使用Flash制作“多彩风车”动画_百度文库
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使用Flash制作“多彩风车”动画
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怎样用flash做一个风车让它能在旋转中慢慢变色
旋转和变色都会，但既能旋转又能变色怎么做呀
我有更好的答案
场景画好的风车单纯的说，风车。这个自己弄，先在场景画。就是新建文档之后中间那个白框，选择“影片剪辑”，名称自起，全选（鼠标选择或者Ctrl+a），右键”转换为元件”，对话框中。四，2就是2圈，点击第一帧或者20帧，再点击场景中的风车，在软件界面下方的属性栏中找到“混色”，制作动画的水平不高，数值越高，旋转越快，尴尬。），旁边会有数字选择。这样大概就完成了你所说的思路，不过还不完整，找到“顺时针旋转”或者“逆时针旋转”（有点不记得了，尴尬。），然后有个“透明度”？（尴尬！），拉到100%，变色兼旋转的风车。完成上述步骤之后，或者保留刚刚在场景转换成的风车（影片剪辑）。一，确定！三，旋转的风车。把元件从“库”拖到场景中，那个是测试动画主要显示的范围。二，风车（影片剪辑）？（太久没接触了，1就是1圈，有益无害。我用的是flash8，右击“动画补间”，然后点击第10帧（反正1到20帧之间），在软件界面下方的“属性栏”中，不加别的东西，步骤如下，我不会全部说出来，因为之后要完成的东西要靠你自己联想，动动脑筋，加上半年没接触，时间轴选中20帧（自定帧数也可以）
采纳率：50%
风车做的不是很标准，但是旋转和变色都是在补间动画中加载关键帧解决，关键帧加载后就在属性里改色。
你把变色做成影片剪辑，然后在场景中再用补间动画做旋转就行了
新手，能详细说一下吗
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。Flash制作动画——旋转的风车
教学目标：
1、知识目标：学生能够运用各种操作工具制作转动的风车。
2、能力目标：学生在制作风车的基础上能创意制作，提高想象能力和操作能力。
3、情感目标：体验展示自我、激励自我，勇于尝试、体验成功的快乐。
教学重点：物体的旋转运动。
教学难点：复制并应用变形工具的使用。
教学过程：
一、演示实例、巧妙导入课题
教师：同学们，你们玩过风车吗？谁来谈谈你的经历？（出示手工风车）
学生：玩过。
教师：那么你们见没见过用Flash制作的风车呢？下面请大家欣赏老师做的风车。（呈现任务）
（演示“转动的风车”）
教师：同学们，你看到的画面是荷兰的风景。荷兰自古以来就是世界闻名的“风车之乡”，全国风力资源极为丰富。据说呀，世界上第一台风车是荷兰人发明的。
下面请大家看一看老师用风车美化的校园，大家说说老师做的风车有哪些特点呢？
（学生自由发言）
教师：对了，这些风车形状不同，一边不断旋转，还一边不断地变幻颜色，非常漂亮。这就是我们这节课将要学习的内容——转动的风车。（明确任务）那么，同学们在日常生活中有没有自己动手做过风车呢？
（学生回答：“有”，手工课做过）
教师：（出示学生手工作品图片）对了，老师还珍藏着同学们的作品照片。你们做风车手工时先做什么？（生答：先做叶片）我们的Flash中的风车也是一样，现在我们就要开始做第一片风车叶片。
二、提出学习的第一个知识点——制作风车（完成任务）
教师：我们首先打开Flash，新建文件。我们准备做一个什么形状的扇叶？（老师可画不同形状，最后以课本画半圆为例做完整风车）选择椭圆工具，在编辑区中拉出一个没有笔触颜色而填充颜色为红色的小椭圆，现在请同学们看一下，象不象风车的叶片？
教师：对，不象风车叶片，那么我们如何修改这张叶片呢？现在选择工具箱中的箭头工具，把箭头移到小椭圆处，现在，我想问一下同学们，能单击鼠标选中小椭圆吗？
（同学们有的说能，有的说不能）
