小明：16岁，高中一年级学生 小明父亲：50岁，公务员 小明母亲：49岁，中学教师 小明父母因儿子的问题前来求助。 小明严重厌学，网络游戏成瘾，在学校与同学关系不好，没有什么朋友，和老师之间有严重冲突。 小明的父亲是建设局的副局长，常年在外奔忙。小明从小由母亲带大，母亲将全部心力都用在儿子身上。小明到了初中还和母亲睡一张床，洗澡从不关浴室门。从小到大，母亲什么事也不让小明做，早上甚至给他挤好牙膏才喊他起床。但小明母亲对他的学习要求特别严，从小送他上各种补习班，要求每次考试不得低于95分，小明一直做得很好，小学时曾在省奥林匹克数学竞赛中获过奖，但进入初二后成绩却一落千丈。 在社会工作者与家庭的第一次面谈中，小明母亲提到她有几个不明白：一是儿子很聪明，所有教过他的老师都认为他聪明，但他的成绩现在却是全班最差的；二是她把所有心血都用在儿子身上，但儿子对她却越来越恶语相加，有时干脆一连几天不理她，她真不知道自己做错了什么。 小明的父亲则与小明母亲有同样的困惑。看到儿子对母亲那样，他很想管，但儿子根本不听他的，常常回嘴说：“小时候你都没管过我，现在凭什么管我?”有时实在看不过，想打儿子，但身高一米七的儿子却和他对打。更糟糕的是，他每次一管儿子，妻子就护着，反过来责怪他，关于儿子的问题最后总是演变成一场夫妻间的冲突。 第二次面谈中，小明提到他觉得除了玩游戏，做什么都没意义。从小到大什么事都是母亲帮他决定，上补习班无论怎么不喜欢都得上；学习成绩一旦下降，母亲就给脸色看；升初中时非要他考母亲希望他上的那个学校，他一点儿也不喜欢。长这么大他好像从没给自己做过主。他认为学习就是为父母学的，而父母让他学习好其实是为了他们的面子。他说现在不想这样了，他要过自己的生活。 在上述两次面谈中，社会工作者发现这个家庭成员之间的沟通方式很奇怪。每个人说话都不看着对方，各说各的。母亲不停地诉苦，每当母亲这样，小明就找个最舒服的姿势坐好，进入半睡眠状态；小明父亲则缩起身子，好像根本没有听见。小明母亲一看到这样就会越说越伤心，诉苦最终变成哭诉。 社会工作者决定用结构式家庭治疗模式为小明的家庭提供服务。 【问题】1．请根据上述案例提供的资料，对小明一家目前存在的问题进行预估。 2．简述“结构式家庭治疗模式”的定义。 3．根据预估，运用结构式家庭治疗模式确定治疗的目的和目标。后使用快捷导航没有帐号？
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一、有关学好高中英语的三条不错的方法
　&&（一）学习之前的准备必不可少
　　1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。
　　2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。
　　3、浏览。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。
　　（二）学习必须要理解
　　4、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。
　　5、粗读。将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
　　6、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。
　　7、精读。认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。
　　（三）练习听读也很重要
　　8、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。
　　9、看听。一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。
　　10、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。
　　11、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。
　　12、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。
　　（四）好好复习准备考试
　　13、背诵。考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。
　　14、回顾。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。
　　15、做题。考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。
二、学英语靠习惯
& &时光如白驹过隙，恍惚中学习英语已有十二载。虽然自小开始学习英语，但是说到要讲英语，常是话在心里口难开。由于口不能言，听英语也容易产生障碍。这样下来，对英语便有莫名的恐惧。一遇到需要英语的场合，避之犹恐不及。
