔叔于勒》中的“我”这个孩子，以纯真的眼光看世界，充满了对父母做法的疑惑与不满，充满了对叔叔于勒的同情，借这个孩子的眼光更加深刻的批判了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，所以此小题选B。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：从母亲的话中我们可分析出她已经确认就是于勒，多年的希望即将化成泡影，她又觉得心有不甘，残存着一点希望，希望这不是于勒，所以让父亲去打听一下，其实就是再确认一下是否就是于勒。所以此小题答案A是正确的。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：这段选文，我们阅读完就可看出对人物的刻画使用了：语言描写、神态描写、动作描写，来体现菲利普夫妇自私、唯利是图、冷酷的性格特点。D项中“这段文字的主要内容是外貌描写，作者善于从外貌描写上下工夫”显而易见是错误的。要想正确判断此题，主要要掌握正面描写人物的手法。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字，完成1—4题。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字，完成1...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字，完成1—4题。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”【小题1】从选文看，安排吃牡蛎一情节的主要作用，分析正确的一项是A．让菲利普夫妇有登场亮相的机会。B．让故事的内容真实可信，不是虚构。C．让故事情节得以向前发展。D．让“我”看得清父母虚伪的真面目。【小题2】文中的“我”叫若瑟夫。用第一人称来写的好处，理解正确的一项是A．第一人称很适合于抒情、议论。B．用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。C．这是“我”亲身经历，用第一人称写真实可靠。D．因为“我”是小说的主人公，所以用第一人称便于揭示主旨。【小题3】她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”对这句话的理解，正确的一项是A．母亲已经认出是于勒，但仍存一线希望，想让丈夫向船长打听证实。B．此时的母亲慌乱、惊恐。C．此时的母亲已经有了警惕，怕被于勒认出来。D．母亲确认那不是于勒，所以让父亲跟船长打听。【小题4】对选文内容的理解，错误的一项是A．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。B．几种人物描写层次分明地写出人物紧张、恐慌以至失魂落魄的心理状态。C．“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，从全文看，“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。D．这段文字的主要内容是外貌描写，作者善于从外貌描写上下工夫，来揭示人物的内心世界和性格特征。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读《我的叔叔于勒》中节选的文字，完成1—4题。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”【小题1】从选文看，安排吃牡蛎一情节的主要作用，分析正确的一项是A．让菲利普夫妇有登场亮相的机会。B．让故事的内容真实可信，不是虚构。C．让故事情节得以向前发展。D．让“我”看得清父母虚伪的真面目。【小题2】文中的“我”叫若瑟夫。用第一人称来写的好处，理解正确的一项是A．第一人称很适合于抒情、议论。B．用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。C．这是“我”亲身经历，用第一人称写真实可靠。D．因为“我”是小说的主人公，所以用第一人称便于揭示主旨。【小题3】她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”对这句话的理解，正确的一项是A．母亲已经认出是于勒，但仍存一线希望，想让丈夫向船长打听证实。B．此时的母亲慌乱、惊恐。C．此时的母亲已经有了警惕，怕被于勒认出来。D．母亲确认那不是于勒，所以让父亲跟船长打听。【小题4】对选文内容的理解，错误的一项是A．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。B．几种人物描写层次分明地写出人物紧张、恐慌以至失魂落魄的心理状态。C．“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，从全文看，“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。D．这段文字的主要内容是外貌描写，作者善于从外貌描写上下工夫，来揭示人物的内心世界和性格特征。”相似的习题。}