高中生可以带手机吗？_百度知道
高中生可以带手机吗？
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现在手机已经是日常生活中不可缺少的一部分了，学习和使用智能手机是一件再正常不过的事情。别说高中生使用手机，初中生也可以带手机了，如果一个学生没有手机，跟朋友和家人联系都不方便，在学生之间是很尴尬的事情，如果家长害怕孩子玩手机耽误学习，偶尔善意提醒一下就行，太过了就会让孩子产生反感，如果是学校不让带，那么注意不要让孩子在不该玩手机的时候玩手机就行，毕竟大家都有过叛逆期，处理不会会影响孩子以后的成长。
现在手机已经是日常生活中不可缺少的一部分了，学习和使用智能手机是一件再正常不过的事情。别说高中生使用手机，初中生也可以带手机了，如果一个学生没有手机，跟朋友和家人联系都不方便，在学生之间是很尴尬的事情，如果家长害怕孩子玩手机耽误学习，偶尔善意提醒一下就行，太过了就会让孩子产生反感，如果是学校不让带，那么注意不要让孩子在不该玩手机的时候玩手机就行，毕竟大家都有过叛逆期，处理不会会影响孩子以后的成长。希望能帮到你。
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我家孩子高中打算住校，需要给手机吗，大家有什么好的建议？
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毁掉一个孩子只需要给他一部智能机。
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给个老人机吧
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绝对不行，孩子会偷玩的。
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他需要的是能玩王者的智能机还是能打电话的老年机
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高中生带手机被老师要求自己砸掉后泡水盆示众
　　近日，德阳五中天元校区(高中部)高二(16班)发生的一件事在学校内引起了热议：一个月前，该班的5名同学“违规”用手机被班主任发现后，被要求自己将手机砸了，砸坏的手机还被泡进水盆内，摆放在教室内“示众”25天，“以儆效尤”。这引起了该校部分同学的不满，随后将此事发在了网上。&&
　　前日，成都商报记者联系到了该班班主任张龙，据其称，学生违规使用手机屡禁不止，已严重影响到部分学生的学习及班内秩序，砸手机实属无奈，并且是在取得家长与学生同意的前提下才这样处理的。
　　学生：
　　老师的做法不妥
　　4月28日早上6点20分，张龙走进男生寝室检查，此时学生均未起床。他在学生的枕头下、床前等处没收了5部手机，其中有苹果、小米、三星等品牌手机。另有一名同学因主动上交手机被归还。
　　5月3日，假期结束，按照规定，全班同学须上晚自习。自习前，张龙一般会讲话。这次也并不例外。
　　“学生用手机一般干嘛？周末约着去打游戏！马上就高三了，还不努力，这样不行！咱班35个人，如果只交了10部手机，还有25个人没交，那么这25个人的手机我照样砸了。现在没收了5部手机！是网开一面呢，还是坚持原则按班规执行？规矩就是规矩，不能改也不能变。”针对几天前没收的手机，张龙表态：“得砸。”
　　随后，张龙让私带手机的学生去教室外砸自己的手机，当时学生并未提出反对，张龙则在一旁监督。砸完后，几部手机以及充电宝被张龙浸泡在盛有水的塑料盆内，并放置在教室左前方的桌面上，对学生予以警示。事后，其中一名学生称，“不就是一部手机嘛。”
　　5月7日中午12点18分，在教室内的李喜平(化名)没有急着去吃饭，而是对已被浸泡几日的手机拍了照片，发到网上，他认为老师的做法不妥。
　　据李喜平介绍，直到5月27日晚自习时，张龙才将手机扔进垃圾桶。“是我亲眼看到的。”李喜平说。
　　班主任：
　　玩手机对学习很不利，必须禁
　　据了解，2013年，张龙大学毕业后，即到德阳五中天元校区(高中部)高二(16班)担任班主任，平时对学生要求严格。“高二(16班)是平行班，我希望同学们都能考上好的大学。但部分学生多次违规使用手机，有人甚至用手机约着一块去玩游戏。有的因为玩手机太晚，第二天上课时双眼通红，没有精神。这已经严重影响部分学生的学习和班内秩序。”张龙称，“学生违规使用手机屡禁不止，五一假期前一周还多次强调，但4月28日早上，我到了男生宿舍后，发现有一名同学在睡觉时仍攥着手机；而有一位同学床头前的插线板上竟然同时在给3部手机充电；还有人在充电时将手机压在枕头下面。另外有名同学看到我后，主动把手机交过来了。”