教师：答案是“不能”。如果我们选中小椭圆，就不能对这个小椭圆进行箭头工具修改了。方法如下：用箭头工具拖动，将椭圆一分为二。注意：从外侧向椭圆中心拖动。
教师：好，听不如看，看不如练。现在请同学们自己动手做这第一张叶片，体会一下用箭头工具来修改对象的特点。
（学生动手操作）
教师：第一张叶片做好了，因为我们的这个风车是4张叶片，所以还有3张叶片没做，用什么方法呢？
（同学们纷纷发言）
教师：大家很聪明，都想到了复制。但我们都知道，风车旋转是360度的。因此，我们的叶片复制时就要环绕着一个中心点，大家说是吗？因此老师介绍一个非常好的方法：
①点击任意变形工具，把风车的中心点调出来，再把这个中心点拖到风车的中心处。&&&&
②选择窗口——变形，调出变形对话框，因为我们是4张叶片，因此旋转的角度为360°&4=
90°，这时，我们再点击右下角的“拷贝并应用变形”按钮，我们就可以看到，第二张叶片以90°被复制出来了。
③点击“拷贝并应用转换”按钮2次，我们可以看到其余2张叶片都整齐地各自以90°并环绕风车中心被复制出来，丝毫不差，非常美观。填充不同的颜色。
教师：风车叶片做出来了，我们就要把它们结合在一起。如何结合？选择箭头工具，鼠标拉出一个大框把这4片叶片全部套住，点“插入”
“转换成组件”这时风车叶片被一个蓝色边框的椭圆框住，中心还有一个空心圆点，证明我们风车已经成为一个整体。
下面大家试着做一下，如果有困难有四个求助对象，看提示卡、问老师、问同学、看视频教程1。
学生制作、教师巡视、展示作品、学生演示制作过程并奖励优秀者小风车。
三、引入第二个知识点——旋转运动
教师：同学们，风车已经做好了，现在该让它旋转起来了。（通过提示卡和视频2自学，小组讨论完成任务。
学生示范：在第30帧处插入一个关键帧，使这一帧的内容与第1帧的内容一致，然后，在两个关键帧之间点右键插入补间动画，接着，打开属性面板，在“旋转”选项里，可选择“顺时针”（CW），也可以选择逆时针（CCW），并在其后的旋转圈数设一个参数，这个参数就是风车将在第1
帧到第30帧之间旋转的圈数。测试影片。
教师：再接入一个新图层做一个旋转两圈的风车。对比速度——旋转运动。（板书）
四、美化作品
教师：我们现在可以继续美化我们的作品，可以加入背景（可预览教师下发文件上的图片，学过内容方法略），可到图片资源库找装饰物。
五、作品总体展示布置作业（评价任务）
作品展示，学生共同评价，每组评出好的作品1—2个发送到学校网站上。学生评价时要求说出理由，教师补充。
小结：通过今天的学习，大家掌握了利用箭头工具来修改对象的方法，以及掌握了运动渐变的另一种方式——旋转运动，请大家课下试着画卷页风车。（背景图片到教师机的共享文件夹里下载）
教学反思：
本节课采用了“任务驱动”这一教学模式，符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新意识和能力。通过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。
在进行教学设计时，我制定了这样的教学步骤：一、创设情境；二、提出问题；三、自主学习；四、合作探究学习；五、作品展评；六、总结知识点。
在实践过程中，首先，通过学生感兴趣的动画《旋转的风车》进行情境的创设，充分调动学生的情趣，拓展他们的知识面。例如旋转的风车这个任务完成后，有的学生立刻会想到，我想改变一下旋转风车的叶片数、转速，以及颜色的深浅等等，我就引导学生通过属性面板来完成，再提供一些flash动画学习网站给学生，让他们较深的掌握flash动画。这样不同层次的学生都找到了他们各自的兴奋点，可以获得不同的收获与提高。其实，任务的设计由浅入深、循序渐进，通过问题质疑激发学生合作学习兴趣和举一反三学习能力。当我看到大部分学生都完成了单个“旋转的风车”动画的制作后，紧接着在同学们热情高涨的时候我抛出了第二个任务，这个任务本来是这一单元的最后一个探究学习，通过创建“影片剪辑”元件，较成功的完成了多个“旋转风车”的制作，也为下一节学习“花儿开放”形状补间动画有了很好的一个铺垫。最后，在对学生的作品进行点评时，我再把本节课的知识点整理归纳，使学生有一个完整性的知识结构体系。
