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定序变量作自变量,进行logistic分析的话,是要把定序变量里除参考变量以外的n-1个层次都放进去吗?可以不放入变量层次来分析吗?包括可以与不可以的理由.我很急用这些信息.
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帅哥,找本社会统计好好学习下吧,看您老经常问,兰大社会学统计,我深有感触,你是把定序变量做定类变量用的,郭的社会统计和SPSS还是有软件操作介绍吧,就是做一个虚拟变量,你说的很对,除参照变量之外,其余N-1变量全部放进去,不过如果是定序变量,应该还有方法,你那个不放入,没看明白,因为定序的主要是赋值问题,你除非能够保证它们每个值得距离是一样的
……呵呵，谢谢你啊。我是想把定序变量当做定距来用，但是不知这样分析出的数据能否收到老师的质疑。我一直看的是卢淑华的社会统计学和薛薇的SPSS分析。我以前作分析时，是把定序当定距来用，但是比较了一下之后，发现这样会影响拟合优度。 我确实好多问题的说，以前初学统计学，觉得问题很少，但是后来学的越多，却发现连最基本的问题也难以把握了。所以把它们呈现出来交给高手们讨论，而我以最初学者的身份来听从。
定距变量的特点是他们的距离可以加减,比如读书读了多少年,定序变量只有一个大小排列之分,比如小学,初中,高中,大学的教育程度,这就是一个定序变量,如果你强制把他们作为1,2,3,4来划分,我觉得拟合度好不好没多大关系,社会学又不是人口学,经济学什么的,你用的都是截面数据,一般拟合度0.3就很不错了,所以社会学写文章很强调理论,我们老大说了,社会学中理论才是最重要的,统计只是手段,最好不要当成定距变量,如果你想找怎么操作定序变量的话,去google 学术搜 ordered variable,应该会有相关操作
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定类变量 定序变量 定距变量 定比变量
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