　　不过，英语成未来世界之“普通话”的趋势已经很明显。如果想和世界接轨，不练得一口流利的英语，将来面对挑战的时候，肯定吃大亏。
& & 上大学时，一同学英语成绩特别好，无意中和他聊天，得知他从来没有刻意地去学习英语，但不知道为什么就是喜欢学英语，因为喜欢英语，所以英语成绩好，因为英语成绩好，所以喜欢英语，这已经成为了一个良性的循环，他说，起初，没有人喜欢任何东西，爱好是可以培养的，当你一天告诉自己十遍我喜欢英语，这样坚持半年，你就会真的喜欢英语了。既然喜欢英语就不能放过任何与英语有关的东西，比如看英语电影电视剧，最佳的状态英语是看三遍，第一遍看翻译字幕，第二遍不看字幕，第三遍看说话人的口型，不仅记住了单词还能纠正发音，可谓一箭三雕。
& & 和同学谈过之后，我严格按照他的经验坚持了半年，发现英语真的十分地可爱，有时候你会发现汉语不能表达的意思，英语却能准确无误地表达出来。如，有人问：“你确定吗？”以前我会说：“确定”；而现在我会说：“I am sure ”或者是“Absolutely”。
& & 其实，我觉得对英语而言，习惯成自然主要就是舌头的问题。说话时，如果舌头的反应比大脑更快，就说明已经形成习惯了。比如你在听英语歌曲时，能完全听懂歌词大意，并不去翻译成中文，这说明你学英语已经成为一种习惯了。当英语成为一种习惯，你会发现你真的喜欢英语，故而学英语很轻松。
& &另外，学英语最头痛的莫过于背单词了，可以选择比较好的工具记忆，我用迈西背单词软件几年了，可以根据实际情况选词汇记忆，我觉得高中生就应该提前把大学英语四级背下来，这样应对高考才万无一失。不会的单词，如果觉得重要的还可以添加到软件生词本，背诵很方便，这里也推荐给大家。
随时记忆、随时复习、随时扩充
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震惊！河南一高中每天学习18小时，学生相继猝死自杀！
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说起河南西峡中学，家长就沉浸在悲痛当中，半年内两名风华正茂的学生猝死、自杀，最近不下20名学生出现心脑血管方面的疾病被拉到医院诊治；而学生只有一个字：恨，他们在这里一天学习18个小时，每天跑步几千米，考试补课轮番上阵，这样巨大的压力使得他们身心俱疲
西峡一高学生猝死跳楼悲剧频出 应试惹祸
　跳楼、猝死，这所高中的学生怎么了？
　　3月26日下午3点，西峡县人民医院的一个病房内，17岁的小蓓在病床上睡着了，她的母亲冲记者打了一个“嘘”的手势，“孩子这些天很紧张，晚上不敢睡，现在刚睡着”。
　　小蓓是西峡一高0605班的学生，她所在的班级是应届理科实验班，实验班内都是成绩优秀的学生，成绩更好的学生在零班，一般的学生则在普通班。
　　小蓓的成绩排名不是太稳定，作为西峡一高的学生，她要面对的是没完没了的考试，几乎每天都有老师进行的单科考试，每周都有年级组织的文综、理综综合性考试，每月都有学校举行的月考，当然，作为高三学生，他们还要参加市里的模拟考试和每学期都有的例行考试。
　　学生每一次的考试成绩，都要在教室内张榜公布。记者看到事发前该班两次月考排名表上，小蓓在第三次月考中排名第7位，总分577分，第四次月考总分506分，排名第47位。
　　小蓓的家长坚信，“成绩排队”是女儿产生轻生念头的罪魁祸首。3月17日晚上10点50分，晚自习下课后的20分钟，教室变得空空荡荡，小蓓从教学楼的二楼上到五楼，借助一把椅子跃身而下。
　　脊椎粉碎，双腿致残，这个17岁的花季少女在3月26日晚被再次推进了手术室。
而就在小蓓被推进手术室的同时，一名高三女生晕倒在了教室中，晕倒的女生是0610班的学生。
第二天，她的同学在“西峡一高贴吧”这样描述当时的情况：窒息休克，面无人色，后果不明……
　　一位知情人说，最近一段时间，救护车不断往返于协和医院和西峡一高之间，已经有不下20名学生出现心脑血管方面的疾病被拉到医院诊治。
　　除了小蓓跳楼，西峡一高发生的另一起事件也引起了西峡人的街谈巷议，那是日上午第一节上课时，排名全年级第五的复习班学生李勇猝死课堂。
　　尽管后来医生说该生的先天性心脏病是引发猝死的真正原因，但舆论普遍认为，一连串的致死、致残、致病事件，都缘于学生们难以承受的学习压力。
　　而实际上，小蓓事件不是一个孤立的事件。2008年9月，河北承德一中的“改革创新”中，学生作息制度和西峡一高如出一辙，累极的学生在网上发帖说：“只有仇恨，仇视这个学校。”2008年11月，福州外国语学校高二女生汤某因作弊被学校公示而割腕自杀……
　　一天18个小时的学习，学生、学校都受不了
　　什么样的学习压力，让学生如此难以承受？
　　2008年11月至日，西峡一高学生的作息时间安排是这样的：
　　早上5点起床，5点20分开始1500米的长跑。
　　跑操的过程中，学生们要不停地喊这样的口号：“路在脚下，志在心中，身心自强，永攀高峰，勤学苦练，奋勇争先，我要努力，我定成功！”边跑边喊口号，中间不能停顿。
