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3秒自动关闭窗口2015中考语文基础辨析修改标点符号测练试题(含答案)
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2015中考语文基础辨析修改标点符号测练试题(含答案)
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2015中考语文基础辨析修改标点符号测练试题(含答案)
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文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com &一练基础――基础掌握1．下列句子标点符号使用错误的是（&& ）（2分）A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。 B．都复习好了吗，这次语文考试？ C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”【答案】C&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。2．下列标点符号使用有错误的一项是（&& ）（2分）A．成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。 B．竣工后园林管理局的人来问他：人行道应该修在哪里？ C．“蜂争粉蕊蝶分香，”昆虫给花完成传粉授精的任务。 D．我握过各种各样的手――老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。【答案】C&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。3．下列句子标点符号使用正确的一项是（&& ）（2分）A．“你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗？” B．这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。 C．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 D．“万芳……。”我站在过道里不肯再往前走。【答案】C【解析】试题分析：本题用反选排除法，A句“说”后面应是逗号，B句省略与“等”不能同时用，D句号应在引号外，答案为C。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。4．下列句子标点符号使用正确的一项是 （&&& ）（2分）A．“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!” B．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C．怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D．贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。【答案】C&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。5．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（&&&& ） （2分）A．据统计，中国互联网网民人数已超过3．3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。 B．写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写？哪些事例要略写？则要服从中心思想的需要。 C．两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。 D．“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（&左传•曹刿论战&），后来“牺牲”的意义转化了。【答案】D&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。6．下面句子中标点符号使用正确的一项是：（&&& ）（2分）A．杨峰的学生这样点评她：无事，绝不惹事，有事，绝不怕事。 B．读宋词，往往会读出感动、哀怨、忧思……等情感。 C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？ D．纸质书、电子书、手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢应不拘泥于是什么书。【答案】D【解析】试题分析：本题有反选排除法，A句第二个逗号为分号，“无事……”与“有事……”两句中有逗号，且是并列的关系，所以用分号；B句省略号与“等”不能同用；C句中书名号应为引号，这是活动的名称，而不是书刊的名称。答案为D。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。7．下列标点符号使用有错误的一项是（& ）（2分）A．我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。 B．既然如此，人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？ C．有句俗话说得好：“年轻时犯的错，上帝都会原谅”。 D．近日，央视表示《新闻联播》即将改版，除了3D演播厅、增加郎永淳和欧阳夏丹两名新主播等外，片头也可能做调整。【答案】C&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。8．选出下面句中标点符号使用完全正确的一项（& ）（2分）A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？ B．