学生表现：学生在完成比较感兴趣的学习任务时，他们会非常专心致志、乐此不疲。整节课学生都处在探究状态下，在老师的引导下，自由创作，合作讨论，以活动为主线，学生的主体地位得到了体现，同时还给了学生一个创新的空间，７０％的学生能完成本节课设计的两个任务。
需改进之处：
１、动画制作是学生较感兴趣的内容，但是由于flash软件本身对他们来说是陌生的，每周一节课的课堂教学，他们基本上还没有来得及消化，所以有些概念模糊，有些知识点，有些操作过程在上课前一定要演示。
２、这一节课是“前学后教”的教学模式，教师在上课前虽然分解了作品，也提示了一些注意的地方，但学生的自觉性不是很好，这一点以后在教学设计时一定要注意。
３、学生的求知欲望很强，个个都想成为动画高手，急于求成，结果往往适得其反，以后在教学设计上一定要注意。
４、以后一定要求学生对知识点的掌握要到位，在巡视学生操作实践的过程中，发现少数学生对开始关键帧和结束关键帧相对应的舞台对象的状态仍不理解。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。Flash鼠绘入门实例教程：卡通风景画中风车的画法
Flash鼠绘入门实例教程：卡通风景画中风车的画法,本例为Flash鼠绘新手入门实例系列课程，今天我们来学习在Flash中绘制美丽卡通风景画中的风车，适合新手朋友学习，感兴趣的朋友可以到论坛提交作业～～
本系列Flash教程由中国Flash互助课堂专为Flash新手制作，更多教程和练习请点击这里，在这里有系列的教程、练习，并有老师对练习进行点评与指导，欢迎朋友们的光临！&&“Flash鼠绘入门班”实例课教材——风景画之风车前段时间我们学了画花草、画燕子、画蝴蝶等，今天我们来画幅风景画。学习目的和要点：通过画“风车”，进一步掌握不同工具的使用，灵活应用任意变形工具和并应用变形，充分利用的渐变，和引导线，并用我们前段时间学做的素材来组合一幅风景画。现在我们打开软件，绘制“风景画”。新建 FLASH 文档。保存为“风景画”，设置文档大小为550*400，背景色浅色，其它默认。一、新建图形元件“背景” 1、用矩形工具笔触颜色：#000000，填充色无，画550*400的框框，全居中。然后用直线工具按下绘制对象：Shift（J）画蓝天、草地、云彩、树林的线条。如图12、蓝天用线性颜色填充左色码：#7CDDFE，右色码：#4D9BFF，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。 白云用纯色填充色码：#FFFFFF，填充。 两边的树林纯色填充色码：# 479315，中间的树林纯色填充色码：#54A719。 浅色的树用线性颜色填充左色码：# 88F333，右色码：# 6CCB0D，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。 深色的树用线性颜色填充左色码：# 5FB901，右色码：# 308800，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。 左边草地用纯色填充色码：# 98D33D。右边草地用线性颜色填充左色码：# 98D33D，右色码：# 74A725，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。如图2&二、新建图形元件“风车房” 1、用矩形工具笔触任意填充无画一矩形大小30*28，用黑色选择工具先调成三角形，然后两边调成椭圆，中间靠右画一直线调弯。再用直线工具画三条竖直线高度86，然后画条横线封口。 2、风车房房顶纯色填充色码：#7F5F30，侧面纯色填充色码：#000000。