　　早上6点至7点为早自习时间，7点开始就餐，7点30分开始上午第一节课，高三学生在课前还要开展宣誓活动，誓词为：“我们是喷薄的旭日，我们是奔腾的激流……我要用辛勤的汗水播种希望，我要让父母的微笑在家乡绽放……我坚信，奋力拼搏，金榜题名，笑傲六月，铸就辉煌。”这样的宣誓要坚持在每次班会前开展。
　　上午9点20分的课间操时间，全校学生还要跑步，还要不停地喊“路在脚下，志在心中”的口号。
中午12点上午5节课上完之后，高一、高二的学生可以进寝室休息，高三的学生则必须回教室上自习，下午2点10分到6点20分共5节课，其中5点40分后的第五节课为课外活动时间，高一、高二学生可以外出活动，高三学生则要在班里上自习。
晚饭后便意味着晚自习的开始，晚自习要上到夜里11点。高三的学生每天的上课时间是18个小时，加上吃饭，真正能休息的时间不足5个小时。
　　这只是西峡一高一天的作息时间，作为一所全封闭的高中，学生每月只有两天的假期；寒假高一、高二放10天，高三只有7天，暑假只放20天。
　　除了上课、考试，学生们几乎没有其他活动。
　　高三复读班学生李勇的猝死引发家长对学校作息制度的质疑，晚自习下课时间被调整到了10点30分，小蓓跳楼之后，这一时间又改为9点40分，高三的学生有了午休和课外活动时间。
　　3月26日，校方制定了一份《高三学生减压措施》，规定每次考试成绩只发给班主任，不在班中公布每个学生的成绩，老师讲课不占用公共自习时间，不额外给学生增加负担，对成绩波动较大的学生做好安抚工作，对优等生和普通生一视同仁。
　　措施还有，每天晚上播放《新闻联播》、剪辑相声、小品等节目。
　　心理学教师每月出一期心理辅导专版，针对高三搞心理辅导讲座，班主任每周班会给学生进行心理辅导和应试技巧等教育，让学生树立信心，减少焦虑，每周日下午学生自由活动，开放周三、周五下午两个课外活动。
　　模拟考试成绩落后，学校大开“整风”会议
　　在南阳市近百所高中，省级示范性高中有十余所，这些示范性高中也就是人们心目中的重点高中，西峡一高就是其中一所，包括南阳八中、内乡一高、淅川一高在内的八所示范性高中形成了一个“八联校”机制，相互在考试中以平均分排名。
　　2008年秋天的一次期中考试，西峡一高的平均分低了其他学校30多分，而往年，他们则高出别人70多分，尽管这样的考试远没有高考重要，但引起了学校领导的“足够重视”。
　　一位老师说，校方为此专门开了一次“整风”会议，要求期末考试必须超过别人，并为高三老师下达了任务和指标，每个学科都要进行相应的考试，语、数、英还要三周轮流增加一次考试，考试必须落实到位，不得擅自不考和少考。
　　接着，校长带着高三老师前往江西的临川二中进行考察，这是一个因为每年能考上数十名清华北大学生而闻名全国的高中，该校的晚自习下课时间是11点，于是西峡一高也改到了11点，但有老师认为只是“学到了皮毛”，因为“人家的学生是早上6点起床，我们是5点。”
　　跑操喊口号是跟山东的安丘四中学的，那是一所农村高中，“人家那儿的农村孩子能吃苦，我们县城里的学生像豆芽一样脆弱，显然受不了。”一位医生对记者说，边跑边喊极不符合运动医学规律，跑步时应多用鼻腔呼吸，多用口腔容易造成大脑缺氧。如今，口号已改成了一圈一喊。
高三的2000多名学生，被分在了24个班中，其中复习班6个，成绩最好的分在两个零班，次之进6个实验班，再次进16个普通班，老师也和学生一样按照三六九等进行分配。
感到“有失公平”的不仅是被分在普通班的学生，还有他们的老师，尽管这是所谓的“分类施教”。
　　除了名目繁多的考试，学生的双休日和假期也被挤出来用于补课，补课费在学费中扣除，其中每人双休日补课费54.1元，寒假补课费21.8元，暑假补课费66元。
　　今年2月27日，西峡一高召开2009年高考百日冲刺誓师大会，有网友上传了一张会场的照片，会场悬挂了一副对联，“掉皮掉肉不掉队”的上联备受非议。
　　西峡一高为自己订立了这样一个目标：一本上线200人，二本以上上线586人，三本以上上线883人，应届省专上线780人，特长生双过线120人，其中包含名校目标为：一类名校2人，二类名校7人，三类名校24人。
　　下一个悲剧，会在哪个示范性高中上演？
　　西峡一高是河南省首批58所示范性高中之一，对于示范性高中，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的定义是：“实施素质教育的示范性普通高中。”
　　在2005年4月首批省级示范性高中集体亮相的当天，省教育厅还出台了《关于进一步加强示范性普通高级中学管理工作的若干意见》。要求各示范性高中要自觉规范办学行为，保持适度的办学规模，严格按照规定控制班额。不准开设重点班，不得分快慢班。严禁校内举办高考复读班、特色班。
　　尽管省教育厅明文规定，各级高中不准招复读班、不准在寒暑假补课、不准公布学生成绩，但招复读班、公布考试成绩、给学生排名、寒暑假补课的情况在全省示范性高中比比皆是，以至于有人说：“贴着示范性高中标签的学校几乎都在运行着应试教育的模式。”