来的小伙儿十八、九岁的年纪，精神抖擞，充满活力。 C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 D．“没有老师来批评我的，”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”【答案】D&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。9．下列标点符号使用错误的一项是（&&& ）（2分）A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极鼠？” B．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿――三分嘞”。 C．柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围是有限的，不是所有食品都适合。 D．今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的？ 【答案】D【解析】试题分析：了解常用标点符号的用法，分析各项句了中分句间的关系，判断标点符合使用的正误。D句是陈述问题，不是提出疑问，所以问号为句号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。10．下列句子标点符号使用正确的一项是（&& ）（2分）A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 B．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。 C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 【答案】D&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。二练能力――综合运用1．下面一段话，按要求作答。（5分）日下午在时，蓦地一声巨响，浩翰的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状的烟云。这震撼世界的惊雷向人们宣告□中国人任人欺凌的时代结束了！正确填写文段□处的标点符号。（1分）【答案】：&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。2．阅读下面一段文字，完成后面小题。人生就好像一棵树，每一片叶子都是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸妈妈，他们告诉我们什么是生活；接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长A 命运还会赐予我们其他朋友，我们不知道什么时候会邂逅他们。生命中的每位过客都是独一无二的。特别是那些虽已凋零却不曾远去的叶子，依然在用欢乐滋养我们的根系，那是他们与我们相遇时留下的美好回忆，这些回忆向我们诠释了什么是幸福。选段A处横线上应填的标点是：_______。（1分）【答案】C【解析】试题分析：本题要把A处前面的几个句子整体阅读，了解这一组句子是列举几类朋友“父母”“兄弟姐妹”“其他朋友”，分析出句子的并列关系，即可判断出A处应是分号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。3．阅读下面一段文字，完成后面问题。（15分）①长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。②毛主席曾经说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。③回望漫漫长征路，是一座座chù lì的山峰，是一条条tuān jí的河流，&&&&&&&&&&&&&& ……④万水千山，红军战士英勇顽强、自信乐观的精神áng shǒu走过。⑤长征，你已经化作一座不朽的历史丰碑！文中第②句标点有误，修改意见：&&&& （1分）【答案】引号中的逗号应是分号。&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。4．选出标点正确的一句（&& ）（2分）A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关! B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关! C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！& D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关! 【答案】C&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。5．阅读下面一段文字人生的本色该是如此A，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……文中A处应填上的标点符号为&&&&&&& 。（1分）【答案】冒号&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。6．下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（&&& ）（2分）A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。【答案】D&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。7．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（& ）（2 分）A．老人最后的嘱咐是扬起这只扎伤的手，老人说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。 B．有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉二、三十年了。