　　前日，接受成都商报记者采访时，张龙的态度依旧坚决：有学生因为玩手机眼睛近视程度从300度涨到600度，而且一般只是用来玩游戏、聊天，这对学习很不利，必须禁。
　　但同时，他也表达了自己的无奈―――虽然规范学生使用手机是征得家长和学生同意的，但是屡禁不止也让自己一筹莫展。
　　“现在很多学生违规使用手机，很难管理。虽然家长一般都支持老师的做法，但是部分学生瞒着家长使用手机。处理手机是征得家长同意的，砸泡手机的整个过程我并没有发火。”张龙说。
　　学校：
　　将进一步调查并及时处理
　　昨日下午，德阳五中政教处主任杨维富接受成都商报记者采访时称，由于此前学生利用手机考试作弊、上课期间玩游戏、熬夜聊天等违规现象屡禁不止，该校从上学期开始正式规范学生使用手机。经过三四个月的宣传、征求家长委员会的意见并召开家长会，学校正式发布学生校内使用手机管理条例。
　　“征集意见时，只有个别家长反对，主要原因是想和孩子随时保持联系。”杨维富说，其实学校给每个班级配了2部手机，分别供男女生使用。此外，18个有线插卡电话分布在校内，随时可用，完全可以满足学生的沟通需求。
　　对于张龙规范学生使用手机的做法，杨维富称，“小伙子违反了学校相关规定，是错误的。手机属于学生私人财产，再怎么着也不应该砸了。虽然张龙平时工作认真负责，但这次有点冲动。学校对此事高度重视，将进一步调查并及时处理。”
　　同时，该校教导处一名工作人员称，该校属于全封闭寄宿制学校，“规范学生使用手机主要是为防止违规使用手机影响其学习。如果学生将手机带来，可先交给班主任，周末时取回。”
　　成都商报记者 王春
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12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退
3月初,沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退。日前,沧州一中发布声明,&严肃执行校规,体现了学校为大多数学生负责的担当。&22日,沧州市教育局相关负责人表示,已经确定该校12名高中生暂未返校,教育局已介入调查。
从以往允许带手机到禁止，从管控升级到劝退，坚持&惩戒也是一种教育&的学校言之凿凿，依然不改其道义者的姿态，并无教育者应有的谦和感。玩手机所引发的劝退，之所以引来围观和吐槽，在舆论的关注下，也引得了当地教育部门的关注，事态的发展想必会出现扭转。不过，就劝退的&教育暴力&之举下的行业生态，其实更值得关注和思考。
学生玩手机确实令管者头痛，砸手机者有之，开除学籍者有之，教育者采取的教育手段，无不&暴力化&和&简单化&，却并没有润物无声的违和感。简单必然催生暴力，功利也必然产生浮躁，&一切为了孩子&的口号，本质上还是&一切为了方便管理&。校规是内定的，对于违反者一律&开除了之&，既简单方便又可以惩一儆百，还会免除&长期教育&的成本之苦，只是孩子天然的教育权谁来保护，法定的不受伤害的利益谁来保障？
一个人受教育的权利具有法定性，非法定因素而不应受到践踏。日起实施的《河北省普通高中学生学籍管理办法实施细则（试行）》第三十七条规定，对违反中学生守则和校规校纪或犯有错误的学生，应耐心批评教育，帮助他们改正错误，不要轻易处分；不应以停课、劝退等形式剥夺学生的学习权利。即便要实施劝退或者开除之类的极端处罚，也要经过严格的程序，比如教育部门的审核和批准之后才能实施，从而达到程序性把关和权利性保护。没有程序正义作为底线，没有法定程序的有效履行，那么学校劝退学生的行为就是一种违法行为。
既为违法，就应有纠错机制，不但其行为要被及时制止，做出违法的决策者也应为此承担行政和法律的代价，一方面地方教育主管部门应在调查核实之后，启动相应的问责机制；另一方面，对于孩子造成的伤害，应有相应抚慰措施，比如赔礼道歉等最低要求，还是要得到满足，从而给予孩子人格的补偿与尊重。当然，由此进行教育导向的思考，以及管理措施的纠偏，才能避免类似行为的发生。
不过，类似于劝退式的权利伤害何止于这一桩，如近日媒体报道，广西永福县一所乡镇中心小学根据学生考试成绩划分班级，将成绩最差的学生&分配到最差的教室，配备代课老师&，有家长将其称为&学渣班&。目前在当地教育部门的介入下，学校已进行整改。同样涉嫌违法的开设&学渣班&，不过以&整改&了之，可见劝退式的违法行为之所以广有市场，并以常态化的状态呈现，跟&有法不依&有着密不可分的关系。故而，舆论最应关注的焦点是，在学校粗暴侵权和暴力伤害之后，如何实现纠偏并让教育本意回归正途，应有更为明确的答案。
责任编辑：崔宁宁（实习）
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