　　一位老教育工作者对记者说，分分分，不但是学生的命根，也是老师的命根，更是学校的命根，在升学率至上的大环境下，示范性高中很难真正从应试教育转为素质教育，西峡一高不这么做，别的学校也会。
　　他说：“现在大家都不看政策，都看成绩，出了问题才是问题，不出问题就是成绩。”这是现在的示范性高中基本上都走应试教育路子的真正原因。这一切，都是为了有一个好的升学率。
　　西峡一高面临的困境，不是这个学校所能解决的，谁也无法预料，下一个悲剧，会在哪个示范性高中校园里上演？ （东方今报）
　　3月17日晚上10点50分，17岁的高三女生小蓓从5层高的教学楼上翻身跃下，此前的日上午，和她同年级的一个男生猝死课堂。
　　上述事件，均发生在西峡一高。或许，一天18个小时的学习时间，加上名目繁多的考试，学生被按成绩分为三六九等，都是造成学生压力过大从而事故频发的原因
昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态！
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这样的学生就该死，谁那时候不是玩命的学习啊
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在社会流浪，对世界无语！ ... ...
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上大学有什么
定会后悔的呀
羊肉串2314
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如果是高三的学生，没有压力倒不正常了。一天18小时的学习也不算过分，毕竟没几天的时间就要高考了。现在就是这样的社会现状，给大家一个高一学生的作息时间表（走读生）：
6：20 起床，洗漱
6：40 早饭
6：55 出门上学
7：15 到学校（遇周一升旗，七点10分必须站在操场上）
7：20 早自习
8：10 正式上课
12：00 放学
12：20 到家，休息
12：30 午饭
13：00--13：40 休息或写作业
13：50 出门上学
14：20 到学校（每二、四、六14：10必须到校，加英语听力课）
19：00 下课（高一还没开二晚，二晚下课时间是21：30）
19：20 到家，休息
19：30 晚饭
20：00-20：40 休息（自由安排）
20：45 学习
23：45 准备休息，正常情况下（遇月考以上的考试会到24点后）
每周一到周六，周日休息，两堂课之间的休息时间是10分钟，课间操25分钟，上下午都有。
正式上课时间：
每天正课八节，早自习一节，晚自习两节，一节课45分钟。
11*45=495/60=8.25&&不包括老师拖堂。
自我安排和学习时间：40+180=220/60=3.5
8.25+3.5=11.75
每天上午和下午有在学校的体育锻炼时间，长跑是必休的，还有选休的项目--球类。
可以说，孩子已经没有了自己的娱乐时间，就连睡眠都不能很好的保证。
面对如此的学习现状，孩子的心理承受能力还需要老师和家长多注意。
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如果让我重新来一次... ...
我一样会选择不好好学习！！
一个人寒暄...
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原帖由 杰克船长 于
16:25 发表
如果让我重新来一次... ...
我一样会选择不好好学习！！
你啥时候好好学习过丫
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这个学校离我这里很近，现在内地学校特别是高三，基本上都这样，没办法，升学率逼的啊。不过这个孩子的心理太脆弱了，家长也缺少正确引导。让她减压才是正确的。我孩子在市内一高读书，做息时间和这个一样，但她就没出现过这样的情况。我每天发一条短信和孩子沟通，除了鼓励之外，还嘱咐她吃好，睡好。她每星期六晚上回来，星期日下午2点多点就自己坐公交车走了。高考制度不改革，学生，永远也没有睡好觉的日子。
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现在的学生苦啊！比成人的压力都大！
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唉~~幸亏我是在新疆,幸亏我们那时没有那么激烈~~~
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一头小傻猪
呵呵！我们高中那时候也是军事化教育。。。
不过没那么夸张，就是必须上晚自习到11点半，像我们走读的学生那么晚都要回家，伊宁形势那时候多紧张呀
每年都有一些意外
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