老人最后的嘱咐是扬起这只扎伤的手，老人说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。 C．回家变卖典质，父亲坏了亏空。又借钱办理丧事。 D．河南全境，除豫北之新乡、安阳、豫西之灵宝、阌乡、豫南之确山、信阳、潢川等地尚有残敌外，已全部为我解放。【答案】A【解析】试题分析：本题每项句子中标点符号较复杂，要仔细分析句子的关系仔细。可用反选排除法，B句中 “二三十年”是一个词，不用顿号；C句“又借钱办理丧事”是承前主语继续陈述，所以前面应该是逗号；D句“豫北之新乡、安阳”“豫西之灵宝、阌乡”“豫南之确山、信阳、潢川”是并列的短语，而各短语中已经有顿号间隔，所以它们之间要用分号隔开，而不能再用顿号。答案为A。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。8．读下面这段文字完成后面的题目。A “这就是我的大名”! 他说，声音出奇的洪亮。全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。&B“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑。划线的句子有一处标点错误，请改过来。（1分）把& 句的&&&&&&& 改为&&&&&& 【答案】A句的感叹号放在引号中。&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。9．阅读下面的文字，按要求完成小题。杭州市《护河小卫士水质监测站》的同学们开展了对新塘河新绿苑的水质监测活动。在河道养护工人的指导下，同学们运用所学知识，选定生态实验区，种植了鸢尾、芦竹、香菇草等水生植物，鲫鱼、放养了泥鳅、螺丝等水生动物，添加了硝化菌等水中微生物。同学们通过自然生态的方式来净化水质，从数据的变化中，观测了水生动植物对水体富营养化的治理效果。（1）文中有一处标点错误，请加以修改（3分）【答案】书名号改为引号。&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。10．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（&&& ）（2分）A．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖……等自北向南沿运河依次排列。 B．“唯无瑕者可以戮人，唯自净者可以净人。”这次中纪委清除“内鬼”，被视为向自我“开刀”、“刮骨疗毒”。 C．许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高，南北两头低？ D．“他人品好，工作态度好，”“最美司机”董洪年的搭档姜佳虎说：“开车这么多年来，没有一起事故。” 【答案】B&考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com
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Word文档引用目录，第四级标题右对齐
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对齐方式对齐方式是段落内容在文档的左右边界之间的横向排列方式。Word共有5种对齐方式：左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐和分散对齐。 左对齐是将文字段落的左边边缘对齐； 两端对齐是将文字段落的左右两端的边缘都对齐； 两者异同： 这两种对齐方式的左边都是对齐的，而一般来说，如果段末最后一行字数太少，那么最后一行“两端对齐”的效果与“左对齐”的效果一样；又由于我们的阅读习惯基本上都是从左到右，且中文文章中的行尾相差不，不注意看不出其中差别，因此，人们就会觉得“左对齐”与“两端对齐”的效果一样。 其实呢，两者之间是有区别的，“两端对齐”的段落的右边也是对齐的，而“左对齐”的右边一般情况下不会对齐。做个试验：你在word中输入一段比较长的英文文字，分别使用两种不同的对齐方式，仔细观察，就会发现两者之间的差别了。 因为一般来说，我们有这样的书写规则：大部分标点符号不能放在行首，比如句号“。”、问号“？”等； 一串字符（一个英文单词、一串数字）不能拆开或割断放在不同的两行； 于是，在这样的书写规则下，我们常常会遇到文章各行的文字（字符）数不相等的情况，这时采用“左对齐”的方式，就会出现每行行尾不整齐的情况，而采用“两端对齐”的方式，就会把超出的行压缩、减少的行拉伸，使整个段落各行右端也对齐（末行除外），这样的文章看上去就比较美观些。 在两端对齐方式中，由于通常每段最后一行都比其他行短，文本会显得没有两端对齐。要使具有两端对齐格式的段落中的最后一行也两端对齐，请将插入点置于最后一行末尾，然后按 Shift+Enter。请注意，如果对齐的行很短，会在单词间插入大段的空白，因而会使该行显得不美观。
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公文标题中标点符号使用规范探析
&日起施行的《党政机关公文处理工作条例》规定：&公文使用的汉字、数字、外文字符、计量单位和标点符号等，按照有关国家标准和规定执行。&这里的国家标准指的是《GB/T 15834 标点符号用法》。而已废止的《国家行政机关公文处理办法》规定：&公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。&有的文秘工作者据此认为公文标题中标点符号的使用已放开，没有什么特殊要求。笔者认为，标题是公文的&眼睛&，一个好的公文标题除了在功能上揭示公文的主旨外，还必须在形式上规范、简洁。因此，有必要对公文标题中标点符号的使用进行规范。
一、正确用法举隅
从公文写作实践来看，公文标题中常用的标点符号有书名号、引号、括号、顿号、连接号、破折号、间隔号等。
标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影、电视作品等用书名号。例如，《国务院关于印发实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定的通知》，在标示法规名《中华人民共和国促进科技成果转化法》时用了书名号。