风车房线性填充左色码：#F7E8C1，右色码：#D4D1CA，侧面线性填充左色码：#B7B8B3，右色码：#D4D1CA。 3、风车房窗户纯色填充色码：#7F5F30。如图34、从库中直接复制风车房，风车房2，双接风车房2进入编辑。在变形面板约束打勾，设为80%，用黑色选择工具选中房顶改填充色为：#FF9D01，侧面：#FF7E00。风车房改填充色为：左#FAE8B6，右#E1D291，侧面：左#C8B46B，右#BDB262。如图4三、新建图形元件“叶片” 1、画叶片柄，用直线工具笔触高度设为“4”，颜色为#855E25，画一横直线长为55，垂直中齐，左对齐。 2、画叶片，用直线工具笔触高度设为“1”， 颜色为#855E25，画出四条横直线，若干条竖直线。如图53、新建影片剪辑元件“叶片组”，从库中把叶片元件拖入，垂直中齐，把叶片放在距离场景中心注册点的右边参考x值为10，用任意变形工具把叶片的注册点放在场景的中心注册点上，打开变形面板，宽高约束打勾，在旋转中输入90%，不要回车，在下方的复制并应用变形中复制三次。 4、全部选中复制好的共四片叶片，点修改——组合，在60帧处插入关键帧，回到第1帧打开属性面板，设置动画补间，在旋转中设置逆时针旋转一次。如图65、双击库中的风车房，进入风车房的编辑场景，新建图层2把叶片组拖入放在适当位置，在变形面板中设置旋转45%，把叶片组图层拖到风车房下面。6、双击库中的风车房2，进入风车房2的编辑场景，新建图层2把叶片组拖入变形面板宽高约束打勾，设置为80%，旋转45%，放在适当位置，把叶片组图层拖到风车房下面。如图7四、新建图形元件“小屋” 1、用矩形工具，填充无，笔触任意画若干矩形组成小屋。 2、填充颜色，屋顶、门、窗、烟囱用纯色填充色码：#846022，墙壁用纯色填充色码#D8CA83，填充后删除笔触。如图8五、新建图形元件“栅栏” 1、用矩形工具，笔触任意，填充无，画一5*25的矩形，在矩形上部画一横线，用黑色选择工具把矩形上方调成三角形，选中矩形，按着Ait键向右复制四个，用直线工具画两条直线使其相联。 2、用桶工具填充白颜色。如图9六、新建影片剪辑元件“飞燕” 1、把我们以前画的燕子导入到库中（具体做法打开燕子的原文件复制燕子元件或点文件—点导入—打开外部库，打开你做好的燕子Fla文件）。 2、从库中双击燕子元件进入编辑场景，增加图层2把背景图拖入（此层作为参考层做好后要删除）全居中，拖置在燕子图层的下面。选中燕子元件图层添加运动引导层，点引导层的第一帧选铅笔工具画引导线，图层延长至120帖，上锁。 3、选中燕子图层第1帧选中燕子把燕子的中心点串过引导层的起始点上，然后在120 帧处插入关键帧把燕子的中心点串过引导层的移到终点，再点图层一的第一帧打开属性面板点开补间点动画补间，完成后删除背景图层。如图10七、组装场景 1、回到主场景，增加8个图层，从下至上依此背景、花草、蝴蝶、风车、小屋、栅栏、飞燕、签名、遮片图层，图层上锁。 2、背景层从库中拖入背景元件，全居中。花草图层把以前学做的花草拖入放在合适位置，调整好大小。蝴蝶图层把以前画的蝴蝶拖入放在合适位置，并调整大小。风车图层从库中拖入风车1和两个风车2放在合适位置。小屋图层从库中把小屋元件拖入。栅栏图层从库中拖入栅栏元件复制两个调整大小，放在合适位置。飞燕图层从库中把飞燕拖入放在合适位置。签名图层用文本工具签上你的大名。遮片图层 选择矩形工具，笔触红色填充黑色，在场景中画一个 800X600的矩形全居中，释放选中线条打开对齐面板点匹配宽和高，释放鼠标，再选中最里面的黑色部分删除，接着把笔触色也删除，上锁。 3、保存文档，点控制测试影片。祝您成功！& 搜索“图老师”或者“tulaoshi_com”加关注，每天最新的美食、、、美妆、、手工DIY等教程让你一手全掌握。推荐关注！【扫描下图可直接关注】
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