具有特殊含义的词语，如表示某种特定意义的缩略语等用引号。例如，《国务院办公厅关于开展消费品工业&三品&专项行动营造良好市场环境的若干意见》，其中的&三品&是&增品种、提品质、创品牌&的缩略语。
用于注释和补充说明的词语用括号。比如，《国务院关于发布政府核准的投资项目目录（2016年本）的通知》，&2016年本&是对投资项目目录的补充说明。
某些表示并列关系的词语中间用顿号。比如，《国务院办公厅关于建立统一的绿色产品标准、认证、标识体系的意见》，&标准&&认证&&标识&是三个具有并列关系的词语，中间用顿号。
标示相关项目（如时间、地域等）的起止用连接号。比如，《国务院办公厅关于印发国家综合防灾减灾规划（年）的通知》，&2016&与&2020&两个年份之间用了连接号。
标志语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化用破折号。比如，《教育部办公厅关于开展&向上向善进行时&&全国大学生道德实践成果网络巡礼&活动的通知》，&全国大学生道德实践成果网络巡礼&是对&向上向善进行时&的注释。
标示某些相关联成分之间的分界用间隔号。比如，《中共教育部党组关于毛力提?满苏尔、阿布都?吾寿尔同志职务任免的通知》，在少数民族人名中用了间隔号；《教育部 共青团中央 全国少工委关于开展&我的梦?中国梦&2013年青少年书信文化活动的通知》，在题名之间用了间隔号。
二、错误用法例析
（一）赘加标点符号。根据《GB/T 15834 标点符号用法》国家标准规定，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。据此，《教育部办公厅关于做好2014年度〈人民日报〉、〈求是〉杂志征订工作的通知》，这个标题中&《人民日报》、《求是》&之间的顿号应去掉。
（二）漏加标点符号。该加的标点符号不加，视为漏加标点符号。比如，《教育部办公厅 农业部办公厅关于印发〈中等职业学校新型职业农民培养方案试行〉的通知》，标题中的&试行&作为方案的补充说明应加括号。按照标准，&以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符）。&因此，公文标题中标示&一二九&运动、&315&消费者权益日等事件或节日时，应加间隔号，改为&一二?九&运动、&3?15&消费者权益日。
（四）错用标点符号种类。间隔号应为半角字符，在实际应用中往往被错用为全角字符&&&或下圆点&.&，如误将&一二?九&运动写成&一二&九&运动或&一二.九&运动。连接号的形式有短横线&-&、一字线&&&和浪纹线&～&三种，它们有着不同的用法。表示时间起止需用一字线&&&，而在实际应用中经常有错用现象。比如，《教育部等四部门关于印发〈高中阶段教育普及攻坚计划（年）〉的通知》，在两个年份之间错用了短横线&-&，《国土资源部关于印发全国土地利用总体规划纲要（年）调整方案的通知》，在两个年份之间错用了浪纹线&～&。
（五）标点符号位置错误。常见的是书名号带有括注时标点符号位置错误。如《国务院法制办公室关于〈志愿服务条例（征求意见稿）〉公开征求意见的通知》与《交通运输部关于〈中华人民共和国船舶登记办法〉（征求意见稿）公开征求意见的通知》，两份文件将&（征求意见稿）&分别放在书名号之内和书名号之外，究竟哪种方式正确呢？按照标准规定，&如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。&因此，上述文件标题中的&（征求意见稿）&应放在书名号之外。
三、使用原则设定
（一）合规原则。与《党政机关公文处理工作条例》配套实施的《GB/T 党政机关公文格式》，明确将《GB/T 15834标点符号用法》作为新《格式》的规范性引用文件，公文标题中标点符号使用必须符合《GB/T 15834 标点符号用法》，这是首要原则。上文中列举的公文标题中标点符号的正误用法都是以该标准为判定依据的。广大文秘工作者应加强对标准的学习，在实践中运用好该标准。
（二）简洁原则。简洁是对公文的总体要求，作为公文的标题，更应该简洁明了，这是公文标题中标点符号使用应当遵循的又一原则。在实践中，由于标点符号导致公文标题不简洁主要有两种情况：一是在转发公文时，转发文件加书名号和层层转发文件加多层书名号。比如，《教育部办公厅关于转发〈中共中央组织部关于认真学习贯彻《事业单位领导人员管理暂行规定》的通知〉的通知》。该公文标题中书名号的使用虽然符合标准，但从公文标题简洁角度考虑，宜改为《教育部办公厅转发中共中央组织部关于认真学习贯彻〈事业单位领导人员管理暂行规定〉的通知》。二是公文标题中某些表示并列关系的词语中间用顿号。在不引起歧义的前提下，可将表示并列关系的词语中间的顿号省略。如《国务院办公厅关于进一步扩大旅游文化体育健康养老教育培训等领域消费的意见》，就将标题中的&旅游、文化、体育、健康、养老、教育培训&几个并列成分中间的顿号去掉了，这样的公文标题结构更为紧凑。
（三）约定原则。在某种特殊情形下，公文标题中标点符号的规范用法还需进一步约定。公文标题中常在机关名称之间用空格表示语气停顿。如《中共中央办公厅 国务院办公厅关于印发〈党政机关公文处理工作条例〉的通知》，在&中共中央办公厅&和&国务院办公厅&之间使用了空格。但在转发文件时，事由部分的机关名称之间有的用空格，有的用顿号，有的在第一个机关名称后回行不加顿号。如《国务院办公厅转发财政部 科技部关于改进和加强中央财政科技经费管理若干意见的通知》，在&财政部&与&科技部&之间用了空格；《国务院办公厅转发国务院国资委、财政部关于国有企业职工家属区&三供一业&分离移交工作指导意见的通知》在&国务院国资委&与&财政部&之间用了顿号；《国务院办公厅关于转发人力资源社会保障部 国家公务员局&十三五&行政机关公务员培训纲要的通知》，在&人力资源社会保障部&后回行，&国务院公务员局&在下一行排布。以上用法莫衷一是，很不规范。建议公文标题中发文机关名称之间用空格，事由部分机关名称之间用顿号间隔。
(作者单位：沧州师范学院文学院)
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